心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關參觀興發(fā)集團的心得體會報告一

為推動“講大局、強責任、提能力、抓落實” 活動的深入開展，針對公司物業(yè)管理的實際情況， 2012年2月24日，在領導的組織安排下，我們一行前往海爾公寓進行參觀學習，

當我進入海爾公寓管理區(qū)域時，給我第一感覺就是干凈整潔的外部環(huán)境和著裝整齊、嚴肅認真的保安工作形象，此情此景讓我感受到了什么是細心、細致的物業(yè)服務。在公寓物管辦公室里，我看到了那些分文別類、存列有序的物管檔案，隨機查閱發(fā)現(xiàn)軟硬件檔案管理科學規(guī)范、流程細化入微、管理核心明確。這些都體現(xiàn)著物管從業(yè)人員積極向上的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風和規(guī)范化管理的工作力度。參觀中，我們不停地詢問管理細節(jié)情況，并認真聽取了海?公寓物業(yè)管理處負責人對環(huán)境保潔、治安防范、秩序管理、生活設施、文化娛樂、績效考核、檔案建制、后勤保障等物管項目的詳盡介紹。通過現(xiàn)場觀摩交流，我受益匪淺，感慨萬千，體會自當溢于言表。

三點體會：

首先感觸很深的還是海爾公寓智能化的管理體系，從人員去向、文件往來、公告信息、安檢維修、物資配額、進庫出庫、后勤保障等方面擁有的信息軟件系統(tǒng)，在網絡上實現(xiàn)了明晰、快捷的辦公系統(tǒng)，管理程序讓人一目了然，

再者是管理人員敬業(yè)奉獻的精神讓我感動。海爾公寓只有兩棟樓，但來自全國各地務工人員大約五、六千人左右，晝夜倒班的工作性質致使人多事雜，給管理帶來了讓人難已想象的壓力。針對這種情況，四名女同志在主管負責人的帶領下同心協(xié)力、克服困難，勇挑重擔，主動放棄節(jié)假日休息時間，延長服務時段，確保24小時服務隨叫隨到，辛勤的的工作贏得了服務對象的贊譽。她們以崗為家、以業(yè)為重的精神，讓我深受鞭策和鼓舞。

其次是標桿成就了管理模式。海爾的管理模式是在海爾集團嚴格細化的督促中逼出來的工作動力。值得一提的是海爾管理的每個項目都經過專門的認證，十分切合海爾內部的管理要求，也為我們在今后物業(yè)管理模式上形成了一筆巨大的財富。使我們在管理過程中提高了業(yè)務水平，創(chuàng)新了管理機制，挖掘了自身的潛能，作為身在其間必然得益匪淺、為我所用。

二、兩點思考

1、海爾集團的服務理念、企業(yè)文化、管理機制在長期的演變過程中已經根植于海爾體制之中，形了強大蓬勃的生命力，通過與其對標，便可窺見一斑見全貌。海爾集團在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經驗，給我們帶來了極大的工作啟發(fā)，這一精神財富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗因此，我們應結合自身的特點對海爾的管理模式予以恰當?shù)摹耙浦病薄⒚骱蛣?chuàng)新，從做好服務品質入手，打造行業(yè)品牌形象。

2、隨著物業(yè)的發(fā)展，物業(yè)服務的格局也在不斷的重塑，因此，我們在強化企業(yè)內部管理的同時，應加強對物業(yè)管理人員業(yè)務技能與素質的培訓，不斷提高從業(yè)人員的業(yè)務水平。物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時它對員工道德素質的要求要高于專業(yè)素質。所以在對員工進行專業(yè)技能培訓的同時更應注重個人素質方面的培訓，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的能力。當企業(yè)管理者的標準高于被服務對象的標準時，服務質量才能得到持續(xù)提升。只有培訓出一支高素質的人才隊伍，才能充分體現(xiàn)管理能力。

三、一點認識

通過對海爾公寓的參觀、學習與交流，我認識到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才，技術有關，更重要的是企業(yè)規(guī)范化管理。作為一名物業(yè)工作人員，我從中學到了很多知識。此次觀摩不但為我的專業(yè)學習與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現(xiàn)在的業(yè)務水平和工作經驗是很難做好物業(yè)管理工作的，因此，我應更加努力學習，在學習中勤動腦、善思考，不斷優(yōu)化知識結構，拓寬知識層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務、勝任工作的“多面手”，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

有關參觀興發(fā)集團的心得體會報告二

xxxx年6月17日，我隨同學校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學參觀學習，**中學參觀學習心得。盡管天氣比較熱，但是聽了高橋中學毛校長的經驗介紹后應該說受益匪淺。我就個人的學習與思考總結如下：

高橋中學毛校長說，他沒去過洋思中學因為洋思是民辦學校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的經驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學生的主體作用、調動學生的主動性。高橋中學的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學生的自主管理。每個學校中層領導都有自己的“學生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務主任手下是各班的生活委員等等，這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學生的主人翁意識，以至于學校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學生進行破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”，有“今天我當家”活動，但對于學生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學生的主人翁精神和學習主動性。

“團結就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領導和老師應該思考的，心得體會《**中學參觀學習心得》。

毛校長的經驗告訴我們，學校制度的引領是關鍵。學校對老師們的考核都是以班級或年紀學科組為單位的。班級總平均分高了，某學科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學科組的老師們的合作中掙扎。

毛校長還告訴我們，學校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失。看一看我們的班級成績吧！有的學科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學科。教多個班的學科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學科更應該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。

毛校長介紹說，對學生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學習氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學生成績自然就好了。當然，他們也考核進入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學困生的產生一與擴展，又有利于班級良好學習氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導老師們重點去關注成績好的學生，而忽視學困生的存在，故而一個學期下來，原本十幾名的學生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關注學困生，避免更多的學生變成學困生。但是，學校在考核制度上沒有進行有效地引導，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學了（我的學生高旭就是這樣的）。當然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進行改進。

由于這次學習，未能與高橋中學的任課老師們進行直接的交流。因此在學科教學方面沒有多少收獲，更多的是教學管理方面的。毛校長的經驗介紹，在場的每一位魏橋實驗學校的老師都聽得認真，想得深入，私下交流中與我們的學校管理制度進行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學習再反思，將這些精髓應用到我們的教學管理中，是我們的學校更加發(fā)展壯相關專題：

有關參觀興發(fā)集團的心得體會報告三

一、前言

進入大學三年級，我們將開始學習專業(yè)課，開學的前三周，便是認識實習。認識實習其實也不能完整的學到一些專業(yè)知識，但是作為一次大學生與實際環(huán)境的直接接觸，而且是第一次，必將對以后的專業(yè)學習乃至個人發(fā)展都將有所幫助。于是，我們就先后來到了武漢高新電廠與供熱公司，武漢鍋爐廠，武漢汽輪機廠和華能陽邏電廠實習，其實從真正的意義上講，就像華能陽邏電廠的游立言工程師所講，這短短的參觀也就僅僅是參觀而已，談不上實習，但是就當作參觀，也未必不可，而且對我們也會有很大的幫助。從小到大一直是與課本打交道，這次能直接學習課本以外的知識，當然是不能錯過，而且要好好的把握。

二、對火電廠的總體認識

第一次來到的就是武漢高新熱電廠，當天上午，廠內工人向我們簡單介紹了一下電廠的基本歷史，還有就是發(fā)電的基本原理。然后我們就在一師兄的帶領之下去參觀了電廠的各個部分。電廠給人的第一感覺就是嘈雜，環(huán)境極為惡劣(至少對于我來說是這樣的)，對于師兄的介紹，講解，如果站在一米外幾乎就聽不到說什么，很不幸，在廠房內，我沒有能靠近師兄，當然也就不知所云，不過還好，經過了嘈雜的廠房后，我們來到了中央集控室，這里可以說是電廠里面環(huán)境最好的工作場地，沒有房外的灰飛煙饒，沒有機器的轟轟隆隆，而且沒有外面的酷熱，估計在這里面工作的職工的薪水也是最高的吧，后來問了師兄，果然是差不多。在集控室，最引人注意的就是正門對面的一排機器，上面布滿了紅線，紅點，還有一些綠色的(我是基本上看不懂的，只能從表面上看看其電路圖)，據介紹就是控制電廠的機器裝備等等的電路圖，現(xiàn)在基本上都是自動化了，室中心的幾臺計算機就是對他進行控制的，而工作人員的人數(shù)只需要幾個了，只要控制計算機就可以確保機器的正常安全運行，比起原來的舊電廠，現(xiàn)在的自動化程度大大提高，所以電廠的技術人員越來越少了，當然對他們的要求也是越來越高，直接帶來的就是效益的越來越好了。

這一點在陽邏電廠也可以鮮明的看得出來，我們在游立言工程師的導引之下，穿過了電廠的廠房，其中除了只看到機器設備之外就沒有什么其他的，很難看到一個工人，偶爾看到的是幾臺可控機器，據游工介紹，只需要工人在上面設置好程序就可以不管了，機器的控制全部在集控室可以觀測，所以只要電廠運行出了問題，就可以馬上得知，一個電話過去，維修的就馬上過去，使之盡快得到解決。

談到自動化，我們在武漢鍋爐廠也可以深深的感受到。在汽包制造分廠，汽包的一些輔助制造，比如汽包上面的鉆孔，焊接等全部是自動進行，只要技術工人根據制造要求事先設計好程序，然后開動機器即可;在管子分廠，無數(shù)支管子的生產，如果僅僅是人為的打磨，那是不可能做到完全一樣的，所以當然也利用機器的自動作業(yè)，工人只需要注意機器就可以了。對于鍋爐，他有一個重要的組成部分就是水冷壁。水冷壁就是由許許多多的管子并排組成，管子之間都是焊接著，這些焊接也是有機器的自動完成，每次并排幾只管子，調整好之間的位置，然后就是自動工作了。

現(xiàn)在火電廠的自動化程度都很高，人員數(shù)量必然就會減少，使得對工作的質量就會提高。據了解，火電廠的職工一般是五班三倒或者是四班二倒或者還有其他的，反正就是采用的輪流制度吧，每次只要是上班就是連續(xù)12個小時，在集控室工作的就必須嚴密注視著計算機，確保異常情況的出現(xiàn)能夠被立即發(fā)覺;對于維修方面的，工作時間有有些不同，有一種開玩笑的說法，說維修工個個都患有“電話恐懼癥”，只要電話一響，多半認為就是要工作了——電廠某些設備需要維修了，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，都必趕赴現(xiàn)場。

當時我們聽起來都很驚訝，心底里自然就想以后自己不要從事這種工作了，但是，中國有一句諺語——“我不入地獄，誰入地獄?”，如果以后真的是從事這種工作，當然是不會抱怨，更不會推卻的了。但是話說回來，現(xiàn)在的科技如此發(fā)達，機器設備哪有那么容易壞掉呢，所以維修工人的情況也不像想象中的那么艱難?？傊?，在電廠工作的時間概念與一般的有些不同，典型的就是不會按照正常的星期計算，也不會有正常的“黃金周”，人家最閑的時候就是電廠最忙的時候，盡管如此，但是我認為這也沒什么的，還不是都在地球上工作。

有關參觀興發(fā)集團的心得體會報告四

還小的時候，我并不知道魯迅是個什么樣子的人，只知道他一定是個很厲害的人。你看，小學、初中、高中課本上都有他的文章，難道還不有名嗎？

后來上了六年級我才開始真正了解魯迅，讀了他的文章作品才發(fā)現(xiàn)他嫉惡如仇又愛憎分明，他粗獷剛烈又膽大心細。他生就一副傲骨，秉承先哲才氣，鶴立雞群，獨往獨行。

趁這個寒假，我迫不及待的拉著全家來到魯迅故居，想在生活中更多的去了解這位有個性的學者。

陰冷的冬季剛好與景區(qū)的白墻黑瓦房屋，黑灰色的屋檐，淺灰色的路面，還有烏篷船上那些穿這白上衣和灰長褲的船夫相呼應。我忽略了周圍服裝鮮艷的人們，來到這里，只感受到那濃濃的文化氣息。

遠遠地我望見了一張魯迅的臉，刻在墻上。這里“橫眉冷對千夫指”的魯迅正抽著香煙，神情十分專注，仿佛正琢磨著人生的苦難。隨后走近了才發(fā)現(xiàn)下面有幾個銅人十分有趣，其中有一個和課文中的閏土十分相像，他正坐在板凳上咧著嘴笑呢。

沿著窄窄的小路走進三味書屋，這就是魯迅小時候讀書的地方。我們順著小路走，跨過了許許多多的門檻，走過了許許多多用石頭鋪成的小路，看見了他們吃飯的地方。里面有一張黑色的小圓桌，這跟現(xiàn)代形狀沒什么區(qū)別，但上面刻著花紋是真的別致。我媽媽說自己小時候看過這樣的家具，可對我來說，這就像是另一個時空的事。想象著魯迅在這里上學，在桌上刻“早”，好像書中的故事一下子躍入到眼前來了，既熟悉又陌生。

出了三味書屋，接著，我們又參觀了魯迅故居和故居中在魯迅筆下生動有趣的“百草園”。剛開始我以為只是景區(qū)里面工作人員種的蔬菜園呢，普普通通，但是看到了一棵參天古樹，我才醒悟到這個“特殊”的菜園。它給予了魯迅小時候的快樂童年，我想，魯迅筆下的那些快樂，就是童年，是故鄉(xiāng)的家吧。

接著，我們又參觀了魯迅紀念館，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”幾個瀟灑的金字寫在了銅像旁邊的墻壁上，是魯迅一生的寫照。在里面我們新奇的體驗了“拓印”，帶了幾張魯迅的畫像流連忘返，依依不舍的離開了。

走出了魯迅紀念館，咕嚕咕嚕的肚子叫聲提醒著我應該要吃午飯了。我們找了家“尋寶記”餐館就進去了，魯迅邊上的餐館都這么有特色，我們不僅享受了美食，還聽了越劇，品嘗了十年陳黃酒。

這次參觀了魯迅故里，讓我更加了解了魯迅，普通的環(huán)境里卻造就了不普通的“大人物”！

有關參觀興發(fā)集團的心得體會報告五

今天，小記者們興高采烈地來到襄陽市公安消防特勤大隊一中隊參觀。

進入消防隊大院，首先映入眼簾的是八輛停放整齊、鮮紅亮麗的消防車，它們像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，威風凜凜。通過消防員叔叔的講解，我認識了壓縮空氣泡沫消防車和搶險救援消防車。前者在火場負責噴水滅火及高空救助工作，后者的裝備更齊全，救援更給力。車上的救援器材讓我們大開眼界，如手臺泵、帶架水槍、絕緣桿、防護膠靴等。聽消防員叔叔介紹，這些消防器材是他們的好幫手，離了它們，救援工作就無法展開。

在器材講解現(xiàn)場，一位同學試穿了消防服。據說進入火場的消防員僅穿著的滅火服就有十幾斤，加上必須佩戴的空氣呼吸器等裝備，總重量有五六十斤。望著眼前看似身單體薄的消防員叔叔，我們不由得肅然起敬。

著裝完畢，這位同學興奮地擺著姿勢，讓我們盡情拍照，那驕傲的神情簡直像個大明星?？上Ш镁安婚L，不到兩分鐘，他就叫苦不迭：“好重呀！快拿下來！”消防員叔叔取下他的面罩，他直吐舌頭，連做鬼臉，逗得圍觀的同學哈哈大笑。

給我留下深刻印象的不僅有威風的消防車和先進的救援器材，還有消防員叔叔的內務整理。一字形擺放的洗漱用品，豆腐塊般的被子，一塵不染的白色床單，時刻讓我們感受到這是一支紀律嚴明、素質過硬的戰(zhàn)斗隊伍。我想，有這樣一支鋼鐵隊伍的保護，全市人民的生命財產安全還怕沒有保障嗎？我竟有一種想加入他們行列的沖動。

在親眼觀看了消防員叔叔的軍姿展示后，我的敬佩感更加強烈了。稍息、立正、正步走、起步跑……舉手投足間，英姿盡顯。陣陣掌聲是我們對他們的最高贊賞。

當車駛出消防隊大院時，我的目光仍停留在那一片耀眼的紅色之中！