2023年初中數(shù)學專家培訓心得體會報告(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實的成果，這樣才能更好地指導未來的努力。寫心得體會時，我們要通過言簡意賅的語言表達出自己的思考和感悟。以下是一些心得體會的典型范文，供大家參考和借鑒。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇一

xxxx年4月20日，縣教育局在第二思源組織了針對六年級和九年級畢業(yè)班的一個數(shù)學學科培訓。作為第一次帶九年級畢業(yè)班的新手教師，參加這次培訓，是非常好的一個提高的機會。

在會議一開始，先由縣教育局李祥生主任做培訓前的發(fā)言。李主任對臨高縣教育的當前形勢做了一個很深刻的分析和總結(jié)。確實，我們臨高的教育遠遠比不上其他的市縣，甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展，我們臨高的教育，形式嚴峻。這使我感覺到我身上的擔子又重了一些。作為一名新進教師，我們更有責任和義務去改變臨高的教育。我們每一位教師都應當兢兢業(yè)業(yè)，嚴于律己，積極的去吸收，去學習，不斷的提高和完善自己，才能順應時代的發(fā)展，環(huán)境的需求。

然后我們九年級畢業(yè)班的教師開始聽孫孝武老師的《基于學段目標的課堂教學的有效性》報告。孫老師的報告非常的精彩。首先他提出了一個很好的問題，教育已經(jīng)發(fā)生了變化，我們作為教師，我們懂的學生也懂，我們不懂的，學生有辦法懂。那么我們應該如何對我們的學生進行教育？這個問題，就是當今在這個飛速發(fā)展的網(wǎng)絡時代，我們教育者所面臨的一個問題。然后，孫老師很好的回答了這個問題。當前的新教育，不再是灌輸知識，不再是僅僅為了對付考試，而是要了解學生需要什么，我們才教育學生什么。不僅僅是知識教育，而是要教給他方法，教給他精神。還講授了雞兔同籠，小麗的生日等這類典型的'數(shù)學問題案例，可以教學生從很多方面和角度去思考問題，去解決問題。

到了下午，由國興中學的專家冼詞學老師給我們上了一堂示范課。內(nèi)容是九年級復習中的重點，中考中的難點與壓軸考點的二次函數(shù)的復習。這一堂課使我學習到了很多，冼老師在和我們的學生僅僅是一個很簡單的了解的情況下，上了一堂非常好的課。首先，冼老師復習方法非常好，講的知識點環(huán)環(huán)相扣，將知識梳理的很清楚很仔細，引導學生將知識點一點點的聯(lián)系起來，形成一個“網(wǎng)”。然后，冼老師的課件做的非常好。在與國興中學學生不是同一個水平的我們的學生這里，冼老師做的是基礎鞏固，選的題型非常的適合我們的學生，并且著重于能力的提升，鼓勵學生嘗試用不同的方法和角度去看待問題，解決問題。并且課堂上的氣氛很好，學生們的反映很好。這堂課讓我感覺到受益匪淺。最后，我們各位老師也與冼老師有關(guān)于中考如何復習，中考題型的預測等方面問題進行了交流。

總的來說，這次活動對于我?guī)椭艽?。使我感到自己的理論知識得到了提高和幫助，也使我學習到了很多教育知識和理念方法。我將會繼續(xù)努力，爭取在今年6月，給自己的工作，給我的學生們，給家長們交一份滿意的中考成績單。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇二

通過初中數(shù)學新課程培訓，使我受益匪淺?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得可概括為以下幾點：

通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學新課程。

整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者新信息的輸入。而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進行課堂教學，學生會倍感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學生的快樂情緒，會使學生心扇敞開，思維活躍，可以更有效地接受信息的輸入。

德國教育家第斯多惠十分強調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出：“我們認為教學的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而沒有興奮的情緒怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵人呢？只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習慣于蓬勃的生氣?！边@位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學課堂教學。因此，在課堂教學中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學生的情緒，振作他們的精神。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學習效率的必要條件。

加強教材內(nèi)容的情感處理教師在教學中，應該富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在接受認知信息的同時，接受相應的情感因素的傳遞。達到以橫生情，以情促知、知情共育的效果。

（1）要善于把握、挖掘教材本身所蘊的情感因素。教師在鉆研教材和設計教法。學法時，必須充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課（知識性、技能性、思想性），也要備好情感方面的課（情感性、體驗性、表情性）。而后者在數(shù)學課堂教學中往往被忽視。在數(shù)學教學中，首先應該用數(shù)學學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生強烈的情感。第二，可從數(shù)學學科應用的廣泛性入手，把枯燥無味的數(shù)字、符號、公式、法則、圖形與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到數(shù)學知識就在我們身邊，從而使學生產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。第三，抓住數(shù)學本身具有的抽象美、邏輯美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。第四，結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識，設計一些趣味性、探索性和應用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和自豪感。

（2）要善于用語言來表達教材內(nèi)容中的情感。過去一般的'教學比較重視言語的通俗易懂、簡明扼要，只求準確、清晰。在理解了情感在教學中的作用后，現(xiàn)在的教學言語除了準確清晰外還應追求生動活潑、形象、富有情趣和感染力，有一定的幽默感，以便使講課言語既傳神又傳情，達到科學性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當然，這要求數(shù)學教師具有扎實的語言功力。

（3）要善于用表情來傳遞教學內(nèi)容中的情感。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇三

數(shù)學作為一門基礎性學科，對于學生的學習能力和綜合素質(zhì)有著重要的影響。然而，初中生對于數(shù)學常常會感到困惑和無力應對，因此很多學生選擇參加數(shù)學培訓班來提升自己的數(shù)學水平。在這次數(shù)學培訓班的學習過程中，我獲得了很多思考和提高，下面我將分享一些心得體會。

首先，在培訓班的學習過程中，我學會了如何正確解題。而在學校的課堂上，老師通常會通過示范和講解的方式介紹解題方法，而培訓班則注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在課程中，老師會給我們提供一些典型例題，然后引導我們通過思考和探究來找出解題的規(guī)律和方法。這種培訓方法使我不再依賴老師的指導，而是學會了獨立思考，積極發(fā)現(xiàn)規(guī)律和提高解題能力。

其次，在培訓班的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。在學校的數(shù)學課堂上，知識通常被分割為不同的章節(jié)和主題，每一次學習都只關(guān)注當前的知識點，而不會深入思考與其他知識的內(nèi)在聯(lián)系。而在培訓班中，老師會帶領我們進行綜合性習題的訓練，這些習題需要我們將之前學過的知識點進行綜合運用和應用。通過這樣的綜合習題，我深刻認識到數(shù)學各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，加深了對數(shù)學知識的理解和記憶。

此外，在培訓班的學習過程中，我還學會了更多的解題技巧和方法。數(shù)學作為一門科學，有著自己的邏輯和規(guī)律。在解題過程中，我們要善于運用邏輯推理和歸納思維，找出問題的關(guān)鍵和求解的方法。培訓班中的老師會給我們教授一些解題技巧和策略，如曲線解題法、逆向思維等。這些方法能夠幫助我們更快速地解決問題，提高解題的效率和準確性。

最后，在培訓班的學習過程中，我感受到了數(shù)學的魅力和樂趣。數(shù)學作為一門嚴謹而又富有創(chuàng)造性的學科，可以培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。在培訓班中，老師們充滿激情地講解和演示各種數(shù)學問題和方法，激發(fā)了我學習數(shù)學的興趣。通過不斷的練習和思考，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不是一門枯燥的學科，而是一門富有樂趣和挑戰(zhàn)的學科。每當我解出一個復雜的數(shù)學題目，我都會感到自己的成就和快樂。

總之，通過參加初中數(shù)學培訓班，我獲得了很多對數(shù)學的思考和提高。我學會了如何正確解題，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，掌握了更多的解題技巧和方法，同時也感受到了數(shù)學的魅力和樂趣。這次培訓經(jīng)歷不僅提升了我在數(shù)學學科上的能力，也使我對數(shù)學有了更深入的理解和認識。希望未來我能繼續(xù)鞏固和拓展所學的數(shù)學知識，為高中的學習打下堅實的基礎。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇四

通過網(wǎng)絡遠程教學培訓，我的數(shù)學教學理念發(fā)生很大的變化，我的學習感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。培訓中我認真學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。

集中培訓學習中，聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數(shù)學學習的主人;在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。

把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;對于不同的內(nèi)容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過培訓，使我更清楚地認識到初中數(shù)學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的課例點評對我理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。

整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的`主要脈絡，只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握初中數(shù)學新課程、清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，對于一個初中數(shù)學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。

遠程教育網(wǎng)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數(shù)學素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。因此，一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便掌握知識;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，為學好數(shù)學奠定基礎。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生服務。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇五

隨著科技的發(fā)展，數(shù)學在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了更好地推動數(shù)學研究的發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學人才，數(shù)學專家報告成為一種常見的學術(shù)交流和分享研究成果的形式。最近，我有幸參加了一次數(shù)學專家報告會，從中獲得了很多啟示和收獲。以下是我對這次報告會的心得體會。

首先，數(shù)學專家報告的內(nèi)容豐富多樣，既有基礎理論的探討，也有最新研究成果的分享。這讓我深切感受到了數(shù)學的廣度和深度之大。在這次報告會中，我接觸到了許多我之前從未聽過的數(shù)學領域和概念，比如拓撲學、代數(shù)拓撲等等。這不僅開拓了我的數(shù)學視野，也讓我對數(shù)學的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識。

其次，數(shù)學專家的報告風格各異，但無一不彰顯出他們的才華和熱情。有些專家報告時充滿幽默，能夠用生動的例子和引人入勝的講述方式把復雜的數(shù)學概念傳遞給觀眾；有些專家則深入淺出，逐步解析問題，讓人更易于理解。這使我意識到，除了數(shù)學本身的重要性，專家們的表達能力和傳授技巧也是影響學術(shù)交流的關(guān)鍵因素。

關(guān)于數(shù)學專家的報告內(nèi)容和風格，我還了解到數(shù)學研究的復雜性和困難性。在報告中，數(shù)學專家們經(jīng)常會提到他們的研究經(jīng)歷和探索過程，從中我看到了數(shù)學研究者的艱辛和付出。他們需要耐心、堅持不懈地探索未知領域，經(jīng)常會遇到問題和困難，但他們從不放棄，不斷尋找解決方法，這種精神對我產(chǎn)生了深刻的影響。

此外，我還通過這次報告會認識到了數(shù)學研究與實際應用的緊密聯(lián)系。雖然數(shù)學是一門純粹的學科，但在專家的報告中，我看到了許多與實際問題相結(jié)合的研究成果，比如在生物醫(yī)學領域應用數(shù)學建模以分析疾病傳播的規(guī)律。這讓我更加深信，數(shù)學的力量不僅存在于課本和理論中，也可以為現(xiàn)實生活帶來實質(zhì)性的幫助。

最后，這次數(shù)學專家報告會還給我?guī)砹私涣骱蛯W習的機會。在會后的互動環(huán)節(jié)中，我與一些數(shù)學專家進行了深入的交流，提出了自己的問題和困惑，得到了專家們的解答和指導。這使我對一些數(shù)學難題有了更清晰的認識，并為我接下來的學習和研究提供了方向。

總結(jié)而言，參加這次數(shù)學專家報告會是我一次難得的學習和成長機會。通過專家們的報告，我開闊了數(shù)學視野，了解了數(shù)學研究的復雜性與困難性，認識到了數(shù)學研究與實際應用的緊密聯(lián)系，并與數(shù)學專家進行了深入的交流。這次經(jīng)歷不僅讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更深的興趣，也為我今后的學習和研究提供了重要的啟示和指導。

字數(shù)：651字。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇六

近日，我有幸參加了一場關(guān)于初中教學的專家培訓。這是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中獲得了豐富的教育智慧與經(jīng)驗。在這次培訓中，我學到了很多對教育教學有著重要指導意義的理念和方法，也感受到了專家們對教師的悉心照顧和真誠關(guān)懷。下面，我將分享我在培訓中的心得與體會。

首先，我精聽了一場教育專家的演講。專家引用了大量的案例，分析了當今初中生面臨的問題，并提出了一系列有效的解決辦法。尤其令我印象深刻的是，專家提出了要了解和關(guān)心學生的立場與角度。我們作為教師，應該站在學生的角度去思考問題，關(guān)注學生的需求和差異，以便更好地滿足他們的學習需求。這對我來說是一次很大的啟發(fā)，讓我重新思考了自己在課堂上與學生的互動方式和教學方法。

其次，在與其他教師的互動中，我深感“教師是學習的主體”的重要性。培訓中，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教師，交流了彼此的教學經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流，我深刻體會到了教學互動的重要性。每個人的教學方式都有其獨特之處，而通過交流互動，我們可以不斷借鑒和吸收他人的優(yōu)點，提升自己的教學水平。同時，分享自己的經(jīng)驗也能夠幫助他人更好地成長。因此，作為教師，我們應該主動投入到與他人的交流中去，不斷學習和探索。

第三，培訓中的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。我們分組進行了一次教學演示，模擬了真實的課堂教學環(huán)境。這次實踐讓我更加深入地理解了專家指導我們的理念和方法，并在實踐中應用。我發(fā)現(xiàn)，只有在實踐中，我們才能真正感受到教學理念的價值和意義。在這個過程中，我不斷意識到自己的不足之處，并通過與同事的合作和討論，得到了很多寶貴的建議和指導。這次實踐讓我受益匪淺，也加深了我對專家所傳遞的教育理念和方法的理解。

第四，專家對每個教師的悉心指導和關(guān)懷給我留下了深刻的印象。在整個培訓過程中，專家們不辭辛勞地為我們解答問題，提供有針對性的建議，并幫助我們解決教學中碰到的困難。他們的耐心、細心和真誠令人難忘。這讓我深刻感受到，教師的成長需要專家的悉心指導和幫助，我們應該珍惜這樣的機會，并且在日常教學中，及時尋求專家的支持和幫助。

最后，這次培訓給我?guī)砹俗孕藕蛣恿?。通過與優(yōu)秀教師的交流和學習，我不僅獲得了新的知識和技能，更重要的是我對自己的工作充滿了信心。專家們的鼓勵和認可，讓我明白自己的努力和付出沒有白費。同時，培訓中學習到的新理念和方法也為我在日后的教學中提供了很多的思路和參考。我相信，只要我堅持不懈地學習和努力，我一定能在教育事業(yè)中取得更好的成績。

總結(jié)起來，這次初中專家培訓不僅讓我學到了很多有關(guān)教育教學的新知識和新方法，更重要的是讓我對教育事業(yè)充滿了熱情和信心。我將珍惜這次培訓的機會，將所學所得應用到實際教學中，不斷探索和創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待著以后有更多的機會參加類似的培訓，不斷提升自己的教學水平，成為一個更好的教育工作者。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇七

20xx年4月27日上午，我有幸來到臨高縣第二思源學校參加五年級數(shù)學培訓。聽張國紅老師的一場報告會，我深刻領會了對教學的認識、以正確的教學理念設計教學、學生課堂參與度較低等看法，最值得借鑒的幾點：

1、站在學生角度來設計教學目標。

2、課堂上要怎樣的語言表揚和激勵學生，比如“你真棒、你真行、“這些語言較籠統(tǒng)。

3、課堂作業(yè)及時批改，及時反饋、及時改正，可以當堂作業(yè)。

4、課前3分鐘的口算練習。

5、利用課堂練習及時檢驗這節(jié)課的教學效果。

身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。努力用新知識來提高自己。注重培養(yǎng)學生的學習興趣教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。作為一名教師，如果能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中培養(yǎng)學生的思維能力注重優(yōu)化數(shù)學教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。

下午，現(xiàn)場觀摩王崇青《打電話》這堂課，這堂課老師站在學生學習的角度設計教學，適合本班的學生。師生演示打電話，通過演示，使學生理解數(shù)學來源于生活，符合學生的心理特點，適合學生身心發(fā)展，在演示活動中使學生自己悟出打電話的最省時間。然后，放手讓學生自主探索，動手操作和合作交流所學知識。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和習慣，學習數(shù)學在生活的重要性。我認為應該多些向這樣的教學新秀、教學能手學習。

通過這次培訓我深刻體會了數(shù)學教學不能局限于課本知識，要強調(diào)數(shù)學的應用，讓學生體驗數(shù)學的價值。要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。真正的融入到學生當中去，在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，激發(fā)學生主動探究的興趣。

總之，這通過這一次培訓后，我認為一名新課改下的小學數(shù)學教師要時刻給自己充電，適應社會和教育發(fā)展的需要。

初中數(shù)學專家培訓心得體會報告篇八

通過網(wǎng)絡遠程教學培訓，我的數(shù)學教學理念發(fā)生很大的變化，我的學習感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。培訓中我認真學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。

一、通過培訓，我的教學理論得到轉(zhuǎn)變。

集中培訓學習中，聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數(shù)學學習的主人;在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。

二、通過培訓，我對教材的知識分布有了全新的認識。