參加小升初的家長心得體會精選(通用8篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現自己的成長和變化，進一步提高自己的能力水平。寫心得體會時可以運用修辭手法和修辭性詞語，增加文章的表現力和感染力。以下是小編為大家整理的心得體會，希望能夠幫助大家寫出更優(yōu)秀和有深度的總結內容。

參加小升初的家長心得體會精選篇一

我是李x同學的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：

一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。

郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動。

參加小升初的家長心得體會精選篇二

本周二我校五年級召開了全年級的家長會，在家長會上我作為英語老師，就我個人的英語教學情況向家長們作了簡短的發(fā)言。

(1)關注孩子們英語學習

孩子們學習英語已經是第3個年頭，英語的聽說讀寫已形成有效的系統(tǒng)。學生每天在家有5分鐘的聽英語磁帶的作業(yè)，這項工作需要家長積極配合，因為多數學生都有偷懶的心理。因為教師檢查聽力只能通過學生的朗讀情況來簽定。

(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交

檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。

(3)有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫

這時家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。

(4)督促孩子預習、復習

這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。

(5) 總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性

與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。

這次家長會我首次在家長面前表揚了學習態(tài)度很好的幾位同學，同時也報了這幾位學習態(tài)度有待提高同學的名字。我向家長們發(fā)出邀請，家長會后我在辦公室等待個別交流的家長。我以為不會有家長過來，但是會議結束時，天已經黑了，有好幾位后進生的家長出現在辦公室，其中五(2)江國的父親和我交談了將近一個小時，他們都是外來務工人員，但是對于孩子的學習無能為力，又不想放棄。只希望老師對他們的孩子一如既往地關注。從交流中發(fā)現在孩子在校、在家表現完全不一樣，這就需要我們老師和家長共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學習很晚該睡覺的時候，但她還看電視(看到12點)，等等影響孩子學習及健康的事，如果家長不反應老師一點都不知道，如何教育，所以我會用方法去跟孩子勾通，教育他，讓他改正。

我相信，這次家長會沒白開，之后一個月，通過家長的配合，孩子一定會健康快樂地成長，改變以往不科學的學習習慣，學會主動學習，把學習看成一種樂趣，以優(yōu)異的成績升入初中。

參加小升初的家長心得體會精選篇三

11月16日，我參加了xx九小四年級4班第一學期的家長會。每學期的家長會我都參加，每一次參加家長會我都感觸頗深。三位主科老師都針對學生這一學期的課程特點和學生的學習態(tài)度、平時表現做了全面的講解和分析，也對班上學生的考試成績和平時家庭作業(yè)完成情況做了點評。每一位老師對每一個學生的情況都了如指掌，由此體現老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無微不至的關懷表示感謝!

首先是英語科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級英語學習與以前低年級階段學習的要求不同和內容方面對家長們如何在監(jiān)督和指導孩子的家庭學習提了5條中肯的建議。希望家長要盡力幫助孩子克服、消除英語學習過程中枯燥無味心理，及時地參與孩子的學習。督促孩子多聽、多背、多練和多記，同時也要多鼓勵孩子，學習等待孩子的成長。慕新在英語學習方面沒有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進行學習。

其次是優(yōu)秀學生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細節(jié)著手從5個方面與家長們分享自己在教育孩子成長過程中的點點滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學習和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個合格的父母也需要不斷的交流和學習。

然后是數學科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個學期以來的學習所取得的成績進行了總分析，在肯定了孩子們的成績的同時也對個別家長的做法提出了嚴厲的批評。強調數學的學習就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒套上，后面的都會相繼脫節(jié)。所以家長們一定要對孩子的學習上心，孩子是家長的希望，要幫助孩子學會快樂學習，因為知識是終身受益的。xx目前的數學成績比較穩(wěn)定，表現良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識。一些思考題和拓展題也能獨立完成。主要問題還是粗心，所以針對她容易出錯或經常出現的題型我都會讓她加強練習。她對數學學習興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵和多幫助。

最后是班主任趙老師語重心長的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過程的艱辛。她還是一個年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個班學生的調皮和紀律散漫在年級里是倒數一二的，可想而知這付擔子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級的學生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉變的過程。這時的他們獨立意識開始增強，對日常生活的基本準則雖然知道，但往往不能自覺執(zhí)行，自控能力較差，所以家長要做好一面鏡子的表率，平時的言行舉止都會對孩子產生很大的影響。四年級的學習需要拿出真本事。之前可以憑借個別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績。然而到了四年級就沒那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能拉下來。四年級的課程內容加深了，老師也開始像對待“大人”一樣要求學生要自主學習。許多事情都要靠學生自己的努力去解決。四年級的課程也似乎變得難了，數學中應用題分析、理解等與實際生活聯(lián)系多了;語文教學中開始注重記憶與閱讀的結合，要求學生掌握更多的閱讀知識，運用學習參考書、檢索、查閱資料等;寫作方面要求開始寫專題的作文，比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順，內容具體、沒有錯別字，而且還要正確運用標點符號，還要有一定的條理性。

這學期教育部門提倡學生作業(yè)要減負，每天三科作業(yè)量要求平均在半個小時內完成，趙老師因此特意加強了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因為受電視、網絡等的影響，現在的許多孩子變得不喜歡看書。閱讀量不夠導致寫作能力非常差，習慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級時就開始糾正她的這個問題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時我也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白多看書、看有益的書會使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉變成一些經典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書成了她的好朋友，這是一個很好的習慣。閱讀對寫作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學會引導孩子多觀察身邊的事物和生活，對我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細節(jié)和小事上讓孩子學會觀察、學會思考。

家長會建立起了老師與家長們溝通的一架橋梁。幾位老師在如何指導孩子的學習方法及好習慣的養(yǎng)成上都給予家長們很多的建議和指導，也讓我更全面地了解自家的孩子。我與在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”。請老師們放心，在孩子的家庭教育上我們家長會全力配合老師、盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀、健康、陽光的好孩子而努力!

參加小升初的家長心得體會精選篇四

小學生們的學校生活即將迎來一個重要的節(jié)點——小升初。對于許多家長來說，選擇一所好的初中是非常重要的。這個過程不僅要協(xié)調家庭和工作的時間，還要面對大量的報考信息以及面試壓力。在這個關鍵時刻，我也加入了尋找合適學校的隊伍中。

二、向學長學習。

在小升初的前期，我很迷茫，因為對初中的課程和教學模式不了解。后來，我得到了一位老師的建議：尋找一些初中的學生來交流。很幸運，我通過同學介紹認識了幾位初中的優(yōu)秀學生。他們有的是在同一學校，有的在不同的學校，通過與他們的交流，我更了解了初中教育的特點，選校的基本標準和面試的要點，這對我后面的申請和決策都大有幫助。

三、積極準備。

在面試的過程中，校方往往詢問孩子的基本信息以及目前的學業(yè)狀況。事先了解可能出現的測試類型和題型也是必要的。根據不同場合，我們還需要準備不同的面試材料。例如，對于體育類面試，我們需要了解各項運動的基本規(guī)則和技巧，積極鍛煉身體素質；對于音樂類面試，需要提前練習樂器或者唱歌，注意音準和表情；對于英語類面試，需要提前學習英文單詞和基本語法等。

四、認真選擇。

為了讓孩子在合適的環(huán)境中發(fā)展，選擇一所適合自己孩子的學校非常重要。我首先是通過網絡、教育論壇等途徑收集信息，包括學校的名氣、發(fā)展歷史、教師的背景、師資力量、教育宗旨、學科水平等。然后，我跟校方聯(lián)系，與教師、家長溝通，參加校園開放日等活動。最終，我基于孩子的個性化需求、家庭實際情況，綜合考慮了各方面因素，選擇了適合的學校。

五、總結經驗。

通過小升初的經歷，我認識到了教育越來越注重人才的素質與個性化，因此，選擇一所學校時，不能一味追求名氣和排名，而是以孩子為出發(fā)點，根據孩子的興趣愛好、性格特征和學習風格來選擇適合的學校。同時，需要在日常教育中，加強學生的語言、數學和學習自主能力的訓練，讓孩子具備解決問題和探究學習的能力。

在小升初的家長選校中，我以為選擇一個合適的學校要有三個標準：適合孩子的特點；適應社會的要求；適合家庭的需要。選擇一個合適的學校，需要父母和孩子一起參加選擇、評價和檢查，以滿足家庭和孩子的需求。

參加小升初的家長心得體會精選篇五

在孩子小學六年級即將結束時，家長們總不能避免思考孩子的小升初。畢竟，小升初是孩子人生中很重要的一個節(jié)點。作為經歷過小升初的家長，我想分享一下我的經驗和體會，希望對其他家長有所幫助。

一、及早準備。

小升初所需準備的資料和手續(xù)繁瑣復雜，需要時間來逐一準備。因此，需要盡早開始準備。重新認識和定位孩子，比如讓他們做自我分析，自我評估，并積極地把握學習機會加強自身潛力的挖掘和拓展。

同時，小升初是家長和孩子的共同任務，家長需要給予足夠的支持和鼓勵。應該提早為孩子準備好報名所需的證件和材料，確保不會因為準備不充分而錯過報名時間。

二、全面關注。

小升初不僅是要有一定的學業(yè)成績，還需要全面才能更好的融入新的環(huán)境中，因此家長在給孩子補習之余也要注重他們的愛好和優(yōu)點的挖掘。孩子的性格、和諧的人際交往等綜合素質，在小升初的招生中也占有很大的比重。扶持孩子獨立思考，培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵孩子多嘗試去做一些新鮮的事情，提高孩子的動手能力。

三、傾聽孩子的聲音。

在小升初的過程中，孩子內心中可能存在著緊張情緒，這時家長需要盡心聆聽孩子的聲音，鼓勵孩子傾訴自己的想法和情緒，認真聽取和傾聽孩子的意見，及時為孩子排憂解難，加強和孩子之間的溝通和理解，穩(wěn)定孩子的情緒，增強孩子的自信和勇氣。

四、提高孩子的策略性思維。

提高孩子的策略性思維能力，幫助孩子運用各種學習方法，嘗試在學習過程中建立優(yōu)化的學習體系，發(fā)揮孩子自己的特長。不要強迫孩子跟隨你的意愿，教育孩子獨立思考和處理問題的能力，引導孩子自我學習，鼓勵孩子在學習中犯錯，認識自己的不足和優(yōu)點，從而彌補短缺，提高自身素質。

五、積累經驗，減少焦慮。

孩子小升初是一件讓許多家長焦慮不已的事情，家長也應該努力積累自己在這個方面的經驗，多向身邊的人問問小升初相關的經驗和建議，從而減少自己的焦慮情緒。不要盲目跟風，要理性選擇報名學校，多了解學校的背景、教育理念和辦學方針，理性思考并綜合考慮孩子的學業(yè)和未來前景選擇適合的學校。

總的來說，小升初是孩子成長中重要的一個階段，需要家長用心的關注和重視。通過上述經驗和體會，希望家長們能夠做好好小升初的準備，讓孩子能夠順利地進入自己心儀的學校，更好地展開人生新的篇章。

參加小升初的家長心得體會精選篇六

尊敬的兩位教師：

您好！

今日參加了家長會，感受頗深，也感覺到內心慚愧，雖然我們在認真工作，可是無形中卻疏忽了對孩子的教育及引導。在聽了你們一番話以后，對照自我日常的行為，感覺確實羞愧。

自5月10日上饒市五小事件以后，作為家長，深感家庭教育的重要性，在家長會上周教師也強調家長之心需要多多溝通，對于這點我十分認可，也會努力去做。作為家委會會長，我也一向致力于家長之間的溝通，可是有時因為工作繁忙，無法做的太好。我期望今后能夠在家委會的推動下，更多的家長都相互溝通，建立起良好的朋友關系，這對孩子的發(fā)展也會有極大的幫忙。正所謂集思廣益，每個家長都有自我好的方法，大家多溝通多交流，那就會產生頭腦風暴，使每個家長都獲益。

這句話給我的感觸是觸動了心弦的，因為這句話我聽過很多次，可是從來沒有像今日劉教師說的體會那么深刻。我的小孩——桑圣凱是一個比較磨蹭、動作緩慢的孩子，而我的性格又比較急躁，孩子從小到大，我基本上是罵的多，夸的少，關于這點，我的愛人以及我的父母都和我說了許多次，可是我每次都難以控制自我?？吹轿液⒆用看文欠N既想努力快速把事情做完，可是又會磨蹭的感覺，我心中真是百感交集。今日聽了周教師的道理及方法以后，我有一種醍醐灌頂的感覺，仿佛在那一刻，意外的發(fā)現原先孩子還能這樣夸。其實自我反思自我，在小時候，自我犯錯，我父母總批評我的時候，我的心境也是壓抑和不愉快的，這種心境也會帶入到每一天的學習當中。所以，很感激劉教師，能夠讓我有所悟、有所思、有所得，至少能幫忙我盡可能的改善自我的方法。

經過那篇《一個黑黑、黑黑的故事》，劉教師的教學方法讓我驚訝，尤其是講到“一段”這個詞語的時候，聽聞有一個孩子居然能說出“一段完美的人生”，我真的感覺匪夷所思。還有一個孩子說每句話的結尾是第二句話的開頭，而這個頂真的修辭方法是初中才會提出的，我瞬間感覺到原先一年級的孩子還能這么出色。回想起自我日常在陪孩子閱讀的時候，說心里話很多時候是以完成任務為主，孩子只是機械的讀完書，我很難得引導他對文章的資料進行學習和分析，這就好比有那么多的營養(yǎng)品，我只是讓孩子解決了基本的溫飽問題。這讓我感覺十分羞愧和諷刺，我真的太缺乏對孩子閱讀的引導了。

說心里話，對海讀班我是十分支持的，對劉教師的任務我也是十分認真的完成，可是我感覺自我的方法確實比較差，聽到劉教師引導自我的女兒讀《人民日報》并采取尋找“胡錦濤”的方法的時候，我真想來一句，這也行。確實，劉教師的方法真的比較震撼，可是細細品味又確實有效，而這又恰恰是我們既缺乏又需要學習的，我必須要加強學習。

1、多傳授教學方法

請周教師和劉教師多思考一些家庭教育的方法，說實在的，這些方法是家長所缺乏的，可是又是對孩子十分重要的。請兩位教師能夠組織些文字，經過班級群等方式逐步推廣給家長，這樣家長也能夠比較好的學習及配合。

2、多給家長布置一些思考題

孩子學習做作業(yè)是為了鞏固，家長思考是為了更好的反思自我，改正自我教育孩子的不良習慣并樹立正確科學的家庭教育觀念。

3、多組織家校共建拓展活動

拓展活動是十分重要的，對教師、對家長、對學生都十分有意義，學習的目的就是能更好的認識生活，認識社會。當然這種擴展活動需要組織，比較費心，可是卻有無法替代的作用和意義，可是家委會必須大力支持。

4、引導家長建立共贏

對于優(yōu)秀孩子的家長，能夠提議她們多分享自我的教育方法和心得。對于表現較差孩子的家長，也能夠激勵她們改善自我的教育方法，逐步實現共贏的局面。

五、結束語

參加小升初的家長心得體會精選篇七

第一段引入：

在家長會結束之際，我深切地感受到了家校合作的重要性以及家長參與學校教育的必要性。參加家長會是家長了解孩子學習情況、與老師有效溝通的最好途徑。此次家長會也是我多年以來第一次參加，對于此次經歷我有著深刻的體會和收獲。

第二段主體：

我發(fā)現，每一個家長會都是充滿意義的。老師們認真地解讀各項政策、宣傳學校日常運作的相關規(guī)則和建議，并透露孩子的學習情況。這使得家長們對學校了解得更加詳細，也更加清晰地掌握孩子在學校的學習生活。

而且，在家長會上家長們還能夠針對孩子在學習方面的不足之處與老師進行有效溝通和交流。老師們對于每一位孩子都十分熟悉，而家長則更了解自己孩子的個性特點，這個時候若兩者能夠互相交流，相信孩子的學習效果一定能得到提升。

第三段主體：

不僅如此，在每次家長會上，老師們還會向我們介紹學生的優(yōu)點和成長的亮點。這種正面回饋可以讓家長更加了解孩子的優(yōu)點和長處，對于孩子在成長過程中的建設性鼓勵也是至關重要的。而且這些正面反饋對于家長在教育孩子時也具有積極的參考意義。

值得注意的是，這樣的回饋不僅僅是家長會上的反饋，平時老師與家長的互動也應該充滿正能量。家長在日常生活中可以時刻關注孩子是否有收獲，老師也可以根據孩子的表現及時向家長反饋。通過這種方式，不僅能夠拉近家校間的距離，而且還可以建立家長、教師和孩子間的良好互動關系。

第四段主體：

然而，盡管此次家長會給我?guī)砹藰O大的收獲，但也存在著一些不足之處。比如此次家長會仍存在著一些家長的缺席現象。有些家長因為工作的原因無暇前來，也有些家長對教育缺乏足夠地重視。這種情況對于孩子的成長不利，因此我們應該認真對待每次家長會，畢竟孩子的未來和成長都需要家校合作的力量。

而且，在家長會上，我也意識到了從家長的角度出發(fā)思考問題的重要性。我們不能僅僅看到自己孩子的成績是否合格，還要理解孩子的特點和個性，傾聽老師的建議和意見，并且鼓勵孩子積極向上，放眼未來。

第五段結尾：

總之，這次家長會讓我深刻地領悟到了家校合作的重要性，也讓我更加清晰地認識到了我們作為家長應該怎樣去關注孩子，在教育中發(fā)揮積極的參與作用。我相信，通過不斷的參與和互動，我們一定能夠建立更加緊密的家校聯(lián)盟，讓我們的孩子們成為真正獨立、自主、負責任的人。

參加小升初的家長心得體會精選篇八

在現代社會中，家長參加學?；顒右呀洺蔀橐环N常態(tài)。而學校的心理健康課程更是備受家長們的歡迎，大家參加了這些活動后收獲頗豐。恰逢我最近也參加了一次心理健康課程，心情十分愉悅，我想通過這篇文章與大家分享一下我的參與心得體會。

第二段：前期準備。

這次心理健康課程是由學校針對高中生開展的，我的孩子也在其中。這讓我們很放心，因為我們相信學校一定會講解專業(yè)且有針對性的心理健康知識。在課程開始前，我們也為孩子做好了相關的提醒和準備工作。我們告訴孩子，要認真聽講，思考老師所講的內容，同時做好筆記，這對于以后的學習和生活都會有很大的幫助。

第三段：課程體驗。

這次心理健康課程我覺得非常有成效。首先，老師講解的內容非常系統(tǒng)、有條理、通俗易懂，既有理論又有實踐，我們和孩子都收獲了很多知識。其次，在參加活動的時候，我們也感受到了學校的良好氛圍和教育理念，這給我們留下了深刻的印象。我們發(fā)現，學校中的老師很有耐心、很有熱情，學生也都很自律，這樣的環(huán)境讓我們感到很欣慰和放心。

第四段：參與感悟。

通過這次參加心理健康課程的經歷，我也有了一些感悟。首先，我認識到學校在教育中的重要性，學校教育是孩子成長中的一個重要組成部分。其次，我也認為家長的陪伴很重要，家長參與到學校教育活動中，給學校和孩子都帶來了更多的期待和支持。最后，我覺得每一個家長都應該關注自己孩子的學習和成長，為孩子的未來多出一份心力。

第五段：結語。

通過這次參加心理健康課程，我深刻地感受到了家長參與學?；顒拥闹匾浴２粌H可以讓我們了解教育內容，提升自我素質，還可以讓孩子感受到我們的支持和關愛。相信隨著家長參與學校教育活動的越來越多，我們的孩子在教育過程中也會得到更多的關注和支持，變得更加優(yōu)秀，揮灑自己的光芒。