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心得體會(huì)
最新平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)(大全10篇)
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。推
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
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最新平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)(大全10篇)
2023-11-19 04:38:55    小編:ZTFB

在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,反思自己的成長(zhǎng)和不足之處。寫心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理布局和信息的有機(jī)銜接。以下是小編為大家翻譯整理的一些外文心得體會(huì)范文,供大家參考與學(xué)習(xí)。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)逐漸成為人們獲取信息和交流的重要渠道。對(duì)我而言,平臺(tái)不僅僅是一個(gè)提供便利的工具,更是讓我不斷成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在過(guò)去的幾年里,通過(guò)各種平臺(tái),我得以學(xué)習(xí)知識(shí)、展示自我、交流思想,并不斷突破自我。平臺(tái)給予我機(jī)會(huì),激發(fā)了我的潛能,讓我邁向成功的道路。

第一段:平臺(tái)賦予我知識(shí)的力量。

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為我提供了無(wú)窮的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)分享的機(jī)會(huì)。無(wú)論是知名的學(xué)習(xí)網(wǎng)站還是社交平臺(tái)上的學(xué)習(xí)小組,我都能夠找到適合自己的知識(shí)源。通過(guò)這些平臺(tái),我可以選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,我喜歡閱讀文學(xué)作品,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái),我不僅能夠閱讀到名家作品,還可以結(jié)識(shí)同樣熱愛(ài)文學(xué)的朋友,進(jìn)行交流和討論。平臺(tái)使我不再局限于課堂上的知識(shí),而是能夠拓寬自己的視野,獲取更多的知識(shí)。

第二段:平臺(tái)提供展示自我的機(jī)會(huì)。

平臺(tái)讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才能與潛力。例如,在某知名音樂(lè)平臺(tái)上,我上傳了幾首自己創(chuàng)作的歌曲,并積極參加平臺(tái)舉辦的音樂(lè)比賽。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我收到了很多音樂(lè)愛(ài)好者的反饋和認(rèn)可,而且還有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的音樂(lè)人進(jìn)行交流和合作。平臺(tái)的廣泛傳播力讓我的音樂(lè)才能得到更多人的贊賞和關(guān)注。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我不僅提升了自己的音樂(lè)水平,也不斷挑戰(zhàn)自我,突破了自己的舒適區(qū)。

第三段:平臺(tái)促進(jìn)思想交流與碰撞。

在平臺(tái)上,我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同背景和文化的人進(jìn)行思想的交流和碰撞。通過(guò)社交平臺(tái),我可以關(guān)注和參與各種討論話題,與其他人分享自己的見解和觀點(diǎn)。這種交流讓我看到了世界的多樣性,并且也很受啟發(fā)。例如,曾經(jīng)一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保主題的討論讓我意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性,也激發(fā)了我做出積極行動(dòng)的決心。平臺(tái)為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),也讓我從中汲取了他人智慧的滋養(yǎng)。

第四段:平臺(tái)激發(fā)我的潛能與能力。

通過(guò)參與各種平臺(tái)活動(dòng),我的自信心和表達(dá)能力得到了很大的提升。在大學(xué)期間,我加入了學(xué)校的新聞社團(tuán),成為一名媒體記者。在平臺(tái)上,我不僅需要采訪、撰寫新聞報(bào)道,還需要參與新聞視頻制作和直播等工作。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與不同的人溝通,如何敏銳捕捉新聞素材,也讓我在面對(duì)鏡頭和大眾時(shí)能夠更加自然和自信。通過(guò)平臺(tái)的鍛煉,我逐漸擺脫了膽怯和局限,更加勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

第五段:展望未來(lái),平臺(tái)將引領(lǐng)我的成功之路。

平臺(tái)的發(fā)展日新月異,讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望。我相信,在新的平臺(tái)時(shí)代,我將有更多機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。無(wú)論是學(xué)習(xí)、展示自我、交流還是培養(yǎng)能力,平臺(tái)都將繼續(xù)引領(lǐng)我前進(jìn)。而我也將繼續(xù)積極利用平臺(tái)資源,堅(jiān)持成長(zhǎng),迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總結(jié)段:通過(guò)平臺(tái)的力量,我在知識(shí)、才藝、思想等多個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的成長(zhǎng)。平臺(tái)的普及和發(fā)展讓我有機(jī)會(huì)站在更高的平臺(tái)上展示自己,也為我提供了更多抓住機(jī)遇和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性。平臺(tái)給予我了機(jī)會(huì),讓我能夠充分發(fā)揮自己的潛能,為自己的未來(lái)鋪就一條光明的道路。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

傳統(tǒng)的教育只重視左腦的發(fā)展,到經(jīng)現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外科學(xué)家研究表明:左右腦功能雖然側(cè)重不同,但它們之間有幾億根神經(jīng)相連,兩半球大腦只有共同活動(dòng),互相合作,才能得到高度發(fā)展。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦從小喜歡音樂(lè),他的“音樂(lè)”給了他最佳的思維能力。這足以證明音樂(lè)能促進(jìn)大腦發(fā)展。幼兒期是音樂(lè)智能發(fā)展的黃金期,因此我進(jìn)行了音樂(lè)教學(xué)方面的積極探索,讓幼兒喜歡上音樂(lè),通過(guò)音樂(lè)促進(jìn)幼兒個(gè)方面能力的發(fā)展。

一、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

對(duì)于學(xué)齡前的兒童說(shuō),他們還不具備為適應(yīng)教師主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的意識(shí)和能力,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自于興趣,而年齡越小,學(xué)習(xí)和興趣的關(guān)系就越大。因此,只有通過(guò)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,才能讓他們喜歡上音樂(lè),樂(lè)意主動(dòng)地參與各類音樂(lè)活動(dòng),實(shí)施手段如下:

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境。

一個(gè)能歌善舞的民族,無(wú)論男女老少都能唱會(huì)跳;一個(gè)以歌傳情的地區(qū),人人皆能首好歌,可見社會(huì)環(huán)境對(duì)人具有潛移默化的影響。因此,要讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣,就要為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于興趣發(fā)展的環(huán)境。所以除了有計(jì)劃的每周兩堂音樂(lè)課,我還注意將音樂(lè)融入幼兒的一日活動(dòng)之中,如早上來(lái)園時(shí)播放一些輕松愉快的音樂(lè);早鍛煉時(shí)帶領(lǐng)幼兒做一些有精神的韻律活動(dòng);進(jìn)餐時(shí)播放一些抒情優(yōu)美的曲子;每天下午利用5分鐘播放一些兒童歌曲,讓幼兒自由地隨著音樂(lè)唱唱跳跳;在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置音樂(lè)角、小舞臺(tái),讓喜歡表演的小朋友在這里施展自己的才能;隔一階段就利用每天看電視的時(shí)間播放一些兒童歌舞表演。慢慢地他們也喜歡看了,同時(shí)也喜歡跳了。就這樣,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式接觸音樂(lè),感受音樂(lè),使他們和音樂(lè)交上了朋友。

2、增強(qiáng)音樂(lè)課的趣味性。

幼兒時(shí)期是無(wú)意注意高度發(fā)展時(shí)期,有意注意正在逐步形成。如果要孩子象成人那樣,光靠意志來(lái)參與活動(dòng),那將是非常困難的。因此,在教學(xué)中我注意加強(qiáng)教材內(nèi)容的趣味性,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。如在教授蹦跳步時(shí)我選擇《小狗乖乖》的音樂(lè),通過(guò)模仿小狗的各種動(dòng)作來(lái)練習(xí)蹦跳步為了避免內(nèi)容的單調(diào)乏味,在教學(xué)中我合理安排教學(xué)內(nèi)容,將唱唱、跳跳、畫畫、敲敲、聽聽有機(jī)結(jié)合,將豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)呈現(xiàn)于幼兒面前,引導(dǎo)他們體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、恰當(dāng)使用教玩具輔助教學(xué)。

在音樂(lè)教學(xué)中,無(wú)論是學(xué)唱歌、舞蹈、或欣賞音樂(lè),生動(dòng)有趣的教玩具都能吸引幼兒的注意,讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)是有趣的。如在教授歌曲《我和星星打電話》時(shí),我借助一只玩具電話讓幼兒玩打電話的游戲,從而體會(huì)該如何唱好歌曲。在創(chuàng)編舞蹈《小海軍》時(shí),又和幼兒一起制作了海軍帽,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。玩具、教具消除了老師與孩子上課時(shí)緊張的氣氛,使幼兒能自然、愉快地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

二、在應(yīng)用活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

幼兒創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)的真正目的是強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)過(guò)程中獲得心智的滿足,在挖掘音樂(lè)潛能中讓幼兒釋放能量,發(fā)展能力。因此在教學(xué)中,我遵循重“過(guò)程”不重“結(jié)果”的.觀念,營(yíng)造自由創(chuàng)造的氛圍,注重幼兒的自我表達(dá)和表現(xiàn)。

1、優(yōu)化環(huán)境,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

幼兒思維活動(dòng)很大程度上受到情緒的影響,因此良好的心理環(huán)境是十分重要的。教師親切的笑容,和藹的態(tài)度會(huì)使孩子心理穩(wěn)定,創(chuàng)造性思維也將處于最機(jī)佳狀態(tài)。在每次活動(dòng)中,我努力做的到面帶微笑,尊重鼓勵(lì)孩子們的想象和創(chuàng)造,允許他們用多種方法來(lái)表現(xiàn),尤其多關(guān)心膽系小、靦腆、內(nèi)向單位孩子,引導(dǎo)他們大膽地參與音樂(lè)活動(dòng),充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,使他們從成功中獲得信心。

2、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè),展開豐富聯(lián)想。

每一首樂(lè)曲由于節(jié)奏、速度、力度的不同各有其特點(diǎn),幼兒只有在理解音樂(lè),感受音樂(lè)情緒的基礎(chǔ)上,才能進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng),而做教師的正是要幫助幼兒打開理解音樂(lè)之窗。如在教上果子舞時(shí),首先我讓幼兒傾聽音樂(lè)然后配1生動(dòng)的講解和圖畫:美麗的秋天到了,果園里許多果子都成熟了,人們都高高興興地到果園去采果子,可以怎樣來(lái)做摘果子的動(dòng)作,該怎樣來(lái)表達(dá)我們快樂(lè)的心情呢?然后再讓幼兒隨音樂(lè)來(lái)摘果子?;顒?dòng)中,孩子們想了了很多動(dòng)作,有挎?zhèn)€籃子一只手采的,有背個(gè)筐倆只手采的,有用拍手來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的,還有用轉(zhuǎn)圈來(lái)表達(dá)的……不管動(dòng)作是怎么做的,他們感覺(jué)都非常高興,表現(xiàn)出了音樂(lè)歡快的情緒。

3、鼓勵(lì)求異思維,挖掘創(chuàng)造潛能。

創(chuàng)造性思維中,想象是創(chuàng)造的橋梁,求眼異是創(chuàng)造的途徑。因此在音樂(lè)活動(dòng)中,我更的多地鼓勵(lì)孩子開動(dòng)腦筋,激勵(lì)孩子求異思維。如我常常會(huì)問(wèn):“你還有什么和別人不一樣的看法嗎?”“還有新的唱法嗎?”“還有與別人不一樣的動(dòng)作嗎?”通過(guò)類似的提問(wèn)來(lái)啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。在創(chuàng)編舞蹈時(shí),為了能讓幼兒更后好的發(fā)揮,聽音樂(lè)做動(dòng)作,我采用了小組創(chuàng)編的形式。如在創(chuàng)編舞蹈《小樹葉》時(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小樹葉形象,鼓勵(lì)每個(gè)小組自己動(dòng)腦筋編動(dòng)作動(dòng)作,讓小樹葉跳起舞來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒自己想、自己編、自己跳,雖然編出的動(dòng)作不如教師設(shè)計(jì)的那么優(yōu)美,但卻富有童器趣,體現(xiàn)出孩子門獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造才能。

三、在音樂(lè)活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

兒時(shí)經(jīng)常哼唱的歌曲《一分錢》至今還記憶猶新,這首曲調(diào)曾在幾代人中吟唱,使我們從小就懂得拾的到東西要交公。可見音樂(lè)是一種特殊的教育手段,具有形象性和情感性,使人們能在潛移默化中得到教育。

1、促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

音樂(lè)中大量健康而富有情趣的歌曲,為幼兒提供了發(fā)展良好性格品質(zhì)單位途徑。因此我在教學(xué)時(shí),注意選擇一些有針對(duì)意義的教材,充分發(fā)揮其教育性。如歌曲《好朋友》表現(xiàn)了幼兒喜歡和人交往的特點(diǎn),體現(xiàn)了幼兒與人的合作。《我的好媽媽》表達(dá)了小朋友對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)……這些歌曲通過(guò)教師充滿贊美情感的演唱和語(yǔ)言的渲染,將幫助幼兒建立積極的情感體驗(yàn),豐富幼兒的情感世界,造就美好心靈。

2、促進(jìn)機(jī)幼兒交往能力的發(fā)展。

俗話說(shuō),世界各國(guó)人民的語(yǔ)言是不通的,但音樂(lè)是相通的,這說(shuō)明了對(duì)溝通人的心靈,促進(jìn)人際交往具有積極作用。在音樂(lè)活動(dòng)中,我經(jīng)常鼓勵(lì)小朋友找個(gè)伙伴一起唱歌,找個(gè)朋友一起跳舞。音樂(lè)活動(dòng)為孩子們提供了溝通渠道,為幼兒提供了交往的機(jī)會(huì),在優(yōu)美的旋律中在輕松愉快的氣氛中,引導(dǎo)幼兒敞開心法扉,體驗(yàn)與人交流的快樂(lè),學(xué)會(huì)理解、接納、欣賞、幫助別人。

我國(guó)著名的教育專家陳鶴琴先生說(shuō):“我們將音樂(lè)的生氣滲透到幼兒生活中去,使幼兒無(wú)論學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲時(shí),都能意志統(tǒng)一,行動(dòng)合拍,精神愉快地表現(xiàn),使幼兒生活音樂(lè)化。”讓音樂(lè)成為開啟幼兒智慧的金鑰匙,豐富情感,完善個(gè)性,使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展,這就是我工作目標(biāo)和指南。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

第一段:平臺(tái)的重要性和影響力(字?jǐn)?shù):200)。

在信息時(shí)代的大背景下,平臺(tái)成為人們獲取知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)的重要渠道。對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō),平臺(tái)可以是一個(gè)社交媒體平臺(tái)、一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、一個(gè)工作平臺(tái)等等。對(duì)我而言,平臺(tái)不僅僅是一個(gè)工具,更是一座舞臺(tái),讓我展示自己、成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的地方。平臺(tái)的存在為我提供了無(wú)限的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓我受益匪淺。

首先,平臺(tái)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)平臺(tái)上,我可以隨時(shí)隨地獲取豐富多樣的知識(shí)和教育資源,提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。其次,平臺(tái)讓我有機(jī)會(huì)與各行各業(yè)的人士交流和合作。社交媒體平臺(tái)使得人與人之間的聯(lián)系更加緊密,我可以通過(guò)平臺(tái)與志同道合的人一起探討問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn),獲得更廣闊的視野和思路。再次,平臺(tái)讓我接觸到了更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。在工作平臺(tái)上,我可以了解到各行各業(yè)的招聘信息,與企業(yè)溝通和交流,找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。平臺(tái)的存在讓我從容面對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn),不斷提升自己的能力和價(jià)值。

然而,平臺(tái)不僅僅是一個(gè)給予的地方,更是一個(gè)考驗(yàn)自己的地方。平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)激烈,只有不斷提升自己的能力和素質(zhì),才能在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。平臺(tái)的世界變幻莫測(cè),新技術(shù)、新知識(shí)層出不窮,要跟上潮流需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。此外,平臺(tái)也需要我具備很強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力,要能夠合理規(guī)劃和分配自己的時(shí)間和精力,才能在平臺(tái)上充分發(fā)揮并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在平臺(tái)的成長(zhǎng)過(guò)程中,我意識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí),更是為了提升自己的能力和思維方式。與此同時(shí),平臺(tái)也教會(huì)了我如何適應(yīng)變化和面對(duì)挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了在快節(jié)奏的環(huán)境下保持冷靜和沉著。平臺(tái)也給了我足夠的自信和勇氣,讓我敢于展示自己,敢于追求自己的夢(mèng)想。最重要的是,平臺(tái)讓我明白成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心,需要不斷積累和努力,平臺(tái)只是一個(gè)輔助工具,真正的成長(zhǎng)取決于個(gè)人的努力。

第五段:未來(lái)的展望和感悟(字?jǐn)?shù):250)。

回顧平臺(tái)帶給我的成長(zhǎng),我感到非常慶幸和滿足。但同時(shí)我也深知,平臺(tái)只是成長(zhǎng)道路上的一部分,還有更廣闊的天地需要我去開拓和征服。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的能力,拓展自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。我希望能夠利用平臺(tái)的力量,實(shí)現(xiàn)更多的理想和目標(biāo)。無(wú)論身處何種平臺(tái),我都相信,只要有夢(mèng)想、有努力和堅(jiān)持,就一定能夠在平臺(tái)上追逐到自己的成長(zhǎng)和成功。

總結(jié)(字?jǐn)?shù):100)。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)是,平臺(tái)不僅僅是為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是一個(gè)考驗(yàn)自己的地方。在平臺(tái)的成長(zhǎng)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性,適應(yīng)變化和面對(duì)挑戰(zhàn),保持自信和耐心,實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。未來(lái),我將繼續(xù)積極利用平臺(tái),不斷提升自己的能力,追逐自己的成長(zhǎng)和成功。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

課間,科代表來(lái)告狀,說(shuō)同學(xué)罵他不負(fù)責(zé)任。

起因是昨天交抄寫作業(yè),他卻把聽寫本用于抄寫,今天早上要聽寫,他又沒(méi)了聽寫本,因此就責(zé)怪科代表。

我把那同學(xué)叫上講臺(tái),告訴他你昨天亂用本子,從而導(dǎo)致今天沒(méi)有聽寫本,第一步你就錯(cuò)了;今天你又責(zé)怪科代表沒(méi)及時(shí)抱回聽寫本,馬上要聽寫,你可以臨時(shí)借一個(gè)本子,完全沒(méi)有必要去責(zé)怪誰(shuí)。

孩子很委屈,說(shuō)沒(méi)有本子,才臨時(shí)用了聽寫本,本想今天科代表要抱回來(lái),結(jié)果……。

我告訴他,本子要專用,這是規(guī)矩,你昨天就應(yīng)該買或者借!現(xiàn)在出現(xiàn)了問(wèn)題,你把責(zé)任推到別人身上,這第二步你又錯(cuò)了。

孩子翻來(lái)覆去只有一句話,他只有一個(gè)本子。

我壓住內(nèi)心的火氣,你只有一個(gè)本子難道是科代表的錯(cuò),還是老師的錯(cuò),沒(méi)給你準(zhǔn)備好?初三的學(xué)生,連沒(méi)有本子這樣的小事都不能解決,或者說(shuō)沒(méi)有人愿意借給你,你的能力、人緣也太差了。

現(xiàn)在知道該怎么辦嗎?

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

科代表這時(shí)發(fā)話了,我剛才借給他本子,他不要。

孩子說(shuō),這上面有他的名字,我怎么用?

我徹底無(wú)語(yǔ)了。

如果我們總是把問(wèn)題的過(guò)錯(cuò)推向別人,那就永遠(yuǎn)也解決不了問(wèn)題。

關(guān)鍵是我們有沒(méi)有想過(guò),我們現(xiàn)在的生活水平,到底是誰(shuí)一手造成的。我們身邊肯定不乏比我們優(yōu)秀的人,也正因?yàn)楹退麄兿啾?,才造成了你現(xiàn)在的不滿和落寞。

我們只有試著自己去解決生活中的難題,我們才能如魚得水,幸??鞓?lè)!

課后,我又找那孩子做了一番交流,真心希望他能處理好自己的生活,只有這樣,他以后的日子才會(huì)有希望可言,有夢(mèng)想可求!

莫言說(shuō):

“我”字少一撇成了“找”

那一撇。

代表了很多很多。

只有找到屬于你自己的那一撇。

“我”才是“我”

這,就是生活。

作者:關(guān)二哥。

公眾號(hào):天一學(xué)習(xí)。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)普通的學(xué)生,我曾經(jīng)對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步感到困惑。然而,通過(guò)參與各種平臺(tái)活動(dòng),我逐漸認(rèn)識(shí)到,平臺(tái)是培養(yǎng)個(gè)人能力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要場(chǎng)所。在平臺(tái)的磨礪下,我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),增強(qiáng)了自信心,在這個(gè)過(guò)程中也體驗(yàn)到了人際關(guān)系的重要性,并且建立了許多寶貴的人際網(wǎng)絡(luò)。平臺(tái)讓我成長(zhǎng),展示了我的潛力,也成就了我更好的未來(lái)。

首先,平臺(tái)提供了一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),讓我得以實(shí)踐和展示自己的才華。通過(guò)參加學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽,我學(xué)到了許多實(shí)驗(yàn)技巧和科學(xué)原理,感受到科學(xué)研究的魅力;參與學(xué)生會(huì)的組織策劃,我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些平臺(tái)活動(dòng)不僅僅是為我們提供了一次機(jī)會(huì)去實(shí)踐我們學(xué)到的知識(shí),更讓我們學(xué)會(huì)如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中,從而更好地展現(xiàn)自己的實(shí)力和潛能。

其次,平臺(tái)的參與讓我與更多的人交流、合作。在平臺(tái)中,我遇到了各種各樣的同齡人,他們有著不同的背景和思維方式,這使得我能夠從不同的角度看待問(wèn)題和思考。通過(guò)和他們的交流合作,我不僅學(xué)到了知識(shí),還開闊了眼界,培養(yǎng)了與人溝通合作的能力。這些人際關(guān)系不僅僅是平臺(tái)活動(dòng)中一面的經(jīng)歷,更是我日后發(fā)展的財(cái)富和寶藏。

另外,平臺(tái)還為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),讓更多人認(rèn)識(shí)到我的存在和能力。在校內(nèi)報(bào)刊上發(fā)表了一篇文章后,我得到了許多贊譽(yù)和認(rèn)可,這使我更加堅(jiān)信自己所做的努力是有價(jià)值的。在平臺(tái)上的演講比賽中獲得了冠軍,讓我對(duì)自己的高度自信心得到了確立。通過(guò)這些成功的經(jīng)歷,我明白到,平臺(tái)不僅僅是一種展示自我的機(jī)會(huì),更是一個(gè)檢驗(yàn)自己能力和價(jià)值的地方。

最后,平臺(tái)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。在平臺(tái)活動(dòng)中,我經(jīng)常會(huì)遇到比我更加優(yōu)秀的人,這讓我意識(shí)到我的不足和不足之處。看到他們的表現(xiàn),我不嫉妒,而是羨慕,這種羨慕激發(fā)了我進(jìn)取的動(dòng)力。我深知,只有不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己,才能有實(shí)力與他們一較高下,這種動(dòng)力也成為我不斷成長(zhǎng)的原動(dòng)力。

總而言之,平臺(tái)讓我成長(zhǎng)不僅僅是單純的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,更是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的全過(guò)程。通過(guò)平臺(tái),我學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)了與人合作共事的能力,也獲得了更多展示自我的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。與此同時(shí),平臺(tái)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和能力,激勵(lì)我努力進(jìn)步。平臺(tái)讓我不再是一個(gè)平凡的個(gè)體,而是一個(gè)有潛力、有實(shí)力的人,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗著。平臺(tái)成就了我更好的未來(lái),也將成為我堅(jiān)持走下去的力量。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

我的博客見證我的成長(zhǎng)----葉落風(fēng)尖博客一周年感言我的葉落風(fēng)尖博客建立至今剛好一年,就一年,已讓我有太多的感言,甚至達(dá)到不得不說(shuō)的程...

我的葉落風(fēng)尖博客建立至今剛好一年,就一年,已讓我有太多的感言,甚至達(dá)到不得不說(shuō)的程度!4月20日是我正式建立博客的日子,到今天4月20日,我想把在這一年里我的成長(zhǎng)經(jīng)歷拿來(lái)和大家分享.

最初,從我家買電腦開始,我就酷愛(ài)上了電腦.那是暑假,雖然剛買電腦,但我對(duì)電腦也不是第一次接觸了.前一兩個(gè)月還玩玩游戲,但很快對(duì)游戲不感興趣了,于是像很多剛開始喜歡探索電腦的朋友一樣,找很多大大小小軟件來(lái)安裝使用,看到很多電腦技巧的文章就跟著做,什么有趣的網(wǎng)站也常逛逛玩玩……因此自己的電腦也沒(méi)少重裝,學(xué)會(huì)重裝電腦,結(jié)果后來(lái)也經(jīng)常去幫同學(xué)親戚重裝.

過(guò)了年,開始接觸網(wǎng)站了.先是網(wǎng)易百度博客等,更主要的,是從asp空間開始的,因?yàn)椴簧賟木馬用asp收信,從此開始了解網(wǎng)站是怎么一回事.當(dāng)時(shí)找到免費(fèi)域名還帶免費(fèi)空間的不多,我在一個(gè)免費(fèi)域名網(wǎng)站的q群認(rèn)識(shí)了一個(gè)相當(dāng)于啟蒙老師般的朋友--雅人天涯,那時(shí)他已有獨(dú)立博客.他告訴我什么是網(wǎng)頁(yè),什么是源代碼,網(wǎng)頁(yè)可以用什么軟件編寫,,上傳到空間就可以直接看到網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容……我真的很感謝這位比我大2歲的朋友.

有轉(zhuǎn)折意義的是萬(wàn)網(wǎng)搞免費(fèi)贈(zèng)送域名的活動(dòng),我當(dāng)然也申請(qǐng)了,從此,我有了要做網(wǎng)站的念頭.在和雅人天涯聊天的過(guò)程中,我學(xué)到了不少東西,他建議我做獨(dú)立博客.于是,我在尋找獨(dú)立博客程序中,找到了后來(lái)和我淵源頗深的易心博客,下載程序后我自己一個(gè)人學(xué)著安裝(常來(lái)網(wǎng)和我就試試免費(fèi)空間對(duì)我的幫助也很大),很容易就成功了.萬(wàn)網(wǎng)的免費(fèi)域名活動(dòng)中,我申請(qǐng)過(guò)幾個(gè)域名,,和我的名字有一些聯(lián)系,和葉落風(fēng)尖卻沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系,也許為了向同學(xué)朋友們炫耀吧.就這樣,用免費(fèi)空間,和免費(fèi)域名,一個(gè)人就懵懵懂懂的走上建站之路.

所有東西都是免費(fèi)的,存在很多不穩(wěn)定因素,也被掛過(guò)馬,因此我開始想辦法利用博客賺點(diǎn)小錢,擺脫不穩(wěn)定因素,如買新空間.從此認(rèn)識(shí)了廣告聯(lián)盟,也像不少人一樣,加入很多聯(lián)盟,申請(qǐng)一堆廣告放在博客,結(jié)果導(dǎo)致博客的pv連ip的2倍都達(dá)不到.后來(lái)玩得多了,才知道廣告不能那樣做,又學(xué)習(xí)廣告如何投放,最好的是08年暑假里連續(xù)多天都是每天廣告聯(lián)盟賬戶里新增10多塊.終于攢夠錢了,可以買新空間了.選空間時(shí)在各大空間商網(wǎng)站轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,要么很便宜不上百元就有成g成g的,要么幾百元才買到幾百m的,想來(lái)想去,想到了易心博客空間,于是就和站長(zhǎng)聯(lián)系,講講價(jià),100來(lái)塊買了300m的,的確物有所值,是我用過(guò)的速度最快的空間.

關(guān)于流量,我比較不在意,博客要不了太大的流量.博客的文章后來(lái)我基本原創(chuàng),把學(xué)到的電腦技巧寫出來(lái)分享,有用好玩的軟件自己寫使用教程,寫自己玩電腦的樂(lè)趣,博客一直見證著我的成長(zhǎng),見證著我一個(gè)人對(duì)電腦的探索路程,不過(guò)至今我覺(jué)得我的電腦水平也挺一般.7月份達(dá)到流量最高峰,日ip3000多,一個(gè)簡(jiǎn)單的博客能達(dá)到這樣的流量,我感到很快樂(lè).

易心博客論壇是我常去的一個(gè)論壇.論壇人氣不怎么火,卻也不乏一些易心博客粉絲,我遇到的一大堆問(wèn)題在論壇提出,那些易心博客前輩們就為我解答,更多的問(wèn)題是站長(zhǎng)易心為我解答的,后來(lái)也與他成為了朋友.易心博客可以使用多種其他博客的皮膚風(fēng)格,雖然易心博客程序不太流行,但沖著這點(diǎn)和簡(jiǎn)單易用,穩(wěn)定,我就從沒(méi)用過(guò)其他博客程序.

我熱愛(ài)電腦,那份熱情一直不減.以前我們學(xué)校的信息技術(shù)考試和其他非主科考試合卷,現(xiàn)在才分開計(jì)分,于是信息技術(shù)第一名就是我.記得我第一次發(fā)個(gè)教程到安全中國(guó),幾天后他們客服就來(lái)找我問(wèn)我能否做個(gè)系列教程,還按課時(shí)付費(fèi),可惜我學(xué)藝不精,錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì).最近我也幫過(guò)一些朋友建站,沒(méi)有遇到太大的問(wèn)題.有時(shí)間也和別人聊聊現(xiàn)在網(wǎng)站如何發(fā)展等等.不時(shí)有人找我問(wèn)這里那里電腦相關(guān)的問(wèn)題,能解答的我都認(rèn)真解答,但是每天第一次上qq都有不少人添加我為好友,也挺辛苦,而因此我也認(rèn)識(shí)了更多朋友,我?guī)瓦^(guò)忙的或只聊過(guò)幾句的,都留在qq里,有空就打打招呼,沒(méi)準(zhǔn)以后就要他們幫忙.與網(wǎng)站相關(guān)的收入除了用在網(wǎng)站支出外,還能拿點(diǎn)當(dāng)作零花錢花花.1年前剛剛知道易心博客,到現(xiàn)在我做了一個(gè)易心博客空間小代理,還在論壇做個(gè)總版主,真是有幸1年前認(rèn)識(shí)了易心博客.

決定正式建獨(dú)立博客是08年4月20日,域名也是那時(shí)買的(其實(shí)是免費(fèi)的,不算買),現(xiàn)在域名1年免費(fèi)期到了,續(xù)費(fèi)要100塊1年,而這個(gè)域名對(duì)我來(lái)說(shuō)那么有意義,喊起來(lái)也順口--“凱貳點(diǎn)cn”,貴就貴點(diǎn)吧,于是就續(xù)費(fèi)了,這100塊是花得值的.還是這個(gè)域名,還是這個(gè)博客,就讓它們繼續(xù)見證我的成長(zhǎng)吧!

4月20日,也是我高二下學(xué)期段考的第一天.沒(méi)有多久就升高三了,應(yīng)該把讀書學(xué)習(xí)放在首位.況且我現(xiàn)在學(xué)到的電腦方面的東西都是皮毛,小打小鬧不成氣候,更多的東西我放到心目中的大學(xué)里再學(xué),1年后**大學(xué)見,向我的更高夢(mèng)想進(jìn)發(fā)!

厚誠(chéng)集智成長(zhǎng)無(wú)限企業(yè)大學(xué)網(wǎng)。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

八月,當(dāng)我再次踏入校園,已是揭開了高中生活的扉頁(yè),迎來(lái)的是我早已期盼已久的卻又捎帶忐忑的軍訓(xùn),我?guī)е鴱?fù)雜的心情,走進(jìn)了它。

軍訓(xùn)的地點(diǎn)設(shè)在我們學(xué)校的操場(chǎng)上。正值三伏天,天氣格外炎熱,火熱的太陽(yáng)放射出炙目的光芒,偌大的操場(chǎng),在陽(yáng)光的照射下,熱浪滾滾,在這種環(huán)境下,不由自主地會(huì)讓人產(chǎn)生一種慵懶的疲憊,我們這些平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,哪里受過(guò)這些罪,但我們大都耐著了炎熱,經(jīng)受著了考驗(yàn)。

軍訓(xùn),最能磨煉人的意志,尤其是站軍姿。烈日炎炎,許久不見一絲輕風(fēng)拂過(guò),灼熱的陽(yáng)光傾灑在操場(chǎng)上,照射在每一個(gè)人的臉頰上,在那寂寞的熱空氣里,我們足足站了十分鐘,汗水順著每個(gè)人的肌膚肆意流淌,從發(fā)稍流到下巴,落入到火紅的塑膠跑道上,又瞬間蒸發(fā),只留下地面上一圈小小的汗?jié)n。這時(shí),任憑你如何汗流浹背,如何腰酸背痛,不按規(guī)定的時(shí)間站完,你是無(wú)論如何也不能休息的。每當(dāng)我按捺不住,偷偷抹開臉頰的汗滴,都會(huì)得到教官一聲嚴(yán)肅的號(hào)令。就這樣,我必須昂首挺胸,直立在天空下,無(wú)奈地等待這一分鐘一分鐘的逝去。心中默默地想著:我是否可以像別人一樣,堅(jiān)持到最后一秒,任汗水悄然而下。何時(shí)才會(huì)聽到:“隨風(fēng)潛如夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?何時(shí)才能看見“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”?彼時(shí),一陣撲面襲來(lái)的輕風(fēng)或是一場(chǎng)雨的降臨,便是我們的解脫。

軍訓(xùn)很累。每個(gè)人面對(duì)枯燥并且勞累的訓(xùn)練,心中總有太多的厭煩與痛苦,但是,我們明白:堅(jiān)持就是勝利!每個(gè)人都知道:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”每個(gè)人都清楚:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志?!敝挥小伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,才能“直掛云帆濟(jì)滄海”啊!

軍訓(xùn)苦嗎?答案是肯定的。沒(méi)有苦中苦,哪來(lái)甜中甜?正是由于此,從古至今,才會(huì)有那么多的文人騷客,給我們留下了“風(fēng)雨后見彩虹”的感受。軍訓(xùn)雖苦,卻受益無(wú)窮。在紋絲不動(dòng)的站立軍姿時(shí),我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與毅力;在不斷糾正自己錯(cuò)誤動(dòng)作的過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)了刻苦鉆研;軍訓(xùn)訓(xùn)練中,我們領(lǐng)會(huì)了嚴(yán)于律己,遵守紀(jì)律……軍訓(xùn)是無(wú)聲的老師,它培育了我們優(yōu)良的品格,塑造了我們不屈的精神,摒棄了懶散的惰性,擺脫了無(wú)聊的幻想。咬緊牙關(guān),奮力堅(jiān)持,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我懂得了從客觀的角度正視生活。

一周艱苦的訓(xùn)練,讓我們煥然一新,皮膚雖然曬得很黑,但內(nèi)心變得陽(yáng)光起來(lái)。身體雖然酸痛,可意志變得堅(jiān)定無(wú)比??梢哉f(shuō),經(jīng)過(guò)了這為期一周的軍訓(xùn),我們都多了一份成熟,少了一份依賴。這是一個(gè)收獲的季節(jié),我們笑了,帶著那豐碩的果實(shí)滿載而歸。這是一個(gè)美麗的插曲,我們笑了,帶著優(yōu)美的主旋律,踏入精彩的人生之旅,尋找一個(gè)完美的休止符。

從內(nèi)心深處感覺(jué)到:“軍訓(xùn),真好!”

對(duì)呀,當(dāng)我們意識(shí)到軍訓(xùn)真好的時(shí)候,軍訓(xùn)已經(jīng)悄然離我們而去了,也要和同學(xué)們說(shuō)再見了,希望大家繼續(xù)關(guān)注我們。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

今年我十歲了,和共和國(guó)共同經(jīng)歷了十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,雖然那時(shí)候我還是個(gè)無(wú)知的幼童,但是,有很多激動(dòng)人心的畫面還是在我有幼小的心靈里留下了深深的烙印。

小時(shí)候,我最喜歡聽媽媽講嫦娥奔月的故事,也常常想要是真的有人能到天上看看該多好呀!沒(méi)想到在10月12日那天早上9點(diǎn),神舟六號(hào)飛船載著費(fèi)俊龍叔叔和聶海勝叔叔,也帶著13億中國(guó)人民的希望起飛,載人成功到達(dá)太空。那一刻,多少人留下了激動(dòng)的淚水呀!

是全國(guó)人民心痛的一年,也是全國(guó)人民振奮的一年。一月份的一股強(qiáng)冷空氣,使中國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)了入冬以來(lái)最大幅度的降溫過(guò)程。南方省份持續(xù)出現(xiàn)了雨雪、冰凍的惡劣氣候。雪災(zāi)造成了湖南、湖北、安徽等十七個(gè)省份幾千萬(wàn)人受災(zāi)。農(nóng)作物也受到了嚴(yán)重的災(zāi)害,看見田地里的麥子都被凍死了,我也留下了傷心的淚水。正當(dāng)人們齊心協(xié)力、全力自救共度難關(guān)的時(shí)候,祖國(guó)大地再次傳來(lái)催人淚下的噩耗,百年一遇的汶川8級(jí)大地震再次撕裂還未愈合的傷口5月12日下午2時(shí)28分,四川汶川發(fā)生了新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次大地震。地震造成數(shù)萬(wàn)名同胞死亡和失蹤,房屋大量倒塌損壞,生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,崩塌、滑坡、泥石流......但是在災(zāi)難面前,堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人沒(méi)有屈服,一方有難八方支援,逝者已經(jīng)去了,雖然活著的人還沉浸在悲痛中,但是,我們要化悲痛為力量,用自己的微薄之力幫助那些需要我們關(guān)心和幫助的人,讓他們受傷的心靈得到一絲暖暖的安慰。

傷和痛擊不垮頑強(qiáng)的.中國(guó)人,只能激勵(lì)我們更好的保護(hù)和建設(shè)我們的國(guó)家。一臺(tái)氣勢(shì)恢弘、震驚世界的奧運(yùn)會(huì)開模式表演,向全世界展現(xiàn)了中華五千年光輝燦爛的歷史文明,讓世界更好的認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)。那古老的四大發(fā)明、那獨(dú)特的書法和戲曲藝術(shù),無(wú)不彰顯出中國(guó)特有的魅力。在這屆奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)代表對(duì)共獲得了51枚金牌,金牌總數(shù)名類榜首。這也是有史以來(lái)我們得到金牌總數(shù)最多的一次。我為自己是中國(guó)人驕傲,我為自己是中國(guó)人自豪!

梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō)道“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由......”是呀,作為新中國(guó)的小主人,我要勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己,這樣將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有人之人!才能更好的將我們的祖國(guó)走向繁榮昌盛!

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

教育博客讓我成長(zhǎng)――寫博客的心得體會(huì)蘇霍姆林斯基說(shuō):教育日記并不是什么對(duì)它提出某些格式要求的官方文獻(xiàn),而是一種個(gè)人的隨筆記錄,在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了、甚至30年的教師日記,是一筆巨大的財(cái)富。每一位勤于思考的教師,都有他自己的體系、自己的教育學(xué)修養(yǎng)。如果有高超技巧的、有創(chuàng)造性的教師,在結(jié)束他的一生時(shí),把自己在長(zhǎng)年勞動(dòng)和探索中所體會(huì)到的一切都帶進(jìn)了墳?zāi)?,那?huì)損失多少珍貴的財(cái)富啊!看到這段文字后,我想到了教育博客。我想教育博客就是老師們記錄自己的教育教學(xué)體會(huì)心得的一個(gè)平臺(tái),讓教師在這里發(fā)表感想,記錄心得。,學(xué)校號(hào)召老師寫教育博客,從此我擁有了自己的博客,開始了寫博生涯,從中也找到了一份獨(dú)特的快樂(lè),也有了自己的收獲:一、寫教育博客拓寬視野,提高水平。白天耕耘講壇,在課堂上展示我的學(xué)習(xí)成果;晚間網(wǎng)上踏浪,用鍵盤敲擊我的教學(xué)點(diǎn)滴。教育博客為我的終身學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)和通道,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望,開拓了我的閱讀視野,完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。走進(jìn)教育博客,我也越來(lái)越感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏,學(xué)科底蘊(yùn)的淺薄,反思自己,開始寫博生涯,可是感覺(jué)寫的內(nèi)容是那么膚淺、那么缺乏涵養(yǎng)和深度!通過(guò)與名師們交流,教育同仁的鼓勵(lì)與支持,我奮發(fā)圖強(qiáng),主動(dòng)學(xué)習(xí),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在寫博一年多的時(shí)間里,我收獲了許多,鍛煉了自我意志力,提高了自我寫博能力,提高了個(gè)人的綜合素質(zhì);學(xué)會(huì)了更多做事的方法、做人的道理、教育理論知識(shí)、教育機(jī)智,提高了專業(yè)素質(zhì)。二、寫教育博客分享經(jīng)驗(yàn),交流心得。教師專業(yè)發(fā)展的`核心在于教師個(gè)體的成長(zhǎng)。在教師專業(yè)發(fā)展中,封閉的環(huán)境不利于教師的發(fā)展。教育博客實(shí)現(xiàn)了深度的交流和溝通,它的出現(xiàn)打破了現(xiàn)實(shí)與虛擬的界限,又創(chuàng)造了一種與現(xiàn)實(shí)保持一致的一種交流形式,拉近了教育同仁之間的距離。大家在這里可以相互傾訴,暢所欲言,相互交流,分享經(jīng)驗(yàn)。博客第一大功效是“了解”,第二大功效是“學(xué)習(xí)”。借助教育博客,我記錄每一天的教學(xué)工作心得,記錄一些成功實(shí)施且效果顯著的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程,記錄教學(xué)組織過(guò)程中運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)策略,記錄班級(jí)中發(fā)生的事情,同時(shí)學(xué)生豐富多彩的日記真實(shí)地記錄著孩子們的生活,家長(zhǎng)可以通過(guò)博客更直觀全面地了解自己的孩子。借助教育博客,我閱讀到同行博客里推薦的精美文章,捕捉到最新的教育信息。還可以把一些有價(jià)值的信息,惠存到我的教育博客之中,方便日后的學(xué)習(xí)和利用。借助教育博客,我走進(jìn)優(yōu)秀教師、教育專家的講座和課堂,與他們零距離的對(duì)話,實(shí)現(xiàn)心靈與心靈的交流,心靈與心靈的交融,心靈與心靈的碰撞,得到專家的指導(dǎo)和同行的建議,從而獲得真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。因此教育博客是體驗(yàn),更是分享,是自我作品的傳播,更是教育博客文化的傳播。三、寫教育博客促我反思,伴我成長(zhǎng)。以前我的理論學(xué)習(xí)只是閱讀一些前言的教育理論,卻不能恰如其分的與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。閱讀優(yōu)秀教師、專家的教育博客,我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件以及他們的思考,進(jìn)而開始審視自己的教學(xué),去思考存在的問(wèn)題與困惑?!皼](méi)有反思的實(shí)踐,是沒(méi)有質(zhì)量的實(shí)踐;沒(méi)有實(shí)踐的反思,是沒(méi)有意義的反思”。于是我開始對(duì)理論的思考,對(duì)實(shí)踐的反思,久而久之,我就養(yǎng)成了善于思考,勤于反思的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平,我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客,認(rèn)真閱讀同行們的文章,對(duì)對(duì)自己教育教學(xué)有所幫助的文章并做到收藏,以便于以后學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的文章,領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解,同時(shí)也留言發(fā)表自己的想法。就這樣,經(jīng)過(guò)閱讀、分析、思考,我的教學(xué)思想也在教育博客這塊沃土上開花結(jié)果,教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。在這里,我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力。教育博客是現(xiàn)代教育的必然趨勢(shì),給廣大的教育工作者和教育愛(ài)好者提供了一個(gè)交流、共享、反思、提高的平臺(tái)。我身為一名青年教師,一定要充分利用這一平臺(tái),多交流,多總結(jié),多學(xué)習(xí),多反思,多研究,讓自己的博客也成為與他人心靈互動(dòng)的平臺(tái)。

平臺(tái)讓我成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

畢業(yè)后三年去西安聆聽他的專題報(bào)告,我被他樂(lè)觀的生活態(tài)度和教育思想。

折服。從那時(shí)起,我在心里默默地立下了一個(gè)誓言,一定要努力做一個(gè)像。

他這樣的老師。

魏書生真是教育圣殿里的騎士,是中國(guó)教育界的一個(gè)奇跡,他的教改驗(yàn)證而科學(xué)。他的教育理念極具瞻性,十多年來(lái),當(dāng)書記有當(dāng)校長(zhǎng),還做兩個(gè)班的班主任,叫兩個(gè)班的語(yǔ)文課,這以是常人幾倍的'工作量了,另該還有全國(guó)38頁(yè)的社會(huì)兼職,他每年外出開會(huì),講學(xué)四個(gè)月生德智體全面發(fā)展,每次成績(jī)均居全市前茅,真是一個(gè)美麗的當(dāng)代教育神話!

一、認(rèn)識(shí)魏書生。

在此之前,只是聽說(shuō)過(guò)魏書生,至于任何關(guān)于的教改經(jīng)驗(yàn)或文章都未曾讀過(guò),盡管那時(shí)自費(fèi)訂閱報(bào)刊十余種,第一次聽魏書生的講學(xué)只有一個(gè)下午,我坐在后排,目光緊盯著這位看不太清楚的其貌不揚(yáng)的名人,第一次驚詫于他還有那么重的工作量,要知道自己教一個(gè)班的語(yǔ)文,只當(dāng)一個(gè)班的班主任,就曾經(jīng)的焦頭爛額,每天像骨頭要散了架似的而他……他一直站著講了兩個(gè)小時(shí),第一次聽到如此動(dòng)人的報(bào)告,聽到精彩之處情不自禁地和聽課人一起沸騰,他講要快樂(lè)的面對(duì)多么不好的環(huán)境,千方百計(jì)實(shí)心實(shí)意做事,他講要變換角度看待自己,他講要活得輕松,要挺愛(ài)話。要尊重人,理解人,信任人……我那時(shí)想倘若不想成為庸庸碌碌的老師,就一定會(huì)走進(jìn)魏書生,于是,我在心里默默下定決心:魏老師,我一定向您學(xué)習(xí)。

那時(shí),引起我強(qiáng)烈共鳴的是,我有很多想法和魏書生相似。當(dāng)然,我沒(méi)有他那么深刻,那么系統(tǒng),后來(lái),我才知道,我是多么缺令理論指導(dǎo),也曾聽說(shuō)過(guò)什么蘇霍姆林斯基,布魯姆,什么的。我所做的,在學(xué)生中實(shí)施一些新的有點(diǎn)改革意識(shí)的東西,全都是零散的,這竟是自己教的累的原因。

聽完報(bào)告回來(lái),我就專門從書店里找到了魏書生《班主任漫談》《魏書生風(fēng)采》,我也如饑似渴的讀著。后來(lái)河南省小語(yǔ)會(huì)在我們靈寶體育館召開,魏書生老師來(lái)靈寶講學(xué),我再一次感受他大師的風(fēng)范,他的講學(xué)無(wú)疑給靈寶人民吹來(lái)一股教育改革的春風(fēng),并帶來(lái)一片春色。

二、學(xué)習(xí)魏書生。

記得剛參加工作,對(duì)工作滿腔熱忱,可是學(xué)??己藭r(shí)總是不出成績(jī),可謂是許多事情都是出力不討好,偶爾我還懷疑自己的選擇是否錯(cuò)了,當(dāng)我聽魏書生報(bào)告,并且認(rèn)真研讀他的《班主任漫談》時(shí),我茅塞頓開,人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境要多改變自己,少埋怨環(huán)境,我開始面對(duì)現(xiàn)實(shí),千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法,我學(xué)習(xí)魏書生老師科學(xué)管理班級(jí)。全員參與。學(xué)生人人都是管理者,人人有都是被管理者,制定人人有事干,每個(gè)人負(fù)責(zé)領(lǐng)奶:杜凱宣、孫文盛,整理講桌:陳英杰,有人管衛(wèi)生,管做操,有人管關(guān)燈,有人管電腦,有人領(lǐng)粉筆,有多少事情就有多少學(xué)生來(lái)管,各管一項(xiàng),負(fù)責(zé)到底。人人參與管理,同時(shí)便于人人接受管理。

我原來(lái)管班級(jí),集權(quán)于一身,任何事情都親自出馬,忙得不可開交,焦火爛額,效率甚底,讀了《班主任工作慢后》,我努力做到,學(xué)生能做的老師堅(jiān)決不做,普通學(xué)生能做到的,干部不做,我設(shè)置值日班長(zhǎng),給每個(gè)同學(xué)都提供了做事的機(jī)會(huì),提供施展才能的機(jī)會(huì)。后來(lái)我所帶的班級(jí)如魚得水,各個(gè)方面都能取得優(yōu)秀成績(jī),并且連續(xù)多次被評(píng)為“模范班級(jí)”,我所帶的五(12)班被評(píng)為“三門峽文明班級(jí)”,六(12)班評(píng)為“三門峽文明班級(jí)標(biāo)兵”,六(4)被評(píng)靈寶市“文明班級(jí)”。我所帶的語(yǔ)文每次考試成績(jī)到位于前茅。我的教學(xué)似乎柳暗花明,我也嘗到了學(xué)習(xí)魏書生的甜頭。

三、收獲慶典。

學(xué)習(xí)魏書生,使我從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來(lái),我也不再埋怨環(huán)境,而是多改變自己,我還能從工作中體會(huì)到從來(lái)沒(méi)有的快樂(lè),我也深深懂得了教育的意義和真諦。勤勤懇懇鉆研、默默無(wú)聞奉獻(xiàn),揮灑著汗水,收獲著成功。我先后榮獲了“三門峽優(yōu)秀教師”、“三門峽崗位標(biāo)兵”、河南省校訊通“教師博腕”、國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、靈寶“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào);兩項(xiàng)科研成果獲省、國(guó)家一等獎(jiǎng);10多篇論文發(fā)表在國(guó)家核心期刊上,在一個(gè)個(gè)成績(jī)的取得中,我享受著作為一名教師的幸福。

我所帶的班級(jí)曾連續(xù)七屆獲河南省“書香班級(jí)”獎(jiǎng),成為了河南省書香班級(jí)的典范,我也連續(xù)七次獲河南省校訊通“書香班級(jí)”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、啟明星獎(jiǎng),所帶的學(xué)生12位學(xué)生獲得16次獎(jiǎng)項(xiàng),其中她班學(xué)生楊瑞思(近2萬(wàn)字的連載小說(shuō)作者)還被評(píng)為學(xué)生博腕、校訊通管理員。12月,我為靈寶市二小、朱陽(yáng)等學(xué)校做校訊通專題講座.我的做法受到孟素琴專家和教育時(shí)報(bào)主編劉肖老師好評(píng)。教育時(shí)報(bào)記者對(duì)還進(jìn)行專題采訪。校訊通使得我在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上一路領(lǐng)航。在靈寶舉行的教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案展評(píng)活動(dòng),獨(dú)特的檔案喜獲一等獎(jiǎng),受到領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)教師高度贊賞!

書中自有黃金屋,從書中我領(lǐng)悟到治班的法寶,學(xué)習(xí)魏書生我快樂(lè)的教書育人,魏書生是我教學(xué)路上的指航燈。

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