溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié) 溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短(8篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)一

斜眼望著塞在桌子里的折傘，一把布滿鮮花圖案漂亮的傘，我的心鎮(zhèn)定自若，等著下課的鈴聲到來(lái)。

終于下課了，走出教室，只見(jiàn)對(duì)面馬路的水泥地上濺起一朵朵的水花。撐開(kāi)傘，剛想走，一個(gè)女孩吸引了我的視線。普通的衣著，平常的外貌，扎著一根麻花短辮。她站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，“你沒(méi)帶傘?”我問(wèn)。

“我沒(méi)帶傘”她頭也沒(méi)抬地回答。神情有些沮喪。

“你家在哪?”

“前面。”

我撐起了傘，望著對(duì)面?！拔掖钅阋幌掳??！彼p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，我突然發(fā)現(xiàn)，我這么做的目的無(wú)非是好奇，僅僅是一時(shí)沖動(dòng)的決定。兩雙腳一深一淺的蹚過(guò)水，濺起的水花沾濕了衣角，一路上無(wú)語(yǔ)，我只知道她比我小幾歲，也沒(méi)問(wèn)她的名字。

“你的傘上有花”她忽然指了指上面。

“奧，那個(gè)，”我剛想回答這傘本來(lái)有花的圖案，卻看到真有幾朵花落在傘面上，應(yīng)該是經(jīng)過(guò)一顆花樹(shù)落下來(lái)吧。

“到了。”我們停下腳步，她走進(jìn)屋里，拿來(lái)一塊布，我接過(guò)來(lái)擦干鞋上的水?！澳牵易吡?。”這時(shí)雨也停了，我正欲往前走，“姐姐。”身后傳來(lái)她的聲音，回頭，我看見(jiàn)一個(gè)陽(yáng)光般的笑容?！爸x謝你!”一句話，突然間，我感到了異樣的溫暖。

在雨天沒(méi)帶傘，有人默默從背后撐起一把傘，是多么溫暖的事!那女孩陽(yáng)光般的笑容和那句“謝謝你”我竟也感到了溫暖。

打開(kāi)手中的傘，花瓣飄落，好似撐起一樹(shù)繁花，如同溫暖，不期而至落入心間。

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)二

在這特別的時(shí)間，特別的地點(diǎn)，我們開(kāi)始了我們溫暖的旅程。

題記

今天，天氣挺爽朗的，就是有點(diǎn)霧氣纏繞著。早晨，鳥(niǎo)兒出來(lái)覓食了，蜜蜂出來(lái)采蜜了，我這個(gè)大懶豬也要起來(lái)吃早餐了。

在和媽媽吃早餐的時(shí)候，我得知了一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重大的消息。那就是，明天是爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日。

我特別期待爸爸將會(huì)帶給媽媽什么樣的驚喜，因?yàn)榘职质俏覀兗页隽嗣匿撹F直男。嘻嘻，爸爸這時(shí)還在房間睡覺(jué)呢。

吃完早餐后，我和媽媽還有弟弟正在商討這如何才能讓爸爸知道結(jié)婚紀(jì)念日的到來(lái)，好讓爸爸做準(zhǔn)備。結(jié)果爸爸就用了一個(gè)早上的時(shí)間睡覺(jué)。

到了中午，我和弟弟硬是把爸爸拉了起來(lái)，爸爸這才起床。我把弟弟拉到一邊，偷偷的和他說(shuō)：你一定要想盡辦法讓爸爸知道這個(gè)日子的存在，知道嗎？”弟弟回答我說(shuō)知道了。

開(kāi)始行動(dòng)。經(jīng)過(guò)一系列的辦法之后，都失敗了。我和弟弟對(duì)這個(gè)鋼鐵直男徹底失去了信心。我們不管這事了。

到了第二天。咦，為什么這天空格外美麗，藍(lán)白藍(lán)白的，分布均勻，還覺(jué)得這樣的天空特別適合今天的日子，但是唉，不想說(shuō)話。我是覺(jué)得今天是浪漫不起來(lái)的了。

突然，我的手機(jī)響了。我連忙拿起手機(jī)，咦，怎么是爸爸打來(lái)的。我就奇了怪了，爸爸怎么突然給我打電話呢？有什么事情是不能在家說(shuō)的。

爸爸對(duì)我說(shuō)了好些話，我特別驚訝。我覺(jué)得老爸開(kāi)竅了，我立馬沖上樓，帶著媽媽一直飛奔到了爸爸說(shuō)的地點(diǎn)。

周圍莫名的安靜，不過(guò)，在幾秒后。砰地一聲，禮炮里的彩色的那些東西都飛了出來(lái)。接著走出來(lái)一位男子，沒(méi)錯(cuò)，那是我爸爸。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)了一些從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話，聽(tīng)到我是起雞皮疙瘩了。

中午，我和爸爸媽媽在一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方野炊，有好多美味的食物。那時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間變成了0.1倍速一樣，過(guò)得特別慢。不過(guò)，爸爸好不容易開(kāi)竅一次，就讓時(shí)間過(guò)得慢一些吧。

這是一個(gè)既特別又溫暖的旅程，我覺(jué)得媽媽會(huì)記住這特別的一天的。

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)三

漸漸長(zhǎng)大了，從小學(xué)六年級(jí)起，我似乎就不再允許媽媽抱我了。每每媽媽張開(kāi)雙臂，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，抱一個(gè)。”我都會(huì)鄙夷地望她一眼，把她的手打到一邊，說(shuō)：“真肉麻，都幾歲了?！眿寢尶偸菗笓副羌?，無(wú)奈地笑道：“青春期的孩子……”

就帶著這種逆氣，我上了初中。

漸漸迷上了詞。讀遍北宋數(shù)百佳作，各代名家詞評(píng)、詞論，我開(kāi)始學(xué)習(xí)填詞，一首詞所花的精力難以計(jì)數(shù)。我在現(xiàn)實(shí)主義的生活和浪漫主義的思想間徘徊。

但是，千年前的詞壇已然沒(méi)落，只有少數(shù)人從事如斯創(chuàng)作，我的天賦不高，瓶頸來(lái)了。

考試也接踵而至，果然，初二年半期考，考出了初中以來(lái)最差的成績(jī)，原因?yàn)樽x、填詞占去大量時(shí)間。

回家的路上，蕭瑟的秋風(fēng)灌進(jìn)衣服，感覺(jué)心里最后一絲溫暖也被吹散了，這就是古代詞人的寂寞吧。孤岑于天地間，可我卻覺(jué)得更為寂寞，沒(méi)有知己的感覺(jué)。頓時(shí)憶起小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮。我為什么要學(xué)詞？這真是我的愛(ài)好么？我的天真哪兒去了？我的信仰熱血在寒風(fēng)中凝固，一向不怕苦寒的我忽地顫抖了一下。我的心冷了。

到了家，我“啪”地關(guān)上了門，一個(gè)人關(guān)在臥室里，愣看著窗外發(fā)呆。

媽媽覺(jué)察到我的不對(duì)勁，輕輕打開(kāi)了我的門。笑道：“怎么了，半期考考砸了？”我冷冷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽拍了拍我的背，說(shuō)：“不就一次考試么？你不是要當(dāng)大詞人么？考試又不代表全部，你只要為理想努力就是了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖還有些郁郁寡歡的，卻好了許多。

這時(shí)，媽媽張開(kāi)雙臂，笑道：“抱一個(gè)?！本铜h(huán)過(guò)我的脖子，將我摟在懷里。

一股溫暖涌了上來(lái)，這是童年和家的感覺(jué)??！暖暖體溫傳到了我的心里。我的心瞬間復(fù)蘇了：“我還有家，這就夠了，我為什么要放棄努力呢？我只需要按自己的信念活下去?！?/p>

我嗔罵了兩句，但卻沒(méi)有推開(kāi)媽媽的手。

這是媽媽的擁抱，我明白了，心中也倍感溫暖：我還有一個(gè)能給我溫暖的家，我會(huì)學(xué)會(huì)生活的。媽媽的擁抱將溫暖著我，支持著一路走下去。

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)四

紅燈短暫但生命久長(zhǎng)，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強(qiáng)交通安全意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)能力。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，建立交通安全文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持蘇醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份忍讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，盡不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是不是曉得甚么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命。這時(shí)候一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)游泳啊?學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：那你們就失往了全部的生命。

固然這只是一個(gè)故事，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)份子，人民公仆不管咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，不管幼小柔弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂最少的安全常識(shí)，那末，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的惡運(yùn)，卻都會(huì)在乎料以外、客觀當(dāng)中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每一個(gè)人的義務(wù)，更是我們每一個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)庇護(hù)這文明之花，讓我們闊別傷痛，珍重彼此的生命吧!

聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

一、克制自己的不良情緒。

保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。

二、要真愛(ài)自己的孩子。

人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功，心得體會(huì)《家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)》。

三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀?，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)要走直線。

1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成。

2、要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。

3、家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須，有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。

4、總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子。

5、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口而不知道何去何從時(shí)，你將如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，不懂法律，因而走錯(cuò)了路，讓自己后悔一生。由此可見(jiàn)，知法、懂法多么重要。它就如同一塊路標(biāo)指引你走向光明的大道，并越走越輝煌。

今天，為了讓全體學(xué)生知法、懂法，學(xué)校特此開(kāi)展了“法制教育講座”。來(lái)給我們演講的是晉原鎮(zhèn)公安局的一句警察。他告訴我們，現(xiàn)如今的社會(huì)，是以法律來(lái)治國(guó)。法律是公平的、公正的。而現(xiàn)在的我們，就像是祖國(guó)的花朵一樣，嬌嫩而又脆弱，一不禁意間，天真和無(wú)知就讓我誤入歧途。因此，我們要遵守社會(huì)的規(guī)則。遇到困難、危險(xiǎn)，要保持清醒的頭腦。很多未成年人都受不了外界的誘惑，開(kāi)始與外界青年結(jié)交，然后再被青年帶壞，這是他們變壞的最大原因。

還記得曾看過(guò)一個(gè)新聞。一個(gè)少年在學(xué)校成績(jī)總是名列前茅，但后來(lái)因長(zhǎng)期和校外不良青年交往，最終成為一個(gè)處處遭人罵的小偷。一次，偷東西沒(méi)有逃掉，被抓到了警察局，在他的臉上卻沒(méi)一絲的害怕和后悔，而他還天真地問(wèn)了警察一句：“叔叔，是不是我把錢還給別人，就可以把我放了?那快把我放了吧，我馬上把錢還給別人!”是不是覺(jué)得很可笑?而這就是不懂法律的可怕。有時(shí)，連自己已觸犯了法規(guī)都不知道，而在向歧途越行越遠(yuǎn)，直到自己的錯(cuò)已無(wú)法挽回。

想到這兒，不禁打了個(gè)寒顫，原來(lái)，法律對(duì)于我們這么重要。法律就像一個(gè)盾牌，讓我們免受傷害;法律就像一個(gè)路標(biāo)，指引我們走向正確的大道;法律就像一縷陽(yáng)光，讓我們溫暖成長(zhǎng)……

這次的法制教育講座是一次發(fā)人深省的心靈教誨，我們應(yīng)該知法、懂法、守法。讓自己在正確的航線上行駛，讓自己在法律的天空下茁壯成長(zhǎng)!

聽(tīng)了趙校長(zhǎng)近三個(gè)小時(shí)的真情表白，我看到了一個(gè)執(zhí)著于“育真人”的“平民教育家”形象。在教育這條康莊大道上，有很多人都有這樣的理想，都為著培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人而努力著。作為我個(gè)人，也一直致力于素質(zhì)教育的落實(shí)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，趙校長(zhǎng)的很多觀點(diǎn)和做法，都引起我的共鳴，甚至在某些活動(dòng)中，我也似乎看到了自己的影子。邊聽(tīng)邊學(xué)，邊學(xué)邊比：有了素質(zhì)教育的情懷，工作中我們到底還缺點(diǎn)什么?思考之余，似覺(jué)若有所悟。

一、觀念轉(zhuǎn)變，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵

教育是一項(xiàng)大工程，僅靠有情懷的校長(zhǎng)一人或教師個(gè)人，是無(wú)法推動(dòng)素質(zhì)教育迅速前進(jìn)的。在趙校長(zhǎng)的做法中，頻繁的校本培訓(xùn)是轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍觀念的有效保障。

我們不妨回顧一下我們自己的培訓(xùn)：政治，學(xué)政策文本多;業(yè)務(wù)，研教學(xué)細(xì)節(jié)多，但一周一次的全員會(huì)議式培訓(xùn)，真能達(dá)到轉(zhuǎn)變觀念的效果?趙校長(zhǎng)有一句話讓我印象深刻：我們的老師并不都具備課程開(kāi)發(fā)能力，但他必須開(kāi)放課堂，解放學(xué)生，讓學(xué)生自主管理、自主發(fā)展。

我想，我們和他們的最大區(qū)別，就是執(zhí)行力的差異。我們也有工作任務(wù)的部署，但是教師有個(gè)性的解讀，即使給了統(tǒng)一的模式，教師們會(huì)按自己的理解落實(shí)工作，追求的是一個(gè)結(jié)果，經(jīng)過(guò)被忽略。行政檢查，也是以追求結(jié)果為主要目的，至于過(guò)程如何，我們又關(guān)注多少?因此，一方面，我們?cè)谌蝿?wù)下達(dá)的時(shí)候，除了講清結(jié)果的表象，更要明確學(xué)生能力的提高目標(biāo);另一方面，我們要關(guān)注工作實(shí)施的過(guò)程，基于工作目標(biāo)去關(guān)注師生的真正發(fā)展。

培訓(xùn)是需要的，但執(zhí)行力的提高是關(guān)鍵，光說(shuō)不練，只會(huì)助長(zhǎng)形式主義，讓素質(zhì)教育停留表面，落實(shí)不到學(xué)生的真正發(fā)展上。

二、素質(zhì)發(fā)展，開(kāi)展活動(dòng)教育是必須

趙校長(zhǎng)最引以為豪的，應(yīng)該是他們學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)新的活動(dòng)，活動(dòng)帶來(lái)的教育效果，遠(yuǎn)比填鴨式教學(xué)強(qiáng)的多。活動(dòng)，本身是人在目標(biāo)意識(shí)的帶領(lǐng)下，自動(dòng)、自發(fā)、自主、自然、自由地利用各種策略多元達(dá)成的過(guò)程。

我們大家，作為德育人，我們?yōu)椤靶袆?dòng)德育”而自豪，近兩年的德育活動(dòng)，開(kāi)展得有聲有色，以活動(dòng)促教育已成為德育人的共識(shí)。那么，其他領(lǐng)域呢?因?yàn)榕掳踩[患取消了這樣那樣的活動(dòng)，看似學(xué)校中的安全事故減少了，但是學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力呢?是不是也隨著各項(xiàng)活動(dòng)的消失而消失呢?

我也一直認(rèn)為，活動(dòng)是學(xué)生在學(xué)校生活中的主要內(nèi)容，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只有實(shí)踐、體驗(yàn)過(guò)的東西，才能真正被學(xué)生理解和掌握。道理都懂的我們，應(yīng)該思考怎樣活動(dòng)才更有序、有效。

還有高效課堂的追求。我想，在教育的起始，“高效”就一直是目標(biāo)，為何到現(xiàn)在還在談、還在抓?

我們不缺乏教育理想，只是缺少追求的持久性、深刻性和全面性、全員性。那就對(duì)癥下藥，提高執(zhí)行力，為實(shí)施真正的素質(zhì)教育而努力!

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)五

溫暖如風(fēng)，冬溫夏涼，無(wú)助時(shí)給你幫助，傷心時(shí)給你愉悅。即使在寒冷的冬天，溫暖也從不缺失。

有些時(shí)候，人性上的溫暖抵過(guò)身體觸覺(jué)的溫暖，那是一種心靈上才可以感受的'溫暖。

那是小時(shí)候的一個(gè)夜晚，臨近睡覺(jué)，我就開(kāi)始有點(diǎn)頭痛，因?yàn)椴⒉辉谝?，我也就覺(jué)得硬挺過(guò)去就好了。后來(lái)睡覺(jué)，感覺(jué)頭越來(lái)越痛，痛到睡不著覺(jué)但因?yàn)閷?shí)在不想動(dòng)，也沒(méi)有管了。

就這樣越來(lái)越痛，越來(lái)越睡不著覺(jué)，感覺(jué)好像是一直睜著眼到了一點(diǎn)。

我只能叫醒媽媽，媽媽摸我的頭，說(shuō)是發(fā)燒了。媽媽開(kāi)始有點(diǎn)慌了，剛起床迷離的眼神也變得清晰起來(lái)，眉頭也皺了起來(lái)。

可是已經(jīng)一點(diǎn)了，家里也沒(méi)有藥了，我跟媽媽說(shuō)是要硬挺過(guò)去，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，直接穿上衣服，晃晃悠悠的就走出去了。

過(guò)了十多分鐘，媽媽回來(lái)了，說(shuō)附近都沒(méi)有藥店，沒(méi)辦法了，只能等到明天。

這一個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有睡，一直在照顧我，一直到我睡著。就算明天她還要早起。

第二天早上我起來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)去上班了，我也好了很多，桌子上放著藥和保溫杯里的熱水。

溫暖是超越感官的感受，它像窗外澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外，落在潔凈的窗臺(tái)，落在棉布的床單這一切，和那夜讓我想起的無(wú)限的溫暖。

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)六

敬的社會(huì)各界愛(ài)心人士：

您們好!

我們是普安縣青年志愿者服務(wù)隊(duì)。自普安青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立以來(lái)，在縣委、縣政府和各級(jí)各部門、社會(huì)各界的廣泛支持下，我們很榮幸為我縣貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，爭(zhēng)取通過(guò)我們的這份真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)全縣，通過(guò)社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)來(lái)使我縣越快越好的發(fā)展、越來(lái)越富裕。但是，由于我縣自然條件差，貧困程度深，還有很多貧困人口，其中因?yàn)?zāi)因病因殘致貧的占絕大多數(shù)，單靠政府實(shí)施扶貧攻堅(jiān)，民政局難以在短期內(nèi)解決根本問(wèn)題，現(xiàn)在我們只有動(dòng)員全社會(huì)力量，廣泛開(kāi)展社會(huì)資助，實(shí)行富幫窮，智扶愚，強(qiáng)帶弱的慈善救助，形成濃厚的慈善扶貧氛圍，才能真正促進(jìn)文明、富裕、社會(huì)和-諧的健康發(fā)展，才能使我們普安明天更好。

當(dāng)我們穿盡各種流行、漂亮的衣服，覺(jué)得款式、顏色老土的時(shí)候。你可曾想到那山里的老人和孩子!他們可能正為怎么樣才不會(huì)受凍而發(fā)愁。

當(dāng)我們坐在肯德基或德克士里面吃昂貴的食物時(shí)候。你可曾想到那山里的老人和孩子!他們從未聽(tīng)說(shuō)這些(肯德基、德克士)是什么，他們可能正為下一頓飯而擔(dān)憂。

當(dāng)我們住著漂亮、寬敞的水泥鋼筋房的時(shí)候。你可曾想到哪山里的老人和孩子!他們現(xiàn)在住的什么，他們可能住的是破陋不堪的茅草房。

當(dāng)我們出門都要打車的時(shí)候。你可曾想到 那山里的老人和孩子，他們可能每天都要靠自己的雙腳在泥濘的路上蹣跚前行。

當(dāng)我們享受很好的醫(yī)療條件還抱怨的時(shí)候。你可曾想到那山里的老人和孩子，那山里可能連個(gè)醫(yī)療站都沒(méi)有，僅靠一些自己真的的土方法給自己治病。

當(dāng)我們?cè)趯挸?、明亮的教室上課的時(shí)候。你可想到我們那山里的孩子，他們?cè)谄坡?、不明亮的教室里，和城里孩子一樣在讀書(shū)求學(xué)。

我們都是貧窮人，我們沒(méi)有能力消除他們的貧窮，我們沒(méi)有讓他們過(guò)上和我們一樣的生活?？墒?，我相信通過(guò)我們伸出的援助之手，我們可以幫助他們中的一部分，只是我們的舉手之勞，他們就會(huì)感到無(wú)比的溫暖 。

也許你伸一伸垃圾桶手，老人們、孩子們就會(huì)和你一樣，擁有一個(gè)溫暖 的冬天!

也許你的一份關(guān)愛(ài)會(huì)讓一個(gè)貧困家庭其樂(lè)融融!我們誠(chéng)邀你參加捐助活動(dòng)!

親愛(ài)的社會(huì)各界愛(ài)心人士，愿這張誠(chéng)懇的倡議書(shū)搭起您我之間傳遞愛(ài)的橋梁。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，伸出援助之手，關(guān)心他人，幫助他人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，把這世界變得更加溫暖 、更加美好、更加和-諧!

天方地圓，不要忘了我們同在一塊藍(lán)田，我們共愛(ài)這一方熱土，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，積極參與募捐活動(dòng)，盡你我所能幫助更多的人走出貧困山區(qū)。你少抽一包煙，少買一點(diǎn)化妝品，少吃一點(diǎn)零食，少上一點(diǎn)網(wǎng)為救助慷慨解囊，我們將無(wú)比的感ji。

讓我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，為貧困山區(qū)的老人和孩子撐起一片希望的天空!

簽名：

日期：年 月 日

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)七

望著父親，他似乎永遠(yuǎn)都是那么地高大;望著父親，他的肩似乎永遠(yuǎn)都是那么地安全;望著父親，他的面孔似乎永遠(yuǎn)都是那么慈祥;望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。

兒時(shí)的我，是父親的跟班。那時(shí)的我，特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著父親那雙寬大而溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開(kāi)。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)矮，一點(diǎn)胖，但是卻挺得直直的，充滿自信與力量。仰望著父親的背影，現(xiàn)時(shí)覺(jué)得變幻充滿安全感，覺(jué)得即使天蹋下來(lái)啦，也有父親能夠?yàn)槲铱钢Ｐ闹胁挥X(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高啦一下。

家中的日歷撕啦一頁(yè)又一頁(yè)，換啦一本又一本。在父親身后充滿自信的我，在瘋啦幾年中后也漸漸地離開(kāi)啦父親的身邊，結(jié)交啦一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代啦父親，我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上，卻忘啦父親。

抬眼一看，發(fā)現(xiàn)啦父親。我學(xué)著小時(shí)的樣子，卻驀然發(fā)現(xiàn)父親已不再如從前啦，——父親老啦!父親那時(shí)在記憶中永遠(yuǎn)都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重?fù)?dān)而略顯彎駝，永遠(yuǎn)自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去啦銳氣，顯得略有些駝啦。當(dāng)他從我面前走過(guò)時(shí)，讓我想起啦秋風(fēng)中的'落葉。重新拉起父親的手時(shí)，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。

是啊，我在長(zhǎng)大，父親在變老。我的眼眶濕潤(rùn)啦，鼻子酸酸的。父親用他的愛(ài)、他的健康，他的一切為我換來(lái)啦今天我的一切，卻從無(wú)抱怨。青春期的我們有啦一些叛逆，讓兩代人多啦一些代溝，很少時(shí)間陪他說(shuō)說(shuō)話。但父親在默默地為我們辛勞著，他的背影略顯孤獨(dú)，也許他并不期待什么，看著我的成長(zhǎng)，不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。作為女兒，我為我的父親做啦多少呢?哪怕是陪他說(shuō)說(shuō)話，可總是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。

再次仰望父親，我知道，父親對(duì)我的付出，對(duì)我的愛(ài)，值得我用一生去仰望，去回報(bào)，在我的心中，父親的身影有著令任何人都無(wú)法超過(guò)的高度。

描寫(xiě)溫暖的父親講座心得體會(huì)總結(jié)八

1、為自閉癥兒童開(kāi)啟心窗。

2、關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再。

3、讓陽(yáng)光透進(jìn)緊閉的門，溫暖每一個(gè)角落！

4、媽媽，假若我很不同。

5、藍(lán)色行動(dòng)，愛(ài)不孤獨(dú)。

6、讓我們傳遞愛(ài)與溫暖，給自閉癥兒童撐起一片藍(lán)天。

7、關(guān)愛(ài)星星的孩子，讓我們走進(jìn)他們的心靈世界！

8、為自閉癥兒童打開(kāi)一扇窗，給新時(shí)代少年奮斗的陽(yáng)光。

9、關(guān)愛(ài)自閉癥患者，有你，世界就不孤獨(dú)！

10、打開(kāi)一扇門，用愛(ài)接納每一位星星的孩子。

11、4月2日，世界自閉癥日，關(guān)愛(ài)這個(gè)群體，用愛(ài)為他們照亮未來(lái)。

12、點(diǎn)亮星空，與愛(ài)同行，守護(hù)星星的孩子。

13、世界自閉癥日，這些來(lái)自星星的孩子，我們不該只在今天關(guān)注。因?yàn)樘焓共辉摴陋?dú)！

14、他們是星星的孩子，需要我們的傾聽(tīng)，一起在蔚藍(lán)天空下成長(zhǎng)。

15、關(guān)愛(ài)星星的孩子，共同傳遞溫暖！

16、命運(yùn)已經(jīng)對(duì)他們不公，給這些來(lái)自星星的孩子多點(diǎn)尊重，消除歧視，不讓他們獨(dú)自閃爍。