世紀(jì)物理情楊振寧心得體會(huì)及感悟 楊振寧對(duì)物理學(xué)的主要貢獻(xiàn)(6篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)世紀(jì)物理情楊振寧心得體會(huì)及感悟一

在新課程形勢(shì)下要求：一個(gè)稱職的高中物理教師，決不能“教書(shū)匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)共進(jìn)。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考本事、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的本事以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？墒?，如果物理教師對(duì)于教學(xué)不做任何反思，既不注意及時(shí)吸收他們的研究成果，自我對(duì)教學(xué)又不做認(rèn)真思考，“上課時(shí)，只是就事論事地將基本的知識(shí)傳授給學(xué)生，下課后要他們死記，而不鼓勵(lì)他們思考分析”，那么，又怎能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)理解、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間呢那么，教師首先要在教學(xué)中不斷反思。

新課程下物理的教學(xué)反思對(duì)于教師物理專業(yè)發(fā)展有很大的作用。

一方面，有助于我們?cè)谛抡n程改革環(huán)境中更加深入研究物理教學(xué)。

當(dāng)代國(guó)內(nèi)外教育界都提出，“教師即研究者”。教學(xué)反思中的“反思”，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，就是教師的一種經(jīng)常的、貫穿始終的對(duì)教學(xué)活動(dòng)中各種現(xiàn)象進(jìn)行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)為日趨優(yōu)化的過(guò)程。這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)教師關(guān)注自我的教學(xué)行為，深入地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

作為一種學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)成為時(shí)下教學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。高中《物理》附有許多研究性學(xué)習(xí)“綜合探究”;近幾年，都有部分中學(xué)的開(kāi)展物理“研究性學(xué)習(xí)成果”展示活動(dòng);許多教學(xué)雜志也刊登了很多關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的文章……可見(jiàn)，各地普遍重視研究性學(xué)習(xí)?？墒侨绾伍_(kāi)展物理學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，需要我們深入、細(xì)致地探討。

另一方面，有助于我們?cè)谛抡n程改革下實(shí)踐教學(xué)智慧。

教學(xué)的復(fù)雜性決定了它不是教師展現(xiàn)知識(shí)、演練技藝的過(guò)程，而是教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)過(guò)程。我在初登教壇時(shí)，為了教好物理課，經(jīng)常經(jīng)過(guò)多講定理、多做習(xí)題，但往往學(xué)生理解不深刻，不能真正的掌握。經(jīng)過(guò)反思我意識(shí)到人的認(rèn)識(shí)是從感性到理性的發(fā)展的，那么知識(shí)的掌握也應(yīng)當(dāng)遵循這樣的規(guī)律。因而我在動(dòng)量守恒定律教學(xué)中，先介紹了這個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程：它起源于16～17世紀(jì)西歐的哲學(xué)家對(duì)宇宙運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)思考。

新課程下高中物理教師進(jìn)行教學(xué)反思可從理論和專業(yè)基礎(chǔ)方面，教學(xué)基本策略方面進(jìn)行。

第一、對(duì)理論和專業(yè)基礎(chǔ)方面的反思。

物理教師要進(jìn)行教學(xué)反思，固然依靠于自身在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，可是僅僅行停留在經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榻虒W(xué)是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)行為的反思需要以必須物理知識(shí)的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)識(shí)為基礎(chǔ)。

1、轉(zhuǎn)變物理教學(xué)理念。

教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點(diǎn)。新課程背景下，物理教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常反思自我或他人的教學(xué)行為，及時(shí)更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念認(rèn)為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個(gè)因素的整合。教學(xué)是一種對(duì)話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊(yùn)涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢即在教與學(xué)的交互活動(dòng)中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的本事。要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，歷史與社會(huì)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)歷史與社會(huì)教學(xué)理論的研習(xí)，如《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志開(kāi)辟的一些欄目的討論文章對(duì)更新教學(xué)理念就有許多幫忙。

2、豐富物理專業(yè)學(xué)識(shí)。

學(xué)科專業(yè)知識(shí)對(duì)于新課程的實(shí)施以及開(kāi)展教學(xué)反思，至關(guān)重要。歷史與社會(huì)教師如何提高專業(yè)修養(yǎng)、豐富專業(yè)學(xué)識(shí)呢關(guān)鍵是多研讀物理學(xué)名著、物理學(xué)學(xué)術(shù)論文、物理著作等。閱讀這些具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的名著，不但足以提高專業(yè)素質(zhì)、分析史料、推理證明以及論斷評(píng)價(jià)等研究方法。

第二、教學(xué)基本策略方面。

在必須的教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上，新課程下物理教師主要以課堂為中心進(jìn)行教學(xué)反思。

1、物理課案例研究。

“所謂案例，其實(shí)就是在真實(shí)的教育教學(xué)情境中發(fā)生的典型事析，是圍繞事件而展開(kāi)的故事，是對(duì)事件的描述”。案例研究就是把教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來(lái)，并對(duì)此進(jìn)行分析、探討。案例研究的素材主要來(lái)看三個(gè)方面：一是研究自我的課堂，并從自我很多的教學(xué)實(shí)踐中積累必須的案例;二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例;三是在平時(shí)注意搜集書(shū)面材料中的案例。

我在設(shè)計(jì)《人造衛(wèi)星宇宙速度》課堂教學(xué)時(shí)，一開(kāi)始就能夠提出問(wèn)題：能否讓拋出的物體不落地這時(shí)學(xué)生十分活躍，議論紛紛：有的會(huì)說(shuō)，將物體上拋，初速度越大，上升的高度越高，當(dāng)初速度大到必須的程度，物體飛到外太空，就不再回來(lái)了;有的會(huì)說(shuō)，由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律可知，物體從越高的地方、拋出的初速度越大，落地的水平距離越長(zhǎng)，當(dāng)初速度大到必須程度，物體就落不回地面了;還有的同學(xué)可能會(huì)進(jìn)行反駁：落地的跨度長(zhǎng)了，可地表就不是一個(gè)水平面了;也有的同學(xué)說(shuō)，由勻速圓周運(yùn)動(dòng)可知，當(dāng)重力正好供給它作圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力時(shí)，物體繞地球在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)就不回地面了。經(jīng)過(guò)思考和討論，不但能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。

2、物理課的聽(tīng)課活動(dòng)。

聽(tīng)課作為一種教育研究范式，是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng)。異常是同事互相聽(tīng)課、不包含考核或權(quán)威指導(dǎo)成分，自由度較大，經(jīng)過(guò)相互觀察、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平。

聽(tīng)課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，留下詳細(xì)、具體的聽(tīng)課記錄，并做了評(píng)課，課后，再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流、分析，推動(dòng)教學(xué)策略的改善，這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)物理教師教學(xué)反思本事的提升。

3、課后小結(jié)與反思筆記。

課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考或困惑及時(shí)記錄下來(lái)，以便重新審核自我的教學(xué)行為。新課程下，以物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了。

總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究，目前還是個(gè)新課題。許多的反思問(wèn)題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但物理教學(xué)反思對(duì)物理教師的成長(zhǎng)作用是顯而易見(jiàn)的，是物理教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會(huì)促使物理教師成長(zhǎng)為新時(shí)期研究型、復(fù)合型教師。

有關(guān)世紀(jì)物理情楊振寧心得體會(huì)及感悟二

各位游客：

國(guó)家aaaaa級(jí)景區(qū)長(zhǎng)影世紀(jì)城，是由擁有半個(gè)多世紀(jì)的歷史、被譽(yù)為“新中國(guó)電影搖籃”的長(zhǎng)春電影制片廠投資興建的中國(guó)第一家世界級(jí)電影主題娛樂(lè)園，是長(zhǎng)影改革、二次創(chuàng)業(yè)的標(biāo)志性工程。規(guī)劃占地面積為100萬(wàn)平方米，首期工程——就是現(xiàn)在我們所要游覽的長(zhǎng)影世紀(jì)城，占地面積為35萬(wàn)平方米。

作為中國(guó)獨(dú)有世界級(jí)特效電影主題公園，長(zhǎng)影世紀(jì)城匯集了當(dāng)今世界技術(shù)最先進(jìn)、種類最齊全的特效電影，游覽完長(zhǎng)影世紀(jì)城，體驗(yàn)完園區(qū)所有的特效影院，您就有幸把世界上最好的特效電影都體驗(yàn)過(guò)了。一會(huì)兒，我會(huì)帶領(lǐng)大家逐個(gè)去體驗(yàn)“三維巨幕”、“4d特效”、“激光懸浮”、“動(dòng)感球幕”、“正交多幕”等特效電影。

大家入園前，可能已經(jīng)看到園區(qū)西面矗立著一座銀白色像貝殼一樣的建筑，那是長(zhǎng)影世紀(jì)城二期的重點(diǎn)項(xiàng)目“華夏翱翔”，作為世界頂級(jí)娛樂(lè)項(xiàng)目，它也是我國(guó)第一座懸掛式動(dòng)感球幕影院，在這里可以讓您翱翔天際不再是夢(mèng)想。或穿越茂密的森林，或鳥(niǎo)瞰現(xiàn)代城市的美好景象。各種逼真的效果讓你在飽覽世間美景的同時(shí)，體驗(yàn)前所未有的凌空飛行真實(shí)感受。俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)長(zhǎng)影世紀(jì)城，親自體驗(yàn)一下特效電影帶給您的震撼感受。

各位游客，現(xiàn)在我們來(lái)到了4d廣場(chǎng)。這個(gè)圓球型的建筑是長(zhǎng)影世紀(jì)城的標(biāo)志性建筑——世紀(jì)明珠4d影院“非常實(shí)驗(yàn)室”。我們?cè)趫@區(qū)的任何角落都能看到它，由于它正對(duì)園區(qū)正門，因此可以為您指引方向。

接下來(lái)我們來(lái)到“精靈王國(guó)”，據(jù)我們了解，這是目前世界上第一家集激光、懸浮、音樂(lè)、動(dòng)畫于一體的室內(nèi)影院。影片講述的是住在森林里的人類和精靈為了保護(hù)自己的家園，勇敢地與邪惡的魔鬼戰(zhàn)斗，并最終戰(zhàn)勝魔鬼的故事。在這里您不用戴立體眼鏡就能夠欣賞到立體電影，影片場(chǎng)面瞬息萬(wàn)變，畫面效果讓人耳目一新。

呈現(xiàn)在您眼前的像電影膠片一樣的建筑，就是“銀河宮”——電影特技館了。在這里將為您揭示影視后期制作的奧秘：這個(gè)項(xiàng)目是可以親自參與互動(dòng)的，如果您幸運(yùn)的話，您就可以利用好萊塢專業(yè)麥克及多種擬音道具，親自為無(wú)聲的影片擬音、配音，嘗試一回做明星的感覺(jué)。

下面我們一起去參觀一下“長(zhǎng)影道具車展覽館”。在這里陳列了幾十輛長(zhǎng)影珍藏的道具車輛，這些道具車曾在長(zhǎng)影攝制的許多經(jīng)典影片中使用過(guò)，具有較高的收藏和欣賞價(jià)值。

現(xiàn)在我們來(lái)到的是室外兒童樂(lè)園——“卡通地帶”。這里有十幾種創(chuàng)新娛樂(lè)項(xiàng)目，是小朋友的歡樂(lè)王國(guó)，年長(zhǎng)的大人們也可以在這里找回您的童心童趣。

看到前面那個(gè)藍(lán)白相間的建筑物了嗎？這里是宇宙森林——“極速穿梭”。這個(gè)建筑是由700多根鋼柱組成的，這些鋼柱總重量達(dá)1700多噸，是亞洲最大的室內(nèi)過(guò)山車。在這里您會(huì)親歷一次驚險(xiǎn)的太空之旅。

位于瑪雅廣場(chǎng)的右側(cè)這座老鷹形狀的建筑就是鷹神山——“火山爆發(fā)”。在這里，通過(guò)聲、光、電等技術(shù)模擬火山爆發(fā)時(shí)的情景，再現(xiàn)瑪雅古城一夜間被火山吞噬的驚心動(dòng)魄的過(guò)程，從而揭開(kāi)古瑪雅文明毀滅的千古之謎。

請(qǐng)看這個(gè)塑有飛龍的建筑，這里是“空間迷城”——正交多幕影院?！罢欢嗄弧碧匦щ娪?，也稱“五面墻電影”：即影院四周及頂部五個(gè)界面均可呈現(xiàn)影像。觀眾在立體空間內(nèi)，多視點(diǎn)地進(jìn)行無(wú)固定指向的立體觀賞，是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的高科技成果。

大家請(qǐng)看一下前面這個(gè)魔方一樣的建筑，叫“星際探險(xiǎn)”——?jiǎng)痈星蚰挥霸?。我們說(shuō)“不用把國(guó)出，也看好萊塢”，“星際探險(xiǎn)”——?jiǎng)痈星蚰挥霸壕褪且粋€(gè)最有代表性的項(xiàng)目了，這樣的影院世界上只有三家，另外兩家在美國(guó)，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。在這里，您將在直徑25米的半球型銀幕前，坐在多角度運(yùn)動(dòng)的座椅上，通過(guò)與影片劇情的同步互動(dòng)，體驗(yàn)太空探險(xiǎn)的真實(shí)感受。這里要特別提醒的是，由于本節(jié)目過(guò)于驚險(xiǎn)、刺激，如果您患有高血壓、心臟病、腰椎、頸椎等疾病，請(qǐng)根據(jù)自己的身體情況謹(jǐn)慎選擇。

這里是陰陽(yáng)廬——“斗轉(zhuǎn)星移”，大家可以看到：倒置的房子、歪斜的門窗，本身就夠怪了。走進(jìn)后，您將有緣目睹無(wú)字天書(shū)、星夜明珠，親耳聆聽(tīng)諸葛孔明傳授的八卦玄機(jī)。我們還可以一同去電影藍(lán)幕合成的奧秘。您可能看過(guò)美國(guó)影片《超人》或者成龍主演的《警察故事》，當(dāng)您在影片中，看到一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)鏡頭時(shí)，一定會(huì)為演員的表演捏一把汗。其實(shí)，您不用擔(dān)心，電影導(dǎo)演決不會(huì)拿演員的生命冒險(xiǎn)。在這里，所有的秘密都會(huì)迎刃而解，您將由衷地欽佩電影工作者的聰明和智慧。這里是一個(gè)可以互動(dòng)的景點(diǎn)，希望您能踴躍參加，在參與中獲得超值享受。

看到這個(gè)斷壁殘?jiān)慕ㄖ藛幔窟@里是“古堡驚魂”，是一個(gè)驚悚類節(jié)目，也稱“鬼屋”。鬼屋內(nèi)魔鬼的凄厲叫聲和恐怖的場(chǎng)景會(huì)給您帶來(lái)意想不到的刺激，不僅考驗(yàn)著人們的膽量，也鍛煉著人們的膽識(shí)。因該節(jié)目過(guò)于恐怖、刺激，建議有心臟病、高血壓病的游客慎重選擇。十二周歲以下小朋友和七十周歲以上老年人禁止體驗(yàn)本項(xiàng)目。

在您面前這個(gè)晶瑩剔透、外形酷似一座巨大的“冰山”的建筑物，是“冒險(xiǎn)游戲”，我們稱之為“水晶山”。在這里，我們將欣賞到世界立體電影中的極品三維巨幕電影，它是巨幕電影和立體電影的完美結(jié)合。巨大銀幕，加上6。1聲道的立體音效，將帶給您超級(jí)的心靈震撼和身臨其境的驚險(xiǎn)體驗(yàn)。影片視覺(jué)效果強(qiáng)烈，堪稱3d巨幕電影精品。觀影過(guò)程中，您還會(huì)發(fā)現(xiàn)影片當(dāng)中很多景觀和長(zhǎng)影世紀(jì)城主題景點(diǎn)的建筑造型一致，您正與外星人經(jīng)歷著同樣的探險(xiǎn)歷程。

各位游客，今天的長(zhǎng)影世紀(jì)城之旅就要結(jié)束了，很高興和大家一起暢游美麗的長(zhǎng)影世紀(jì)城，希望今天的夢(mèng)幻旅行給您帶來(lái)永久的美好回憶。感謝大家的參觀體驗(yàn)，長(zhǎng)影世紀(jì)城歡迎您的下次光臨。

有關(guān)世紀(jì)物理情楊振寧心得體會(huì)及感悟三

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章是中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥先生寫的一篇科技類說(shuō)明文，文章僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了２０世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。

本文的教學(xué)重點(diǎn)是：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。

難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。

圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)真實(shí)有趣，激發(fā)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

網(wǎng)絡(luò)中的信息浩如煙海，面對(duì)如此龐大的信息量，我們的學(xué)生該怎么辦呢？我們既不能過(guò)高地估量網(wǎng)絡(luò)的功能，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的信息足能解決學(xué)生遇到的問(wèn)題；在教學(xué)時(shí)，先提出學(xué)習(xí)的任務(wù)，然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題到網(wǎng)上查找，而自己卻很少了解網(wǎng)絡(luò)上的信息，也不能怕學(xué)生在網(wǎng)上迷失方向，直接提供給學(xué)生幾個(gè)相關(guān)的網(wǎng)站，讓他們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)。教師省卻了讓學(xué)生查找資料的過(guò)程，而學(xué)生的視野被禁錮了。

為了使學(xué)生更有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，方便快捷地學(xué)習(xí)，課前我先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。同時(shí)，基于網(wǎng)站內(nèi)容來(lái)源于書(shū)本，而要高于書(shū)本；專題網(wǎng)站要有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，專題網(wǎng)站應(yīng)具有擴(kuò)展性等特點(diǎn)。我查閱大量資料制作了網(wǎng)絡(luò)課件。這樣的網(wǎng)頁(yè)中有學(xué)生自己搜集的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)倍增。

課前我還給出一定的時(shí)間讓學(xué)生能較充分地對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容進(jìn)行閱讀了解，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，又拓寬了學(xué)生的視野，還可以幫助認(rèn)知速度慢的同學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。其目的是想用這種方式來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化教材的學(xué)習(xí)中，去決定他的學(xué)習(xí)方向。讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體，而教師也由學(xué)習(xí)內(nèi)容的傳播者變成學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，合作伙伴和學(xué)習(xí)顧問(wèn)。教師的主要作用是知道學(xué)生如何選擇學(xué)習(xí)方向，篩選信息，判斷信息，這些實(shí)際都是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)教育提出的新的要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中甚至可能會(huì)不斷地豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富課程本身的內(nèi)容。這也給了他們充分思考問(wèn)題的時(shí)間。

上課時(shí)，我就從三個(gè)方面入手，與學(xué)生交流談話，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)質(zhì)疑。

（1）齊讀課題，當(dāng)你看到這個(gè)課題，在你的腦海里閃現(xiàn)過(guò)哪些疑問(wèn)

（2）在你初讀課文之后，你又有哪些疑問(wèn)？

（3）有沒(méi)有讓你感興趣的，給你留下深刻印象的部分？學(xué)生的思維如有源之水，提出了一系列的問(wèn)題：什么是“呼風(fēng)喚雨”？“一世紀(jì)”是多長(zhǎng)時(shí)間？“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”是哪一個(gè)世紀(jì)？為什么說(shuō)是“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”有什么區(qū)別？“呼風(fēng)喚雨的英雄”是誰(shuí)？它是靠什么來(lái)呼風(fēng)喚雨的？怎樣理解人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙來(lái)寄托自己的美好愿望？20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容？學(xué)生的回答使我明白學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)有了興趣，他們已完整地構(gòu)建了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我認(rèn)為按照這種方式構(gòu)建新的語(yǔ)文課程體系，將使語(yǔ)文教育發(fā)生根本的變革。

2、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，學(xué)生是主體，教師做引導(dǎo)。

教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，信息由單一化到多元化，學(xué)生由被動(dòng)接受到自由選擇，自主探索，部分學(xué)生極易在信息的海洋里迷失，使課堂處于失控狀態(tài)，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，容易導(dǎo)致學(xué)生水平的兩極分化。所以，信息化教學(xué)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求的同時(shí)，也對(duì)我們教師駕御課堂的能力提出了新的要求。首先，在課件設(shè)計(jì)的問(wèn)題，導(dǎo)向性一定要強(qiáng)?！叭蝿?wù)”設(shè)計(jì)要有明確的目標(biāo)。我的縱向欄目主要幫助讀懂課文。我的橫向欄目重在激趣，升華主題，開(kāi)闊視野。

其次，注重思維策略的訓(xùn)練。

（1）用“發(fā)散思考思維活”策略訓(xùn)練小學(xué)生如何質(zhì)疑。啟發(fā)：當(dāng)你看到這個(gè)課題，在你的腦海里閃現(xiàn)過(guò)哪些疑問(wèn)？在你初讀課文之后，你又有哪些疑問(wèn)？當(dāng)你瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，有沒(méi)有讓你感興趣的？強(qiáng)調(diào)留下深刻印象的部分要求學(xué)生從不同角度、不同方面想問(wèn)題，提出自己的不同見(jiàn)解。

（2）用“理解深刻有見(jiàn)解”策略訓(xùn)練學(xué)生如何理解課文的思想感情。提問(wèn)：科學(xué)永無(wú)止境，本文帶給我們的啟示是什么？學(xué)生在老師的引導(dǎo)下查閱閱讀平臺(tái)，了解科技?xì)v史，關(guān)注科技發(fā)展，形成了深刻的見(jiàn)解，自然也會(huì)對(duì)科技的未來(lái)充滿信心。

注重對(duì)學(xué)生的幫助引導(dǎo)。教學(xué)決不能放任自流，學(xué)生如果目標(biāo)不明確的，就等于在大海撈針，花時(shí)間多，收獲卻不大，直接影響到教學(xué)效果。為了讓學(xué)生能夠了解“世紀(jì)”“呼風(fēng)喚雨”的意思，知道“20世紀(jì)”到底是多長(zhǎng)時(shí)間，我讓學(xué)生直接進(jìn)入第一部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，使同學(xué)們一目了然；20世紀(jì)都有哪些科學(xué)技術(shù)成就？學(xué)生通過(guò)查閱資料，相互探討，然后有理有據(jù)地講明自己的理解——20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容？學(xué)生通過(guò)對(duì)比20世紀(jì)前后人們的生活的不同，對(duì)這句古詩(shī)在文中所起的作用、想說(shuō)明什么的理解也就水到渠成了。

（3）注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂上要讓學(xué)生積極發(fā)言，但敢說(shuō)的前提是會(huì)聽(tīng)，我要求學(xué)生要特別注意“聽(tīng)”，他們會(huì)聽(tīng)老師提出的重點(diǎn)和要點(diǎn)，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)也認(rèn)真地聽(tīng)，并做到了回答問(wèn)題時(shí)不說(shuō)重復(fù)話、不說(shuō)半句話，敢講自己的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。真正形成了教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)。

3、用美好的心靈暢想未來(lái)。

教育的責(zé)任在于幫助學(xué)生從美好的角度，想象人類的前途，追求生命的意義。在教學(xué)中我讓學(xué)生看閱讀平臺(tái)，聽(tīng)新聞聯(lián)播，讓學(xué)生暢談自己的感受，學(xué)生明白了沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有艱辛的努力，才有豐碩的果實(shí)。課堂上還安排了一次暢想活動(dòng)，“我長(zhǎng)大了……”大家談?！拔议L(zhǎng)大了要開(kāi)通星際航班，讓地球上的人們都能到外星球去旅行。”“我長(zhǎng)大了……”一個(gè)爸爸媽媽是醫(yī)生的孩子說(shuō)，“大了要當(dāng)個(gè)醫(yī)學(xué)家，發(fā)明一種藥，為生病的人解除病痛，健康長(zhǎng)壽。”

給學(xué)生一次想象與表達(dá)的自主空間，能將愛(ài)與理想的種子種植在孩子們陽(yáng)光燦爛的心田，喚起學(xué)生真誠(chéng)、善良、自信、拼搏的情懷，誰(shuí)能說(shuō)這不是教學(xué)的精彩和感動(dòng)呢？

在上這節(jié)課的時(shí)候，我的成功之處是：科學(xué)常識(shí)性說(shuō)明文，設(shè)計(jì)不好就容易成為資料展示廳或者科學(xué)常識(shí)課，失去了語(yǔ)文的本真，缺少語(yǔ)文的味道。因此，我在教學(xué)這課時(shí)始終圍繞理解、品味、運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行，在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)；在引領(lǐng)學(xué)生理解、品味、運(yùn)用語(yǔ)言的同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，體會(huì)說(shuō)明文的特點(diǎn)。

上完本課后，我認(rèn)識(shí)到自己在落實(shí)方面到位，重難點(diǎn)突出，但在上課時(shí)的語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)有給足孩子們思考的時(shí)間，小組合作交流時(shí)間太短。教學(xué)過(guò)程中，遺漏了一些知識(shí)點(diǎn)。

如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：首先通過(guò)理解課題引起學(xué)生探討20世紀(jì)科技迅猛發(fā)展的熱情，引入重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)。接著提出明確的學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。品讀詞句，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。然后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系所查閱的資料，想到人類登上月球、潛入深海等事情的意義，想到電視、電話等事物的飛速發(fā)展；再通過(guò)課件出示有關(guān)文中列舉例子的圖片，讓學(xué)生直觀地感受科技的發(fā)達(dá)；同時(shí)，通過(guò)朗讀的指導(dǎo)，使學(xué)生感受科技的巨大成就，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。最后拓展升華辦一張科技手抄報(bào)。

有關(guān)世紀(jì)物理情楊振寧心得體會(huì)及感悟四

長(zhǎng)影世紀(jì)城在長(zhǎng)春市凈月潭風(fēng)景區(qū)西側(cè)，是我國(guó)首家電影制片工業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合的電影主題公園，堪稱東方好萊塢，是借鑒美國(guó)好萊塢環(huán)球影城和迪斯尼游樂(lè)園的精華建造而成。

長(zhǎng)影世紀(jì)城影視文化主題鮮明突出，它具有豐富的電影文化和民族文化內(nèi)涵，以影視節(jié)目為載體，揭開(kāi)電影制作的神秘面紗，讓觀眾充分享受電影藝術(shù)和優(yōu)秀的中華民族文化帶給人們的高品位的精神愉悅。長(zhǎng)影世紀(jì)城不僅是影視旅游的勝地，也將成為長(zhǎng)影廠的新址，成為北國(guó)長(zhǎng)春的一張鉆石名片。

長(zhǎng)影世紀(jì)城內(nèi)的主要景觀有：4d特效電影、立體水幕電影、激光懸浮電影、動(dòng)感球幕電影、三維巨幕電影、鷹神山、宇宙森林、密林古堡、陰陽(yáng)廬、世紀(jì)明珠、魔方星城、懸浮宮、飛龍宮、水晶山、英雄秀場(chǎng)、奇妙宮、銀河宮、淘氣堡、神秘古樹(shù)、祝福泉、歡樂(lè)島等。

特效電影是長(zhǎng)影世紀(jì)城最具特色的旅游娛樂(lè)產(chǎn)品。在長(zhǎng)影世紀(jì)城園區(qū)內(nèi)，設(shè)有3d巨幕，4d特效，激光懸浮、動(dòng)感球幕、立體水幕等五個(gè)特效影院。將當(dāng)今世界最先進(jìn)的特效電影匯集于一個(gè)園區(qū)內(nèi)，好萊塢、迪斯尼都沒(méi)有做到。因此，長(zhǎng)影世紀(jì)城又被人們譽(yù)為 “ 世界特效電影之都 ” 。

位于“水晶山”內(nèi)的巨幕影院，設(shè)有寬25米、高18米，相當(dāng)于6層樓高的巨大銀幕，堪稱亞洲之最。6.1聲道的立體音響與立體特效影像，讓觀眾感受到無(wú)法想象出的震撼。

4d 特效影院放映的影片《非常實(shí)驗(yàn)室》，是由長(zhǎng)影創(chuàng)意、美國(guó)著名制作公司為長(zhǎng)影制作的世界唯一的一部影片，長(zhǎng)影擁有獨(dú)立版權(quán)。影片在展示三維立體影像的同時(shí)，還輔助以嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的特效感受。

目前世界第一家室內(nèi)集激光、懸浮、音樂(lè)、動(dòng)畫于一體的激光懸浮影院就設(shè)在長(zhǎng)影世紀(jì)城的懸浮宮里。影片《精靈客?！芬彩怯擅绹?guó)著名公司設(shè)計(jì)創(chuàng)意的。

將世界上最先進(jìn)的動(dòng)感技術(shù)與球幕電影技術(shù)結(jié)合而成的動(dòng)感球幕電影，目前只能在美國(guó)拉斯維加斯的凱薩宮、好萊塢的環(huán)球影城和長(zhǎng)影世紀(jì)城能夠欣賞到。在6個(gè)自由度運(yùn)動(dòng)的座椅上和25米直徑的球型銀幕前，人們能感受到逼真的太空旅行的各種身體狀態(tài)。高度驚險(xiǎn)，超強(qiáng)刺激，是所有看過(guò)動(dòng)感球幕電影的觀眾的共同感受。

長(zhǎng)影世紀(jì)城的立體水幕電影院，是利用特殊裝置，將水變成三重“ 銀幕 ”，利用水的透射性和流動(dòng)性，通過(guò)高科技幻影成像系統(tǒng)及同步操作的聲、光、電系統(tǒng)，形成斑斕奪目的奇異立體影像，帶給人以新奇的視覺(jué)沖擊。

與傳統(tǒng)電影相關(guān)的娛樂(lè)項(xiàng)目主要有“ 電影特技館 ”和“ 英雄秀場(chǎng) ”。

“ 銀河宮 ”、“ 奇妙宮 ”，為游客揭示的是電影特技的奧秘，全方位展示電影特技效果的制作過(guò)程。游客還可以親身參與電影特技的模擬，體驗(yàn)電影特技的魅力。

“ 英雄秀場(chǎng) ”主要以飛車，爆炸，槍戰(zhàn)等特技真人表演，再現(xiàn)電影中特技驚險(xiǎn)場(chǎng)面。與在銀河宮、奇妙宮所體驗(yàn)到的電影特技制作過(guò)程中的智慧、精巧不同，在這里，人們看到的更多是刺激、激烈的場(chǎng)面，感受到更多的是電影拍攝的艱辛。

運(yùn)用電影手段制造視覺(jué)刺激效果的 “ 密林古堡 ” 、 “ 鷹神山 ” 、和 “ 陰陽(yáng)廬 ” ，從東西方文化的不同角度帶給游客以不同的感受。

建議游玩路線：動(dòng)感球幕影院(魔方星城)-航天影院(宇宙森林)-立體水幕影院(飛龍宮)-激光懸浮影院(懸浮宮)-4d影院(世紀(jì)明珠)-電影探秘館(奇妙宮)-英雄秀場(chǎng)-密林古堡-陰陽(yáng)廬(八卦陣)-鷹神山(火山爆發(fā))-中心廣場(chǎng)看表演。

有關(guān)世紀(jì)物理情楊振寧心得體會(huì)及感悟五

長(zhǎng)影世紀(jì)城在長(zhǎng)春市凈月潭風(fēng)景區(qū)西側(cè)，是我國(guó)首家電影制片工業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合的電影主題公園，堪稱東方好萊塢，是借鑒美國(guó)好萊塢環(huán)球影城和迪斯尼游樂(lè)園的精華建造而成。

長(zhǎng)影世紀(jì)城影視文化主題鮮明突出，它具有豐富的電影文化和民族文化內(nèi)涵，以影視節(jié)目為載體，揭開(kāi)電影制作的神秘面紗，讓觀眾充分享受電影藝術(shù)和優(yōu)秀的中華民族文化帶給人們的高品位的精神愉悅。長(zhǎng)影世紀(jì)城不僅是影視旅游的勝地，也將成為長(zhǎng)影廠的新址，成為北國(guó)長(zhǎng)春的一張鉆石名片。

長(zhǎng)影世紀(jì)城內(nèi)的主要景觀有：4d特效電影、立體水幕電影、激光懸浮電影、動(dòng)感球幕電影、三維巨幕電影、鷹神山、宇宙森林、密林古堡、陰陽(yáng)廬、世紀(jì)明珠、魔方星城、懸浮宮、飛龍宮、水晶山、英雄秀場(chǎng)、奇妙宮、銀河宮、淘氣堡、神秘古樹(shù)、祝福泉、歡樂(lè)島等。

特效電影是長(zhǎng)影世紀(jì)城最具特色的旅游娛樂(lè)產(chǎn)品。在長(zhǎng)影世紀(jì)城園區(qū)內(nèi)，設(shè)有3d巨幕，4d特效，激光懸浮、動(dòng)感球幕、立體水幕等五個(gè)特效影院。將當(dāng)今世界最先進(jìn)的特效電影匯集于一個(gè)園區(qū)內(nèi)，好萊塢、迪斯尼都沒(méi)有做到。因此，長(zhǎng)影世紀(jì)城又被人們譽(yù)為 “ 世界特效電影之都 ” 。

位于“水晶山”內(nèi)的巨幕影院，設(shè)有寬25米、高18米，相當(dāng)于6層樓高的巨大銀幕，堪稱亞洲之最。6.1聲道的立體音響與立體特效影像，讓觀眾感受到無(wú)法想象出的震撼。

4d 特效影院放映的影片《非常實(shí)驗(yàn)室》，是由長(zhǎng)影創(chuàng)意、美國(guó)著名制作公司為長(zhǎng)影制作的世界唯一的一部影片，長(zhǎng)影擁有獨(dú)立版權(quán)。影片在展示三維立體影像的同時(shí)，還輔助以嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的特效感受。

目前世界第一家室內(nèi)集激光、懸浮、音樂(lè)、動(dòng)畫于一體的激光懸浮影院就設(shè)在長(zhǎng)影世紀(jì)城的懸浮宮里。影片《精靈客棧》也是由美國(guó)著名公司設(shè)計(jì)創(chuàng)意的。

將世界上最先進(jìn)的動(dòng)感技術(shù)與球幕電影技術(shù)結(jié)合而成的動(dòng)感球幕電影，目前只能在美國(guó)拉斯維加斯的凱薩宮、好萊塢的環(huán)球影城和長(zhǎng)影世紀(jì)城能夠欣賞到。在6個(gè)自由度運(yùn)動(dòng)的座椅上和25米直徑的球型銀幕前，人們能感受到逼真的太空旅行的各種身體狀態(tài)。高度驚險(xiǎn)，超強(qiáng)刺激，是所有看過(guò)動(dòng)感球幕電影的觀眾的共同感受。

長(zhǎng)影世紀(jì)城的立體水幕電影院，是利用特殊裝置，將水變成三重“ 銀幕 ”，利用水的透射性和流動(dòng)性，通過(guò)高科技幻影成像系統(tǒng)及同步操作的聲、光、電系統(tǒng)，形成斑斕奪目的奇異立體影像，帶給人以新奇的視覺(jué)沖擊。

與傳統(tǒng)電影相關(guān)的娛樂(lè)項(xiàng)目主要有“ 電影特技館 ”和“ 英雄秀場(chǎng) ”。

“ 銀河宮 ”、“ 奇妙宮 ”，為游客揭示的是電影特技的奧秘，全方位展示電影特技效果的制作過(guò)程。游客還可以親身參與電影特技的模擬，體驗(yàn)電影特技的魅力。

“ 英雄秀場(chǎng) ”主要以飛車，爆炸，槍戰(zhàn)等特技真人表演，再現(xiàn)電影中特技驚險(xiǎn)場(chǎng)面。與在銀河宮、奇妙宮所體驗(yàn)到的電影特技制作過(guò)程中的智慧、精巧不同，在這里，人們看到的更多是刺激、激烈的場(chǎng)面，感受到更多的是電影拍攝的艱辛。

運(yùn)用電影手段制造視覺(jué)刺激效果的 “ 密林古堡 ” 、 “ 鷹神山 ” 、和 “ 陰陽(yáng)廬 ” ，從東西方文化的不同角度帶給游客以不同的感受。

建議游玩路線：動(dòng)感球幕影院(魔方星城)-航天影院(宇宙森林)-立體水幕影院(飛龍宮)-激光懸浮影院(懸浮宮)-4d影院(世紀(jì)明珠)-電影探秘館(奇妙宮)-英雄秀場(chǎng)-密林古堡-陰陽(yáng)廬(八卦陣)-鷹神山(火山爆發(fā))-中心廣場(chǎng)看表演。

有關(guān)世紀(jì)物理情楊振寧心得體會(huì)及感悟六

《知榮辱樹(shù)新風(fēng)》

以何為榮?以何為恥?這樣的思考，人類從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而歷久彌新。

在社會(huì)主義條件下，榮辱觀包含著兩層含義：一方面是社會(huì)用以評(píng)價(jià)人們行為的道德價(jià)值尺度;另一方面，是個(gè)人對(duì)行為道德價(jià)值的自我意識(shí)。簡(jiǎn)言之，榮辱觀包括了對(duì)人們行為的道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評(píng)價(jià)和本人的主觀意向。在存在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。沒(méi)有社會(huì)主流價(jià)值取向的引導(dǎo)，就沒(méi)有個(gè)體價(jià)值觀的匡正。沒(méi)有個(gè)體價(jià)值取向的扶正，社會(huì)主流價(jià)值觀的構(gòu)建只能是空中樓閣。生活中，一些人以追求經(jīng)濟(jì)與效益為名，行欺行霸市、違法亂紀(jì)之實(shí)。他們看到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是利益經(jīng)濟(jì)、效益經(jīng)濟(jì)，但卻忘卻了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)同樣是信用經(jīng)濟(jì)，法制經(jīng)濟(jì)。而信用經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)的構(gòu)建，正是社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)在要求與題中之義。

時(shí)代呼喚精神動(dòng)力，民族需要精神空間。在鞭撻丑惡的同時(shí)，我們弘揚(yáng)世間的真情，秉承人性的光輝，用一己之力，用實(shí)際行動(dòng)勾勒出人世間不可或缺的真善美?！吧裰哿?hào)”一飛沖天，奏響了中國(guó)太空探索的號(hào)角，更凝聚了幾代航天人的無(wú)私奉獻(xiàn)的載人航天精神與報(bào)效祖國(guó)的拳拳愛(ài)國(guó)之情;濮存昕擔(dān)當(dāng)“預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員”，他走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)，關(guān)愛(ài)生命的高尚情懷;大學(xué)生洪戰(zhàn)輝12歲起扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，在背起妹妹上大學(xué)的故事里感動(dòng)了世人，感動(dòng)了中國(guó);中國(guó)女排17年磨一劍，自強(qiáng)不息，苦盡甘來(lái)，用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛(ài)國(guó)主義的偉大精神;更有我們?nèi)A工的丁靜教授苦心孤謚，潛心鉆研，揮灑著華工人的赤誠(chéng)熱血，無(wú)愧于“廣東省十大杰出青年”的殊榮……

在前人的事跡里，我們追尋人生的價(jià)值，我們探求人性的光輝，讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

我們以何為榮?我們以愛(ài)國(guó)主義、集體主義，以為人民服務(wù)為榮!我們以何為恥?我們以危害祖國(guó)、背離人民、見(jiàn)利忘義為恥!

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，在弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立科學(xué)品格的征途上，大學(xué)生責(zé)無(wú)旁貸!實(shí)踐榮辱觀，我們更要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者!

蕓蕓眾生中，我，只是滄海一粟。浩瀚的知識(shí)海洋里，我更像個(gè)無(wú)知者。但我不因渺小而枉自菲薄，不因無(wú)知而自矮三分。在追逐夢(mèng)想的征途上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程中，我時(shí)刻不敢放松自己。在社會(huì)變革的年代里，在物欲面前，在喧囂聲中，我要以青春的昂揚(yáng)，以年少的銳氣，堅(jiān)守誠(chéng)信，守住本分，堅(jiān)守勤奮，守住理想，堅(jiān)守科學(xué)，守住信仰，堅(jiān)守信念，守住精神，以榮辱觀為科學(xué)指引，用昂然銳氣在天地間書(shū)寫一個(gè)大寫的人生!

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中寫道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來(lái)?！比紵饋?lái)，讓生命之光燃燒起來(lái)!讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來(lái)!讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來(lái)!

我知道，這條路很長(zhǎng)，但我將——執(zhí)著地——前行。