政策宣講會議心得體會和方法 政策宣講措施(八篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦政策宣講會議心得體會和方法一

共產(chǎn)黨"十一屆三中全會是中國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。全會全面糾正了自71957年以來黨在不同時期和不同程度上發(fā)生的指導思想上的“左"傾錯誤，特別是“文化大革命"的錯誤，從指導思想上進行了撥亂反正，重新恢復(fù)了黨的正確的思想路線。堅決批判了“兩個凡是”的錯誤方針，充分肯定了必須完整地、準確地掌握毛澤東思想的科學體系；高度評價了關(guān)于真理標準問題的討論，確定了解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看的指導方針。

全會果斷地決定停止使用“以階級斗爭為綱"這個已不適用于現(xiàn)實社會主義社會的口號，作出了從91979年把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，實現(xiàn)改革開放。重新確定了馬克思主義的思想政治路線，確定了國民經(jīng)濟發(fā)展的新的指導方針，從而使我國的國民經(jīng)濟能夠沿著一條新的正確的道路向前發(fā)展。

全會著重提出了健全社會主義民主和加強社會主義法制的任務(wù)；審查和解決了黨的歷史上一批重大冤假錯案和一些重要領(lǐng)導人的功過是非問題。

中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，也是共和國歷史上的一個偉大轉(zhuǎn)折點。全會形成了以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導集體，結(jié)束了61976年010月以來黨和國家工作在徘徊中前進的局面，開始全面的認真的糾正“文化大革命"中及其以前的“左”傾錯誤。全會作出把黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實行改革開放的偉大決策，因而成為開辟與中國特色社會主義道路，開創(chuàng)中國社會主義事業(yè)發(fā)展新時期的偉大起點。

十一屆三中全會所做出的各種決策，確定了我國經(jīng)濟發(fā)展的新道路，標志著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)開始了一個新的歷史階段。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民，在長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭中，取得了新民主主義革命的勝利，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟，政治和文化；十一屆三中全會以來，黨總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作重心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)改革開放，把馬克思主義的基本原理與當代中國社會主義建設(shè)的實踐相結(jié)合，逐步形成了建設(shè)有中國特色的主義的理論和政策、路線、方針，開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。

中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會簡介

1978年12月18～22日在北京舉行。全會中心議題是討論把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。

全會作出了從1979年起，把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策。在經(jīng)濟建設(shè)問題上，從糾正急于求成的錯誤傾向和全黨要注意解決好國民經(jīng)濟重大比例嚴重失調(diào)等問題出發(fā)，必須采取一系列新的重大措施，對陷于失調(diào)的國民經(jīng)濟比例關(guān)系進行調(diào)整，對過分集中的經(jīng)濟管理體制著手認真的改革。

全會重新確定了中國共產(chǎn)黨的正確的思想路線，批判了“兩個凡是”的錯誤方針，充分肯定了必須完整、準確地掌握和運用毛澤東思想的科學體系，高度評價了關(guān)于真理標準問題的討論，確定了解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看的指導方針。

全會重新確立了中國共產(chǎn)黨的正確的政治路線，果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”這個不適用于社會主義社會的口號，否定了中共十一大沿襲的“文化大革命”中的所謂“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”，以及“文化大革命”今后還要進行多次等“左傾”錯誤觀點。

全會重新確立了中國共產(chǎn)黨的正確的組織路線，決定在組織上健全黨規(guī)黨紀，健全黨的民主集中制，反對接受和制造個人崇拜，加強集體領(lǐng)導。

全會還審查和解決了中國共產(chǎn)黨的歷史上一批重大冤假錯案和一些重要領(lǐng)導人的功過是非問題，其中包括關(guān)于1959年廬山會議對彭德懷等人的錯誤批判和錯誤結(jié)論、關(guān)于薄一波等61人案件、關(guān)于“反擊右傾翻案風”和天安門事件的錯誤文件，以及對鄧小平

1975年工作的評價。全會認為，過去那種脫離黨和群眾的監(jiān)督，設(shè)立專案機構(gòu)審查干部的方式，弊病極大，必須永遠廢止。

全會提出了要注意解決好國民經(jīng)濟重大比例嚴重失調(diào)的要求，制訂了加快農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定，同意將《中共中央關(guān)于加快農(nóng)業(yè)發(fā)展若干問題的決定（草案）》和《農(nóng)村人民公社工作條例（試行草案）》發(fā)到省、自治區(qū)、直轄市討論和試行。為把農(nóng)業(yè)搞上去，必須首先在農(nóng)村實行改革，推行聯(lián)產(chǎn)計酬責任制。

全會提出了健全社會主義民主和加強社會主義法制的任務(wù)。

這些具有重大意義的轉(zhuǎn)變，標志著黨重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，開始形成了以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導集體。

全會增選陳云為政治局委員、政治局常務(wù)委員會委員、副主席，鄧穎超（女）、胡耀邦、王震為政治局委員；增補黃克誠、宋任窮、胡喬木、習仲勛、王任重、黃火青、陳再道、韓光、周惠為中央委員（1982年8月30日中共十二大預(yù)備會議予以通過）。

為了維護黨規(guī)黨法，切實搞好黨風，全會決定建立中央紀律檢查委員會。全會選舉產(chǎn)生了中紀委書記、常務(wù)書記、副書記、常委和委員。

推薦政策宣講會議心得體會和方法二

為使全鎮(zhèn)干部群眾學習好、宣傳好、落實好市委三屆七次全會、縣委十二屆八次全委會精神，真正讓黨的惠民政策走進千家萬戶，惠及廣大人民群眾，南賓鎮(zhèn)創(chuàng)新開展了以“落實三項活動，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作”為主題的惠農(nóng)政策百人宣講活動，收到良好效果。

（一）人人上陣顯能耐。一是加強隊伍建設(shè)。建立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長的惠農(nóng)政策宣講領(lǐng)導小組，抽調(diào)鎮(zhèn)機關(guān)各辦公室、村（社區(qū)）共100余名干部，組成全方位、多層次、廣覆蓋的惠農(nóng)政策百人宣講團。二是進行合理分工。由鎮(zhèn)黨政辦公室負責編撰惠農(nóng)政策宣傳小冊子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)惠農(nóng)政策宣講活動的開展；由鎮(zhèn)社保所、農(nóng)服中心、經(jīng)發(fā)辦、組織辦、民政辦、宣傳辦等辦公室負責收集整理宣講素材，配備政策指導員，開展惠農(nóng)政策知識專題培訓，改變過去惠農(nóng)政策宣傳“單打獨斗”的局面。三是整合宣講力量。引導全鎮(zhèn)各辦公室工作人員，村（社區(qū)）支部書記、村長（主任），全體班子成員主動參與惠農(nóng)政策宣講，積極構(gòu)建人人都是宣講員，個個都能進村入戶宣講惠農(nóng)政策的“大宣講”格局。

（二）村村組組全覆蓋。積極創(chuàng)新宣講形式，擴大宣講范圍，實現(xiàn)了村村組組全覆蓋。一是實行鎮(zhèn)主要領(lǐng)導包片、分管領(lǐng)導包村、宣講員包組的惠農(nóng)政策宣講責任制，使惠農(nóng)政策宣講活動在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大面積開展，確保宣講活動全覆蓋。二是充分利用農(nóng)村樂隊這一載體，把惠農(nóng)政策編成快板、三對半、相聲、小品等文藝節(jié)目，通過走村入戶開展文藝演出的形式，以最鮮活的語言、最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣傳惠農(nóng)政策。三是通過召開院壩會、居民小組會、座談會和個別走訪等形式進行宣講，確保全鎮(zhèn)所有群眾都能聽到惠農(nóng)政策宣講，詳細了解惠農(nóng)政策。四是組織退休干部、種養(yǎng)殖專業(yè)大戶，組成惠農(nóng)政策義務(wù)宣傳隊，以擺“龍門陣”的形式進村入戶現(xiàn)身說法、言傳身教，進行富有感染力的惠農(nóng)政策宣講。

（三）不誤農(nóng)時燈下講。一是宣講員利用下雨天農(nóng)民不能上坡下田勞動、晚上農(nóng)民收工回家的機會進行集中宣講，有效避免了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間的沖突，并強行規(guī)定晚上宣講時間不能超過1個小時，確保農(nóng)民有充足的休息時間。二是投入5萬元，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊子1萬余份，分發(fā)到農(nóng)民群眾手中，宣講員深入農(nóng)村宣講時，結(jié)合宣傳小冊子的內(nèi)容逐項逐條向農(nóng)民群眾進行詳細解答，節(jié)約了時間，提高了宣講效率，方便群眾更有條理地掌握各項惠農(nóng)政策。三是對惠農(nóng)政策宣講活動進行了嚴格的紀律規(guī)定，要求宣講員晚上宣講時，必須下班吃飯后出發(fā)，宣講結(jié)束后立即返回，做到不擾民、不增加群眾負擔。

（四）督引結(jié)合求實效。一是組織開展惠農(nóng)政策知識競賽，由每個村（社區(qū)）精挑細選本村（社區(qū)）5位選手組成參賽隊伍參加比賽，并將各村（社區(qū)）的比賽成績作為年底考核的一項重要依據(jù)，激發(fā)農(nóng)民群眾學習惠農(nóng)政策的積極性。二是在宣講過程中，通過宣講員對農(nóng)民群眾學習、掌握惠農(nóng)政策的情況進行詳細記載，并將農(nóng)民學政策、掌握政策的情況與星級文明戶評選掛鉤，讓惠農(nóng)政策入腦、入心。三是組建惠農(nóng)政策宣講調(diào)查組，通過家訪、入戶調(diào)查、實地察看、問卷調(diào)查等形式，對惠農(nóng)政策宣講活動的開展情況進行明察暗訪，確保全鎮(zhèn)惠農(nóng)政策農(nóng)民知曉率達95%以上。四是建立惠農(nóng)政策宣講群眾評議制度，讓農(nóng)民群眾對宣講員進行評議，并將群眾評議結(jié)果作為干部年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，推動惠農(nóng)政策宣講活動取得實效。

（五）講幫結(jié)合解民憂。一是要求每個宣講員在宣講過程中，每人必須準備兩個“民情日記本”，其中一個日記本用于記錄農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的疑問，并將這些疑問作為今后宣講的重點和難點，促進宣講活動更貼近群眾實際；另一個日記本用于記錄在開展宣講活動時農(nóng)民群眾反映的亟待解決的實際問題，便于在工作中引起重視，切實解決農(nóng)民群眾的實際困難。二是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）能夠解決的實際困難，由宣講員督促村（社區(qū)）干部面對農(nóng)民群眾當場拍板解決，不能當場解決的要作出承諾，限定解決時限，并將解決情況定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府專題匯報。三是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）無法解決的實際困難，由鎮(zhèn)黨委政府認真梳理、討論形成解決方案，制定行事歷，責成相關(guān)辦公室在規(guī)定的時限內(nèi)解決，并定期督促檢查各辦公室的執(zhí)行情況，確保農(nóng)民群眾的實際困難得到及時解決。

自開展惠農(nóng)政策百人宣講活動以來，全鎮(zhèn)宣講場次達125場次，發(fā)放各種惠農(nóng)政策宣傳資料4萬余份，受教育群眾達5萬余人次；全鎮(zhèn)干部職工參加農(nóng)村義務(wù)勞動500余人次，接受群眾咨詢5000余人次，收集群眾反映的熱點難點問題150余件，解決群眾實際困難125個，宣講活動取得明顯成效。

（一）干部學習政策的積極性更高了。通過惠農(nóng)政策百人宣講活動的開展，已在全鎮(zhèn)干部職工中掀起了一場學習惠農(nóng)政策的熱潮。一是全鎮(zhèn)干部職工通過報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種方式自覺關(guān)注惠農(nóng)政策、了解惠農(nóng)政策、掌握惠農(nóng)政策，甚至部分干部將惠農(nóng)政策宣傳資料裝入衣袋，隨時研讀。二是為了將惠農(nóng)政策不失真、不走樣地傳達到農(nóng)民群眾中去，干部職工通過相互學習、相互借鑒、相互探討，不拘一格向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教，努力把惠農(nóng)政策弄懂學透，爭當政策理論“萬精油”，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。三是干部職工通過參加惠農(nóng)政策宣講活動，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，能夠采取喜聞樂見的方式和淺顯易懂的語言，通過樸實而深入的宣講風格向農(nóng)民群眾傳達惠農(nóng)政策。

（二）農(nóng)民群眾理解政策的能力更強了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的認識更全面，理解、把握惠農(nóng)政策更到位、更準確、更透徹，學會了從惠農(nóng)政策中找致富“門道”，增加了從惠農(nóng)政策中捕捉發(fā)展機遇的能力，為農(nóng)民提供了致富途徑，使惠農(nóng)政策真正落到了實處。通過開展惠農(nóng)政策百人宣講活動，轉(zhuǎn)變了對農(nóng)村養(yǎng)老保險政策不理解的群眾1000余人；全鎮(zhèn)干部為聯(lián)系村幫扶對象提供政策信息1000余條；積極協(xié)調(diào)農(nóng)戶萬元增收農(nóng)房抵押貸款近200萬元，解決了50戶200余人發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)無啟動資金的問題；全鎮(zhèn)新增外出務(wù)工人員參加農(nóng)村合作醫(yī)療3000余人；為農(nóng)民提供務(wù)工信息3000余條，新增就業(yè)800余人。

（三）干部與農(nóng)民群眾的距離更近了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，通過面對面與農(nóng)民群眾對話交流，拉近了干部與農(nóng)民群眾的距離，農(nóng)民群眾的知心話更愿意和干部講，按規(guī)定和政策辦事的群眾更多，支持城市、高速路、鐵路建設(shè)的群眾不斷增加。比如，在違法建筑方面，主動配合拆除違章建筑18戶5319.22平方米，主動停工200余戶，主動拆卸塔吊33座。在石豐高速公路征地拆遷方面，主動拆除房屋50余戶，搬遷名貴樹種2000余株，在沒有兌現(xiàn)土地補償安置資金的情況下，提前將土地交付施工單位的拆遷戶近200戶，使石豐高速公路征地拆遷工作提前1個月完成了縣高指辦下達的目標任務(wù)。

實施惠農(nóng)政策宣講，讓黨的惠民政策深入基層、家喻戶曉、凝聚人心，已成為當前的一項重大民生任務(wù)。這次開展的惠農(nóng)政策宣講活動，為我鎮(zhèn)今后惠農(nóng)政策宣傳工作提供了有益啟示。

啟示一：惠農(nóng)政策宣傳要深入百姓生活，用通俗易懂的語言貼近群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是增強黨的政策觀念，密切黨群干群關(guān)系的需要?；蒉r(nóng)政策宣傳工作面對的是廣大農(nóng)民群眾，只有干部深入基層，熟悉農(nóng)民群眾的生活習慣，用通俗易懂的語言，采取靈活多樣的形式，站在農(nóng)民群眾的角度，體量農(nóng)民群眾的苦衷，急農(nóng)民群眾之所急，憂農(nóng)民群眾之所憂，才能走近群眾、貼近群眾，真正與農(nóng)民群眾打成一片、融為一體，黨群干群關(guān)系才能更加密切，惠農(nóng)政策宣講活動就一定能夠取得事半功倍之效。

啟示二：惠農(nóng)政策宣傳要針對百姓期待，用為民謀利的行為激勵群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是滿足百姓期待，踐行為民服務(wù)宗旨的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要結(jié)合農(nóng)民群眾面臨的實際困難，以全心全意為民服務(wù)的思想觀念，把農(nóng)民群眾的事當作自己的事，竭盡全力為民謀利，讓農(nóng)民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷，使農(nóng)民群眾主動靠近黨和政府，建立與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，激勵農(nóng)民群眾樹立克服困難的信心和決心。

啟示三：惠農(nóng)政策宣傳要適應(yīng)百姓需求，用聯(lián)系實際的講解引導群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是支農(nóng)惠農(nóng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，不僅要讓農(nóng)民群眾了解惠農(nóng)政策、學習惠農(nóng)政策，而且要讓農(nóng)民群眾明白中央為什么要制定各種惠農(nóng)政策，這些惠農(nóng)政策能給農(nóng)民群眾帶來什么好處。要掌握農(nóng)民群眾的真正需求，用聯(lián)系實際的講解，引導農(nóng)民群眾通過對惠農(nóng)政策的理解和掌握，探索脫貧致富的渠道、農(nóng)業(yè)增效的途徑，努力實現(xiàn)增產(chǎn)增收，激發(fā)農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

啟示四：惠農(nóng)政策宣傳要順應(yīng)百姓情緒，用發(fā)家致富的典型感染群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是順應(yīng)農(nóng)民群眾的思想情緒，維護社會穩(wěn)定的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要用離農(nóng)民群眾思想最近、生活最近、實際最近的國家惠農(nóng)政策和致富典型去說服人、教育人、感染人、鼓舞人，真正理順農(nóng)民群眾的思想情緒，讓廣大農(nóng)民群眾凝聚起來，為加快農(nóng)村發(fā)展提供穩(wěn)定的思想環(huán)境和社會環(huán)境。

推薦政策宣講會議心得體會和方法三

黨的路線領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)四個基本原則，努力把中國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。總之，它是一個中心

兩個基本點。

1.黨的思想路線

思想路線，也叫認識路線。是中國共產(chǎn)黨認識問題、分析問題、處理問題所遵循的最根本的指導原則和思想基礎(chǔ)。黨的思想路線是制定正確的政治路線和組織路線的基礎(chǔ)，也是貫徹執(zhí)行政治路線和組織路線的保證。

2.黨的政治路線

黨的政治路線又叫“黨的基本路線”或“總路線”。在我黨的歷史上，提出總路線或基本路線有五次。

3.黨的組織路線

黨的組織路線是黨根據(jù)一定歷史時期黨的政治路線而規(guī)定的關(guān)于組織工作的總的原則和方針。黨的組織路線是由政治路線決定的。組織路線為政治路線服務(wù)，是實現(xiàn)黨的政治路線的主要保證。主要內(nèi)容包括：組織原則，組織制度，共產(chǎn)黨員和干部的標準，黨的干部政策和干部隊伍建設(shè)，黨內(nèi)政治生活準則等。

4.黨的群眾路線

黨的群眾路線是馬克思主義認識論和歷史唯物主義基本原則的體現(xiàn)，也是我黨對待群眾的根本態(tài)度和領(lǐng)導方法。

黨的方針政治上依法治國。文化上：百家爭鳴，百花齊放，為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)?？萍忌峡平膛d國。對臺上和平統(tǒng)一，一國兩制。黨的政策：人民當家做主。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商，民族區(qū)域自治。

黨的政策一個中心是以經(jīng)濟建設(shè)為中心。這是由于我國社會主義初級階段的主要矛盾--人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。"兩個基本點"即堅持四項基本原則，堅持改革開放。四項基本原則，是我們的立國之本。

堅持改革開放，是我們的強國之路。黨的基本路線就是黨在社會主義初級階段的政治路線。我國建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實踐，集中到一點，就是毫不動搖地堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線。

推薦政策宣講會議心得體會和方法四

為進一步學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，牢記習近平總書記對xx“三農(nóng)”發(fā)展的諄諄囑托，大力宣傳展示全鎮(zhèn)“三農(nóng)”領(lǐng)域高水平全面建成小康社會取得的巨大成就，根據(jù)省、市、縣委農(nóng)辦通知要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就在全鎮(zhèn)開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”主題宣講活動制定如下方案。

一、指導思想?以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，緊扣決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅，通過開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”宣講活動，全方位宣傳展現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展和脫貧攻堅取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變化，堅定主心骨、匯聚正能量、振奮精氣神，引導廣大農(nóng)民群眾堅定信心跟黨走，為加快實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進農(nóng)村現(xiàn)代化走在前列提供堅強思想保證和強大精神動力，為決勝高水平全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅營造濃厚氛圍。

二、重點內(nèi)容?一是憶感人瞬間。圍繞習近平總書記在各地調(diào)研時關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、關(guān)愛農(nóng)民的生動細節(jié)、總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作重要論述，特別是總書記對xx“三農(nóng)”工作和“把周總理的家鄉(xiāng)建設(shè)好”的諄諄囑托，感悟總書記的深厚“三農(nóng)”情懷。

二是話發(fā)展成就。以2014年習近平總書記視察xx和到2020年底全面高水平建成小康社會為時間主線，講述xx在“三農(nóng)”領(lǐng)域貫徹落實習近平總書記重要指示批示要求，踐行全面建成小康社會取得的非凡成就。

三是曬幸福生活。講述農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活發(fā)生的喜人變化，圍繞“三農(nóng)”領(lǐng)域重大項目、重要工程、重點工作，突出反映在開展脫貧攻堅、農(nóng)房改善、人居

環(huán)境整治、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)村改革、農(nóng)民增收等方面給農(nóng)民群眾帶來的獲得感和幸福感。

四是講奮斗故事。組織農(nóng)民群眾、新型主體、基層黨組織帶頭人等，講述依靠黨的政策、黨的領(lǐng)導，憑自己的勤奮努力改變命運，反映xx農(nóng)民群眾吃苦耐勞、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好形象。

五是談未來夢想。對照習近平總書記對“推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)邁上新臺階”“把工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展真正落到實處”的殷切希望，講述個人積極參與實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的故事，暢想未來發(fā)展美好愿景，獻禮農(nóng)民豐收節(jié)。

三、活動組織?（一）組建宣講隊伍。各村（居）要及時組織一支熟悉黨的“三農(nóng)”政策，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村變化有切身感受，扎根農(nóng)村基層的宣講隊伍，宣講員以農(nóng)村基層一線工作者、“三農(nóng)”戰(zhàn)線杰出代表、干部群眾、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工為主，注重層次和條線分配。

（二）全面推進宣講。按照宣講活動要求，制定宣講活動方案，有計劃、有步驟地做好宣講活動，確保宣講活動村居全覆蓋。要用好基層黨建平臺，發(fā)揮新時代文明實踐中心、農(nóng)民道德講堂、農(nóng)村電影公益放映平臺、新型職業(yè)農(nóng)民培訓等作用，講好“三農(nóng)”故事，充分描繪xx“農(nóng)業(yè)強、農(nóng)民富、農(nóng)村美”的現(xiàn)實模樣。要把宣講活動納入農(nóng)民培訓的重要內(nèi)容，同步組織開展，提高效率。要發(fā)揮基層黨組織的作用，廣大黨員要在宣講活動中發(fā)揮帶頭作用。

（三）創(chuàng)新宣講方式。要針對實際情況，采取村民群眾喜聞樂見的方式進行宣講。要根據(jù)不同對象的特點，有針對性地確定宣講內(nèi)容、撰寫講稿、選擇形式，與黨建活動有機結(jié)合，采取故事會、報告會、電影、小視頻、圖片展、文藝表演、

幸福生活隨手拍、微視頻、微感言、演講比賽等多種形式開展宣講，也可以利用村級小舞臺、小講堂、小廣場、小展臺、小喇叭等載體開展互動式“微宣講”活動，要用真實質(zhì)樸、通俗易懂、深接地氣的語言開展宣講，讓農(nóng)民群眾愿意聽、聽得懂、記得住，引發(fā)強烈情感共鳴，增強活動吸引力和感召力，有效凝聚民心、提振信心。

四、步驟安排?宣講活動8月上旬啟動，至10月上旬結(jié)束，分4個階段進行。

第一階段（8月上旬）：以鎮(zhèn)黨委、政府名義制定下發(fā)宣講活動方案，指導各村（居）制定活動方案，組建宣講隊伍，各村居明確支部書記為主要宣講員，一名村干部為材料員，于8月7日下午下班前將材料員聯(lián)系方式報送至鎮(zhèn)農(nóng)村工作局（見附件1）。

第二階段（8月上旬至8月下旬）：全面啟動宣講活動，深入田間地頭、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等開展宣講。各村居于每月10日、20日黨群議事會后開展一次宣講活動，確保每月宣講不少于2次。宣講活動結(jié)束后，每月11日和24日下班前，將宣講情況統(tǒng)計表（附件2）、宣講文稿、圖片、音視頻等資料報送鎮(zhèn)農(nóng)村工作局。

第三階段（9月上旬至農(nóng)民豐收節(jié)）：在繼續(xù)開展宣講的基礎(chǔ)上，各村居選送優(yōu)秀宣講員音頻視頻和文字資料，于9月15日前推薦報送優(yōu)秀宣講資料。

第四階段（9月下旬至10月上旬）：9月15日前，各村居要將宣講活動形成報告，將電子檔報至鎮(zhèn)農(nóng)村工作局。

五、工作要求?（一）嚴把政治導向。各村居要提高政治站位，把開展宣講活動作為樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的一項

重要政治任務(wù)，作為學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，將宣講活動擺上重要議事日程。

（二）注重宣講實效。各村居要結(jié)合本村實際，采取適宜的形式，組織合適的內(nèi)容，提高宣講效果。采取形式多樣、生動活潑的宣講方式，利用豐富的語言，讓廣大農(nóng)民群眾聽得懂、記得住，能夠更好地運用到工作實踐和勤勞致富中。要結(jié)合正在開展的“萬企聯(lián)萬村”活動，增強村企結(jié)對共建力度。要結(jié)合職業(yè)農(nóng)民培育，結(jié)合農(nóng)村農(nóng)事活動、農(nóng)時季節(jié)，因地因時制宜，提高宣講效果。

（三）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各村居要認真制定宣講工作方案，明確工作職責，形成工作合力，做好優(yōu)秀宣講音頻視頻報送工作，確?；顒佑行蜷_展。

（四）營造輿論氛圍。各村居要將宣講活動與“決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅”重大主題宣傳活動以及相關(guān)慶?；顒佑袡C結(jié)合起來，開展接地氣、有溫度、有創(chuàng)意的宣傳，不斷擴大宣講活動影響力，營造良好輿論氛圍，形成堅定不移聽黨話、真心實意感黨恩、矢志不渝跟黨走的良好社會風尚。

推薦政策宣講會議心得體會和方法五

以史為鑒，可以知興替。中國共產(chǎn)黨是一個善于學習歷史、總結(jié)歷史，善于從歷史的經(jīng)驗教訓中汲取治國理政方略和智慧的政黨。在中國共產(chǎn)黨近百年發(fā)展歷程中，研讀歷史、總結(jié)歷史、借鑒歷史，已經(jīng)成為黨的一個光榮傳統(tǒng)。

今年1月8日，總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的講話中，要求廣大黨員干部要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來?？倳涥P(guān)于學習“四史”的重要講話，既是對建立“不忘初心，牢記使命”主題教育長效機制的新部署，也是對傳承與弘揚我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)的新要求。5月9日，上海市委“四史”學習教育領(lǐng)導小組舉行會議，市委書記李強指出，要準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保證。

歷史學習中的“四知”與“四不知”

長期以來，在中央的要求和指導下，全黨范圍內(nèi)已形成了學習研究歷史的良好氛圍，尤其是學習研究黨的歷史成為黨員干部的新時尚，廣大黨員干部的歷史文化素養(yǎng)、歷史思維能力都有了很大的提升。但是，歷史博大精深，學習永無止境。從以往的學習情況來看，對標總書記和黨中央的新要求，在歷史學習上仍然存在一些不足和短板，需要在深化“四史”教育過程中加以克服。

一是知當下不知過往。主要表現(xiàn)為對最近幾年、幾十年的歷史比較熟悉，但是對年代稍微久遠一點的歷史相對陌生;

對親身經(jīng)歷過的本地區(qū)歷史比較熟悉，但是對沒有經(jīng)歷過的、外地的、全國的歷史相對陌生或比較模糊。例如，上海的黨員干部對近30年浦東開發(fā)開放的歷史進程與輝煌成就感同身受，但是對近代以來黨在上海的戰(zhàn)斗情況，以及全國其他地區(qū)的發(fā)展史就不一定很清楚。這種狀況與中央深化“四史”教育的要求之間存在一定差距，也會在實踐上制約黨員干部歷史視野和歷史思維能力的提升。

二是知其然不知其所以然。主要表現(xiàn)為只是被動地接受歷史事實和歷史結(jié)論，缺乏對歷史發(fā)展必然性和規(guī)律性的深入思考，在學習中往往表現(xiàn)為人云亦云或不知所云，對歷史發(fā)展的來龍去脈、前因后果不做深入的梳理和研究。例如，對我國在社會主義建設(shè)道路的探索中，既不能走封閉的老路，也不能走改旗易幟的邪路，而只能走中國特色社會主義新路的正確抉擇理解不深不透，不善于從黨領(lǐng)導人民進行社會主義建設(shè)70年的

實踐中，以及黨的百年奮斗歷程中論證其必然性，更不善于把這個問題放在社會主義500年發(fā)展歷程的宏大背景中，去尋找其發(fā)展的歷史邏輯。

三是知其一不知其二。任何一個歷史事件的發(fā)生發(fā)展，都是各種必然性和偶然性因素綜合作用的結(jié)果，正如恩格斯“歷史合力論”所闡述的那樣，歷史的最終結(jié)果總是從許多單個的意志的相互沖突中產(chǎn)生出來的，而其中每一個意志，又是由于許多特殊的生活條件，才成為它所成為的那樣。因此，對一些重大的歷史事件和歷史結(jié)論，只有從多個視角、多個層面進行綜合考察方能得出科學認識。面對浩如煙海的“四史”知識海洋，有的黨員干部或因?qū)W習時間有限，或因?qū)W習方法不當，或因?qū)W習能力尚待提高，達不到全面、系統(tǒng)、完整的學習要求，學習中難免存在“攻其一點，不及其余”的現(xiàn)象。

四是知其表不知其里。學習歷史的目的，就是要從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，為現(xiàn)實工作服務(wù)。以黨史為例，總書記曾經(jīng)指出，黨史研究就是一門研究中國共產(chǎn)黨的歷史、從中國共產(chǎn)黨的活動中揭示當代中國社會運動規(guī)律的科學。然而在學習的實踐中，存在發(fā)現(xiàn)不了蘊含在歷史表象下的深刻道理，不善于從歷史的客觀事實中去挖掘歷史發(fā)展的必然規(guī)律，達不到學習目的的現(xiàn)象。

問題背后的“四化”現(xiàn)象出現(xiàn)以上不足和學習短板的原因是多方面的，主要可歸納為以下四個“問題”。

第一，學習的態(tài)度有問題，學習表面化。正確的學習態(tài)度和學習習慣是取得良好學習效果的基石。在以往學習中，態(tài)度上的問題主要表現(xiàn)在：一是滿足于對相關(guān)歷史一般性的了解，以走馬觀花、心不在焉的態(tài)度對待學習，突出特點是對重要的史實或史學理論停留在泛泛而學、淺嘗輒止和一知半解的層面;

二是學而不思，思而不深，不愿下苦功夫?qū)W，甚至是為了裝點門面、裝裝樣子而學，為了學而學，缺少學習的內(nèi)生動力。

第二，學習的方法有問題，學習碎片化。其一是學習時間的碎片化。除了一部分從事專業(yè)研究工作的人員之外，大部分黨員干部只能從工作之余、周末假日、出差途中、開會間隙中“擠”出一點學習時間，無法滿足歷史學習對連續(xù)性、成片化的時間要求;

其二是學習內(nèi)容的碎片化。大部分黨員干部因?qū)I(yè)背景和學習條件的限制，無法進行專業(yè)化、系統(tǒng)化研讀，學習的臨時性、隨意性比較突出，對相關(guān)史實的掌握沒有形成相互聯(lián)系、邏輯嚴密的知識體系，而是呈現(xiàn)出彼此割裂、互不聯(lián)系的點塊狀。

第三，學習的目的有問題，表現(xiàn)為學習庸俗化。一是學習的途徑上，有些人不是通過學術(shù)講座或?qū)W術(shù)論壇等專業(yè)渠道獲取歷史知識，而是偏重網(wǎng)絡(luò)平臺、街談巷議甚至口口相傳等途徑;

二是學習的載體上，忽略正規(guī)出版物和權(quán)威部門提供的歷史讀物，而是熱衷地攤文學、追捧影視作品、偏好野史傳奇等，

對歷史研究的前沿信息掌握不及時，缺乏權(quán)威性。三是學習內(nèi)容上，對歷史的學習滿足于一般性的了解，沒有抓住黨史、新中國史等歷史的本質(zhì)和發(fā)展主線。

第四，學習的方式有問題，學習形式化。深化“四史”教育，就是要通過常態(tài)化的學習研究，在真學真懂真信真用上下功夫，在學懂弄通做實上下功夫，達到提升黨員干部的綜合素質(zhì)，錘煉黨性修養(yǎng)，增強工作本領(lǐng)，做到知史愛黨、知史愛國的目的。但是在實踐中，時常發(fā)生學習場面轟轟烈烈但缺少實質(zhì)性內(nèi)容，表面刻苦實則心不在焉的現(xiàn)象，這是形式主義在歷史學習中的具體反映。

克服“四化”現(xiàn)象應(yīng)堅持做到“四學”避免“四史”學習中出現(xiàn)以上問題，可從做好“四學”抓起。

一是堅持全面地學。研讀“四史”應(yīng)堅持在大歷史觀的指導下，充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野，把40年的改革開放史置于新中國70年發(fā)展史的大背景中學習，把70年的

新中國史置于近百年黨的奮斗歷程中學習，把百年黨史置于500年的社會主義發(fā)展史中學習。通過連點成線、連線成面的學習活動，夯實“四史”基礎(chǔ)知識，構(gòu)建邏輯嚴密的“四史”知識結(jié)構(gòu)，全面掌握歷史事件的來龍去脈、前因后果、前世今生及其發(fā)展方向。只有堅持全面地學，才能在熟練把握歷史的源、流與變的規(guī)律中，深入了解社會主義從空想到科學、由理論到

實踐的邏輯進路，深刻理解中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必由之路的必然性。

二是堅持深入地學。深化“四史”教育的出發(fā)點和落腳點，是為了從歷史中汲取治國理政的經(jīng)驗智慧與精神力量，特別是在當前新冠疫情常態(tài)化防控形勢下，“四史”教育是筑牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此，“四史”學習教育不能滿足于對一般史實的了解和掌握，而是要堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史作為一個整體來看待，善于突破歷史的表象，深入到歷史事件的內(nèi)核，勇于探索重大歷史事件背后的深層次原因，深入解讀重要歷史人物在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭的心路歷程，總結(jié)提煉中國共產(chǎn)黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中，承前啟后、繼往開來的歷史規(guī)律。通過回顧黨的百年奮斗歷程，深刻理解黨領(lǐng)導人民開創(chuàng)中國特色社會主義道路的艱巨性和必然性，深刻理解在社會主義500年發(fā)展史中，中國特色社會主義的歷史方位和階段特征，在深入學習中不斷錘煉歷史思辨能力。

三是堅持辯證地學。黨員干部研讀“四史”，既要落實在提高歷史文化素養(yǎng)上，更要落實到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實踐上，只有如此，才能凸顯建立“四史”教育長效機制的意義。因此，研讀“四史”必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導，做到博學之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之，真正把握“四史”發(fā)展的主題、主線、主流和本質(zhì)，從而達到以史鑒今、資政育人的效果。例如，只有深刻理解和熟練掌握唯物史觀所蘊含的辯證法思想，才能科學回應(yīng)如何看待我國改革開放前后兩個歷史時期之間的關(guān)系問題，真正理解雖然這兩個歷史時期在進行社會主義建設(shè)的思想指導、方針政策、實際工作上有很大差別，但兩者絕不是彼此割裂的，更不是根本對立的，本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導人民進行社會主義建設(shè)的實踐探索。

四是堅持反復(fù)地學。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，博大精深，內(nèi)涵豐富，學習中常常會出現(xiàn)有的知識點記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門，對有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現(xiàn)象?；膺@些“現(xiàn)象”的有效方法，就是要在堅持運用唯物史觀、大歷史觀指導“四史”學習的同時，還要綜合運用人民史觀等，將“四史”學習融入現(xiàn)實生活中，結(jié)合到實際工作中，實現(xiàn)“四史”學習經(jīng)?；⑷粘；椭贫然?，在反復(fù)學、反復(fù)讀、反復(fù)研中，豐富對社會主義500年發(fā)展史的知識儲存，深化對黨的百年奮斗歷程中重大事件的認識，科學把握新中國成立以來對建設(shè)與發(fā)展社會主義的艱辛探索，深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發(fā)展趨勢。

總之，只有堅持全面地學、深入地學、辯證地學、反復(fù)地學，建立健全“四史”教育長效機制，才能教育黨員干部開拓工作視野，增強人民情懷和責任擔當，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。

推薦政策宣講會議心得體會和方法六

一、指導思想

本次活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中央關(guān)于建設(shè)馬克思主義學習型政黨和大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)的要求，以提高推動科學發(fā)展、促進社會合諧能力為重點，有針對性地開展基層干部科學發(fā)展主題宣講活動，努力培養(yǎng)守信念、重品行、有本領(lǐng)的高素質(zhì)基層干部隊伍，為進一步夯實執(zhí)政基礎(chǔ)，促進市經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定提供思想、能力和知識保證。

二、目的意義

1、此次宣講活動緊扣“十二五”規(guī)劃確定的各項任務(wù)，結(jié)合區(qū)域發(fā)展實際，總結(jié)黨的十七大以來黨建工作的新成就。宣傳科學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提升廣大黨員干部服務(wù)大局的意識，著力破解基層工作走科學發(fā)展道路的重點難點問題。通過開展宣講創(chuàng)新黨員干部培訓方式。

2、通過科學發(fā)展主題宣講活動，把廣大黨員干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到科學發(fā)展上來，把力量和智慧凝聚到實現(xiàn)科學發(fā)展上來，為迎接黨的的勝利召開營造濃厚的氛圍，為實現(xiàn)科學發(fā)展戰(zhàn)略提供強大的精神動力和輿論支持。

三、主辦單位

市委宣傳部

四、宣講內(nèi)容

1、中國共產(chǎn)黨的光輝歷史。

2、十七大以來黨的理論創(chuàng)新最新成果。

3、國家十二五規(guī)劃的內(nèi)容。。

五、宣講對象

科級及以下干部

六、宣講時間

201x年5月4日至201x年8月31日。

七、宣講地點

市直各局委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處。

八、宣講形式

組建“科學發(fā)展主題教育”宣講團，進行專場宣講

宣講方法：主體宣講、課件演示、視頻播放等。

九、具體步驟

1、201x年3月15日前，完成宣講工作有關(guān)的基層調(diào)查、研究、資料整理匯總工作。

2、201x年3月31日前，完成宣講理論稿的編輯工作。

3、201x年4月15日前，宣講員進行試講。

4、201x年5月4日-201x年8月15日，宣講員按每4人為

5、201x年8月31日前將此次宣講情況總結(jié)上報有關(guān)部門。

十、預(yù)期效果

通進“科學發(fā)展主題”宣講，展示近年來的發(fā)展成果，加深對市委方針政策的理解，強化對市委各項工作的支持力度，統(tǒng)一思想到千方百計實現(xiàn)科學發(fā)展上來，鼓舞受教者的干勁。

推薦政策宣講會議心得體會和方法七

春末夏初的京郊，暖風習習。鳳凰嶺山腳下的龍泉寺一如既往的平靜，既有零星的春游旅者穿梭，也有信男善女上香叩首，還有來體驗生活的義工埋頭培草栽花，一切顯得和諧而自在。許多人并未意識到，兩天前一場重要的會議的召開，也許會給這座寺廟以及其他宗教場所帶來新的變化。

“實行宗教信仰自由政策，出發(fā)點和落腳點是要最大限度把廣大信教和不信教群眾團結(jié)起來?！?月23日召開的全國宗教工作會議上，習近平總書記如是說。在這場為全國宗教工作定標指航的重要會議上，習近平從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，科學分析了宗教工作面臨的形勢和任務(wù)，深刻闡明了宗教工作的一系列重大理論和實踐問題，并就新形勢下加強和改進宗教工作作出了全面部署。

理解：宗教工作的本質(zhì)是群眾工作

宗教問題歷來是與國家興衰密切相關(guān)的人類歷史命題。

馬克思曾有過論斷：“宗教是被壓迫生靈的嘆息，是無情世界的心境，正像它是無精神活力的制度的精神一樣。宗教是人民的鴉片?！泵珴蓶|曾說：“我贊成有些共產(chǎn)主義者研究各種教的經(jīng)典，研究佛教、伊斯蘭教、耶穌教等等的經(jīng)典。因為這是個群眾問題，群眾有那樣多人信教，我們要做群眾工作，我們卻不懂得宗教，只紅不專?！编囆∑秸f過：“對于宗教，不能用行政命令的辦法;但宗教方面也不能搞狂熱，否則同社會主義，同人民的利益相違背?！?/p>

“宗教工作本質(zhì)上是群眾工作”，2015年5月18日至20日，在新中國成立以來首個中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上，習近平強調(diào)，“要全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，堅持獨立自主自辦原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應(yīng)?！?/p>

更早些時候，在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上，習近平就曾指出：“宗教工作本質(zhì)上是群眾工作，必須認真貫徹黨的群眾路線，把做好信教群眾工作放到更加重要的位置，進一步密切黨同信教群眾的關(guān)系，使信教群眾和不信教群眾聯(lián)合起來，共同致力于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！?/p>

為什么這么說?國家宗教事務(wù)局黨組書記、局長王作安曾在《人民日報》撰文解讀，“宗教是一種群眾性社會現(xiàn)象。宗教的生存和發(fā)展，以大量群眾信奉為前提。信教群眾不僅是宗教的載體，更是主體，是宗教中最活躍、最具現(xiàn)實意義的因素。長期以來，我們圍繞有神論與無神論、宗教的本質(zhì)與作用、宗教的存在與發(fā)展、宗教同社會的關(guān)系等問題進行了許多研究和討論，對全面深入了解宗教問題、進一步做好宗教工作起到了積極作用。但要清醒地認識到，宗教工作本質(zhì)上是群眾工作，做好信教群眾工作是宗教工作的根本任務(wù)?！?/p>

王作安指出，信教群眾與不信教群眾在信仰上存在差異，但與二者在政治經(jīng)濟上的根本利益的一致性相比，這是比較次要的差異。如果把這種差異看得過重，甚至不適當?shù)剡M行夸大，就會造成群眾之間的對立，把信教群眾推到對立面上去。事實證明，在有沒有“天堂”這類問題上，人們可以有不同的看法，可以進行討論。但這種不同看法并不妨礙人們共同建設(shè)“人間天堂”、共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

貫徹：宗教信仰自由政策

“我們不能用行政命令去消滅宗教，不能強制人們不信教。不能強制人們放棄唯心主義，也不能強制人們相信馬克思主義。凡屬于思想性質(zhì)的問題，凡屬于人民內(nèi)部的爭論問題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評的方法、說服教育的方法去解決，而不能用強制的、壓服的方法去解決?！泵珴蓶|在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中的這一著名論斷，仍然是我們黨和政府在社會主義時期處理宗教矛盾和宗教工作的基本方針。

中國是一個多民族、多宗教的國家，主體民族也是一個多神多教的民族。佛教、道教、伊斯蘭教、基督教和天主教都有全國性的和地方性的組織。尊重和保護宗教信仰自由，是中國政府對待宗教問題的一項長期的基本政策。宗教信仰自由作為公民的一項權(quán)利，得到了憲法和法律的保障。

1949年9月29日，全國政協(xié)第一屆全體會議通過的《共同綱領(lǐng)》第五條規(guī)定：中華人民共和國人民有宗教信仰的自由權(quán)。1954年公布的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰的自由”。

1982年12月4日，全國人大五屆五次會議通過的《中華人民共和國憲法》中，宗教信仰自由是公民的一項基本權(quán)利。憲法第36條規(guī)定:“中華人民共和國公民有宗教信仰自由?！薄叭魏螄覚C關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民?！?/p>

“國家保護正常的宗教活動?！睉椃ㄍ瑫r也規(guī)定：“任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動?！薄白诮虉F體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配?！?/p>

在日前舉行的全國宗教工作會議上，習近平強調(diào)：“要堅決抵御境外利用宗教進行滲透，防范宗教極端思想侵害。要高度重視互聯(lián)網(wǎng)宗教問題，在互聯(lián)網(wǎng)上大力宣傳黨的宗教理論和方針政策，傳播正面聲音。”

這是面對當前錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外形勢提出的新要求，對于“打著宗教幌子”的不端乃至極端行為予以依法打擊，這也是貫徹宗教信仰自由的有力保障。

推薦政策宣講會議心得體會和方法八

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應(yīng)學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。