朗誦與吟誦的心得體會如何寫 朗誦的心得體會怎么寫(4篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦朗誦與吟誦的心得體會如何寫一

偉大祖國繁榮富強，

河山萬里沐浴著燦爛陽光——

從松濤浩瀚的大興安嶺，

到國旗烈烈的南沙島礁，

從白雪皚皚的紅旗拉甫山口，

到珠峰腳下的雅魯藏布江，

春雨澆開了今天芬芳的百花，

瑞雪送來了明天豐收的兆祥。

呵呵!

我們盤古開天的洪荒大地，

我們龍的傳人的泱泱之邦。

歷經(jīng)磨難，

幾經(jīng)滄桑。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，

終于踏上改革開放的康莊大道，

一路馳騁奔向富民強國的遠方。

你聞啊!

北國麥苗兒返青綠如醉，

南國風(fēng)吹兩岸稻花香。

你看啊!

長征火箭托舉天宮奔太空，

三峽大壩巍然屹立長江上。

你聽啊!

沿海繁華都市喧囂不夜天，

內(nèi)地現(xiàn)代工廠隆隆生產(chǎn)忙。

你去啊!

高山大川不盡美景收眼底，

江河湖海戈壁大漠任倘徉。

去他的什么“華人與狗不得入內(nèi)”，

本來我們就是國家的主人，

今天揚眉吐氣想咋樣就咋樣。

去他的什么“東亞病夫”，

本來我們就是功夫的國度，

今天世界冠軍頒獎臺上國歌響。

呵呵!

一日巨變，

巧手梳妝，

怎怪南去的群燕，

歸來難覓它的故鄉(xiāng)——

昨天還是空曠荒野真凄涼，

今天高樓鱗比座座新城好寬廣。

昨天還是寂靜山谷真閉塞，

今天高速公路穿山越嶺密如網(wǎng)。

昨天還是通迅落后真誤事，

今天鼠標(biāo)輕點廣知天下胸中裝。

昨天還是桌椅殘破真危房，

今天窗明幾凈安心學(xué)習(xí)書聲朗。

呵呵!

我們“念天地之悠悠”的君子們，

我們“已是黃昏獨自愁”的詩人們，

我們“壯志饑餐胡虜肉”的英雄們，

我們“馬革裹尸當(dāng)自誓”的勇士們，

怎能預(yù)見，

今天的盛世是如此燦爛輝煌——

在高速運行的磁懸浮列車里，

在奧運場館的“鳥巢”、“水立方”，

在殲十戰(zhàn)機翱翔的萬里長空，

在國家大劇院的巨型舞臺上。

別再“獨滄然而泣下”，

別再“更著風(fēng)和雨”，

別再“笑談渴飲匈奴血”，

別再“峨眉伐性休重說”。

呵呵!

多少期盼，

多少夢想，

多少淚水，

今天全都凝聚成一個力量——

建設(shè)好我們和諧美滿的家園，

讓我們的祖國更加繁榮富強。

這是十三億人民共同的心聲，

這是發(fā)自五十六個民族心底的奔放。

君不見多少國際友人點頭笑，

君不見多少游子歸來喜淚淌。

黨!

偉大的中國共產(chǎn)黨!

我們力量源泉的所在，

我們永遠不落的太陽。

我驕傲，

把它化做前進的動力。

我高歌，

萬歲!偉大的祖國，

萬歲!偉大的黨。

愛國頌黨的朗誦詞2分鐘二

致中國共產(chǎn)黨 作者：暖陽秋影

偉大的中國共產(chǎn)黨

似火紅的驕陽

放射出溫暖的光芒

照耀萬眾子孫心田

辛勤的中國共產(chǎn)黨

如皎潔的月光

折射寧靜的心湖

用力驅(qū)趕黑暗的陰霾

光明的中國共產(chǎn)黨

像雨后彩虹

展現(xiàn)最美麗的色彩

架起天與地的弧橋

崇敬的中國共產(chǎn)黨

是人民心中的春雨

澆灌蒼茫大地

讓萬物煥發(fā)生機希望

威嚴的中國共產(chǎn)黨

如一座堅實的寶塔

匯聚人心團結(jié)的力量

默默地為人民服務(wù)

推薦朗誦與吟誦的心得體會如何寫二

校園，你是朝氣蓬勃的花園 花兒在充滿生機里成長.

我希望我能是其中的一朵花兒， 能在你的愛撫下健康成長!

校園，你是充滿笑聲的樂園， 你讓小朋友們帶來歡聲笑語. 我希望我是其中的一員，

能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!

校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，

你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁. 我已成為其中的一員，

我在你懷里遨游知識的海洋! 啊，校園

贊美校園詩歌朗誦大全(四)

一曲人類進取的贊歌

在這片沃土上譜寫

一束人類文明之花

在這里開遍

這里

通向五洲四海

同時代脈搏相連

這里是知識的港灣

理想的搖籃

人類的靈魂在這里鍍亮

大地騰飛

這里是起跑線

謳歌吧

這塊神奇的土地

贊美啊

這塊土地上

勤勞耕耘的人們

推薦朗誦與吟誦的心得體會如何寫三

祖國萬歲

作者：朱海 朗誦：畫兒

曾經(jīng)

在煙波浩渺的大洋上

一名周游世界的年輕海員問我 : 祖國是什么?

曾經(jīng)

在唐人街的牌樓前

一位久別鄉(xiāng)梓的老華僑問我

祖國是什么?

曾經(jīng)

在亞龍灣的沙灘上

一個拾貝殼的孩子問我

祖國是什么?

曾經(jīng)

在大漠戈壁的哨所

一個剛剛?cè)胛榈膽?zhàn)士問我 : 祖國是什么?

祖國是什么?

是春雨江南的新綠

金秋北國的豐饒

是開放的沿海崛起的中部

西部大開發(fā)的嘹亮號角

祖國是什么?

是三峽大壩的巍峨

西氣東輸?shù)臏嘏?/p>

南水北調(diào)的歡笑

是格?；ㄩ_的青藏鐵路

登頂?shù)厍蛑畮p的 深情問好

祖國是航天城 出發(fā)太空的和平報告

祖國是 港澳回歸百年圓夢的完美句號

祖國是災(zāi)后新區(qū) 重新綻放的繁花綠草

祖國啊

是人類奧林匹克榮譽殿堂里 北京神奇的鳥巢

這一刻我想和你一起走下舞臺

走向十里長街

在國慶大閱兵的行列中

回眸紀念碑

讓所有光榮的語匯

在解讀新中國締造者的不朽中

永恒閃耀

我想和你一起

在大會堂前守候難忘

在頂天立地的大理石柱

和花開的臺階上 撫平心潮

細數(shù)當(dāng)家作主的成就

品味一個公民的自豪

我想和你一起

用歲月的齒輪和收獲的麥穗

裝飾金水橋畔的華表

讓一代又一代建設(shè)者的汗水

揮灑出游行隊伍中

絢爛的花海春潮------

我想和你一起

用滿天的禮花 裝點夜空

等待著

等待著五星紅旗

在十月的朝暉中 冉冉升起

60多年前從這里出發(fā)的憧憬

已經(jīng)化作了江山如畫 神州妖嬈

來吧 朋友們

還等什么

就在今晚，就在現(xiàn)在

讓我們盡情抒發(fā)

對祖國母親生日的禮贊

我看見你 其樂融融

生日歌里寫滿祝福的蛋糕

我看見 你在爽朗的笑聲中

高高端起的酒杯

我看見 你忙碌的腳步

奔跑在插滿國旗的小院兒胡同 和城鄉(xiāng)街道

我看見你 網(wǎng)頁上更替最新的內(nèi)容——中國紅

我看見 你正在歸國途中

要把海外游子的思念準(zhǔn)時送到

我看見五彩的氣球

在老人和小孩兒的手中傳遞喜悅

我看見

我看見今晚整個中國

都在激情地等待

熱切地期盼

一個偉大時刻的到來

今天 如果有人問我祖國是什么

我會告訴他

祖國是地球上最耀眼的發(fā)展坐標(biāo)

我會告訴他

祖國是東方最美麗的微笑

我還會告訴他

祖國是九百六十萬平方公里

加上十三億中華兒女澎湃的心跳

祖國是我的生命

我的所有

我的奮斗

我的幸福

我的自豪

有一句心里話

我一直想對你說 祖國

這句話 無論滄海桑田

無論風(fēng)云變幻

都象一團永不息滅的火

在我們的心頭灼熱

在我們的熱血中燃燒

這句話我們昨天說

今天說 明天還要說

世世代代 永遠說下去

這就是——祖國-萬歲

祖國-萬-歲!!!

推薦朗誦與吟誦的心得體會如何寫四

1、運用正確的誦讀方法反復(fù)朗讀詩歌，體會詩歌精練性、音樂性的特點。

2、感知詩歌內(nèi)容，感悟詩中的思想感情。

3、豐富學(xué)生的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)愛文學(xué)的熱情。

4、掌握詩歌中使用的修辭手法，理解其作用。

教學(xué)目標(biāo)1和教學(xué)目標(biāo)2

教學(xué)目標(biāo)3

二課時

以朗讀幫助理解，在熟讀的基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生積累的生物知識和豐富的想象力，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的思想感情和音樂美，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)愛文學(xué)的熱情。再品析語言，了解這首詩的主要手法，理解其作用。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

朗讀詩歌，整體感悟詩歌內(nèi)容。

教學(xué)步驟：

本文是一首科學(xué)詩，以詩的形式介紹科學(xué)知識，我們來探討一下，到底介紹了哪些知識？

a) 檢查課后“讀一讀，寫一寫”中詞語的讀音和含義。

b) 檢查朗讀情況。

a) 詩歌主要寫什么，表達了什么思想感情？

b) 詩歌的主體部分是哪幾節(jié)？你能不能用一句話概括詩的主體部分的主要內(nèi)容？

c) 人們認識自然界的演變過程中，化石起著什么樣的作用？

d) 詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣寫好在哪里。

a) 這首詩主要寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。

b) 詩歌的主體部分是3—6節(jié)。具體抒寫遐思的內(nèi)容?；噩F(xiàn)了一個逝去萬載的令人神往而奇幻的生物進化世界。

c) 化石起到了保存物種生命信息的作用。

a) 抄寫課后詞語。

b) 朗讀詩歌。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)詩歌，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，了解詩歌的主要手法，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)愛文學(xué)的熱情。

1、詩的第一節(jié)連用了四個反問句，有什么作用？詩行中提到的幾個“最早的生物”依次是指什么？（設(shè)置懸念，引起讀者的思考）

2、沉睡億年的石頭說了什么話？

3、請展開想象的翅膀，描繪一下化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？（可以用生物課上或課外所獲得的有關(guān)知識進行補充）

1、詩歌主要用了哪些修辭手法，請各舉一例，并說明作用。

2、詩歌的語言講究含蓄，包含的內(nèi)容卻很豐富，分析下列句子的言外之意。

a 你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。

（化石引起人們想象出生物進化的歷程）

b 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

（化石證明了世界是物質(zhì)的）

c 時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。

（化石能夠記錄生命演化的歷程）

布置作業(yè)：

課后習(xí)題三