2023年官僚作風整治心得體會精選(優(yōu)質(zhì)16篇)

通過寫心得體會，我們可以深入思考自己的學習和工作生活表現(xiàn)，找到不足之處并做出改進。那么，在寫心得體會時，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要明確心得體會的目的和主題，明確自己想要從某個經(jīng)歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次，要全面客觀地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受，注意突出重點和亮點，不盲目追求形式和廢話。此外，要以客觀真實、簡潔明了的語言表達自己的思考和體會，文字要通順、連貫，表達力要強，同時要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評價。心得體會的范文是對個人經(jīng)驗的總結(jié)和啟示，希望能夠給你在學習和工作中帶來幫助和思考。

官僚作風整治心得體會精選篇一

第一段：引言（200字）。

官僚主義作風是我國在改革開放以前形成的一種工作態(tài)度和行為方式。它嚴重阻礙了國家的發(fā)展和進步。為了改變這種不良作風，我國政府積極推行官僚主義作風整治，通過多種措施徹底扭轉(zhuǎn)了官僚主義作風。在這個過程中，我們也積累了一些心得體會。

第二段：樹立正確的政績觀（200字）。

在官僚主義作風整治中，首先要樹立正確的政績觀。以前，許多領(lǐng)導干部只注重表面功績，片面追求數(shù)量性指標，這種功利主義思想使得工作只注重形式而忽視實質(zhì)。官僚主義作風整治就是要改變這種觀念，引導干部們樹立真抓實干的理念，以實際工作成果來衡量領(lǐng)導干部的績效。只有將工作質(zhì)量放在首要位置，才能真正解決問題，推動工作取得實際成效。

第三段：增強群眾感受（200字）。

官僚主義作風最大的問題就是脫離群眾。在整治過程中，我們積極采取措施增強群眾感受。一方面，引導干部們多與群眾溝通交流，傾聽他們的意見和需求，及時解決群眾關(guān)心的問題。另一方面，落實政策措施要貼近群眾實際需求，關(guān)注民生問題，切實解決問題。只有將群眾的利益放在首位，才能樹立起良好的形象，贏得群眾的支持和信任。

第四段：建立科學的考核機制（200字）。

官僚主義作風整治還需要建立科學的考核機制。以前，干部工作多以形式主義來衡量，通過上報文件、會議報告等方式表達工作履職情況。這種形式主義不僅增加了干部的工作負擔，也無法真正了解干部的工作實際情況。在整治過程中，我們要摒棄這種“重外表、輕實質(zhì)”的做法，建立起能夠全面了解干部工作成果的考核機制。通過實事求是的考評方式，將重點放在干部工作績效上，確保真正的績效得到應(yīng)有的回報。

第五段：加強制度建設(shè)和廉政文化建設(shè)（200字）。

官僚主義作風整治還要加強制度建設(shè)和廉政文化建設(shè)。在以前，由于制度不規(guī)范、廉政觀念淡薄，官僚主義作風層出不窮。在整改過程中，我們加大了制度建設(shè)力度，加強了對干部的廉政教育。建立了嚴格的制度和紀律，堅決懲治違反黨紀政紀的行為，保障了權(quán)力運行的透明和公正。同時，我們還推行廉政文化建設(shè)，通過培養(yǎng)廉政文化的人們的操守，形成了良好的政治生態(tài)，遏制了官僚主義作風的滋生。

結(jié)論：回顧歷史，我們可以看到，官僚主義作風整治是一項重大的政治任務(wù)，我們要持續(xù)不斷地努力，才能徹底擺脫官僚主義的滋生，使我們的國家更加強大、繁榮。通過樹立正確的政績觀、增強群眾感受、建立科學的考核機制和加強制度建設(shè)和廉政文化建設(shè)等措施，我們相信官僚主義作風將會越來越少，我們的國家將變得更加高效、廉潔和民主。

官僚作風整治心得體會精選篇二

學校官僚主義是一個歷史悠久的問題，也是制約我國教育發(fā)展的一個重要瓶頸。為了推動學校官僚主義的整治，我校積極探索，不斷創(chuàng)新，取得了一系列顯著成效。在整治學校官僚主義的過程中，我體會到了以下幾點。

第一段：認識官僚主義的危害。

官僚主義是一種不利于教育發(fā)展和教師提高的態(tài)度和行為。它嚴重僵化和束縛了教育事業(yè)的發(fā)展，導致權(quán)責不明、形式主義盛行、教育創(chuàng)新乏力等問題。它使學校陷入了繁文縟節(jié)和繁瑣流程的泥沼之中，嚴重浪費了教育資源和時間，阻礙了教師的職業(yè)發(fā)展和個性發(fā)揮。因此，整治學校官僚主義勢在必行，這是當前全面深化教育改革的迫切需要。

第二段：嚴明紀律，提高管理效能。

要解決學校官僚主義的問題，首先要建立起一套嚴明的管理機制。我校采取了一系列措施，如重新界定各個職能部門的權(quán)責，明確工作流程和辦事程序，健全相關(guān)的管理規(guī)定和制度。同時，我們加強管理人員的培訓和能力提升，注重隊伍建設(shè)，不斷提高學校的管理效能。這些舉措有效地減少了學校官僚主義的發(fā)生和蔓延，為學校的發(fā)展提供了有力保障。

第三段：激發(fā)活力，鼓勵創(chuàng)新。

在整治學校官僚主義的過程中，我們不僅要剔除官僚主義的陳腐糟粕，更要培育學校的活力和創(chuàng)新精神。為此，我校提倡開展各類教學和科研活動，為教師提供廣闊的發(fā)展空間。同時，引進先進的教育理念和教育技術(shù)，舉辦各種培訓和學術(shù)交流活動，為教師提供更多的學習機會和平臺。通過這些措施，我們激發(fā)了教師的積極性和創(chuàng)造力，進一步提高了教育質(zhì)量和效益。

第四段：培養(yǎng)責任感，推動教師發(fā)展。

學校官僚主義的存在與否關(guān)乎每個教師的職業(yè)發(fā)展和個人利益。因此，整治學校官僚主義要從教師個人做起。我們組織開展了多次學習和培訓活動，宣傳教師職業(yè)道德和職業(yè)責任。我們要求教師要有責任感和主人翁意識，勇于擔當，勇于創(chuàng)新。通過培養(yǎng)教師的責任感，促進教師自覺地參與學校校園文化建設(shè)，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。

第五段：加強監(jiān)管，確保整治有效。

要徹底整治學校官僚主義，還需要加強監(jiān)管機制，確保各項整治措施的落地落實。我們建立了健全的監(jiān)督機制，明確監(jiān)督責任和監(jiān)督流程。同時，鼓勵師生和家長舉報官僚主義現(xiàn)象，保護舉報人合法權(quán)益，并及時處理舉報問題。通過加強監(jiān)管，我們進一步規(guī)范了學校的管理行為，推動了學校官僚主義的整治。

總結(jié)：

整治學校官僚主義是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要全校上下的共同努力。通過我校多年來的實踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒徒?jīng)驗，但還需要進一步深化改革，持之以恒。只有堅持不懈地整治學校官僚主義，才能推動學校改革和發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為我國教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻。

官僚作風整治心得體會精選篇三

近年來，中國政府高度重視整頓官僚作風，通過一系列的措施和政策，積極推動官僚主義的整改工作。作為一個新時代的干部，我有幸參與了遼寧省整頓官僚作風的工作，深刻體會到整改對于優(yōu)化政府效能以及滿足人民群眾的需求非常重要。在此，我將分享我的心得體會，希望能夠為其他同志提供一些參考和啟示。

首先，整頓官僚作風必須從領(lǐng)導層帶頭開始。作為領(lǐng)導者，要先從自身做起，樹立正確的工作態(tài)度和價值觀。在整改過程中，我明顯感受到領(lǐng)導層的重視和積極行動，他們對于官僚主義現(xiàn)象零容忍，嚴格要求自己，勇于擔責，爭做表率。他們不僅帶頭落實各項整改方案，還自覺接受群眾監(jiān)督，以身作則，為全體干部樹立了榜樣。因此，領(lǐng)導者的擔當精神在整改工作中至關(guān)重要，只有領(lǐng)導層這個“頭雁”做好表率，干部們才會有動力跟進。

其次，整頓官僚作風需要全員參與，形成合力。在整改過程中，我們組織了一系列的培訓和研討活動，廣泛宣傳整改的目的和意義。通過上級部門的指導，我們了解到人民群眾的實際需求和期待，深入調(diào)研，真實記錄問題的根源，并制定解決方案。很多同志都認識到整改官僚主義的緊迫性和困難性，紛紛提出自己寶貴的建議和意見。在整改工作中，大家齊心協(xié)力，共同努力，才取得了顯著的成效。

第三，整頓官僚作風需要規(guī)范行政流程，提高辦事效率。為了解決辦事繁瑣、耗時長的問題，我們推出了“最多跑一次”改革，簡化行政審批流程，減少中間環(huán)節(jié)，提高辦事效率。通過取消不必要的證明和手續(xù)，人民群眾的辦事難題得到有效解決，他們也能感受到政府工作的實質(zhì)性變化。在這個過程中，我深刻認識到簡政放權(quán)的重要性，只有推進行政體制機制改革，才能真正提高政府效能。

第四，整頓官僚作風需要注重廉潔從政，加強監(jiān)督。官僚主義往往伴隨著權(quán)力尋租、腐敗等問題，因此，在整改過程中我們也注重整頓的廉潔方面，加強了財務(wù)監(jiān)督和權(quán)力運行監(jiān)督。通過推行廉潔從政文化，強化紀律約束和責任追究，我們樹立了一種廉潔從政的工作氛圍。這不僅讓干部們清醒了解到權(quán)力的同時也意味著責任和約束，更增添了人們對干部、政府工作的信心。

最后，整頓官僚作風需要結(jié)合實際情況，因地制宜。作為一個地方官員，我深知整改工作必須與實際情況相結(jié)合，因地制宜。不同地區(qū)、不同部門在官僚主義問題上存在的差異很大，因此，我們針對具體情況，制定了一系列有針對性的整改方案。通過充分調(diào)研，合理分析，我們能夠更好地找到問題的癥結(jié)所在，并提出切實可行的解決方案。

總結(jié)起來，整頓官僚作風是一項繁重而長期的任務(wù)，但在我們黨的堅強領(lǐng)導下，我們有理由相信官僚主義將會戰(zhàn)勝，人民的利益將始終處于優(yōu)先地位。通過領(lǐng)導層的示范、全員的參與、簡化行政流程、廉潔從政和因地制宜等措施，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?。然而，這只是整改官僚主義的開始，我們?nèi)砸^續(xù)努力，不斷加強作風建設(shè)，不斷提高政府效能，以更好地服務(wù)于人民。

官僚作風整治心得體會精選篇四

作為中國教育體制中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，中小學教育一直扮演著培養(yǎng)未來社會棟梁的重要使命。然而，人們在深入了解中小學教育發(fā)現(xiàn)，官僚化作風的弊端開始逐漸顯現(xiàn)。作為長期在學校中任教的一名教師，我對中小學官僚化作風有了一些體會和感悟。下面，我將從個人層面出發(fā)，以及通過對同事間相互影響的觀察，就中小學官僚化作風這一話題進行探討。

首先，中小學官僚化作風往往導致教師的創(chuàng)新能力受限。教師是學校教育的核心，他們應(yīng)該有自主性和創(chuàng)造性，能夠根據(jù)學生的特點和需求進行個性化教學。然而，由于中小學官僚化作風的存在，許多教師感到自己的教學方式和內(nèi)容受到限制。行政主管部門過分注重規(guī)范化的教學模式，這使得教師們往往只能按部就班地教學，缺乏了自由發(fā)揮的空間。這樣一來，教師無法根據(jù)學生的實際情況進行靈活調(diào)整，導致教育教學效果下降。

其次，中小學官僚化作風也嚴重影響了學校教師的積極性和工作激情。官僚化作風往往注重庸俗的功利性考核，導致教師們過分追求升職和晉升的機會，而忽視了真正關(guān)心學生和教學質(zhì)量的問題。教師們時常被強制參加形式主義的會議，填寫繁瑣的報告，忙碌于瑣事之中，無法專注于教學之本。這樣一來，教師的工作激情逐漸消磨殆盡，教師隊伍的整體素質(zhì)也在逐漸下滑。

然而，在這個官僚化作風形勢下，仍有一些優(yōu)秀的教師堅守崗位，樂于付出。這是因為他們對教育事業(yè)的熱愛和責任心，他們不因外部環(huán)境的限制而屈服。與他們共事，我深感他們具備創(chuàng)新意識和自我驅(qū)動的能力。他們積極探索教學方法，借助信息技術(shù)，提高教學效果。他們關(guān)注學生的全面發(fā)展，做到以學生為本，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造潛能。他們時刻關(guān)注教育研究的動態(tài)，參加學術(shù)交流，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，要解決中小學官僚化作風的問題，需要各個方面的共同努力。首先，教育主管部門應(yīng)該加強對教師的培訓和繼續(xù)教育，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。其次，學校領(lǐng)導者應(yīng)該鼓勵教師發(fā)揮個人特長，營造寬松、自由的教育環(huán)境。再次，學校與家長之間應(yīng)建立良好的溝通機制，加強協(xié)作，共同關(guān)注學生的全面發(fā)展。最重要的是，教師們應(yīng)該提高自身的敬業(yè)精神，保持對教育事業(yè)的熱愛和責任心。

綜上所述，中小學官僚化作風對教育教學產(chǎn)生了一定的負面影響。盡管存在這些問題，但是我們?nèi)匀幌嘈?，只要各方面共同努力，精心?chuàng)造一個有利于教師創(chuàng)新和發(fā)展的環(huán)境，我們一定可以解決中小學官僚化作風的問題，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。

官僚作風整治心得體會精選篇五

一、做事要扎實。

抓工作必須立足于實際，不能浮在表面，必須在了解真實情況和掌握一手資料的情況下開展。要把統(tǒng)戰(zhàn)成員的滿意不滿意、干部同事認可不認可作為工作的出發(fā)點和歸宿點，以務(wù)實的心態(tài)對待工作、以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度做好本職工作。

二、做人要親民。

在工作中，不要高高在上，自以為是，耍官腔，要把自己的位置放低一些，高調(diào)做事，低調(diào)做人，因為你是人民的公仆。工作是一陣子的，感情是一輩子的，你離開工作崗位后，還有多少曾經(jīng)的工作對象愿意與你聯(lián)系，還有多少同事愿意和你交流，金杯銀杯不如大家的口碑。

三、正確看自己。

要客觀公正的看待得失，不斷地認識自我、修養(yǎng)自我、改造自我、提升自我、完善自我，使自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

官僚作風整治心得體會精選篇六

中央紀委辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于貫徹落實習近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》，全面啟動集中整治形式主義、官僚主義工作。

《意見》明確，要把整治形式主義、官僚主義作為一項重要的政治任務(wù)，作為正風肅紀、反對“四風”的首要任務(wù)、長期任務(wù)，擺在更加突出位置，并“劍指”貫徹中央方針政策、服務(wù)群眾、履職盡責以及會風文風四個方面的12類突出問題。

《意見》傳遞出一個明確無比的信號：要基層做的是扎實履職、切實服務(wù)的責任擔當，而非“迎查送往”、“文山會?！钡摹懊菜坪苊Α?。通過整治形式主義、官僚主義，讓基層聚焦主責主業(yè)，甩掉不該背的“包袱”，負責前行，而非負重前行。

“明其責方能居其位，安其職，盡其誠?！被鶎迂撠熐靶惺紫纫魑熑危鶎狱h委要聚焦主責主業(yè)，知道自己的責任擔當?shù)膶ο笫钦l，來源是哪，要明白自己是要對黨、對中央、對廣大人民群眾、對一地的社會經(jīng)濟發(fā)展負責。而非官僚主義的“唯上級論”，認為“縣官不如現(xiàn)管”，將直接領(lǐng)導部門的長官意志作為工作的唯一指導樣板，對中央精神貫徹“高調(diào)門表態(tài)走過場”，對群眾辦事“橫眉冷對”、拖延塞責，對企業(yè)“重招商、輕營商”，對下級“重復(fù)考核走過場”“工作指導亂決策”。主責未明，亂盡責，最終必然失責。

明責之后需壓責，《意見》要求整治形式主義和官僚主義，各級紀委監(jiān)委要壓實監(jiān)督責任，積極推動和督促黨委(黨組)認真履行主體責任，并劃出了一條“調(diào)研排查開道，糾正整改推進，監(jiān)督問責攻堅，抓好‘關(guān)鍵少數(shù)’”的壓責“路線圖”，通過“四個精準”保駕護航，形式主義、官僚主義整治必將在基層取得政治效果、紀法效果和社會效果的有機統(tǒng)一。

負責之余還需甩掉不該背的“包袱”，實現(xiàn)基層“減負”，去掉形式主義、官僚主義的“不能承受之重”。讓基層的有限人力、物力、服務(wù)“好鋼用在刀刃上”，切實的用在貫徹落實中央方針政策、用在為民生、企業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展的認真謀劃與服務(wù)上;而不是用在應(yīng)付上級“不實考核、重復(fù)考核、過場檢查、材料檢查、走秀調(diào)研、典型制造”之上，做無用之功。

“求木之長者，必固其根本。”治國安邦重在基層，黨的十九大提出要推動社會治理重心向基層下移，在當前社會治理的大命題下，打牢基層治理的基礎(chǔ)，必然要整治形式主義、官僚主義，讓其“輕裝”前行，明晰責任，強化履職擔當，以務(wù)實作風推動基層改革的不斷深入，才能真正讓黨的執(zhí)政基礎(chǔ)堅如磐石。

官僚作風整治心得體會精選篇七

近年來，中小學教育的官僚化作風問題備受社會關(guān)注。所謂官僚化作風，指的是以形式主義、程序繁瑣、權(quán)力過分集中等為特征的辦事風格。在擔任中小學教師崗位多年的經(jīng)歷中，我也深刻體會到了官僚化作風所帶來的種種問題。下面，我將就該問題進行一些個人思考和體會分享。

首先，中小學教育的官僚化作風給教師工作造成的最大困擾就是“紙上談兵”。越來越多的教導處方案、評課方案、檢查方案堆積在教師的辦公室里，教師們要追求的只是完美地按部就班地實施這些方案，而忽視了自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與實際教學工作的深入。這樣導致的結(jié)果是，我們的教師變成了紙上談兵之士，教育卻漸漸流于形式。

其次，中小學官僚化作風的治理機制極度依賴層級關(guān)系，缺乏公正和透明度。在我所在的學校中，所有重要的決策都由校務(wù)會議一錘定音，而教師們的批評意見或建議幾乎得不到反饋。權(quán)力的高度集中和信息的不對稱使得這一官僚化作風更加嚴重。這樣的治理機制既會消耗教師的積極性和創(chuàng)造力，也會阻礙教育事業(yè)的協(xié)同發(fā)展。

最后，應(yīng)對中小學官僚化作風，我們需要改變思維方式和工作方式。筆者認為，首先需要培養(yǎng)教師的自主性和責任心。教師們應(yīng)積極尋求個人專業(yè)發(fā)展和教學創(chuàng)新的途徑，而不是一味地追求官方的評優(yōu)、評先等榮譽。其次，我們需要引入多元化的管理體制，增加教師的參與度。學校管理層應(yīng)主動聽取教師的建議和批評，建立一個公正、開放的決策機制。同時，我們也需要優(yōu)化教育法規(guī)和政策，減少教師的行政負擔，讓教師能夠?qū)⒏嗟臅r間和精力投入到真正的教學工作上。

總之，中小學官僚化作風在一定程度上阻礙了教育事業(yè)的正常發(fā)展。我們教師應(yīng)清楚認識到這一問題的嚴重性和緊迫性，努力改變過去的思維和工作方式，為學生們提供更好的教育環(huán)境和教學質(zhì)量。希望有關(guān)部門和教育管理者能夠充分認識到官僚化作風的弊端，加強改革和創(chuàng)新，共同為中小學教育的繁榮發(fā)展貢獻力量。

官僚作風整治心得體會精選篇八

形式主義、官僚主義是阻礙黨的路線方針政策落實落地的攔路虎，也是割裂黨群干群關(guān)系的離心墻。習近平總書記在十九屆中央紀委三次全會上指出，形式主義、官僚主義是目前黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題，是阻礙黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署貫徹落實的大敵，強調(diào)必須從講政治的高度來審視，從思想和利益根源上來。

崇尚實干、埋頭苦干，是新時代中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民建設(shè)中國特色社會主義的鮮明特征。然而，當前還存在一些需要著力的形式主義、官僚主義突出問題。如，對于落實黨中央重大決策部署不用心、不務(wù)實、不盡力;工作事事留痕、把“痕跡”當“政績”;工作拖沓敷衍，遇事推諉扯皮、回避矛盾和問題，不擔當不負責;這些都是落實中央八項規(guī)定精神不夠深入、不夠到位的表現(xiàn)。形式主義、官僚主義與中央八項規(guī)定精神格格不入，具有長期性、復(fù)雜性、多樣性、變異性，嚴重侵蝕黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)，直接損害黨群干群關(guān)系，誤黨誤國誤民。

整治形式主義官僚主義應(yīng)與落實中央重大決策部署結(jié)合起來，與解決人民群眾反映強烈的突出問題結(jié)合起來，與污染防治、扶貧領(lǐng)域腐敗和作風問題專項治理、掃黑除惡專項斗爭等專項工作結(jié)合起來，各級紀檢監(jiān)察機關(guān)應(yīng)找準整治突破口，做好“結(jié)合文章”，進一步深化整治形式主義、官僚主義問題，同時把責任追究作為傳導壓力、夯實責任、推動工作的有力抓手，既追究主體責任，又追究監(jiān)督責任和監(jiān)管責任，通過問責推動落實。

政治問題必須從政治上解決。把整治形式主義、官僚主義作為一項重要政治任務(wù)和政治要求，作為必須堅持的政治原則和嚴守的政治紀律，需要我們進一步提高政治站位，扛起肩負的政治使命、政治責任，履職盡責、主動作為，采取有效措施，深化集中整治形式主義、官僚主義成果，深入推進作風建設(shè)。

官僚作風整治心得體會精選篇九

中央紀委辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于貫徹落實習近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》，全面啟動集中整治形式主義、官僚主義工作。

《工作意見》明確，集中整治工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和指示批示精神，提高政治站位，切實增強“四個意識”，堅定不移做到“兩個維護”，聚焦監(jiān)督第一職責，協(xié)助并督促黨委(黨組)充分履行主體責任，把整治形式主義、官僚主義作為一項重要的政治任務(wù)，作為正風肅紀、反對“四風”的首要任務(wù)、長期任務(wù)，擺在更加突出位置。

黨的十八大以來，全面從嚴治黨從中央政治局立規(guī)矩開始，從落實中央八項規(guī)定精神破題，以習近平同志為核心的黨中央，堅持以上率下，以身作則、身體力行，全黨各級領(lǐng)導干部自覺向黨中央和習近平總書記看齊、對標，一級做給一級看、一級帶著一級干;堅持從具體問題抓起，聚焦“舌尖上的浪費”“會所中的歪風”“車輪上的鋪張”“節(jié)日中的腐敗”，深入治理隱形變異新表現(xiàn);堅持強化監(jiān)督檢查，抓日常、經(jīng)常抓，緊盯關(guān)鍵節(jié)點，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用;堅持嚴格執(zhí)紀問責，對不收斂不收手的，一律從嚴查處，且越往后執(zhí)紀越嚴，并把問責作為利器，推動主體責任和監(jiān)督責任落實;堅持標本兼治，不斷完善制度，扎緊扎牢防范不正之風的制度籠子。經(jīng)過五年的不懈努力，面上奢靡享樂之風基本剎住，群眾反映強烈的突出問題得到有效遏制，不正之風慣性得以扭轉(zhuǎn)。我們黨用實際行動兌現(xiàn)了莊嚴承諾，贏得了黨心民心，剎住了一些過去被認為不可能剎住的歪風邪氣，攻克了一些過去司空見慣的頑瘴痼疾，使作風建設(shè)成為黨的建設(shè)一張亮麗名片，并帶動了社會風氣整體好轉(zhuǎn)?？梢哉f，八項規(guī)定改變了中國，在全面從嚴治黨歷史進程中寫下了濃墨重彩的一筆。

作風建設(shè)永遠在路上。我們清醒地認識到，黨內(nèi)存在的作風不純問題還未得到根本解決，“不想”的思想基礎(chǔ)仍不夠牢靠;壓力傳導存在逐級遞減，上熱中溫下冷、水流不到頭的現(xiàn)象仍然存在;不收斂不收手情況仍然存在，“四風”問題呈現(xiàn)隱形變異;形式主義和官僚主義問題仍然突出，需要著力破題整治;有的制度修訂完善不及時，缺乏針對性和可操作性，執(zhí)行不到位。這些都說明黨的作風建設(shè)依然任重道遠。

官僚作風整治心得體會精選篇十

自古以來，人們對形式主義、官僚主義問題都是深惡痛絕的?？梢哉f，形式主義和官僚主義是一對孿生兄弟，形式主義迎合、助長了官僚主義，官僚主義慣出、捧出了形式主義。盡管二者的表現(xiàn)形式不一致，卻都危害了黨和人民利益，損害黨群干群關(guān)系，破壞了從政環(huán)境與政治生態(tài)。此次中紀委全面啟動集中整治形式主義、官僚主義工作，明確了重點整治的四個方面12類突出問題，通過“具象化”的方式，使形式主義、官僚主義問題無處藏身、無所遁形。

“具象化”的集中整治有諸多好處。一則是讓整治工作正在靶心，精準度更高，有利于抓好貫徹落實，集中時間和精力推進整治;二則是體現(xiàn)了從實踐中來、再到實踐中去的方法，四個方面12類突出問題來自于實踐，集中整治正是瞄著問題去、對著問題走;三則是體現(xiàn)了濃厚的問題導向，形式主義、官僚主義盡管是老問題新表現(xiàn)，卻有著共通的元素，是橫梗在上下級之間、公共部門與服務(wù)對象之間的“攔路虎”，不及時、不下大氣力整治恐有蔓延之勢。

本次集中整治涉及的四個方面，涉及貫徹落實黨的路線方針政策、中央重大決策部署，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，履職盡責、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，學風會風文風及檢查調(diào)研。從領(lǐng)域的界定來看，思路和邏輯是非常清晰的，只有統(tǒng)一思想、對表看齊，才能保證政令暢通、行動有力;只有心中有黨、心中有民，才能踐行宗旨、服務(wù)為民;只有敢于擔當、敢于盡責，才能不犯糊涂、不栽跟頭;只有精簡文風、改進作風，才能增進落實、取得實效。這四個版塊看似互不相干，卻是密切相連、不可分割。

毛主席有句名言，革命不是請客吃飯。向形式主義、官僚主義問題開刀，同樣不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭讓。唯有通過最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，抓住關(guān)鍵人、關(guān)鍵事、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮巡視巡察對形式主義、官僚主義問題的監(jiān)督利劍作用，才能確保集中整治工作取得實實在在的效果。

官僚作風整治心得體會精選篇十一

近年來，我國中小學教育領(lǐng)域出現(xiàn)了官僚化作風的問題，這嚴重影響了教育質(zhì)量和教師的教育熱情，使學生的學習效果得不到充分的發(fā)揮。作為一名中學教師，我也深感到這一問題的存在和影響。在長期的教育實踐中，我積累了一些關(guān)于官僚化作風的心得體會。下面我將以五段式的方式分享我的思考和經(jīng)驗。

第一段，介紹官僚化作風的概念和表現(xiàn)形式。官僚化作風是指在中小學教育中，官僚主義、形式主義、文山會海等問題表現(xiàn)出來的一種作風。這種作風一方面導致學校和教師的工作流程繁瑣、疲于應(yīng)對各種文件和規(guī)定，另一方面也使得教育過程變得機械、刻板，缺乏靈活性和想象力。官僚化作風的表現(xiàn)形式多種多樣，如教師被大量的考核評比弄得焦頭爛額，學生被過度標準化的教學壓力壓得喘不過氣。

第二段，探討官僚化作風的原因。官僚化作風的產(chǎn)生是由于教育制度、管理體制、評價標準等方面的問題共同作用的結(jié)果。我國的教育體制在改革開放初期曾取得了長足的發(fā)展，但也出現(xiàn)了一些缺陷。特別是在教育管理方面，對教師的監(jiān)督和考核過多，扼殺了教育創(chuàng)新的動力。同時，學校內(nèi)部的行政化也加劇了官僚化作風的問題，過度依賴規(guī)章制度和行政命令，忽視了教育本身的特點和需求。

第三段，闡述官僚化作風對教師工作和學生發(fā)展的影響。官僚化作風帶來的常見問題有：教師沉溺于繁文縟節(jié)，無心教書育人；教育過程缺乏創(chuàng)造性，變成了機械的知識傳授；學生壓力過大，缺乏個性化的教育。作為教育工作者，我們的最終目標是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是考試成績。而官僚化作風的存在無疑使得我們的工作更加艱難，也降低了學生的學習動力和積極性。

第四段，提出解決官僚化作風問題的思路和建議。要解決官僚化作風問題，需要全社會的共同努力和改革措施的落實。首先，我們應(yīng)該加強對教育的理性思考，摒棄功利主義的教育觀。其次，應(yīng)建立更加靈活和多樣化的教育評價體系，讓教師有更多的自主權(quán)和發(fā)揮空間。同時，學校管理也要去行政化，更多地關(guān)注教育本質(zhì)，給教師和學生提供更好的發(fā)展環(huán)境。

第五段，總結(jié)心得體會和展望未來。官僚化作風是中小學教育領(lǐng)域面臨的重要問題，改變這一問題需要教育部門、學校、教師、家長以及整個社會的共同努力。在未來的工作中，我會持續(xù)關(guān)注教育改革的進展，不斷探索符合學生需求、適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育方式，努力為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

總之，中小學官僚化作風已經(jīng)成為教育改革亟待解決的問題。通過深入分析官僚化作風的表現(xiàn)形式和原因，我們可以更好地認識到其對教育工作者和學生的不利影響。在解決該問題方面，我們需要不斷探索改革路徑，建立靈活多樣的評價體系和去行政化的管理模式。只有這樣，我們才能為學生成長成才創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。

官僚作風整治心得體會精選篇十二

官僚主義作風已經(jīng)成為負面輿論中一個常見的詞匯，它包括行政機關(guān)在工作中規(guī)章制度過于死板、程序繁瑣、辦事效率低下等方面的問題。這種作風不僅影響了政府工作的高效運轉(zhuǎn)，還損害了政府部門的公信力，降低了政府的形象。近年來，為了整治官僚主義作風，各級政府紛紛開展了相關(guān)工作和活動，并取得了一定的成效。

官僚主義作風的癥結(jié)在于一些行政機關(guān)的過于注重程序而忽視了實際效果，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。這導致了行政效率低下，事務(wù)處理緩慢，問題不能及時解決。同時，官僚主義作風還存在權(quán)力過于集中、決策不透明等問題，令公眾和企業(yè)難以獲得信息，增加了非必要的糾紛和事務(wù)處理的成本。

第三段：探討整治官僚主義的方法和途徑（300字）。

為了整治官僚主義作風，需要采取一系列的具體措施。首先，加強制度建設(shè)，形成完善的規(guī)章制度，并推進簡政放權(quán)，避免過多的行政干預(yù)。其次，加強干部隊伍建設(shè)，鼓勵干部充分發(fā)揮主觀能動性，注重實際效果，增加工作的積極性和主動性。同時，也需要加強對干部的培訓和教育，提高其服務(wù)意識和整體素質(zhì)。此外，公眾監(jiān)督也是整治官僚主義的重要手段，政府應(yīng)建立健全信息公開制度，主動回應(yīng)公眾關(guān)注的問題，并接受公眾的監(jiān)督，以提高透明度和公信力。

第四段：整治官僚主義的成果和改進（300字）。

在各級政府的努力下，官僚主義作風整治取得了一定的成果。一些地方政府通過深化行政審批制度改革，推進“一網(wǎng)通辦”等政策措施，顯著提高了辦事效率。另外，推進電子政務(wù)，加強政務(wù)服務(wù)平臺的建設(shè)，方便公眾和企業(yè)辦理各類事務(wù)，并減少不必要的紙質(zhì)材料和流程。同時，政府也加大了對官僚主義問題的整治力度，建立了問題反饋機制，對群眾的投訴和意見進行及時處理，增強了政府部門的公信力和形象，贏得了一定的社會口碑。

第五段：展望未來，持續(xù)整治官僚主義的重要性（200字）。

官僚主義作風整治是一個長期而復(fù)雜的過程，尚需持之以恒。官僚主義作風問題的根源是制度問題和思維方式問題，僅靠喊口號和開展活動的方式無法根本解決。政府部門要加大對官僚主義問題的研究和解決力度，創(chuàng)新工作方法，完善政務(wù)服務(wù)體系，提高行政效能。同時，公眾和企業(yè)也應(yīng)積極參與監(jiān)督，發(fā)聲表達意見，推動整治官僚主義作風的進程。只有政府和社會共同努力，才能真正實現(xiàn)政務(wù)公開、務(wù)實高效的行政環(huán)境，為社會和諧發(fā)展提供有力的支撐。

官僚作風整治心得體會精選篇十三

官僚主義是一種在政府機構(gòu)和組織內(nèi)部出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象。它頻繁地阻礙了政府對于公共問題的解決能力和效率，這是人們所不愿看到的。為了消除官僚主義的問題，各級政府開始對其展開全面的整治，以提高公共治理和服務(wù)的質(zhì)量。在整治官僚主義的過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)一些可貴的心得體會。本文將分享一些整治官僚主義后的心得體會。

在整治官僚主義的過程中，我們認識到了官僚主義的深度問題，它根植于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械姆椒矫婷?。官僚主義并不是單一的一個問題，而是一個系統(tǒng)性問題，它通過各種形式的滲透和滋生進入我們的生活和工作中。我們在政治、經(jīng)濟、文化等方面都可以看到它的存在。因此，我們要意識到，整治官僚主義不是簡單的擺脫個別腐敗分子，而需要實現(xiàn)制度性的改革和變革。

整治官僚主義不是一蹴而就的，需要我們探索具有針對性的改革途徑。研究和改革官僚機構(gòu)，完善職能和職責，并建立實現(xiàn)公民和政府雙向溝通交流的平臺，這是根本的改革。同時，在整治官僚主義中，我們也要加強執(zhí)法力度，將清廉政治和廉潔文化建設(shè)的理念貫穿到整治過程中。同時，要加強人們對官僚主義問題的教育，提高大眾對官僚主義的警醒和反抗意識。

第四段：領(lǐng)導應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

領(lǐng)導者在整治官僚主義的過程中起到了重要的作用。領(lǐng)導者應(yīng)該具備清廉正氣、公正無私的品質(zhì)，以此來推動整治官僚主義的進程。同時，領(lǐng)導者還要具備開放包容、團隊協(xié)作的能力，建立良好的溝通機制和合作機制。領(lǐng)導者要盡可能接受社會的批評和建議，以實現(xiàn)領(lǐng)導者和公民之間的聯(lián)系，并讓公民對政府的行政行為進行監(jiān)督和評價。

第五段：結(jié)語。

整治官僚主義不再是我們要面臨的問題，它進而成為了我們推動政府治理和服務(wù)質(zhì)量的重要任務(wù)。如何解決官僚主義問題取決于我們的意志和決心。在整治官僚主義的過程中，每個人都有自己的角色和職責。我們要做到積極推動和支持官僚主義的整治，通過制度改革和思維改變來實現(xiàn)一個更為公正和有效的社會管理和治理。

官僚作風整治心得體會精選篇十四

作風問題是黨的建設(shè)的重要方面，也是改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的重要保證。為了進一步整頓黨風廉政，切實解決官僚作風問題，遼寧省采取了一系列措施。經(jīng)過一段時間的努力，取得了顯著成效。在此，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬|寧整頓官僚作風的心得體會。

首先，官僚作風主要表現(xiàn)在行政執(zhí)法過程中的不規(guī)范行為。筆者曾親身經(jīng)歷一起官僚作風問題。那是一個炎熱的夏日，我前往某市政府辦理一項手續(xù)。剛到門口，就被門口的工作人員攔住，要求我排隊辦理。而且，這里的排隊也是有“門道”的，門口多是富有背景的人，而等到最后的老百姓恐怕要等到天荒地老。這種將老百姓排除在外、只為權(quán)貴護航的行為，在許多人的心中激起了憤慨之情。通過遼寧整頓官僚作風的努力，政府工作人員的行為在逐漸規(guī)范，不再隨意排除老百姓，關(guān)心民生、辦事便民的理念得到了落實。

其次，官僚作風也在一些企事業(yè)單位中造成了不良影響。官僚主義導致企業(yè)和事業(yè)單位注重程序而忽視實際效果，延緩工作進程，浪費資源。在我曾就職的某政府企業(yè)中，官僚作風嚴重，令人苦惱。審批手續(xù)繁瑣，事事需要上級批準，導致工作效率低下，經(jīng)濟效益下降。經(jīng)過整頓官僚作風的努力，企業(yè)工作規(guī)范了，工作流程簡化了，工作效率也得到了明顯提高。領(lǐng)導班子更加注重實績，關(guān)注員工的創(chuàng)新思維，使企業(yè)走上了提高效益、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的道路。

再次，官員們在擔任職務(wù)時常常以自己的權(quán)力為威脅，不相信普通人的良好意愿，以權(quán)謀私。官員的包工頭作風令人發(fā)指。通過一些手段達到自己的野心，頻繁出現(xiàn)在一些深山野林的豪華別墅、豪車等等。這種官員在官僚主義中以權(quán)欲為重，不顧老百姓的棲身之所，違反了黨紀國法，不僅破壞了廉政建設(shè)的良好局面，還影響到了黨員干部的形象。通過遼寧整頓官僚作風，權(quán)力尋租現(xiàn)象得到了遏制，那些依仗權(quán)力為所欲為的官員受到了相應(yīng)的懲罰，為社會的公平正義樹立了典范。

最后，作風問題在政府部門和黨內(nèi)一些機關(guān)中尤為突出。官僚主義在一些地方政府中表現(xiàn)得尤為明顯，限制了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。往往是地方官僚利益集團以及“官商勾結(jié)”導致了一系列問題。一些干部不重實際工作，只重標榜，責任放在他人身上，推諉責任。這讓黨的形象嚴重受損。通過遼寧整頓官僚作風，政府部門對企事業(yè)單位的事務(wù)管理逐漸規(guī)范，督促干部廉潔從政，把好作風的關(guān)，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

總之，遼寧整頓官僚作風是一場深入挖根治本的斗爭，為黨建設(shè)和國家發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。官僚作風問題的解決需要全社會的努力，不僅僅是政府部門，還需要廣大干部群眾的共同參與。只有在大家的共同努力下，官僚主義才能被徹底消除，社會主義建設(shè)才能獲得更大的成就。

官僚作風整治心得體會精選篇十五

中央紀委辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于貫徹落實習近平總書記重要指示精神集中整治形式主義、官僚主義的工作意見》，全面啟動集中整治形式主義、官僚主義工作。

形式主義的產(chǎn)生，有其思想理論基礎(chǔ)和社會歷史根源，思想理論基礎(chǔ)是唯心主義形而上學，社會歷史根源是習慣勢力和傳統(tǒng)文化負面影響。具體到一個單位形式主義產(chǎn)生的根源有二。一是名利思想。功利主義的私心是滋生形式主義溫床。個別領(lǐng)導為了個人和單位出名，顯示所謂“成績”，熱衷于搞一些聲勢大、規(guī)模大、影響大的“明星工程”;不考慮單位實際和能力，到處出國考察，每天大吃大喝，浪費國家大量財力、物力;有的眼睛長到頭頂上，“只要領(lǐng)導滿足，不怕群眾罵娘”;有的抓工作只顧眼前，不顧長遠，以犧牲單位長遠利益為代價換取個人名利。二是懶惰作風。惰性引發(fā)飄浮思想，只管形式，紅火，喜歡把功夫下在形式上，只管快，不管效果怎樣。有的滿足于以文件貫徹文件，以會議貫徹會議，只滿足上級指示原本傳達，該抓的問題沒有及時抓，該解決的問題沒有很好地解決。

形式主義妨礙了黨的方針政策落實。形式主義不注重調(diào)查研究，不了解實際情況，心中沒數(shù)，崇尚空談，工作中處于盲目狀態(tài)，必然影響黨和國家政令暢通，影響實際工作，導致信息失靈，決策失誤。其次是敗壞社會風氣。形式主義蔓延，勢必助長不說真話，弄虛作假之風，助長思想懶惰，巧于應(yīng)付上級的不良傾向，影響干群關(guān)系，影響部分干部健康成長。同時破壞了黨的實事求是的思想路線，勢必助長了一些單位歪風邪氣的蔓延。再就是導致官僚主義猖獗。形式主義和官僚主義一樣貨色。共同生長，互為支撐。形式主義的產(chǎn)生根源同官僚主義產(chǎn)生根源是一樣的。官僚主義不深入基層，不搞調(diào)查研究。布置工作拉架子造聲勢;成績和榮譽方面爭，在工作中大搞形式主義之風，遠離實事求是的工作作風;一切工作講套路，拿出一些數(shù)字應(yīng)付上級。這樣勢必貽誤工作，貽誤事業(yè)，對黨的事業(yè)造成損害。

官僚作風整治心得體會精選篇十六

官僚主義一直是中國發(fā)展面臨的瓶頸。官僚主義給政府部門帶來了高負擔、低效率以及諸多重復(fù)性工作。因此，中國政府加大了打擊官僚主義的力度，推行整治官僚主義，旨在提高行政效率和優(yōu)化政府服務(wù)。在此過程中，我從事了多年政府工作，也深感到其中的啟示與感悟。

第二段：理性認識問題。

在員工日常工作中，我們經(jīng)常會有官僚主義的行為，例如會議開多、文件發(fā)多、簽批慢等等。這些行為的出現(xiàn)，很大程度上是因為員工的行事風格偏向于保守和剛愎自用，不愿意接受創(chuàng)新和變革。因此，在整治官僚主義的過程中，必須首先進行理性認識問題，并反思自己在日常工作中的言行。

第三段：努力改進工作。

縱觀世界各國的政府機構(gòu)，效率和服務(wù)品質(zhì)成為衡量政府能力的重要標準。要改變現(xiàn)有的行政模式，必須努力改進我們的工作。我們要徹底改變過去的工作思維，積極學習和采納新的工作方法和理念，發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，提高工作效率和服務(wù)品質(zhì)。

第四段：合理利用時間和資源。

合理利用時間和資源也是整治官僚主義的重要步驟。我們要明確工作的重要性和緊迫性，懂得適度加班和調(diào)整工作內(nèi)容，讓時間得到充分利用。同時，要合理利用資產(chǎn)，尤其是在現(xiàn)代化辦公設(shè)備上，通過科技實現(xiàn)自動化和信息化，減少人力資源的浪費。

第五段：建立長效機制。

整治官僚主義不能止于一時，必須建立長效機制。唯有建立起長效機制，才能夠保證官僚主義不再占據(jù)制約政府工作的瓶頸。我們要加大懲罰力度、完善制度保障，同時也要培訓和選拔一批具有創(chuàng)新能力和親民心態(tài)的干部，以確保政府的長治久安。

結(jié)語：

總之，整治官僚主義是中國政府發(fā)展的重要舉措。通過不斷攻克這些難題，我們可以帶來更高效和創(chuàng)新的工作制度，讓員工找到更多的歸屬感和主人翁意識。不過，我們也要認識到，這是一個漫長而持久的過程，需要我們一步一個腳印地前進。