藝術培訓機構參觀心得體會和感想 藝術培訓感悟(九篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想一

大家好！

讓全校師生燃燒了三天激情的體藝節(jié)即將落下帷幕了，在此我要向在體藝節(jié)中有精彩表現(xiàn)的師生表示熱烈的祝賀，向無私奉獻、默默工作的教練員、裁判員和志愿者表示崇高的敬意。

生命在于運動，今天我們給生命以運動的機會。團結就是力量，今天我們把力量匯聚！全校師生激情萬丈，共同譜寫了一曲拼搏進取的樂章！三天來，我們很開心，因為在運動中我們釋放了自己的激情；三天來，我們很興奮，因為在追逐中我們展現(xiàn)了自己的風采！

“歌舞青春、放飛夢想”是本屆體藝節(jié)的主題。全體師生在民中這個大舞臺同臺競技，唱出了青春的勃勃激情，舞出了心中的美好夢想。三天來，我們的聲音嘶啞了，四肢酸痛了，體藝節(jié)中，我們付出了真誠，收獲了感動；我們付出了汗水，收獲了成功；我們奉獻了激情，收獲了成功。體藝節(jié)就要落幕了，體藝節(jié)中師生們精彩的瞬間都成為了永恒，定格在了我們民中人的心里：一聲聲發(fā)自肺腑的吶喊助威，為體藝節(jié)燃燒了激情；一杯杯用濃情融化的糖水，為所在班集體帶來了甘甜；一句句溫柔貼心的問候，撫慰了賽場拼搏的傷痛?！吧镊攘υ谟谶\動”，強健的體魄對于人的一生來說是至關重要的。無論你多么富有，無論你多么智慧，無論你多么美麗，沒有好的體魄，都是件苦惱的事情！因此要養(yǎng)成樂于鍛煉身體的好習慣。這個習慣會讓你受益一生！每天早上跑跑步，每天閑時跳繩，都比追逐鬧有益，都比埋進書堆要強，勞逸結合，才是愉悅身心的關鍵！相信通過今天的體藝節(jié)，大家會感受到運動的魅力；通過今天的體藝節(jié)，大家會把更快、更高、更強的體育精神領會；通過今天的體藝節(jié)，大家會握緊團結的雙手，共同奮進！

老師們，同學們，我們是熱愛生活的一群人，我們是力爭上游的一群人，我們是團結奮進的一群人，我們民中將以此為契機，秉承"求是大氣"的民中精神，乘風破浪，勇往直前。

現(xiàn)在我宣布：xx縣民族實驗中學29屆體育藝術節(jié)閉幕。

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想二

活動目的：

開展此次校園文化藝術節(jié)，目的是為了進一步推進我院校園文化的建設，貫徹落實盧展工書記有關“三愛”批示精神，進一步適應教育改革和素質教育的新形勢，拓展大學生的文化素質，展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的時代風貌，挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，使我院學生在豐富多彩的校園生活中不斷認識自我，銳意進取，奮勇圖強。

活動特點：

1.內容豐富

本屆校園文化藝術節(jié)除了保留傳統(tǒng)的舍標比賽、辯論賽等活動項目以外，新增了如校園游園活動、第三屆校園辯論賽、“榕城新風貌”攝影大賽、首屆非專業(yè)模特大賽、舞臺劇公演等一系列豐富多彩的文化活動。

2.參與面廣

為更好的讓廣大同學參與到活動中來，真正落實讓每一位同學能參加一次活動，院團委，聯(lián)合各部門開展了各級各類的活動、競賽。據(jù)不完全統(tǒng)計，全院有600多人次參與各項活動，參與面達到60%以上。

本屆藝術節(jié)，除保留了傳統(tǒng)的辯論賽、十佳歌手、足球賽外，還組織了首次非職業(yè)模特大賽、首次舞臺劇公演、首次校園flash大賽等活動。為同學們提供了更廣闊的舞臺，也讓同學們得到了較全面展現(xiàn)自我的機會。

辯論賽在同學中引起了廣泛的影響，特別是總決賽，到場觀眾坐滿了整個六樓禮堂，辯手們準備充分，神采奕奕。比賽取得了良好的效果。經過激烈的競爭，03服工一舉奪魁，上界冠軍02服工三取得第二名。

此次活動中，非職業(yè)模特大賽是一次非常有意義的創(chuàng)新，十分切合我校的特長，同時也為同學們展示自我提供了良好的舞臺。經過預賽、決賽兩次激烈的角逐，03服工一班的李鵬和04服工的肖霏分獲男、女一等獎;黃智寧張文平、董翰文溫永麗獲二等獎;延鶴立陳閱鋒、胡婷婷龔文娟獲三等獎;梁永文高峰季文遠孫希宏吳森義、游琳玉葉娜立玉萍姚瑤許楊獲優(yōu)秀獎。形體獎：李鵬;潛質獎：肖菲;舞臺表演力獎：游琳玉。

舞臺劇公演是我院歷首次成功的話劇演出。此次演出又團委組織，動畫部分同學參與演出。演出取得良好的效果，為學院開創(chuàng)了話劇演出的先河。豐富了同學們的課余生活。

3、結果

在為期一個月的藝術節(jié)活動中，開展了辯論賽、十佳歌手、足球賽等二十余項活動，本著公平、公正的原則評出攝影大賽一等獎一名，二等獎二名。非職業(yè)模特大賽冠軍兩名(男女)，亞軍四名(男女)，辯論賽冠、亞、季軍等。

活動成果：

第三屆校園文化藝術節(jié)在一片喝彩聲中落下了帷幕。本屆校園文化藝術節(jié)的圓滿成功，離不開學院領導的精心組織、老師的關懷和學生的支持。而廣大學生在參與此次活動的過程中，也領略到了大學校園文化的風采。此次活動繁榮了我院的校園文化，豐富了我院學生的校園文化生活，開闊了我院學生的文化視野，增強了我院學生在當今社會的競爭意識，使我院學生在豐富多彩的校園文化生活中找到自己的身影，并不斷認識自己，塑造自身，完善自我。

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想三

昨天，學校舉辦了一年一度的藝術節(jié)，本以為這次會和上次一樣，沒有好看的'節(jié)目，還在操場上，冷得直哆嗦。于是我特意帶了一本作業(yè)過去，把筆裝在口袋里，搬個凳子，在操場找了個相對來說沒有那么擠的位置，開始寫作業(yè)。

過了一會兒，演出開始了，我的筆尖仍沒有停下，直到——

“哇！”

身邊同學的一聲尖叫，使我不禁抬起頭來。

一群身著漢服的女孩子，在舞臺上伴著悅耳動聽的音樂，翩翩起舞，令人眼花繚亂。

我的好奇心，一下子被勾起，搶過節(jié)目單，幸好這是第一個節(jié)目，沒有錯過什么。我“戀戀不舍”地望著我的數(shù)學作業(yè)，一秒也沒有猶豫，將它送回了教室。

回到操場，已是第二個節(jié)目了，我津津有味地看著，發(fā)現(xiàn)藝術節(jié)其實并沒有想象的那么糟。

后面的節(jié)目，種類齊全，有唱歌、跳舞、相聲、小品，還有一個男生，唱了一段黃梅戲。

印象最深的，想不起來是第幾個節(jié)目了，一個男孩在舞臺上，唱起了著名歌手張杰為原唱的《逆戰(zhàn)》。他拍打著鼓，聲音十分嘹亮，很多同學都不禁跟他輕聲唱起來，這個男孩唱的很投入，至少對于我這個不懂音樂的人來說，每個細節(jié)都很完美，無論是節(jié)奏，亦或是音調，都找不出任何毛病。

這次藝術節(jié)，我們班沒有一個人參加。而上次，也因為天氣冷，無一例外地乖乖待在臺下。說實話，看臺上的人，臉上洋溢著歡樂的微笑，我心中，還是有那么一點點羨慕的。身邊的同學對我說：“九年級，我也要上臺表演去。”我笑著點點頭，但我心里明白，到了九年級，臨近中考，哪兒還有時間來參加表演？只單純地希望，學校的藝術節(jié)會越來越精彩。

想到這里，不禁有些悵然若失。

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想四

《向孩子學習》一書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個故事，都給我留下了深刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚奇的看到孩子的另一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教育教學中尚未體會到的?？此破降男?，以大量的事實，向我們描述了20世紀末中國社會在代際關系或文化傳承方面出現(xiàn)的“驚心動魄”的變化：人高馬大的父母在小孩子的指點下“怯生生”地打開電腦、移動“鼠標”，或學富五車的大學教師、新聞記者被自己上小學的不起眼的孩子問得“一愣一愣”的??《向孩子學習》是本親子教育系列的書，同時也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學習觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學習，兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號。

孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經常早出晚歸，我行我素，終于導致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經過一陣唇槍舌劍之后，兒子對父親提出了一個意見——在我說話時您不要出聲，我說完一句您重復一遍，在您說話時我也會這樣，就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會到了父親的苦心。

向孩子學習是一種境界，同樣是一種靈感。我們應該珍惜：因為孩子使我們擁有了幸運，才成為了師長;我們應該感激：因為孩子使我們能共享歡樂，才理解了生活。向孩子學習!讓我們滿懷著珍惜和感激來學會傾聽、學會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進步。孩子的智慧是無限的，他們會告訴你，雪融化后就變成了春天，世界上最神秘的地方是北緯30°上下，今年最流行什么顏色，什么游戲你應該怎么玩等等。

《向孩子學習》一書，形象生動，卻令人深思，向孩子學習，作為一名教師的我應該如何處理其中的種種關系，是不是在學習的過程中會失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學習，學習些什么，如何去學??這種種問題同樣值得我們去思考。

現(xiàn)代社會高度發(fā)達的信息網絡，大大開闊了學生的視野和知識源，使教師“知識傳授者”的傳統(tǒng)權威受到了空前的挑戰(zhàn)，教師再也不能長期將自己置身于施教者這個固定位置，也不能把孩子只看成是被動的受教育者，而是要把孩子當成有時可以讓老師學習的活生生的人，這就要求教師具有放手向學生學習的心理品質，這也是現(xiàn)代教師非常重要的觀念。這種觀念，對于培養(yǎng)中國孩子獨立健全的人格，培養(yǎng)孩子敢想敢說敢干的開拓創(chuàng)新精神，不斷擴大教師自身的知識面，具有十分重要的意義。然而幾千年來，我們一直受“師道尊嚴”和“天地君親師”封建倫理思想的影響和統(tǒng)治?，F(xiàn)在要動搖教師在學生面前這種統(tǒng)治地位，變成一種相互尊重的、平等的、交互式的學習教育模式，有可能使教師的心理失去一種平衡，因此，我們要在“向孩子學習”的現(xiàn)代教育思想洗禮中戰(zhàn)勝自我，必須進行心理調適。

1、向孩子學習，教師要消除失落心理。

“向孩子學習”，教師最大的心理障礙是失不起面子，放不下架子，似乎是孩子向教師學習是天經地義，而教師向孩子學習是有失尊嚴，有失威信，是教師無知和淺薄的表現(xiàn)。這種理念導致的行動是，有的教師明明是自己錯了，也要堅持到底，寧愿委屈孩子，也要維護自己的面子和權威。有的教師甚至采取高壓政策壓抑孩子，在孩子面前橫眉冷對，裝得神圣不可侵犯。有的甚至體罰和變相體罰，使孩子臣服于自己的權威。這些情況盡管愿望可能是好的，但在實踐中是非常有害的?，F(xiàn)在的孩子不同于我們那個時代的孩子了，教師如果一味地看重那種虛假的面子和權威，勢必導致教育的失敗。不懂就承認不懂，錯了就勇于改正，為了孩子的健康成長，我們應該放下架子，消除失落心理，與孩子構建一種親和平等、交互式的、新型的師生關系。

2、向孩子學習，教師要有善待孩子的寬容心理。

孩子處于成長之中，問題和缺點自然是很多的，但這并不妨礙老師向孩子學習，這正像老師自身也有缺點和問題，但孩子卻在向我們學習一樣。因為孩子們學習的是老師的長處和優(yōu)點，而善待了老師的錯誤和短處，同樣道理，老師為何不能虛心地學習孩子的優(yōu)點和長處，并善待他們的問題和缺點呢?“向孩子學習”很明顯并不是學習孩子的全部，更不是說教師就可以遷就孩子的問題和缺點而不

加管教，放任自流，相反，它是要求我們根據(jù)孩子身上表現(xiàn)出來的優(yōu)點或缺點來不斷地修正我們自己，更新我們的教育觀念，調整我們的教育方法，反思我們的工作，提高我們教育水平和藝術，達到教育的最佳效果。

3、向孩子學習，教師要有憧憬未來的發(fā)展心理。

中老年人愛懷念過去，青少年受憧憬未來，長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍，這是社會向前發(fā)展的總趨勢。向孩子學習，體現(xiàn)了人類自身“螺旋式上升”、“波浪式前進”的發(fā)展規(guī)律，任何人都是從孩子過來的，任何正常的孩子都有令長輩贊賞和欣慰的時候，我們發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點或特長時，應該給予贊賞，并虛心向孩子學習，教師如果用發(fā)展的觀念看問題，就會對孩子多一些贊賞，少一些指責，心理就不會出現(xiàn)太大的偏差，須知沒有狀元先生，只有狀元學生，孩子在某方面優(yōu)于老師是完全可能的，也是正常的，只有孩子優(yōu)于我們，后代優(yōu)于前輩，我們的人類才有希望。孩子代表著新生，代表著未來，代表著發(fā)展，如果教師能站在時代的高度，并從未來社會發(fā)展的遠處理性地思考問題，向孩子學習就不會存在太大的心理阻力的。

4、向孩子學習，教師要有完善自我的成就心理。

像千千萬萬父母希望自己的孩子比自己有出息，師傅希望徒弟把自己的技能繼承和發(fā)揚下去一樣，教師總希望自己的學生個個都是好學生，把自己的成功寄托在孩子的成功上，從這個意義上來說，孩子值得教師學習的東西越多，教師的成就就越大，因此，向孩子學習，并不失教師的面子，相反，主動坦誠地承認某些方面的不懂，請教孩子，反而使孩子更感到老師的可親和可敬，使孩子對老師產生信任感，同時對于激勵孩子求知欲，樹立孩子的自信心具有非常重要的意義。 總之，向孩子學習，是教育者使自己永葆青春、不斷地完善自我的應有的心理品質，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育新型的師生關系，標志著新世紀教育工作者的嶄新的精神風貌和海納百川的寬廣的情懷。

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想五

1、該生在本學期學習期間，始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。 該生能夠努力學習各門功課，,沒有任何掛科現(xiàn)象,本學期曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在學習期間全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐,為人隨和,與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

2、該生性格沉靜，思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知識;熱愛學習，總是能夠及時認真的完成作業(yè)，不拘小節(jié)，待人接物穩(wěn)重大方。尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，平日里言語并不多，是個心志高遠的好同學。該生上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

3、該生穩(wěn)重大方，為人坦誠;在班級管理中顯露出非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;熱愛學習，善于學習，勤于思考，思維敏捷，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

4、該生在本學期學習生活期間，團結同學，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛;思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀;性格內向，不善言辭，是個人見人愛的女孩;性格堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。在緊張的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生!

5、xx同學一個懂禮貌識大體的男孩。尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。樂觀開朗，熱心助人，性格比較開朗，幽默風趣。平時能努力學習文化知識，堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。積極參加班級活動。我期待著你用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮你人生的前進方向。只要你付出行動，一切皆有可能!

6、該生在本學期學習期間，尊敬師長，誠實豁達，熱愛勞動，為人坦誠，團結同學，關心集體，學習上也能認真上課，作業(yè)都能按時完成。在嚴峻的學習中，也不曾退縮，不消極逃避，用積極的方式來對待學習。人生好的路還很漫長，相信你的勤奮你的執(zhí)著會帶給你回報，希望你在在今后的人生路上，揚起自信的風帆，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

7、該生熱情、性格活潑開朗的，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學習上，成績良好，多次獲得獎勵。在學習專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習其他內容，使所學知識能夠與社會發(fā)展相適應。在本學期期間，一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績.

8、該生在本學期期間能自覺遵守中學生守則，熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，樂于助人，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。是老師的好幫手，同學的好朋友。品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力.希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力

9、該生在學校學習期間，嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，認真參加學校及班級組織的各項文化娛樂活動，在學習方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。 希望該生繼續(xù)努力，以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力

10、該生性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的好學生。 思維務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神，積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。該生長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，具有較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。在未來的生活中，希望你將更加努力，提高自身素質。也賴于你良好的學習習慣。請繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補上，也努力與同學和老師多交流!

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想六

6月1日，z學校第四屆校園文化藝術節(jié)在師生的載歌載舞中順利閉幕。

5月4至6月1日，我校隆重地舉辦了第四屆校園藝術節(jié)。在這一月里校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當藝術節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

一、領導重視，主題鮮明

本屆藝術節(jié)，學校領導高度重視，少先隊大隊部和團支部的精心籌劃與組織，廣大師生的積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術節(jié)以“在陽光下成長”為主題，以培養(yǎng)學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的藝術表演活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的藝術實踐活動，充分展示了同學們的藝術天賦。

二、內容豐富，異彩紛呈

本次藝術節(jié)活動內容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發(fā)展。同學們精心準備的歌曲、舞蹈、演講、書法、繪畫、黑板報作品，就像五顏六色的風箏在空中翱翔，充分展現(xiàn)了同學們的多才多藝。

最值得稱道的是二年級的手語表演《感恩的心》，師生同臺表演，把我們帶入了一個無聲的世界，簡單的手語動作表達了他們對社會、對他人、特別是對孤殘孩子的關愛;同學們的小品《招聘》、《免費電話》等，融娛樂、欣賞與教育為一體，令人回味無窮?！棒~水深情”繪畫競賽中，一幅幅作品讓我們感受到了孩子們歌頌祖國的熱情。各班的黑板報各有千秋，張揚了個性，展現(xiàn)了自我。最難得的是全校學生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。

三、氛圍濃厚，放飛激情

本屆藝術節(jié)，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，并充分利用海報、廣播等宣傳工具擴大宣傳力度，增加藝術節(jié)的影響力，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的藝術節(jié)活動充分體現(xiàn)了我校學生的文化素質和藝術修養(yǎng)，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節(jié)既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為他們成為新世紀合格的小學生奠定了堅實的基礎。

藝術節(jié)是體現(xiàn)素質教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰(zhàn)略工程?？梢哉f，本屆文化藝術節(jié)廣大學生以自己的才情，弘揚和創(chuàng)造了藝術文化，體現(xiàn)了當代小學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術大餐，為繁榮發(fā)展校園文化作出了貢獻。

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想七

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家上午好!

在這播種希望，孕育美好，激揚青春、充滿幸福的日子里，明德小學的全體師生懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行“第ⅹ屆校園文化藝術節(jié)”。

首先，我代表中心校全體成員向全體師生表示熱烈的祝賀!向與會的學生家長們表示熱烈的歡迎!特別向為籌辦本次藝術節(jié)付出辛勤汗水的老師和同學們表示衷心的感謝!

藝術可以陶冶心靈，藝術可以鼓舞人心，藝術可以豐富人生。校園里有了藝術，就有了靈動的精神升華。因此，繁榮學校文化、倡導精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，使同學們崇尚科學、崇尚文化、熱愛藝術、熱愛人生、學會做人、學會學習，這是我們舉辦藝術節(jié)所追求的目標。

藝術節(jié)是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。它不僅豐富了校園文化生活，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，而且展現(xiàn)了同學們積極向上的精神風貌，推動了學校精神文明建設。學校給同學們搭建了鍛煉的舞臺，希望同學們充分展示自己的聰明才智和藝術才能，到舞臺上盡情演繹，展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點，開發(fā)自己的潛能。我相信只要同學們積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲和贊譽，都會收獲一筆寶貴的人生財富;無論成績高與低，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。

我們期待著你們在藝術節(jié)活動中的精彩表現(xiàn)。愿每位同學都能成為藝術節(jié)上一個個跳動的音符，合奏一曲美妙動聽的校園樂章;愿我們的校園，時時飄蕩著快樂的歌聲，處處散發(fā)著藝術的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣!

最后，預祝本屆校園文化藝術節(jié)獲得圓滿成功!

謝謝大家!

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想八

盼呀盼，最終盼到了這一天——12月2日，我們學校第一屆學校文化藝術節(jié)最終隆重開幕了。

一大早，我就來到了學校。哇！今日的學校煥然一新，教學樓上彩旗飄飄，一樓和二樓的走廊墻壁上掛滿了一幅幅童趣十足的畫作，走廊的桌上還擺放著同學們的手工作品，升旗臺上擺滿了一盆盆金黃的菊花，旗桿上鮮艷的國旗迎風飄揚，同學們穿著整潔的校服，系著鮮艷的紅領巾，臉上綻放出燦爛的微笑。

8點30分，我們排著整齊的隊伍來到操場，操場上早已是人山人海，熱鬧非凡。

9點零8分，學校領導宣布藝術節(jié)開幕。頓時，歡聲雷動，禮炮齊鳴，操場上成了歡樂的海洋。

團體操表演開始了。伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，首先上場的是我們年級的女同學。場上，我們手拿綠色的花傘，時而撐開，時而收攏，時而上舉，時而下蹲，一把把綠傘就像一片片舞動的荷葉，美極了。觀眾響起了熱烈的掌聲。

緊之后上場的同學表演的是扇子舞。一把把扇子上系著長長的絲綢，有的紅，有的黃。扇子在小演員們的手中靈巧地舞動著。飄動的絲帶漂亮極了，紅的像跳動的火苗，紅紅火火；黃的像金黃的麥浪，隨風翻滾。

最好看的是五年級同學表演的啦啦球舞，她們手拿金黃的啦啦球，伴隨著歡快的音樂起舞。場上的隊型在不斷地變換，一會兒變成兩個正方形，一會兒圍成一個圓圈，一會兒又變成了豎排……每個人按順序伸出手抖動著手中的啦啦球，像千手觀音一樣，同學們看的津津有味。

舞蹈表演后是四到六年級的合唱、朗誦比賽。每個班的同學都表演得十分精彩，只想為班爭光。

時間過得真快，表演結束了。我們只好依依不舍地回到教室，可是歡聲笑語仍然在學校里回蕩。

有關藝術培訓機構參觀心得體會和感想九

甲方：______________

住所地：____________

通訊地址：__________

編碼：__________

電話：______________

傳真：______________

電子信箱：__________

法定代表人：________

乙方：______________

證件號碼：__________

住所地：____________

通訊地址：__________

編碼：__________

電話：______________

傳真：______________

手機：______________

電子信箱：__________

鑒于：

1.甲方有意在其計劃/正在拍攝的_____片《___________》中使用藝術作品“____________”；

甲乙雙方根據(jù)平等、自愿、誠實信用的原則，經友好協(xié)商，特達成如下條款，以資共同遵守：

第一條?本合同所指藝術作品（以下簡稱“藝術作品”）的具體描述詳見本合同附件一。

第二條?乙方同意甲方在其計劃/正在拍攝的_____片《__________》（以下簡稱“_____片”）中使用藝術作品。

第三條?在_____片的宣傳或發(fā)行過程中，甲方有權在有關宣傳或銷售資料中使用藝術作品。

第四條?甲方應按下列第___種方式向乙方支付____（稅前/稅后）酬金￥______元：

1.本合同簽署之日起___日內一次性支付；

2.本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_____（￥______元），乙方向甲方提供藝術作品之日支付全部酬金的百分之____（￥_____元），其余酬金于_____片停機之日起日內支付；

3._________________________________________。

第五條?甲方使用藝術作品的期限為____年。

第六條?乙方應于本合同簽署之日起_____日內向甲方提供藝術作品，由此產生的費用由甲方承擔。

第七條?甲方依法擁有_____片的著作權。

第八條?若_____片得以公開發(fā)行且乙方履行了本合同下的全部義務，無論甲方以何種方式使用藝術作品，乙方皆依法享有相應的署名權。

乙方署名采用下列第____種方式：

1.藝術作品“_____________”由______（乙方）提供；

2._________________________________________。

第九條?藝術作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風險由甲方承擔，若藝術作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應賠償乙方因此而遭受的相應損失。

第十條?甲方應于_____片取得《_____片公映許可證》之日起____日內將乙方向其提供的藝術作品歸還乙方，同時應將其制作的藝術作品全部復制品或除_____片以外的影像資料一并歸還或按照乙方要求進行銷毀。

第十一條?乙方有權查驗甲方對藝術作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應予以配合。

第十二條?甲方保證：

1.其具有攝制_____片的法定資格；

2._____片不會包含任何侵害乙方、藝術作品、藝術作品的著作權人等各方合法權益的內容；

3._________________________________________。

第十三條?乙方保證其為藝術作品的合法所有人，其有權簽署并有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙。

第十四條?若在本合同履行期間發(fā)生不可抗力事件，受到不可抗力影響的一方的義務在不可抗力事件持續(xù)的期限內自動中止，其履行期限自動延長，延長期間等同于中止期間，該方無須為此承擔任何責任。

提出受不可抗力影響的一方應及時以書面形式通知另一方，并在發(fā)出通知后的____日內向另一方提供不可抗力發(fā)生以及持續(xù)期間的充分證據(jù)。雙方應就不可抗力立即進行協(xié)商，尋求一項雙方認可的解決方案，盡力將不可抗力造成的影響降至最低。

本合同中“不可抗力”是指不能預見、不能避免或不能克服、使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的客觀情況，包括但不限于地震、臺風、洪水、火災、戰(zhàn)爭、_____、_____、政府行為、法律規(guī)定或其適用的變化等。

第十五條?發(fā)生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方解除本合同：

1.本合同第十四條規(guī)定的不可抗力事件或其影響持續(xù)超過____天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；

2.非因不可抗力因素，乙方未按本合同第六條的規(guī)定向甲方提供藝術作品，且在甲方發(fā)出書面催告通知之日起___日內仍未提供的；

3.乙方在本合同第十三條中所作保證不真實；

4._________________________________________。

第十六條?發(fā)生下列情形之一，乙方可以通過書面形式通知甲方解除本合同：

1.本合同第十四條規(guī)定的不可抗力事件或其影響持續(xù)超過____天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；

2.非因不可抗力因素，甲方未依據(jù)本合同第四條的規(guī)定向乙方支付酬金，且在乙方發(fā)出書面催告通知之日起___日內仍未支付的；

3.甲方破產、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；

4.甲方被依法吊銷《攝制_____許可證》或《攝制_____片許可證（單片）》；

5._________________________________________。

第十七條?本合同在下列任一情形下終止：

1.本合同期限屆滿；

2.甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

3.甲方或乙方依據(jù)本合同第十五條、第十六條的規(guī)定解除本合同。

4._________________________________________。

第十八條?除本合同第十七條規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。

第十九條?乙方因本合同第十六條規(guī)定的任何一項原因解除本合同，甲方無權要求乙方歸還已支付的酬金。

乙方因本合同第十六條規(guī)定的第二項、第三項或第四項原因解除本合同或未出現(xiàn)本合同第十七條規(guī)定的情形而甲方單方解除本合同，甲方應賠償乙方因此而遭受的所有損失。

第二十條?甲方因本合同第十五條規(guī)定的第二項或第三項原因解除本合同，乙方應賠償甲方因此而遭受的所有損失，甲方可以要求乙方歸還已支付的酬金。

若未出現(xiàn)本合同第十七條規(guī)定的情形而乙方單方解除本合同，乙方應賠償甲方因此而遭受的所有損失。

第二十一條?甲乙雙方因履行本合同而相互發(fā)出或者提供的所有通知、文件、資料等，均應按照本合同扉頁所列明的通訊地址、傳真以郵寄或傳真方式送達；一方如果遷址或者變更電話，應當書面通知對方。

通過傳真方式的，在發(fā)出傳真時視為送達；以郵寄方式的，掛號寄出或者投郵當日視為送達。

第二十二條?未經甲乙雙方簽署書面文件，不得對本合同進行更改。

第二十三條?事先未經對方書面同意，一方不得將其在本合同中的權利或義務全部或部分轉讓給任何第三方。

第二十四條?在本合同履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決；協(xié)商不成的，按下列第____種方式解決：

1.任何一方均有權將爭議提交_______________________委員會，按照提交_____時該會現(xiàn)行有效的_____規(guī)則進行_____，_____裁決是終局的，對甲乙雙方均有約束力；

2.任何一方均有權向______________人民法院起訴。

第二十五條?本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國的法律。

第二十六條?本合同文本由____（甲方/乙方）提供，其已采取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款并予以說明；甲乙雙方對本合同各條款的內容均充分理解并經協(xié)商達成一致同意。

第二十七條?本合同附件為本合同的組成部分；本合同及其附件內空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。

第二十八條?未盡事宜，由雙方當事人另行協(xié)商確定。

第二十九條?本合同一式兩份，由雙方當事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

第三十條?本合同自甲方法定代表人或其授權代理人簽字并加蓋單位公章或合同專用章、乙方或其授權代理人簽字之日起生效。

第三十一條?本合同由甲乙雙方在中華人民共和國________簽署。

甲方：（蓋章）______?乙方：___________

法定代表人：________?授權代理人：_____

授權代理人：_________

_____年____月_____日?____年___月____日

注：本合同同樣適用于電視劇。