最新參與合唱錄制的心得體會簡短(優(yōu)秀18篇)

寫心得體會可以增強(qiáng)人們的觀察力、思考力和表達(dá)力，提高自己的文字表達(dá)能力。如何使心得體會更具針對性和實(shí)用性，讓讀者獲益更多呢？接下來是一些寫心得體會的經(jīng)典范例，希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇一

合唱是一種集體音樂表演形式，需要各個(gè)歌手通過協(xié)作和合作，達(dá)到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中，不但需要歌手們發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)人實(shí)力，更需要他們能夠聽取他人的聲音，與之融合。近日，我參加了一次合唱演出，并且讀了一些關(guān)于合唱的文章，深感自己從中獲得了許多心得和體會。

第二段：個(gè)人感受。

在這次合唱中，我體會到了“和而不同”的美妙之處。每個(gè)人的音色都不盡相同，有些人音色高亢，有些人音色柔和，但每個(gè)人的聲音都很美妙。在合唱中，我們要學(xué)會聽取他人的聲音，讓不同的聲音融為一體，形成更加和諧的整體聲音。

第三段：集體協(xié)作。

合唱之所以能夠如此壯觀，是因?yàn)樗懈枋謧兊募w協(xié)作。在排練和演出中，每個(gè)人都要盡自己的最大努力，只有大家的心靠近了，合唱才能更加動(dòng)人。

第四段：合唱的意義。

在多次參加合唱演出后，我深刻體會到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)精神；合唱還能夠讓我們堅(jiān)持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我；合唱也能夠?yàn)槲覀儙碜孕判?，讓我們放開自己的聲音，收獲更多贊賞。

第五段：結(jié)語。

合唱是一項(xiàng)需要長期積累和訓(xùn)練的本領(lǐng)，它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我，去提高自我協(xié)作能力，去敢于發(fā)聲，去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信，只要在合唱的路上不斷前進(jìn)，不斷努力，我們會創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇二

12月上旬我有幸在省會石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會。

一、河北省合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大。

從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。

這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。

年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。

曹丁：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。

通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。

邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒。

有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。

兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。

三、深入認(rèn)識到自己合唱指揮的長處和不足。

通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。

自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。

自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動(dòng)作過于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。

四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起。

對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊(duì)，進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)！

單位：xxxxxxxxxxxxxx。

姓名：

日期：20xx年12月

參與合唱錄制的心得體會簡短篇三

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。

練習(xí)。在音量這個(gè)問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。

2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。

3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時(shí)能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅(jiān)定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。

1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。

4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。

5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。

6、分組重點(diǎn)練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動(dòng)感人。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇四

參與合唱錄制是一次非常有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。首先，我們需要對合唱曲目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解每個(gè)音符的意義，并且保證音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。其次，我們需要對錄音棚的設(shè)備和錄制流程有所了解，以便更好地適應(yīng)整個(gè)錄制過程。最后，我們還需要準(zhǔn)備好心理素質(zhì)，因?yàn)殇浿七^程可能會非常耗費(fèi)精力和時(shí)間，需要保持積極的心態(tài)。

第二段：進(jìn)入錄音棚的全新體驗(yàn)。

當(dāng)我第一次走進(jìn)錄音棚的時(shí)候，被周圍環(huán)繞著的專業(yè)設(shè)備和先進(jìn)的音響系統(tǒng)所震撼。錄音棚中的空氣顯得非常密閉和安靜，所有人都時(shí)刻保持沉默，為了不影響錄音效果。這讓我更緊張，因?yàn)槲抑牢业穆曇魧粺o數(shù)次放大和聆聽。但是，隨著音樂開始播放，我們的聲音逐漸融入其中，我感受到一種前所未有的成就感和愉悅。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

合唱錄制是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。每個(gè)人都需要配合并保證整體和聲的協(xié)調(diào)一致。我們需要互相傾聽和互動(dòng)，以便更好地發(fā)揮出合唱團(tuán)的聲音和效果。一開始，這對我來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲液茈y平衡自己的聲音和其他人的聲音。然而，通過和其他人的合作和指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會了如何調(diào)整自己的音量和節(jié)奏，以與他人產(chǎn)生和諧。這讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能取得最好的錄音效果。

第四段：耐心和堅(jiān)持的重要性。

合唱錄制是一項(xiàng)耗時(shí)且需要耐心的任務(wù)。一次完美的錄制需要多次嘗試和調(diào)整。從錄制開始到結(jié)束，我們需要反復(fù)演唱、聽取反饋和再次錄制。有時(shí)候，我會因?yàn)闊o法達(dá)到完美的表現(xiàn)而感到沮喪，但是我意識到只有堅(jiān)持不懈才能夠取得好的結(jié)果。在整個(gè)錄制過程中，我學(xué)會了保持耐心，并且不斷為自己定下更高的標(biāo)準(zhǔn)，以使得最終的錄音效果更加出色和令人滿意。

參與合唱錄制給我?guī)砹嗽S多意想不到的收獲和啟示。首先，我學(xué)到了如何克服自己的不安和緊張，堅(jiān)定地面對挑戰(zhàn)。其次，我學(xué)會了更好地與他人合作，互相傾聽和理解，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。最重要的是，我意識到只有通過不斷嘗試和堅(jiān)持，我們才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，并取得最好的成果。這次合唱錄制給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對音樂的熱愛，并且讓我更加堅(jiān)定地追求藝術(shù)的完美。

總結(jié)：

參與合唱錄制是一次具有挑戰(zhàn)性和收獲的經(jīng)歷。在整個(gè)過程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了調(diào)整自己的聲音與他人的和諧，同時(shí)也深刻體會到耐心和堅(jiān)持的重要性。我相信，通過不斷努力和鍛煉，我會繼續(xù)成長和進(jìn)步，為合唱的完美錄音而努力。合唱錄制的經(jīng)歷讓我對音樂有了更深入的理解和體驗(yàn)，也使我更加熱愛并欣賞這種表達(dá)和溝通的方式。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇五

摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。

關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力。

一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一。

良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。

1.訓(xùn)練學(xué)生會“輕唱法”

指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。

2.訓(xùn)練學(xué)生對合唱音量大小的控制。

可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。

二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化。

1.氣息的訓(xùn)練。

（1）聞花香。

讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。

（2）吹嘴皮。

保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。

（3）狗哈氣。

像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來。

2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練。

（1）“咪”的練習(xí)。

讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。

（2）“綠”的練習(xí)。

利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。

（3）“啊”的練習(xí)。

先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。

（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中。

當(dāng)對學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。

三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣。

聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的.好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞。

個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。

3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)。

合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。

4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞。

根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上。

“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。

5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象。

在排練過程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動(dòng)、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。

合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。

（作者單位陜西省漢中市陜飛一?。?/p>

參與合唱錄制的心得體會簡短篇六

第一段：引言（200字）。

在生活中，合唱是一種美妙的藝術(shù)形式，它不僅傳遞音樂和歌詞的魅力，更具有凝聚人心的魔力。最近，我有幸參與了一次合唱錄制，給我留下了深刻的印象。在這次錄制過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、音樂技巧以及藝術(shù)創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享這次合唱錄制心得體會。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。

在合唱錄制中，團(tuán)隊(duì)合作顯得尤為重要。一首合唱作品需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與配合，每個(gè)成員在進(jìn)程中都起到了關(guān)鍵性的作用。從排練初期的音準(zhǔn)訓(xùn)練，到后期的合唱編曲，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要成員嚴(yán)格遵循指揮的要求，保持默契與整齊的合唱效果。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何傾聽他人的聲音，如何適應(yīng)他人的節(jié)奏和音調(diào)，并且學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中扮演自己獨(dú)特的角色。這次合唱錄制讓我深刻體會到，一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)成員都能夠舍棄自我，為整體付出努力。

第三段：音樂技巧的提升（300字）。

合唱錄制過程中，我對音樂技巧的要求有了更深入的理解。在排練中，指揮要求我們注意聲音的控制力度、氣息的運(yùn)用以及和諧的表演姿態(tài)。我練習(xí)了更多的氣息控制，學(xué)會了如何通過飽滿的氣息來傳遞更多情感。同時(shí)，合唱作品中的音高與音準(zhǔn)也要求我們在排練中不斷調(diào)整與練習(xí)。通過與指揮與合唱成員的交流與學(xué)習(xí)，我的音樂技巧得到了極大地提升。合唱錄制是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過程，讓我明白了準(zhǔn)備的重要性和練習(xí)的必要性。

第四段：藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣（300字）。

在這次合唱錄制中，我深深感受到了藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。合唱不僅僅是機(jī)械的重復(fù)歌詞，它需要我們在音樂中尋找與感受情感的共鳴點(diǎn)。在獨(dú)特的歌詞與旋律之間，我們發(fā)現(xiàn)了許多美妙的意境和情感。指揮鼓勵(lì)我們通過音色的變化，情感的刻畫以及動(dòng)作的表達(dá)來演繹作品的內(nèi)涵與美感。這個(gè)過程不僅讓我學(xué)會了如何理解與傳達(dá)作品的情感，同時(shí)也激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作和表演的熱情。合唱錄制不僅僅是一種技巧的訓(xùn)練，更是一種藝術(shù)的創(chuàng)作和釋放。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

這次合唱錄制使我受益匪淺，不僅提高了我的合唱技巧，也增強(qiáng)了我對音樂藝術(shù)的理解與追求。通過參與錄制，我更深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、音樂技巧的提升以及藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的合唱技巧，參與更多的合唱錄制與演出，展現(xiàn)自己的音樂才華。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒑铣囆g(shù)傳播給更多的人，讓更多的人能夠感受到合唱所帶來的美妙與力量。

（總字?jǐn)?shù)：1300字）。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇七

第一段：介紹背景與目的（字?jǐn)?shù)：200）。

合唱錄制是一種將多位歌手的聲音合成一部音樂作品的技術(shù)，近年來，合唱團(tuán)體的錄制活動(dòng)逐漸增多，成為音樂界的一大趨勢。本文旨在分享我參與的一次合唱錄制的心得體會。這次錄制是為了紀(jì)念一個(gè)特殊時(shí)刻，我們希望通過合唱的形式，表達(dá)出團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（字?jǐn)?shù)：250）。

在合唱錄制前，準(zhǔn)備工作是必不可少的。我們首先進(jìn)行了音樂排練，確保每個(gè)成員都掌握了歌曲的曲調(diào)和歌詞。其次，我們還進(jìn)行了聲樂訓(xùn)練，提高嗓音技巧和音樂表現(xiàn)力。最后，我們精心挑選了合適的錄制場地，并進(jìn)行了聲音設(shè)備調(diào)試，以保證音效的清晰和音質(zhì)的好。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（字?jǐn)?shù)：300）。

在錄制過程中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)成員都要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)錄音室，遵守起止時(shí)間。在錄制時(shí)，我們需要密切配合，保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音色。但團(tuán)隊(duì)合作并非一蹴而就的，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和調(diào)整，但最終，我們收獲了一份完美的合唱作品，這是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)晶。

第四段：音樂表達(dá)與情感傳遞（字?jǐn)?shù)：250）。

合唱錄制旨在以音樂的形式表達(dá)情感和傳遞信息。在錄制過程中，我們注重演唱技巧的提升，同時(shí)，也要注重情感的投入。只有在音樂中能夠真實(shí)表達(dá)自己的情感，才能使合唱作品更有溫度和感染力。在錄制時(shí)，我意識到，音樂是一種時(shí)間和空間的藝術(shù)，我們不僅要掌控好每一句歌詞的感情流露，還要在整體上與其他聲部融為一體，讓作品更加和諧統(tǒng)一。

第五段：收獲與感悟（字?jǐn)?shù)：200）。

通過這次合唱錄制，我不僅學(xué)會了更多關(guān)于音樂的知識和技巧，也體會到了團(tuán)隊(duì)合作和自我表達(dá)的重要性。音樂是一種無國界的語言，它能夠跨越時(shí)空，打動(dòng)人心。我們的合唱錄制作品也是一種留存的紀(jì)念，無論是對于參與錄制的每個(gè)人還是對于聽眾來說，都將是一段珍貴的記憶。這次合唱錄制讓我對自己的音樂能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更深的認(rèn)識和自信，同時(shí)也加深了我對音樂的熱愛和追求。

總結(jié)：

通過這次合唱錄制，我認(rèn)識到音樂的魅力不僅在于它美妙的旋律和動(dòng)人的歌詞，更在于它對于心靈的觸動(dòng)和情感的傳遞。合唱錄制需要團(tuán)隊(duì)的努力和合作，同時(shí)也需要每個(gè)人的個(gè)人表達(dá)和情感奉獻(xiàn)。唯有如此，我們才能創(chuàng)作出真正令人動(dòng)容的音樂作品。這次合唱錄制不僅是技術(shù)的挑戰(zhàn)，也是情感的釋放，讓我體會到了音樂的無窮魅力和藝術(shù)的深度。我相信，通過合唱錄制這種形式，我們可以將更多的音樂和情感帶給世界，讓世界因音樂而更加美好。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇八

合唱錄制是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性和有意義的活動(dòng)，它需要一群默契配合的歌手共同演繹一首歌曲，通過錄制將他們的聲音固定下來，讓更多的人欣賞。我參加合唱錄制的動(dòng)機(jī)是熱愛音樂，希望與其他歌手一起創(chuàng)造出一份完美的音樂作品。我希望在合唱錄制中，能夠提高自己的歌唱技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，希望通過這個(gè)經(jīng)歷，讓我更加熱愛音樂，更加熱愛合唱。

參與合唱錄制讓我獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會了更好地協(xié)調(diào)自己的聲音和其他歌手的聲音，保持整體音樂的和諧。在練習(xí)和合唱過程中，我要時(shí)刻注意自己所在的音位，調(diào)整音量和音色，與其他音域的歌手配合，形成美妙的和聲。其次，在整個(gè)錄制過程中，我學(xué)會了更好地傾聽他人的聲音，并且意識到每個(gè)人的聲音都是不可或缺的。當(dāng)合唱中有一部分聲音缺失時(shí)，整個(gè)合唱的效果會受到很大影響。因此，我學(xué)會了尊重和欣賞與我一起錄制的每一個(gè)合唱者。

然而，參與合唱錄制也遇到了一些困難。首先，由于每個(gè)人的日程安排不同，很難找到一個(gè)適合所有人的時(shí)間來進(jìn)行合唱錄制。這就需要我們做出調(diào)整和妥協(xié)，盡量找到一個(gè)最適合的時(shí)間段。其次，對于一些技術(shù)要求較高的部分，我們需要進(jìn)行多次的試唱和修正，才能達(dá)到滿意的效果。而這又需要我們投入更多的精力和耐心。

第三段：與團(tuán)隊(duì)的合作經(jīng)驗(yàn)。

參與合唱錄制，特別是與大量人數(shù)的合唱者共同合作，需要良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。我們必須學(xué)會彼此傾聽和溝通，尊重彼此的意見，并迅速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏和風(fēng)格。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，只有通過相互合作，共同努力，才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成一首合唱作品。我們經(jīng)常會通過集體排練，討論、改進(jìn)和完善每個(gè)人的部分，共同追求音樂的高度和完美。

第四段：對于個(gè)人技巧和表現(xiàn)的提高。

參與合唱錄制不僅是一次團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會，也是個(gè)人提升的過程。通過與其他優(yōu)秀的歌手一起合作，我受益匪淺。我學(xué)會了更好地掌控自己的呼吸和發(fā)聲技巧，學(xué)會了更好地表達(dá)自己在音樂中的情感。在合唱錄制的過程中，我也注意到一些自己的不足之處，比如節(jié)奏感不夠準(zhǔn)確，發(fā)音不夠清晰等，這讓我意識到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。并且，通過錄制和聽取自己的聲音，我能夠更客觀地評價(jià)自己，找到提高的方向。

通過參與合唱錄制，我感受到了音樂的魅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱中，每個(gè)人的聲音都有各自的特點(diǎn)和價(jià)值，只有將它們完美地融合在一起，才能創(chuàng)造出美妙的音樂。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，提高自己的技巧和表現(xiàn)，希望能夠參與更多的合唱錄制，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的音樂作品，與更多的合唱者一起分享音樂的喜悅。

總結(jié)：

合唱錄制不僅讓我感受到音樂的美妙，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人技巧。通過與其他優(yōu)秀的歌手一起合作，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，只要保持熱愛和堅(jiān)持努力，我一定能夠在音樂的道路上不斷前行，創(chuàng)造出更多美妙的音樂作品。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇九

從小學(xué)時(shí)的合唱課堂開始，我就對合唱充滿了濃厚的興趣。合唱是一種集體合作的藝術(shù)形式，它既需要個(gè)人的努力和才華，又需要團(tuán)隊(duì)的配合和默契。近期，我有幸參與了一次合唱錄制的活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我收獲頗多，也更加深刻地意識到了合唱藝術(shù)的魅力。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在錄制合唱前，我們首先需要精通樂曲的內(nèi)容和節(jié)奏。每個(gè)人都要分配好自己的聲部，并且做好相應(yīng)的練習(xí)。與此同時(shí)，我們還要與指揮老師進(jìn)行多次排練，磨合我們的歌唱技巧和關(guān)系，以便能夠使我們的聲音更加悅耳動(dòng)聽。這個(gè)過程非常耗時(shí)耗力，但是卻是非常有趣的。我們在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同追求音樂的完美。

第三段：錄制過程。

錄制合唱是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎恳晃缓铣蓡T都需要一絲不茍地完成自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏。我們需要堅(jiān)定的自信來面對麥克風(fēng)和錄音設(shè)備，同時(shí)以一種穩(wěn)定的心態(tài)去迎接合唱的挑戰(zhàn)。在錄制過程中，我們時(shí)刻保持著專注的狀態(tài)，雖然一些細(xì)節(jié)可能會出現(xiàn)偏差，但我們憑借自己的努力不斷地調(diào)整和迭代，最終做到了最佳的合音效果。錄制的過程雖然辛苦，但是當(dāng)我們看到自己的聲音被完美地捕捉下來時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足和成就感。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

合唱是一項(xiàng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，每個(gè)人的聲音都至關(guān)重要。在錄制過程中，我們需要密切配合，相互傾聽和相互適應(yīng)。因?yàn)槊總€(gè)人的嗓音和音域不同，所以在聲部分配和和聲的呈現(xiàn)上，我們需要積極地與他人溝通，尋求平衡和和諧。這種配合能力培養(yǎng)了我們的耐心和信任，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過這次錄制，我深刻地體會到了團(tuán)隊(duì)合作中每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色，只有所有人的努力和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)合唱的完美。

第五段：心靈的共鳴。

參與合唱錄制的過程中，除了技術(shù)上的提升，更讓我感受到了心靈的共鳴。合唱的音樂不僅僅是聲音的重疊，更是信念和情感的傳達(dá)。在演唱時(shí)，我不僅需要準(zhǔn)確地發(fā)聲和把握音準(zhǔn)，更需要通過聲音將自己的感情和情感傳遞給觀眾。這樣的共鳴是無法用言語來表達(dá)的，只有通過音樂才能深入人心。錄制合唱讓我領(lǐng)悟到了音樂的力量和情感的傳遞，使我感到非常幸運(yùn)能作為一名合唱成員去體驗(yàn)并傳遞這種美妙的感覺。

總結(jié)：

參與合唱錄制不僅僅是一次音樂的實(shí)踐活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長之旅。通過合唱，我們需要付出大量的努力，并且培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和對音樂的理解。這次合唱錄制讓我更加明白了音樂的魅力和合唱的價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我在音樂道路上的追求。通過合唱，我學(xué)會了如何與人合作，如何表達(dá)情感，如何做到完美和諧。這是一次寶貴的經(jīng)歷，無論在音樂的世界里還是生活中，都將成為我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十

童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：

一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練。

唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。

訓(xùn)練中我會要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。

二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練。

在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。

首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗(yàn)呼吸的感覺。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時(shí)的感覺，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。

只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練。

任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動(dòng)聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?/p>

由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。

在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。

這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個(gè)“?！弊质窃鯓映鰜淼?，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長時(shí)間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“嚕”字演唱，剛開始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。

加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。

這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。

四、提高篇——和聲訓(xùn)練。

童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進(jìn)行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。

同時(shí)，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決。總之，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。

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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練，20xx.6。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十一

在中國，合唱文化已經(jīng)有著千年歷史，匯聚著民族的詩歌、音樂、舞蹈等不同文化藝術(shù)表現(xiàn)。讀合唱心得體會，是對于合唱文化的一種審美體驗(yàn)，是對于音樂藝術(shù)的一種感性認(rèn)知和理性思辨，同時(shí)也是對于尋找內(nèi)心寧靜、調(diào)整心靈狀態(tài)的一種方式。在我的生活中，讀合唱心得體會曾經(jīng)給予我不少的啟示和幫助，因此，本篇文章將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)剛€(gè)人的讀合唱心得體會，以期與讀者分享、交流和探討。

二、正文一：合唱的藝術(shù)魅力。

合唱作為一種音樂形式，其藝術(shù)魅力主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是人聲的協(xié)調(diào)和和諧。在合唱中，聲部和睦、高粱起落、聽覺的空間感和多元節(jié)奏的交叉疊置，讓人們?nèi)缤蒙硪粋€(gè)立體的音樂空間中。二是音樂的情感表現(xiàn)。通過不同的曲調(diào)、歌詞、節(jié)奏等元素的運(yùn)用，合唱能夠出現(xiàn)唯美婉轉(zhuǎn)、陽剛豪放、深情厚重等不同的情感氛圍，給人們以情感上的觸動(dòng)。

三、正文二：讀合唱的境界。

讀合唱是一種特殊的閱讀方式，它能夠讓人們在靜心閱讀中享受音樂的旋律與韻律，以及音樂所傳達(dá)的情感。讀合唱的境界，主要體現(xiàn)在音樂的情感、形式、文化和歷史四個(gè)維度上。音樂的情感能夠直接傳遞給人們的神經(jīng)感受器，讓人們在閱讀中感受到音樂所表達(dá)的情感世界；音樂的形式則是音樂的美學(xué)表現(xiàn)形式，包括曲調(diào)、節(jié)奏、和聲等音樂元素的組合，而在閱讀時(shí)，讀者能夠通過對這些元素的理解和認(rèn)識進(jìn)一步提升自己的音樂素養(yǎng)。音樂的文化和歷史則能夠幫助人們了解音樂的地域、文化和歷史背景，從而更深入地體驗(yàn)音樂的藝術(shù)價(jià)值。

四、正文三：讀合唱的意義與作用。

讀合唱作為一種音樂文化體驗(yàn)，具有多重的意義和作用：一是美學(xué)追求。音樂是人類美學(xué)追求的一種表現(xiàn)形式，讀合唱能夠滿足人們的審美需求，使人們在精神上得到愉悅和滿足；二是文化交流。讀合唱能夠加深文化交流和了解，通過閱讀外國合唱作品，人們不僅能夠欣賞外國音樂的魅力，而且也能夠了解到外國音樂背后的文化、歷史等方面的內(nèi)涵；三是品格修養(yǎng)。音樂是一種情感表達(dá)，合唱作品中所傳遞的情感和人生哲理都能夠?qū)θ说钠犯裥摒B(yǎng)和精神狀態(tài)產(chǎn)生影響。

在讀合唱的過程中，我們需要不斷地注入思考和閱讀的能動(dòng)性，以充分發(fā)掘合唱中蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。同時(shí)，我們也應(yīng)該在讀合唱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弘揚(yáng)合唱文化，推廣合唱藝術(shù)，讓更多的人能夠感受到音樂所賦予的美、善、和諧的審美意境。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十二

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美。

1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。

練習(xí)。在音量這個(gè)問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。

二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。

2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。

是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。

5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。

直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)?，在演唱高、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。

三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺。“賞”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。

4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。

5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會感到吃力。

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參與合唱錄制的心得體會簡短篇十三

轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落。回顧這一年來的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。

有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺地把合唱知識運(yùn)用到了課堂上，我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán)，給學(xué)生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學(xué)生們體會到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進(jìn)一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個(gè)新臺階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的，但也是充實(shí)快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅(jiān)持，成功就會向你招手，這就是堅(jiān)持一件事的快樂吧！

感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識，給了我們進(jìn)步成長的平臺，感謝合唱團(tuán)各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十四

作為一名學(xué)生合唱團(tuán)的成員，在走過三年的成長歷程中，我深刻體會到合唱的獨(dú)特魅力。今天，我想分享一下自己的心得體會，談?wù)勅绾卧诤铣信囵B(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高音樂修養(yǎng)，拓展人際關(guān)系，以及如何克服合唱演唱中出現(xiàn)的困難。

一、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

合唱是音樂的一種至純至美的形式，它能夠深刻感知音樂的內(nèi)涵和極致。在學(xué)習(xí)合唱中，我們始終強(qiáng)調(diào)“合音”這個(gè)核心要素，團(tuán)隊(duì)合作和相互理解是成功的關(guān)鍵。在排練中，我們不斷地認(rèn)真交流，討論，練習(xí)，從音樂中領(lǐng)會情感，把握節(jié)奏和和聲的關(guān)系。通過不斷地練習(xí)，我們在合唱中形成了獨(dú)特的音樂韻味，感受到了音樂的魔力。

二、合唱對音樂修養(yǎng)的提高。

音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一，而音樂修養(yǎng)則需要我們在實(shí)踐中逐漸提高。在合唱過程中，我們不僅學(xué)會了如何把握音樂的節(jié)奏要素，還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結(jié)構(gòu)和音樂情感的細(xì)微差別。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力，也讓我們更好地學(xué)習(xí)音樂和欣賞音樂。

三、合唱對人際關(guān)系的拓展。

合唱不僅是音樂，更是一種面向人際的交流和交往方式。在合唱中，我們要相互合作，相互理解，為合唱的成功之路踏出第一步。我們要利用自己的聲音來為整個(gè)團(tuán)隊(duì)助力，鼓勵(lì)其他成員，并且在困難時(shí)候相互支持，共同完成艱巨的任務(wù)。這在合唱中是非常重要的，也是我們在日常生活中建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

四、合唱演唱中遇到的困難。

在合唱演唱中，我們往往會遇到很多困難，如音量不夠、音調(diào)不準(zhǔn)、和音不協(xié)調(diào)或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習(xí)不斷總結(jié)以及多次演唱的機(jī)會去逐漸解決。雖然做起來非常艱難，但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。

五、如何克服合唱演唱中的困難。

克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協(xié)力，多次排練、多次演唱，努力將合唱打磨得更加出色，更加專業(yè)。在排練時(shí)，我們不僅要善于傾聽指揮的聲音，多次練習(xí)每個(gè)音符，還需要注意配合節(jié)奏、注意呼吸方法、保持聲音的穩(wěn)定和音調(diào)的正確性等等。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何使用音樂能夠更好地表達(dá)情感，并且做到合理地運(yùn)用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質(zhì)量。

總之，合唱雖然是一項(xiàng)需要時(shí)間和耐心的長期訓(xùn)練，但是在這個(gè)過程中，我們可以學(xué)到很多，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力，快樂而充實(shí)地度過某段時(shí)光。實(shí)際上，是以我們一種極其完美的方式，將自己的情感表達(dá)了出來。當(dāng)聲音變得和諧而有規(guī)律的時(shí)候，這文字不足以表達(dá)的美妙瑣碎的時(shí)光，便成為我們倍感甜蜜的記憶。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十五

合唱錄制是一項(xiàng)技術(shù)含量較高、需要高度組織和協(xié)同的任務(wù)。近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，合唱錄制逐漸成為音樂制作和傳播領(lǐng)域的主流。合唱錄制不僅可以將多個(gè)歌手的音樂才華融合在一起，更可以通過后期制作，使合唱團(tuán)的聲音更加飽滿、動(dòng)感，給聽眾帶來更好的音樂體驗(yàn)。我曾有幸參與一次合唱錄制，這是一次難忘的經(jīng)歷，帶給我許多寶貴的體會和心得。

第二段：選擇適合的錄制環(huán)境和設(shè)備。

在合唱錄制中，選擇適合的錄制環(huán)境和設(shè)備是非常重要的。錄制環(huán)境應(yīng)該具備良好的音響效果，避免噪音和回音的干擾。此外，合唱錄制應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)匿浺粼O(shè)備，保證錄制的音頻質(zhì)量。在這次錄制中，我們選用了一家專業(yè)的錄音棚，并使用了高品質(zhì)的錄音設(shè)備。這樣的選擇讓整個(gè)錄制過程更加順利，充分展示了合唱團(tuán)成員們的音樂實(shí)力。

第三段：合理分工和嚴(yán)密組織。

在合唱錄制中，合理的分工和嚴(yán)密的組織是保證錄制效果的重要因素。在錄制的前期，我們對每個(gè)成員的音頻技能進(jìn)行了評估，并根據(jù)其實(shí)力和特長進(jìn)行分工，確定每個(gè)人的唱段和合唱部分。這樣的分工合理規(guī)劃，使每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，確保整個(gè)錄制的音頻效果更加出色。此外，我們充分利用了時(shí)間，制定了嚴(yán)格的錄制計(jì)劃，保證每個(gè)錄制環(huán)節(jié)都能夠按時(shí)進(jìn)行，使整個(gè)錄制過程更加高效。

第四段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合。

合唱錄制需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合。在這次錄制中，我們意識到團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。每個(gè)人都非常努力地磨合自己的唱功，專注于自己的音準(zhǔn)，同時(shí)也為了更好的合音效果，積極傾聽和調(diào)整自己的聲音。我們互相幫助、互相支持，在每個(gè)音符中感受到了無限的團(tuán)隊(duì)力量。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合，我們才能取得如此出色的合唱錄制效果。

第五段：通過錄制體驗(yàn)的啟示。

通過這次合唱錄制經(jīng)歷，我深刻體會到音樂是一種無聲的語言，合唱是一種團(tuán)隊(duì)的力量。沒有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作，沒有每一個(gè)人的發(fā)自內(nèi)心的投入，就不會有那么動(dòng)人的樂章。此外，合唱錄制還需要不斷的學(xué)習(xí)和磨練。在這次錄制中，我不僅學(xué)到了如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還學(xué)到了如何與他人合作，如何調(diào)整自己的音準(zhǔn)，如何追求音樂的完美。這些都是我寶貴的財(cái)富，將會伴隨我在音樂道路上不斷前行。

總結(jié)：

合唱錄制需要適合的錄制環(huán)境和設(shè)備，合理的分工和嚴(yán)密的組織，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合。通過這次合唱錄制經(jīng)歷，我體會到了音樂的魅力和合唱團(tuán)的力量。這次合唱錄制不僅是一次音樂實(shí)踐，更為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和人生體驗(yàn)。我將會珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)追求音樂的完美。

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十六

欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町?，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團(tuán)隊(duì)意識比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非?？焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加？這個(gè)值得我們反思。

在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。

這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊(duì)會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十七

上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，認(rèn)識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。

中國中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂的學(xué)生組成。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個(gè)人聲樂、綜合類比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

在中國中學(xué)，合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。

在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽(yù)，會自覺地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。

合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚，形象鮮明生動(dòng)，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。

多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績。

以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會!

參與合唱錄制的心得體會簡短篇十八

近日，我參加了一場盛大的合唱會，是青少年合唱團(tuán)在市音樂廳舉行的，此次合唱會耗時(shí)近一個(gè)月，準(zhǔn)備工作嚴(yán)謹(jǐn)，演出中精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。通過這次合唱會的觀賞，我不僅感受到了音樂的魅力，還產(chǎn)生了一些深刻的體會。

在合唱會的開場，我立刻被舞臺上那五光十色的燈光所吸引。燈光舞動(dòng)著，時(shí)而柔和，時(shí)而璀璨，如同一條神奇的彩虹。當(dāng)舞臺上的音樂響起時(shí)，我仿佛身臨其境，感受到了音樂所帶來的力量。此時(shí)，我眼中只有舞臺上的歌唱者，他們激情四溢，動(dòng)情演唱，將音樂融入了他們的身體之中。他們的動(dòng)作、表情和嗓音都充滿了活力，這時(shí)的我已經(jīng)被融入了合唱團(tuán)的氛圍中，也感受到了音樂所傳遞的情感。

在整個(gè)合唱過程中，我不僅僅聽到了美妙的聲音，也觸碰到了歌唱者們的感情。舞臺上的每一位歌唱者都用他們飽滿的熱情將歌聲傳達(dá)給了觀眾。尤其令人難以忘懷的是一位女聲獨(dú)唱者所演繹的一首《獨(dú)角戲》，她用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的嗓音征服了全場。她臉上的表情，眼神的交流讓我覺得她在講述一個(gè)故事，唱出自己的心聲。在那一刻，我感到歌唱者們已經(jīng)超越了音樂本身，而是通過音樂與我們進(jìn)行著一種無聲的溝通，讓觀眾心靈產(chǎn)生共鳴。

此外，合唱團(tuán)的指揮才藝也讓我印象深刻。指揮臺上的指揮家揮動(dòng)著指揮棒，他們的舉手投足，不僅指示著歌唱者們合奏的節(jié)奏和力度，更表達(dá)著他們對音樂的熱愛和理解。他們的神情嚴(yán)肅，動(dòng)作又不失靈動(dòng)，將音樂的魅力演繹的淋漓盡致。他們跟時(shí)間對抗，將每一拍都精確無誤地傳遞給歌唱者們，使得合唱團(tuán)的演唱達(dá)到了極致的完美。觀賞著指揮家們的指揮動(dòng)作，我仿佛能感受到他們的熱血沸騰，那是一種與音樂共鳴的激情，也是對音樂精神的追求。

另外，合唱會不僅展示了音樂的魅力，還展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。每一位歌唱者都明確了自己的角色，他們集體合作，互相配合，完美地演繹出了每一首曲目。他們的聲音交織在一起，不分干擾，如同交織在一起的琴弦，奏出了悅耳動(dòng)聽的旋律。團(tuán)隊(duì)的力量不僅體現(xiàn)在演唱的過程中，也在觀眾的反應(yīng)中得以體現(xiàn)。觀眾們歡呼雀躍，不斷的鼓勵(lì)著歌唱者們，讓他們的演唱更加順暢。這種團(tuán)隊(duì)的力量，不僅來源于良好的個(gè)體能力，更源于大家對音樂的熱愛和追求。

通過合唱會的觀賞，我深刻地體會到了音樂的力量和合唱團(tuán)的凝聚力。音樂是一種跨越國界、超越語言的藝術(shù)，它能讓我們產(chǎn)生共鳴、激發(fā)情感，使我們的心靈得到洗禮。合唱團(tuán)的凝聚力則展示了集體的力量，只有通過分工合作、彼此配合，才能完成一場完美無缺的演出。我相信，只要我們保持對音樂的熱愛、對團(tuán)隊(duì)的支持，我們在生活和工作中也能取得更好的成績。

合唱會的落幕，我依依不舍地離開音樂廳?；叵肫鹩^賞的過程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我的腦海中回放著。我對音樂有了更深刻的理解，對合唱團(tuán)有了更為深入的認(rèn)識。這次合唱會是一次難忘的經(jīng)歷，我將會一直珍藏在我的記憶中，它將給我?guī)砹α亢图?lì)，鼓舞我在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。