勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)(實(shí)用12篇)

總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，可以提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)提出問(wèn)題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)思路?，F(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀以下的心得體會(huì)范文，或許會(huì)給您一些新的靈感和見(jiàn)解。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇一

暑假里，我在家里自我閑著沒(méi)有事情干，就想幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，可是干什么呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒(méi)有；拖地？地板干凈的發(fā)光；洗碗？沒(méi)有碗要來(lái)清洗。那我來(lái)干什么呢，對(duì)了！就幫媽媽熬一次飯吧！

昨日做的是一次大米飯，今日做什么飯呢？那就來(lái)熬一次小米飯吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到還沒(méi)有熬上飯，“攔路虎”就出來(lái)了。如果就這樣隨便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎樣辦？哦！我明白了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教訓(xùn)了。水開(kāi)了，把事先準(zhǔn)備好的一勺小米倒進(jìn)去。

可是這時(shí)候，又有一個(gè)“攔路虎”跳了出來(lái)，需要開(kāi)多大的火候呢？開(kāi)大了不行，開(kāi)小了就太慢了。這個(gè)問(wèn)題急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不如先開(kāi)大火，等快熟了的時(shí)候，開(kāi)小火候著。哈哈！最終解決了！

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的熬制，最終，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。??！聞起來(lái)就很香，我自我恨不得一口氣把它喝完，全家人都說(shuō)好喝，我覺(jué)得這是我喝過(guò)最好的飯。

這次做家務(wù)，我體會(huì)到了家長(zhǎng)們的艱辛，我以后會(huì)多幫家長(zhǎng)做家務(wù)的。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇二

中華上下五千年，多少年前，我們祖先的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)如今的奇跡與輝煌?；厮輾v史，看那綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，規(guī)模宏大的秦兵馬俑，故宮紫禁城，具有重要航運(yùn)價(jià)值的京杭大運(yùn)河，保留著眾多佛教文化的敦煌莫高窟……再看近代中國(guó)飛躍的科技與技術(shù)：武漢長(zhǎng)江大橋，兩彈一星的成功研發(fā)，雜交水稻的誕生……到如今中國(guó)在各類領(lǐng)域上所獲得的成就，無(wú)一不是靠許多人的勞動(dòng)而得之。

人生在勤，不索何獲?”在我看來(lái)，要想有所成就與收獲，想要獲得自己想要的事物，就必須用勞動(dòng)來(lái)奠定基礎(chǔ)。勞動(dòng)，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，沒(méi)有勞動(dòng)，何來(lái)我們?nèi)缃竦纳顥l件?而恰恰是因?yàn)閯趧?dòng)，現(xiàn)如今人們創(chuàng)造出了人工智能去接替人類進(jìn)行工作，使我們的生活更輕松便捷，減輕了工作上的負(fù)擔(dān)，可以有更多的機(jī)會(huì)去放松自己，不必再像以往那樣辛苦的勞動(dòng)。

但是這并不意味著“勞動(dòng)”這個(gè)詞語(yǔ)不再那么重要。勞動(dòng)為我們的生活創(chuàng)造出了更美好的環(huán)境和條件，可我們不能擺出一副心安理得的樣子，給自己灌輸一種“勞動(dòng)交給別人做”甚至是“勞動(dòng)交給人工智能就好了，我為什么要自己費(fèi)力氣”的想法?，F(xiàn)在進(jìn)入了第四次工業(yè)革命時(shí)代：人工智能，機(jī)器人，量子信息技術(shù)，可控核聚變等是重點(diǎn)研究對(duì)象，但研究這些，需要的是大批人才和財(cái)力。如今的勞動(dòng)不僅僅是指體力勞動(dòng)，更是指腦力勞動(dòng)。在這樣一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們更不能懈怠與懶惰，未來(lái)的世界需要我們愈加努力地去為新領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)。“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)”，勞動(dòng)能激發(fā)出創(chuàng)造力，勞動(dòng)和創(chuàng)造永遠(yuǎn)是人類生命的主題，不勞動(dòng)，就不會(huì)有創(chuàng)造，更不用說(shuō)在世界科技角逐中會(huì)有什么名次了。

我們身為一位學(xué)生，或許不能成就一件大事，但我們可以從身邊的勞動(dòng)做起不是么?做一份家務(wù)，養(yǎng)成辛勤勞動(dòng)的好習(xí)慣；認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)腦能力，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)要同樣注重。

勞動(dòng)，是生命之本，無(wú)論如何，我們都不能忘記，勞動(dòng)是我們獲得幸福的不可缺少的基礎(chǔ)。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇三

它，是傳承了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)；它，是永垂不朽的美麗；它，創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的奇跡；它就是勞動(dòng)。

一千年前，這里漸成村落；三百年前，這里仕冠嶺南；一百年前，這里富甲廣東；三十年前，這里率先改革；時(shí)至今日，這里繁盛祥和。它，就是廣東順德。順德人民因勢(shì)利導(dǎo)，興修水利，拓懇沙田，更因地制宜發(fā)展筑圍水利與基塘耕種技術(shù)，將滄海變良田，將荒地變基塘，將僻處南荒洼地灘變作民豐物阜，歌弦不繁的美麗家園。是勞動(dòng)令人們逐漸過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的美好生活，逐漸建立了繁榮昌盛的順德。

也不知道大家是否在勞動(dòng)范圍里想起過(guò)清潔工人?；蛟S在這個(gè)社會(huì)里，有一些人排斥著清潔工人?？伤麄兪欠裣脒^(guò)，是清潔工人令世界不再骯臟，不再散發(fā)著臭氣的垃圾。是你們用勞動(dòng)創(chuàng)造了美好干凈的世界。在炎熱的夏天，當(dāng)別人穿著單薄的衣服在家享受空調(diào)的清涼時(shí)，他們還在炙熱的大街上，戴著口罩堅(jiān)守崗位，揮灑著汗水。當(dāng)汽車飛奔而過(guò)，散發(fā)出的熱氣往人臉上一撲，誰(shuí)人不難受?是呀!勞動(dòng)不分貴賤，只要你擁有一顆勞動(dòng)的心，你就會(huì)得到別人的尊重。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇四

好久沒(méi)有參加勞動(dòng)了，特別是有了小孩后，回老丈人家也比較少，勞動(dòng)就更談不上了，而且最近幾年老丈身體不好，我們極力勸他不再做農(nóng)活。

今年，不知那股風(fēng)又讓兩老重操舊業(yè)，打電話來(lái)要我回去幫忙插秧。

周末，拖兒帶媳回到風(fēng)景無(wú)限好的玉灘水庫(kù)區(qū)，這可是大足最大的工程，能解決幾個(gè)周邊縣的飲水問(wèn)題，現(xiàn)在水庫(kù)開(kāi)始儲(chǔ)水，再等幾年，那水，那山，那湖中的船，那風(fēng)景比現(xiàn)在肯定更美。

停了車，直奔秧田，田里的雜草叢生，這應(yīng)該是幾年沒(méi)有種莊稼的效果。我與他家舅舅在田里撈了上午，把雜草搞定，老丈人由于年齡偏大，先著手提秧苗，今年秧苗的不太好，搞得這個(gè)老莊稼人都唉氣。

好久沒(méi)有參加勞動(dòng)，身體也沒(méi)有那種感覺(jué)，腰彎久了，感覺(jué)都有股酸勁，天氣又熱，秧苗又小，插在田里，根本看不清是秧還是草。

時(shí)間過(guò)得快，秧插得比較快，當(dāng)然是插得寬，不整齊，不然真呆在田里那味真難受。

勞動(dòng)一天，身體酸酸的，拿秧苗的手在晚上才感覺(jué)不中用了。

終于發(fā)現(xiàn)身體還是要經(jīng)常鍛煉，不然哪天勞動(dòng)叫累，真煩。?。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇五

20__年一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了同學(xué)們的正常的校園生活，為了豐富同學(xué)的居家生活，青銅峽市第五小學(xué)政教處向同學(xué)們發(fā)起“居家抗疫寶典”系列活動(dòng)，讓同學(xué)們“宅”家也能與家人一起學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、了解居家安全知識(shí)、體驗(yàn)傳統(tǒng)手工制作文化、分享心靈體驗(yàn)、增強(qiáng)親子情感。

本周體驗(yàn)活動(dòng)主題為“居家抗疫寶典之勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)”，倡導(dǎo)學(xué)生居家開(kāi)展各類傳統(tǒng)家務(wù)，或?qū)鹘y(tǒng)家務(wù)和創(chuàng)意家務(wù)相結(jié)合，立足學(xué)生的“動(dòng)手實(shí)踐”，注重學(xué)生“動(dòng)腦思考”的探究性學(xué)習(xí)。德育處設(shè)計(jì)居家實(shí)踐體驗(yàn)的不同崗位，根據(jù)低段、中段、高段的學(xué)生認(rèn)知提供不同的“周家務(wù)清單”，各年段依次遞增難度，最后形成勞動(dòng)成果。低段小朋友自己疊被子，整理書包，爭(zhēng)做“自理小達(dá)人”，擦桌子、摘菜、洗碗筷、墩地，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣;中段同學(xué)收拾飯桌、整理沙發(fā)床鋪、下面條、學(xué)炒菜，大家成了勤勞的“小蜜蜂”;高段同學(xué)承包廚房的活，他們爆炒三鮮、涼拌三絲、煎炒雞蛋、精制面點(diǎn)，個(gè)個(gè)都“廚神”附體。

大家以短視頻、照片、繪畫等形式呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而傳承勞動(dòng)文化，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，感受“家”的溫暖與魅力。

疫情防控工作倡導(dǎo)“全民動(dòng)員、全民居家”，雖打亂了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，但也給學(xué)生的居家勞動(dòng)教育提供了空間和時(shí)間，有利于家校合力推動(dòng)勞動(dòng)教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀，號(hào)召全體學(xué)生在疫情防控期間，寧可在家里出出汗，也不給國(guó)家去添亂，傳承中華傳統(tǒng)美德，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做家長(zhǎng)的小幫手、做文明的傳承人，做愛(ài)勞動(dòng)、尊長(zhǎng)輩、懂分享的中華好少年。

為了引導(dǎo)學(xué)生在疫情居家期間通過(guò)豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉身體，磨煉意志，充實(shí)生活，青銅峽市第五小學(xué)在全校學(xué)生中開(kāi)展“疫情期間樂(lè)實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的家務(wù)活，每周上傳兩次做家務(wù)活的照片到班級(jí)群，班級(jí)將一周以來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)開(kāi)展一周以來(lái)，收到了很好的效果。學(xué)生們積極、熱情地參與到這次有趣而特殊的活動(dòng)中，鍛煉手腦，大展身手，創(chuàng)意無(wú)限，精彩絕倫。低年級(jí)各班以“我會(huì)疊被子、”“我的衣服我來(lái)疊”為主題開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉自理能力，提高勞動(dòng)技能;中年級(jí)的學(xué)生們?cè)凇跋匆挛覡?zhēng)先”活動(dòng)中找到了很多清除污漬的小妙招;高年級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)做“家務(wù)小能手”、“家庭小廚師”，他們嘗試獨(dú)立擦地、做飯、打掃衛(wèi)生，在勞動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們的感情。

我校下一步會(huì)繼續(xù)把勞動(dòng)教育落實(shí)落細(xì)，把學(xué)生的身心發(fā)展放在首位，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中得到鍛煉，在勞動(dòng)中享受親情，在勞動(dòng)中熱愛(ài)生活。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇六

勞動(dòng)是人類生存發(fā)展的必然要求，也是健康心態(tài)的重要構(gòu)成部分。而在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校勞動(dòng)更是一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生們不僅可以體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣，還能夠增強(qiáng)自身的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。在這里，我想分享一下我在校園勞動(dòng)中的一些體驗(yàn)和感悟。

第二段：勞動(dòng)的重要性。

勞動(dòng)是一種自我實(shí)現(xiàn)和自我造就的過(guò)程。在完成一項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生滿足感，這種滿足會(huì)使我們更愿意為自己的未來(lái)付出努力。同時(shí)，由于工作是一種以集體利益為前提的合作形式，參與其中的個(gè)人不僅可以體驗(yàn)到集體合作精神的力量，還能增強(qiáng)自身的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

在學(xué)校勞動(dòng)中，我學(xué)到了很多原本無(wú)法接觸的技能和知識(shí)。除了學(xué)習(xí)實(shí)際的技能，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。在勞動(dòng)的過(guò)程中，還能學(xué)到很多社交技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣可以給我們未來(lái)的人生奠定更加牢固的基礎(chǔ)。這些技能和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們?nèi)蘸舐殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展都是非常有價(jià)值的。

雖然勞動(dòng)可能會(huì)有一些瑣碎或者重復(fù)性的工作，但實(shí)際上，很多時(shí)候勞動(dòng)也富有趣味性。例如，參與綠化工程，種下一棵樹，感受它成長(zhǎng)的過(guò)程；參與實(shí)驗(yàn)室的清潔，順便學(xué)習(xí)了一些實(shí)驗(yàn)室操作技能；參與校園文化活動(dòng)的布置，增強(qiáng)了我們對(duì)于美的認(rèn)知和設(shè)計(jì)能力。總之，勞動(dòng)也可以是生活中的樂(lè)趣所在。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

學(xué)校勞動(dòng)不僅可以鍛煉我們的能力，還能培養(yǎng)自己的情趣。通過(guò)勞動(dòng)，可以讓我們掌握實(shí)際技能、增加社交經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)觀心態(tài)。學(xué)習(xí)從勞動(dòng)中獲取快樂(lè)，享受勞動(dòng)的過(guò)程，才是獲得勞動(dòng)帶來(lái)的實(shí)際價(jià)值。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇七

勞動(dòng)，讓原始人類逐步進(jìn)化為現(xiàn)代人類；勞動(dòng)，讓文化在生活中產(chǎn)生；勞動(dòng)，讓中華民族更加燦爛輝煌。所以，勞動(dòng)，是希望之源，是奮斗之源，更是成功之源!勞動(dòng)的過(guò)程是甜美的，敬愛(ài)的勞動(dòng)者紛紛寫下了最美的詩(shī)篇!

教師辦公室里，老師正孜孜不倦地教導(dǎo)著學(xué)生們，他們眼中充滿著關(guān)心。老師，用一支支粉筆寫下了至理箴言。多少個(gè)夜晚，他們奮筆疾書，寫著教案，制作著課件，任憑血絲爬上了雙眼，他們依舊守在燈下桌前。愛(ài)生如子的他們不僅在課堂上講授著知識(shí)，甚至在課外也利用休閑時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。如果說(shuō)青少年是祖國(guó)的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的未來(lái)。

實(shí)驗(yàn)室里，科技工作者們?cè)跓粝逻M(jìn)行著科學(xué)研究。也許，他們一輩子都將默默無(wú)聞，但他們從未放棄，努力在科研方面協(xié)同攻關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。一張張圖紙繪不盡艱辛，一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)算不完勞苦。他們刻苦鉆研，尋求著更多的真理，探求更多的奧秘。為了國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，他們嘔心瀝血；在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，書寫了一個(gè)個(gè)不平凡，他們無(wú)愧于祖國(guó)!

“一分耕耘，一分收獲”，只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)，不信，請(qǐng)看：

金秋時(shí)節(jié)，莊稼得到了大豐收，喜悅伴隨著每一個(gè)人，笑容掛在每個(gè)人的臉上；莘莘學(xué)子，果然不負(fù)老師的期望，取得了驕人的成績(jī)；“蛟龍?zhí)胶！?，“嫦娥奔月”，早已不是傳說(shuō)，而是科技發(fā)展上的一塊塊里程碑!中華大地上，每一個(gè)成就，都閃爍著耀眼的光輝!

勞動(dòng)，不僅使我們收獲到了快樂(lè)，更體會(huì)到不同意義；勞動(dòng)，創(chuàng)造了中華民族的輝煌!勞動(dòng)，讓中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。

勞動(dòng)最甜，讓我們用勞動(dòng)，創(chuàng)造最美的'中國(guó)夢(mèng)!?。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇八

這次勞動(dòng)教育活動(dòng)，很榮幸我們會(huì)審1班被系里評(píng)選為先進(jìn)班級(jí)。其實(shí)勞動(dòng)教育這一形式對(duì)于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開(kāi)始開(kāi)展這一活動(dòng)時(shí)我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動(dòng)教育的意義并感謝學(xué)校開(kāi)展這一活動(dòng)。它不僅鍛煉了我們自主動(dòng)手能力，養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風(fēng)，更重要的是它加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，強(qiáng)化了班級(jí)的班風(fēng)班貌建設(shè)。對(duì)于這一點(diǎn)我們深有認(rèn)識(shí)。

勞動(dòng)教育成績(jī)的取得，并不是一個(gè)人的事情也不是一個(gè)人所能做到的。它是全體同學(xué)共同勞動(dòng)的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復(fù)雜，不僅有圍繞二號(hào)教學(xué)樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號(hào)樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿、路標(biāo)及名人像等需要擦洗的物件。面對(duì)復(fù)雜的清潔區(qū)，我們班勞動(dòng)教育小組的劃分也不是一帆風(fēng)順的，在分組上進(jìn)行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的劃分?，F(xiàn)在我們班級(jí)分為7組。1組有5人負(fù)責(zé)室外勞動(dòng)區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負(fù)責(zé)管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負(fù)責(zé)管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負(fù)責(zé)管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負(fù)責(zé)主教室。這些名單的確立也是征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，根據(jù)勞動(dòng)組長(zhǎng)全威楠學(xué)姐給我們的建議而制定的。當(dāng)然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會(huì)根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應(yīng)變化。在輔導(dǎo)員老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們知道了在做任何事的時(shí)候都要有人情味，我們的勞動(dòng)教育都盡量照顧到了每一位同學(xué)，我們大家一起努力才能完成任務(wù)。

清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會(huì)離開(kāi)，我們會(huì)按學(xué)號(hào)依次確定每天留下同學(xué)等待打分組的成員。也正因?yàn)檫@些留下同學(xué)的付出，才會(huì)有今天成績(jī)的取得。如果沒(méi)有他們的付出，今天會(huì)審1班不會(huì)站在這里。無(wú)論是否下雨，他們都會(huì)在大部分同學(xué)走后依然留守在那里。如果有樹葉被風(fēng)吹落，他們會(huì)前去拾起。正因?yàn)樗麄兊母冻?，因?yàn)閯趧?dòng)教育這一活動(dòng)，大大提高了班級(jí)的凝聚力。

勞動(dòng)教育作為一門課程，需要每一個(gè)同學(xué)的努力。是信念將我們緊緊聯(lián)系在一起。預(yù)備黨員發(fā)揮黨員先進(jìn)性帶頭工作，面對(duì)惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過(guò)天晴的一次勞動(dòng)教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點(diǎn)點(diǎn)用手挖出樹葉，并且留到最后。而她卻沒(méi)有絲毫怨言。他就是我們班預(yù)備黨員李丹陽(yáng)同學(xué)。正是黨員的光榮不斷指引她前進(jìn)，時(shí)常幫助其他同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)。這些義務(wù)勞動(dòng)讓預(yù)備黨員和入黨積極分子覺(jué)得無(wú)尚光榮。成功大道兩邊的楓樹在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，是他們不顧秋風(fēng)凌烈，把勞動(dòng)教育看成一種樂(lè)趣。他們的帶頭作用不斷激勵(lì)著會(huì)審1班的每一個(gè)人。

于娜同學(xué)作為勞動(dòng)教育小組長(zhǎng)，從開(kāi)始勞動(dòng)教育直至現(xiàn)在一直勤勤懇懇，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，并認(rèn)真檢查本組衛(wèi)生。以身作則，堅(jiān)持不懈地使負(fù)責(zé)區(qū)域保持整潔，并且其負(fù)責(zé)區(qū)域從來(lái)未出現(xiàn)問(wèn)題。她帶領(lǐng)著她們組的組員每天最早開(kāi)始，最晚離開(kāi)。負(fù)責(zé)我們班級(jí)最重要的區(qū)域，是她帶領(lǐng)著她們組員的辛勤勞動(dòng)，為我們班的勞動(dòng)者做出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)勞動(dòng)教育中不足的地方她自己不斷完善。張營(yíng)雪同學(xué)身為國(guó)旗班的一員，本來(lái)不需要參加勞動(dòng)教育，但她在辛苦的訓(xùn)練之余，仍主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，是一種利于助人的表現(xiàn)。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇九

勞動(dòng)，讓原始人類逐步進(jìn)化為現(xiàn)代人類；勞動(dòng)，讓文化在生活中產(chǎn)生；勞動(dòng)，讓中華民族更加燦爛輝煌。所以，勞動(dòng)，是希望之源，是奮斗之源，更是成功之源!勞動(dòng)的過(guò)程是甜美的，敬愛(ài)的勞動(dòng)者紛紛寫下了最美的詩(shī)篇!

教師辦公室里，老師正孜孜不倦地教導(dǎo)著學(xué)生們，他們眼中充滿著關(guān)心。老師，用一支支粉筆寫下了至理箴言。多少個(gè)夜晚，他們奮筆疾書，寫著教案，制作著課件，任憑血絲爬上了雙眼，他們依舊守在燈下桌前。愛(ài)生如子的他們不僅在課堂上講授著知識(shí)，甚至在課外也利用休閑時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。如果說(shuō)青少年是祖國(guó)的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的未來(lái)。

實(shí)驗(yàn)室里，科技工作者們?cè)跓粝逻M(jìn)行著科學(xué)研究。也許，他們一輩子都將默默無(wú)聞，但他們從未放棄，努力在科研方面協(xié)同攻關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。一張張圖紙繪不盡艱辛，一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)算不完勞苦。他們刻苦鉆研，尋求著更多的真理，探求更多的奧秘。為了國(guó)家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，他們嘔心瀝血；在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，書寫了一個(gè)個(gè)不平凡，他們無(wú)愧于祖國(guó)!

“一分耕耘，一分收獲”，只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)，不信，請(qǐng)看：

金秋時(shí)節(jié)，莊稼得到了大豐收，喜悅伴隨著每一個(gè)人，笑容掛在每個(gè)人的臉上；莘莘學(xué)子，果然不負(fù)老師的期望，取得了驕人的成績(jī)；“蛟龍?zhí)胶！?，“嫦娥奔月”，早已不是傳說(shuō)，而是科技發(fā)展上的一塊塊里程碑!中華大地上，每一個(gè)成就，都閃爍著耀眼的光輝!

勞動(dòng)，不僅使我們收獲到了快樂(lè)，更體會(huì)到不同意義；勞動(dòng)，創(chuàng)造了中華民族的輝煌!勞動(dòng)，讓中國(guó)夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。

勞動(dòng)最甜，讓我們用勞動(dòng)，創(chuàng)造最美的'中國(guó)夢(mèng)!

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十

勞動(dòng)是什么？很多人并不能真正了解，他們都認(rèn)為勞動(dòng)是苦的，是累的。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的障眼法，勞動(dòng)是甜的是快樂(lè)的，只是親身才能體會(huì)。每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗?？墒牵液蛬寢尩哪樕蠀s掛著燦爛的笑容。這是因?yàn)槲液蛬寢尪俭w會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你可以體會(huì)到用自己的雙手勞動(dòng)而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)成功，這種樂(lè)趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機(jī)的春天辛勤的勞動(dòng)，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。

勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，比如說(shuō)你勞動(dòng)為人做出了貢獻(xiàn)，心情就像春天開(kāi)放的花兒一樣燦爛。當(dāng)你用勞動(dòng)做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時(shí)你就能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。

勞動(dòng)像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會(huì)到樂(lè)趣。

勞動(dòng)像一個(gè)苦果，讓你感受到疲勞。

有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。

勞動(dòng)是一件非常美好的事，假如說(shuō)地球創(chuàng)造了人類，那么勞動(dòng)將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。

中華延綿五千年，有許多是教我們要?jiǎng)趧?dòng)：勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會(huì)有富裕的一天。懶惰的人再富，也會(huì)有貧窮的一天。自己動(dòng)手，豐衣足食的字樣，應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記我們心中。勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)人有修養(yǎng)有道德有文化，有內(nèi)涵的最明顯的標(biāo)志。是呀，老舍先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味，即諷刺了不會(huì)勞動(dòng)的人，又體現(xiàn)了勞動(dòng)的可貴。有一位商人曾說(shuō)過(guò)：辛勤的勞動(dòng)是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢。勞動(dòng)似一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍，只要好好運(yùn)用就能穿透世上一切堅(jiān)硬的東西。勞動(dòng)是最光榮的，不勞動(dòng)是最可恥的。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十一

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，這是我們每個(gè)人都深刻體會(huì)過(guò)的一句話。在學(xué)校里，我們有著許多不同的勞動(dòng)體驗(yàn)。這些體驗(yàn)讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的幸福。

我的第一次勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是在學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)中。那一天，我們一起走進(jìn)了學(xué)校的花園，開(kāi)始清理里面的垃圾。一開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)任務(wù)非常簡(jiǎn)單，但當(dāng)我在地上撿起了第三個(gè)垃圾袋時(shí)，我就開(kāi)始感到有些焦躁了。手上的垃圾袋越來(lái)越重，我的手指也越來(lái)越酸了。但我的同學(xué)們都顯得非常開(kāi)心，他們或者大聲唱歌，或者品嘗著地上的小零食?？粗麄兊臉幼樱乙猜胤潘闪讼聛?lái)。當(dāng)我們完成任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)我的手指已經(jīng)不再痛了。我真的覺(jué)得這是一種幸福。

另一次勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是去學(xué)校的廚房幫忙。這個(gè)任務(wù)非常特別，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在廚房里工作過(guò)。一開(kāi)始，我非常緊張，擔(dān)心自己會(huì)打破什么東西。但當(dāng)我看到廚房里那些又大又小的鍋具時(shí)，我感到了一種奇特的興奮感。我的工作是給廚師遞送食材，他們忙前忙后，但卻一直在笑著。我甚至覺(jué)得他們比很多上班族的工作狀態(tài)更加幸福滿足。在這個(gè)任務(wù)結(jié)束后，我特別地想吃那些我們所做的美食。

最后，我想談?wù)撘幌聦W(xué)校里的掃地活動(dòng)。這個(gè)任務(wù)非常簡(jiǎn)單，但也總是讓大家感到非常不開(kāi)心。這時(shí)候，我們總是會(huì)想：“有什么意義呢？”但有一次，當(dāng)我在一側(cè)地上掃地時(shí)，我看到了一個(gè)在地上爬行的××。我想，“如果沒(méi)有我這么做，那它就可能會(huì)受傷?！边@時(shí)候，這個(gè)看似毫無(wú)意義的活動(dòng)變得非常有意義了。從這個(gè)角度而言，掃地雖然沒(méi)有什么質(zhì)的變化，但的確可以創(chuàng)造幸福。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)讓我們領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)所創(chuàng)造的幸福感。當(dāng)我們協(xié)作完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，我們會(huì)感到特別的自豪感和成就感。這些體驗(yàn)將伴隨我們的成長(zhǎng)，成為我們未來(lái)生活中最重要的經(jīng)驗(yàn)之一。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在高中生活中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)我們積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。在多次參與學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性，也收獲了許多不同的心得體會(huì)。

首先，參與勞動(dòng)可以帶來(lái)身體上的鍛煉。在學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)中，我們可能需要清理教室，掃地，搬運(yùn)重物等等一系列辛苦勞動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)于我們的身體是非常有好處的。通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，我們不僅可以強(qiáng)身健體，而且也可以獲得更多的體力和耐力。

其次，參與勞動(dòng)可以提高我們的集體意識(shí)。在勞動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，我們需要互相協(xié)作，才能完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得在集體中付出是一種快樂(lè)和滿足，也能夠通過(guò)集體努力完成任務(wù)而感到自豪。

還有，參與勞動(dòng)還能夠增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。在高中生活中，我們總是面對(duì)大量的理論知識(shí)，但是，這些知識(shí)很難轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。而參與勞動(dòng)，我們可以將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高自己的實(shí)踐能力。

除了以上的好處，參與勞動(dòng)還能讓我們更好地了解社會(huì)和學(xué)會(huì)與人交往。當(dāng)我們參與勞動(dòng)時(shí)，有機(jī)會(huì)與各種領(lǐng)域的人交流，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)社會(huì)交往的方法。這些都是非常重要的能力，能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

總之，通過(guò)參與學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性，明白了勞動(dòng)的意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，希望自己能夠保持這種實(shí)踐精神，多參與勞動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和貢獻(xiàn)社會(huì)盡自己的一份力量。