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最新學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 16:14:15 頁碼:9
最新學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲(精選19篇)
2023-11-19 16:14:15    小編:ZTFB

心得體會是一個(gè)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,能夠?qū)ψ陨戆l(fā)展起到積極的推動作用。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文,不同的觀點(diǎn)和表達(dá)方式可以給大家提供新的思路。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇一

3月22日,我參加了統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)初中語文科目的培訓(xùn),觀看了視頻。經(jīng)過這次培訓(xùn),我對教學(xué)方法與技能,以及所使用的教材都有了一個(gè)全新的認(rèn)識.通過培訓(xùn)讓我受益匪淺,它使我的教育教學(xué)理念得以進(jìn)一步更新,對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。

聽了專家們的報(bào)告,更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引。“書到用時(shí)方恨少”聆聽了以后,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長一段時(shí)間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講,我的感觸非常大,“紙上得來終覺淺”,在以后的工作實(shí)踐中,我要更加重視人文思想的滲透,使自己所從事的工作更加完美。除此之外,老師們講到同樣的文本,時(shí)代不同,人文思想也會有所變化,對于文本不能只停留在思想教育,政治教育的層面上,這一點(diǎn)是要注意的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學(xué)工作中充分挖掘文本。所學(xué)的專業(yè)課程,使自己的理論功底更扎實(shí)了。

本次培訓(xùn),用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了,那就是“天光云影共徘徊,”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,教師首先要對學(xué)生充分肯定,然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,這樣不會傷學(xué)生的自尊心,也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見,我也談了自己的看法,這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,沒有互動,就不可能產(chǎn)生智慧的火花,更不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?,我獲得了進(jìn)步相信。通過學(xué)習(xí),我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,到那時(shí),自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。

認(rèn)真地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不僅撰寫教學(xué)日志,而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。

學(xué)習(xí)是為了武裝自己,運(yùn)用于實(shí)踐。在參加培訓(xùn)的同時(shí),我深入思考,積極實(shí)踐。同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

總之,這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去,并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點(diǎn)中汲取更多有益的營養(yǎng),不斷加強(qiáng)自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷通過教育教學(xué)實(shí)踐提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平,為我校教育貢獻(xiàn)更多的力量。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇二

因?yàn)槲医衲陥?zhí)教一年級,所以我就特別關(guān)注低學(xué)段,因此這兩周專門參加了語文教材一年級與二年級的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),聽到他們對課標(biāo)、教材以及教材各個(gè)模塊的策略解讀,覺得收獲特別多。

低學(xué)段識字寫字依然是教學(xué)重點(diǎn),特別是識字。從三位老師的教學(xué)建議中可以了解到識字教學(xué)形式特別多:比如說有韻語識字、字理識字、歸類識字、聯(lián)系生活識字、隨文識字、記偏旁、動作加聯(lián)想等等。我們教學(xué)時(shí)不能生硬地搬到課堂教學(xué)中,應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和自己的學(xué)生特點(diǎn),靈活運(yùn)用。

張志軍老師提到,一節(jié)好課就是讓孩子有參與感,讓學(xué)生有獲得感,讓學(xué)生有幸福感。也就是以學(xué)生為主體,把主動權(quán)交給學(xué)生,不論是識字教學(xué)、寫字教學(xué)或閱讀教學(xué),都應(yīng)該讓學(xué)生喜歡、主動去參與,從而享受。

周小麗老師提到:在教學(xué)前老師應(yīng)對教材提前通讀、對教學(xué)用書讀熟讀透,這樣有課標(biāo)做正確引導(dǎo),方可在教學(xué)時(shí)得心應(yīng)手地靈活實(shí)踐。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇三

近年來,教育界不斷呼喚教材培訓(xùn)的重要性。隨著教學(xué)方式和方法的不斷創(chuàng)新,學(xué)校教材培訓(xùn)逐漸成為教師們提高教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。本文將從三個(gè)方面來探討學(xué)校教材培訓(xùn)的意義和心得體會。

首先,學(xué)校教材培訓(xùn)有助于提高教師的教學(xué)能力。教師是教育的中堅(jiān)力量,他們的教學(xué)能力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而學(xué)校教材培訓(xùn)可以提供教師所需的教學(xué)理論知識和實(shí)際操作技巧,使教師能夠更好地運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。在培訓(xùn)過程中,教師們還能夠結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與其他教師進(jìn)行交流,分享教學(xué)心得和策略。這種互動和交流不僅可以增加教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能夠激發(fā)教師們的創(chuàng)新意識,進(jìn)一步提高他們的教學(xué)能力。

其次,學(xué)校教材培訓(xùn)有助于提高教材的品質(zhì)。教材作為教學(xué)的重要工具,直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而,教材的質(zhì)量并不總是理想的。有時(shí)候,教材過于晦澀難懂,不能引起學(xué)生的興趣;有時(shí)候,教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求不符。因此,通過教材培訓(xùn),教師可以了解最新的教材編寫理念,學(xué)習(xí)如何評價(jià)和選擇教材。他們可以了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行教材的適度調(diào)整。這樣一來,教材就能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高學(xué)習(xí)效果。

最后,學(xué)校教材培訓(xùn)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生們常常對傳統(tǒng)的教學(xué)模式感到厭倦,他們期望有更加生動有趣的授課方式。而教材培訓(xùn)可以提供一種全新的教學(xué)理念和方法,使教師能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。培訓(xùn)過程中,教師們將學(xué)習(xí)到如何設(shè)置情境,設(shè)計(jì)富有趣味的教學(xué)活動。這將使課堂更加生動有趣,吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),教師們還可以學(xué)習(xí)到如何鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,培養(yǎng)學(xué)生的主動思考能力和創(chuàng)新能力。這種教學(xué)方式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,學(xué)校教材培訓(xùn)對教師和學(xué)生都具有重要的意義。它可以提高教師的教學(xué)能力,改善教材的品質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而,培訓(xùn)過程中,教師們也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。例如,培訓(xùn)時(shí)間較短,難以覆蓋所有領(lǐng)域;教師們的接受能力和運(yùn)用能力也各不相同。因此,學(xué)校教材培訓(xùn)需要持續(xù)進(jìn)行,注重培養(yǎng)教師的自主學(xué)習(xí)能力,提供多樣化和個(gè)性化的培訓(xùn)方式。只有這樣,才能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇四

近年來,隨著科技的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。網(wǎng)絡(luò)教育以其靈活多樣的教學(xué)方式和便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生和教師提供了更多互動的機(jī)會。作為一名小學(xué)教師,我有幸參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)課程,不僅開拓了我的教學(xué)思路,也對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。

首先,網(wǎng)絡(luò)教育注重自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)中,我了解到網(wǎng)絡(luò)教材具有高度互動性和個(gè)性化特點(diǎn)。通過在線課程和游戲等多媒體形式的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生可以更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中,并且能夠根據(jù)自身興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)中展示了他通過網(wǎng)絡(luò)教材學(xué)習(xí)歷史的成果,他編寫了一個(gè)有趣的歷史小故事,并在班上進(jìn)行了演講。他總結(jié)說:“通過網(wǎng)絡(luò)教材,我不僅學(xué)到了知識,還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,這讓我愛上了歷史?!边@個(gè)例子讓我深刻體會到網(wǎng)絡(luò)教育對學(xué)生興趣的激發(fā)和潛能的釋放。

其次,在網(wǎng)絡(luò)教育中,學(xué)生與教師的溝通更加方便快捷。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師通常通過面對面的方式與學(xué)生交流和指導(dǎo),而網(wǎng)絡(luò)教育則打破了時(shí)間和空間的限制,學(xué)生可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)與教師交流。在培訓(xùn)課程中,老師發(fā)起了一個(gè)在線討論,讓我們分享對網(wǎng)絡(luò)教材的看法和使用經(jīng)驗(yàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺,我們不僅可以及時(shí)交流問題和解答疑惑,還可以將學(xué)習(xí)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行共享和交流。這不僅提高了教師的教學(xué)質(zhì)量,也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

再次,網(wǎng)絡(luò)教育可以幫助教師提高教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教育為教師提供了更多的教學(xué)資源和教學(xué)工具,互聯(lián)網(wǎng)上有海量的教學(xué)資料和教案可以供教師使用。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,比如可以使用在線教學(xué)平臺進(jìn)行互動教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論,進(jìn)行作業(yè)和考試。通過這些多樣化的教學(xué)方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識和技能的掌握更加深入和全面,他們逐漸在實(shí)踐中發(fā)展了自己的思維能力和創(chuàng)造力。

最后,網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)給我?guī)砹瞬簧訇P(guān)于學(xué)校教育發(fā)展的思考。從培訓(xùn)中我了解到,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)成為不可忽視的趨勢,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育發(fā)展的新方向。學(xué)校應(yīng)該加大對網(wǎng)絡(luò)教育平臺的建設(shè)和維護(hù),引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)使用技能,提高他們的信息獲取和處理能力。只有這樣,學(xué)校的教育能夠與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)不斷變化的社會需求和科技進(jìn)步。

總而言之,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)對我的教育思路和教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我通過培訓(xùn)了解到網(wǎng)絡(luò)教育激發(fā)學(xué)生興趣、方便教師學(xué)生交流、提高教學(xué)效果和推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的優(yōu)勢。我會將這些優(yōu)勢應(yīng)用到自己的教學(xué)中,不斷提升自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇五

在現(xiàn)代社會,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育越來越受人們的關(guān)注。為了更好地適應(yīng)教學(xué)需求和時(shí)代發(fā)展,我參加了春季網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我結(jié)合自身的感受和收獲,寫出此文,分享我的心得。

第二段:學(xué)習(xí)方法“換位思考”

在網(wǎng)絡(luò)教育平臺上,學(xué)習(xí)的方法和傳統(tǒng)教學(xué)方式有很大的不同。培訓(xùn)中,老師們提醒我們要換位思考,從學(xué)生的角度出發(fā),思考學(xué)生的需求和哪些信息對他們來說是更有幫助的。這種方法不僅能夠提升我們設(shè)計(jì)和編寫教材的能力,還有助于我們更好地理解學(xué)生,將教學(xué)變得更加有效和有威懾力。

第三段:提高自身能力。

網(wǎng)絡(luò)教育平臺可以為我們提供除課本以外更加多樣的教材和學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)時(shí),我們需要根據(jù)學(xué)生的需求和現(xiàn)代化教育的要求,針對教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),使教育更加趨向于個(gè)性化、智能化。在此過程中,我們都將學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐漸提高培育自己教育設(shè)計(jì)的能力和想象力。

第四段:重視互動教學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)教育帶來的又一個(gè)好處,就是讓人們可以輕松與距離遙遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動。因此,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)中,互動教學(xué)往往更為重要,可以提高學(xué)生的參與性和興趣度。培訓(xùn)中,老師們通過課程中的實(shí)時(shí)答疑、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等互動教學(xué)形式,讓我們更加深入地了解到互動的重要性,提高了我們的互動教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

第五段:總結(jié)。

在這次春季網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多方法和技能,并且助自己取得了很大的提高,我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和思考,相信通過這樣的不斷努力,我可以成為一名更好的教育工作者,為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出一份貢獻(xiàn)。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇六

作為一名教育工作者,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們必須了解和掌握的技能,尤其在這個(gè)特殊的時(shí)期,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了學(xué)校教育的主要方式。為了更好地適應(yīng)和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我參加了學(xué)校組織的春季網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我受益匪淺,收獲頗豐。

第二段:體會一。

首先,我明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大的不同,它需要我們更加注重學(xué)生的參與性和互動性。我們不能僅僅把課件傳達(dá)給學(xué)生,而是要注意互動,調(diào)動學(xué)生的積極性。所以,我們在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中需要充分利用各種教學(xué)資源,加強(qiáng)課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí),優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和內(nèi)容呈現(xiàn),以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段:體會二。

其次,我領(lǐng)悟到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求我們更好地使用多媒體教具,使得課程更加生動。我們要利用各種資源,例如圖片、視頻、音頻等,讓學(xué)生感受到課堂的生動和趣味。這不僅可以吸引學(xué)生的注意力,而且可以讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)和掌握技能。

第四段:體會三。

再次,我明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求我們更加注重個(gè)性化學(xué)習(xí),因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我們要針對不同的學(xué)生需求進(jìn)行針對性的教學(xué)。這就需要我們掌握更多的教學(xué)方法和策略,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案,以便讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成效。

第五段:總結(jié)。

總之,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和革新,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將會在未來的教育領(lǐng)域中扮演越來越重要的角色。通過這次網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同之處,我更加清楚了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),我也掌握了一些新的教學(xué)方法和策略。這對于我今后的教學(xué)工作會起到很大的幫助作用,我將更加注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用,努力開展更好的教學(xué)工作。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇七

近年來,互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使人們的生活變得更加便捷,但同時(shí)也給學(xué)校和學(xué)生帶來了一定的安全隱患。為了提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面的素養(yǎng),學(xué)校組織了一次安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,以下是我的學(xué)習(xí)體會和心得。

首先,在培訓(xùn)中,我了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。但是,我們不能忽視網(wǎng)絡(luò)存在的風(fēng)險(xiǎn)。通過這次培訓(xùn),我了解到了黑客攻擊、個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題,這些問題對個(gè)人和學(xué)校的影響是不可忽視的。因此,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識,提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識,對于防范這些風(fēng)險(xiǎn)至關(guān)重要。

其次,培訓(xùn)中的案例教學(xué)給我留下了深刻的印象。通過講解一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全案例,我深刻地認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在這些案例中,有人因?yàn)椴恍⌒男姑軐?dǎo)致學(xué)校和個(gè)人遭受巨大損失,也有人在接受詐騙后身心遭受了極大的傷害。這些案例給我上了一堂生動的網(wǎng)絡(luò)安全課,讓我對網(wǎng)絡(luò)安全問題有了更加深刻的認(rèn)識。

再次,培訓(xùn)中的技能實(shí)踐讓我學(xué)以致用。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了一些實(shí)用的技巧,如如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。這些技巧對我來說非常實(shí)用,我在實(shí)踐中學(xué)會了如何將這些技能應(yīng)用到實(shí)際生活中,更好地保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。我通過實(shí)踐掌握了一些防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的技巧,提高了自己的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

此外,培訓(xùn)中的互動環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)集體的事情。在培訓(xùn)中,我與同學(xué)們一起參與各種活動,如分組辯論、答題等。在這些互動過程中,我與同學(xué)們交流討論了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,互相分享了一些網(wǎng)絡(luò)安全的心得。這些互動讓我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是個(gè)人的事情,我們每個(gè)人都要做好自己的網(wǎng)絡(luò)安全,同時(shí)也要關(guān)心他人的網(wǎng)絡(luò)安全。

最后,通過這次學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)每個(gè)人的切身利益,也事關(guān)學(xué)校和社會的整體安全。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識,并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中,不僅可以保護(hù)自己的個(gè)人信息,還可以避免一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和危害。在今后的生活學(xué)習(xí)中,我將始終牢記網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng),為自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全做出貢獻(xiàn)。

總之,通過學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,并通過案例教學(xué)、技能實(shí)踐和互動討論等方式,提高了自己的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。我相信,只有我們每個(gè)人都重視網(wǎng)絡(luò)安全,掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識,才能共同營造一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇八

每一次的培訓(xùn),都能給我?guī)硪淮涡撵`的洗禮與震撼。這一次也不例外。

一下午的培訓(xùn),絲毫不覺得累。對我?guī)椭囊c(diǎn)數(shù)不勝數(shù),而今,摘取精華,與大家分享!

精彩一:

教會學(xué)生如何“抓關(guān)鍵語句”

宋老師講座精華:

只要能幫助學(xué)生理解主要內(nèi)容,體會思想感情的句子,都是關(guān)鍵句?!皟刹灰恕?,不宜機(jī)械地教關(guān)鍵語句的概念,不宜將教師的理解強(qiáng)加于學(xué)生?!皟尚枰保枰鹬貙W(xué)生的'閱讀體驗(yàn),需要在實(shí)踐中逐步增加,對關(guān)鍵句的理解,要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本的情感世界。

精彩二:

“對比”教學(xué)——《閱讀鏈接》的巧妙運(yùn)用。

1、文本對比。

對比之中,學(xué)生肯定會發(fā)現(xiàn)還是文中用生動、形象的表達(dá)寫出了琥珀形成的過程。

2、句子對比。

精彩三:

宋老師告訴我們:知識的從“輸入—輸出”,即從積累—表達(dá)的過程。讓我知道了課本中“小練筆”的實(shí)用性。

宋老師舉例:

“花壇里有各色各樣的花?!比缓髲幕ǖ男螒B(tài)、花期、色彩、習(xí)性等方面來寫。

緊接著:

舉例第二單元“小練筆”

宋老師告訴我們,引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面去分析,照著樣子寫一段話。這種由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,使我豁然開朗。再加上我個(gè)人的想法,我認(rèn)為,在講授這個(gè)片段的時(shí)候,還可以運(yùn)用三下第六單元中的語文要素—圍繞著一句話把文章寫清楚這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)來展開教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生真正能夠?qū)W會從“輸入到輸出,從積累到表達(dá)”的能力。

感謝安陽市教研室莊老師的辛勤付出,感謝咱們安陽縣教研室張老師的“潤物細(xì)無聲”。我相信,不久的將來,我們將是夜空中最閃亮的那顆星。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇九

段落一:介紹學(xué)校教材培訓(xùn)的背景和目的(150字)。

學(xué)校教材培訓(xùn)是為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平而進(jìn)行的培訓(xùn)活動。作為教師,我們需要不斷更新自己的教學(xué)知識和方法,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和教學(xué)需求。學(xué)校教材培訓(xùn)旨在通過研究教材,深入理解教材的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,培養(yǎng)教師的教學(xué)創(chuàng)新能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提高教學(xué)效果,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

段落二:培訓(xùn)過程及收獲(300字)。

在學(xué)校教材培訓(xùn)中,我們通過講座、小組討論、教學(xué)實(shí)踐等形式,切實(shí)提高了自己的教學(xué)素養(yǎng)。在講座中,專業(yè)教師帶領(lǐng)我們分析教材的結(jié)構(gòu)和目標(biāo),解讀教材的核心思想和重點(diǎn)難點(diǎn)。在小組討論中,我們與其他老師交流心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同探討如何更好地教授教材內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)踐中,我們運(yùn)用所學(xué)知識和方法,設(shè)計(jì)了一堂精彩的教學(xué)案例,并進(jìn)行了現(xiàn)場演示與評估。通過這些培訓(xùn)活動,我們不僅深入了解了教材的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)要求,還學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行教學(xué),有效引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

段落三:培訓(xùn)中的困難和克服方法(300字)。

在學(xué)校教材培訓(xùn)中,我們也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先,教材內(nèi)容繁雜,有時(shí)無法全面掌握。其次,教學(xué)設(shè)計(jì)可能與實(shí)際情況不符,無法滿足學(xué)生的需求。針對這些問題,我們采取了一些克服方法。對于復(fù)雜的教材內(nèi)容,我們首先進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思考,提高了理解和掌握能力。對于教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際情況不符的情況,我們積極與同事和教研組進(jìn)行溝通,尋求幫助和建議,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略。通過這些努力,我們有效解決了教學(xué)中的困擾,并提高了教學(xué)質(zhì)量。

段落四:培訓(xùn)的價(jià)值和意義(200字)。

學(xué)校教材培訓(xùn)不僅幫助教師提高了專業(yè)能力,也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如今,教育環(huán)境和教學(xué)目標(biāo)都在不斷變化,學(xué)生的需求也在不斷變化。只有不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識,才能更好地適應(yīng)這些變化。而學(xué)校教材培訓(xùn)就提供了這樣的機(jī)會,讓教師們了解和掌握最新的教學(xué)思路和方法,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。

段落五:總結(jié)與展望(250字)。

通過學(xué)校教材培訓(xùn),我深深體會到了教師不斷學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能更好地為學(xué)生服務(wù),推動學(xué)校的發(fā)展。未來,我將繼續(xù)參加學(xué)校教材培訓(xùn),不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,提高自己的專業(yè)水平。我也希望通過自己的努力和成長,能夠?qū)W(xué)生的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。希望學(xué)校也能繼續(xù)舉辦類似的培訓(xùn)活動,為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十

最近,在學(xué)校進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn),我作為教師參加了培訓(xùn),并從中獲得了許多收獲。通過此次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教材在教學(xué)中的重要性,并明白了如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)教材進(jìn)行教學(xué)。在此,我將分享一下我的心得和體會。

網(wǎng)絡(luò)教材作為信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的產(chǎn)物,具有許多優(yōu)勢。首先,網(wǎng)絡(luò)教材可以及時(shí)地獲取最新的教育資源,豐富了教學(xué)內(nèi)容。其次,學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),這樣更加方便靈活,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外,網(wǎng)絡(luò)教材還可以進(jìn)行互動式學(xué)習(xí),增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過這次培訓(xùn),我逐漸認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教材在教學(xué)中的獨(dú)特價(jià)值和巨大潛力。

在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)教材進(jìn)行教學(xué)。首先,我可以通過整理和篩選網(wǎng)絡(luò)資源,將教材中有價(jià)值的內(nèi)容提取出來,形成自己的課程教材。其次,我學(xué)會了利用教育平臺上傳和分享自己制作的網(wǎng)絡(luò)教材,可以方便學(xué)生在家中進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。最后,我還發(fā)現(xiàn)可以通過在線討論和互動來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生成績和學(xué)習(xí)興趣。通過這些應(yīng)用,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教材不僅可以提高教學(xué)效果,還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

第四段:面對挑戰(zhàn)。

然而,在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教材的過程中,我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先,選擇和使用合適的網(wǎng)絡(luò)教材需要一定的教育技術(shù)和信息素養(yǎng),需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。其次,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備的不穩(wěn)定性也給教學(xué)帶來一定的困擾,可能會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教材的應(yīng)用受到限制。此外,如何在教學(xué)過程中保證學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全也是一個(gè)不容忽視的問題。面對這些挑戰(zhàn),我認(rèn)識到提高自己的教育技術(shù)能力和信息素養(yǎng)是必不可少的,同時(shí),學(xué)校也需要提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備支持。

第五段:展望未來。

在總結(jié)心得的同時(shí),我也對網(wǎng)絡(luò)教材的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。我相信,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入,網(wǎng)絡(luò)教材將在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來越大的作用。我們教師要不斷強(qiáng)化自身的教育技術(shù)能力和信息素養(yǎng),積極推廣和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教材,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校也應(yīng)該加大對網(wǎng)絡(luò)教材的支持力度,提供更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備,打造良好的教育平臺,搭建教師和學(xué)生交流的橋梁。

總之,通過這次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn),我對網(wǎng)絡(luò)教材的價(jià)值有了更為深刻的認(rèn)識,并掌握了一些利用網(wǎng)絡(luò)教材進(jìn)行教學(xué)的方法和技能。面對未來,我將繼續(xù)努力提高自己的教育技術(shù)能力和信息素養(yǎng),努力將網(wǎng)絡(luò)教材應(yīng)用到課堂教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn),共同推動教育的發(fā)展。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十一

xxxx這個(gè)學(xué)期,因?yàn)橐咔?,比往年,開學(xué)晚了,孩子們至今沒有返回校園,人談“疫”色變。立春伊始,似乎讓人們看到了希望,看到了萬物復(fù)蘇的曙光。因?yàn)?,人生之所以美好,是因?yàn)樗豢偸乔缈杖f里,也不總是困難重重。我們堅(jiān)信,沒有一個(gè)冬天不可逾越,沒有一個(gè)春天不會到來。

xx市教育教研信息中心組織全市小學(xué)語文老師進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)。我聽了自由路小學(xué)范育建老師三年級的教材分析。我從中學(xué)到了很多,如在備課方面,括教材的處理,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,對不同課型的處理。要做大處著眼,小初著手,一課一得。另外從培訓(xùn)中我也領(lǐng)會到講課重要的是要解決重點(diǎn)難點(diǎn),達(dá)到一定的教學(xué)目的,在課堂有限的時(shí)間內(nèi)面面俱到反而容易造成重點(diǎn)不突出。而教學(xué)手段也是為教學(xué)目的而服務(wù),不能因?yàn)樽⒅匦问蕉鲆暳藘?nèi)容。因此在充分備課的基礎(chǔ)上要逐步學(xué)會合理處理課材,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍,緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路,并且要能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容。授課時(shí)我們必須做到學(xué)透課標(biāo),吃教材教材,摸清學(xué)情。

另外,我也深切地體會到作為一名語文老師,平時(shí)的知識積累與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是多么重要。知識儲備足夠了,才能很好地駕御課堂。因此在工作之余仍需不斷地讀書充電,更新知識,加強(qiáng)自己的個(gè)人修養(yǎng)是非常必要的,這樣才能輕松自如地駕馭課堂,與學(xué)生進(jìn)行課堂交流,恰到好處地對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo),在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過程中達(dá)到教學(xué)目的。

今后,對于自己的教學(xué)我還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思――調(diào)整,這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法,不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷地成長成熟,不斷地產(chǎn)生積累靈。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十二

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,學(xué)校安全問題日益凸顯。為了提高學(xué)生和教職員工在網(wǎng)絡(luò)安全方面的意識和能力,我校組織進(jìn)行了一次安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多,也深深體會到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

首先,培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,既有專家學(xué)者的講座,也有實(shí)際操作的實(shí)踐訓(xùn)練。在專家學(xué)者的講座中,我們學(xué)到了很多有關(guān)隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)欺凌和信息泄露等方面的知識。這些知識不僅是為了更好地保護(hù)自己的信息安全,也是提高網(wǎng)絡(luò)道德水平和正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。通過實(shí)踐訓(xùn)練,我親身體驗(yàn)了一些常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段,比如釣魚網(wǎng)站和惡意軟件的攻擊,進(jìn)一步加深了對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。

其次,培訓(xùn)過程中注重互動和合作。在小組討論環(huán)節(jié)中,我們與同學(xué)們一起分析實(shí)際案例,探討如何防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和維護(hù)個(gè)人信息安全。通過集思廣益,我們不僅深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全的復(fù)雜性,還學(xué)會了從多角度思考問題,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這種合作和互動的方式不僅加深了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,也增強(qiáng)了我們對網(wǎng)絡(luò)安全的重視。

第三,培訓(xùn)中舉辦了網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。這種形式的競賽不僅提高我們對網(wǎng)絡(luò)安全知識的興趣和積極性,還增強(qiáng)了對所學(xué)知識的記憶。比賽中,我們要靈活運(yùn)用所學(xué)知識,迅速反應(yīng)并做出正確判斷。這不僅是對我們知識的檢驗(yàn),也是對我們在實(shí)踐中應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力的測試。通過參加這次競賽,我進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識,并發(fā)現(xiàn)了自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面需要加強(qiáng)的地方。

第四,培訓(xùn)中提供了豐富的資源和平臺。在培訓(xùn)期間,我們獲得了大量關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教育材料,包括課件、手冊和實(shí)訓(xùn)指南等。這些資源為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和知識拓展空間。同時(shí),學(xué)校還建立了專門的網(wǎng)絡(luò)安全平臺,供我們交流學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過與同學(xué)們的討論和分享,我不僅了解了他們在網(wǎng)絡(luò)安全方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也提高了自己的思考能力和解決問題的能力。

最后,培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在知識和技能的提升上,更重要的是提高了我對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)知和責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)持續(xù)不斷的挑戰(zhàn),我們每個(gè)人都要發(fā)揮主動性,不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面還有很多不足和需要改進(jìn)之處,我要利用所學(xué)知識和技能,不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)安全能力,同時(shí)也要傳播給他人,共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全。

總之,這次學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、互動和合作、知識競賽以及提供的資源和平臺,我不僅學(xué)到了很多有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的知識和技能,也提高了自己的思維和解決問題的能力。我相信,通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí),我能夠提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力,為創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十三

1、新教材的編寫是按兒童的生活路徑,以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的`主體是兒童,教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會玩,并且有意義地玩;學(xué)會主動思考,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛,從多元的生活世界,力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價(jià)值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯,教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷,體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí),讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。

2、新教材中沒有了說教性的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了相對集中的教育主題,呈現(xiàn)方式以繪本圖畫為主,體現(xiàn)了兒童的審美需求,以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)教學(xué)活動,突出趣味性,激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考,力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識,也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析,更要帶學(xué)生們走出教室,走進(jìn)社會,觀察、思考、感悟、實(shí)踐。

我們要多思考,多研究,做一名研究型、反思型的教師,用自己的實(shí)際行動教書育人,做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者,用德浸潤和溫暖兒童心靈,用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十四

20xx年3月16日,我參加了由中心學(xué)校組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學(xué)建議的培訓(xùn),聽了孫民老師的講座。這次講座,讓我對一年級部編新教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識,讓我懂得了怎么才更好的把握好教材,如何有效的去教,下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。

人的一生都在奮斗,為了前途,為了家庭,為了理想,為了信仰,奮斗的原動力多種多樣,奮斗的途徑和方式也是千差萬別,但是所有的奮斗都不應(yīng)離開一點(diǎn),那就是符合道德標(biāo)準(zhǔn)。

道德是人類生活的群體屬性,是社會生活的秩序要求,失卻了道德,人類群體將變得毫無秩序而引發(fā)爭吵、內(nèi)亂甚至戰(zhàn)爭。從古至今,道德都是中華民族的傳統(tǒng)組成部分,從“禮義廉恥”到“仁義禮智信”,從“忠孝節(jié)義”到“智仁勇”,道德被賦予了不同的內(nèi)容,然而就是這些自古演變來的不同內(nèi)容組成了今天道德的內(nèi)涵。

正在逐漸擴(kuò)大。建立完善的與社會發(fā)展相適應(yīng)的公民道德體系,實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化、培育現(xiàn)代化公民迫在眉睫。

道德分為社會公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德,人類在群體中扮演的各個(gè)角色都需要道德來維系秩序。職業(yè)道德是人類在職場中需遵循的秩序,它滲透到各行各業(yè),影響著每一個(gè)職場中人。身為金融行業(yè)的一份子,職業(yè)道德缺失風(fēng)險(xiǎn)更是伴隨著我們左右,其后果也是非同小可。因此,我們更要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,加強(qiáng)思想道德教育,把好思想道德防線。

一是要警鐘長鳴,筑牢防線。每個(gè)工作崗位都被賦予了責(zé)任與權(quán)力,權(quán)力越大,責(zé)任越大,而每個(gè)人都會面臨責(zé)任與權(quán)力的失衡。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的,都有一個(gè)思想演變的過程。因此,把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防,加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要從嚴(yán)自律,管住自己。當(dāng)前不擇手段的追求利潤最大化已經(jīng)逐步滲透到社會生活的各個(gè)方面,形形色色的價(jià)值觀不斷充斥著人們的思想,越是在這種形勢下,越要保持清醒的頭腦,越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)。尤其是中小企業(yè)信貸審查人員、中小企業(yè)貸審會秘書,要堅(jiān)決客觀公正的審查每一筆授信項(xiàng)目、嚴(yán)格按照規(guī)章統(tǒng)計(jì)每一次投票結(jié)果,稍有差池將給分行的資產(chǎn)安全帶來風(fēng)險(xiǎn)。

心有多大,舞臺就有多大,理想和信仰是人生前進(jìn)的動力之源,要想實(shí)現(xiàn)理想,最根本的就是遵守道德標(biāo)準(zhǔn),勤儉奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取、誠信守則、勇于承擔(dān),只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,奉獻(xiàn)自己的光和熱,讓人間充滿溫暖,讓世界充滿愛。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十五

我校全體語文老師參加了201x部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),我們對新教材有了全新的認(rèn)識,了解了教材總體編排特點(diǎn)及重點(diǎn)。雖然時(shí)間短暫,但留給我們的啟發(fā)和感觸卻是一筆永恒的財(cái)富。以下是聽了張沛和李潔玲兩位老師對新教材培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會。

一、新教材新特點(diǎn)。

初次翻閱一年級課本發(fā)現(xiàn)與往年大大不同:此次教材的幾點(diǎn)變化總結(jié)起來就四個(gè)字;“調(diào)”、“減”、“增”、“融”?!罢{(diào)”就是“教材板塊調(diào)整”、“識字和拼音比重調(diào)整”、“選文調(diào)整”、“字種調(diào)換”。“減”包括內(nèi)容減少和識字量減少。其中內(nèi)容減少和原版相比,新版課文數(shù)量減少了,課文由原來的20克減為14課,拼音由原來的4單元較少到2單元。但這不等于教學(xué)總量減少,而是幾個(gè)板塊內(nèi)容的調(diào)整和融合,教學(xué)內(nèi)容更豐富,也更有效。識字量減少由原來的400個(gè)減少到300個(gè)。這樣目的是降低初入學(xué)的難度,放緩坡度,減輕負(fù)擔(dān)。“增”就是增加了傳統(tǒng)文化元素。過去小學(xué)階段古詩文很少,這次有了較大的增加。比原版教材增加了54篇。再加上漢樂府進(jìn)入一年級教材,這也是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。另外語文園地增加了“識字加油站”和大人一起讀“2個(gè)欄目?!叭凇斌w現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學(xué),板塊設(shè)置比以前清晰,但教學(xué)內(nèi)容融合性更強(qiáng)。

總之此次教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)圖文并茂,版式多樣,風(fēng)格活潑,色彩明麗,能夠吸引學(xué)生閱讀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、利用插圖或課件,增加教學(xué)趣味性。

課文中的插圖或課件能有效的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,作為一線教師我們要很好的利用好這一資源。由于我們面對的是剛升入一年級的孩子們,然而他們又對聽故事最熟悉,也最喜歡。因此在拼音的教學(xué)中我們就借助課文插圖給孩子們講故事,并引導(dǎo)高能力的孩子們自己編故事,于此同時(shí)也鍛煉了孩子們聽、說、想的練習(xí),拓寬了孩子們的思維。做到這一點(diǎn)就要我們老師很好的去備課,將本課所學(xué)的拼音有效的融入故事。在課文教學(xué)中插圖可以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,也可以幫助他們理解內(nèi)容。

三、與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系。

新課程促進(jìn)了新型師生關(guān)系的建立,“以人為本,以學(xué)生為本”的教育理念。教師要拋棄了“師道尊嚴(yán)”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,教師的教學(xué)方式發(fā)生了明顯變化,師生之間共同學(xué)習(xí),平等交流。課堂要呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)、師生互動、生生交流,使課堂變得活躍。

此次培訓(xùn)帶給我們更多的是要給自己不斷的充電,這樣才能更好駕馭課堂。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十六

此次教師繼續(xù)教育培訓(xùn),在我的教師生涯中又添上絢爛的一筆。反思過去的閱讀教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為,存在以下問題:

1、讀書感悟少,提問分析多。把本應(yīng)是個(gè)性化的、情感化的、創(chuàng)造性的閱讀,納入內(nèi)容分析的軌道,重認(rèn)識輕情感,重理性輕感性,重分析輕整合。

2、自主發(fā)現(xiàn)少,“牽”“引”求同多。輕視個(gè)人體驗(yàn)、個(gè)人理解,往往通過牽引,得出統(tǒng)一答案。

3、忽視興趣、態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng),忽視在閱讀教學(xué)過程中的引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)。

4、進(jìn)行的是不完整的閱讀訓(xùn)練。從教學(xué)方法說,重精讀,輕略讀、瀏覽。從教學(xué)過程說,學(xué)生多是按教師指令完成指定動作,從技能說,朗讀、默讀、背誦都有待加強(qiáng)。

5、教學(xué)過程、方法僵化,語文實(shí)踐活動不夠豐富,教育教學(xué)渠道、途徑封閉。割斷了與現(xiàn)實(shí)生活、大千世界的天然聯(lián)系。

改進(jìn)閱讀教學(xué)的策略:

閱讀教學(xué)目標(biāo)指向要注重“三個(gè)基本”:

1、基本的閱讀能力(朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽、查閱資料、收集處理信息)。

2、基本的語文積累(課標(biāo)限定的背誦量)。

3、基本的語文素養(yǎng)(濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣、健全的人格和審美的情趣)。

4、抓好五個(gè)字:識、寫、讀、背、習(xí)。

要在以上“三個(gè)基本”上下功夫;在五個(gè)字上抓訓(xùn)練。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全日益成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。為了提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的意識和防范能力,學(xué)校組織了一次安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本人參加了此次培訓(xùn),并從中獲得了很多有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對此次學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會。

第一,互聯(lián)網(wǎng)并非想象中的樂園。在培訓(xùn)中,我了解到互聯(lián)網(wǎng)中并非只有娛樂、學(xué)習(xí)和社交這樣美好的面貌,更有著一些不為人知的危險(xiǎn)。比如,在社交網(wǎng)絡(luò)上,我們經(jīng)常會受到一些不良信息的侵?jǐn)_,比如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等。網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)就需要我們明辨是非、提高警惕性,避免上當(dāng)受騙。

第二,保護(hù)個(gè)人隱私是網(wǎng)絡(luò)安全的重要一環(huán)。在培訓(xùn)中,老師強(qiáng)調(diào)了私人信息的重要性并講解了如何保護(hù)個(gè)人隱私。我們要時(shí)刻意識到我們的個(gè)人信息對于我們來說有多重要,并采取一些措施來保護(hù)個(gè)人隱私。比如,確保設(shè)置強(qiáng)密碼并定期更換密碼,不分享個(gè)人信息給陌生人,不在公共場所隨便連接公共Wi-Fi等。只有這樣,我們才能夠保障自己的信息安全。

第三,網(wǎng)絡(luò)暴力是隱形的傷害。在培訓(xùn)中,我們了解到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害以及如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)暴力。網(wǎng)絡(luò)暴力雖然是虛擬的,但對被暴力行為的人來說,其傷害是真實(shí)的。因此,我們要時(shí)刻提醒自己在網(wǎng)絡(luò)上言行要負(fù)責(zé)任,不要進(jìn)行惡意攻擊和人身侮辱。同時(shí),我們也要學(xué)會如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)暴力,比如刪除不友善的留言,向老師和家長尋求幫助等。

第四,網(wǎng)絡(luò)游戲要正確看待。在培訓(xùn)中,老師向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害以及如何正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲雖然有一定的娛樂性,但如果玩得過于沉迷,就會對學(xué)習(xí)和身體健康產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此,我們要掌握好游戲的度,要學(xué)會合理安排時(shí)間,確保學(xué)習(xí)和生活的平衡。

第五,家長和學(xué)校的監(jiān)管是保障網(wǎng)絡(luò)安全的重要一環(huán)。在培訓(xùn)中,老師鼓勵(lì)我們與家長保持良好的溝通,讓他們了解到我們在網(wǎng)絡(luò)上面臨的問題和困惑。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管,建立健全的網(wǎng)絡(luò)安全制度和規(guī)范。只有家庭和學(xué)校攜手合作,才能最大限度地保障學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全。

通過此次學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,并發(fā)現(xiàn)了自己在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的一些不足之處。我將會時(shí)刻牢記老師們的教誨和培訓(xùn)內(nèi)容,提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識和能力。同時(shí),我也會積極向身邊的同學(xué)和家人宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的知識,共同營造一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十八

在現(xiàn)代教育體系中,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。然而,隨著社會的不斷變化發(fā)展,學(xué)生的需求也在發(fā)生變化。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,在不同的學(xué)校中,教材培訓(xùn)成為了必不可少的一項(xiàng)工作。我有幸參加了一次學(xué)校教材培訓(xùn),并在此過程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段:分享培訓(xùn)過程中的體會。

在教材培訓(xùn)的過程中,我從講師們那里學(xué)到了很多知識和技巧。他們首先介紹了如何選擇適合學(xué)生的教材。他們提醒我們要根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)程度和興趣等因素來選擇教材,確保教材的內(nèi)容能夠引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外,講師還介紹了一些教學(xué)方法和技巧,如如何利用多媒體進(jìn)行教學(xué)、如何設(shè)計(jì)富有趣味性和互動性的教學(xué)活動等。這些知識和技巧對于我提高教學(xué)效果非常有幫助。

第三段:分享培訓(xùn)過程中的感受。

通過參加教材培訓(xùn),我對教材的作用和影響有了更深刻的認(rèn)識。在過去的教學(xué)過程中,我主要依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教育資源,給學(xué)生帶來了相對單調(diào)和枯燥的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。然而,在教材培訓(xùn)的過程中,我了解到教材可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和助教者。一個(gè)好的教材可以激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助他們更好地理解知識點(diǎn),并提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例來幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。這讓我對教材的設(shè)計(jì)和使用有了新的思考。

第四段:總結(jié)培訓(xùn)成果和收獲。

通過學(xué)校教材培訓(xùn),我不僅學(xué)到了豐富的知識和技巧,還提高了專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為提高教學(xué)效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過選擇適合學(xué)生的教材,我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過多種教學(xué)方法和技巧,將教材的內(nèi)容生動地呈現(xiàn)給學(xué)生,提高了教學(xué)效果。此外,我還意識到教材的選擇和使用是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過程,為了不斷提升自己的教學(xué)水平,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷完善自己的教學(xué)法。

第五段:展望未來。

學(xué)校教材培訓(xùn)為我的教學(xué)之路帶來了新的起點(diǎn)。通過這次培訓(xùn),我對教材的重要性有了更深入的認(rèn)識,也發(fā)現(xiàn)了自己在教材選擇和使用方面的不足。因此,我在未來的教學(xué)中,將更加注重教材的選用和設(shè)計(jì),靈活應(yīng)用不同的教學(xué)方法和技巧,將學(xué)生的學(xué)習(xí)需求放在第一位。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一位更好的教師,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié):

學(xué)校教材培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷,通過參與培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識和技巧,提高了教學(xué)效果。同時(shí),我也意識到教材的選擇和使用對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,因此在未來的教學(xué)中,我將更加重視教材的設(shè)計(jì)和使用,并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)心得體會及收獲篇十九

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及,學(xué)校教學(xué)模式也開始逐漸轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)教育作為一種全新的教學(xué)方式,為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,同時(shí)也給教師們帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的教學(xué)模式,我們學(xué)校進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn),取得了很好的效果。以下是我在培訓(xùn)過程中的心得體會。

第一段:廣泛了解教學(xué)資源。

在網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)中,我們通過學(xué)習(xí)和使用各種互聯(lián)網(wǎng)資源,廣泛了解了各種教學(xué)資源的類型和內(nèi)容。例如,我們熟悉了各類在線課程平臺,如網(wǎng)易云課堂、知乎等。我們還學(xué)習(xí)了如何使用在線教學(xué)工具、虛擬實(shí)驗(yàn)室等,這些工具不僅能夠增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,還能夠提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

第二段:豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵。

網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)不僅使我們了解了教學(xué)資源的廣泛性,同時(shí)也著重培養(yǎng)了我們的課堂教學(xué)能力。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和使用多媒體資源,通過圖像、文字、音頻和視頻等多媒體手段來豐富課堂內(nèi)容。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用在線互動工具,讓課堂變得更加生動活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的參與度和積極性。

第三段:提高教育教學(xué)素質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)不僅對我們的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了拓展,同時(shí)也重視了我們自己的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力提升。通過參與培訓(xùn),我們加深了對學(xué)科知識的理解和把握,學(xué)習(xí)了如何將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法。我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評估和教學(xué)反饋,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略,提供更加個(gè)性化和精準(zhǔn)的教育服務(wù)。

第四段:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)不僅讓我們受益匪淺,也為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺和途徑。通過網(wǎng)絡(luò)教材的使用,學(xué)生們不僅可以在課堂上獲取到更多的學(xué)習(xí)資源和知識點(diǎn),還可以在課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè),讓學(xué)生們能夠通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)和展示成果,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。這將有助于他們更好地適應(yīng)將來的社會發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。

第五段:全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)是學(xué)校教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要步驟。通過培訓(xùn),我們加深了對網(wǎng)絡(luò)教育的理解和認(rèn)識,并且獲得了更多的教育資源和教學(xué)手段。這使得我們教育教學(xué)的質(zhì)量和效果得到了提升,也為學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過網(wǎng)絡(luò)教材的使用,我們能夠更好地推動整個(gè)學(xué)校教育的創(chuàng)新和發(fā)展,使學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)社會需求和未來發(fā)展。

綜上所述,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞蛶椭?。通過培訓(xùn),我拓寬了自己的教學(xué)思路和教學(xué)手段,提升了自己的教學(xué)水平。希望在將來的工作中,能夠更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教材,創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我也相信網(wǎng)絡(luò)教育的未來將會越來越廣闊,為學(xué)生們提供更加便捷和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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