最新平臺讓我成長心得體會(精選11篇)

心得體會是對所面臨問題的思考和解決方案的總結(jié)，具有很高的實(shí)用性。寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。這些心得體會范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層面的思考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

平臺讓我成長心得體會篇一

今年我十歲了，和共和國共同經(jīng)歷了十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然那時(shí)候我還是個(gè)無知的幼童，但是，有很多激動人心的畫面還是在我有幼小的心靈里留下了深深的烙印。

小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽講嫦娥奔月的故事，也常常想要是真的有人能到天上看看該多好呀!沒想到在10月12日那天早上9點(diǎn)，神舟六號飛船載著費(fèi)俊龍叔叔和聶海勝叔叔，也帶著13億中國人民的希望起飛，載人成功到達(dá)太空。那一刻，多少人留下了激動的淚水呀!

是全國人民心痛的一年，也是全國人民振奮的一年。一月份的一股強(qiáng)冷空氣，使中國大部分地區(qū)出現(xiàn)了入冬以來最大幅度的降溫過程。南方省份持續(xù)出現(xiàn)了雨雪、冰凍的惡劣氣候。雪災(zāi)造成了湖南、湖北、安徽等十七個(gè)省份幾千萬人受災(zāi)。農(nóng)作物也受到了嚴(yán)重的災(zāi)害，看見田地里的麥子都被凍死了，我也留下了傷心的淚水。正當(dāng)人們齊心協(xié)力、全力自救共度難關(guān)的時(shí)候，祖國大地再次傳來催人淚下的噩耗，百年一遇的汶川8級大地震再次撕裂還未愈合的傷口5月12日下午2時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次大地震。地震造成數(shù)萬名同胞死亡和失蹤，房屋大量倒塌損壞，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，崩塌、滑坡、泥石流......但是在災(zāi)難面前，堅(jiān)強(qiáng)的中國人沒有屈服，一方有難八方支援，逝者已經(jīng)去了，雖然活著的人還沉浸在悲痛中，但是，我們要化悲痛為力量，用自己的微薄之力幫助那些需要我們關(guān)心和幫助的人，讓他們受傷的心靈得到一絲暖暖的安慰。

傷和痛擊不垮頑強(qiáng)的.中國人，只能激勵(lì)我們更好的保護(hù)和建設(shè)我們的國家。一臺氣勢恢弘、震驚世界的奧運(yùn)會開模式表演，向全世界展現(xiàn)了中華五千年光輝燦爛的歷史文明，讓世界更好的認(rèn)識中國、了解中國。那古老的四大發(fā)明、那獨(dú)特的書法和戲曲藝術(shù)，無不彰顯出中國特有的魅力。在這屆奧運(yùn)會上，中國代表對共獲得了51枚金牌，金牌總數(shù)名類榜首。這也是有史以來我們得到金牌總數(shù)最多的一次。我為自己是中國人驕傲，我為自己是中國人自豪!

梁啟超先生的《少年中國說》中這樣說道“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由......”是呀，作為新中國的小主人，我要勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，這樣將來才能成為一個(gè)對國家有人之人!才能更好的將我們的祖國走向繁榮昌盛!

平臺讓我成長心得體會篇二

傳統(tǒng)的教育只重視左腦的發(fā)展，到經(jīng)現(xiàn)代國內(nèi)外科學(xué)家研究表明：左右腦功能雖然側(cè)重不同，但它們之間有幾億根神經(jīng)相連，兩半球大腦只有共同活動，互相合作，才能得到高度發(fā)展。偉大的科學(xué)家愛因斯坦從小喜歡音樂，他的“音樂”給了他最佳的思維能力。這足以證明音樂能促進(jìn)大腦發(fā)展。幼兒期是音樂智能發(fā)展的黃金期，因此我進(jìn)行了音樂教學(xué)方面的積極探索，讓幼兒喜歡上音樂，通過音樂促進(jìn)幼兒個(gè)方面能力的發(fā)展。

一、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

對于學(xué)齡前的兒童說，他們還不具備為適應(yīng)教師主動調(diào)節(jié)自己的意識和能力，他們學(xué)習(xí)的動力主要來自于興趣，而年齡越小，學(xué)習(xí)和興趣的關(guān)系就越大。因此，只有通過培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，才能讓他們喜歡上音樂，樂意主動地參與各類音樂活動，實(shí)施手段如下：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂環(huán)境。

一個(gè)能歌善舞的民族，無論男女老少都能唱會跳；一個(gè)以歌傳情的地區(qū)，人人皆能首好歌，可見社會環(huán)境對人具有潛移默化的影響。因此，要讓幼兒對音樂感興趣，就要為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于興趣發(fā)展的環(huán)境。所以除了有計(jì)劃的每周兩堂音樂課，我還注意將音樂融入幼兒的一日活動之中，如早上來園時(shí)播放一些輕松愉快的音樂；早鍛煉時(shí)帶領(lǐng)幼兒做一些有精神的韻律活動；進(jìn)餐時(shí)播放一些抒情優(yōu)美的曲子；每天下午利用5分鐘播放一些兒童歌曲，讓幼兒自由地隨著音樂唱唱跳跳；在區(qū)域活動中設(shè)置音樂角、小舞臺，讓喜歡表演的小朋友在這里施展自己的才能；隔一階段就利用每天看電視的時(shí)間播放一些兒童歌舞表演。慢慢地他們也喜歡看了，同時(shí)也喜歡跳了。就這樣，我引導(dǎo)幼兒通過多種形式接觸音樂，感受音樂，使他們和音樂交上了朋友。

2、增強(qiáng)音樂課的趣味性。

幼兒時(shí)期是無意注意高度發(fā)展時(shí)期，有意注意正在逐步形成。如果要孩子象成人那樣，光靠意志來參與活動，那將是非常困難的。因此，在教學(xué)中我注意加強(qiáng)教材內(nèi)容的趣味性，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。如在教授蹦跳步時(shí)我選擇《小狗乖乖》的音樂，通過模仿小狗的各種動作來練習(xí)蹦跳步為了避免內(nèi)容的單調(diào)乏味，在教學(xué)中我合理安排教學(xué)內(nèi)容，將唱唱、跳跳、畫畫、敲敲、聽聽有機(jī)結(jié)合，將豐富多彩的音樂活動呈現(xiàn)于幼兒面前，引導(dǎo)他們體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

3、恰當(dāng)使用教玩具輔助教學(xué)。

在音樂教學(xué)中，無論是學(xué)唱歌、舞蹈、或欣賞音樂，生動有趣的教玩具都能吸引幼兒的注意，讓他們覺得學(xué)習(xí)音樂是有趣的。如在教授歌曲《我和星星打電話》時(shí)，我借助一只玩具電話讓幼兒玩打電話的游戲，從而體會該如何唱好歌曲。在創(chuàng)編舞蹈《小海軍》時(shí)，又和幼兒一起制作了海軍帽，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。玩具、教具消除了老師與孩子上課時(shí)緊張的氣氛，使幼兒能自然、愉快地學(xué)習(xí)音樂。

二、在應(yīng)用活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

幼兒創(chuàng)造性音樂活動的真正目的是強(qiáng)調(diào)在活動過程中獲得心智的滿足，在挖掘音樂潛能中讓幼兒釋放能量，發(fā)展能力。因此在教學(xué)中，我遵循重“過程”不重“結(jié)果”的.觀念，營造自由創(chuàng)造的氛圍，注重幼兒的自我表達(dá)和表現(xiàn)。

1、優(yōu)化環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

幼兒思維活動很大程度上受到情緒的影響，因此良好的心理環(huán)境是十分重要的。教師親切的笑容，和藹的態(tài)度會使孩子心理穩(wěn)定，創(chuàng)造性思維也將處于最機(jī)佳狀態(tài)。在每次活動中，我努力做的到面帶微笑，尊重鼓勵(lì)孩子們的想象和創(chuàng)造，允許他們用多種方法來表現(xiàn)，尤其多關(guān)心膽系小、靦腆、內(nèi)向單位孩子，引導(dǎo)他們大膽地參與音樂活動，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使他們從成功中獲得信心。

2、引導(dǎo)幼兒感受音樂，展開豐富聯(lián)想。

每一首樂曲由于節(jié)奏、速度、力度的不同各有其特點(diǎn)，幼兒只有在理解音樂，感受音樂情緒的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，而做教師的正是要幫助幼兒打開理解音樂之窗。如在教上果子舞時(shí)，首先我讓幼兒傾聽音樂然后配1生動的講解和圖畫：美麗的秋天到了，果園里許多果子都成熟了，人們都高高興興地到果園去采果子，可以怎樣來做摘果子的動作，該怎樣來表達(dá)我們快樂的心情呢？然后再讓幼兒隨音樂來摘果子?；顒又校⒆觽兿肓肆撕芏鄤幼?，有挎?zhèn)€籃子一只手采的，有背個(gè)筐倆只手采的，有用拍手來表現(xiàn)快樂的，還有用轉(zhuǎn)圈來表達(dá)的……不管動作是怎么做的，他們感覺都非常高興，表現(xiàn)出了音樂歡快的情緒。

3、鼓勵(lì)求異思維，挖掘創(chuàng)造潛能。

創(chuàng)造性思維中，想象是創(chuàng)造的橋梁，求眼異是創(chuàng)造的途徑。因此在音樂活動中，我更的多地鼓勵(lì)孩子開動腦筋，激勵(lì)孩子求異思維。如我常常會問：“你還有什么和別人不一樣的看法嗎？”“還有新的唱法嗎？”“還有與別人不一樣的動作嗎？”通過類似的提問來啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。在創(chuàng)編舞蹈時(shí)，為了能讓幼兒更后好的發(fā)揮，聽音樂做動作，我采用了小組創(chuàng)編的形式。如在創(chuàng)編舞蹈《小樹葉》時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)活潑可愛的小樹葉形象，鼓勵(lì)每個(gè)小組自己動腦筋編動作動作，讓小樹葉跳起舞來。在整個(gè)活動過程中，幼兒自己想、自己編、自己跳，雖然編出的動作不如教師設(shè)計(jì)的那么優(yōu)美，但卻富有童器趣，體現(xiàn)出孩子門獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造才能。

三、在音樂活動中，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

兒時(shí)經(jīng)常哼唱的歌曲《一分錢》至今還記憶猶新，這首曲調(diào)曾在幾代人中吟唱，使我們從小就懂得拾的到東西要交公?？梢娨魳肥且环N特殊的教育手段，具有形象性和情感性，使人們能在潛移默化中得到教育。

1、促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

音樂中大量健康而富有情趣的歌曲，為幼兒提供了發(fā)展良好性格品質(zhì)單位途徑。因此我在教學(xué)時(shí)，注意選擇一些有針對意義的教材，充分發(fā)揮其教育性。如歌曲《好朋友》表現(xiàn)了幼兒喜歡和人交往的特點(diǎn)，體現(xiàn)了幼兒與人的合作?！段业暮脣寢尅繁磉_(dá)了小朋友對媽媽的關(guān)愛……這些歌曲通過教師充滿贊美情感的演唱和語言的渲染，將幫助幼兒建立積極的情感體驗(yàn)，豐富幼兒的情感世界，造就美好心靈。

2、促進(jìn)機(jī)幼兒交往能力的發(fā)展。

俗話說，世界各國人民的語言是不通的，但音樂是相通的，這說明了對溝通人的心靈，促進(jìn)人際交往具有積極作用。在音樂活動中，我經(jīng)常鼓勵(lì)小朋友找個(gè)伙伴一起唱歌，找個(gè)朋友一起跳舞。音樂活動為孩子們提供了溝通渠道，為幼兒提供了交往的機(jī)會，在優(yōu)美的旋律中在輕松愉快的氣氛中，引導(dǎo)幼兒敞開心法扉，體驗(yàn)與人交流的快樂，學(xué)會理解、接納、欣賞、幫助別人。

我國著名的教育專家陳鶴琴先生說：“我們將音樂的生氣滲透到幼兒生活中去，使幼兒無論學(xué)習(xí)、勞動、游戲時(shí)，都能意志統(tǒng)一，行動合拍，精神愉快地表現(xiàn)，使幼兒生活音樂化?！弊屢魳烦蔀殚_啟幼兒智慧的金鑰匙，豐富情感，完善個(gè)性，使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展，這就是我工作目標(biāo)和指南。

平臺讓我成長心得體會篇三

第一段：平臺的重要性和影響力（字?jǐn)?shù)：200）。

在信息時(shí)代的大背景下，平臺成為人們獲取知識、交流經(jīng)驗(yàn)的重要渠道。對于一個(gè)普通人來說，平臺可以是一個(gè)社交媒體平臺、一個(gè)學(xué)習(xí)平臺、一個(gè)工作平臺等等。對我而言，平臺不僅僅是一個(gè)工具，更是一座舞臺，讓我展示自己、成長、實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的地方。平臺的存在為我提供了無限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我受益匪淺。

首先，平臺為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)平臺上，我可以隨時(shí)隨地獲取豐富多樣的知識和教育資源，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。其次，平臺讓我有機(jī)會與各行各業(yè)的人士交流和合作。社交媒體平臺使得人與人之間的聯(lián)系更加緊密，我可以通過平臺與志同道合的人一起探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)，獲得更廣闊的視野和思路。再次，平臺讓我接觸到了更多的職業(yè)機(jī)會。在工作平臺上，我可以了解到各行各業(yè)的招聘信息，與企業(yè)溝通和交流，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。平臺的存在讓我從容面對職業(yè)挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力和價(jià)值。

然而，平臺不僅僅是一個(gè)給予的地方，更是一個(gè)考驗(yàn)自己的地方。平臺的競爭激烈，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在眾多競爭者中脫穎而出。平臺的世界變幻莫測，新技術(shù)、新知識層出不窮，要跟上潮流需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。此外，平臺也需要我具備很強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力，要能夠合理規(guī)劃和分配自己的時(shí)間和精力，才能在平臺上充分發(fā)揮并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在平臺的成長過程中，我意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識，更是為了提升自己的能力和思維方式。與此同時(shí)，平臺也教會了我如何適應(yīng)變化和面對挑戰(zhàn)，學(xué)會了在快節(jié)奏的環(huán)境下保持冷靜和沉著。平臺也給了我足夠的自信和勇氣，讓我敢于展示自己，敢于追求自己的夢想。最重要的是，平臺讓我明白成長需要時(shí)間和耐心，需要不斷積累和努力，平臺只是一個(gè)輔助工具，真正的成長取決于個(gè)人的努力。

第五段：未來的展望和感悟（字?jǐn)?shù)：250）。

回顧平臺帶給我的成長，我感到非常慶幸和滿足。但同時(shí)我也深知，平臺只是成長道路上的一部分，還有更廣闊的天地需要我去開拓和征服。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，拓展自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。我希望能夠利用平臺的力量，實(shí)現(xiàn)更多的理想和目標(biāo)。無論身處何種平臺，我都相信，只要有夢想、有努力和堅(jiān)持，就一定能夠在平臺上追逐到自己的成長和成功。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100）。

平臺讓我成長心得體會是，平臺不僅僅是為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一個(gè)考驗(yàn)自己的地方。在平臺的成長過程中，我學(xué)會了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性，適應(yīng)變化和面對挑戰(zhàn)，保持自信和耐心，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。未來，我將繼續(xù)積極利用平臺，不斷提升自己的能力，追逐自己的成長和成功。

平臺讓我成長心得體會篇四

終于讀完了這套南懷瑾先生著述的《論語別裁》，上下兩冊，內(nèi)心里感概良多，又不知從何說起。大概緣于我從事教育工作，每讀一本書都要與教育聯(lián)系，這次，也不例外，《論語別裁》及近日讀到的其他文章，讓我對教育有了更深的理解。

我經(jīng)常問老師們一個(gè)問題：“什么是教育？”回答五花八門。有的說是讓學(xué)生掌握更多的知識，有的說是教學(xué)生學(xué)習(xí)更有用的本領(lǐng)，有的說是為了孩子們將來能謀取好的工作，為自己創(chuàng)造更好的生活。我說，這些都對，但是，教育首先要做的工作就是培植人的心靈，讓受教育者更清楚地認(rèn)識自我，突破自我的局限，努力去克服自我，在人生旅途中修行自我，最終成就那個(gè)真實(shí)的自己。正如我在剛剛分享給朋友們的一段教育箴言中所說：“一個(gè)人認(rèn)識了整個(gè)世界，全部歷史，而不能認(rèn)識自己，這個(gè)人終究是一個(gè)愚人。一個(gè)人征服了世界，征服了全人類，而不能約束自己的喜怒愛憎，私情物欲，這個(gè)人終究是一個(gè)弱者。教育的重要任務(wù)之一就是要培養(yǎng)人的精神世界，使受教育者學(xué)會區(qū)分是非真?zhèn)?、美丑善惡，學(xué)會認(rèn)識自己、超越自己、自我要求、自我完善。教育首要的工作是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性判斷，引導(dǎo)學(xué)生‘認(rèn)識自己’，知道自己所行之缺點(diǎn)才是真正明理之人，這種自我的探索要貫穿在受教育者的全部學(xué)習(xí)過程，在這個(gè)過程中，教育教人認(rèn)識自己，尤其認(rèn)識自己在能力上的限制，教人破除成見，少受外在事物的蒙蔽。從而達(dá)到教育的另一層次‘自強(qiáng)者勝’，就是戰(zhàn)勝自己，能控制自己的欲望和情緒。高爾基說：‘哪怕是對自己的一點(diǎn)小小的克制，也會使人變得強(qiáng)而有力?！@是那種在各種欲望的躁動中能夠自我約束、控制住自己的精神力量。這種力量不是先天具有的，是在青年期的教育中通過不斷地戰(zhàn)勝自己培養(yǎng)起來的。由此看來，教育就是教人‘認(rèn)識自己’與不斷‘戰(zhàn)勝自己’的過程及在這一過程中對‘自我’的培養(yǎng)。這才是‘人’的教育，而不是‘優(yōu)良工具’的制造。教育決不能僅定位在知識技術(shù)層面，而是要促進(jìn)人內(nèi)在的精神成長?！薄罢J(rèn)識自我”“戰(zhàn)勝自我”“成就自我”，孔老夫子的整個(gè)教育生涯中始終都在踐行這亙古不變的教育真諦。

“認(rèn)識你自己”，知道自己是誰？降生世間，所向何處？當(dāng)你問清楚自己這些問題，你才能達(dá)到心性靈通，知道為什么而讀書，為什么而學(xué)習(xí)，為什么而行走，不會在世事紛擾中迷失自我。這是做學(xué)問的根本，也是做人的根本?？鬃又雷约菏羌拍?。每一個(gè)做學(xué)問的人，勵(lì)志做事的人大多是寂寞的。所以他說，“人不知而不慍，不亦君子乎?！比巳裟軌蛘嬲龅搅藶閷W(xué)問而學(xué)問，就會不怨天、不尤人，不祈求他人的了解和理解了。就那樣，默默地，靜靜地，用心地做好自己要做的事兒。這是求學(xué)問謀事業(yè)最真誠最實(shí)在最不欺瞞的狀態(tài)。物質(zhì)的，不需要多少；精神的富足足以帶來內(nèi)心的安定。沒有凄涼，沒有寂寞，只有溫潤豐實(shí)，內(nèi)心淡定。老夫子知道這就是他自己的生活，是他一生追求的境界。他知道自己要干什么，向哪里去，所以他說“存心自有天知”?！咀釉唬耗抑卜?！子貢曰：何為其莫知子也？子曰：不鹽田、不尤人、下學(xué)而上達(dá)。我知者，其天乎！】孔子有一天感嘆沒有人了解他。子貢說：老師何必這樣悲觀！怎會沒人了解你？孔子說，我這一生“不怨天、不尤人”；從基層的學(xué)識，艱苦的人生經(jīng)驗(yàn)起步，但不為現(xiàn)實(shí)所困，能夠升華，走入形而上的境界。我知道自己是誰，因此，我并不苛求別人的了解，存心只有天知，我只要做真正的我自己，這就夠了。我們今天的學(xué)校、家庭、各級各界的社會機(jī)構(gòu)，有在真正做學(xué)問，有真正讓學(xué)生體會從“認(rèn)識自我”開始的教育嗎？為考試而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，人成了考試的機(jī)器；為就業(yè)而進(jìn)行的積累，人成了職業(yè)的奴隸。教育的方向一開始就錯(cuò)了，把外在的無用的事物奉若神龕，人則像卑微的無頭蒼蠅亂飛亂撞，沒有了教育的根基，沒有了作為人的修行準(zhǔn)則，這個(gè)世界注定要混亂，遲早要瘋狂。教育要回歸理性，讓學(xué)生成為學(xué)生，讓教師成為教師，讓每個(gè)人都在這互助學(xué)習(xí)的過程中去“認(rèn)識自己”，沉靜而淡定地做自己的那份事情。這是讀書讓我體會到的教育情結(jié)之一。

“學(xué)問無盡，歲月難留”。我們是不是要努力地成長自己，更好地引領(lǐng)學(xué)生？

平臺讓我成長心得體會篇五

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)平臺逐漸成為人們獲取信息和交流的重要渠道。對我而言，平臺不僅僅是一個(gè)提供便利的工具，更是讓我不斷成長的舞臺。在過去的幾年里，通過各種平臺，我得以學(xué)習(xí)知識、展示自我、交流思想，并不斷突破自我。平臺給予我機(jī)會，激發(fā)了我的潛能，讓我邁向成功的道路。

第一段：平臺賦予我知識的力量。

互聯(lián)網(wǎng)平臺為我提供了無窮的學(xué)習(xí)資源和知識分享的機(jī)會。無論是知名的學(xué)習(xí)網(wǎng)站還是社交平臺上的學(xué)習(xí)小組，我都能夠找到適合自己的知識源。通過這些平臺，我可以選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我喜歡閱讀文學(xué)作品，通過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺，我不僅能夠閱讀到名家作品，還可以結(jié)識同樣熱愛文學(xué)的朋友，進(jìn)行交流和討論。平臺使我不再局限于課堂上的知識，而是能夠拓寬自己的視野，獲取更多的知識。

第二段：平臺提供展示自我的機(jī)會。

平臺讓我有機(jī)會展示自己的才能與潛力。例如，在某知名音樂平臺上，我上傳了幾首自己創(chuàng)作的歌曲，并積極參加平臺舉辦的音樂比賽。通過這個(gè)平臺，我收到了很多音樂愛好者的反饋和認(rèn)可，而且還有機(jī)會與其他優(yōu)秀的音樂人進(jìn)行交流和合作。平臺的廣泛傳播力讓我的音樂才能得到更多人的贊賞和關(guān)注。通過這個(gè)經(jīng)歷，我不僅提升了自己的音樂水平，也不斷挑戰(zhàn)自我，突破了自己的舒適區(qū)。

第三段：平臺促進(jìn)思想交流與碰撞。

在平臺上，我有機(jī)會與來自不同背景和文化的人進(jìn)行思想的交流和碰撞。通過社交平臺，我可以關(guān)注和參與各種討論話題，與其他人分享自己的見解和觀點(diǎn)。這種交流讓我看到了世界的多樣性，并且也很受啟發(fā)。例如，曾經(jīng)一場關(guān)于環(huán)保主題的討論讓我意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，也激發(fā)了我做出積極行動的決心。平臺為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺，也讓我從中汲取了他人智慧的滋養(yǎng)。

第四段：平臺激發(fā)我的潛能與能力。

通過參與各種平臺活動，我的自信心和表達(dá)能力得到了很大的提升。在大學(xué)期間，我加入了學(xué)校的新聞社團(tuán)，成為一名媒體記者。在平臺上，我不僅需要采訪、撰寫新聞報(bào)道，還需要參與新聞視頻制作和直播等工作。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何與不同的人溝通，如何敏銳捕捉新聞素材，也讓我在面對鏡頭和大眾時(shí)能夠更加自然和自信。通過平臺的鍛煉，我逐漸擺脫了膽怯和局限，更加勇于面對挑戰(zhàn)和困難。

第五段：展望未來，平臺將引領(lǐng)我的成功之路。

平臺的發(fā)展日新月異，讓我對未來充滿了期待和希望。我相信，在新的平臺時(shí)代，我將有更多機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。無論是學(xué)習(xí)、展示自我、交流還是培養(yǎng)能力，平臺都將繼續(xù)引領(lǐng)我前進(jìn)。而我也將繼續(xù)積極利用平臺資源，堅(jiān)持成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié)段：通過平臺的力量，我在知識、才藝、思想等多個(gè)方面都有了長足的成長。平臺的普及和發(fā)展讓我有機(jī)會站在更高的平臺上展示自己，也為我提供了更多抓住機(jī)遇和實(shí)現(xiàn)夢想的可能性。平臺給予我了機(jī)會，讓我能夠充分發(fā)揮自己的潛能，為自己的未來鋪就一條光明的道路。

平臺讓我成長心得體會篇六

課間，科代表來告狀，說同學(xué)罵他不負(fù)責(zé)任。

起因是昨天交抄寫作業(yè)，他卻把聽寫本用于抄寫，今天早上要聽寫，他又沒了聽寫本，因此就責(zé)怪科代表。

我把那同學(xué)叫上講臺，告訴他你昨天亂用本子，從而導(dǎo)致今天沒有聽寫本，第一步你就錯(cuò)了;今天你又責(zé)怪科代表沒及時(shí)抱回聽寫本，馬上要聽寫，你可以臨時(shí)借一個(gè)本子，完全沒有必要去責(zé)怪誰。

孩子很委屈，說沒有本子，才臨時(shí)用了聽寫本，本想今天科代表要抱回來，結(jié)果……。

我告訴他，本子要專用，這是規(guī)矩，你昨天就應(yīng)該買或者借!現(xiàn)在出現(xiàn)了問題，你把責(zé)任推到別人身上，這第二步你又錯(cuò)了。

孩子翻來覆去只有一句話，他只有一個(gè)本子。

我壓住內(nèi)心的火氣，你只有一個(gè)本子難道是科代表的錯(cuò)，還是老師的錯(cuò)，沒給你準(zhǔn)備好?初三的學(xué)生，連沒有本子這樣的小事都不能解決，或者說沒有人愿意借給你，你的能力、人緣也太差了。

現(xiàn)在知道該怎么辦嗎?

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

科代表這時(shí)發(fā)話了，我剛才借給他本子，他不要。

孩子說，這上面有他的名字，我怎么用?

我徹底無語了。

如果我們總是把問題的過錯(cuò)推向別人，那就永遠(yuǎn)也解決不了問題。

關(guān)鍵是我們有沒有想過，我們現(xiàn)在的生活水平，到底是誰一手造成的。我們身邊肯定不乏比我們優(yōu)秀的人，也正因?yàn)楹退麄兿啾龋旁斐闪四悻F(xiàn)在的不滿和落寞。

我們只有試著自己去解決生活中的難題，我們才能如魚得水，幸?？鞓?

課后，我又找那孩子做了一番交流，真心希望他能處理好自己的生活，只有這樣，他以后的日子才會有希望可言，有夢想可求!

莫言說：

“我”字少一撇成了“找”

那一撇。

代表了很多很多。

只有找到屬于你自己的那一撇。

“我”才是“我”

這，就是生活。

作者：關(guān)二哥。

公眾號：天一學(xué)習(xí)。

平臺讓我成長心得體會篇七

八月，當(dāng)我再次踏入校園，已是揭開了高中生活的扉頁，迎來的是我早已期盼已久的卻又捎帶忐忑的軍訓(xùn)，我?guī)е鴱?fù)雜的心情，走進(jìn)了它。

軍訓(xùn)的地點(diǎn)設(shè)在我們學(xué)校的操場上。正值三伏天，天氣格外炎熱，火熱的太陽放射出炙目的光芒，偌大的操場，在陽光的照射下，熱浪滾滾，在這種環(huán)境下，不由自主地會讓人產(chǎn)生一種慵懶的疲憊，我們這些平時(shí)在家里嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，哪里受過這些罪，但我們大都耐著了炎熱，經(jīng)受著了考驗(yàn)。

軍訓(xùn)，最能磨煉人的意志，尤其是站軍姿。烈日炎炎，許久不見一絲輕風(fēng)拂過，灼熱的陽光傾灑在操場上，照射在每一個(gè)人的臉頰上，在那寂寞的熱空氣里，我們足足站了十分鐘，汗水順著每個(gè)人的肌膚肆意流淌，從發(fā)稍流到下巴，落入到火紅的塑膠跑道上，又瞬間蒸發(fā)，只留下地面上一圈小小的汗?jié)n。這時(shí)，任憑你如何汗流浹背，如何腰酸背痛，不按規(guī)定的時(shí)間站完，你是無論如何也不能休息的。每當(dāng)我按捺不住，偷偷抹開臉頰的汗滴，都會得到教官一聲嚴(yán)肅的號令。就這樣，我必須昂首挺胸，直立在天空下，無奈地等待這一分鐘一分鐘的逝去。心中默默地想著：我是否可以像別人一樣，堅(jiān)持到最后一秒，任汗水悄然而下。何時(shí)才會聽到：“隨風(fēng)潛如夜，潤物細(xì)無聲”?何時(shí)才能看見“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”?彼時(shí)，一陣撲面襲來的輕風(fēng)或是一場雨的降臨，便是我們的解脫。

軍訓(xùn)很累。每個(gè)人面對枯燥并且勞累的訓(xùn)練，心中總有太多的厭煩與痛苦，但是，我們明白：堅(jiān)持就是勝利!每個(gè)人都知道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”每個(gè)人都清楚:“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志?！敝挥小伴L風(fēng)破浪會有時(shí)”，才能“直掛云帆濟(jì)滄海”啊!

軍訓(xùn)苦嗎?答案是肯定的。沒有苦中苦，哪來甜中甜?正是由于此，從古至今，才會有那么多的文人騷客，給我們留下了“風(fēng)雨后見彩虹”的感受。軍訓(xùn)雖苦，卻受益無窮。在紋絲不動的站立軍姿時(shí)，我們學(xué)會了堅(jiān)持與毅力;在不斷糾正自己錯(cuò)誤動作的過程中，我們學(xué)會了刻苦鉆研;軍訓(xùn)訓(xùn)練中，我們領(lǐng)會了嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律……軍訓(xùn)是無聲的老師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。咬緊牙關(guān)，奮力堅(jiān)持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我懂得了從客觀的角度正視生活。

一周艱苦的訓(xùn)練，讓我們煥然一新，皮膚雖然曬得很黑，但內(nèi)心變得陽光起來。身體雖然酸痛，可意志變得堅(jiān)定無比。可以說，經(jīng)過了這為期一周的軍訓(xùn)，我們都多了一份成熟，少了一份依賴。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們笑了，帶著那豐碩的果實(shí)滿載而歸。這是一個(gè)美麗的插曲，我們笑了，帶著優(yōu)美的主旋律，踏入精彩的人生之旅，尋找一個(gè)完美的休止符。

從內(nèi)心深處感覺到：“軍訓(xùn)，真好!”

對呀，當(dāng)我們意識到軍訓(xùn)真好的時(shí)候，軍訓(xùn)已經(jīng)悄然離我們而去了，也要和同學(xué)們說再見了，希望大家繼續(xù)關(guān)注我們。

平臺讓我成長心得體會篇八

作為一個(gè)普通的學(xué)生，我曾經(jīng)對自己的成長、進(jìn)步感到困惑。然而，通過參與各種平臺活動，我逐漸認(rèn)識到，平臺是培養(yǎng)個(gè)人能力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要場所。在平臺的磨礪下，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，增強(qiáng)了自信心，在這個(gè)過程中也體驗(yàn)到了人際關(guān)系的重要性，并且建立了許多寶貴的人際網(wǎng)絡(luò)。平臺讓我成長，展示了我的潛力，也成就了我更好的未來。

首先，平臺提供了一個(gè)鍛煉的舞臺，讓我得以實(shí)踐和展示自己的才華。通過參加學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽，我學(xué)到了許多實(shí)驗(yàn)技巧和科學(xué)原理，感受到科學(xué)研究的魅力；參與學(xué)生會的組織策劃，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些平臺活動不僅僅是為我們提供了一次機(jī)會去實(shí)踐我們學(xué)到的知識，更讓我們學(xué)會如何將知識應(yīng)用到實(shí)際問題當(dāng)中，從而更好地展現(xiàn)自己的實(shí)力和潛能。

其次，平臺的參與讓我與更多的人交流、合作。在平臺中，我遇到了各種各樣的同齡人，他們有著不同的背景和思維方式，這使得我能夠從不同的角度看待問題和思考。通過和他們的交流合作，我不僅學(xué)到了知識，還開闊了眼界，培養(yǎng)了與人溝通合作的能力。這些人際關(guān)系不僅僅是平臺活動中一面的經(jīng)歷，更是我日后發(fā)展的財(cái)富和寶藏。

另外，平臺還為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺，讓更多人認(rèn)識到我的存在和能力。在校內(nèi)報(bào)刊上發(fā)表了一篇文章后，我得到了許多贊譽(yù)和認(rèn)可，這使我更加堅(jiān)信自己所做的努力是有價(jià)值的。在平臺上的演講比賽中獲得了冠軍，讓我對自己的高度自信心得到了確立。通過這些成功的經(jīng)歷，我明白到，平臺不僅僅是一種展示自我的機(jī)會，更是一個(gè)檢驗(yàn)自己能力和價(jià)值的地方。

最后，平臺讓我認(rèn)識到了自己的不足，激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動力。在平臺活動中，我經(jīng)常會遇到比我更加優(yōu)秀的人，這讓我意識到我的不足和不足之處?？吹剿麄兊谋憩F(xiàn)，我不嫉妒，而是羨慕，這種羨慕激發(fā)了我進(jìn)取的動力。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己，才能有實(shí)力與他們一較高下，這種動力也成為我不斷成長的原動力。

總而言之，平臺讓我成長不僅僅是單純的知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，更是對自我的認(rèn)識和成長的全過程。通過平臺，我學(xué)會了如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，培養(yǎng)了與人合作共事的能力，也獲得了更多展示自我的機(jī)會和機(jī)遇。與此同時(shí)，平臺讓我認(rèn)識到自己的不足和能力，激勵(lì)我努力進(jìn)步。平臺讓我不再是一個(gè)平凡的個(gè)體，而是一個(gè)有潛力、有實(shí)力的人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗著。平臺成就了我更好的未來，也將成為我堅(jiān)持走下去的力量。

平臺讓我成長心得體會篇九

我的博客見證我的成長----葉落風(fēng)尖博客一周年感言我的葉落風(fēng)尖博客建立至今剛好一年,就一年,已讓我有太多的感言,甚至達(dá)到不得不說的程...

我的葉落風(fēng)尖博客建立至今剛好一年,就一年,已讓我有太多的感言,甚至達(dá)到不得不說的程度!4月20日是我正式建立博客的日子,到今天4月20日,我想把在這一年里我的成長經(jīng)歷拿來和大家分享.

最初,從我家買電腦開始,我就酷愛上了電腦.那是暑假,雖然剛買電腦,但我對電腦也不是第一次接觸了.前一兩個(gè)月還玩玩游戲,但很快對游戲不感興趣了,于是像很多剛開始喜歡探索電腦的朋友一樣,找很多大大小小軟件來安裝使用,看到很多電腦技巧的文章就跟著做,什么有趣的網(wǎng)站也常逛逛玩玩……因此自己的電腦也沒少重裝,學(xué)會重裝電腦,結(jié)果后來也經(jīng)常去幫同學(xué)親戚重裝.

過了年,開始接觸網(wǎng)站了.先是網(wǎng)易百度博客等,更主要的,是從asp空間開始的,因?yàn)椴簧賟木馬用asp收信,從此開始了解網(wǎng)站是怎么一回事.當(dāng)時(shí)找到免費(fèi)域名還帶免費(fèi)空間的不多,我在一個(gè)免費(fèi)域名網(wǎng)站的q群認(rèn)識了一個(gè)相當(dāng)于啟蒙老師般的朋友--雅人天涯,那時(shí)他已有獨(dú)立博客.他告訴我什么是網(wǎng)頁,什么是源代碼,網(wǎng)頁可以用什么軟件編寫,,上傳到空間就可以直接看到網(wǎng)頁內(nèi)容……我真的很感謝這位比我大2歲的朋友.

有轉(zhuǎn)折意義的是萬網(wǎng)搞免費(fèi)贈送域名的活動,我當(dāng)然也申請了,從此,我有了要做網(wǎng)站的念頭.在和雅人天涯聊天的過程中,我學(xué)到了不少東西,他建議我做獨(dú)立博客.于是,我在尋找獨(dú)立博客程序中,找到了后來和我淵源頗深的易心博客,下載程序后我自己一個(gè)人學(xué)著安裝(常來網(wǎng)和我就試試免費(fèi)空間對我的幫助也很大),很容易就成功了.萬網(wǎng)的免費(fèi)域名活動中,我申請過幾個(gè)域名,,和我的名字有一些聯(lián)系,和葉落風(fēng)尖卻沒有一點(diǎn)聯(lián)系,也許為了向同學(xué)朋友們炫耀吧.就這樣,用免費(fèi)空間,和免費(fèi)域名,一個(gè)人就懵懵懂懂的走上建站之路.

所有東西都是免費(fèi)的,存在很多不穩(wěn)定因素,也被掛過馬,因此我開始想辦法利用博客賺點(diǎn)小錢,擺脫不穩(wěn)定因素,如買新空間.從此認(rèn)識了廣告聯(lián)盟,也像不少人一樣,加入很多聯(lián)盟,申請一堆廣告放在博客,結(jié)果導(dǎo)致博客的pv連ip的2倍都達(dá)不到.后來玩得多了,才知道廣告不能那樣做,又學(xué)習(xí)廣告如何投放,最好的是08年暑假里連續(xù)多天都是每天廣告聯(lián)盟賬戶里新增10多塊.終于攢夠錢了,可以買新空間了.選空間時(shí)在各大空間商網(wǎng)站轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,要么很便宜不上百元就有成g成g的,要么幾百元才買到幾百m的,想來想去,想到了易心博客空間,于是就和站長聯(lián)系,講講價(jià),100來塊買了300m的,的確物有所值,是我用過的速度最快的空間.

關(guān)于流量,我比較不在意,博客要不了太大的流量.博客的文章后來我基本原創(chuàng),把學(xué)到的電腦技巧寫出來分享,有用好玩的軟件自己寫使用教程,寫自己玩電腦的樂趣,博客一直見證著我的成長,見證著我一個(gè)人對電腦的探索路程,不過至今我覺得我的電腦水平也挺一般.7月份達(dá)到流量最高峰,日ip3000多,一個(gè)簡單的博客能達(dá)到這樣的流量,我感到很快樂.

易心博客論壇是我常去的一個(gè)論壇.論壇人氣不怎么火,卻也不乏一些易心博客粉絲,我遇到的一大堆問題在論壇提出,那些易心博客前輩們就為我解答,更多的問題是站長易心為我解答的,后來也與他成為了朋友.易心博客可以使用多種其他博客的皮膚風(fēng)格,雖然易心博客程序不太流行,但沖著這點(diǎn)和簡單易用,穩(wěn)定,我就從沒用過其他博客程序.

我熱愛電腦,那份熱情一直不減.以前我們學(xué)校的信息技術(shù)考試和其他非主科考試合卷,現(xiàn)在才分開計(jì)分,于是信息技術(shù)第一名就是我.記得我第一次發(fā)個(gè)教程到安全中國,幾天后他們客服就來找我問我能否做個(gè)系列教程,還按課時(shí)付費(fèi),可惜我學(xué)藝不精,錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會.最近我也幫過一些朋友建站,沒有遇到太大的問題.有時(shí)間也和別人聊聊現(xiàn)在網(wǎng)站如何發(fā)展等等.不時(shí)有人找我問這里那里電腦相關(guān)的問題,能解答的我都認(rèn)真解答,但是每天第一次上qq都有不少人添加我為好友,也挺辛苦,而因此我也認(rèn)識了更多朋友,我?guī)瓦^忙的或只聊過幾句的,都留在qq里,有空就打打招呼,沒準(zhǔn)以后就要他們幫忙.與網(wǎng)站相關(guān)的收入除了用在網(wǎng)站支出外,還能拿點(diǎn)當(dāng)作零花錢花花.1年前剛剛知道易心博客,到現(xiàn)在我做了一個(gè)易心博客空間小代理,還在論壇做個(gè)總版主,真是有幸1年前認(rèn)識了易心博客.

決定正式建獨(dú)立博客是08年4月20日,域名也是那時(shí)買的(其實(shí)是免費(fèi)的,不算買),現(xiàn)在域名1年免費(fèi)期到了,續(xù)費(fèi)要100塊1年,而這個(gè)域名對我來說那么有意義,喊起來也順口--“凱貳點(diǎn)cn”,貴就貴點(diǎn)吧,于是就續(xù)費(fèi)了,這100塊是花得值的.還是這個(gè)域名,還是這個(gè)博客,就讓它們繼續(xù)見證我的成長吧!

4月20日,也是我高二下學(xué)期段考的第一天.沒有多久就升高三了,應(yīng)該把讀書學(xué)習(xí)放在首位.況且我現(xiàn)在學(xué)到的電腦方面的東西都是皮毛,小打小鬧不成氣候,更多的東西我放到心目中的大學(xué)里再學(xué),1年后**大學(xué)見,向我的更高夢想進(jìn)發(fā)!

厚誠集智成長無限企業(yè)大學(xué)網(wǎng)。

平臺讓我成長心得體會篇十

教育博客讓我成長――寫博客的心得體會蘇霍姆林斯基說：教育日記并不是什么對它提出某些格式要求的官方文獻(xiàn)，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了、甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財(cái)富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學(xué)修養(yǎng)。如果有高超技巧的、有創(chuàng)造性的教師，在結(jié)束他的一生時(shí)，把自己在長年勞動和探索中所體會到的一切都帶進(jìn)了墳?zāi)?，那會損失多少珍貴的財(cái)富啊!看到這段文字后，我想到了教育博客。我想教育博客就是老師們記錄自己的教育教學(xué)體會心得的一個(gè)平臺，讓教師在這里發(fā)表感想，記錄心得。，學(xué)校號召老師寫教育博客，從此我擁有了自己的博客，開始了寫博生涯，從中也找到了一份獨(dú)特的快樂，也有了自己的收獲：一、寫教育博客拓寬視野，提高水平。白天耕耘講壇，在課堂上展示我的學(xué)習(xí)成果；晚間網(wǎng)上踏浪，用鍵盤敲擊我的教學(xué)點(diǎn)滴。教育博客為我的終身學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)廣闊的平臺和通道，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望，開拓了我的閱讀視野，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。走進(jìn)教育博客，我也越來越感覺到自己知識的匱乏，學(xué)科底蘊(yùn)的淺薄，反思自己，開始寫博生涯，可是感覺寫的內(nèi)容是那么膚淺、那么缺乏涵養(yǎng)和深度！通過與名師們交流，教育同仁的鼓勵(lì)與支持，我奮發(fā)圖強(qiáng)，主動學(xué)習(xí)，促使自己盡快成長起來。在寫博一年多的時(shí)間里，我收獲了許多，鍛煉了自我意志力，提高了自我寫博能力，提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)；學(xué)會了更多做事的方法、做人的道理、教育理論知識、教育機(jī)智，提高了專業(yè)素質(zhì)。二、寫教育博客分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得。教師專業(yè)發(fā)展的`核心在于教師個(gè)體的成長。在教師專業(yè)發(fā)展中，封閉的環(huán)境不利于教師的發(fā)展。教育博客實(shí)現(xiàn)了深度的交流和溝通，它的出現(xiàn)打破了現(xiàn)實(shí)與虛擬的界限，又創(chuàng)造了一種與現(xiàn)實(shí)保持一致的一種交流形式，拉近了教育同仁之間的距離。大家在這里可以相互傾訴，暢所欲言，相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)。博客第一大功效是“了解”，第二大功效是“學(xué)習(xí)”。借助教育博客，我記錄每一天的教學(xué)工作心得，記錄一些成功實(shí)施且效果顯著的教學(xué)設(shè)計(jì)過程，記錄教學(xué)組織過程中運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)策略，記錄班級中發(fā)生的事情，同時(shí)學(xué)生豐富多彩的日記真實(shí)地記錄著孩子們的生活，家長可以通過博客更直觀全面地了解自己的孩子。借助教育博客，我閱讀到同行博客里推薦的精美文章，捕捉到最新的教育信息。還可以把一些有價(jià)值的信息，惠存到我的教育博客之中，方便日后的學(xué)習(xí)和利用。借助教育博客，我走進(jìn)優(yōu)秀教師、教育專家的講座和課堂，與他們零距離的對話，實(shí)現(xiàn)心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，得到專家的指導(dǎo)和同行的建議，從而獲得真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)。因此教育博客是體驗(yàn)，更是分享，是自我作品的傳播，更是教育博客文化的傳播。三、寫教育博客促我反思，伴我成長。以前我的理論學(xué)習(xí)只是閱讀一些前言的教育理論，卻不能恰如其分的與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。閱讀優(yōu)秀教師、專家的教育博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件以及他們的思考，進(jìn)而開始審視自己的教學(xué)，去思考存在的問題與困惑?！皼]有反思的實(shí)踐，是沒有質(zhì)量的實(shí)踐；沒有實(shí)踐的反思，是沒有意義的反思”。于是我開始對理論的思考，對實(shí)踐的反思，久而久之，我就養(yǎng)成了善于思考，勤于反思的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問別人的博客，認(rèn)真閱讀同行們的文章，對對自己教育教學(xué)有所幫助的文章并做到收藏，以便于以后學(xué)習(xí)和借鑒。通過學(xué)習(xí)他們的文章，領(lǐng)會了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言發(fā)表自己的想法。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想也在教育博客這塊沃土上開花結(jié)果，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。教育博客是現(xiàn)代教育的必然趨勢，給廣大的教育工作者和教育愛好者提供了一個(gè)交流、共享、反思、提高的平臺。我身為一名青年教師，一定要充分利用這一平臺，多交流，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，多反思，多研究，讓自己的博客也成為與他人心靈互動的平臺。

平臺讓我成長心得體會篇十一

畢業(yè)后三年去西安聆聽他的專題報(bào)告，我被他樂觀的生活態(tài)度和教育思想。

折服。從那時(shí)起，我在心里默默地立下了一個(gè)誓言，一定要努力做一個(gè)像。

他這樣的老師。

魏書生真是教育圣殿里的騎士，是中國教育界的一個(gè)奇跡，他的教改驗(yàn)證而科學(xué)。他的教育理念極具瞻性，十多年來，當(dāng)書記有當(dāng)校長，還做兩個(gè)班的班主任，叫兩個(gè)班的語文課，這以是常人幾倍的'工作量了，另該還有全國38頁的社會兼職，他每年外出開會，講學(xué)四個(gè)月生德智體全面發(fā)展，每次成績均居全市前茅，真是一個(gè)美麗的當(dāng)代教育神話！

一、認(rèn)識魏書生。

在此之前，只是聽說過魏書生，至于任何關(guān)于的教改經(jīng)驗(yàn)或文章都未曾讀過，盡管那時(shí)自費(fèi)訂閱報(bào)刊十余種，第一次聽魏書生的講學(xué)只有一個(gè)下午，我坐在后排，目光緊盯著這位看不太清楚的其貌不揚(yáng)的名人，第一次驚詫于他還有那么重的工作量，要知道自己教一個(gè)班的語文，只當(dāng)一個(gè)班的班主任，就曾經(jīng)的焦頭爛額，每天像骨頭要散了架似的而他……他一直站著講了兩個(gè)小時(shí)，第一次聽到如此動人的報(bào)告，聽到精彩之處情不自禁地和聽課人一起沸騰，他講要快樂的面對多么不好的環(huán)境，千方百計(jì)實(shí)心實(shí)意做事，他講要變換角度看待自己，他講要活得輕松，要挺愛話。要尊重人，理解人，信任人……我那時(shí)想倘若不想成為庸庸碌碌的老師，就一定會走進(jìn)魏書生，于是，我在心里默默下定決心：魏老師，我一定向您學(xué)習(xí)。

那時(shí)，引起我強(qiáng)烈共鳴的是，我有很多想法和魏書生相似。當(dāng)然，我沒有他那么深刻，那么系統(tǒng)，后來，我才知道，我是多么缺令理論指導(dǎo)，也曾聽說過什么蘇霍姆林斯基，布魯姆，什么的。我所做的，在學(xué)生中實(shí)施一些新的有點(diǎn)改革意識的東西，全都是零散的，這竟是自己教的累的原因。

聽完報(bào)告回來，我就專門從書店里找到了魏書生《班主任漫談》《魏書生風(fēng)采》，我也如饑似渴的讀著。后來河南省小語會在我們靈寶體育館召開，魏書生老師來靈寶講學(xué)，我再一次感受他大師的風(fēng)范，他的講學(xué)無疑給靈寶人民吹來一股教育改革的春風(fēng)，并帶來一片春色。

二、學(xué)習(xí)魏書生。

記得剛參加工作，對工作滿腔熱忱，可是學(xué)?？己藭r(shí)總是不出成績，可謂是許多事情都是出力不討好，偶爾我還懷疑自己的選擇是否錯(cuò)了，當(dāng)我聽魏書生報(bào)告，并且認(rèn)真研讀他的《班主任漫談》時(shí)，我茅塞頓開，人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境要多改變自己，少埋怨環(huán)境，我開始面對現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法，我學(xué)習(xí)魏書生老師科學(xué)管理班級。全員參與。學(xué)生人人都是管理者，人人有都是被管理者，制定人人有事干，每個(gè)人負(fù)責(zé)領(lǐng)奶：杜凱宣、孫文盛，整理講桌：陳英杰，有人管衛(wèi)生，管做操，有人管關(guān)燈，有人管電腦，有人領(lǐng)粉筆，有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底。人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理。

我原來管班級，集權(quán)于一身，任何事情都親自出馬，忙得不可開交，焦火爛額，效率甚底，讀了《班主任工作慢后》，我努力做到，學(xué)生能做的老師堅(jiān)決不做，普通學(xué)生能做到的，干部不做，我設(shè)置值日班長，給每個(gè)同學(xué)都提供了做事的機(jī)會，提供施展才能的機(jī)會。后來我所帶的班級如魚得水，各個(gè)方面都能取得優(yōu)秀成績，并且連續(xù)多次被評為“模范班級”，我所帶的五（12）班被評為“三門峽文明班級”，六（12）班評為“三門峽文明班級標(biāo)兵”，六（4）被評靈寶市“文明班級”。我所帶的語文每次考試成績到位于前茅。我的教學(xué)似乎柳暗花明，我也嘗到了學(xué)習(xí)魏書生的甜頭。

三、收獲慶典。

學(xué)習(xí)魏書生，使我從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，我也不再埋怨環(huán)境，而是多改變自己，我還能從工作中體會到從來沒有的快樂，我也深深懂得了教育的意義和真諦。勤勤懇懇鉆研、默默無聞奉獻(xiàn)，揮灑著汗水，收獲著成功。我先后榮獲了“三門峽優(yōu)秀教師”、“三門峽崗位標(biāo)兵”、河南省校訊通“教師博腕”、國家級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、靈寶“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號；兩項(xiàng)科研成果獲省、國家一等獎(jiǎng)；10多篇論文發(fā)表在國家核心期刊上，在一個(gè)個(gè)成績的取得中，我享受著作為一名教師的幸福。

我所帶的班級曾連續(xù)七屆獲河南省“書香班級”獎(jiǎng)，成為了河南省書香班級的典范，我也連續(xù)七次獲河南省校訊通“書香班級”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、啟明星獎(jiǎng)，所帶的學(xué)生12位學(xué)生獲得16次獎(jiǎng)項(xiàng)，其中她班學(xué)生楊瑞思（近2萬字的連載小說作者）還被評為學(xué)生博腕、校訊通管理員。12月,我為靈寶市二小、朱陽等學(xué)校做校訊通專題講座.我的做法受到孟素琴專家和教育時(shí)報(bào)主編劉肖老師好評。教育時(shí)報(bào)記者對還進(jìn)行專題采訪。校訊通使得我在教師專業(yè)化成長的道路上一路領(lǐng)航。在靈寶舉行的教師專業(yè)成長檔案展評活動，獨(dú)特的檔案喜獲一等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)、與會教師高度贊賞！

書中自有黃金屋，從書中我領(lǐng)悟到治班的法寶，學(xué)習(xí)魏書生我快樂的教書育人，魏書生是我教學(xué)路上的指航燈。