學習會計政策變更心得體會(通用10篇)

在經歷中總結經驗，將其轉化為心得體會，可以幫助我們更好地成長和進步。心得體會可以從不同的角度和方面入手，可以從個人經驗、學習方法、工作技巧等方面進行總結和概括。接下來是一些優(yōu)秀心得體會的參考，供大家參考和借鑒。

學習會計政策變更心得體會篇一

第一段：學會計基礎是我大學期間最重要的一門課程。通過學習會計基礎，我不僅深入了解了企業(yè)的財務狀況，還掌握了會計核算的方法和技巧。這門課程讓我學會了如何處理和管理企業(yè)的日常業(yè)務，為我的未來職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第二段：學習會計基礎對于我來說是一次挑戰(zhàn)，但也是一次機遇。一開始，我發(fā)現(xiàn)會計基礎課程中的概念和原理非常抽象，并且需要很多的記憶。但是，在老師的耐心指導下，我逐漸學會了如何理解和應用這些概念。通過課堂上的案例分析和實踐操作，我深入了解了會計核算的內容和方法，從而能夠獨立解決實際問題。

第三段：在學習會計基礎的過程中，我深刻體會到了學習的重要性。只有掌握了扎實的會計基礎知識，才能在實際工作中勝任各種職責。在課余時間，我會通過閱讀相關的專業(yè)書籍和參與討論，不斷擴大自己的知識面。此外，我還積極參與班級活動和課程項目，鍛煉自己的團隊合作和溝通能力。

第四段：學習會計基礎也讓我收獲了許多實踐經驗。在課堂上，我通過模擬企業(yè)的財務報表制作和財務分析，提高了自己的數(shù)據處理和分析能力。我還參加了一些企業(yè)實習，通過親身經歷，更深入地了解了會計崗位的職責和挑戰(zhàn)。通過實踐，我學會了如何應對復雜的財務問題，提前預判和解決潛在的風險，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。

第五段：總之，學習會計基礎是我大學生活中重要的一部分。通過學習會計基礎，我不僅掌握了會計核算的方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的數(shù)據處理和分析能力。此外，通過實踐和參與企業(yè)活動，我積累了寶貴的工作經驗。這門課程不僅對我的專業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也對我的思維方式和職業(yè)素質提出了更高的要求。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的會計人員。

學習會計政策變更心得體會篇二

從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學基礎的精品課程培訓，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學員對會計學基礎的講授內容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學理念。其二改變了對會計學基礎教學的系統(tǒng)認識。其三學到了一些具體的教學方法。

一、教學理念的改變：

（一）會計教學的全局觀點。

會計學教學不止是講授會計的基本知識，學生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的綜合了解與運用，才能夠使學生提高解決問題的能力，甚至包括學生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認識，會計是服務于企業(yè)的，因而對會計的學習必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個相關會計的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點，企業(yè)所處的經濟環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應用。

（二）會計教學中教師個人素質與教學內容的有效銜接。

教學是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認識，對大學教學中的基本認識是學生已經形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)教師的個人的素質直接影響到課程本身的質量，而正確的個人觀點的傳達可以給學生對其進一步的學習有很大的幫助。

（一）會計教學的理論與實踐的應用的新認識。

這里的理論實踐應用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術性問題。實踐應用中的關鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會計專業(yè)的管理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運行的企業(yè)，因而會計學習必須與這些結合起來。在注重專業(yè)性技術性的同時，注重學生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實際問題必須要應用到實際生活中，這需要教師對社會上當前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關理論知識的深入了解也有重要的作用。

（二）會計學科的認識。

入門難、入門以后同一水平層次的反復較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學的認識。這同樣啟發(fā)了我們在會計教學中對不同課程的認識，除了會計學，中級財務會計，高級財務會計是縱深類課程之外。其余的財務管理、管理會計等均屬于平行課程。

（一）激發(fā)學生學習的主動性。

（二）通過互動教學教會學生學習方法。

“授之以魚，不如授之以漁”學生學習的主動性是引導學生進入任何課程學習，并深入進入學習的重要影響因素，如何提高學生學習的主動性，劉老師的引入方法主要是交學生“l(fā)earnhowtolearn”。啟發(fā)他們去發(fā)現(xiàn)，通過互動方式：例如多少職業(yè)因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然后要求學生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認識。進而引導學生了解會計職業(yè)及對會計繼續(xù)深入學習及自己學習方向的探討和思考。

（三）職業(yè)道德的教育貫穿始終。

修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業(yè)道德建設是經濟管理和會計工作的基本環(huán)節(jié)，是會計信息質量的根本保障，而會計人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學接觸會計時進行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進入到會計職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應該貫徹到整個會計課程教學過程中。

學習會計政策變更心得體會篇三

學習會計學這門學科，是我高中階段一門十分重要的專業(yè)科目，也是我最感興趣的學科之一。在接觸了這門學科后，我深刻意識到會計學對我們的社會、經濟以及生活起到了多么重要的作用。

首先，學習會計學讓我在日常生活中更加注重記錄和管理個人財務。例如，我時常使用賬單來記錄我的花費，并通過簡單的記賬程序，來幫助我更清晰地了解自己的個人理財狀況。進而，我可以根據自己的實際收入情況，做出更加明智的消費決策，從而達到良好的財務規(guī)劃。

此外，學習會計學也讓我對企業(yè)財務管理有了更加深入的了解。通過學習企業(yè)的會計原理、財務報表等內容，我了解到如何審慎管理企業(yè)財務，更好地貫徹公司發(fā)展戰(zhàn)略。同時，我也學會了建立企業(yè)財務管理體系，進一步提高企業(yè)的運作效率和管理水平。

學習會計學還讓我在思考問題時，更加注重數(shù)據分析和定量分析。通過會計的專業(yè)知識和實際案例的學習，我鍛煉了定量思維能力，也讓我對數(shù)據分析的重要性有了更深的認識。在這個大數(shù)據時代，數(shù)據分析已經在眾多領域擔當著至關重要的角色，學習會計學幫我打下了這方面的基礎。

總之，學習會計學不僅是一種知識的積累，更是一種提高個人管理水平的方法。同時，會計學也是企業(yè)管理和發(fā)展的基礎，幫助我們更好地把握經濟形勢，促進社會發(fā)展。我相信，在未來的學習和工作中，學習所得的會計學知識會給我?guī)砀由羁痰捏w驗和收獲。

學習會計政策變更心得體會篇四

年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務部進行了為期六周的專業(yè)實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。

我將來步入工作打下堅實的基礎，這是本次實習的目的!以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那真的是無從下手。這次實習，我是做會計，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!幸好有老會計楊姐的指導和教誨才是我逐步進入狀態(tài)。

幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變.如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。

利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!

學習會計政策變更心得體會篇五

在現(xiàn)代社會中，會計課程是一門非常重要的學科。作為一種記錄、分析和報告財務情況的方法和系統(tǒng)，會計在各個行業(yè)中都起著至關重要的作用。因此，學習會計課程對于每個人來說都是必不可少的。我近期選擇了學習會計課程，并在這個過程中收獲了很多。

學習會計課程并不容易，尤其是對于沒有財務背景的人來說。一開始，我對于借方和貸方，資產和負債之間的關系感到困惑。然而，通過持續(xù)的努力和多次的實踐，我逐漸開始理解這些基本概念，并且能夠在實際情境中應用它們。這個過程中最有挑戰(zhàn)性的部分是財務報表的編制。然而，當我順利完成我的第一份財務報表時，我感到了巨大的成就感。

通過學習會計課程，我意識到會計對于職業(yè)發(fā)展來說是非常有價值的。無論是從事財務領域的工作，還是在一些非財務崗位上，了解會計基本原理和技能都能夠提升個人的競爭力。會計能夠幫助我們更好地理解財務狀況，做出更加明智的決策，并有效地規(guī)劃個人和組織的財務目標。因此，學習會計課程對于我的職業(yè)發(fā)展意義重大。

學習會計課程不僅僅對職業(yè)生涯有著重要的影響，而且對個人生活也有著深遠的影響。首先，通過了解和掌握財務管理的基本原理，我能夠更好地管理自己的個人財務。我學會了如何制定預算、管理支出，并對投資、貸款等做出明智的決策。其次，學習會計課程還使我更加注重細節(jié)和準確性，這個能力在處理生活中的各種情況時也是非常重要的。

通過學習會計課程，我不僅僅獲得了專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了一種重要的思維方式和技能。我學會了如何有效地解決問題、分析數(shù)據和做出決策。同時，我也學會了如何合理規(guī)劃、管理和使用財務資源。這些能力和知識將對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人生活產生深遠的影響。學習會計課程對我來說是一次非常有價值的經歷，我相信它將成為我未來成功的基石。

學習會計政策變更心得體會篇六

會計是一門專業(yè)性很強的工作，要不斷地通過學習充實自己。《會計實務》是專業(yè)課程之一。本文是會計實務學習。

希望對大家有幫助。

通過一學期的《會計實務操作》課程的學習，我不僅學到了許多專業(yè)知識，同時也幫助我發(fā)現(xiàn)了一些本單位現(xiàn)有會計工作中的問題，自己的工作能力得到了一定的提高，主要有以下幾方面。

一、發(fā)現(xiàn)了我單位內控制度不嚴，無章可循的問題。我單位沒有按照賬款分管的原則進行操作，單位領導、會計人員隨意經手現(xiàn)金，且長期不與出納結算，出納員對現(xiàn)金收支情況不明，因而經常出現(xiàn)差錯;為了逃避上級或有關部門的審計、檢查、監(jiān)督，采取隱瞞收入的手段，私設“小金庫”，搞“賬外賬”，這樣，不僅會造成“賬內”資金與“賬外”資金相互交錯，而且由于這部分資金在收支上存在的不合理或不合法性，加上長期缺乏正常監(jiān)管，因此，常常出現(xiàn)亂批亂支亂花現(xiàn)象，這是導致出納工作出現(xiàn)差錯的重要原因。

二、發(fā)現(xiàn)了我單位財務手續(xù)不全，疏于防范的問題。我單位有的出納員填寫現(xiàn)金支票不規(guī)范，被少數(shù)別有用心的人鉆了空子，有的借款無據或領款不簽字、不蓋章，時間一長，容易造成借款、領款人遺忘，或有意賴賬，或意外身亡，事后清查賬務，出納員又找不出對方借款、領款的其他證據，只得自己賠錢了事;存在對現(xiàn)金、憑證、支票、存折、印鑒等保管不善的現(xiàn)象，如果遺失憑證或財務室被盜，就會釀成很大的問題。

通過學習這門課程，有利于我們加深對會計理論知識的進一步理解和掌握，并與其它會計相關專業(yè)相銜接，將會計專業(yè)知識和會計實務有機地結合在一起。結合會計基本理論及知識，深入淺出地講解如何處理業(yè)務、怎樣填寫會計憑證及怎樣記賬、結賬、對賬和編制會計報表等一系列的方法和程序，以及辦理各項稅務的方法，幫助我們掌握會計、出納工作的基本方法和技能，使我們具備應對實際工作中各種實務問題的能力。增強我們的實務感，提高實際操作能力，也為今后的會計工作奠定實務基礎。

由于企業(yè)財務信息的保密性使我們在校期間難以真正獲得實踐機會，因此，我們通過“會計模擬訓練”掌握操作要領，通過互動教學與其他同學交流或者可以得到老師幫助。鼓勵我們參與課題研究，通過“會計模擬訓練”使我們有更多的時間進行實務訓練，提高我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和動作操作的能力。我希望今后能有多點這樣的學習機會。

2-x—2-x年度第一學期已臨近期末，管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會計實務》集體備課也在本學期得以全面貫穿各專業(yè)班級，在取得了一定階段性教學成果的同時也對專業(yè)教學提出了更高的要求?？傮w而言，集體備課方式是提高教師教學水平，拓展教師教學思路的極好途徑。下面就本學期集體備課的心得體會作一個簡要的總結：

2、保質保量。由于在教學中采取了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一。

教案。

的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學資源的開發(fā)和利用，注重教學策略的研究，從“備教材、備課堂、備學生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業(yè)老師針對會計課程的特殊性，在管理教研組組長涂汐老師和王庶熙老師的指導下，不斷總結以往教學中薄弱環(huán)節(jié)，互通有無。同時不斷變化教學方式，力求完善教學方式，達到了教學方式探索實驗的效果。

3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務》的專業(yè)可行性和實用性。探討研究更好的教學方法和課程結構體系。根據學生學習的特點和進度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改進教學方法，修訂教學內容。也因為如此，教材在期末學生使用滿意度調查中受到好評，教學效果明顯。

4、撰寫教案。集體備課教案由劉永清老師負責撰寫統(tǒng)一教案，在突出理論知識的同時，更多的引入實際財務會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對具體教學過程中根據統(tǒng)一教案及教學提綱對具體專業(yè)班級的具體情況再做相應具體細節(jié)調整。

5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪老師和劉永清老師會根據備課提綱實施教學過程中反映出來的重難點問題提出來交流溝通，以供后續(xù)備課借鑒。如：根據以往教學中所反映出來的學生對會計期末的結轉難點，劉老師和榮老師根據教學經驗及校本教材的綜合分析，通過統(tǒng)一認識，找準教學突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。

半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進了教師的成長，也極大地提高了教師的業(yè)務能力和理論認知水平，促進了教師向專業(yè)化的方向發(fā)展，更為學校會計專業(yè)教學工作的順利開展提供了保障。

當然，集體備課的形式畢竟處于起步階段，在很多方面還有待于改進和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協(xié)作中提升教學質量和水平，體驗教研活動帶來的成功與快樂。

經過將近兩個月在贏歌公司的實習，我被這里的環(huán)境和老總與員工們積極的工作態(tài)度深深打動，更重要的是我學會了很多書本上學不到的東西，讓我——一個即將畢業(yè)的大學生提前接觸到了社會。我很珍惜這次難能可貴的實習機會，更幸運的是遇到了這么的好領導和同事，給了我特別大的關心與幫助。我對于實習期間的心得體會現(xiàn)做以下總結：

回來以后，我漸漸熟悉了公司的環(huán)境，開始和張會計學習支票的填寫方法和注意事項，在學習的過程中，我知道了現(xiàn)金支票和轉帳支票該如何購買和填寫，另外，張會計還帶我去體驗銀行業(yè)務的流程，如：購買支票、存支票、提取現(xiàn)金、存入現(xiàn)金、取回單等等，告訴我辦理業(yè)務的具體步驟和注意事項。教我熟悉和辨認各種發(fā)票、收據的形式和銀行回執(zhí)單，講解發(fā)票的開具及具體規(guī)定。這些都是在課堂里學不到的實踐性的知識。

對會計業(yè)務有了一定的了解后，張會計把公司的歷史憑證、各種賬簿、納稅申報表給我，讓我熟悉一下。我綜合學校里學過的知識，認真核對每筆業(yè)務是如何入賬的，不懂的就去請教張會計，她會耐心地給我解答，并引深到各個細節(jié)。我的進步也很明顯。但更大的挑戰(zhàn)還在后面!

我以為自己能看懂賬就可以做好賬，可事實并不是這樣的，我感到了實習以來的未有過的壓力。張會計特地給我做了一套模擬賬套，讓我根據業(yè)務內容來分析、計算并填制憑證，雖然大一的時候做過模擬賬套，但那時候還未真正接觸會計實務，并不能理解其真正的內涵，現(xiàn)在要我自己動手做賬還真有些不知所措，開始我做錯了好幾張憑證，不是數(shù)算的不對，就是少寫幾個零，這可是會計工作的大忌!我也慌了手腳，怕被師傅批評，但張會計并沒有說我，而是耐心地指導我該怎么做，告訴我不著急慢慢來，我這才靜下心來認真地做好每一筆賬，果然好了很多。看來要想做一名合格的會計有一個良好的心理狀態(tài)是很關鍵的，其次就要仔細認真，這可關系到公司的切身利益，馬虎不得!

填好憑證就要進入記帳程序了，雖然看上去簡單，就是把幾個數(shù)抄過去，但每一步驟會計制度都有嚴格的要求，不可以亂寫亂改，否則總賬的借貸雙方就不可能結平，如此繁瑣的程序不能讓人有一絲的馬虎，因為它是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據，沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。最后是結賬，張會計給我做了賬頁，教我如何結算，可算了好幾次還是借貸不平，總差4毛5分錢，最后終于發(fā)現(xiàn)是累計的時候出錯了，看來做財務工作的一分錢都不可以有差錯!

除了做賬，張會計還教我裝訂憑證，給憑證編號，登記各種帳簿，編制資產負債表、利潤表，使用office辦公軟件進行文本操作、熟悉網上報稅業(yè)務等等，這些都是需要在實踐中得到鍛煉并熟練運用操作的，在這些方面我還要加強。通過親自動手做賬，我對從制單到記賬再到結帳的整個過程有了更深的理解，明白了到底該怎么做賬，為什么要這么做。如果說在學校里學習的是理論知識，那在公司鍛煉的就是實際的操作能力，只有抓住最基本的東西，才可以以不變應萬變。

經過這幾天的會計實務操作，在取得實效的同時，我也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，比如不夠細心，經?？村e或抄錯數(shù)字，導致核算結果出錯，另外在理論結合實際的過渡還有些不盡如人意的地方，書本上的知識不能很好地運用到工作中，這些都是我要積極改進的方面。我要學習的東西還有很多，學好書本上的知識，并將理論與實踐相結合，才能為以后從事會計工作打好基礎!

除了學習會計方面的知識，我還和曹姐學了些秘書方面的工作，比如打打材料、端茶倒水、打掃衛(wèi)生之類的，雖然是小事，但也要做到盡善盡美、耐心細致，就像趙總說的“細節(jié)決定成敗”，要從小事中體會大道理。

這次的實習經歷讓我收益匪淺，這是一個大學生逐步向社會邁進的過程，在這個過程中，我遇到了很多良師益友，我從他們每個人的身上都學到了很多東西，不僅僅是知識，更多的是做人、做事的道理，我真正喜歡上了上班工作，盡管整個暑假我都沒有機會出去逛街，但我覺得這是我最充實的一個假期!

盡管是一個剛成立不久的公司，但公司里的每位老總和職員的干勁和敬業(yè)精神都令我欽佩，大家是一個積極的團隊，更像一個溫暖的大家庭，為了共同的目標一直在努力，這是讓我很感動的地方，相信在不遠的將來公司將會發(fā)展得更好，更希望我還有機會繼續(xù)和大家共事，能再為公司出力!很榮幸能有這次實習的機會，這是我進入社會的第一步，以后的路還很長，我要學習的東西還有很多，我會利用這最后一年的在校時間打好基礎，完善自己，提高能力，成為一名合格的會計人才，迎接更大的挑戰(zhàn)!

學習會計政策變更心得體會篇七

隨著經濟的發(fā)展和相關政策的調整，會計法規(guī)也隨之不斷變化，并對企業(yè)的會計政策進行了調整和修改。作為一名會計從業(yè)者，學習和了解會計政策變更的相關內容對于我們來說至關重要。在學習過程中，我深刻體會到會計政策變更帶來的挑戰(zhàn)和機遇，總結出了一些心得體會。

首先，學習會計政策變更需要不斷跟進最新信息。隨著國家政策的調整，會計政策也會根據實際情況進行相應的調整和變更。這就要求我們要密切關注最新的會計政策法規(guī)，通過各種途徑了解最新的政策動態(tài)。比如參加各種會計培訓班、閱讀相關書籍和論文，參與相關學術研究等等，在學習過程中要善于總結和歸納，形成自己的知識體系，使學習的內容能夠與實際工作相結合。

其次，學習會計政策變更需要靈活應變。會計政策的變更往往會對企業(yè)的會計核算和財務報告帶來一定的影響。作為會計從業(yè)者，我們要具備靈活應變的能力。首先，要及時了解和理解新政策的要求，并通過學習和培訓來提高自己的會計技能。其次，要善于分析和處理復雜的會計問題，在實際工作中靈活運用會計準則和政策。通過不斷的實踐和總結，積累經驗，使自己能夠在變化的環(huán)境中穩(wěn)定運用會計政策。

第三，學習會計政策變更需要保持專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。會計是一個高度專業(yè)化和敏感性很強的行業(yè)，專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德對于會計從業(yè)者來說都至關重要。在學習過程中，我們要培養(yǎng)自己的專業(yè)意識和責任感，時刻保持對職業(yè)的敬畏之心。通過參加各種學術交流和研討會，提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務水平。同時，要始終保持誠信和廉潔的職業(yè)道德，不違反法律法規(guī)和會計準則，做到廉潔自律，在實踐中嚴格遵守相關規(guī)定。

第四，學習會計政策變更需要注重團隊合作和學習互助。在學習過程中，我們要意識到自己的學習和成長離不開團隊合作和學習互助。在團隊中，我們要與同事和學習伙伴保持積極的溝通和合作，互幫互助，相互學習，共同進步。在學習中要勇于提問，積極參與討論和交流，通過與他人的交流和學習互助，不斷提高自己的學習效果和學習能力。

最后，學習會計政策變更需要不斷提升自我學習能力和終身學習意識。隨著時代的發(fā)展，知識更新?lián)Q代的速度越來越快，學習能力成為一個人能否適應變化的重要能力。在學習會計政策變更的過程中，我們要鍛煉自己的學習能力，通過閱讀、寫作、思考等方式提高自己的學習效果和學習能力。同時，要樹立終身學習的意識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，不斷適應和應對變化。

總之，學習會計政策變更是我們作為會計從業(yè)者的重要任務之一。通過學習會計政策變更，我們可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，適應和應對時代的變化。同時，學習會計政策變更也是一個全面鍛煉自己的過程，通過學習和實踐，我們可以提高自己的學習能力和實際應用水平，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

學習會計政策變更心得體會篇八

時光飛逝，轉眼間，我們已經步入了第三學年，所學的資料都是專業(yè)課，其中會計實訓是十分重要的課程，經過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉變。

會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。

從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，僅有經歷過了，才正真的了解到什么是會計。原先會計工作并沒有想象中的那么簡單，那么輕閑。

會計實訓的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作。

上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識?！熬谟嬎?，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓?！拔艺f行必須行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。

在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可過程中必須要集中經歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。

登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。

在賬頁上的文字數(shù)字必須要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再之后，編制會計報表時，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。

而像上頭說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自我了。一套題有38項業(yè)務，工作量可想而知。

“僅有經歷過，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠說經過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。

期望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。

20xx年，我加入了恒企這個大家庭里，從一個會計盲到現(xiàn)在的初級職稱路，在這里我由衷的感謝恒企的各位名師以及恒企的所有工作人員，是他們陪伴我一路走來，感激之情無以言表，我想有這么好的名師團隊我的會計路會一路順暢而行。

俗話說：學習是件苦差事。是的，對于已經不再是上學年紀的我們來說，工作的忙碌，讓我們肩上的擔子更重；逐漸減弱的記憶力和繁多的事務更成為了我們學習的攔路虎，但我認為學習沒有什么捷徑，必須靜下心來，堅持再堅持，人比山高、腿比路長。只要我們肯走，只要我們肯攀登，我們一定會勝利。

說實在話，我不是一個勤快的人，平時也不太喜歡看教科書，經?？粗粗腿菀姿?。加入恒企后，看著同班的優(yōu)秀學員每天都花很多時間和精力在學習上，這也觸動了我，必須向他們學習。因為白天要上班，所以大部分學習都放在了下班后。我個人的學習方法喜歡先把書本知識先過一遍，弄懂后再做習題和單元測試，對做錯和不明白的知識點，再回到書本上來反復琢磨直到弄懂。堅信一分耕耘，一分收獲，用80分的準備，收獲60分的果實還是能夠保證的。唯累過，方得閑，唯苦過，方知甜。所以大家要有信心，初級其實也并不是那么難。在這里我就學習談談自己的一些經驗和粗淺的看法:

1、我覺得學習是個循序漸進的過程，一遍是不可能達到融會貫通的目的的，所以要想學好、考好，要勤奮、一遍不行、兩遍，兩遍不行三遍……每學一遍，你會發(fā)現(xiàn)，都會有不同的收獲。即使是已經很理解的知識點，當你站在全局的高度，或是另一個知識點的角度去看它時，你會對它又有一個更深層次的認識。

2、加強基礎的學習，基礎的知識點是初級的基石，要抓好基礎知識的學習，把基礎打牢。雖然已經坐在初級的教室中，但我相信大部分的同學跟我一樣會計基礎的知識也差不多全還給老師了，所以我們要重拾基礎，不要急于強化。

3、最后，才是做題，大量的做題，初級考試更看重基礎和全面。所以不能只針對一個知識點，要從綜合題目中把各個知識點融會貫通，熟練運用。

最后，初級實務已經結課了，距離初級職稱考試還有將近三個月，但堅持到現(xiàn)在，我們已經勝利了一半。我覺得既然已經選擇了遠方，便要只顧風雨兼程，直達勝利的終點。機會把握在我們自己手中，我們要堅定信念，為了心中的夢想勇往直前。

學習會計政策變更心得體會篇九

讀完基本準則，我有以下三點整體印象：

(一)向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權責發(fā)生制位列會計假設之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響(當然原基本準則也有)。在fasb等制定的概念框架中，權責發(fā)生制并不在會計假設之列(究竟處于什么地位比較模糊)。該部分關于“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產、第四章負債和第九章會計計量關于會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產定義為資源，資產的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準，都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產物，其具有較強的操作性(比如前述可計量標準的選擇)，這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。

(二)根據現(xiàn)代會計環(huán)境進行調整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經濟時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結合了會計發(fā)展的大趨勢，引入了公允價值。

(三)增強基本準則的“基礎性”，并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現(xiàn)為三、四、五、六、七、八關于會計要素的規(guī)范，剔除了原準則對“具體要素項目”的內容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規(guī)范。后者突出表現(xiàn)在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經濟利益”等概念的解釋;對負債定義中的“現(xiàn)時義務”的解釋;立足會計主體角度對所有者權益的定義，對利得與損失的定義;在費用部分對成本、費用、支出的區(qū)分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結果很不成功，留待下面評述。

(一)關于第一章總則

1.關于持續(xù)經營假設。我認為第六條關于會計主體存續(xù)狀態(tài)(持續(xù)經營)的假設是不完整的。企業(yè)會計準則規(guī)范一切會計活動，基本準則規(guī)范一切具體準則。除了持續(xù)經營會計，還有清算會計、中止經營會計，這些會計也應是會計準則規(guī)范的范疇。所以，我認為基本準則將會計假設直接限定為“持續(xù)經營”這一種情況是不完整的。該條款應補充這類內容：企業(yè)處在非持續(xù)經營狀態(tài)，應變更會計確認、計量和報告前提。相應地，根據該條款，應修改第九章會計計量等章節(jié)的內容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應應將企業(yè)終止經營會計納入規(guī)范。

2.關于會計要素。第十條提出應當“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”，其中“經濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構成要素的抽象，而非其經濟特征的抽象。其中資產是交易或事項中的價值物或權利，而負債或所有者權益則是義務(企業(yè)本身就是股東之間的一項長期交易安排)。

(二)關于第二章會計信息質量要求

第十六條關于經濟實質與法律形式的描述存在概念不清的問題。首先，“經濟實質“的對應概念是”“經濟形式”，“法律形式”的對應概念是“法律實質”，將“經濟實質”與“法律形式”并列，容易造成混亂(法律形式反映法律實質，會計應該反映法律實質);其次，我個人認為這一條款近似于哲學，而且該條款的主旨已體現(xiàn)在第十二條“如實反映”的意蘊中(后者實際上也是哲學式的規(guī)范，屬于難以檢驗的、形而上的終極理念)。

(三)關于第三章資產

學習會計政策變更心得體會篇十

學習會計需要一定的時間和經驗，但是只要有一定的規(guī)劃和方法，就可以事半功倍。在我的學習過程中，我總結出一些方法和技巧，希望與大家分享。

二、理論知識。

學會計需要有一定的理論基礎，需要掌握會計科目、會計方程式、會計制度等知識點。這些知識點是學會計的基礎，需要花費時間去掌握?？梢酝ㄟ^閱讀、網課、培訓等方式來學習理論知識。同時，在學習理論知識時，要注重練習，通過做題來鞏固和加深記憶。

三、實踐操作。

在學習會計時，要注重實踐操作?？梢酝ㄟ^模擬、練習、實踐環(huán)節(jié)等方式來提高實踐操作能力。實踐操作可以幫助我們更好地理解和掌握會計知識，同時也可以鍛煉我們的分析和決策能力。

四、案例分析。

在學習會計時，可以通過案例分析來學習和提高。通過分析歷史案例、實際案例等，可以更好地了解會計的應用場景和解決問題的方法。同時，案例分析也可以幫助我們更好地應用理論知識來解決實際問題，提高我們的綜合能力。

五、與他人交流。

在學習會計時，可以和他人交流和討論。可以選擇加入會計學習群、向會計專業(yè)人士請教、參加討論會等方式來與他人交流。通過與他人交流，可以學習到更多的知識和技巧，同時也可以提高自己的表達和溝通能力。

六、結論。

在學習會計時，需要理論知識、實踐操作、案例分析和與他人交流等多種方法。只有這樣，才能更好地掌握會計知識，提高自己的能力。同時，也要注重方法和規(guī)劃，不斷進行反思和總結，不斷進步。