音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告 豎笛課的教學(xué)總結(jié)(九篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告一

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進行正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ剑寣W(xué)生有更多的主動性和積極性。

比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學(xué)生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實際情況備課。

1、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

2、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動。著力對學(xué)生進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；欣谡n堂教學(xué)的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備，全方位的充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。

對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告二

1、借助樂曲體驗小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難的心理過程和意志行為。

2、學(xué)唱歌曲，區(qū)分節(jié)奏的快慢，并用肢體動作來表現(xiàn)。

背景圖片，磁帶、小烏龜沮喪和開心的圖片、烏龜胸貼紙、場地布置。

（一）聽音樂幼兒扮小烏龜在場地上游戲。

1、教師要求和孩子一起念兒歌，有節(jié)奏的爬。

2、在爬的累的時候，用“嗨嗨呦”給自己加油。

（二）學(xué)唱歌曲。

1、出示圖片背景及小烏龜，分段了解烏龜上山坡時和到達山坡后的心理過程、情緒變化。

2、一起來欣賞兩段音樂的不同節(jié)奏，感受不同節(jié)奏帶來的不同心理表現(xiàn)，拍拍節(jié)奏。

3、范唱歌曲，再次欣賞。

4、幼兒初步跟唱，難點：第一段“爬呀爬呀用力爬”，節(jié)奏緩慢，第二段“爬呀爬到山坡上”，輕松愉快。

5、再次跟唱歌曲，要求唱清歌詞、節(jié)奏，唱出兩段不同的情緒。

（三）肢體動作表現(xiàn)。

1、師：我們一起來做做小烏龜爬山坡的動作吧。（在過程中幫助孩子用不同的表情和動作體現(xiàn)小烏龜戰(zhàn)勝困難后的喜悅心情。）

2、小結(jié)：遇到困難要象小烏龜學(xué)習(xí)，克服疲勞，勇敢地去戰(zhàn)勝它，我能行！

（四）戶外延伸。

聽音樂邊唱歌邊游戲，結(jié)束。

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告三

合同編號：___________

甲方：

身份證號碼：

通訊地址：

乙方：

身份證號碼：

通訊地址：

雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行。

1、甲方是依法注冊成立并取得合法從事_____（電視?。┲谱髻Y格的法人單位，其需要對計劃/正在攝制的_____（電視?。禵________》（下稱_____（電視?。┲械南嚓P(guān)音樂作品進行錄制或重新錄制；

2、由于乙方具有錄制音樂作品的相關(guān)經(jīng)驗，甲方?jīng)Q定聘用乙方參與音樂作品的錄制，乙方同意接受甲方聘用。

第一條甲方聘用乙方參與錄制的音樂作品（下稱音樂作品）包括以下內(nèi)容（一項或多項）：

1、_____（電視?。┢^音樂；

2、_____（電視?。┢惨魳?；

3、_____（電視?。┊嬅嫱揭魳?；

4、_____（電視?。┑钠渌嚓P(guān)效果音樂。

第二條?錄制角色

乙方在音樂作品的錄制過程擔(dān)任的角色為_________（樂曲演奏者/歌曲演唱者）。

第三條?錄制時間

乙方應(yīng)于_________年_________月_________日起開始進行本合同第一條確定的相關(guān)音樂作品的錄制，該日為乙方工作開始之日。

第四條?錄制成果的交付

乙方應(yīng)根據(jù)甲方提出的錄制日程完成音樂作品的錄制工作，并向甲方提供其錄制成果。若乙方延期交付錄制作品，每延期一日，應(yīng)向甲方支付_________違約金。

甲方應(yīng)于接到音樂作品錄制成果之日起_________日內(nèi)進行審核并將審核結(jié)果通知乙方，若甲方未在此期限內(nèi)將審核結(jié)果通知乙方，視為甲方對錄制成果予以認(rèn)可，期限屆滿，乙方工作即告結(jié)束。

若甲方經(jīng)審核認(rèn)為音樂作品錄制成果不需要再行修改或潤色的，接到甲方的相應(yīng)通知之日為乙方的工作結(jié)束之日。若甲方經(jīng)審核認(rèn)為音樂作品錄制成果仍需進一步修改或潤色的，乙方應(yīng)于接到甲方相應(yīng)通知之日起_________日內(nèi)按甲方要求對音樂作品錄制成果進行修改或潤色并將錄制成果向甲方提交，乙方對甲方的修改、潤色要求應(yīng)以三次為限，若乙方修改或潤色超過三次，甲方仍不滿意，乙方不再承擔(dān)合同義務(wù)，其工作即告結(jié)束。

第五條?定金

甲方應(yīng)于本合同簽署之日向乙方支付定金￥_________元，本合同得以實際履行之日即乙方工作開始之日，此定金自動轉(zhuǎn)為甲方向乙方支付的酬金。

若因甲方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫嶋H履行，甲方無權(quán)要求乙方返還定金；若因乙方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫嶋H履行，乙方應(yīng)雙倍返還定金。

第六條?報酬及支付

甲方應(yīng)按下列第_________種方式向乙方支付_________（稅前/稅后）酬金￥_________元：

1、本合同簽署之日起_________日內(nèi)一次性支付；

2、本合同簽署之日支付全部酬金的百分之_________（￥_________元），其余酬金即全部酬金的百分之_________（￥_________元）于音樂作品錄制完成之日起_________日內(nèi)支付。

甲方按乙方要求將費用劃至乙方指定賬號：

賬戶名：_________。

賬號：_________。

如甲方在合同約定時間內(nèi)未付清應(yīng)付款項，則乙方可按日計提應(yīng)付款項的5‰，向甲方追繳滯納金。

第七條?甲方的權(quán)利義務(wù)

1、音樂作品錄制完成后，甲方有權(quán)自行決定是否在_____（電視劇）中采用乙方錄制的音樂作品，乙方不得干涉。

2、甲方有權(quán)將錄制完成的音樂作品用作_____（電視劇）的主題曲、片頭音樂、片尾音樂、畫面同步音樂以及為_____（電視?。┻x擇相關(guān)的效果音樂等。

3、甲方應(yīng)提供錄制音樂作品所需的樂器、錄制器材、錄音棚等設(shè)備、設(shè)施，由此產(chǎn)生的相關(guān)費用由甲方承擔(dān)。

4、除本合同確定的用途外，甲方有權(quán)在_____（電視?。┑男麄髌?、預(yù)告片或_____（電視?。┑耐茝V宣傳活動中使用乙方錄制的音樂作品，并且無須向乙方另行支付費用。但僅限于_____（電視?。┬麄?、推廣之目的。

5、甲方自行或授權(quán)他人以商業(yè)目的將乙方錄制的音樂作品制作成音像制品予以發(fā)行必須征得乙方的書面同意。

6、若乙方因依據(jù)本合同錄制音樂作品而造成對他人合法權(quán)益的侵犯，甲方應(yīng)承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。

7、若甲方對乙方所錄制的音樂作品不滿意，甲方有權(quán)另行聘請他人重新對相關(guān)音樂作品進行錄制，乙方不得提出異議。

第八條?乙方的權(quán)利義務(wù)

1、乙方應(yīng)根據(jù)甲方委派的監(jiān)制人提出的要求進行音樂作品的錄制。

2、乙方在錄制音樂作品的過程中應(yīng)接受甲方的指導(dǎo)和管理，但甲方的指導(dǎo)和管理行為不得干涉乙方的正常工作或違反行業(yè)慣例。否則，乙方有權(quán)終止合同。

3、乙方應(yīng)勤勉、盡責(zé)、_____地進行音樂作品的錄制。甲方應(yīng)當(dāng)對乙方的錄制工作予以配合，為乙方提供錄制音樂作品所需要的相關(guān)資料。

4、未經(jīng)甲方或其他權(quán)利人同意，乙方不得擅自以商業(yè)性目的演奏或演唱音樂作品，否則，一切不利后果由乙方自行承擔(dān)。

第九條?署名權(quán)

只要甲方在其攝制的_____（電視?。┲惺褂昧艘曳戒浿频囊魳纷髌罚徽摵畏N形式乙方均依法享有相應(yīng)的署名權(quán)。乙方署名的格式、具_____置及字體大小由甲乙雙方根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定協(xié)商決定。

第十條?姓名、肖像的使用權(quán)

甲方有權(quán)無償使用或授權(quán)他人在_____（電視?。?、_____（電視?。┑难苌a(chǎn)品、_____（電視?。┑男麄髌蝾A(yù)告片使用乙方的姓名和肖像。但僅限于_____（電視?。┩茝V、宣傳之目的。

第十一條?雙方保證

甲方：

1、保證其為經(jīng)依法注冊和合法存續(xù)的（電視?。┲破瑔挝?；

2、保證已就計劃拍攝的_____（電視?。┤〉谩稊z制_____（電視?。┰S可證》

3、保證_____（電視?。┎粫魏吻趾σ曳胶戏?quán)益或者違反國家法律禁止性規(guī)定的內(nèi)容。

4、保證音樂作品沒有侵害到其他人的合法權(quán)益。

乙方：

1、乙方有權(quán)自行簽署本合同并有能力履行本合同下的所有義務(wù)；

2、乙方履行本合同下的所有義務(wù)，皆不存在任何法律上的障礙；

3、從乙方工作正式開始之日起至乙方工作結(jié)束之日止，乙方不會受聘于除甲方以外的任何第三方。

第十二條?合同的解除

在本合同履行過程中發(fā)生下列情形之一，甲乙雙方可以通過書面形式解除本合同：

1、乙方未能按本合同規(guī)定按時完成并交付音樂作品的錄制成果，經(jīng)甲方催告后_________日內(nèi)仍未完成并交付；

2、乙方部分或完全喪失民事行為能力致使其不能繼續(xù)履行本合同；

3、甲方拖欠乙方酬金累計達到乙方全部應(yīng)得酬金的百分之_________，經(jīng)乙方催告后_________日內(nèi)仍支付的；

4、甲方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照無權(quán)利、義務(wù)承受人的；

5、甲乙雙方在本合同中所作保證不真實或未實現(xiàn)的。

第十三條?合同的終止

本合同在下列任一情形下終止：

1、乙方工作結(jié)束之日本合同終止；

2、甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

3、因不可抗力致使合同目的不能實現(xiàn)的；

4、在委托期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的；

5、當(dāng)事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

6、當(dāng)事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現(xiàn)的；

7、_________。

第十四條?保密

未經(jīng)甲方同意，乙方不得在_____（電視劇）公映之前向任何第三方泄漏劇情、演員、拍攝進度等其所知曉的與_____（電視?。┫嚓P(guān)的一切信息。若本合同未生效，乙方不得泄露在簽約過程中知悉的甲方的商業(yè)秘密。

乙方保證對其在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于甲方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。

第十五條?通知

1、根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報、當(dāng)面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2、各方通訊地址如下：_________。

3、一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。

第十六條?合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第十七條?合同的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第十八條?爭議的處理

1、本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。

2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

（1）提交______________委員會_____；

（2）依法向人民法院起訴。

第十九條?不可抗力

1、如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

2、聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后_________日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3、不可抗力事件發(fā)生時，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項下的各項義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4、本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風(fēng)、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）、_____、_____，政府行為或法律規(guī)定等。

第二十條?合同的解釋

本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋

第二十一條?補充

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。

第二十二條?合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________

委托代理人（簽字）：_________

簽訂地點：_________

_________年____月____日

乙方（蓋章）：_________

委托代理人（簽字）：_________

簽訂地點：_________

_________年____月____日

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告四

開學(xué)初的第一節(jié)音樂課：一個學(xué)生唱歌跑調(diào)了，坐在下面的學(xué)生烘堂大笑并把手舉得高高的“我來，我來”。結(jié)果又一個學(xué)生唱了一半唱不下去了，又發(fā)出了一陣陣笑聲。我看著上面的孩子，又看看下面一雙雙從沒放下過的小手，終于明白了，這也是我在上數(shù)學(xué)課時，學(xué)生的問題所在：如今的課堂提倡學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，學(xué)生出于本能，都爭著說。看似每個學(xué)生都積極地參與了課堂活動，其實在熱鬧的背后，我們的課堂還缺少一份沉靜，一份用心傾聽他人發(fā)言的沉靜。而音樂，作為一門聽覺藝術(shù)，學(xué)會傾聽的重要性不言而喻，培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽、認(rèn)真傾聽和善于傾聽的習(xí)慣和能力，已經(jīng)成為小學(xué)音樂教育的重要任務(wù)。

一、有效激勵，讓學(xué)生愿意傾聽

鏡頭一：第一節(jié)課之前，我做了很多準(zhǔn)備工作：如設(shè)計好適合低段學(xué)生的音樂教案，并利用有趣的情境進行導(dǎo)入，發(fā)獎券等等。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)：這只是起到了一時的效果，當(dāng)學(xué)完一首歌曲后，我指名幾個學(xué)生上臺演唱時，學(xué)生幾乎沒人能夠完整流暢地唱出一首很簡單的歌曲。這是怎么回事，問題出在哪里呢?第二節(jié)課，我留意了他們上課時的表現(xiàn)，終于發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我在范唱時，有一些學(xué)生根本沒認(rèn)真傾聽。包括我指出他們唱錯的地方時，那些學(xué)生仍舊是“你唱你的，我唱我的”。但當(dāng)要他們來表演時，他們倒是躍躍欲試，而且一個人在唱時，其他的學(xué)生仍舊把手舉得高高的，希望我能夠叫他們來唱。

以上現(xiàn)象在低年級課堂教學(xué)中屢見不鮮，教師在鼓勵學(xué)生踴躍表現(xiàn)的同時，必須努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

1、言語激勵。心理學(xué)家認(rèn)為：受人贊揚，被人理解和尊重能使人感受到生活的動力和自身價值。正確適當(dāng)?shù)卦u價是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”的重要手段。所以在“聽”的培養(yǎng)中，教師千萬不要吝嗇你的贊揚，讓學(xué)生能夠品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。一個眼神，一句贊揚，一個微笑，不花時間，不費力氣，卻能收到明顯的教育效果，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，用真誠的話語鼓勵他們，課堂上的學(xué)生們怎么會不認(rèn)真聽講呢？

2、角色扮演。在適當(dāng)?shù)貢r候讓學(xué)生自己當(dāng)小老師，會起到事半功倍地效果。孩子們會聽得特別仔細(xì)，等演唱的同學(xué)一唱完，他們就紛紛舉手，暢所欲言。

二、積極引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會傾聽

鏡頭二：在一節(jié)低年級音樂課上，教學(xué)內(nèi)容是欣賞樂曲《小燕子》，教師在對樂曲做了一番簡要介紹后，學(xué)生便開始欣賞。一聽到這熟悉的音樂，孩子們不管音樂是怎樣的，立刻管自己唱了起來。可我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生根本是音都沒唱準(zhǔn)，歌詞也不對，可他們沉醉在自己的“表演”中。

如何改變這種現(xiàn)象呢?

1、明確目標(biāo)，引導(dǎo)傾聽

傾聽就是細(xì)心聽，用心聽。因此教師要著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣和能力，引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入到音樂欣賞中（ 聽的過程中，可以讓學(xué)生閉起眼睛）。這時教師要求學(xué)生最好能夠跟著音樂的旋律在心里默唱或哼唱；或者是跟著音樂的旋律作畫；在聽音樂之前教師還可以提出啟發(fā)性的問題，要求學(xué)生帶著一、兩個問題來聽；或者指出在聽的過程中需要注意的問題和方法等等，這提高了學(xué)生的注意力，可以逐漸養(yǎng)成學(xué)生仔細(xì)聽音樂的習(xí)慣。掌握了聽音樂的方法，學(xué)生的聽就有了明確的目的和方向，聽的自覺性也隨之逐漸增強。每堂欣賞課，教師都要引導(dǎo)學(xué)生投入、參與。指導(dǎo)聆聽時，要求要單一，逐步深入，必要時借助老師的講解，來表現(xiàn)音樂作品的主題思想。

2、榜樣示范，共同傾聽

要讓學(xué)生學(xué)會傾聽，教師首先要用心傾聽。每當(dāng)音樂響起時，停下所有的動作，“無意”間加入到孩子們中間，真誠地和他們一起傾聽。長此以往，認(rèn)真傾聽的重要性就會根深蒂固地印在學(xué)生的腦海里。

培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣和能力是音樂教學(xué)的重要任務(wù)，也是一個必須長期努力的循序漸進的過程。習(xí)慣的力量是巨大的，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能化為學(xué)生自身的素質(zhì)，對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而“認(rèn)真傾聽”這個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，會是學(xué)生日后成功的重要因素之一，當(dāng)學(xué)生慢慢感受到傾聽的魅力，感受到傾聽帶給自己的快樂時，我們的音樂課堂上就不僅有活躍、熱烈的討論、爭論的場面，也會有靜靜的傾聽和思考的情形了！作為音樂教師，我們不光要有細(xì)心，更要有恒心。只要我們能持之以恒、堅持不懈，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和能力。

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告五

在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難;

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力;

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

初二級學(xué)_版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，溫習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié);

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人;

2、啟迪聰明，陶冶情操，進步審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展;

3、增強學(xué)生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力;

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的愛好為主，以達到進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型;

3、注重導(dǎo)進部分的設(shè)計，以“引趣”貫串整個課堂教學(xué)過程;

4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以練習(xí)歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴看自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣味，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點留意這一點的!

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告六

：

人民音樂出版社《高級中學(xué)音樂課本》

影碟機 影碟（唱段實況） 幻燈片 幻片機 彩電等

1、 通過對京劇的簡介，使學(xué)生了解京劇基礎(chǔ)知識。

2、 通過京劇名段欣賞和參與實踐活動，使學(xué)生加深對我國傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)他們對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。

1、 用提問式導(dǎo)入課題內(nèi)容。（我國戲曲中，影響最大的是什么劇種？）

2、 介紹京劇基礎(chǔ)知識：（根據(jù)內(nèi)容出示相應(yīng)的幻燈片）

（1） 京劇的形成：京劇在中國戲曲中形成較晚，1790年乾隆皇帝八十壽辰，詔令“四大徽班”（清朝安徽省的三慶、四喜、春臺、和春四個戲班）進京演出，皮黃腔風(fēng)靡京城。后來，留京徽班藝人與來自湖北的漢劇藝人合作，相互影響，并接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方式，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。京劇雖只有二百多年歷史，但因為它久居京城這種特殊背景之下，名角輩出，流派紛呈，藝術(shù)成就顯著，影響遍及全國以致世界，被世人稱為中國的國劇。

（2） 京劇音樂：

1） 京劇音樂以西皮腔和二黃腔為主。西皮腔源于秦腔，形成于武漢一帶。西皮腔一般較為高亢剛勁，活潑明快，適于表現(xiàn)激昂、明朗、歡快的情緒。二黃的起源在江西，形成于湖北、安徽，它的唱腔沉著穩(wěn)重，凝煉嚴(yán)肅，適合表現(xiàn)深沉、悲怨的情緒。

2） 伴奏樂隊稱為“場面”，分為“文場”、“武場”兩部分。文場由演奏旋律的管弦樂器組成，常用的樂器有京胡、月琴、小三弦、京二胡、笛子、嗩吶、笙等（出示掛圖），

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告七

這是一首曲調(diào)歡快活潑，富有童趣，深受廣大孩子們喜愛的兒童歌曲。歌曲經(jīng)過歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表達了少年兒童創(chuàng)造夢想未來的天真完美的愿望，把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂情緒刻畫得十分形象生動。附點八分音符及十六分休止符的運用配以“啦啦啦”，使曲調(diào)更加歡快活潑，表現(xiàn)了種太陽時的愉快的心境。

（1）是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲《種太陽》。

（2）附點和十六分休止符、切分音，創(chuàng)編歌曲伴奏型。

（1）學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》，表達少年兒童創(chuàng)造夢想未來的天真完美的愿望。

（2）學(xué)生大膽想象，進行多種音樂創(chuàng)編活動，促進學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提高。

（3）能以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。

課件；電子琴，打擊樂器

一課時

1、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，夜晚的天空會有什么呢？如果是晴朗的白天呢？對，會有給我們帶來光明和溫暖的太陽。有個小男孩鵬鵬對著太陽許下了一個愿望，想明白是什么嗎？我們一齊來聽！

2、初聽歌曲。

（播放歌曲《種太陽》）

3、師：他許下了什么愿望？你覺得他的愿望完美嗎？它適合用什么樣的情緒來演唱呢？

4、同學(xué)們，植樹節(jié)剛過，是不是每個人都中下一棵小樹呢？我期望每位同學(xué)都能種下一棵小樹，許下自我完美的愿望。（那今年沒有種樹的同學(xué)，明年必須要重上二棵小樹。祝愿同學(xué)們都能實現(xiàn)自我的愿望?。?/p>

（一）

1、節(jié)奏訓(xùn)練。切分音，附點的訓(xùn)練。

2、44的強弱規(guī)律。（強弱次強弱）

1、請同學(xué)們聽教師唱歌曲的第一部分，你們能找出和歌曲的第一樂句相同或相似的樂句嗎？剛才我們在訓(xùn)練節(jié)奏時同學(xué)們已經(jīng)找出來了。

2、師：大家聽得十分認(rèn)真。我們試著唱一唱這些樂句，好嗎？（學(xué)生視唱相同樂句）

3、學(xué)生小聲跟琴唱譜，填詞。

3、學(xué)生唱上頭的樂句，與教師接龍唱。

4、學(xué)生和師齊唱第一樂段。

過渡：鵬鵬為什么要種許多的太陽？他要送到哪里呢？鵬鵬為什么把種下的太陽送到南極，北冰洋，還要掛在冬天和晚上？（聽音樂范唱并小聲的哼唱。）

2、學(xué)生小聲跟琴唱譜。

3、學(xué)生找出難點，跟琴解決。抽查解決效果。

4、跟琴再唱一遍，注意糾正和教師唱的不一樣的地方。

為了讓同學(xué)們切身感受、體驗?zāi)蠘O、北冰洋的寒冷，我?guī)砹藥追鶊D片給大家。那里常年積雪，冰寒地洞，溫度都在零下30度―40度。

太陽送過去以后那些地方會有怎樣的變化呢？請你們在歌曲中找出答案。

1、原先太陽的作用這么重要。那就讓我們一齊來種太陽吧！

2、師范唱。

3、學(xué)生跟琴唱。

4、學(xué)生分析演唱情緒是否到位。跟琴再演唱一遍。（歡快、活潑）

完整演唱完后，加入領(lǐng)唱，男生唱，女生唱，合唱。

1、師：大家經(jīng)過欣賞和學(xué)唱歌曲，體會歌曲應(yīng)當(dāng)是什么樣的情緒呢？能夠用什么方法讓歌曲在演唱時更能體現(xiàn)歡快、活潑的情緒呢？

師：同學(xué)們還記得《拍手拍手》這首歌曲嗎？對!我們也能夠像它一樣

在樂句和樂句之間加入拍手，增添歌曲的歡快、跳躍感、

2、一組加打擊樂器，一組加拍手。（上臺展示）放唱

2、學(xué)生個別展示

3、師生一齊表演。

（一組加打擊樂器，一組加拍手，一組表演唱）放伴奏。

1、師：同學(xué)們，鵬鵬這個種太陽的愿望是否很美麗？為什么？

（到那個時候，世界每一個角落，都會變得溫暖又明亮。）

2、世界上還有許多需要我們關(guān)注的人和事，師：我們的國家近幾年發(fā)展很快，但在我國的偏遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)仍然有一些人，他們的生活仍然很艱難。還有在我國發(fā)生的汶川大地震，很多孩子的家變成了亂石堆，學(xué)校成了殘垣斷壁。（孩子孤獨的座在廢墟中）

3、看了這些圖片，大家會萌發(fā)出什么愿望或想法呢？

誰愿意談?wù)勛晕业脑竿?，誰愿意把自我的愿望或想法和大家分享？

同學(xué)們，今日你們每一個人都是一顆小小的太陽，有一天，你們會成長為大大的太陽，用你們的光和熱去溫暖、照亮別人。就讓我們帶著期望唱起我們的愿望吧！（教師相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！）

同學(xué)們聽著音樂離開教室。

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告八

畢業(yè)音樂會時間:20xx年5月20日晚7點

畢業(yè)音樂會地點:長江師范學(xué)院音樂廳

畢業(yè)音樂會主題:以愛之名

音樂會主辦單位:長江師范學(xué)院音樂學(xué)院

畢業(yè)音樂會備用題目:愛要大聲唱出來

指導(dǎo)老師:王淑芳

音樂會形式:3人組合形式

策劃人:高婷婷

本場畢業(yè)音樂會(設(shè)計)的意義和特點:

意義:

通過這次音樂會的準(zhǔn)備，使我在演唱及歌曲技巧的處理上都有了很大的提高。并且這次音樂會的舉辦也為我的大學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號!為實現(xiàn)自己的夢想舞臺，做一名合格的音樂教師打下了很好的基礎(chǔ)。并充分展現(xiàn)了自己的風(fēng)格同時以音樂會的形式檢驗自己在大學(xué)四年學(xué)習(xí)成績，使之更加深入地了解自己，找出自身優(yōu)缺點。

特點：

1、此次音樂會在歌曲的選擇上，主要以美聲唱法為主，其中包括中國藝術(shù)性歌曲和富有反應(yīng)中國文化底蘊的電影插曲，不同歌曲表達出不同的情感，并體現(xiàn)出了自己的風(fēng)格!

2、在伴奏上，采用正譜伴奏和即興伴奏，豐富了音樂會的伴奏形式、增添了舞臺氣氛!

3、在演唱風(fēng)格上，主要以體現(xiàn)自己聲音效果的歌曲為主。幾種不同風(fēng)格結(jié)合使得音樂會別開生面。

主題闡述:愛是一顆心，幫助眼睛發(fā)現(xiàn)所有的美麗。同時它又是一種責(zé)任，一種付出，一種無私的奉獻:它是我們生命舞臺上最重要的角色。沒有愛我們的生命就不會完整。以愛之名，用愛來締造世界是完美而堅不可摧的，用愛譜寫生命之歌永遠(yuǎn)是動人的，這個世界上什么都會離我們遠(yuǎn)去，唯有愛才是永恒不變的。畢業(yè)音樂會(設(shè)計)實施步驟、進展計劃:

第一階段;20xx年申報音樂會

第二階段;20xx年6月確定曲目

第三階段;假期查找曲目背景、信息資源等;

第四階段;20xx年2月開學(xué)進行聲樂發(fā)聲訓(xùn)練和歌曲的演唱處理;

第五階段;找伴奏老師合伴奏

第六階段;20xx年5月準(zhǔn)備服裝

第七階段;音樂會演出

節(jié)目流程安排:

1、彩排及布置場地

2、主持人致開場詞并宣布音樂會正式開始

3、由高婷婷，郭超，陳芳玲分別演唱四首聲樂作品

4、演唱完各自曲目后接著由主持人宣布音樂會到此結(jié)束

5、請相關(guān)人員上臺合影留念

畢業(yè)音樂會設(shè)計曲目第一樂章情意綿綿

在瓊瑤筆下，愛情是無往而不勝的，可以依靠，可以寄托，可以創(chuàng)造，甚至驚天地泣鬼神。在金庸筆下，愛情則是神仙眷侶，笑傲江湖的豪放。其實，所謂的愛情，就是一種超凡脫俗的、虛無飄渺的精神寄托，是人們離開現(xiàn)實的另一個世界，在那兒的男女們都對對方存有無盡的幻想。愛情像達瑪花，愛情像海洋，愛情像美酒，有的人用筆尖來描述愛情，而有的人則用歌聲來歌唱愛情?！缎纳先讼襁_瑪花》創(chuàng)作背景

女聲獨唱《心上人像達瑪花》是一首非常成功的藝術(shù)歌曲,它的醞釀,產(chǎn)生更是源于生活的產(chǎn)物,歌曲由李剛改詞,薛明,楊青作曲,是一首優(yōu)美抒情的好歌,原詞是藏族民歌,改詞后更顯優(yōu)美,富有詩意,歌詞以布谷鳥的歌聲,達瑪花的美麗,比喻心上人的歌聲和美麗,詞義含蓄而有深情。

《藍色愛情?！穭?chuàng)作背景

由樊孝斌作詞、印青作曲的歌曲《藍色愛情?！?是一首詩詞與旋律完美結(jié)合的經(jīng)典之作,充分體現(xiàn)了詩的韻律與音樂旋律的和諧統(tǒng)一,具有很強的藝術(shù)感染力。通過中西合璧的旋律創(chuàng)作、抑揚相間的節(jié)奏變化、豐富準(zhǔn)確的襯詞襯腔,使藝術(shù)歌曲《藍色愛情?！肪哂泻芨叩乃囆g(shù)魅力,它的旋律優(yōu)美流暢,清新典雅、大氣舒展,使觀眾(聽眾)無不被它所感染,受到強烈的心靈震撼,表現(xiàn)了新時期聲樂作品所表達的思想內(nèi)涵和情感深度。

《斷橋遺夢》創(chuàng)作背景

歌曲《斷橋遺夢》描寫了在美麗的西子湖畔,許仙和白娘子斷橋相會的一段凄美愛情故事。歌曲以此為創(chuàng)作素材,歌頌世間真情,是一首以古代題材為主題的現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲。這首歌曲旋律優(yōu)美,戲劇性強,富有張力。

《一杯美酒》創(chuàng)作背景

《一杯美酒》是一首維吾爾族民歌，艾克拜耳詞。歌曲體現(xiàn)了青年男女間炙熱的戀情，通過富有維吾爾民族心理特征和地獄特色的比興手法來加以表達，因此歌曲具有一種獨特的藝術(shù)魅力。歌曲采用固定切分節(jié)奏型，節(jié)拍規(guī)整，節(jié)奏鮮明，氣氛熱烈。旋律生動活潑，熱情奔放。

第二樂章母愛頌

意義:母愛，是人類一個亙古不變的主題。藝術(shù)歌曲表現(xiàn)母愛，真摯而懇切，很少拿腔捏調(diào)、裝腔作勢，這與聲樂藝術(shù)表達感情時的先天優(yōu)越性有關(guān)，也與人們對母親感情的深厚基礎(chǔ)有關(guān)，在偉大的母愛面前，幾乎所有人都會自動脫下偽裝，露出情感的真實面目，因為對母愛的依戀幾乎是人與生俱來的一種本能?！赌笎邸?/p>

《母愛》是一首意義深遠(yuǎn)、歌頌?zāi)笎鄣膬?yōu)秀聲樂歌曲。這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美、音域?qū)拸V、節(jié)奏深沉、旋律起伏蕩漾，這首歌曲的演唱難度很大，旋律的跳動比較明顯，充分的表現(xiàn)了孩子對孩子母親無限的贊美和感激之情。此曲雖然以抒情為主，但是整體磅礴大氣?！赌笎邸窞閱稳康那浇Y(jié)構(gòu)。

《母親教我的歌》

《母親教我的歌》融入淡淡哀愁的旋律，將德沃夏克那種斯拉夫人的傷感情懷毫無保留的傾瀉出來。任憑你鐵石心腸也會為之動容，此曲調(diào)樸實無華、親切動人，在簡練的音樂語言充滿了懷念的愁思，感人肺腑，表現(xiàn)出母親心靈的顫動?！蹲蠲赖呐耸菋寢尅?/p>

“最美的女人是媽媽，媽媽的乳汁似蜜，媽媽的笑靨如花，每一聲呼喚都是詩，每一縷皺紋都是畫，”此歌詞平實動人，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，表達了孩子對母親無盡的愛，凸顯了母愛的偉大。

《兒行千里》

《兒行千里》是由車行座次，戚建波譜曲的一首歌唱母親的深情作品。曲調(diào)中1234567俱全，而且有些7音還處在強拍或強位上初看似乎更像是西洋的自然小調(diào)式，但是旋律中羽、角之間的空五度進行非常多，而且其中5、6、1、3四音列對作品的支撐作用顯然要強于作為小調(diào)式主三和弦的6、1、3三音，從音響聽覺上，樂曲有著一種羽調(diào)式的激情和蒼勁。

第三樂章:祖國之戀

意義:德國詩人海涅曾說過:“誰不屬于自己的祖國，他就不屬于人類”?？梢哉f祖國永遠(yuǎn)是一個人的根，只有祖國繁榮昌盛，我們才能過上美滿幸福的生活。所以我們要熱愛我們的祖國，因為愛國永遠(yuǎn)是一個民族、一個國家存在的支柱，也是做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

歌曲《我愛你中國》是電影《海外赤子》的一首插曲，創(chuàng)作于20xx年，作詞為瞿琮，作曲為鄭秋楓。盡管歌詞質(zhì)樸無華，卻有動人心魄的激情。并把海外游子眷念祖國的無限深情抒發(fā)得淋漓盡致。每當(dāng)唱起這首歌，都能讓人體驗到一派噴涌而出的激情，讓每一個炎黃子孫心中都蕩漾著對祖國的崇高之愛

《親吻祖國》是由著名作詞家、國家一級編劇雷子明所創(chuàng)作的一首反映主旋律題材的歌曲。歌曲創(chuàng)作于香港回歸時，真正流傳開來已是澳門回歸之后。為了歌曲更具生命力，歌詞有意規(guī)避回歸等詞，不受時間、地點的局限，站在海外華人的角度，抒發(fā)了游子對祖國久別歸來的思念之情。歌曲旋律高潮迭起，扣人心弦，表現(xiàn)了濃烈的愛國情懷。

《我和我的祖國》是由張藜、秦詠誠創(chuàng)作的歌曲，這首歌是一首深受人們喜愛的經(jīng)典之作。它采用了抒情和激情相結(jié)合的筆調(diào)，將優(yōu)美動人的旋律與樸實真摯的歌詞巧妙結(jié)合起來，表達了人們對偉大祖國的衷心依戀和真誠歌頌。

《祖國，慈祥的母親》創(chuàng)作于20xx年，是:陸在易與詩人張鴻喜合作創(chuàng)作的反映文革后人們對新生祖國熱愛的心曲。這首歌曲風(fēng)格樸實自然，品味高雅，既有深情傾訴的抒情特質(zhì)，又有清新真摯的旋律語言，表達了億萬中華兒女對祖國母親的赤誠的愛，和對祖國母親由衷的贊美，贊美她的不斷強大。

關(guān)于音樂豎笛培訓(xùn)心得體會報告九

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xx，我是湖南師范大學(xué)畢業(yè)生xxx，在校學(xué)習(xí)音樂教育。即將畢業(yè)的我，回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，充滿了喜悅，成功，辛酸，汗水。如今，我即將告別大學(xué)生涯，開始新的人生旅程。內(nèi)心充滿激動和憧憬，非常渴望發(fā)揮自己的專業(yè)特長，腳踏實地的工作，實現(xiàn)個人的社會價值。

我渴望畢業(yè)后成為一名音樂教育家。因為我熱愛音樂，成為一名光榮的老師也是我童年的愿望。教師的工作是塑造人的工作，神圣而偉大。如果我有幸成為一名教師，我會盡我所能做好每一件事。我會努力教好我的學(xué)生，讓他們成為人才。我會教我的學(xué)生如何做人，如何生活，如何面對自己的人生。我要教他們品嘗生活中的這杯水，它不冷卻溫暖；不是輕，是甜。

我真誠地希望我能在xx正式成為你們中的一員，我將以飽滿的熱情和堅韌的精神努力工作，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。

我適應(yīng)性強，負(fù)責(zé)任，勤奮，具有良好的團隊精神。經(jīng)過多年的翻譯、談判和助理工作，我積累了豐富的外貿(mào)業(yè)務(wù)和國際貿(mào)易談判經(jīng)驗，以及優(yōu)秀的英語口語和寫作能力。能夠熟練操作各種辦公軟件和設(shè)備，滿足現(xiàn)代辦公的需要。

請給我一個機會，我一定會回報你耀眼的光彩。

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年x月xx日