愛心企業(yè)風雨兼程心得體會及感悟 企業(yè)責任的心得和感悟(4篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦愛心企業(yè)風雨兼程心得體會及感悟一

當我們一起分享著快樂和擁有時，我們是否遺忘了些什么呢?是否還記得那個小女孩一雙渴望求知的大眼睛嗎?是的，就是那些一直渴望擁有自己的課本和教室的失學兒童，“一助一”愛心助學倡議書。

渴望知識、渴望成才是每個青少年的愿望，然而，在農(nóng)村、在城區(qū)，還有許多特困兒童正面臨失學的危險。據(jù)統(tǒng)計，今年我區(qū)有特困生近千人。他們徘徊在失學的邊緣，在生活的重壓下苦苦掙扎，承受著與他們年齡絕不相稱的精神和生活壓力。大家知道嗎，他們的生活費一天不足一元錢!收入微薄，天災人禍，使他們的家庭無力承擔學習的費用，他們就要面臨輟學。父母殘疾，老人有病，負債累累，已斷了治病救命的錢，家里還能用什么供他們上學念書。他們那么懂事，不比吃穿，不亂花錢，只是希望上學，繼續(xù)上學!我們分明看到孩子們那期盼與無助的眼神，聽到那忍受創(chuàng)傷之痛的幼小心靈的呼喚：幫我們一把吧，我們會用一生的努力回報您和社會!一千雙渴望知識的眼睛在期待，一千顆渴望知識的心靈在祈求……

愛因為無私而珍貴，生命因希望而永恒

“請您為救助貧困失學兒童奉獻一片愛心!”

“獻上一元一角十分愛，助我千名貧困失學兒!”

“挽救一個流失生，就是挽救一個未來;保住一個在校生，就是保住一個希望?！?/p>

倡議人：

20xx年xx月xx日

推薦愛心企業(yè)風雨兼程心得體會及感悟二

一名小學生寫給

老師的兩封信，

信中反復檢討自己的

馬虎與不認真。

一封信后贈送老師

一幅愛心的畫，

另一封信后

贈給老師一元錢。

這顆愛心表達的是，

一棵幼苗，渴望雨露的滋潤;

一棵嫩芽，企盼陽光的溫暖;

一顆童心，對老師的抱歉;

一份好奇，對知識的希冀。

這一元錢代表的是，

一顆幼小的心靈

對心靈之神的敬仰;

一朵朵質(zhì)樸的鮮花

對眼中偶像的回報。

在孩子們的心中，

老師永遠那樣高大。

他們仰視老師，

就像仰望星空。

在他們心中，

沒有色彩，僅有空靈。

那里是一塊處女地，

期待園丁的開墾與種播。

推薦愛心企業(yè)風雨兼程心得體會及感悟三

今天下午，我剛到教室，只見許多同學圍著不知看著什么。我走近一看，原來是我們班的陳明同學蹲在地上。陳明一句話也不說，雙眼無助地望著天花板，眼淚不停地往下掉。

“陳明，你怎么了?”“陳明，咱倆不是‘哥們’嗎?有啥心事好好談嘛!更何況‘男兒有淚不輕彈’呀!”“陳明，別哭了，有什么困難盡管說嘛!”

盡管大家你一言，我一語地問著，可陳明仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。

這時，老師來了，他先吩咐同學們回到座位上，讓我們把書拿起來讀，然后夫妻陳明，走出教室。可大家哪有心思讀書，個個“身在曹營心在漢”，都想想看個究竟。

只見老師和陳明交談了一會兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便神秘兮兮地走進教室。陳明雖說臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣了什么藥”，個個都眼睜睜地望著老師。

頓時，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說出一句話來：“同學們，陳明就要離開我們，走向社會了!”

老師的話一出口，同學們個個都驚訝地看著陳明。

“你們舍得他離開嗎?我相信大家都不愿意。沒錯，我也如此。陳明在學校是個好學生;在家里是個好孩子?？墒?，‘天有不測風云’。前幾天，陳明的爸爸被一場車禍奪去了生命。留下了一個年邁的母親，一個體弱多病的妻子和一個年幼的孩子。陳明也將要走向社會了!”

“不!老師，陳明不能離開，我要幫助他!”

“老師，我也要幫助他!”

緊接著，班長欣欣站起來說：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自己的一份力量幫助陳明同學吧!”他的話一說完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也展開了笑臉。

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間!”在歌聲中，大家將永遠傳遞著這份愛心，讓著一份份愛永恒不衰!

推薦愛心企業(yè)風雨兼程心得體會及感悟四

一代教育家蔡元培先生這樣說過，要有良好的社會，必先要有良好的個人，要有良好的個人，必先要有良好的教育，推而廣之，要有良好的教育，那么必先要有優(yōu)秀的教師。

有人把教師比作園丁，有人把教師比作蠟燭，比作人類靈魂的工程師，還有人說教師是托起明天太陽的人等等，這些比喻不滲透出教育是一門高深的藝術(shù)，更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這具有深刻含義的名字。

在我從教的一年多來，我深深的感悟到，要做一名教師不難，可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易，他除了要有高深的知識，高尚的師德以外，還應要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，只有當教師給學生真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能對癥下藥，收到良好的德育效果。

在這一年多的教學中，我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情，我也感覺到了孩子雖小，但他幼小的心靈也懂得什么是愛，也懂得考試愛他們的道理，有的小朋友經(jīng)常在自由活動的時候給老師錘錘背，揉揉肩，有時發(fā)現(xiàn)老師不舒服還向老師問寒問暖，現(xiàn)在看上去，我們班的三十個小精靈們可都是那么的可愛，我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪，見到自己澆灌出的花朵茁壯成長倍感自豪！

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的，這些小事雖然與轟轟烈烈的先進事跡微不足道，但是正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實的我，實實在在的我們。

教師的工作是瑣碎而零散的，樹立高尚的師德，[中國教育文摘]鑄造優(yōu)秀的師魂，是我的心聲，更是我人生的堅定的誓言！

我永遠不會忘記自己所肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心去承載孩子們的希望！

樹立人格魅力，展示師德風采，用愛心承載希望，我一定會加油的！

我的演講完了，謝謝大家！