最新鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用(精選9篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，提高自身的素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，加以融合和總結(jié)，使文章更具獨(dú)特性。心得體會(huì)是我們在成長和工作中不可或缺的一部分，以下的范文可以讓我們更好地思考和總結(jié)。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇一

落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，才能將權(quán)力而不是權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子，才能讓公平正義的陽光照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。相信深圳的相關(guān)創(chuàng)新舉措，能將黨風(fēng)廉政建設(shè)推上新的高度，能讓權(quán)力的肌體變得更加健康而富有活力與生機(jī)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，重在落實(shí)黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任這“兩個(gè)責(zé)任”。7月7日，湖北省紀(jì)委通報(bào)了7起落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不力案件，其中，湖北省地稅局原一把手因落實(shí)主體責(zé)任不力，原黨組成員、紀(jì)檢組長因落實(shí)監(jiān)督責(zé)任不力分別被免職。

另據(jù)中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)報(bào)道，今年4月，作為深圳市市管國有企業(yè)，深圳巴士集團(tuán)股份有限公司因未能正確履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，連續(xù)出現(xiàn)班子成員違紀(jì)問題，該公司黨委書記李永生作為第一責(zé)任人被追責(zé)。市紀(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，深圳始終按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，在對違紀(jì)者進(jìn)行紀(jì)律審查的同時(shí)，深入檢查主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任落實(shí)情況，嚴(yán)格倒查、嚴(yán)肅追責(zé)。

“兩個(gè)責(zé)任”的提出，牽住了黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐的“牛鼻子”。但我們也應(yīng)該看到，當(dāng)前一些地方對“兩個(gè)責(zé)任”存在種種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。走出這樣的誤區(qū)，這種責(zé)任制才不會(huì)流于形式、陷入空談。

比如，一說到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐，有些人就認(rèn)為是紀(jì)委的事，該由紀(jì)委“包打天下”。對于黨委主體責(zé)任的理解，往往停留在一把手“開會(huì)講個(gè)話、責(zé)任書簽個(gè)字、支持紀(jì)檢工作表個(gè)態(tài)”等層面上。還有些人認(rèn)為，權(quán)力已下放給了中層干部，責(zé)任也應(yīng)該由他們承擔(dān)，而對自身的責(zé)任、角色、使命等概念認(rèn)識(shí)不清。

須知，權(quán)力和責(zé)任是對等的，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。黨委、黨組主要負(fù)責(zé)人要承擔(dān)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，管好、帶好隊(duì)伍，這是“一把手”職責(zé)中的應(yīng)有之意。要知道，黨內(nèi)職務(wù)可不是什么榮譽(yù)稱號(hào)，而意味著實(shí)實(shí)在在的職責(zé)?？梢哉f，如果不能把主體責(zé)任記在心里、扛在肩頭、抓在手上，就是領(lǐng)導(dǎo)不力。

另一方面，紀(jì)委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，加大問責(zé)力度，將黨風(fēng)廉政建設(shè)的壓力層層向下傳導(dǎo)。黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，是一個(gè)有機(jī)整體。讓人印象深刻的是，一段時(shí)間以來，深圳紀(jì)檢部門向外界頻頻釋放出了違紀(jì)必究、對腐敗和作風(fēng)問題“零容忍”的清晰信號(hào)。

比如，今年4月，深圳市紀(jì)委通報(bào)了市金融辦主任科員胡浩接受服務(wù)對象吃請并收受購物卡的案件。端午前夕，市紀(jì)委又通報(bào)了南山區(qū)12名處、科級(jí)干部違規(guī)收受管轄范圍內(nèi)企業(yè)禮金禮品的系列案件。據(jù)悉，市紀(jì)委將堅(jiān)持暗訪、查處、追究、曝光“四管齊下”，保持正風(fēng)肅紀(jì)高壓態(tài)勢，越往后執(zhí)紀(jì)越嚴(yán)、處分越重。

落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，才能將權(quán)力而不是權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子，才能讓公平正義的陽光照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。最近，深圳各區(qū)一批領(lǐng)導(dǎo)崗位換上了新的面孔，呈現(xiàn)出了新的氣象。我們祝愿“新官”們大展宏圖，也希望他們與此同時(shí)能牢記黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任。值得一提的是，市紀(jì)委正在起草“兩個(gè)責(zé)任”清單和問責(zé)辦法并征求意見，相信深圳的這些創(chuàng)新舉措，能將黨風(fēng)廉政建設(shè)推上新的`高度，能讓權(quán)力的肌體變得更加健康而富有活力與生機(jī)。

項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。聯(lián)系學(xué)校工作我有以下體會(huì)：

的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。

時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯(cuò)誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇二

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;更有人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是，心里的不平衡隨著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了。而我認(rèn)為，不妨看得平凡些吧，把教師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不可。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會(huì)到教師的.責(zé)任之重大。

要成為一名合格的好教師，始終需要責(zé)任意識(shí)的推動(dòng)。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個(gè)對國家與社會(huì)有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師，我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)該立足于學(xué)校的發(fā)展，將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設(shè)中，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光放熱。

一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師;盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價(jià)值就可能越大。一個(gè)人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”兩字做起。對自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速地成長，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

其實(shí)，教師也只不過是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械?，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇三

在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要對自己負(fù)起責(zé)任。責(zé)任學(xué)習(xí)是指我們在學(xué)習(xí)過程中，要對自己的學(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，為自己的未來負(fù)責(zé)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了責(zé)任學(xué)習(xí)的重要性和對我的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給大家一些啟示和幫助。

責(zé)任學(xué)習(xí)是人們成功的基石。當(dāng)我們對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我們會(huì)更認(rèn)真地完成學(xué)校布置的任務(wù)，解決面臨的問題，提高我們的學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過程中，我們不僅積累了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和自律能力。責(zé)任學(xué)習(xí)是塑造我們良好品質(zhì)的重要途徑，它可以讓我們在面對困難時(shí)更加勇敢和堅(jiān)持，從而取得更大的成就。

責(zé)任學(xué)習(xí)讓我明確了自己的目標(biāo)。在過去，我常常是盲目地學(xué)習(xí)，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。但是，通過責(zé)任學(xué)習(xí)的過程，我開始思考自己的發(fā)展方向，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我設(shè)定了長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為每個(gè)階段的短期目標(biāo)，以確保自己在學(xué)習(xí)中始終抓住重點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加有動(dòng)力和方向感，也更容易衡量自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成就感。

責(zé)任學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了良好的自律能力。在過去，我常常因?yàn)橥涎有袆?dòng)而導(dǎo)致任務(wù)完成的困難。但是，責(zé)任學(xué)習(xí)要求我不拖延，按時(shí)完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘。我設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)程表，并堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行。通過這樣的自律，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值，更好地管理和利用我的時(shí)間，提高了效率和學(xué)習(xí)成果。

責(zé)任學(xué)習(xí)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。在過去，學(xué)習(xí)對我來說常常是枯燥乏味的。但是，當(dāng)我開始對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任時(shí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣并不在于完成任務(wù)，而是在于發(fā)現(xiàn)新事物，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我漸漸對各個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并樂于深入研究和探索其中的奧妙。責(zé)任學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，從而從骨子里獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

責(zé)任學(xué)習(xí)帶來了巨大的成就感。當(dāng)我對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，完成任務(wù)并取得好成績時(shí)，我會(huì)感到自豪和滿足。這種成就感激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。同時(shí)，這種成就感也使我對自己更加自信，相信只要努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。通過責(zé)任學(xué)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了努力的回報(bào)，從而更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

責(zé)任學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)方式，它讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)了自律能力、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，并帶來了巨大的成就感。通過責(zé)任學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了自身的成長和發(fā)展。我相信，只有對學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，才能在人生的道路上獲得更多的成功和快樂。責(zé)任學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久而又有價(jià)值的投資，我將繼續(xù)堅(jiān)持責(zé)任學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇四

黨的十八大以來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了新的明顯成效。但必須清醒看到,當(dāng)前滋生腐敗的土壤依然存在,反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻,一些不正之風(fēng)和腐敗問題影響惡劣、亟待解決。黨中央清醒地認(rèn)識(shí)到，懲治腐敗,遏制腐敗蔓延勢頭,必須適應(yīng)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化,必須有針對性地加強(qiáng)反腐敗體制機(jī)制改革和制度創(chuàng)新。其中,一個(gè)很重要的方面就是理清責(zé)任、落實(shí)責(zé)任。

如果責(zé)任不明確,出了問題不追究責(zé)任,反對腐敗這個(gè)艱巨的任務(wù)就不可能完成,黨要管黨、從嚴(yán)治黨就會(huì)成為一句空話。黨的十八屆三中全會(huì)對加強(qiáng)反腐敗體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障進(jìn)行了重點(diǎn)部署,提出兩個(gè)責(zé)任、兩個(gè)為主、兩個(gè)覆蓋等改革舉措,其中首要的就是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,黨委負(fù)主體責(zé)任,紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任,制定實(shí)施切實(shí)可行的責(zé)任追究制度。

督職責(zé)。兩個(gè)責(zé)任抓住了問題的關(guān)鍵和源頭,把兩個(gè)責(zé)任落到了實(shí)處,就是牽住了牛鼻子,必將為反腐敗增加新動(dòng)力、增添新活力,有力推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作深入開展。我們每個(gè)黨員都很清楚，這樣明確提出黨委負(fù)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任,在黨的歷史上是第一次。

從《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》提出的全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,到十八屆三中全會(huì)提出的主體責(zé)任,內(nèi)涵得到了進(jìn)一步的深化和發(fā)展,更加明確了各級(jí)黨委是黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者、推動(dòng)者,也就是說,黨委對黨風(fēng)廉政建設(shè)不僅要進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo),而且還要親自做執(zhí)行和推動(dòng)的工作,否則黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭就是無源之水、無本之木?，F(xiàn)在，有個(gè)別黨委沒有把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)成分內(nèi)之事，開個(gè)會(huì)、講個(gè)話就萬事大吉了;有的疏于教育、管理和監(jiān)督，放任一些黨員干部滑向腐敗深淵;有的領(lǐng)導(dǎo)只表態(tài)、不行動(dòng)，說一套、做一套，甚至帶頭搞腐敗。

好紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，從大量的具體事務(wù)中解脫出來，既協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，又督促檢查相關(guān)部門落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督，嚴(yán)肅查處腐敗問題，集中精力抓好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督主業(yè)。

同時(shí)，為防止黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任流于形式，防止制度成為紙老虎、稻草人，必須完善并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究辦法，對每一個(gè)問題都要分清黨委負(fù)什么責(zé)任、紀(jì)委負(fù)什么責(zé)任、有關(guān)部門負(fù)什么責(zé)任，健全責(zé)任分解、檢查監(jiān)督、倒查追究的完整鏈條，堅(jiān)持有錯(cuò)必究、有責(zé)必問。對那些領(lǐng)導(dǎo)不力、不抓不管而導(dǎo)致不正之風(fēng)長期滋長蔓延，或者出現(xiàn)重大腐敗問題而不制止、不查處、不報(bào)告的，無論是黨委還是紀(jì)委，只要有責(zé)任，都必須嚴(yán)格追究，并對典型案例進(jìn)行通報(bào)，切實(shí)增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的威懾力。落實(shí)兩個(gè)責(zé)任關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)乎黨的建設(shè)科學(xué)化發(fā)展，關(guān)乎新時(shí)期反腐敗斗爭成效。

是履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位、工作不到位。落實(shí)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，基礎(chǔ)在黨委，關(guān)鍵在黨委書記。各級(jí)黨委書記要認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)，不但要強(qiáng)化黨委書記意識(shí)，更要強(qiáng)化第一主體責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化黨建意識(shí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)意識(shí)，自覺管好班子、帶好隊(duì)伍。各級(jí)黨委要真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神上來，切實(shí)強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命意識(shí)，帶頭在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任上當(dāng)表率、作示范。二是要豐富工作形式載體，下大力氣狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任重點(diǎn)工作。落實(shí)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任不是簡單表態(tài)，不能務(wù)虛、必須務(wù)實(shí)。

可能出現(xiàn)的苗頭性傾向性問題及時(shí)拉拉袖子，早發(fā)現(xiàn)、早教育、早查處，防止小問題變成大問題。要堅(jiān)持有案必查、有腐必懲，分析研判反映處置黨員領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違法違紀(jì)的問題線索，堅(jiān)決查處頂風(fēng)違紀(jì)、群眾反映強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)干部。深入剖析典型案例，發(fā)揮查辦案件的懲戒和治本功能，做到查處一起、教育一片。三是要以專題活動(dòng)為載體，強(qiáng)黨性嚴(yán)作風(fēng)，爭做人民滿意的黨員干部。為督促黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化黨性鍛煉，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，持之以恒地改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定以及市委若干規(guī)定，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，組織開好豐富多彩的專題活動(dòng)。開展一次專題黨性分析活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對照中央八項(xiàng)規(guī)定、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、一崗雙責(zé)的要求，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)等方面，認(rèn)真分析和解決執(zhí)行規(guī)定不堅(jiān)決、整改落實(shí)不到位、掃除四風(fēng)不徹底的問題。開展一次黨員干部思想動(dòng)態(tài)收集分析活動(dòng)。

結(jié)合各地區(qū)各單位的實(shí)際，著眼于引導(dǎo)思想輿論、化解黨員干部情緒、凝聚發(fā)展共識(shí)、推進(jìn)各項(xiàng)工作、維護(hù)和諧穩(wěn)定，對黨員干部思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行一次收集、分析和上報(bào)。要從黨員干部的思想反映中，反思倒查領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性黨風(fēng)問題，不斷改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)決策能力。

四是要以改革精神謀創(chuàng)新，建立健全落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任工作機(jī)制。落實(shí)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，要靠工作機(jī)制來保證。各黨委、紀(jì)檢組織要建立起一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任體系，做到壓力層層傳遞、責(zé)任層層落實(shí)、工作層層到位。重點(diǎn)建立健全四項(xiàng)機(jī)制。一是協(xié)助工作機(jī)制。各級(jí)黨委、紀(jì)檢組織要協(xié)助和配合上級(jí)組織謀劃和推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，擬定工作規(guī)劃、計(jì)劃和要點(diǎn)，召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。二是定期報(bào)告工作機(jī)制。年中和年底，各級(jí)黨委、紀(jì)檢組織要分別向上級(jí)黨委、紀(jì)委報(bào)告本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，特別是落實(shí)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任情況。三是督促檢查機(jī)制。要通過列席黨委民主生活會(huì)和中心組學(xué)習(xí)、開展約談等方式，指導(dǎo)各級(jí)黨委實(shí)施黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，聽取意見，如實(shí)向上級(jí)組織反映。

四是工作交流機(jī)制。要通過民主談心、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮典型引路作用。深入落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個(gè)責(zé)任，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)，是我們黨必須始終高度重視并緊緊抓住不放的重要工作。各級(jí)黨委、紀(jì)委和其他相關(guān)職能部門，都承擔(dān)著重要責(zé)任，唯有做到盡職盡責(zé)、齊抓共管、形成合力，才能遏制腐敗蔓延勢頭，取得人民群眾滿意的進(jìn)展和成效。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇五

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長過程中的重要組成部分，而學(xué)習(xí)法則是確保學(xué)習(xí)有效進(jìn)行的關(guān)鍵。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)法的重要性，并逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)法責(zé)任心得體會(huì)。以下是我對學(xué)習(xí)法所需具備的責(zé)任心的深入思考和體驗(yàn)總結(jié)。

首先，學(xué)習(xí)法的責(zé)任心意味著我們需要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。無論是課堂學(xué)習(xí)還是自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主體都是我們自己。我們要明白，只有我們自己對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)不是別人強(qiáng)加給我們的任務(wù)，而是我們自己追求知識(shí)的過程。因此，我們需要認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，時(shí)刻提醒自己不要輕言放棄。

其次，學(xué)習(xí)法的責(zé)任心要求我們對學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)并不容易，每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到各種各樣的難題和困擾。但是，我們不能因此逃避困難和挑戰(zhàn)，而是應(yīng)該積極面對并克服。只有通過克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能不斷進(jìn)步，提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，我們要學(xué)會(huì)勇于面對困難，不斷尋求解決問題的方法，保持樂觀的心態(tài)，永不放棄。

第三，學(xué)習(xí)法的責(zé)任心要求我們對學(xué)習(xí)資源的利用負(fù)責(zé)。現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展得非?？?，信息爆炸的時(shí)代已經(jīng)來臨。學(xué)習(xí)資源豐富多樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理有效地利用這些資源。我們要對自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行準(zhǔn)確定位，善于利用各種渠道獲取所需的知識(shí)和信息。同時(shí)，我們也要懂得舍棄一些無用的娛樂活動(dòng)，確保時(shí)間和精力的有效利用。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)資源的負(fù)責(zé)。

第四，學(xué)習(xí)法的責(zé)任心要求我們對他人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。作為學(xué)習(xí)的一員，我們不僅要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要對他人的學(xué)習(xí)給予關(guān)注和幫助。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該積極參與討論和合作，與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。我們要樂于分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，為他人提供幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們也要關(guān)注那些需要幫助的同學(xué)，給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和力量。

最后，學(xué)習(xí)法的責(zé)任心體現(xiàn)在我們對社會(huì)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)是個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的基石，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要注重與社會(huì)的聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)問題，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問題。只有通過學(xué)習(xí)的過程，我們才能培養(yǎng)出對社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)法的責(zé)任心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)有的素質(zhì)和態(tài)度。我們要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)；要合理有效地利用學(xué)習(xí)資源，及時(shí)更新知識(shí)和信息；要關(guān)注他人的學(xué)習(xí)，積極分享和幫助；要將學(xué)習(xí)與社會(huì)聯(lián)系起來，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)法的責(zé)任心，我們才能不斷成長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇六

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責(zé)任感是人對待事物的態(tài)度和一種對自身的自我約束，從本質(zhì)上可以說是人對于宇宙萬物和自身處境的意識(shí)存在的具體展現(xiàn)，在日常工作中，責(zé)任感就是責(zé)任心，“不患無策，只怕無心”，一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心就不堪大用，即使小用也令人擔(dān)心，人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員，系于責(zé)任就沒有小事。當(dāng)前，在社會(huì)、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的責(zé)任感趨于淡化。

重個(gè)人意識(shí)，輕社會(huì)需要;過分偏重功利，講究實(shí)惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正義感，奉行明哲保身的人生哲學(xué);真畫龍點(diǎn)睛認(rèn)識(shí)到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高，這一切都是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn)，然而這與時(shí)代的要求背道而弛，因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)的迫切需要。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對待社會(huì);以集體利益，國家利益為重;自覺接受人生價(jià)值的教育，使自己樹立起正確的人生價(jià)值觀念;加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)正確的責(zé)任意識(shí);注重參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感是認(rèn)識(shí)過程，意志行為過程和情感過程的統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實(shí)踐，通過參加公益性的活動(dòng)，為自己創(chuàng)造服務(wù)社會(huì)、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使自己獲得積極的情感體驗(yàn)，從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

一、社會(huì)責(zé)任感的概念。

社會(huì)責(zé)任感對國家、民族、社會(huì)舉足輕重，是一個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生成才的必然要求，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會(huì)責(zé)任感從廣義上說是指個(gè)人、組織對自己、他人、家庭及社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從狹義上說是指個(gè)人、組織對社會(huì)的責(zé)任。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對性地通過理論灌輸、理性分析引導(dǎo)、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成、實(shí)踐體驗(yàn)等途徑，使大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得以形成、鞏固、提升和發(fā)展。

二、當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀。

在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會(huì)責(zé)任感與使命感，他們有著高尚的愛國情操和集體主義精神，并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時(shí)代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，如理想主義和集體主義精神弱化，意志品質(zhì)比較脆弱，不能明確意識(shí)到自己的責(zé)任等，具體表現(xiàn)為：

1、思想上對社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠客觀。一部分學(xué)生不了解什么是社會(huì)責(zé)任感，對其認(rèn)識(shí)不夠全面，不夠均衡，甚至把社會(huì)責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談。同時(shí)，也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)責(zé)任感與自己毫無關(guān)系，對其持無所謂的態(tài)度。一旦觸及到具體問題，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變，而不從自身找原因，只是一味的抱怨環(huán)境、而行動(dòng)上無所作為，這實(shí)際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)。

2、行為上重視個(gè)人價(jià)值，輕視集體與社會(huì)的價(jià)值。在市場經(jīng)濟(jì)下，越來越多的大學(xué)生面對競爭的壓力，開始標(biāo)榜個(gè)人主義，輕視集體與社會(huì)的利益。他們凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，重視個(gè)人利益，輕視集體主義，對社會(huì)缺少主人翁責(zé)任感。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，只強(qiáng)調(diào)個(gè)體，并以“我”為主，缺乏為社會(huì)和集體犧牲的精神，過于強(qiáng)調(diào)自我。

3、實(shí)踐上重視權(quán)利的享受，輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是，一部分大學(xué)生在提到社會(huì)責(zé)任感時(shí)，總是苛求別人，苛求社會(huì)該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面，卻又避之不談，他們忘了自己有義務(wù)為國家和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。很明顯他們存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂，如缺少社會(huì)公德意識(shí)，缺少積極實(shí)踐的行為。責(zé)任感是一個(gè)人對自己、自然界和人類社會(huì)，包括國家、社會(huì)、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事，還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性，而責(zé)任感是一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)模裰溉说囊庾R(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會(huì)道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會(huì)，而且自己的利益同國家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國家、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流;作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐;作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，天天向上;作為知識(shí)分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。

人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng)，中華崛起。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國家、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢?以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標(biāo)的，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動(dòng)自覺腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠摯?！?/p>

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇七

20xx年7月1日下午2:45左右，二分公司發(fā)生1#點(diǎn)火時(shí)人孔噴火事故，造成三人輕傷，給公司帶來一定程度的經(jīng)濟(jì)損失和負(fù)面影響。這是二公司20xx年以來發(fā)生的第二次安全事故，說明該公司在安全生產(chǎn)管理方面存在漏洞，暴露出在安全生產(chǎn)管理中還存在以下幾方面的問題：一是安全意識(shí)不強(qiáng)，對此我們要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，提高大家的安全意識(shí)；二是安全生產(chǎn)設(shè)施不健全，在日常生產(chǎn)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)各不安全因素，及時(shí)消除安全缺陷；三是現(xiàn)場操作人員自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)對事故應(yīng)急能力差。

通過這次事故學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)舉一反三。汲取此次事故教訓(xùn)，在今后的工作中我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于認(rèn)真扎實(shí)開展安全生產(chǎn)大檢查的通知》等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以關(guān)鍵崗位，危險(xiǎn)源為重點(diǎn)，結(jié)合時(shí)節(jié)特點(diǎn)，扎實(shí)開展拉網(wǎng)式安全生產(chǎn)大檢查，全面排查治理安全生產(chǎn)隱患，做到不留死角，對查出的問題做到“零容忍”，梳理分類，明確責(zé)任，限期整改，采取一切有效措施，堅(jiān)決遏制重大事故發(fā)生，確保安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

夏季是熱電生產(chǎn)事故多發(fā)的季節(jié)，我們更要做好安全工作。著重做好以下工作：

（1）嚴(yán)格按安規(guī)要求著裝戴好安全帽。杜絕人身傷害事故的發(fā)生。

（2）認(rèn)真執(zhí)行工作票和操作票制度。杜絕任何違章作業(yè)和違章操作的發(fā)生。

（3）加大巡回檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷和隱患，盡快處理、聯(lián)系、匯報(bào)，確保機(jī)組安全、穩(wěn)定、連續(xù)運(yùn)行。

（4）進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)，絕對地做到四不傷害。

（5）針對熱電事故季節(jié)性特點(diǎn)以及我公司供電、供熱方式及特點(diǎn)，做好各種事故預(yù)想，做到未雨綢繆。

（6）做好夏季八防工作。

（7）加大安全工作考核力度，重拳出擊保安全。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇八

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，落實(shí)黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，對于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有十分重要的意義。各級(jí)黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，在健全反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制、推動(dòng)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制的工作中，要堅(jiān)決落實(shí)好“兩個(gè)主體責(zé)任”，進(jìn)一步扎緊黨要管黨、從嚴(yán)治黨的制度藩籬。結(jié)合自身工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、厘清黨委主體責(zé)任，健全責(zé)任體系。

無論是黨委的主體責(zé)任，還是紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，都直指過去黨委和紀(jì)委在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中的職責(zé)不清、力度不夠、互相推諉的弊端。厘清黨委和紀(jì)委在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任中的職責(zé)和分工，對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗具有深遠(yuǎn)意義。但落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不能只靠文件的“一廂情愿”，更要看黨委和紀(jì)委所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，避免“分身乏術(shù)”，心有余而力不足。紀(jì)委要“瘦身”。按照中紀(jì)委提出的轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，即“三轉(zhuǎn)”要求，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督責(zé)任。黨委要“瘦心”。要牢固樹立功成不必在我的理念，克服行政工作是實(shí)績，黨務(wù)工作是虛功的錯(cuò)誤思想。尤其是黨委書記，要善于抓大放下，把主要精力用在總攬全局和黨風(fēng)廉政建設(shè)等黨務(wù)工作上。強(qiáng)化各級(jí)黨委主體責(zé)任、黨委“一把手”第一責(zé)任人責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”責(zé)任，推動(dòng)黨委主體責(zé)任各項(xiàng)要求落地生根。要厘清黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的集體責(zé)任，“全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”到“主體責(zé)任”，要求各級(jí)黨委在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，不僅要做部署工作的領(lǐng)導(dǎo)者，還要當(dāng)好直接主抓的推動(dòng)者、全面落實(shí)的執(zhí)行者。

二、有權(quán)就有責(zé)，權(quán)責(zé)要統(tǒng)一。

黨委權(quán)力和紀(jì)委權(quán)力也須有“制度籠子”的約束和規(guī)范。黨委具有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和決策權(quán)力，必須負(fù)有相應(yīng)的主體責(zé)任。紀(jì)委具有監(jiān)督權(quán)力和執(zhí)紀(jì)權(quán)力，必須負(fù)有相應(yīng)的監(jiān)督責(zé)任。責(zé)任即是一種可資利用的“制度籠子”，理清責(zé)任、落實(shí)責(zé)任，才能形成科學(xué)有效的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，避免黨風(fēng)廉政建設(shè)工作淪為一紙空文。各級(jí)黨委必須切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主體責(zé)任。班子主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，班子其他成員要根據(jù)工作分工，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)起主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)做到“一崗雙責(zé)”。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既要以身作則，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定;又要敢抓敢管，切實(shí)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。要把貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況作為民主生活會(huì)和述職述廉的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)開展評議，以此督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)負(fù)起責(zé)任。

如果發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在重大問題上有失職等領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任問題，就要采取倒查的辦法予以追究，絕不能以集體名義敷衍了事。各級(jí)紀(jì)委作為黨內(nèi)監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)，必須履行好監(jiān)督責(zé)任。明確并落實(shí)好紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，從大量的具體事務(wù)中解脫出來，既協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，又督促檢查相關(guān)部門落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督，嚴(yán)肅查處腐敗問題，集中精力抓好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督主業(yè)。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)，是我們黨必須始終高度重視并緊緊抓住不放的重要工作。各級(jí)黨委唯有做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，齊抓共管、形成合力，才能遏制腐敗蔓延勢頭，切實(shí)落實(shí)兩個(gè)主體責(zé)任。

三、結(jié)合自身，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

(一)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建黨風(fēng)廉政建設(shè)新格局。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。局黨組嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作，成立主要負(fù)責(zé)人任組長的局黨風(fēng)廉政和反腐敗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入全局目標(biāo)管理，與日常工作一起安排部署、一起監(jiān)督檢查、一起考核獎(jiǎng)懲，局紀(jì)檢組積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，使黨風(fēng)廉政建設(shè)工作貫穿于各項(xiàng)工作的始終，有力地保障了我局各項(xiàng)工作的健康開展。

二是分工落實(shí)到位。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗主要工作任務(wù)及時(shí)進(jìn)行了逐項(xiàng)分解，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和責(zé)任人。根據(jù)“一崗雙責(zé)”的要求，明確局班子成員按照各自職責(zé)分工，在抓好分管工作的同時(shí)，切實(shí)落實(shí)黨委主體責(zé)任，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)，確保每一項(xiàng)工作責(zé)任到人，每一項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。三是督查檢查到位。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，我們注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到年初研究部署工作任務(wù)，年中聽取工作匯報(bào)，開展督促檢查，年末檢查考核總結(jié)并通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對分管科室、分局承擔(dān)的責(zé)任制工作任務(wù)定期聽取匯報(bào)、進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查，并就承擔(dān)的工作任務(wù)定期向黨組進(jìn)行匯報(bào)。對涉及一個(gè)以上科室承擔(dān)的責(zé)任制工作任務(wù)，各主辦責(zé)任單位牽頭落實(shí)、協(xié)辦單位積極配合，從而確保了全局黨風(fēng)廉政工作任務(wù)的有效落實(shí)。

(二)抓住重點(diǎn)，突出教育亮點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)廉政文化建設(shè)。一是抓住“龍頭”教育不放松。將廉政教育納入黨員干部培訓(xùn)教育計(jì)劃，黨政領(lǐng)導(dǎo)定期上廉政課。定期舉辦廉政講座、廉政示范教育、警示教育和法規(guī)紀(jì)律教育等活動(dòng)。認(rèn)真組織觀看廉政電影、電視、電教片。通過教育，使全體干部職工的廉潔自律意識(shí)明顯增強(qiáng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、行政執(zhí)法人員廉潔從政、執(zhí)政為民的意識(shí)明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)質(zhì)量、工作水平顯著提高。

二是充分發(fā)揮“大宣教”格局的作用。積極與州局監(jiān)察室、縣紀(jì)委等單位協(xié)調(diào)與合作，認(rèn)真分析研究廉政文化建設(shè)工作中遇到的問題，充分發(fā)揮監(jiān)察部門的作用，做到共同參與、密切配合，變宣教工作由原來紀(jì)檢監(jiān)察部門唱“獨(dú)角戲”為整個(gè)縣局的“大合唱”，切實(shí)增強(qiáng)廉政文化建設(shè)的廣泛性。如在局機(jī)關(guān)會(huì)議室、機(jī)關(guān)辦公場所制作永久性或移動(dòng)性反腐倡廉教育專欄、用語，努力營造“以廉為美、以貪為丑;以廉為樂，以貪為苦;以廉為榮、以貪為恥”的氛圍。為全面落實(shí)國稅工作目標(biāo)提供強(qiáng)有力的思想政治保證。

三是搞活廉政活動(dòng)。建立“廉政文化室”、“廉政書架”、“廉政教育影視角”等廉政文化活動(dòng)陣地。定期開展廉政知識(shí)競賽活動(dòng)學(xué)習(xí)兩個(gè)責(zé)任心得體會(huì)3篇。不定期舉行廉政文化演講、廉政歌曲演唱等競賽活動(dòng)。在黨員干部中開展自撰自書廉政箴言活動(dòng)。在辦公場所懸掛稅收職業(yè)道德規(guī)范、廉政警句、廉政諺語、宣傳圖片等，讓全體干部職工時(shí)刻牢記做人、做事準(zhǔn)則，時(shí)刻警醒自己。四是豐富文化載體。創(chuàng)建一個(gè)廉政文化室、創(chuàng)建一支廉潔從稅隊(duì)伍是我局廉政文化建設(shè)的重點(diǎn)。在局辦公樓內(nèi)設(shè)立廉政文化宣傳欄和廉政標(biāo)語等，加強(qiáng)廉政文化硬環(huán)境的建設(shè)和形式多樣的教育活動(dòng)。

(三)健全機(jī)制，規(guī)范日常工作，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)走向常態(tài)化。一是完善制度建設(shè)，制定廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作實(shí)施辦法，切實(shí)做到工作程序化，活動(dòng)內(nèi)容規(guī)范化，以健全的制度保證廉政建設(shè)工作規(guī)范動(dòng)作。二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部的“四大紀(jì)律八項(xiàng)要求”和“五個(gè)不許”的規(guī)定，建立健全廉潔自律檔案。三是認(rèn)真做好來信、來訪工作，確保來信、來訪案件件件有回音，件件有落實(shí)。四是定期組織召開黨員民主生活會(huì)，積極開展批評與自我批評;做好黨員干部述職述廉工作，并按要求及時(shí)將會(huì)議情況上報(bào)。五是大力推動(dòng)辦事公開，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)，方便辦事人員;公布工作監(jiān)督電話，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督，從而不斷推動(dòng)我局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作不斷向縱深方向發(fā)展。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)查執(zhí)法過程，推進(jìn)反腐倡廉工作進(jìn)程。一是堅(jiān)持重大問題集體討論，集體決策，民主管理，充分發(fā)揮集體智慧，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的透明度。二是充分發(fā)揮機(jī)關(guān)事務(wù)管理服務(wù)職能作用，一切重大事項(xiàng)經(jīng)集體研究決定，避免工作人員辦事不公，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕辦事人員吃、拿、卡、要的現(xiàn)象發(fā)生。三是倡導(dǎo)文明工作、文明服務(wù)、文明收稅，樹立納稅服務(wù)理念，提高工作和服務(wù)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全年工作目標(biāo)。四是充分采納機(jī)關(guān)兄弟單位工作建議，繼續(xù)聘請黨風(fēng)廉政監(jiān)督員，對我局黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作進(jìn)行監(jiān)督，使我局黨風(fēng)、政風(fēng)公開透明，陽光管理。

鋼琴伴奏彈唱心得體會(huì)實(shí)用篇九

愛，是一種神圣的情感，是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、接受。而教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。責(zé)任是鮮花，沁人肺腑、芳香居家；責(zé)任是朝霞，催人奮進(jìn)、給人希望；責(zé)任是法碼，量人品質(zhì)、論人身價(jià)。踏上教師這個(gè)職位不知不覺半年多了，從選擇做教師的那天起，我就清楚地明白，教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈，沒有財(cái)富，有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任。畢業(yè)后，很多同學(xué)都選擇另謀職業(yè)，但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知，神圣的輝煌。而要鑄造這份輝煌，心中需積淀那份無私的愛，因?yàn)椤爸挥袗坌哪軌蜃虧櫷摹?；心中需承?dān)一份責(zé)任，因?yàn)椤皼]有責(zé)任就辦不好教育”。

一、三尺講臺(tái)、無悔的選擇

半年前的今天，我還是個(gè)學(xué)生，半年后的今天，我卻以一名教師的身份站在講臺(tái)上將我所學(xué)傳授給我的學(xué)生。我不曾忘記當(dāng)我第一次踏進(jìn)教室，我第一次看到那一群孩子，我仔細(xì)打量著每個(gè)面孔，那么童真，我知道他們也同樣好奇地看著我，只是比起他們我更緊張。當(dāng)我勇敢地踏上講臺(tái)寫下我的名字，聽到孩子們響亮地叫道“劉老師”時(shí)，多么神圣的稱呼啊，這一句老師就是一份沉甸甸的責(zé)任。

教學(xué)的過程比我想象地要艱難，24歲，我想我也是個(gè)孩子，而此時(shí)，我卻要給56個(gè)天使講授正確的人生觀，給他們營造一個(gè)愉快的上課環(huán)境，教他們知識(shí)、教他們做人的道理。每當(dāng)我的學(xué)生出現(xiàn)些小問題，每當(dāng)我身體不適，每當(dāng)我開始有恐懼迷茫的時(shí)候，走在校園里，一個(gè)立正敬禮，一句老師您好，都像是一種無形地激勵(lì)，是啊，小小的三尺講臺(tái)，既然選擇了，就注定要甘于平凡，既然選擇了，就注定要終身無悔。

二、用愛澆出最美的花朵

心理學(xué)家分析，人在做任何事情時(shí)無非有三個(gè)原因作為動(dòng)力。一、愛。二、需求與利益。三、責(zé)任。愛是萬事之源，愛是最簡單也最永恒的動(dòng)力。而教育是愛的教育，沒有愛，就沒有教育。愛，來源于內(nèi)心，來源于責(zé)任。當(dāng)然這里的愛也分為很多方面：

1.愛崗敬業(yè)。任何工作都需要有愛崗敬業(yè)的精神，教師工作更是如此。教師的工作承擔(dān)著教書育人這一非常偉大的責(zé)任，因此對教師也提出了更高的要求。教師要認(rèn)真對待自己的工作，在規(guī)范自己的每句話、每次言行，因?yàn)橐磺械囊磺卸加锌赡軐W(xué)生產(chǎn)生影響。因此，認(rèn)真?zhèn)湔n、謹(jǐn)言慎行是教師最起碼的原則。雖然這份工作沒有常人眼中那么光輝，也承擔(dān)了更多期待，因此教師必須不斷不斷學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，只有這樣，才能在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值。

2.愛自己的學(xué)生。每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，每當(dāng)他們用那種無邪的眼神看著我時(shí)，我就不自主的把他們看成我自己的孩子。我一直堅(jiān)信，教師并不僅僅是傳授知識(shí)的中介，古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。教師除了傳授必要的科學(xué)知識(shí)外，更需要給孩子們正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。一位家長和我說，若干年后，可能老師講過的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)不記得多少了，但是那些人生道理卻歷歷在目。

其實(shí)愛是相互的，愛是可以感受到的。坦誠的講，工作之前我并不是十分喜歡孩子，有時(shí)候看到身邊的老師對孩子如同自己孩子般喜愛我還不是很理解。但同時(shí)我又渴望得到孩子們的喜愛。老教師告訴我，愛永遠(yuǎn)都是相互的。當(dāng)我嘗試著像個(gè)媽媽一樣去愛護(hù)他們時(shí)，當(dāng)我彎下腰笑著擦去他嘴角的米粒，當(dāng)我蹲下去給玩耍的孩子系上鞋帶，當(dāng)我批評完孩子時(shí)給個(gè)輕輕的擁抱，當(dāng)我更用心地給個(gè)別孩子制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)我的語言更加風(fēng)趣，當(dāng)我越來越愛他們時(shí)，我真的發(fā)現(xiàn)，他們也同樣愛上了我。我雖然不是班主任，但也得到了他們同樣地尊重。當(dāng)我告訴他們這節(jié)課上數(shù)學(xué)時(shí)，得到的回應(yīng)是“耶”而不是“唉”；當(dāng)過節(jié)時(shí)，我也會(huì)收到孩子們自己制作的也別禮物，這一切都那么美好，這一切都源于愛。

三、用責(zé)任感悟每個(gè)孩子

人們常說：“教師是太陽下最光輝的職業(yè)”這句話給了教師這個(gè)行業(yè)高度的評價(jià)，但是也有人說：“教師是良心上的工作”，這句話又似警鐘在提醒我們，人們賦予這個(gè)行業(yè)太多特殊的性質(zhì)，教書育人、受人尊重，同時(shí)也肩負(fù)了太多責(zé)任。教師的責(zé)任感來源于對教育事業(yè)無限的愛以及獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。

一個(gè)好老師可以改變一個(gè)孩子的一生，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師也會(huì)對孩子產(chǎn)生很多負(fù)面影響。從某種意義上說教師責(zé)任感的強(qiáng)弱很大程度上決定著孩子能否健康成長。我記得有時(shí)候看到別的老師工作很忙下班后仍然堅(jiān)持批作業(yè)，原來還不是很理解，我想作業(yè)實(shí)在批不過來就不批了吧，反正也不耽誤什么。后來才明白，我們要求孩子每天寫作業(yè)，老師批作業(yè)是老師工作的一部分，批作業(yè)的認(rèn)真程度不僅影響著孩子本次作業(yè)的效果，也很大層面反映著教師工作的責(zé)任心。

古人云：德高為師，身正為范。教師是引領(lǐng)孩子成長的導(dǎo)師，責(zé)任感是作為優(yōu)秀教師的首要條件。有了這份責(zé)任心，教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè)，也能一輩子“誨人不倦”。

作為一名剛剛?cè)肼毜男W(xué)教師，我深感教育的崇高，教師的偉大。我想我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我有滿腔的熱情，一個(gè)愛學(xué)生的心，還有一個(gè)負(fù)責(zé)任的信念。我希望教育是快青草地，讓每個(gè)孩子都能快樂地在上面奔跑，希望他們能自由放飛自己的夢想，希望我能用自己的知識(shí)和情操為他們播撒下愛的種子，讓學(xué)校成為孩子快樂成長成才的平臺(tái)。我愿意用愛心去與學(xué)生平等交流，用責(zé)任心去感悟?qū)W生，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

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