黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟(匯總14篇)

心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。那么，要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有充分的思考和觀察。在總結(jié)過(guò)程中，我們要回顧自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，找出其中的得與失，進(jìn)而得出有價(jià)值的體會(huì)和感悟。同時(shí)，我們還要反思自己的思維方式和行為習(xí)慣，從中找出問(wèn)題所在，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)。此外，寫心得體會(huì)還需要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，確保表達(dá)準(zhǔn)確和思想連貫。因此，在進(jìn)行寫作之前，我們需要對(duì)自己的思考和觀察進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并制定合理的寫作計(jì)劃和框架，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇一

隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展，教師培訓(xùn)愈發(fā)受到重視。教師培訓(xùn)旨在提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，使其更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求。作為一名教師，我有幸參加了最近一次冬季教師培訓(xùn)，并從中受益匪淺。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、交流與合作、心理調(diào)適、實(shí)踐應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展五個(gè)方面，總結(jié)我在冬季教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。冬季教師培訓(xùn)不僅有必備的理論知識(shí)，還有實(shí)用的教學(xué)技巧和先進(jìn)的教育理念。培訓(xùn)課程安排科學(xué)，包括了課程規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方法等多個(gè)方面。通過(guò)參加培訓(xùn)，我了解到了教育的最新動(dòng)態(tài)和前沿理論，拓寬了教學(xué)思路，并學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)用新知識(shí)到實(shí)際教學(xué)中。培訓(xùn)課程的安排合理，不僅提高了我的專業(yè)知識(shí)水平，更增強(qiáng)了我的教育教學(xué)能力。

其次，交流與合作是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在培訓(xùn)中，與各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)的教師進(jìn)行了深入的交流與合作。通過(guò)與其他教師的分享和學(xué)習(xí)，我不僅了解到了不同學(xué)科的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了自己的教育視野。在交流與合作中，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教師，并建立了合作關(guān)系。我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。通過(guò)這種交流與合作，我不僅提高了自己的教育教學(xué)水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

第三，心理調(diào)適是培訓(xùn)過(guò)程中需要重視的一個(gè)方面。冬季教師培訓(xùn)雖然有助于教師的專業(yè)發(fā)展，但也會(huì)給教師帶來(lái)一定的壓力和困惑。在培訓(xùn)中，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn)。不過(guò)，在培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了許多有關(guān)心理調(diào)適的方法。例如，培訓(xùn)老師引導(dǎo)我們用積極的心態(tài)看待問(wèn)題，合理安排時(shí)間和任務(wù)，及時(shí)休息和放松，保持良好的心態(tài)。通過(guò)這些心理調(diào)適的方法，我能夠更好地面對(duì)壓力和困惑，從而更好地投入到培訓(xùn)和工作中。

第四，實(shí)踐應(yīng)用是教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)和教學(xué)技巧，還參觀了一些先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐案例。通過(guò)參觀和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)際的結(jié)合是多么重要。在參觀中，我看到了一些教師如何將教學(xué)理念和方法具體應(yīng)用到課堂教學(xué)中，取得了良好的教育效果。這給我提供了很多啟示和借鑒，使我深感教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化和教育思維的更新對(duì)于教學(xué)的重要性。

最后，參加冬季教師培訓(xùn)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。我相信，這將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。此外，培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的優(yōu)秀教師和建立的合作關(guān)系也為我未來(lái)的教學(xué)工作提供了寶貴的資源和支持。

綜上所述，參加冬季教師培訓(xùn)，我受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性、交流與合作的重要性、心理調(diào)適的必要性、實(shí)踐應(yīng)用的重要性，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的積極影響，都使我對(duì)教育事業(yè)充滿了信心和動(dòng)力。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的理論和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)參加各類教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，迎接新的教育挑戰(zhàn)。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇二

冬季培訓(xùn)班是社會(huì)發(fā)展的必然，也是黨員不斷提高自身素質(zhì)的必修課。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我作為一名黨員參加了這次培訓(xùn)班，并從中收獲了很多。

第二段：學(xué)習(xí)主題。

這次培訓(xùn)班的主題是“當(dāng)代中國(guó)和世界形勢(shì)與新時(shí)代黨的建設(shè)”。在這個(gè)主題下，我們深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，了解了國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化和影響，為我們今后的工作提供了很多的思路和借鑒。

第三段：體驗(yàn)感受。

在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，才能更好地為人民群眾服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也意識(shí)到了自己的不足和不足之處，這讓我更加勇于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，能夠有更深刻的認(rèn)識(shí)和更加科學(xué)的思路去解決問(wèn)題。

第四段：分享收獲。

這次培訓(xùn)班不僅是學(xué)習(xí)是收獲，更是與其他黨員的交流和溝通。和其他黨員一起學(xué)習(xí)，一起思考，交流工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我不僅在內(nèi)容上得到了提高，更在能力和思想上得到了進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)此次冬季培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和交流，我更加深刻體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，感悟到了習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中所強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)定理想信念、立足本職工作、勇于創(chuàng)新、保持清醒頭腦等方面的重要性。今后，我將會(huì)更加勇敢、自信地投入到自己工作崗位上，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為更好地服務(wù)人民群眾打造出新時(shí)代優(yōu)秀的黨員形象。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇三

在每次上完黨課培訓(xùn)后，我們都會(huì)收獲很多，請(qǐng)大家分享自己的黨課心得吧!這是黨員教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文，請(qǐng)參考!

我有幸參加了為期四天的教育系統(tǒng)黨員培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)，我們?cè)诘谖鍖W(xué)區(qū)白山五中會(huì)議室有組織、有計(jì)劃、有步驟地有序開(kāi)展黨課專題學(xué)習(xí)，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)重溫入黨誓詞，激勵(lì)黨員堅(jiān)定愛(ài)黨、信黨、跟黨走的理想信念;通過(guò)觀看紀(jì)實(shí)片，了解一個(gè)國(guó)家亡黨*國(guó)的真實(shí)寫照;通過(guò)觀看電影，領(lǐng)略共產(chǎn)黨員的真我風(fēng)采;通過(guò)聆聽(tīng)兩所學(xué)校校長(zhǎng)的專題講座，又充分認(rèn)識(shí)到黨員教師身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命。

雖然短暫的四天學(xué)習(xí)，但讓我們?cè)谧拿棵h員都感受頗豐，受益匪淺。

可以說(shuō)此次培訓(xùn)，對(duì)每名黨員來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，是心靈上的一次洗禮、一次震撼，它讓每名黨員重新認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清當(dāng)前教育教學(xué)形勢(shì)的危機(jī)感和緊迫感;此次培訓(xùn)，又催人奮進(jìn)，鼓舞人心，更加激勵(lì)了黨員干部踐行群眾路線，走好群眾路線的勇氣和信心。

作為一名共產(chǎn)黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)道德規(guī)范;而作為一名黨員教師，我們更要廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書(shū)育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、提高認(rèn)識(shí)，提升個(gè)人修養(yǎng)

樹(shù)立終身的意識(shí)和觀念，用新的知識(shí)和教育教學(xué)理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題。

根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，以身作則，言傳身教。

自覺(jué)抵制不正之風(fēng)、低級(jí)趣味侵蝕。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作

求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠(chéng)實(shí)苦干，營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘煉一套精良的育人方法。

求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。

只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。

樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。

以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂(lè)健康的`成長(zhǎng)。

三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂

嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘煉自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

為了貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，深入推進(jìn)我校廉政建設(shè)，近階段，向陽(yáng)小學(xué)黨支部通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)等多種形式展開(kāi)學(xué)習(xí)。

個(gè)人學(xué)習(xí)，將《準(zhǔn)則》和《條例》打印成冊(cè)發(fā)放至每位黨員老師手中，要求認(rèn)真進(jìn)行研讀，要原原本本學(xué)、逐條逐句學(xué)，反復(fù)學(xué)、經(jīng)常學(xué)，全面領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵要義。

集中學(xué)習(xí)，根據(jù)我校實(shí)際情況，我校黨支部組織全體黨員老師開(kāi)展民主生活會(huì)，一起學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》內(nèi)容。

在民主生活會(huì)上要求每名黨員老師談?wù)J識(shí)和感受、談差距和不足，在思想碰撞中相互交流，在認(rèn)識(shí)深化中明確方向，在相互討論中深入闡釋、深入解讀，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

通過(guò)以上多種形式的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗多，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是加深認(rèn)識(shí)了新修訂的黨內(nèi)兩項(xiàng)法規(guī)的重大意義。

新的《準(zhǔn)則》和《條例》的出臺(tái)，是全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的根本之舉，是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要利器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保障，有利于堅(jiān)持抓早抓小、關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員干部。

二是認(rèn)識(shí)了黨內(nèi)兩項(xiàng)法規(guī)的內(nèi)在聯(lián)系。

《準(zhǔn)則》是對(duì)黨員干部定的高標(biāo)準(zhǔn)，指的是立德向善，是理想信念的外化，是執(zhí)政黨向全社會(huì)的政治承諾、道德宣誓，要求黨員干部應(yīng)做什么、該做什么。

《條例》是對(duì)黨員干部列出的一個(gè)負(fù)面清單，要求黨員干部“不應(yīng)該做什么”，是立規(guī)糾錯(cuò)，只要有違反《條例》當(dāng)中的行為，就要受到黨紀(jì)處分。

三是認(rèn)識(shí)到了黨內(nèi)兩項(xiàng)法規(guī)的特點(diǎn)。

即《準(zhǔn)則》和《條例》是以黨章作為根本遵循，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨，圍繞如何正確對(duì)待和處理“公與私”、“廉與腐”、“儉與奢”、“苦與樂(lè)”的關(guān)系，向全體黨員提出了明確規(guī)范。

四是通過(guò)此次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了黨員老師的責(zé)任。

認(rèn)識(shí)到自己作為一名黨員老師，更要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，當(dāng)好表率。

應(yīng)在今后的日常工作與生活中做到：

1、求真務(wù)實(shí)，干好教學(xué)六認(rèn)真，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。

認(rèn)真鉆研教材，探究適合自己所教學(xué)生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應(yīng)付檢查。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，實(shí)施民主，在日常的教育管理中，密切聯(lián)系學(xué)生和依靠學(xué)生，而不能高高在上，養(yǎng)成為學(xué)生服務(wù)、向?qū)W生負(fù)責(zé)、向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、遇事同學(xué)生和家長(zhǎng)商量的工作作風(fēng)。

3、深入學(xué)生，傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，利用課堂、課間、課外，深入學(xué)生群，與學(xué)生交友，與學(xué)生聊天、交流，關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。

4、適時(shí)家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更好實(shí)施家校聯(lián)合教育，深入學(xué)生家庭，了解其家庭環(huán)境，了解家庭教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，共同探討教育良策。

5、清白做人，不亂收費(fèi)用，不接收家長(zhǎng)送禮，作為一名黨員老師，必須隨時(shí)提醒自己，決不亂收一分一毫規(guī)定范圍之外的費(fèi)用，決不利用權(quán)力之便逼迫學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師進(jìn)行*賂。

不接受家長(zhǎng)的一切送禮和宴請(qǐng)

學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》，不僅僅是熟知內(nèi)容，更要使要求刻印在自己心上。

嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)守底線，《準(zhǔn)則》和《條例》，給我塑造了一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著的模范標(biāo)兵形象，讓我時(shí)刻“見(jiàn)賢思齊焉”，清楚明白黨紀(jì)國(guó)法不是幾行文字，觸碰到是真會(huì)“燙手”。

我一定會(huì)在執(zhí)行、落實(shí)上下足功夫，將其“內(nèi)化于心、外化于行”，養(yǎng)成一種習(xí)慣、形成一種風(fēng)氣，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，守住底線!

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。

結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想就教師黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，談幾點(diǎn)體會(huì)。

1、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。

教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。

教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。

在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過(guò)去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。

現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。

同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。

教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。

所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。

為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。

4、先進(jìn)的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容，黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。

在課堂教學(xué)中，我盡量使用多媒體教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及提高課堂效率。

5、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。

師德的核心就是愛(ài)——對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。

基于這一點(diǎn)，黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。

黨員教師要以心換心，與學(xué)生溝通情感，成為他們的好朋友。

教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。

當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。

一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。

只有熱愛(ài)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

總之，學(xué)校黨員，黨員教師，在自己的工作中實(shí)踐“xxxx”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。

教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，使廣大青少年兒童成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇四

冬季是教師培訓(xùn)的黃金季節(jié)，每年都有許多教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，豐富自己的教學(xué)技能，提高自身素質(zhì)。近期，我也參加了一次冬季培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性，也明確了教師冬季培訓(xùn)對(duì)于教學(xué)工作的積極影響。

第二段：全面提升教學(xué)技能。

冬季培訓(xùn)旨在向教師傳授最新的教學(xué)理念和方法，提供專業(yè)的教育資源，以期提升教師的教學(xué)技能。在培訓(xùn)期間，我參加了多個(gè)專題講座和工作坊，了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手法。特別是在信息技術(shù)和教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于如何更好地教授學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：拓寬教育視野。

冬季培訓(xùn)不僅僅局限于教學(xué)技能的提升，還注重開(kāi)拓教師的教育視野。在培訓(xùn)期間，我們聽(tīng)取了教育專家和學(xué)者的報(bào)告，參觀了一些教育機(jī)構(gòu)，與其他教師進(jìn)行了交流和研討。這些經(jīng)歷讓我更加了解了國(guó)內(nèi)外的教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬了我的教育視野。同時(shí)，與其他教師的交流也讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第四段：增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)。

冬季培訓(xùn)還通過(guò)舉辦專業(yè)考試和評(píng)選活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們參加了專業(yè)知識(shí)考試，并進(jìn)行了專業(yè)能力評(píng)估。通過(guò)這些考試和評(píng)估，我對(duì)自己的專業(yè)程度有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也了解到了自己的不足之處。同時(shí)，參與評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得榮譽(yù)稱號(hào)，也激發(fā)了我不斷進(jìn)取的積極性。這些活動(dòng)不僅是對(duì)教師個(gè)人能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)整個(gè)教育行業(yè)的促進(jìn)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參加冬季培訓(xùn)，我不僅提升了教學(xué)技能，拓寬了教育視野，也增強(qiáng)了自己的專業(yè)素質(zhì)。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視冬季培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)和完善自己，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有如此，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，教師冬季培訓(xùn)是提高教師職業(yè)素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)全面提升教學(xué)技能，拓寬教育視野，增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，教師能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性，也堅(jiān)定了我繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)的決心。我相信，通過(guò)我們教師的共同努力，教育行業(yè)將會(huì)迎來(lái)更好的發(fā)展和未來(lái)。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇五

黨章是黨的全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。

黨的十七大對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》進(jìn)行了一些修改。新修改的黨章，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、_思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀等黨的十六大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，把黨的十七大報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署寫入其中。

將科學(xué)發(fā)展觀寫入新黨章，就是要求全黨同志全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。新黨章對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員提出了必須做到的具體要求，規(guī)定了黨員必須履行的八大義務(wù)，目的是為了明確黨員對(duì)黨應(yīng)盡的職責(zé)。只有每個(gè)黨員都切實(shí)履行黨員義務(wù)，黨才能更好地鞏固組織，更強(qiáng)地發(fā)揮凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力，黨的事業(yè)才能健康蓬勃地發(fā)展。能否忠實(shí)履行黨員義務(wù)，是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員是否合格是否先進(jìn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂(lè)在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn);自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)。嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù);維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極_現(xiàn)象做斗爭(zhēng);密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益;發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?/p>

通過(guò)上黨課，使我對(duì)新黨章有了更加深刻的理解和體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中我要做到以下幾點(diǎn)：

1,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的精神實(shí)質(zhì),樹(shù)立堅(jiān)定不移的理想信念,在政治上、思想上與黨中央保持一致。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,發(fā)揚(yáng)吃苦在前,享受在后,艱苦奮斗,廉潔奉公的精神,在各項(xiàng)活動(dòng)中起模范作用.

2,要有新時(shí)代青年的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做一名思想健康，蓬勃向上，有理想有抱負(fù)的大學(xué)生。

3,樹(shù)立清正廉潔的道德品質(zhì),正確處理好國(guó)家、集體和個(gè)人利益關(guān)系,牢固樹(shù)立正確地世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堂堂正正做人,清清白白做人。

聯(lián)系自己的實(shí)際情況，作為一名積極申請(qǐng)加入黨組織的當(dāng)代大學(xué)生，在我們的成長(zhǎng)發(fā)展之路上，黨和國(guó)家為我們投入了巨大的人力物力和財(cái)力，我始終把努力學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，用自己所學(xué)報(bào)效黨和國(guó)家作為自己的理想。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇六

冬季是全年中最寒冷的季節(jié)之一。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，除了穿上厚厚的衣服，吃熱騰騰的食物來(lái)保暖之外，并沒(méi)有太多需要做的事情。但對(duì)于黨員教師來(lái)說(shuō)，這時(shí)候正是進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。近期，我參加了一場(chǎng)黨員教師冬季培訓(xùn)，深受啟發(fā)，獲益匪淺。在此，我想分享一下我的體會(huì)和心得。

第二段：培訓(xùn)基地。

我參加的這次黨員教師冬季培訓(xùn)在一所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)舉行。這個(gè)培訓(xùn)基地環(huán)境十分優(yōu)美，新建的教學(xué)樓和宿舍樓干凈整潔，綠樹(shù)成蔭，空氣清新。我深感到這個(gè)小學(xué)的老師們非常用心，因?yàn)樗麄兊呐κ拐麄€(gè)學(xué)校顯得更加美觀、更加充滿活力。此外，這里的農(nóng)田、果樹(shù)、菜地也顯得特別壯觀，不僅讓我看到了不同于城市的美，更讓我深入了解農(nóng)村教育的情景。

第三段：課程設(shè)置。

這次冬季培訓(xùn)共持續(xù)了一個(gè)星期，視察考察、故事分享、課堂教學(xué)等活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊。其中，關(guān)于如何有效地進(jìn)行教育教學(xué)方法的課堂教學(xué)尤其讓我受益匪淺。我們采用的是主題式探究課程，針對(duì)多種實(shí)際情況進(jìn)行了教學(xué)演練。在課程設(shè)計(jì)、教育技術(shù)應(yīng)用、課堂教學(xué)管理等方面都提供了很多實(shí)用的建議。通過(guò)交流與分享，我感到我的理念得到了進(jìn)一步的升華，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的信念。

第四段：與同事建立聯(lián)系。

這次冬季培訓(xùn)不僅增長(zhǎng)了我個(gè)人的知識(shí)水平，也讓我和其他參加培訓(xùn)的黨員教師建立了重要的聯(lián)系。我們有不同的職業(yè)背景和經(jīng)歷，但是我們都相信教育能夠改變世界，同時(shí)也相信自己的職業(yè)道德和責(zé)任。我們經(jīng)歷了一起共鳴的心靈之旅，那是不同于普通的朋友交往。這次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解到：在黨員教師中，我并不是一個(gè)孤獨(dú)的人，我有支持我、共同成長(zhǎng)的同仁和同志。

第五段：總結(jié)。

這次黨員教師冬季培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅增長(zhǎng)了豐富的知識(shí)和技能，也得到了新的閃光點(diǎn)和啟示。同時(shí)，我還與一群優(yōu)秀的黨員教師建立了重要的聯(lián)系，順便探索了他們的教育之道。在未來(lái)的教育教學(xué)生涯中，我一定會(huì)不斷努力，成為一名成功教育者，爭(zhēng)取更多的教育勝利。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇七

黨員教師是時(shí)代的精英，是我們教育事業(yè)的骨干力量，他們的培訓(xùn)是我們教育事業(yè)的重要保障。在冬日里，一場(chǎng)關(guān)于黨員教師冬季培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)舉行了，讓我深感受益匪淺。今天，我將分享我的心得體會(huì)，希望給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

第二段：認(rèn)真聆聽(tīng)報(bào)告，增強(qiáng)政治意識(shí)。

培訓(xùn)的第一部分是領(lǐng)導(dǎo)專家的講授。他們代表學(xué)校和教育局，講述了教育部的最新規(guī)定和意見(jiàn)，分析了教育工作中遇到的問(wèn)題，并提出了一些具體的解決方案。在領(lǐng)導(dǎo)專家的報(bào)告中，我深刻認(rèn)識(shí)到做一名黨員教師不僅要有高尚的師德、專業(yè)的教育技能，還要有強(qiáng)烈的政治意識(shí)。我們要始終牢記“育人為本”的初心，把人民滿意的教育送到千家萬(wàn)戶。

第三段：參與討論，提升教育能力。

培訓(xùn)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是小組討論。在和同事們的交流和互動(dòng)中，我學(xué)到了很多有關(guān)課堂教學(xué)和教師素養(yǎng)的知識(shí)。同事們紛紛分享自己的做法和感受，我從中汲取了許多教學(xué)的靈感。通過(guò)交流，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)高質(zhì)量的服務(wù)，要不斷反思、研究、改進(jìn)自己的方式方法，才能滿足學(xué)生不斷變化的需求。

第四段：實(shí)踐活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

活動(dòng)的第三部分是實(shí)踐活動(dòng)。我們黨員教師們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的綜合實(shí)踐，各自展示了自己的獨(dú)特技能。我們?cè)谕瓿蓪?shí)踐任務(wù)的同時(shí)，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，我也逐漸明白了每個(gè)人都有獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡，我們要尊重每個(gè)人的個(gè)性和特點(diǎn)，并發(fā)揮出自己的全部潛力。

第五段：總結(jié)體會(huì)，立足未來(lái)。

在這次黨員教師的冬季培訓(xùn)中，我有所收獲。通過(guò)聽(tīng)報(bào)、交流和實(shí)踐活動(dòng)，更加深入地認(rèn)識(shí)到做一名合格的黨員教師的一個(gè)重要標(biāo)志是強(qiáng)烈的政治意識(shí)、高超的教育科技和出色的教學(xué)能力。在未來(lái)的教育工作中，我將不斷努力、學(xué)習(xí)，為學(xué)生和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)，讓我的教育之路更加輝煌。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇八

8月19日-8月21日，我有幸參加了廣饒縣20xx年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了不小收獲，董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):。

一、教育理念。

1、幼兒園教育教學(xué)。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂(lè)、感覺(jué)有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3、教學(xué)活動(dòng)。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義，沒(méi)有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過(guò)高或過(guò)低，過(guò)于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。

四、寫作方面。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說(shuō)的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒(méi)寫過(guò)的，組織好材料，用好語(yǔ)言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之，三天的培訓(xùn)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇九

在冬季里，黨員參加培訓(xùn)，談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì)。本文是冬季黨員培訓(xùn)的心得體會(huì)，僅供參考。

20xx年11月10日、11日，公司組織黨員及入黨積極分子進(jìn)行了為期兩天的輪訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，在這兩天時(shí)間里，我始終抱著端正的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)講每堂課。老師們的精彩授課讓我受益匪淺。

首先，普金亮老師講授了《標(biāo)準(zhǔn)化管理體系》培訓(xùn)，他從質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、健康安全管理體系三大方面系統(tǒng)地介紹了標(biāo)準(zhǔn)化管理的知識(shí)。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是衡量企業(yè)運(yùn)作是否規(guī)范的準(zhǔn)則，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，對(duì)企業(yè)的管理水平的提高以及增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力方面起著舉足輕重的作用。

作思路等方面全面闡述了幾層管理的作用。

接著羅老師講述了《黨的紀(jì)律》。我對(duì)黨的紀(jì)律的了解是：黨紀(jì)通俗地說(shuō)，就是黨內(nèi)的規(guī)矩，或者說(shuō)黨規(guī)黨法。作為一名黨員，必須嚴(yán)格遵守這幾方面的紀(jì)律，時(shí)刻保持清醒頭腦，帶頭學(xué)習(xí)和遵守黨的章程，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)決維護(hù)、加強(qiáng)并嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。

孫老師的《從嚴(yán)治黨、深化改革、中國(guó)夢(mèng)，馳宏在行動(dòng)——深入學(xué)習(xí)系列重要講話讀本》專題講座，則是從現(xiàn)在大家都在提的熱門話題入手，圍繞“中國(guó)夢(mèng)”講述了我們要依靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行全面深化改革。其實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”是什么，它是我們的“小康夢(mèng)”、“幸福夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”“復(fù)興夢(mèng)”;它是復(fù)興之夢(mèng)、發(fā)展之夢(mèng)，也是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng);它是國(guó)家的，更是民族的。作為新一代的我們，為了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，要敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開(kāi)始做起，努力提高自己的綜合素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，做最好的自己，爭(zhēng)取遇到最好的別人!

我很榮幸參加了商學(xué)院分黨校第一期新黨員培訓(xùn)班，感謝黨支部給予我這次機(jī)會(huì)。上黨課期間，領(lǐng)導(dǎo)們的精辟解析，獨(dú)到見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比佩服的同時(shí)還深受鼓舞和教育，這使我對(duì)黨組織有了更深的了解，思想也得到了升華。

此次黨校學(xué)習(xí)讓我收獲很大。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識(shí)，學(xué)到了新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于回答工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真做好。

讀書(shū)筆記。

提出了很多的見(jiàn)解，收到了很好的效果。

這次學(xué)習(xí)，我們共開(kāi)了四個(gè)講座，分別有劉海濤副書(shū)記的《共產(chǎn)黨員的理想追求與典型詮釋》、王亞新院長(zhǎng)的《。

勵(lì)志。

成才，爭(zhēng)當(dāng)光榮標(biāo)兵》、袁長(zhǎng)春的《新時(shí)期高校大學(xué)生黨建工作的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》和劉忠全博士的《黨史》。在講課之前有彭權(quán)群部長(zhǎng)為我們開(kāi)班動(dòng)員。在部長(zhǎng)的動(dòng)員中他提出舉辦新黨員培訓(xùn)的目的和意義并對(duì)培訓(xùn)班提了幾點(diǎn)要求。在講話中，主要提出我們黨員的理想信念不夠堅(jiān)定，宗旨意識(shí)不夠牢固，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)以及先鋒模范的帶頭作用不夠突出，所以希望在這次動(dòng)員中讓我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并在各講座中領(lǐng)會(huì)自己未來(lái)將要成為一名怎樣的黨員，向哪些人學(xué)習(xí)。同時(shí)也對(duì)我們寄予期望，一、樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義精神信念，學(xué)習(xí)黨員基本理論，提高辨別是非的能力;二、進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，正確處理三個(gè)關(guān)系：入黨為什么、入黨干什么、入黨留什么;三、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，成為思想上的引路人，學(xué)習(xí)上的示范人，工作上的領(lǐng)導(dǎo)人。

想既能得到充分的實(shí)現(xiàn)、發(fā)揮，黨的事業(yè)理想也因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)的黨員個(gè)體充分實(shí)現(xiàn)、發(fā)揮了自己的職業(yè)理想而越發(fā)興旺發(fā)達(dá)，就能實(shí)現(xiàn)黨的最高事業(yè)理想。除了劉書(shū)記的講座令我印象深刻外，還有就是王亞新院長(zhǎng)的講座。在以前的很多講座中，很多演講者中喜歡說(shuō)很多比較嚴(yán)肅、死板的話題，很難激起觀眾的共鳴，沒(méi)有取得太大的成效，而王院長(zhǎng)則以一種比較隨和通俗的方式和我們講述她的觀點(diǎn)。她講座的主題是勵(lì)志成才，爭(zhēng)當(dāng)光榮標(biāo)兵，在講述之前，她為人才下了一個(gè)定義，人才不是指在十分卓越，在某一方面擁有非常高的成就或者是做出巨大奉獻(xiàn)的人，人才實(shí)際就是那些對(duì)社會(huì)有付出，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人，這也意味我們也可以成為一名人才，不要忽略自己的重要性，我們也可以為社會(huì)出一份力，成為社會(huì)需要的人，所以從現(xiàn)在起，我們要努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，努力學(xué)習(xí)，努力工作等。

通過(guò)這段時(shí)間黨校課程的培訓(xùn)，我對(duì)黨的理論知識(shí)和黨的光榮歷史有了非常深刻的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、方針、政策、路線有了進(jìn)一步地了解，對(duì)我提高自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有非常大的幫助，有利于提高我在思想上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、提高自己的黨性、堅(jiān)定了我一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和信心。我更加深刻地對(duì)我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向，在內(nèi)心樹(shù)立力共產(chǎn)主義的信念。同時(shí)，我也意識(shí)到我黨組織性、紀(jì)律性之強(qiáng)，入黨條件之高，我認(rèn)識(shí)到自己身上的不足，但我一定會(huì)不斷努力，提高自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

在短短幾天的培訓(xùn)中，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的學(xué)習(xí)，聽(tīng)取老師的精彩報(bào)告，觀看電影。特別是李嵐同志的講座，讓我受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的諸多不足，也深刻了解了為什么在自己成為預(yù)備黨員之后還要更努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)椋阂幻麅?yōu)秀的共產(chǎn)黨員，任重而道遠(yuǎn)。培訓(xùn)第一日，李東光同志為我們做了演講《牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性》。理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和力量源泉，也是保持黨員先進(jìn)的思想基礎(chǔ)。

當(dāng)前的社會(huì)，人們不必再像過(guò)去一樣為了戰(zhàn)亂、溫飽、生存等問(wèn)題過(guò)分擔(dān)憂，而更多的是要考慮如何在這個(gè)日益發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的高科技時(shí)代的角逐中嶄露頭角，成為人上人。是的，我們不可避免地在個(gè)人利益和物質(zhì)欲望面前逐漸迷失，革命年代熱血青年身上那些高尚的品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神也在這個(gè)風(fēng)潮涌動(dòng)的社會(huì)中逐漸黯淡。因而，作為一名共產(chǎn)黨員，理應(yīng)樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，必須發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的表率示范作用。

在保持共產(chǎn)主義。

先進(jìn)性教育。

專題報(bào)告上提出：“理想信念是一個(gè)思想問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題”。作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論資歷長(zhǎng)短，在黨內(nèi)的職務(wù)高低，都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的成員，都應(yīng)樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，都必須弄清信、知、行的問(wèn)題。信：就是要堅(jiān)信馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們一切工作的行動(dòng)指南;堅(jiān)信共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然選擇。知：從哲學(xué)上講，只有理解了的東西才能要深刻地感知它，同樣，感知的東西能夠進(jìn)一步加深其理解。我們要在思想理論上真正理解為什么中國(guó)只能走社會(huì)主義道路，而不能走資本主義道路。無(wú)論當(dāng)今世界風(fēng)云怎樣變化，我們必須立足國(guó)情，堅(jiān)持黨的基本路線。行：就是要帶頭實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，帶頭按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，提高自身的素質(zhì)，自覺(jué)高舉旗幟、維護(hù)核心、積極擁護(hù)和支持改革。因此，在弄清楚了信、知、行的問(wèn)題，根本上還要靠身體力行來(lái)進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理想信念，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的表率示范作用。

《建黨偉業(yè)》遵循中國(guó)近代史的時(shí)間脈絡(luò)，從“清帝退位”，到“北洋政府時(shí)期”，再到“五四、新文化運(yùn)動(dòng)”似乎每一個(gè)歷史車轍印都在預(yù)示著一個(gè)偉大的黨的誕生。在這其中，我們看到了在滾滾歷史長(zhǎng)河中各種思想在那樣一個(gè)特殊年代的碰撞，我們看到了各類有志青年為了祖國(guó)的富強(qiáng)而走上街頭，整部影片中對(duì)于“人性”的歌頌，對(duì)于“思想”的啟迪都讓我們深深震撼于那個(gè)時(shí)代亮點(diǎn)，而這也是我們這個(gè)時(shí)代需要學(xué)習(xí)和秉承的精髓。

在本部影片中最引人關(guān)注的人一段便是在“新文化運(yùn)動(dòng)”中新思潮與舊思潮的那場(chǎng)辯論。在辯論中以陳獨(dú)秀為代表的新文化代表和以辜鴻銘為代表的舊文化代表展開(kāi)了激烈的辯論。新舊文化領(lǐng)袖觀點(diǎn)交鋒，擦出耀眼的火花，臺(tái)下的學(xué)子更是聽(tīng)著激烈。透過(guò)歷史的鏡頭似乎我們也跟隨影片又重返那個(gè)時(shí)期的北大講堂。作為中國(guó)思想解放的最前沿，我們?cè)谶@里看到了“求新、救國(guó)“思想蕩滌在每一個(gè)學(xué)子的心間。或許正是有了這樣的思潮解放，我們才能看到在中國(guó)1919念這樣的一個(gè)特殊的歷史節(jié)點(diǎn)，無(wú)數(shù)的愛(ài)。

國(guó)學(xué)。

生走上街頭，為了救國(guó)而進(jìn)行慷慨激昂的演說(shuō)?？梢哉f(shuō)學(xué)生們的演說(shuō)讓我們?cè)僖淮位氐搅四菢右粋€(gè)特殊的年代，讓我們?cè)僖淮慰吹疥惇?dú)秀、李大釗等中國(guó)共產(chǎn)主義先驅(qū)的救國(guó)之志的壯志豪情。

今年的一大社會(huì)熱點(diǎn)便是好人反被訛詐而引發(fā)的社會(huì)道德滑坡?！芭碛畎浮北闶菍?dǎo)火索，20xx年11月，一位老太在南京市水西門廣場(chǎng)一公交站臺(tái)等車。人來(lái)人往中，老太被撞倒摔成了骨折，彭宇趕忙去扶她，老太不停地說(shuō)謝謝，后來(lái)大家一起將她送到醫(yī)院。接下來(lái)，事情就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定彭宇是“肇事者”。

20xx年10月13日，廣東佛山，2歲女童小悅悅在過(guò)馬路時(shí)不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，隨后肇事車輛逃逸，隨后開(kāi)來(lái)的另一輛車輛直接從已經(jīng)被碾壓過(guò)的女童身上再次開(kāi)了過(guò)去，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。有人說(shuō)“小悅悅事件”是南京彭宇案的延續(xù)。在倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)的光天化日下，出現(xiàn)如此見(jiàn)死不救的事件，從中所暴露出來(lái)的社會(huì)的冷漠和無(wú)情，不僅僅讓人震驚和寒心，更讓人感覺(jué)沉重和恐懼。如果這種社會(huì)現(xiàn)象繼續(xù)放大、蔓延和發(fā)展下去，必將與和諧社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)背道而馳。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，作為我們這樣一個(gè)有著禮儀之邦稱號(hào)的文明古國(guó)，并非從來(lái)就是這樣冷漠的?！叭酥酰员旧啤?，“一方有難，八方支援”，和“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，以及“樂(lè)善好施，助人為樂(lè)”，不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是綿延數(shù)千年，深深根植于國(guó)人血脈的傳統(tǒng)理念。但是，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得令人矚目成就的同時(shí)，我們社會(huì)的精神道德層面卻變得讓人如此陌生。鄧小平曾說(shuō)，“經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一手我們搞得相當(dāng)有成績(jī)，形勢(shì)喜人，這是我們國(guó)家的成功。但風(fēng)氣如果壞下去，經(jīng)濟(jì)搞上去又有什么意義?”不加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，物質(zhì)文明的建設(shè)也要受破壞，走彎路。道德淪喪，一盤散沙，這樣的國(guó)家和民族是不會(huì)受到尊重的，是沒(méi)有前途的，更難以屹立于世界民族之林。

道德重建，精英階層理所當(dāng)然要率先垂范。我們8千萬(wàn)共產(chǎn)黨員，去除丑陋，構(gòu)筑新的道德長(zhǎng)城。我們的道德建設(shè)乃至整個(gè)精神文明建設(shè)就一定能夠呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌，讓世人刮目相待。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師。

的范文!

學(xué)一次，長(zhǎng)一志，用一世，優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)。這是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆。聽(tīng)專家講座，感嘆他們的博學(xué)多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨(dú)到的分析。培訓(xùn)短暫，但確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@片沃土生根發(fā)芽。細(xì)細(xì)回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)感受。

一、理念引領(lǐng)，深入人心。

對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)，在實(shí)際工作中需要有價(jià)值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問(wèn)題，有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導(dǎo)論述“教學(xué)反思的五個(gè)層次”，吳軍老師講述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項(xiàng)原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問(wèn)快樂(lè)體育”等等這些理念，就可以在我們實(shí)際工作當(dāng)中加以運(yùn)用，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實(shí)踐中，指引我們理論聯(lián)系實(shí)際把工作做實(shí)做好。

二、認(rèn)識(shí)提高，目標(biāo)確定。

培訓(xùn)過(guò)后，結(jié)合本地的實(shí)際情況，反思過(guò)去的教學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一些不足，如：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠，要么過(guò)于小步子教學(xué)，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)重，要么放手難收，缺乏指導(dǎo)，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時(shí)低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或創(chuàng)造;重活動(dòng)輕技能……教師為了追求某個(gè)現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學(xué)發(fā)生偏頗。面對(duì)這些問(wèn)題，要“知不足，方進(jìn)取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標(biāo)。有目標(biāo)，效率高，目標(biāo)不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實(shí)際，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。

每一階段要抓住某個(gè)重點(diǎn)，并持之以恒地實(shí)施推進(jìn)，不斷給自己提出要求，化壓力為動(dòng)力，不能混混而已，人要有所為，一步一個(gè)腳印地朝著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)邁進(jìn)。

比如，這次在學(xué)校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考，預(yù)設(shè)。

教案。

做到?jīng)]有思考不進(jìn)課堂(教學(xué)設(shè)計(jì))。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生(學(xué)生探究)。第三階段做到師生互動(dòng)(營(yíng)造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學(xué)反思)……以上各層目標(biāo)可以綜合實(shí)施也可以分階段每一階段哪怕實(shí)施一種只要持之以恒就能有質(zhì)效地提高教學(xué)。

三、結(jié)合實(shí)際，反思實(shí)踐。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用，要在聽(tīng)中學(xué)，做中學(xué)，把學(xué)到的要做出來(lái)，做過(guò)的要說(shuō)出來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，行為跟進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，一定要在自己的教學(xué)中帶來(lái)一些行為上的變化，從改變自己開(kāi)始，再來(lái)改變學(xué)生，并且不斷地反思實(shí)踐，提升自我，漸入佳境，做個(gè)具有專業(yè)化素質(zhì)的教師，心得體會(huì)《優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)》。

1、講究策略抓重點(diǎn)。

目前，有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠，教學(xué)重點(diǎn)抓不住，難點(diǎn)沒(méi)突出，節(jié)奏緩慢，負(fù)荷量不足，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致效果不好。應(yīng)該對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學(xué)策略，吳軍老師強(qiáng)調(diào)的要善于對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生到媒體中找答案，到課外書(shū)中去找答案，在學(xué)生交流中找答案，這就是一種教學(xué)策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質(zhì)量，要做一個(gè)有智慧的老師，課前充分思考，充分預(yù)設(shè)，做到智慧地教，讓學(xué)生聰明地學(xué)，培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生，促進(jìn)他們可持續(xù)發(fā)展。

2、課例研習(xí)最有效。

教師不是教書(shū)匠，一流教師，教人;二流教師，教書(shū);三流教師，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生的多元智能得到開(kāi)發(fā)，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣，課前多思考研究，天天動(dòng)腦筋上課，這樣會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣，課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會(huì)與自己對(duì)話，與同伴對(duì)話，與理論對(duì)話，與實(shí)踐對(duì)話。正如李海林博導(dǎo)談到的：學(xué)生學(xué)到了什么?你實(shí)際上在教什么?我看到了什么?每個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成的原因是什么?沒(méi)達(dá)成的原因是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長(zhǎng)期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)生。

3、追求卓越求發(fā)展。

社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步，需要我們不斷學(xué)習(xí)，否則慢進(jìn)則退，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以避免不能適應(yīng)新形勢(shì)要求。教師要追求卓越，應(yīng)做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，更要做一個(gè)愛(ài)思考的教師，才能避免“學(xué)而不思則惘”，在思考的基礎(chǔ)上，努力實(shí)踐自己的想法，相信會(huì)有所收獲的!通過(guò)聽(tīng)專家的講座，及在網(wǎng)上同學(xué)友們的交流，我再次認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)一名教師成長(zhǎng)的重要性，無(wú)論從知識(shí)面的拓展上，還是專業(yè)知識(shí)與技巧的提高上，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)做到。如果不思進(jìn)取，滿足已有的只會(huì)固步自封，越來(lái)越不能適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作的需要。而學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的，因此，無(wú)論是為了專業(yè)成長(zhǎng)的需要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，做一個(gè)有思想的博學(xué)教師。那樣，教學(xué)生才會(huì)充滿自信，意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生才會(huì)欽佩你，愛(ài)上你!從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!同時(shí)，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時(shí)間的能力，也使自己的生活更加的充實(shí)，時(shí)時(shí)散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)合作入手指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，與學(xué)生平等相處，深入學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作、探究、互動(dòng)，讓舞臺(tái)給學(xué)生、讓精彩給學(xué)生，真正把學(xué)生放在主體地位上，讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使自己具有教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期創(chuàng)新性的學(xué)生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進(jìn)!

課件。

制作等方面對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們?cè)趲煹滤仞B(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式。特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來(lái)說(shuō)，具有很強(qiáng)的教育性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對(duì)本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平。

培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)好后組織教師交流。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，從而來(lái)提高自己的理論知識(shí)。

另外，主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對(duì)我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè)，今后我會(huì)將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫到博客中，從來(lái)不斷地來(lái)充實(shí)自己。我也會(huì)多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心。

二、學(xué)會(huì)反思。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

三、做好班隊(duì)工作。

在“愛(ài)生模范”候選人競(jìng)選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會(huì)到他們對(duì)學(xué)生的那份無(wú)微不至的愛(ài)。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。特別是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時(shí)間，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上，她們更是無(wú)微不至地關(guān)心著每個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時(shí)刻對(duì)孩子們問(wèn)寒問(wèn)暖，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺(tái)不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教班主任經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)地去對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì)更幸福。

孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠(yuǎn)，但我也相信在這片天空里，我們只要通過(guò)反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫出燦爛美好的未來(lái)。

今年我參加了教師崗前培訓(xùn)班，通過(guò)短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。大開(kāi)眼界，沒(méi)想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書(shū)育人的方向。

首先通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，所以老師人格力量是無(wú)形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的.平等的.就像父母對(duì)孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。

2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

不能遲到早退更不能曠課教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。

再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書(shū)等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛(ài)，在我國(guó)以人為本，科教興國(guó)的方針政策下，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過(guò)這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)未來(lái)的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校讓我們參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十一

冬季是一年中教師們進(jìn)行培訓(xùn)和提升自身專業(yè)水平的最佳時(shí)間。我參加了一次冬季培訓(xùn)課程，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，也對(duì)教育工作有了更深的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我參加冬季培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

冬季培訓(xùn)課程涵蓋了廣泛的內(nèi)容，從教育理論到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)技巧到課程設(shè)計(jì)。這為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，使我能夠更好地了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。我學(xué)到了如何使用新的教育技術(shù)工具來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和活動(dòng)性的課程。

第三段：培訓(xùn)方法。

培訓(xùn)課程采用了多種學(xué)習(xí)方法，包括講座、討論、案例分析和實(shí)踐操作。這種多元化的培訓(xùn)方法使我能夠全面了解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和合作，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，而且也收獲了新的朋友。這種合作學(xué)習(xí)的方式為我提供了一個(gè)與同行交流和分享的平臺(tái)。

第四段：應(yīng)用于教育實(shí)踐。

培訓(xùn)結(jié)束后，我嘗試將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我的教育實(shí)踐中。例如，我采用了一種新的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。我設(shè)計(jì)了一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論和思考，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，我還運(yùn)用了一些新的教育科技工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和手機(jī)應(yīng)用程序，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，這些方法在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果和積極性方面取得了良好的效果。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參加冬季培訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程。這次培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)，而且拓寬了我的教育視野。我意識(shí)到，要成為一位優(yōu)秀的教師，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)課程，不斷提升自身的教學(xué)水平，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，為學(xué)生的教育提供更好的支持和幫助。

通過(guò)這次冬季培訓(xùn)課程，我收獲了知識(shí)、技能和靈感。我相信這些將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響。我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十二

通過(guò)xx年x月xx日的培訓(xùn)和個(gè)人導(dǎo)課展示，專家對(duì)我提出的意見(jiàn)，使我認(rèn)識(shí)到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人。

當(dāng)前，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈，使得有些教師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽(tīng)了專家的報(bào)告，頓覺(jué)有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語(yǔ)道的，教學(xué)切不可趕時(shí)髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。每個(gè)人的性格、閱歷、見(jiàn)識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式，勢(shì)必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無(wú)定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品、學(xué)識(shí)、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開(kāi)。

我們要先做人，再教書(shū)。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開(kāi)發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì)，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十三

第一段：介紹冬季培訓(xùn)的背景和目的（150字）。

冬季是學(xué)校假期的時(shí)候，也是教師們充電提高自身教育教學(xué)水平的好時(shí)機(jī)。因此，許多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校會(huì)在這個(gè)期間舉辦各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次冬季培訓(xùn)，為期兩周，接下來(lái)我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：介紹培訓(xùn)過(guò)程和收獲（250字）。

這次培訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分：理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。理論學(xué)習(xí)部分包括各類教育課程的研究和講座，涵蓋了學(xué)科教學(xué)方法、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。實(shí)踐操作部分則是指在學(xué)校實(shí)地觀摩和參與一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，也與其他老師交流了許多關(guān)于教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)科教學(xué)方法有了更加深入的了解。在講座中，我了解到了一些新的教育技術(shù)和工具，比如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和在線教學(xué)平臺(tái)。這讓我對(duì)如何運(yùn)用這些新技術(shù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更多思考。此外，我還學(xué)到了一些針對(duì)不同學(xué)生群體的教學(xué)方法，比如針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和gifted學(xué)生的教學(xué)策略。

實(shí)踐操作部分則讓我有機(jī)會(huì)觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。通過(guò)觀摩和與他們交流，我深刻體會(huì)到了一些教學(xué)上的小技巧和方法。比如，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，如何精確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等。這些經(jīng)驗(yàn)和方法都對(duì)提高我的教學(xué)水平有了巨大的幫助。

第三段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性（200字）。

這次冬季培訓(xùn)讓我明白教師專業(yè)化發(fā)展的重要性。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身的教育教學(xué)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。教育界發(fā)展迅猛，新的教育理念和技術(shù)層出不窮。如果我們停滯不前，就無(wú)法滿足學(xué)生的需要，也無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的要求。

第四段：展望未來(lái)的發(fā)展（250字）。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅積累了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也建立了新的教師交流網(wǎng)絡(luò)。我希望能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)，與更多的教育專家和同行交流。我計(jì)劃將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷擴(kuò)大我的教育視野，并在實(shí)踐中探索更有效的教學(xué)方法。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)，呼吁教師們積極參加培訓(xùn)（250字）。

教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。冬季培訓(xùn)為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流，我們才能不斷進(jìn)步，提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我堅(jiān)信，只有擁有不斷進(jìn)取的教師，才能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

黨員教師冬季培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟篇十四

全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德學(xué)x活動(dòng)，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性，大力培養(yǎng)教師的師德意識(shí)和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)x以來(lái)，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)x總結(jié)如下：

師德師風(fēng)學(xué)x活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì)議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教育局上報(bào)。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)_任務(wù)、學(xué)_意義，確定了學(xué)_的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)x筆記本、學(xué)x資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)x與討論，全園的學(xué)x熱情高漲，學(xué)x效果顯著。同時(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

班主任工作學(xué)x，認(rèn)真學(xué)x優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)x。認(rèn)真學(xué)xxxx的先進(jìn)事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)x。負(fù)面案例反思。教師宣言。本次師德學(xué)x的形式靈活多樣，通過(guò)自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開(kāi)展園本培訓(xùn)。

通過(guò)這次學(xué)x，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)_活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)x態(tài)度，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)x，努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)x體會(huì)，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

通過(guò)學(xué)_和分組討論，教師們?cè)谧鹬赜變?、關(guān)心幼兒方面取得了共識(shí)，大家一致認(rèn)為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(zhǎng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。師德學(xué)x活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級(jí)之間互相學(xué)x，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。