最新教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本(優(yōu)質(zhì)20篇)

通過寫心得體會，可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。編寫心得體會時，可以結(jié)合個人的真實(shí)經(jīng)歷和感受，讓文字更有真實(shí)性和觸動力。通過閱讀以下范文，或許你能夠?qū)π牡皿w會的寫作有更深入的理解和把握。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇一

教育是一個人一生中非常重要的一部分。它不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)個體的成長和發(fā)展。在教育中，教師是至關(guān)重要的角色。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)展自己潛力的導(dǎo)師。作為一名教師，我深刻體會到了自己的責(zé)任和使命。

第二段：教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生在某一領(lǐng)域的專業(yè)能力，更是培養(yǎng)他們成為具有綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展的人。在教育中，應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康、情感培養(yǎng)、品德教育等多個方面的發(fā)展。只有這樣，學(xué)生才能夠真正成為有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人。

第三段：教育需要關(guān)注個體差異和多元化發(fā)展。

每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們的需求和特點(diǎn)也是不同的。在教育中，應(yīng)該注重關(guān)注個體差異，尊重每個學(xué)生的個性和潛能。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)。同時，也應(yīng)該鼓勵學(xué)生展示自己的特長和興趣，支持多元化的發(fā)展。

第四段：教育的過程是互動和合作的。

教育是一個互動和合作的過程。教師不僅僅是知識的傳達(dá)者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和合作伙伴。在教育中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，給予他們充分的參與和發(fā)言權(quán)。同時，教師也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生之間的互動和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。只有通過互動和合作，學(xué)生才能夠更好地發(fā)展自己。

第五段：教育需要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

教育是一個不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的領(lǐng)域。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。同時，我們也應(yīng)該積極開展教育研究，尋找更有效的教育方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

總結(jié)：教育是一個非常重要的領(lǐng)域，它不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)個體的成長和發(fā)展。在教育中，教師扮演著至關(guān)重要的角色，他們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注個體差異和多元化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的互動和合作，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有通過這些努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育，幫助他們成為有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇二

引言：

學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域近年來備受關(guān)注，以其獨(dú)特的理論體系和實(shí)踐方法，引領(lǐng)著當(dāng)代教育的發(fā)展。通過參與學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的課程與研究，我深刻體會到學(xué)習(xí)建構(gòu)的潛力以及其對個體的影響。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我所接受的教育以傳統(tǒng)的知識傳授為主，而如今的學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域則更注重學(xué)生的參與和自主。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)心得和體會。

學(xué)習(xí)建構(gòu)最核心的理論基礎(chǔ)是由JeanPiaget和LevVygotsky提出的建構(gòu)主義和社會文化理論。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)個體的積極參與，認(rèn)為知識的建構(gòu)是由個體主動積累經(jīng)驗(yàn)、思考和交流形成的，而不僅僅是被動接受。社會文化理論則將學(xué)習(xí)置于社會和文化環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)人際交往和合作對學(xué)習(xí)的重要性。這兩個理論共同構(gòu)成了學(xué)習(xí)建構(gòu)的基石，對我深深觸動。

第二段：自主學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)教育中，老師是知識的傳授者，學(xué)生則是被動接受者。而學(xué)習(xí)建構(gòu)的教育模式則將學(xué)生放在知識的建構(gòu)者的位置，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。通過給予學(xué)生自主權(quán)，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)并解決問題，學(xué)生能夠更積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，掌握自己的學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)出創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。這種自主學(xué)習(xí)的模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。

第三段：合作學(xué)習(xí)的價值。

學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。通過與他人互動和合作，學(xué)生能夠分享知識并相互學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以互相激發(fā)創(chuàng)新思維，共同解決問題。同時，合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了他們的社交技巧。在我參與的學(xué)習(xí)建構(gòu)研究小組中，我們經(jīng)常會集思廣益，共同探討問題，這種合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，每個人的貢獻(xiàn)都有助于整個團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四段：個體差異的尊重。

學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域也關(guān)注個體差異的尊重。每個人都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，而學(xué)習(xí)建構(gòu)的教育模式允許個體按照自己的方式和節(jié)奏學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法。這種尊重個體差異的教育方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，并通過個性化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而在傳統(tǒng)的教育中，對個體差異的忽視反而會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

結(jié)論：

學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐深刻地影響了我對教育的認(rèn)識和理解。自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的模式為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，尊重個體差異也為學(xué)生提供了更適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)建構(gòu)的理念和方法為未來教育的發(fā)展指明了方向，我們應(yīng)該在實(shí)踐中更多地嘗試和探索，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)會。通過學(xué)習(xí)建構(gòu)，我相信我們能夠培養(yǎng)出更有創(chuàng)造力和適應(yīng)力的未來人才，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇三

科學(xué)是一切知識的基石，學(xué)習(xí)科學(xué)是培養(yǎng)人們科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在我學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的過程中，我領(lǐng)悟到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲?？茖W(xué)方法、實(shí)驗(yàn)觀察、邏輯推理等都是我學(xué)習(xí)科學(xué)的重要內(nèi)容。下面將從這幾個方面展開，與大家分享我在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的心得體會。

首先，科學(xué)方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本法則。科學(xué)方法是一種尋求真理的途徑，而不僅僅是一套教科書般的知識點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)方法，我明白了科學(xué)的獨(dú)特性。科學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是理性思考的過程，追求真理的勇氣和決心。在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，我學(xué)會了提出問題、觀察現(xiàn)象、建立假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié)結(jié)論等一系列步驟。這些步驟教會了我如何用科學(xué)的眼光看待周圍的世界，解決問題和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

其次，實(shí)驗(yàn)觀察在學(xué)習(xí)科學(xué)中占有重要地位。實(shí)驗(yàn)觀察是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證假設(shè)的正確性，并得出科學(xué)規(guī)律。在我的學(xué)習(xí)中，我喜歡進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，不僅是出于滿足好奇心的需要，更是出于對科學(xué)規(guī)律的探索。通過一次次的實(shí)驗(yàn)觀察，我深刻感受到了科學(xué)之美和科學(xué)的力量。每當(dāng)通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，我都會感到一種成就感和滿足感，這種感覺讓我更加熱愛科學(xué)，更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)科學(xué)的信念。

第三，邏輯推理是學(xué)習(xí)科學(xué)不可或缺的一部分。邏輯推理是科學(xué)思維的基礎(chǔ)，是理性思維和分析判斷能力的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，我通過各種案例、實(shí)驗(yàn)和題目訓(xùn)練了邏輯推理的能力。在解決問題和理清思路時，邏輯推理能力讓我受益匪淺。我深刻體會到，邏輯推理不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)的工具，還是整個生活中思考的基礎(chǔ)。通過邏輯推理，我學(xué)會了思辨、分析和判斷，這種能力對于我未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。

第四，學(xué)習(xí)科學(xué)要注重實(shí)踐。學(xué)習(xí)科學(xué)不能只停留在書本上，還需要通過實(shí)踐來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。在我的學(xué)習(xí)過程中，我將所學(xué)理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合。通過完成作業(yè)、解決問題和參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動，我深入理解了所學(xué)知識的本質(zhì)和應(yīng)用場景。實(shí)踐幫助我更好地理解抽象的理論，并提升了我解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐不僅是鞏固所學(xué)內(nèi)容的途徑，更是培養(yǎng)實(shí)踐能力和科研能力的重要途徑。

最后，科學(xué)是一種態(tài)度和精神。學(xué)習(xí)科學(xué)需要持之以恒和全心全意的投入。科學(xué)是一種追求真理和探索世界的熱情，我認(rèn)為這種熱情就是學(xué)習(xí)科學(xué)的動力。在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域中，我從來不滿足于只停留在表面，而是不斷追問和探究。我堅(jiān)信通過學(xué)習(xí)科學(xué)，我能改變自己的思維方式和人生軌跡，為實(shí)現(xiàn)個人的夢想和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域是一段艱辛而有意義的旅程。通過學(xué)習(xí)科學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)觀察、邏輯推理和實(shí)踐活動，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和獨(dú)立思考能力。學(xué)習(xí)科學(xué)的過程讓我懂得了探索和思考的重要性，讓我更加深入地理解了自然界和人類社會的奧秘。盡管學(xué)習(xí)科學(xué)的路上會遇到各種挫折和困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我將堅(jiān)守初心，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)，不斷磨礪自己，為實(shí)現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步而努力。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇四

第一段：引言（150字左右）。

現(xiàn)如今，在許多貧困地區(qū)，教育扶貧成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。作為參與其中的一員，我深切體會到了教育扶貧的重要性及其帶來的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我在教育扶貧領(lǐng)域的心得體會，希望能為更多人提供思路和啟發(fā)。

第二段：明確目標(biāo)，培養(yǎng)自主能力（250字左右）。

在教育扶貧的過程中，最重要的是明確目標(biāo)，通過教育培養(yǎng)貧困地區(qū)的兒童自主能力。我曾經(jīng)參與了一個教育扶貧項(xiàng)目，這個項(xiàng)目的目標(biāo)是幫助孩子們學(xué)會自主思考和解決問題的能力。在這個項(xiàng)目中，我們提供了一系列的學(xué)習(xí)材料和培訓(xùn)課程，并鼓勵孩子們積極參與課堂討論和小組活動。通過這些努力，孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們能夠獨(dú)立完成各種任務(wù)，并且對知識有了更深入的理解。

第三段：關(guān)注教師培訓(xùn)和支持（250字左右）。

在教育扶貧的過程中，除了培養(yǎng)學(xué)生的能力外，同樣重要的是關(guān)注教師的培訓(xùn)和支持。在貧困地區(qū)的學(xué)校，教師的素質(zhì)普遍較低，他們往往缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。因此，我們需要給予這些教師更多的培訓(xùn)和支持。在項(xiàng)目中，我們組織了教師培訓(xùn)班，邀請優(yōu)秀的教育專家為教師們傳授教學(xué)方法和知識。同時，我們也鼓勵教師們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)習(xí)共同體。通過這些努力，教師們的能力得到了提升，他們能夠更好地教授知識，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：建立良好的家校合作關(guān)系（250字左右）。

在貧困地區(qū)，家庭條件的差異常常影響到孩子們的學(xué)習(xí)。為了解決這一問題，我們在教育扶貧項(xiàng)目中注重建立良好的家校合作關(guān)系。我們通過定期家訪和家長會議，與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況，了解家庭的實(shí)際困難，并與家長一起制定解決問題的方案。同時，我們也鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)活動，與孩子一起完成作業(yè)和閱讀。通過這些努力，家庭與學(xué)校之間建立起了密切的聯(lián)系，孩子們得到了更多的支持和關(guān)注。

第五段：評估成果，持續(xù)跟進(jìn)（250字左右）。

教育扶貧是一項(xiàng)長期而持續(xù)的工作，評估成果的重要性不可忽視。在項(xiàng)目中，我們定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績進(jìn)行評估，并與學(xué)校和家長分享評估結(jié)果。通過評估，我們能夠了解到教育扶貧工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。除了對學(xué)生進(jìn)行評估外，我們也對教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。通過持續(xù)跟進(jìn)和評估，我們能夠更好地檢驗(yàn)項(xiàng)目的效果，并不斷提高教育扶貧的質(zhì)量。

結(jié)尾（約100字）。

通過參與教育扶貧工作，我深切體會到了教育的力量和意義。教育扶貧不僅僅是幫助貧困地區(qū)的孩子們改變命運(yùn)，更是為社會培養(yǎng)更多有才華和能力的人才。我相信，只要我們持之以恒地堅(jiān)持下去，教育扶貧必將為我們的社會帶來更大的變化和發(fā)展。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇五

2015年3月13日我有幸參加了市幼教專家李素英老師的“幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域”培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了很多，也收獲了很多，培訓(xùn)過后，我在工作中進(jìn)行了一些嘗試，見到了一些成效。

在開學(xué)初作為教研組長的我就組織全園教師進(jìn)行了“幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域”教研活動。通過教研，我充分了解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、教育要求和指導(dǎo)要點(diǎn)；充分感知了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域中各年齡段的目標(biāo)和教育建議；充分結(jié)合本園的實(shí)際情況，制定適合農(nóng)村幼兒園的藝術(shù)領(lǐng)域近期目標(biāo)。

由于培訓(xùn)之前我有了自學(xué)和共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此聽起培訓(xùn)來就更加的認(rèn)真，也更加的清晰，不是盲目的傾聽，而是聽的過程中就有思考，能做出快速反應(yīng)。

通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識到藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的特有方式。

藝術(shù)不是被簡單地分為音樂和美術(shù)，而是分為感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造兩大部分，這就說明幼兒不單單是學(xué)音樂、學(xué)美術(shù)，重要的是要學(xué)會去感受、去創(chuàng)造。因此，作為教師的我不應(yīng)該只關(guān)心幼兒學(xué)了多少歌曲、樂理、美工，而應(yīng)關(guān)心幼兒是否有顆愛音樂、愛美術(shù)的心。

知道了藝術(shù)的真諦，在日常工作中，我時時注意對幼兒藝術(shù)的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段，我進(jìn)行了以下幾方面的嘗試：首先，通過集中學(xué)習(xí)、研究制定出符合本園特色的教學(xué)活動。本園幼兒深處農(nóng)村，平時對音樂的接觸較少，于是我利用音樂教學(xué)活動讓幼兒接觸優(yōu)秀的音樂作品。本園幼兒很少接觸優(yōu)秀的畫作及手工藝品，于是我利用美術(shù)教學(xué)活動，讓幼兒欣賞臨摹繪畫大家的作品，提高幼兒的審美。其次，在日常生活中注意藝術(shù)的滲透。晨間入園時，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)播放不同的音樂，讓幼兒和家長在美妙的音樂聲中快樂入園。戶外活動時，播放有節(jié)奏感，能調(diào)動士氣的音樂，讓幼兒在音樂聲中盡情的玩耍。午睡時播放搖籃曲等輕柔的音樂，讓幼兒在音樂聲中進(jìn)入甜蜜的`夢鄉(xiāng)。區(qū)域活動結(jié)束時，播放輕快地音樂，讓幼兒在音樂聲中有序的收拾玩具。

然后，在區(qū)域活動中注重幼兒藝術(shù)的培養(yǎng)。我每個班都開展了表演區(qū)和美工區(qū)，根據(jù)主題的不同，投放相應(yīng)的材料，材料的投放由師幼共同商定，共同準(zhǔn)備，這樣能大大提高幼兒的熱情，幼兒玩的開心、盡興。

最后，積極開展家長工作，讓家長和孩子共同學(xué)習(xí)。我組織家長來園進(jìn)行觀摩，讓家長了解我是如何對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的。定期舉行親子手工大賽、親子模特大賽、親子歌唱比賽等，讓家長積極地參與，從而讓家長和我保持一致，共同為孩子的藝術(shù)培養(yǎng)而努力。

現(xiàn)階段，我做了一些嘗試，收到了一些成效，但我畢竟起步較晚，經(jīng)驗(yàn)較少，希望通過向各園所學(xué)習(xí)，我能有更大的進(jìn)步，辦出適合本園特點(diǎn)的藝術(shù)教育。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇六

科學(xué)是一門用來研究世界的知識和方法的學(xué)科，它深入淺出地解釋了我們周圍發(fā)生的一切，從自然現(xiàn)象到人類行為。在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的過程中，我體會到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探索，我逐漸認(rèn)識到科學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和思考的學(xué)科。以下是我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的心得體會。

第一段：培養(yǎng)觀察力和好奇心。

學(xué)習(xí)科學(xué)首先需要培養(yǎng)觀察力和好奇心。觀察力是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，只有通過細(xì)致入微的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)事物背后的規(guī)律和本質(zhì)。同時，好奇心是推動我們不斷追問、不斷探索的動力。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我學(xué)會了用放大鏡觀察昆蟲的結(jié)構(gòu)，用望遠(yuǎn)鏡觀察星空的奧秘。這些觀察讓我把握到了事物的細(xì)節(jié)，喚起了我對自然界各種現(xiàn)象的好奇心。

第二段：實(shí)踐是關(guān)鍵。

在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域時，理論知識只是鋪設(shè)道路的基石，真正的學(xué)習(xí)之旅需要通過實(shí)踐來完成。只有親自動手去觀察、實(shí)驗(yàn)和探索，我們才能加深對科學(xué)原理的理解。在我的學(xué)習(xí)中，我積極參與學(xué)?？茖W(xué)俱樂部的實(shí)驗(yàn)活動，通過自己的動手操作，我不僅深入了解了科學(xué)知識，還提高了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問題的能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

科學(xué)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域時，我們經(jīng)常會面臨一些復(fù)雜的問題，這時候與他人進(jìn)行交流和合作是非常重要的。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解，相互促進(jìn)和學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)中，我參加了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，通過與隊(duì)友們的合作，我不僅拓寬了自己的視野，還提升了自己的溝通和協(xié)作能力。

第四段：探索未知的勇氣和毅力。

科學(xué)的世界是無限廣闊的，其中還有很多未知的領(lǐng)域等待我們的探索。然而，要從這些未知中獲取新的知識和突破，需要我們有勇氣和毅力去克服困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，有時我甚至?xí)龅绞?。但是，我并沒有放棄，而是繼續(xù)堅(jiān)持下去。通過不斷的嘗試和努力，我逐漸克服了困難，取得了一些成果。這讓我明白了“失敗是成功之母”的道理，也讓我更具有自信和勇氣去探索未知的領(lǐng)域。

第五段：科學(xué)精神的意義。

學(xué)習(xí)科學(xué)不僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)科學(xué)精神。科學(xué)精神是一種批判性思維和科學(xué)方法的態(tài)度，它讓我們對世界保持懷疑和質(zhì)疑的精神，不斷去尋找真理。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我逐漸形成了獨(dú)立思考和科學(xué)探索的習(xí)慣，從而培養(yǎng)了自己的科學(xué)精神。這種精神不僅可以幫助我在科學(xué)領(lǐng)域有所創(chuàng)新，還可以在其他學(xué)科和生活中發(fā)揮重要的作用。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域需要培養(yǎng)觀察力和好奇心，實(shí)踐是關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)合作是重要的。同時，要有探索未知的勇氣和毅力，并培養(yǎng)科學(xué)精神。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會，我深刻認(rèn)識到科學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和思考的學(xué)科，它不僅讓我們認(rèn)識世界，也塑造了我們的思維方式和世界觀。希望在未來的學(xué)習(xí)和科研中，我能更加深入地探索科學(xué)的奧秘，為推動人類社會的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇七

近年來，教育領(lǐng)域逐漸受到社會重視，越來越多的人開始關(guān)注并投入到這個領(lǐng)域中來。而在教育領(lǐng)域中，創(chuàng)作者的作用不可忽視。作為一名教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者，我深受其影響，下面是我對于教育領(lǐng)域創(chuàng)作者的心得體會。

要成為一名優(yōu)秀的教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，首先需要掌握足夠的專業(yè)知識。如今，教育領(lǐng)域的競爭越來越激烈，只有具備足夠的專業(yè)知識和核心競爭力，才能在這個領(lǐng)域中立足。因此，在學(xué)習(xí)中，我們需要注重理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

創(chuàng)新是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者的靈魂。只有不斷探索新的教學(xué)方法，發(fā)掘新的教育資源，才能滿足不同學(xué)生的需求，避免教育領(lǐng)域的滯后性。因此，在工作中我們需要不斷思考，并通過不斷地創(chuàng)新來提高教育質(zhì)量。

教育工作本身就是一個涉及多學(xué)科的復(fù)雜系統(tǒng)，要做好教育領(lǐng)域的創(chuàng)作就需要跨學(xué)科的思考和創(chuàng)作能力。只有跨領(lǐng)域地思考和創(chuàng)作，才能為學(xué)生提供全面、個性化的教育服務(wù)。

實(shí)事求是是教育領(lǐng)域工作最基本的原則。作為一名教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者，我們必須把學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)、全面發(fā)展和個性興趣放在第一位，堅(jiān)持客觀、真實(shí)、全面地記錄和反映學(xué)生成長的點(diǎn)滴，做到真正地重視學(xué)生的每一個角度。因此，在工作中我們需要時刻保持謙虛和客觀、負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度，做到真正地為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。

教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者必須不斷地更新自己的知識和技能，保持與時俱進(jìn)。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新鮮事物，通讀各種文獻(xiàn)和資料，不斷引領(lǐng)教育思想的前沿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，作為教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。相信只有我們在實(shí)際工作中不斷地探索和嘗試，不斷反思和總結(jié)，才能做到更好地服務(wù)于學(xué)生們的成長，同時也才能讓教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇八

隨著中國扶貧事業(yè)的不斷發(fā)展，教育扶貧成為了一個備受關(guān)注的領(lǐng)域。近年來，我有幸參與了一項(xiàng)教育扶貧項(xiàng)目，對于這個領(lǐng)域有了更深入的了解和體會。在這個過程中，我認(rèn)識到了教育扶貧的重要性，意識到了扶貧工作中的不足之處，并總結(jié)出了一些心得體會。本文將圍繞這一主題，從五個方面探討教育扶貧的現(xiàn)狀和問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

首先，教育扶貧工作中存在著資源不均衡的問題。貧困地區(qū)的學(xué)校往往缺乏優(yōu)質(zhì)的師資力量和教育資源，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和教育機(jī)會大不如其他地區(qū)。因此，我們要加強(qiáng)對貧困地區(qū)的教育資源投入，提供更多的師資和學(xué)習(xí)資源，營造公平、公正的教育環(huán)境。同時，我們也要注重培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才，吸引他們到貧困地區(qū)從事教育工作，提高教育質(zhì)量。

其次，教育扶貧工作中需要重視家庭教育。許多貧困家庭對教育的重視程度較低，缺乏對孩子的激勵和引導(dǎo)。這對于孩子的成長和教育造成了一定的困擾。因此，我們要加強(qiáng)對貧困家庭的教育宣傳和引導(dǎo)，提高他們對教育的認(rèn)識和重視，引導(dǎo)他們積極參與到孩子的教育中來，共同推動孩子的教育發(fā)展。

第三，教育扶貧工作中需要注重職業(yè)教育和技能培養(yǎng)。貧困地區(qū)的學(xué)生在完成基礎(chǔ)教育之后，面臨著就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。因此，我們要加強(qiáng)對貧困地區(qū)的職業(yè)教育和技能培養(yǎng)，為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)平臺。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們的競爭力和適應(yīng)能力。

第四，教育扶貧工作中需要重視教育質(zhì)量評估和監(jiān)督。教育扶貧不僅僅是為貧困地區(qū)提供教育資源，更要確保貧困學(xué)生能夠得到真正的教育。因此，我們要加強(qiáng)對教育質(zhì)量的評估和監(jiān)督，建立起科學(xué)、合理的評估體系，確保貧困地區(qū)的教育質(zhì)量得到有效保障。同時，我們還要加強(qiáng)對扶貧資金的監(jiān)督和管理，確保扶貧資金的有效利用和流向。

最后，教育扶貧工作中需要加強(qiáng)社會各界的參與。教育扶貧涉及的領(lǐng)域廣泛，各方面的力量都應(yīng)該加入進(jìn)來，共同推動教育扶貧事業(yè)的發(fā)展。政府、企業(yè)、社會組織和個人都應(yīng)該發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成合力，共同為貧困地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時，我們也要鼓勵和支持貧困地區(qū)的學(xué)生積極參與到自己的教育中來，提高他們的主動性和創(chuàng)造力。

總之，教育扶貧是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在教育扶貧的過程中，我們要樹立正確的理念和態(tài)度，注重實(shí)際效果和長遠(yuǎn)目標(biāo)的統(tǒng)一。同時，我們還要加強(qiáng)研究和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新機(jī)制，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與發(fā)展，讓每一個孩子都有享受教育權(quán)利的機(jī)會。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇九

教育是一個極具挑戰(zhàn)性和令人滿足的領(lǐng)域。作為一名從事教育工作多年的人，我深刻體會到教育的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我在教育領(lǐng)域中的幾個心得體會。

第一段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我發(fā)現(xiàn)，過度依賴教師的指導(dǎo)會限制學(xué)生思考和創(chuàng)造的能力。因此，我鼓勵學(xué)生自主探索和解決問題。我會給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而不是直接告訴他們答案。通過這種方式，學(xué)生將能夠培養(yǎng)出解決問題的能力，并變得更加自信和獨(dú)立。這種自主學(xué)習(xí)的能力將會伴隨學(xué)生終身，并在他們的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。

第二段：關(guān)注學(xué)生情感和心理健康。

教育不僅僅是傳授知識，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，會感到沮喪和無助。作為教育者，我們應(yīng)該提供支持和鼓勵，幫助他們克服困難。我會定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的壓力和擔(dān)憂，并尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。通過關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康，我們可以創(chuàng)建一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生更加愿意參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新思維被認(rèn)為是一項(xiàng)重要的能力。作為教育者，我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我經(jīng)常使用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提出自己的想法和解決方案。我相信每個學(xué)生都有獨(dú)特的觀點(diǎn)和天賦，我們應(yīng)該尊重并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)新思維能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們成為有創(chuàng)造力和適應(yīng)性的個體，并為他們的未來職業(yè)做好準(zhǔn)備。

第四段：教育要與社會需求相匹配。

教育的目標(biāo)是為學(xué)生提供與社會需求相匹配的知識和技能。隨著社會的變化，教育也應(yīng)該不斷適應(yīng)。我每年都會參加教育研討會和培訓(xùn)課程，了解最新的教育趨勢和需求。我嘗試將最新的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我也鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的實(shí)際技能和與社會接軌的能力。通過教育與社會需求相匹配，我們才能培養(yǎng)出具有競爭力和適應(yīng)力的畢業(yè)生。

第五段：不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

作為教育者，我們應(yīng)該不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，所以我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。我會定期與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，并參考其他教育者的成功經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)的過程中，我也會聽取學(xué)生的反饋，并根據(jù)他們的意見來改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

總結(jié)：

教育領(lǐng)域充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為從事教育工作多年的人，我已經(jīng)深刻體會到了教育的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注學(xué)生情感和心理健康、注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維、教育與社會需求相匹配以及不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，我們可以為學(xué)生提供更好的教育。我希望在未來的教育工作中能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十

學(xué)習(xí)是一種知識的積累與思維的提升的過程，而學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域則是指學(xué)習(xí)者通過參與和互動來共同構(gòu)建知識和理解。在我對學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了一些有價值的體會和心得。本文將從目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造、合作學(xué)習(xí)的重要性、自主探究的推動和思維方式的轉(zhuǎn)變五個方面來闡述我的體會。

第一，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中的首要任務(wù)。在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)者需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立一個清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來，學(xué)習(xí)者才能夠更加有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，保持高度的學(xué)習(xí)動力。同時，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有助于學(xué)習(xí)者辨識出自己需要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，將有限的時間和精力集中在最重要的內(nèi)容上。

第二，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅包括物質(zhì)方面的條件，更重要的是人際關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)者需要與他人進(jìn)行交流和合作，共同構(gòu)建知識。因此，一個友好、互助的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要影響。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中應(yīng)該主動與他人溝通和合作，通過交流和討論，促進(jìn)思維的碰撞和知識的共享。

第三，合作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中的一種重要學(xué)習(xí)方式。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者通過互動、討論和分享來建構(gòu)知識。合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)習(xí)者從不同的角度思考問題，加深理解，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)一起組隊(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過共同努力，我們共同克服了難題，擴(kuò)展了彼此的知識面，獲得了更好的學(xué)習(xí)效果。

第四，自主探究是學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要推動力。在自主探究中，學(xué)習(xí)者應(yīng)該主動地提問問題、探索問題，并通過積極的嘗試和實(shí)踐來尋找答案。自主探究不僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的探究精神，還能夠幫助學(xué)習(xí)者在知識建構(gòu)中獲得更多的主動性和積極性。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用課余時間閱讀相關(guān)的書籍、搜索相關(guān)的資料，并通過自主探究來彌補(bǔ)知識的不足，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

第五，思維方式的轉(zhuǎn)變是學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)者必須要面對和處理的問題。在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中，學(xué)員需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，改變依賴教師的指導(dǎo)和安排，培養(yǎng)主動思考和自主學(xué)習(xí)的能力。這需要學(xué)習(xí)者能夠充分發(fā)揮自身的主動性和創(chuàng)造性，不斷提高自己的思維水平和學(xué)習(xí)能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識到自主學(xué)習(xí)和思考的重要，并通過不斷思考和思維方式的轉(zhuǎn)變來提升自己的學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域是一種積極、主動、合作和自主探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)者需要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、重視合作學(xué)習(xí)、推動自主探究和轉(zhuǎn)變思維方式。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的重要意義和價值，也獲得了更多的學(xué)習(xí)動力和提升。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十一

學(xué)習(xí)是人類與生俱來的能力，而建構(gòu)領(lǐng)域則是人們通過學(xué)習(xí)來構(gòu)建自己的知識體系和認(rèn)識世界的方式。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到了學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的重要性和價值。本文將以個人心得體會為線索，從學(xué)習(xí)的定義、學(xué)習(xí)的過程、建構(gòu)領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)的影響、學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的應(yīng)用以及我在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中的成長等五個方面展開論述。

首先，學(xué)習(xí)的定義。學(xué)習(xí)是指人們通過獲取和修正知識、技能、態(tài)度和價值觀等，從而改變個人行為和思維方式的過程。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、動態(tài)的過程，它涉及到認(rèn)知、行為和情感等多個維度。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)的廣泛性和復(fù)雜性，學(xué)習(xí)者需要去積極主動地掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，以提高學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)的過程可以分為感知、理解、應(yīng)用和評估等四個階段。感知階段是通過感覺接受信息；理解階段是通過對信息的整理和組織，形成自己的理解；應(yīng)用階段是將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中；評估階段是對所學(xué)知識進(jìn)行反思和評價。這個過程是循環(huán)往復(fù)的，每一次循環(huán)都是對前一次循環(huán)的延伸和擴(kuò)展。學(xué)習(xí)者要在每一階段都保持積極主動的態(tài)度，用合理的方法和策略去推動學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

第三，建構(gòu)領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)的影響。建構(gòu)領(lǐng)域認(rèn)為學(xué)習(xí)是建構(gòu)知識、意義和理解的過程。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者通過主動地探索和推理，將新的知識與已有的知識聯(lián)系起來，形成自己的認(rèn)識。建構(gòu)領(lǐng)域還強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維能力，使其能夠獨(dú)立地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。因此，在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)者不僅要關(guān)注知識的獲取，更要注重思考和批判性思維的培養(yǎng)。

第四，學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的應(yīng)用。學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的理念和方法在教育實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用。例如，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師可以采用啟發(fā)式教學(xué)和問題解決等方式，激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動性和創(chuàng)造性；在教學(xué)評價中，教師可以注重學(xué)習(xí)者的思辨能力和解決問題的能力，而不僅僅局限于考察學(xué)習(xí)者的記憶和技巧。這些應(yīng)用不僅能夠提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，還能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的批判性思維能力和解決問題的能力。

最后，我在學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域中的成長。通過對學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)和批判性思維的重要性。我明白了學(xué)習(xí)者的角色不僅僅是被動地接受知識，更應(yīng)該是一個積極思考、主動探索的角色。我開始靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略和方法，通過與他人的交流和合作，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解，不斷完善和修正自己的知識結(jié)構(gòu)。我也逐漸理解到，在學(xué)習(xí)的過程中，要有勇于質(zhì)疑和思考的精神，對于已有的知識和觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度，以更客觀、全面的視角來認(rèn)識和理解事物。

綜上所述，學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域在個人的學(xué)習(xí)過程中起到了重要的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的主體地位和自主性，提倡通過主動探索和對話的方式來建構(gòu)知識和認(rèn)識世界。它也幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力，為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了更廣闊的空間。通過學(xué)習(xí)建構(gòu)領(lǐng)域，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也成長為一個更加獨(dú)立、思辨的學(xué)習(xí)者。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十二

各位代表，同志們：

這次縣人大常委會組織我縣出市人大代表、常委會全體組成人員、部分縣人大代表和各鎮(zhèn)人大主席，對今年以來我縣的市縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，“城建年、教育質(zhì)量提升年”活動開展情況、縣政府為群眾辦的“十件實(shí)事”的落實(shí)情況進(jìn)行了重點(diǎn)視察。這是按照《代表法》規(guī)定，受市人大常委會委托開展的一次代表活動，也是縣人大常委會年初工作要點(diǎn)安排，主任會議研究決定開展的一次十分重要的代表活動。

對本次視察，縣委、縣政府高度重視，縣委陳書記親自確定視察重點(diǎn)，張渭縣長認(rèn)真安排部署，縣政府有關(guān)部門和有關(guān)鎮(zhèn)（街道）認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，做了大量工作，較好的保證了視察的順利進(jìn)行。借此機(jī)會，我代表縣人大常委會，對大家的辛勤勞動和付出表示衷心的感謝！

兩天以來，各位代表在一天半的時間里，結(jié)合不同主題，分兩批視察了17個現(xiàn)場，通過實(shí)地查看、現(xiàn)場詢問、聽取匯報(bào)等方式，對這幾項(xiàng)工作開展情況有了一個直觀的、面對面的了解。前面，大家聽取了全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況的匯報(bào)，發(fā)表了十分中肯的意見和建議。宣朝同志也做了一個很好的表態(tài)發(fā)言，還結(jié)合工作中存在的問題和不足，提出了今后工作的具體措施和打算?？傮w上說，這次代表視察，組織緊湊、有序，是對縣上工作的一次大盤點(diǎn)、大檢閱。下午的座談會，各位代表提了一些非常好的建議意見，請辦公室認(rèn)真梳理后反饋縣政府，也請縣政府適時進(jìn)行專題安排，并將辦理情況答復(fù)代表。下面，我再講幾點(diǎn)意見：

縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要靠大項(xiàng)目的支撐。今年以來，縣委、縣政府主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，各項(xiàng)主要指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了較快增長。尤其是重點(diǎn)項(xiàng)目，截止11月底已超額完成任務(wù)，123個重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資217.6億元，占計(jì)劃135.7%；11個市級項(xiàng)目完成投資30億元，占計(jì)劃138.5%。面對異常嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，取得這樣的成績來之不易，是方方面面共同努力、辛勤工作的結(jié)果，但這樣的增速，與我縣實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的目標(biāo)相比，還有很大的差距，因此，各鎮(zhèn)各部門在思想上堅(jiān)決不能松勁。

一要提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)加快項(xiàng)目建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。當(dāng)前，我縣正處在加快推進(jìn)強(qiáng)縣建設(shè)、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，各種利好政策和發(fā)展機(jī)遇紛涌而至，廣大干部群眾求發(fā)展、盼發(fā)展的熱情愈發(fā)迫切。天時地利人和，正是大上項(xiàng)目、上大項(xiàng)目的好時機(jī)。希望各鎮(zhèn)、各部門搶抓機(jī)遇，切實(shí)增強(qiáng)加快項(xiàng)目建設(shè)的自覺性和主動性，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力以赴抓好項(xiàng)目建設(shè)，確保項(xiàng)目投資及時到位。

二要強(qiáng)化措施，迅速掀起加快項(xiàng)目建設(shè)的新熱潮。當(dāng)前，各項(xiàng)重點(diǎn)工作已進(jìn)入沖刺階段，為確?！笆】歼M(jìn)位、市考兩連優(yōu)”目標(biāo)，縣委提出了“發(fā)揮自身優(yōu)勢，精準(zhǔn)定向發(fā)力，大干五十天”的要求，對一些重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工作，昨天縣委還專門下發(fā)了由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任工作推進(jìn)組組長的文件，明確了具體目標(biāo)任務(wù)和措施。對此，各鎮(zhèn)、各部門務(wù)必高度重視，把重點(diǎn)放在幫助項(xiàng)目建設(shè)上，真正撲下身子，強(qiáng)化措施，促使重點(diǎn)項(xiàng)目投資超額完成任務(wù)。

三要改進(jìn)作風(fēng)，著力打造良好發(fā)展環(huán)境。涇陽要快速發(fā)展，要上項(xiàng)目，必須有一個一流的環(huán)境。對此，各鎮(zhèn)、各部門要正確認(rèn)識，按照市委岳亮?xí)浽跊荜栒{(diào)研檢查工作時的重要講話精神，把“馬上就辦、立即就干”的作風(fēng)體現(xiàn)到具體行動上，體現(xiàn)在工作落實(shí)上，實(shí)實(shí)在在的為項(xiàng)目建設(shè)解決一些環(huán)境上存在的問題和困難，確保項(xiàng)目順利建設(shè)。

四要認(rèn)真調(diào)研，積極謀劃“十三五”和明年項(xiàng)目。無論是產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是民生改善，都要靠項(xiàng)目。沒有項(xiàng)目，什么工作都推不到前面。最近一段時間，縣上編制了“十三五”規(guī)劃，已經(jīng)謀劃、儲備了一批重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目，下來后，縣發(fā)改局要結(jié)合明年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，就項(xiàng)目的爭取、建設(shè)，給縣政府提出具體建議意見。同時，要加強(qiáng)與上級部門的銜接，搞好與上級部門的關(guān)系，力爭見事早、行動快，搶占先機(jī)。

今年，縣委、縣政府工作的重點(diǎn)確定為“城建年、教育質(zhì)量提升年”，人代會加大投入，加快推進(jìn)，成效明顯、亮點(diǎn)紛呈。需要強(qiáng)調(diào)的是，無論是“城建年、教育質(zhì)量提升年”活動，為群眾辦的十件實(shí)事，都是在縣十六屆人大四次會議上，政府工作報(bào)告承諾的事項(xiàng)，必須按期完成，而且必須辦得讓人民群眾滿意，這是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，希望各鎮(zhèn)、各部門進(jìn)一步加大力度，真正把這些惠民實(shí)事辦好辦實(shí)。

一方面，要進(jìn)一步創(chuàng)新思維，多渠道爭取、籌措項(xiàng)目資金。民生投入的主渠道應(yīng)該是財(cái)政資金。從近幾年的情況看，我縣的財(cái)政形勢是不錯的，除保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)之外，其他方面都保障較好。從今年的項(xiàng)目資金爭取情況看，該拿回來的也都基本到位。但其中最突出的應(yīng)該是縣住建局，今年先后從國開行、農(nóng)發(fā)行爭取融資近10個億。當(dāng)然，這幾筆資金是要償還的，但還是應(yīng)該爭取，應(yīng)該把這些惠及民生的實(shí)事干在前面，讓群眾先享受到。希望各鎮(zhèn)、各部門借鑒住建局的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，多想辦法，真正把政策用活，把項(xiàng)目爭取到?jīng)荜?，把資金落實(shí)到?jīng)荜枴Ｖ灰銈冞@樣做了，把爭取回來的資金用在了涇陽老百姓的身上，我們的代表就會支持你，人民群眾也會擁護(hù)你。

另一方面，要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全力抓好民生工程建設(shè)。民生無小事，抓民生，關(guān)鍵要有一項(xiàng)責(zé)任、一份擔(dān)當(dāng)、一種精神。尤其是對市政建設(shè)、教育、文化、醫(yī)療、環(huán)保等與群眾息息相關(guān)的事情，縣政府必須牢牢抓在手上、放在心上，一個問題一個問題搞協(xié)調(diào)，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)抓落實(shí)。特別是對承諾辦理的民生實(shí)事，沒有開工的民生項(xiàng)目，或者正在建設(shè)但進(jìn)展不行的民生項(xiàng)目，又或者已經(jīng)建成但沒有投入使用的民生項(xiàng)目，要逐項(xiàng)目進(jìn)行排查，夯實(shí)責(zé)任，確保項(xiàng)目盡快建成投入使用。這里，我再強(qiáng)調(diào)一下，凡人代會上通過的民生項(xiàng)目和實(shí)事，必須按期完成任務(wù)、兌現(xiàn)承諾，這也是經(jīng)過縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)同意的，希望大家真正重視起來。

前面，各位代表結(jié)合視察情況，對縣上工作提出了很多科學(xué)、合理的建議和意見，講的很好，充分體現(xiàn)了大家對涇陽負(fù)責(zé)、對人民群眾負(fù)責(zé)的精神，讓人很感動。希望大家繼續(xù)堅(jiān)持，發(fā)揮好主體作用，支持和推動縣上各項(xiàng)工作順利開展。

一要持續(xù)提升素質(zhì)能力。結(jié)合目前的新形勢、新要求，各位代表要認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆五中全會精神，不斷提高理論水平，提升能力。要牢固樹立大局觀念，自覺做到心里裝著涇陽、言行維護(hù)涇陽大局、工作服務(wù)涇陽大局。要從現(xiàn)在起，認(rèn)真開展調(diào)查研究，吃透發(fā)展現(xiàn)狀，征詢社情民意，為年后召開市、縣人代會提出高質(zhì)量議案建議做好準(zhǔn)備，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善社會民生。

二要宣傳傳導(dǎo)正能量。各位市縣代表來自各行各業(yè)，威信都很高、群眾都很信任，是黨委、政府溝通聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁。要在日常的工作中多宣傳黨和政府的方針政策，多宣傳涇陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成效和經(jīng)驗(yàn)。要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、法治建設(shè)等各個方面帶頭，一個人的模范行為傳導(dǎo)正能量，讓人民群眾相信我們、認(rèn)可我們、支持我們，為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展凝聚動力、聚集力量。

三要高效務(wù)實(shí)履職。兩天以來，各位代表深入項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場，認(rèn)真了解情況，并進(jìn)行深入思考，提出了一些很好的意見建議。下來后，希望大家繼續(xù)保持好的傳統(tǒng)，主動履行職務(wù)，真正把黨委要求做、法律規(guī)定做、政府需要做、群眾希望做和人大能夠做的事情做實(shí)做好。

當(dāng)前和今后一段時期，涇陽的改革、發(fā)展已成為全縣上下的一致共識。如何在這種大環(huán)境下加強(qiáng)和改進(jìn)縣鎮(zhèn)人大工作，更好地適應(yīng)新形勢、落實(shí)新要求、實(shí)現(xiàn)新作為，我想，各位組成人員、各鎮(zhèn)（街道）人大主席（主任）、人大機(jī)關(guān)的全體同志要從以下幾個方面再做努力：

一是要在推動工作上求真務(wù)實(shí)。要自覺的學(xué)習(xí)十八屆五中全會及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，筑牢思想基礎(chǔ)，改進(jìn)工作作風(fēng)。要把推動縣委、縣人大常委會各項(xiàng)重點(diǎn)工作落實(shí)作為我們義不容辭的責(zé)任，牢固樹立擔(dān)當(dāng)意識，強(qiáng)化措施抓落實(shí)。要按照省市縣人大工作會議的安排部署，健全機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督，樹好形象，提質(zhì)增效。

二是要在增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效上求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持抓大事、議大事的原則，積極探索、完善、創(chuàng)新增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效的新機(jī)制、新辦法。開展執(zhí)法檢查和調(diào)研視察要從大處著眼、從小處入手，深入一線、直面矛盾、強(qiáng)化監(jiān)督，提高實(shí)效。

三是要在推進(jìn)民生改善上求真務(wù)實(shí)。把推進(jìn)民生問題解決作為開展人大工作的一項(xiàng)基本原則，體現(xiàn)在人大履職的實(shí)踐當(dāng)中。要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)研程序，把聽取群眾意見作為開展監(jiān)督的必備環(huán)節(jié)，進(jìn)村入企認(rèn)真走訪。對事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問題，要強(qiáng)化跟蹤問效，直至問題解決。

四是要在發(fā)揮代表作用上求真務(wù)實(shí)。把發(fā)揮代表主體作用作為做好人大工作的重要基礎(chǔ)，密切與代表的聯(lián)系。要主動邀請人大代表列席常委會會議、參加常委會的調(diào)研視察和執(zhí)法檢查，認(rèn)真聽取意見，發(fā)揮代表主體作用。要進(jìn)一步強(qiáng)化代表履職培訓(xùn)，周密組織代表活動，開展代表述職評議，嚴(yán)格履職考核管理，不斷提升代表依法履職的積極性、主動性。

五是在加強(qiáng)自身建設(shè)上要突出求真務(wù)實(shí)。要按照中央和省市縣委決定、意見要求，主動適應(yīng)新常態(tài)，落實(shí)新要求。要多方爭取支持，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)，為人大工作開展打好基礎(chǔ)。要組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、憲法法律及人大業(yè)務(wù)，堅(jiān)定理想信念，培育良好作風(fēng)，提高能力水平。要加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管人管事，推動人大工作沿著法治軌道不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展。

同志們、朋友們：

大家好!

年華往復(fù)，歲月更迭。我們即將送走碩果累累的2019年，迎來充滿希望、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的2019年。在這辭舊迎新之際，我代表公司董事會和全體股東向大家致以節(jié)日的祝賀。對一年來辛勤工作在科研、生產(chǎn)、營銷、管理和后勤服務(wù)等各個方面的同志們表示衷心的感謝，對全體員工表示親切的問候!

2019年，也是公司也實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展的一年。在這一年里，公司員工全面貫徹質(zhì)量意識，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，在激烈動蕩的國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)大背景下，取得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧，員工待遇不斷得到改善的巨大成就。

在發(fā)展戰(zhàn)略上，公司立足_，發(fā)展_業(yè)。成功注冊了__公司，并實(shí)行了股份制改造，為將來的大發(fā)展打下了基礎(chǔ)。目前公司已經(jīng)走上快速發(fā)展之路。

在文化建設(shè)上，公司印發(fā)了《_人》手冊，開展了文化學(xué)習(xí)和文化考試。提出了公司的使命、愿景、精神、方法、團(tuán)隊(duì)、誓詞，_人的價值觀更加成熟。

在制度建設(shè)上，完善了崗位設(shè)置，修訂了財(cái)務(wù)、人事、考勤、車輛等一系列制度。依據(jù)制度管理企業(yè)，使公司運(yùn)作更加趨于規(guī)范。

在品牌建設(shè)上，“_”商標(biāo)被認(rèn)定為中國馳名商標(biāo)?！癬牌”是繼_8__獲得的第三個山東省名牌。公司注冊了“__”、“__”、“_8”等一系列商標(biāo)。成功承辦了@@，年底又中標(biāo)為“第八屆世界@@研究大會”第一方陣贊助商，山東@@在全國的知名度和影響力大大提升。品牌建設(shè)成就巨大。

在科技創(chuàng)新上，公司承擔(dān)一個國家火炬計(jì)劃項(xiàng)目，一個農(nóng)業(yè)部棉花良種建設(shè)項(xiàng)目，新列兩個省級科技項(xiàng)目，有五個國家、省級和市級項(xiàng)目完成結(jié)題，申請鑒定。公司與@@@聯(lián)合培育的@@@通過了國審，另有2個@@通過了山東省審定。另有一批品系完成了中試和區(qū)域試驗(yàn)。同時，公司聘請了兩位德國專家作為公司外籍科技顧問，還聘請了@貳@研究員和@@@院士、@@@博士為公司科技和戰(zhàn)略顧問。為增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力打下了基礎(chǔ)。

在經(jīng)營服務(wù)上，我們鞏固了老市場，開辟了新市場，購買了魯棉研系列、中黃13等品種使用權(quán)。舉辦了大豆、棉花品種觀摩會，一大批客戶成為我們的忠實(shí)客戶。經(jīng)營業(yè)績大大提高。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，加強(qiáng)了基層、中層和高層培訓(xùn)，加強(qiáng)了管理和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)了理念和文化學(xué)習(xí)，員工的整體素質(zhì)全面提升。雖然有少數(shù)人在這個過程中掉隊(duì)、甚至背叛，這也是公司發(fā)展中的正?，F(xiàn)象，大浪淘沙，方顯英雄本色。

同時，2019年公司也得到了社會各界的支持和厚愛。我公司董事長同志當(dāng)選為中國@@@第一副理事長、山東省勞動模范、@@@質(zhì)量協(xié)會副會長。公司被評為“山東省重合同守信用企業(yè)”、“山東省第七屆消費(fèi)者滿意單位”、“山東省青年文明號”稱號、“抗震救災(zāi)先進(jìn)單位”等。公司的社會美譽(yù)度明顯提升。

時光如梭，歲月如歌。這一切，伴隨時間的流逝，已經(jīng)載入公司的歷史。而在座的各位就是歷史的書寫者。回顧既往，令人歡欣鼓舞。展望未來，更感豪情萬丈。

即將到來的2019年，我們面臨的既充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇，更催人奮進(jìn)。在新的一年里，我們將進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、優(yōu)化崗位、錘煉團(tuán)隊(duì)、宣貫文化、完善管理、布局全國、深耕市場，實(shí)現(xiàn)公司的跨越發(fā)展。我相信只要我們?nèi)σ愿?、永不言敗、追求卓越，我們的目?biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)!

一年之計(jì)在于春。我們即將迎來一個充滿希望的春天，讓我們滿懷信心擁抱春天，讓我們共同努力，創(chuàng)造燦爛輝煌的明天!

祝各位員工節(jié)日快樂、前程似錦、萬事如意!

祝愿我們的公司蒸蒸日上、欣欣向榮、興旺發(fā)達(dá)!

現(xiàn)在，我提議請大家舉起酒杯，為即將過去的2019年和即將到來的2019年干杯!

在全國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利之際，能夠得到黨中央、國務(wù)院的表彰獎勵，榮獲全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人稱號，感到十分榮幸和非常自豪。這既是一份崇高的榮譽(yù)，也是一種充分的肯定;既是一層親切的關(guān)懷，更是一番適時的激勵。我深深地知道，這份榮譽(yù)是xxxx萬各族干部群眾共同進(jìn)取創(chuàng)造的佳績、共同奮斗取得的碩果。在激動和振奮的同時，我深切地感受有四個方面：一是黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是取得這場攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利的堅(jiān)強(qiáng)核心。八年時間近x億人口脫貧，實(shí)現(xiàn)了一個民族不能少、一個人不落的宏偉目標(biāo)，這是在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全社會齊心協(xié)力攻堅(jiān)克難的結(jié)果，充分彰顯了堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的最大政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢。xx各族人民永遠(yuǎn)感恩共產(chǎn)黨、始終緊跟總書記。二是集中力量辦大事是取得這場攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利的制度優(yōu)勢。全國上下一條心、各行各業(yè)總動員，開展結(jié)對幫扶、定點(diǎn)扶貧，源源不斷的人才、資金、技術(shù)流向我們深度貧困地區(qū)。有了各方面的強(qiáng)大支援，全區(qū)干部群眾更有底氣、更有信心同貧困展開殊死較量。三是人民群眾是取得這場攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利的真正英雄。通過反復(fù)深入的宣傳動員，讓貧困人口的心熱起來、行動起來，激勵廣大群眾艱苦奮斗、苦干實(shí)干，最終依靠千千萬萬人的勤勞和智慧，繪就了山鄉(xiāng)巨變、山河錦繡的時代畫卷。我們更加堅(jiān)信，人民的力量一旦被激發(fā)出來，就有著改天換地的偉力。四是獲得最高榮譽(yù)既是對過去的認(rèn)可但更多的是新征程的新起點(diǎn)。在人民大會堂聆聽總書記重要講話，獲得全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人至高榮譽(yù)，十分感慨而自豪，更加堅(jiān)定了我們永遠(yuǎn)跟黨走的心行自覺。我將倍加珍惜組織的信任、人民的重托，大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，在推動鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接中創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。

在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)和與會代表簡要匯報(bào)三個方面的體會和感受。

一、xx脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利是黨中央和省委、市委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。

黨的十八大以來，黨中央把脫貧攻堅(jiān)擺在治國理政的突出位置，習(xí)近平總書記親自掛帥、親自出征、親自督戰(zhàn)，強(qiáng)化中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市區(qū)抓落實(shí)的工作機(jī)制，構(gòu)建了五級書記抓脫貧、全黨動員促攻堅(jiān)的局面。聚焦深度貧困地區(qū)，尤其是少數(shù)民族集中聚居的“三區(qū)三州”，中央主導(dǎo)制定了三年脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案，新增脫貧攻堅(jiān)資金、項(xiàng)目，建立適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)脫貧攻堅(jiān)需要的支撐保障體系，為我們打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了思想指引、行動指南和政策支持。

省委、省政府鮮明樹立不獲全勝決不收兵的攻堅(jiān)致勝導(dǎo)向，統(tǒng)籌強(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶、產(chǎn)業(yè)扶貧、基層隊(duì)伍等方面制度供給，砸鍋賣鐵扶持發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，敢死拼命推進(jìn)“x+x”沖刺清零專項(xiàng)行動及后續(xù)行動，圓滿實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”清零達(dá)標(biāo)。聚焦深度貧困，將政策、資金、項(xiàng)目、力量等集中傾斜擺布到“兩州一區(qū)”，省級領(lǐng)導(dǎo)親自督戰(zhàn)，推進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)提升、社會事業(yè)發(fā)展，有力支持我們攻克深度貧困堡壘。

市委、市政府集中主要精力抓脫貧攻堅(jiān)，指引生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，完善市區(qū)抓落實(shí)的管理體制，組織實(shí)施易地扶貧搬遷等重點(diǎn)工程，聚力打造“三大特色產(chǎn)業(yè)帶”，發(fā)展壯大“x+n”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。20xx年以來，市委書記xx同志先后xx次到xx調(diào)研督導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作，幫助引進(jìn)培育藜麥特色產(chǎn)業(yè)，全方位指導(dǎo)推進(jìn)“兩不愁三保障”任務(wù)落實(shí)。市委副書記、市長xx同志先后xx次深入到我區(qū)貧困村、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)等，指導(dǎo)發(fā)展食用菌產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)場調(diào)度具體工作。市人大、市政協(xié)大力關(guān)心支持xx脫貧攻堅(jiān)，組織人大代表、政協(xié)委員開展調(diào)研、視察等活動，提出富有價值的意見建議。市直部門、單位投入大量人力、物力、財(cái)力，支持實(shí)施易地扶貧搬遷、扶貧產(chǎn)業(yè)培育等一大批脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目，扶持建設(shè)了xx山移民安置區(qū)、xx山移民安置區(qū)供水工程等大型民生工程，推進(jìn)xx產(chǎn)業(yè)園、xx科技扶貧產(chǎn)業(yè)園等項(xiàng)目落地實(shí)施，結(jié)出了很多豐碩成果。20xx年底，xx區(qū)如期實(shí)現(xiàn)整區(qū)脫貧摘帽，向黨中央、國務(wù)院和省委省政府、市委市政府交上了一份滿意的答卷。

xx脫貧攻堅(jiān)取得的成就，從基層一線、從少數(shù)民族地區(qū)、從高原藏鄉(xiāng)生態(tài)功能保護(hù)這幾個層面生動反映了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民向貧困宣戰(zhàn)的宏偉實(shí)踐，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。習(xí)近平總書記對甘肅親切關(guān)懷，中央和省、市給予我們特殊支持，脫貧攻堅(jiān)的陽光照耀著華銳大地，為我們戰(zhàn)勝深度貧困提供了堅(jiān)強(qiáng)信心和不竭動力。

二、xx整區(qū)高質(zhì)量脫貧是各族干部群眾感恩奮進(jìn)團(tuán)結(jié)奮斗攻堅(jiān)克難的成果。

2018年11月，在xx脫貧攻堅(jiān)最吃勁的時候，組織上派我到這個美麗的高原藏鄉(xiāng)擔(dān)任區(qū)委書記。在與全區(qū)干部群眾并肩奮斗的xxx天里，我深切感受到了xx各族人民的堅(jiān)韌和質(zhì)樸，也在與他們一起拔掉窮根、追夢小康的奮斗足跡中，徹悟了作為一名區(qū)委書記肩上沉甸甸的責(zé)任。貧困群眾人均可支配收入由xxxx年的xxxx元增加到xxxx年的xxxx元，%。萬人，xx個貧困村全部出列，貧困發(fā)生率從xx.x%下降到零。這份亮眼的成績單，是全區(qū)上下敢死拼命、攻堅(jiān)克難拼出來的。這背后，有成功的欣喜，也有奮斗的勞累;有付出的收獲，也有無怨的奉獻(xiàn)，但走過的這一段路是深刻而堅(jiān)定的，也是人民事業(yè)的重要一段，更是我個人成長的關(guān)鍵一程。

區(qū)委、區(qū)政府牢牢扛起政治責(zé)任，認(rèn)真貫徹“六個精準(zhǔn)”“五個一批”方略，充分發(fā)揮一線指揮部的關(guān)鍵作用，既勇于擔(dān)當(dāng)掛帥，又沖鋒陷陣出征，用苦干實(shí)干趕走了貧困，換來了全面建成小康。積極創(chuàng)新思路辦法，構(gòu)建下沉一級的指揮體系、科學(xué)管用的施工體系、逐級背書的責(zé)任體系、盯戶抓村的主責(zé)體系、行行達(dá)標(biāo)的專責(zé)體系、聯(lián)戶幫村的幫扶體系、進(jìn)腦入心的宣傳體系、從嚴(yán)從實(shí)的質(zhì)量體系、真抓實(shí)干的作風(fēng)體系、失職追責(zé)的督導(dǎo)體系“十個體系”織密責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展“牛羊雞馬菜菌藜藥”八大產(chǎn)業(yè)“和高原百合、菜用蠶豆、藏地雪雞、蕨麻土豬、野生山菌”五小產(chǎn)業(yè)夯實(shí)脫貧基礎(chǔ)，運(yùn)用“x+x”問題標(biāo)準(zhǔn)并聯(lián)落實(shí)法、“雙線五包”工作責(zé)任制、健康扶貧包保工作機(jī)制、“一門進(jìn)、功能全、可提升、分步走”住房改造模式、“凍了管、有人管、能管好、群眾滿意”飲水安全保障機(jī)制“五種辦法”補(bǔ)齊“兩不愁三保障”短板弱項(xiàng)，推行宣傳引導(dǎo)、項(xiàng)目扶持、資金監(jiān)督、結(jié)對幫扶、以小帶大、社會動員、典型引領(lǐng)“七項(xiàng)舉措”激發(fā)群眾內(nèi)生動力，健全“x+x”防返貧機(jī)制筑牢防貧堤壩，舉全區(qū)之力、集全民之智，固強(qiáng)補(bǔ)弱、沖刺清零，向深度貧困堡壘發(fā)起總攻決戰(zhàn)。

全區(qū)各級黨組織和廣大黨員勇挑重?fù)?dān)，沖鋒在前，以熱血赴使命、以行動踐諾言，和群眾一起苦一起干，用腳步丈量民情，用真情換得真心。區(qū)教科局黨組建立“雙線五包”責(zé)任制，實(shí)行局黨組成員包片、機(jī)關(guān)干部包站、輔導(dǎo)站長包校、校長包教師、教師包學(xué)生工作，為適齡殘疾兒童免費(fèi)發(fā)放平板電腦，組織教師送教上門，保證所有適齡少年兒童接受教育。區(qū)水務(wù)局黨組健全“凍了管、有人管、能管好、群眾滿意”的飲水安全保障機(jī)制，基層水管所職工積極想辦法、出實(shí)招，將蒸汽洗車設(shè)備改造成高溫高壓管道疏通設(shè)備，攻克了冬季疏通凍阻管道的難題。區(qū)住建局黨組實(shí)施農(nóng)村住房安全保障工程，對農(nóng)戶住房進(jìn)行全覆蓋鑒定，推行“一門進(jìn)、功能全、可提升、分步走”的住房改造模式，全面消除了農(nóng)村危房，徹底改善了群眾居住條件。毛藏鄉(xiāng)黨委、政府建立“流動惠民大廳”，組織干部上門為群眾服務(wù)，把惠民服務(wù)延伸至“最后一公里”、最遠(yuǎn)一家人，有效解決了山區(qū)群眾長途跋涉“跑腿”的難題。

廣大扶貧干部舍小家為大家，同貧困群眾結(jié)對子、認(rèn)親戚，常年加班加點(diǎn)、任勞任怨，困難面前豁得出，關(guān)鍵時候頂?shù)蒙?，正是由于廣大黨員、扶貧干部的艱辛付出，群眾脫貧致富才有了主心骨。xx鎮(zhèn)xx村黨支部書記xxx年矢志不移帶領(lǐng)群眾發(fā)展高原夏菜產(chǎn)業(yè)、修建基礎(chǔ)設(shè)施、改善村容村貌，使曾經(jīng)全鎮(zhèn)有名的“后進(jìn)村”變身為產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的示范村。司法局駐村干部xxx傾心關(guān)愛幫扶戶留守兒童，平時做飯洗衣當(dāng)成自己的子女一樣照顧，孩子過生日時專程從xx里外的區(qū)城買來蛋糕，孩子把她當(dāng)作自己的“媽媽”。交通銀行駐村幫扶干部xxx扎根xx鄉(xiāng)，從xxxx年來xx，一待就是xx年，群眾對他的稱呼從“小x”變成了“老x”，xx鎮(zhèn)的貧困群眾都成了他的“親戚”，他離開幫扶村時說“我舍不得這里，xx是我的第二故鄉(xiāng)?！?/p>

各族農(nóng)牧民群眾帶著對美好生活的向往，不等不靠、自立自強(qiáng)，不揣手等不背手看而是甩開手干，用自己勤勞的雙手挪窮窩、挖窮根、換窮業(yè)，展現(xiàn)了敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的頑強(qiáng)意志。xx鎮(zhèn)群眾xxx堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對妻子患肺包蟲病傾盡家財(cái)治療、兒子遭遇車禍x年臥床不起的困難，苦干實(shí)干發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，帶著全家人走出困境，他相信只要心不窮，日子總會好。xx鄉(xiāng)xxx、xxxx兄弟身殘志不短，主動向村委會、鄉(xiāng)政府遞交退出低保的申請，將一個家庭戰(zhàn)勝貧窮的志氣寫在了一頁紙片上。xx鎮(zhèn)殘疾老人xxx用一個小本子詳盡記錄了xx年來享受低保金的情況，上面書寫著“感恩清單”四個大字，他說“不能一直靠低保金維持家庭生活，有了政府幫助搭建的溫室大棚，一定要用雙手改善自己的生活?！?/p>

三、鞏固拓展xx脫貧攻堅(jiān)成果推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興需要矢志不移接續(xù)奮斗砥礪奮進(jìn)。

脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?！笆奈濉逼陂g，我們將以脫貧攻堅(jiān)成果的扎實(shí)鞏固和拓展提升，為鄉(xiāng)村全面振興、實(shí)現(xiàn)共同富裕奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(一)動態(tài)監(jiān)測筑牢防貧堤壩。健全動態(tài)監(jiān)測和幫扶機(jī)制，優(yōu)化落實(shí)防返貧保險，對因病(傷)、因?qū)W、因?yàn)?zāi)等出現(xiàn)返貧風(fēng)險的農(nóng)戶及時給予救助，堅(jiān)決防止規(guī)模性返貧。加強(qiáng)低收入人口常態(tài)化幫扶，做好農(nóng)村低保對象、特困人員等低收入人口動態(tài)監(jiān)測和分類救助，織密喪失勞動力人口基本生活保障網(wǎng)。強(qiáng)化易地扶貧搬遷后續(xù)扶持，推進(jìn)xx山移民區(qū)鄉(xiāng)村振興示范區(qū)建設(shè)，確保移民群眾穩(wěn)得住、有就業(yè)、逐步能致富。

(二)提質(zhì)增效夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。實(shí)施農(nóng)畜品種改良培優(yōu)，持續(xù)發(fā)展壯大“八大產(chǎn)業(yè)”“五小產(chǎn)業(yè)”，突出延鏈補(bǔ)鏈，發(fā)展精細(xì)加工，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)xx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園、xxx一二三產(chǎn)融合發(fā)展示范園、xx生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)示范園。深入實(shí)施新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育“百千工程”，健全“兩單”農(nóng)業(yè)體系，打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體。促進(jìn)新型村集體經(jīng)濟(jì)多元發(fā)展，“一村一策”制定發(fā)展規(guī)劃，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年培育x—x個多元化自主發(fā)展典型村。

(三)科學(xué)規(guī)劃推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)?？茖W(xué)編制村莊布局規(guī)劃和村莊規(guī)劃，優(yōu)化生產(chǎn)生活生態(tài)空間布局。統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，建立健全農(nóng)村住房安全保障動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，全面提升農(nóng)房建設(shè)質(zhì)量。精致建設(shè)“六鎮(zhèn)八中心”，對6個特色節(jié)點(diǎn)城鎮(zhèn)持續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，建設(shè)接二連三、三產(chǎn)融合的城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，增強(qiáng)輻射帶動能力;對x個具有服務(wù)功能的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，扶持發(fā)展生產(chǎn)性和生活性服務(wù)業(yè)，打造服務(wù)農(nóng)民的區(qū)域中心。推進(jìn)人居環(huán)境整治提升，嚴(yán)格落實(shí)林草長制、河湖長制，打造一批生態(tài)文明小康村。

(四)順暢銜接完善體制機(jī)制。強(qiáng)化區(qū)委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職能，成立“五大振興”工作專班。完善區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)(鎮(zhèn))抓村機(jī)制，對任務(wù)較重的村，繼續(xù)選派第一書記和幫扶工作隊(duì)。繼續(xù)實(shí)行涉農(nóng)資金整合相關(guān)政策，做好土地增減掛鉤政策銜接。發(fā)揮農(nóng)商銀行鄉(xiāng)村振興服務(wù)部作用，鼓勵金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)新信貸產(chǎn)品，加大金融支持力度。深化東西部協(xié)作和中央單位定點(diǎn)幫扶，保持幫扶力度和資金投入不減。

(五)提振精神激發(fā)內(nèi)生動力。深化拓展新時代文明實(shí)踐中心建設(shè)，提高融媒體中心建設(shè)水平，讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家。加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，深入開展書香xx行動，進(jìn)一步提振精神狀態(tài)、堅(jiān)定發(fā)展信心、增強(qiáng)奮斗志氣。發(fā)揮好社會和市場的積極作用，推動形成互幫互助、先富帶后富的強(qiáng)大合力，為推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供有力支撐。一生一次，一次一生。當(dāng)我走出人民大會堂的那刻，這八個字涌現(xiàn)在我的腦海中。對我一個基層干部來講，能夠獲得這么崇高的榮譽(yù)，一生可能只能有一次，也是萬幸之大幸。但這份榮譽(yù)和肯定，將會永遠(yuǎn)激勵我厚植人民情懷，緊跟時代步伐，錘煉過硬本領(lǐng)，鍛造務(wù)實(shí)作風(fēng)，更好地不負(fù)人民服務(wù)人民。

尊敬的各位企業(yè)家，各位鄉(xiāng)友，女士們、先生們、朋友們：

大家下午好!值此年末歲首之際，我們很榮幸地邀請到了各位在xx籍企業(yè)家代表，共敘桑梓情誼，共謀x發(fā)展。這里既為各位企業(yè)家及x鄉(xiāng)友們創(chuàng)造了一個經(jīng)驗(yàn)分享、資源共享、激情碰撞的機(jī)會，也為大家搭建一個敘友情、謀發(fā)展、話未來的平臺。在此，我謹(jǐn)代表縣四大班子和全縣x萬父老鄉(xiāng)親，向你們的到來表示熱烈的歡迎!剛才，我們共同觀看了招商引資宣傳片，x介紹了商會的一些情況，并對x的發(fā)展提出了很好的意見和建議。下面，我先拋磚引玉，和大家作一交流。

首先，x的昨天凝結(jié)了你們的辛勤汗水和真情付出。

一年多來，縣委、縣政府強(qiáng)力推進(jìn)“五大”(交通強(qiáng)縣、文旅強(qiáng)縣、工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣、人才強(qiáng)縣)強(qiáng)縣戰(zhàn)略，特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，城鄉(xiāng)面貌日新月異，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，全縣經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)增長、活力增強(qiáng)、民生改善、社會穩(wěn)定的良好發(fā)展態(tài)勢。x在全市、全省、全國的影響力、美譽(yù)度大幅提升。脫貧攻堅(jiān)工作取得歷史性重大勝利，順利實(shí)現(xiàn)整縣脫貧摘帽。旅游事業(yè)欣欣向榮，成功舉辦全省第x屆x文化旅游節(jié)，建成全省首批“天府旅游名縣”和“省級全域旅游示范區(qū)”，大蜀道入選“x省十大文旅品牌”，上榜“2019中國縣域旅游競爭力百強(qiáng)縣”。工業(yè)經(jīng)濟(jì)乘勢而上，x軍民融合集中發(fā)展區(qū)榮獲全國軍民融合產(chǎn)業(yè)園區(qū)50強(qiáng)“金巢獎”，x經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)跨入省級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)行列，天然氣凈化廠項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)當(dāng)年批復(fù)、當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年投產(chǎn)，刷新了中石油合作建設(shè)項(xiàng)目的“x速度”。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)新突破，x鎮(zhèn)被認(rèn)證為全省最大x出口基地，成為全市首個走出國門的水果品牌。城鎮(zhèn)化建設(shè)邁上新臺階，x鎮(zhèn)作為廣元唯一入選全省32個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。對于一個基礎(chǔ)條件差、財(cái)力十分薄弱的省級貧困縣來說，能取得這樣的成績實(shí)屬不易，這既是全縣上下齊心協(xié)力、苦拼實(shí)干的結(jié)果，也是廣大在外創(chuàng)業(yè)、返鄉(xiāng)就業(yè)的老鄉(xiāng)們鼎力支持的結(jié)果。

多年來，一大批x籍在外創(chuàng)業(yè)人士，憑借智慧、膽識、毅力和勤勞，在異地他鄉(xiāng)闖出了路子、開拓了市場、開辟了天地、成就了一番事業(yè)、也帶富了一方百姓。大家在為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的同時，也讓外界了解和認(rèn)識了x。大家身居異地仍心系家鄉(xiāng)發(fā)展，有的積極參與公益事業(yè)，捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困，為家鄉(xiāng)人民造福;有的回來投資興業(yè)，辦企業(yè)、辦實(shí)體，助推家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)僅過去一年就有超過x人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，x余名個人或企業(yè)、商會捐資捐物×余萬元助力脫貧攻堅(jiān);成立基金會捐資助學(xué)，開展夏令營、愛心講堂等活動。特別是今年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國各地x商會紛紛捐款捐物，助力全縣疫情防控。x能有今天蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展的局面，是與每位在外創(chuàng)業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的能人志士的鼎力支持和積極參與密不可分的，你們是x經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支重要力量。借此機(jī)會，我向你們并通過你們向所有長期以來關(guān)心、支持和幫助×發(fā)展的老鄉(xiāng)們表示衷心的感謝!

其次，x的明天更需要你們的積極參與和大力支持。

今年以來，受新冠肺炎疫情的影響，我們提出“農(nóng)業(yè)多貢獻(xiàn)、工業(yè)挑大梁、投資唱主角、消費(fèi)促升級”的工作總基調(diào)，慎終如始抓牢常態(tài)化疫情防控，搶抓×地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)重大機(jī)遇，堅(jiān)持疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“兩手抓”，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作，全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)，大力實(shí)施x發(fā)展方略，一是完成脫貧攻堅(jiān)歷史使命、決戰(zhàn)決勝全面小康、建成大蜀道國際知名旅游目的地、實(shí)現(xiàn)撤縣建市“四項(xiàng)”戰(zhàn)略目標(biāo);二是圍繞主動融入x地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈，奮力建設(shè)x地區(qū)區(qū)域性綜合交通網(wǎng)絡(luò)交匯地、國際知名旅游目的地、綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供給地和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接配套基地“四地”發(fā)展目標(biāo);三是大力實(shí)施交通強(qiáng)縣、文旅強(qiáng)縣、工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣、人才強(qiáng)縣“五大”強(qiáng)縣戰(zhàn)略;四是著力開展政治生態(tài)修復(fù)、脫貧攻堅(jiān)提升、債務(wù)風(fēng)險防控、環(huán)境污染治理、歷史遺留問題處置、項(xiàng)目投資比武“六大”攻堅(jiān)行動。多年來，縣委、縣政府堅(jiān)持“以大項(xiàng)目促大發(fā)展”的工作理念，始終把招商引資作為推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的主引擎，對重點(diǎn)投資項(xiàng)目“特事特辦”“一事一議”，不斷簡化審批流程，方便投資企業(yè);推出大量土地、用工、稅費(fèi)等優(yōu)惠政策，有效降低企業(yè)投資成本，吸引了一大批知名企業(yè)來劍投資興業(yè)?？h域經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)駛?cè)雱?chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的快車道，形成了工業(yè)效益全面攀升、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、城鄉(xiāng)面貌日新月異、社會事業(yè)和諧進(jìn)步的大好局面。

人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。x兩個字把我們緊緊聯(lián)系在一起，祝愿家鄉(xiāng)的明天更加美好是我們共同的心聲。x明天的美好藍(lán)圖需要我們齊心協(xié)力共同繪就。這里，我有三點(diǎn)建議，希望和所有在外打拼的x籍企業(yè)家們共勉。一是大力宣傳推介，當(dāng)好x形象的“代言人”。大家工作生活在全國各地，涉足領(lǐng)域十分廣泛，希望各位企業(yè)家利用各種機(jī)會和多方平臺大力宣傳家鄉(xiāng)，傳播“×聲音”，講好“x故事”，不斷提升x的影響力和美譽(yù)度，為家鄉(xiāng)振興發(fā)展?fàn)I造優(yōu)良的外部環(huán)境。要利用信息與資源優(yōu)勢，積極牽線搭橋，介紹更多的客商來x投資興業(yè)、創(chuàng)辦實(shí)體。二是樹立戰(zhàn)略眼光，勇做新時代的“弄潮兒”。當(dāng)前，縣委、縣政府正聚焦生態(tài)康養(yǎng)、機(jī)械電子、食品飲料、家居建材、軍民融合、清潔能源等優(yōu)勢資源和特色產(chǎn)業(yè)，謀劃編制《x縣“十四五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃》，希望大家搶抓x加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的大好時機(jī)，積極回鄉(xiāng)投資興業(yè)，帶動x人民致富奔康，為x發(fā)展出資出力。x旅游資源豐富，但旅游資源開發(fā)投入不足、配套要素保障還不完善;x農(nóng)業(yè)資源富集，農(nóng)產(chǎn)品豐富，但農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、物流運(yùn)輸?shù)冗€是短板;x區(qū)位優(yōu)勢明顯，空氣優(yōu)良，環(huán)境宜人，宜商宜居，但城鎮(zhèn)化率不高、城鎮(zhèn)房產(chǎn)供應(yīng)不足，房地產(chǎn)市場還有很大空間。歡迎大家積極來劍考察、尋找商機(jī)、共謀發(fā)展。三是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，爭做社會主義事業(yè)優(yōu)秀“建設(shè)者”。在座的各位企業(yè)家代表，都是我們x的精英，也是我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中極其寶貴的人才資源、人脈資源。大家要履行好企業(yè)經(jīng)營中的環(huán)保、安全、社會等責(zé)任，依法納稅，誠信經(jīng)營，帶頭踐行“親”“清”新型政商關(guān)系，走正道行遠(yuǎn)路。同時，希望大家堅(jiān)持“量力而行、盡力而為”的原則，積極參與家鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)、光彩事業(yè)，彰顯企業(yè)魅力、樹立企業(yè)形象;多關(guān)注x、支持x，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，推動家鄉(xiāng)發(fā)展。

第三，x將為你們搭建更加優(yōu)越的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在全局戰(zhàn)略高度，針對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了一系列重要論述。中央和省市均出臺了支持民營經(jīng)濟(jì)政策措施?？h委、縣政府堅(jiān)決貫徹中央和省市決策部署，進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)，制定出臺了系列支持民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，主動架橋鋪路，全力讓返鄉(xiāng)和來劍投資興業(yè)人士在x投資放心、發(fā)展舒心、生活安心。

一是全力創(chuàng)造公平公正的投資環(huán)境。著力打造返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“綠色通道”，在國家法律法規(guī)及相關(guān)政策允許的范圍內(nèi)，放寬市場準(zhǔn)入和經(jīng)營范圍，支持民間資本參與公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，投資興辦教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化及其他公益性事業(yè);支持民營企業(yè)流轉(zhuǎn)土地，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營;鼓勵返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士不拘形式、類型、規(guī)模興產(chǎn)業(yè)、辦實(shí)體。堅(jiān)持公開、公平、公正競爭原則，對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與外來投資者一視同仁，同等享受優(yōu)惠政策，形成有序競爭、共贏發(fā)展的良好氛圍。同時，強(qiáng)化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型宣傳工作，著力營造“政府支持創(chuàng)業(yè)，群眾勤奮創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍，讓大家始終保持干事的熱情、創(chuàng)業(yè)的激情。

二是全力打造高效優(yōu)質(zhì)的政務(wù)環(huán)境。持續(xù)深化“放管服”改革，不斷優(yōu)化營商環(huán)境。減少企業(yè)或個人申辦事項(xiàng)前置審批事項(xiàng)，縮短企業(yè)注冊開辦時間，實(shí)行“全程代辦”“并聯(lián)審批”;推進(jìn)全程“電子化”辦理，切實(shí)提升政務(wù)服務(wù)質(zhì)量和效率。扎實(shí)做好創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，為創(chuàng)業(yè)者提供全過程、全方位的保姆式服務(wù)，實(shí)行“五個一”項(xiàng)目工作制度(即：一個領(lǐng)導(dǎo)、一個部門、一支隊(duì)伍、一張清單、一筆經(jīng)費(fèi))，著力解決大家發(fā)展和生活中遇到的具體困難和問題。積極搭建銀企合作平臺，解決大家融資難、融資貴等問題。整合各類培訓(xùn)資源，多種形式加強(qiáng)職業(yè)教育和勞務(wù)技能培訓(xùn)，努力滿足大家在×發(fā)展中的實(shí)用型、技能型人才需求。

三是全力保護(hù)創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益。持續(xù)清理規(guī)范各類收費(fèi)行為，全面落實(shí)減稅降費(fèi)政策，降低工商業(yè)用電等成本，讓大家來劍創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)上有實(shí)惠、利益上有保障。對有突出貢獻(xiàn)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和外地在劍創(chuàng)業(yè)人士給予相應(yīng)的政治待遇，讓大家在劍發(fā)展能夠感受到社會上有地位、政治上有榮譽(yù)。努力創(chuàng)造良好的法治環(huán)境，注重維護(hù)在劍民營企業(yè)的合法權(quán)益，讓大家在劍發(fā)展真正實(shí)現(xiàn)安全上有保障、工作上能順意。

“樹高千尺不忘根，水流萬里總思源”。各位老鄉(xiāng)和企業(yè)家朋友們，x是我們共同的家園，也是大家永遠(yuǎn)的牽掛。我們熱忱地歡迎廣大x籍在外成功人士，在方便的時候回家鄉(xiāng)走一走，看一看。也希望以今天這樣的座談會為紐帶，能進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)溝通，凝聚鄉(xiāng)情、凝聚合力。我真誠地期望各位鄉(xiāng)友發(fā)展不忘故土、致富不忘家鄉(xiāng)，繼續(xù)關(guān)心關(guān)注x這片你們拋灑汗水、澆注情感的熱土，充分利用你們的社會影響力和經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力，多宣傳x，多提供招商信息，多引薦外地客商，多回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，共同參與家鄉(xiāng)發(fā)展和建設(shè)。

最后，衷心祝愿各位身體健康、事業(yè)發(fā)達(dá)、萬事如意!

謝謝大家!

非常高興能在省城蘭州與尼江兩村100位父老鄉(xiāng)親歡聚一堂，共同分享大家在圓滿完成赴x村考察培訓(xùn)任務(wù)之后的喜悅心情。x村號稱“天下第一村”，早在上世紀(jì)七八十年代，就在農(nóng)業(yè)、科技、文化、旅游等方面取得了舉世矚目的發(fā)展成就，成為聞名遐邇的“樣板村”，每年前去參觀學(xué)習(xí)的單位和個人絡(luò)繹不絕。毫不夸張地說，一睹x“芳容”，見證發(fā)展奇跡，體驗(yàn)心靈震撼，激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，不僅是每一個懷揣致富夢想的人心馳神往的執(zhí)著追求，更是那些貧窮落后地區(qū)渴望改變現(xiàn)實(shí)命運(yùn)的榜樣歸宿。我們必須清醒地看到，在同等歷史條件下，x村用了50多年時間就奠定和鞏固了改革開放排頭兵的歷史地位，而我們xx兩村卻在60年的打架斗毆中逐步將自身推向了“因貧生亂”的痛苦深淵。相比之下，我們錯失的何止是一系列重大發(fā)展機(jī)遇，還有“刀光劍影”背后人們思想和心靈的淪喪。

超前思想是轉(zhuǎn)型跨越的先導(dǎo)，美好心靈是幸福生活的源泉。如果思想上的坎過不去、心靈上的結(jié)打不開，再好的政策、項(xiàng)目和資源終將于事無補(bǔ)、付諸東流?；谶@樣的考慮，我們在省扶貧辦的大力支持下，專門組織開展了這次赴外考察培訓(xùn)，目的就是希望大家在解放思想中提高認(rèn)識，在開闊眼界中啟迪心智，在加強(qiáng)交流中增進(jìn)友誼，在對比反思中尋找差距，在切身感受外面世界日新月異的變化中清醒認(rèn)識車巴溝的封閉落后，從而進(jìn)一步增強(qiáng)推動轉(zhuǎn)型跨越的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力，創(chuàng)造性地把當(dāng)?shù)氐姆€(wěn)定和發(fā)展事業(yè)推向前進(jìn)。

剛才，州委副秘書長楊永福同志介紹了這次考察培訓(xùn)情況，兩村干部和群眾代表分別暢談了自己的收獲和感受，講出了心里話，說到了點(diǎn)子上，令人深受教益和啟發(fā)。值得一提的是，考察培訓(xùn)過程中，大家遵守紀(jì)律、相互關(guān)心、顧全大局，沒有發(fā)生任何摩擦和一起不愉快的事情，既向外界展示了藏族人純樸真誠的精神風(fēng)貌，又把發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)思想、寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功做法裝進(jìn)了心里、帶回了甘南，達(dá)到了“不虛此行、滿載而歸”的預(yù)期目的。尤其是大家對團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的深刻理解，對xx兩村“你中有我、我中有你”這個命運(yùn)共同體的廣泛認(rèn)同，更為這次考察培訓(xùn)活動增添了濃墨重彩的一筆，為促進(jìn)兩村群眾早日握手言和、再續(xù)血脈深情奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

借此機(jī)會，我結(jié)合大家的發(fā)言，談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會：

——這是一次姍姍來遲的出行。有些事情，宜早不宜遲;有些步伐，宜快不宜慢。如果這次“x村之行”能夠提前20年，xx兩村就不是如今這幅模樣，“九五事件”這種血的代價就有可能避免。相反，如果這樣的考察培訓(xùn)活動再推遲幾年，積壓在兩村群眾心中的仇恨之火勢必愈演愈烈，“因貧生亂”的問題也將一發(fā)不可收拾。從這個意義上講，這次考察培訓(xùn)活動雖然有些姍姍來遲的意味，但更多的卻是“亡羊補(bǔ)牢”帶來的喜悅和欣慰，讓我們看到了希望的曙光，也使懸在我們心中的“尼江之憂”煙消云散。

——這是一次跨越時空的交融。因?yàn)椤澳峤眴栴}，兩村群眾反目成仇60年，半個多世紀(jì)的時光足跡被牢牢定格在了“草山糾紛”上，很多人的胸懷和心靈因此扭曲變形，大家始終走不出自我利益的羈絆和仇恨情緒的折磨。這種思想上的裹足不前、感情上的分崩離析、穩(wěn)定上的動蕩不安、發(fā)展上的舉步維艱，成倍拉大了尼江兩村與外界的發(fā)展差距，導(dǎo)致每一個歷史時期發(fā)展進(jìn)步的春風(fēng)始終吹不開兩村群眾的心扉，兩村的貧窮落后與外面的精彩繁榮幾乎不在同一個時空坐標(biāo)上。從這個層面上分析，這次“x村之行”不僅是一次“落后與先進(jìn)的對話”，更是兩個村跨越時空的交流交往交融，是一次眼見為實(shí)的思想大解放、嘆為觀止的靈魂大洗禮、身臨其境的觀念大轉(zhuǎn)變。

——這是一次登高望遠(yuǎn)的跋涉。坐井觀天和打斗殺戮沒有任何出路，轉(zhuǎn)型跨越和長治久安才是滄桑正道。這一次，大家跋涉千山萬水，相約x村，走進(jìn)新天地，就是為了推動“跳出車巴看車巴、走出草山謀發(fā)展”的先進(jìn)理念深入人心，讓大家在走出車巴溝開闊眼界、抖落舊包袱學(xué)習(xí)提高的生動實(shí)踐中，切實(shí)增強(qiáng)脫貧致富的能力和本領(lǐng)。

這次考察培訓(xùn)的結(jié)果證明，只有走出去，我們才能知道外面的天地有多么寬廣，我們封閉的心靈才能茅塞頓開，我們的心胸和情感才能真正釋然，“穩(wěn)定比黃金更珍貴、團(tuán)結(jié)比眼睛更重要、發(fā)展比爭吵更迫切”的種子才能落地生根、開花結(jié)果。

——這是一次走進(jìn)彼此的跳躍。橫亙在尼江兩村群眾之間的“心靈隔閡”不會不攻自破，必須要有人帶頭跳過去，為兩村群眾的握手言和做出榜樣和示范。這個帶頭人，就是在座的各位父老鄉(xiāng)親;這個榜樣，全靠大家去身體力行。我始終相信，任何一個心存善念的人絕不希望尼江兩村群眾永世為仇，除非他的靈魂已經(jīng)死亡。我們必須認(rèn)清這樣一個事實(shí)，無論尼江兩村群眾怎樣水火不容，那條世世代代滋養(yǎng)大家的車巴河依然在靜靜流淌，大家依然生活在車巴溝群山環(huán)繞的懷抱之中，每個人的血液里依然涌動著“一衣帶水、一脈相承、唇齒相依”的地緣依戀和情緣牽掛，否則在這次長達(dá)半個月的考察培訓(xùn)過程中，大家為什么能和睦相處呢?就是因?yàn)橄嗷ブg始終有一條“血濃于水、愛大于恨”的情感紐帶存在著、飛舞著、牽聯(lián)著。雖然尼江兩村群眾的眼睛和心智一度被報(bào)仇雪恨的烏云所蒙蔽，但那只是黎明到來之前的黑暗停留，當(dāng)徹底解決“尼江”問題的陽光全面普照車巴溝時，響徹在我們耳邊的必將是“一心一意謀發(fā)展、同心同德保穩(wěn)定”的勝利號角。

——這是一次追逐夢想的飛翔。對于大多數(shù)車巴溝群眾來說，往往別無選擇地重復(fù)著“生在車巴溝、活在車巴溝、老在車巴溝”的命運(yùn)循環(huán)，很多老人甚至一生都沒有去過蘭州，這就是貧窮、落后、封閉帶給我們的悲劇和遺憾。雖然有些人在年輕的時候也萌生過“走出車巴溝”的夢想，但“因貧生亂”的巨大壓力最終使他們折斷了翅膀、放棄了追求。由此可見，這次考察培訓(xùn)真正是一次大家以前能想但不敢想、能做但不敢做的偉大創(chuàng)舉，不但為我們的村干部和年青人提供了一個“展翅飛翔”的平臺，尤其是幫助我們的老人代表完成了一次“暮年圓夢”之旅，使大家有機(jī)會親手觸摸沿海發(fā)達(dá)地區(qū)蓬勃發(fā)展的脈博，親眼目睹一個非同尋常的嶄新世界，感同身受轉(zhuǎn)型跨越帶給人們的自豪感、滿足感和幸福感，深刻領(lǐng)會“致富不僅依靠體力，關(guān)鍵還要依靠智慧”的真正含義。

下面，我提幾點(diǎn)希望和要求，與大家共勉：

第一，認(rèn)真消化，大力宣傳，在推動跨越發(fā)展和長治久安中爭當(dāng)先行者。這次考察培訓(xùn)，是尼江兩村群眾第一次大規(guī)模外出、第一次遠(yuǎn)距離跋涉、第一次全過程同行、第一次多方位接觸、第一次長時間學(xué)習(xí)、第一次深層面交流。這“六個第一次”，大家要始終銘記于心、外化于行、付諸于實(shí)踐，把考察培訓(xùn)過程中培育起來的“友誼之花”澆灌好、呵護(hù)好，努力在促進(jìn)兩村老百姓交流交往交融方面發(fā)揮模范帶頭作用。要爭當(dāng)先行者、做好宣傳員、提振精氣神、傳遞正能量，把外出考察的所見所聞和所思所想毫無保留、聲情并茂地介紹給車巴溝群眾，把黨委政府傾斜支持車巴溝轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的信心和決心傳遞給每一個人，把各方面的思想和智慧廣泛凝聚到學(xué)先進(jìn)、謀轉(zhuǎn)型、促跨越、保穩(wěn)定的偉大實(shí)踐上來。要牢固樹立機(jī)遇意識、大局意識和團(tuán)結(jié)意識，堅(jiān)決摒棄事不關(guān)己、袖手旁觀的狹隘思想，切實(shí)增強(qiáng)一榮俱榮、一好百好的命運(yùn)認(rèn)同，不計(jì)個人得失，自覺投入其中，帶頭塑造車巴溝人識大體、顧大局的精神風(fēng)貌和敢于擔(dān)當(dāng)、敢挑大梁的優(yōu)秀品質(zhì)，切實(shí)把加快推進(jìn)“尼江”工作作為最光榮的歷史使命和最艱巨的政治任務(wù)抓緊抓好，真正借助中央和省州縣徹底解決“尼江”問題的東風(fēng)，進(jìn)一步把全體車巴溝人民的事情辦妥辦實(shí)。

第二，化解積怨，消除分歧，在走出尼江看尼江中解決歷史遺留問題。超然其上，才能大事化小、小事化了;釋然其中，才能消除分岐、重修舊好。一個人或者一個地區(qū)，如果不懂得“超然釋然”，永遠(yuǎn)糾結(jié)在過去的陰影中不能自拔，始終抱著過時的想法一條道走到黑，那么這個人或者這個地區(qū)終將被自己的固執(zhí)和愚昧所埋沒，被歷史和現(xiàn)實(shí)所淘汰。今后，大家要以這次“x村之行”為契機(jī)，進(jìn)一步做好做實(shí)“走出尼江看尼江”這篇大文章，幫助兩村群眾算好算清穩(wěn)定和發(fā)展這筆“大賬”，教育引導(dǎo)他們主動放下仇恨、超越自我、走近對方、握手言和，共同書寫相親相愛一家人的和諧篇章。同時，要大張旗鼓地加強(qiáng)法治宣傳教育，對那些膽大妄為、頂風(fēng)作案、蓄意挑撥離間、破壞團(tuán)結(jié)大局、唯恐天下不亂的別有用心之人和違法犯罪分子要堅(jiān)決予以打擊，絕不允許這些害群之馬繼續(xù)興風(fēng)作浪。

第三，登高望遠(yuǎn)，卸下包袱，在增進(jìn)互信和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)中消除歷史隔閡。x村之所以長期穩(wěn)坐“天下一第村”的交椅，關(guān)鍵就是人家站得高看得遠(yuǎn)、思路新辦法多、懂團(tuán)結(jié)會團(tuán)結(jié)，能夠始終屹立在改革開放和轉(zhuǎn)型跨越的潮頭。反觀xx兩村，因?yàn)殚L期的猜忌、打斗、內(nèi)耗，不僅使我們丟掉了卓尼縣數(shù)一數(shù)二先進(jìn)村的“桂冠”，而且落下了因貧生亂、一貧如洗的“硬傷”，有些家庭甚至付出了家破人亡的慘痛代價。前車之鑒，后事之師。大家作為“尼江血淚史”的親身經(jīng)歷者和親眼目睹者，難道還想讓這種悲劇繼續(xù)發(fā)展演變下去嗎?還想讓子孫后代們繼續(xù)拿著“仇恨”當(dāng)財(cái)富、拿著“殺戮”當(dāng)本事嗎?試想，xx兩村的全部草山草場每年的經(jīng)濟(jì)效益不到250萬，為了這點(diǎn)利益，大家有必要以“身家性命”做賭注嗎?草山是一筆不動產(chǎn)，年復(fù)一年矗立在那里，誰也挪不動，誰也搶不走，尤其在人地矛盾、草畜矛盾日益突出的情況下，我們的眼光和思維難道還要繼續(xù)鎖定在“草山利益”上嗎?這一系列問題，大家要高度重視、深入思考，堅(jiān)決摒棄“草山就是金飯碗”的傳統(tǒng)思維定勢，放寬眼界，放大胸懷，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾積極配合州縣鄉(xiāng)黨委政府，加緊實(shí)施各類發(fā)展項(xiàng)目，加快培育各種富民產(chǎn)業(yè)，努力用發(fā)展的手段推動“尼江”問題早日解決，努力在轉(zhuǎn)型跨越的生動實(shí)踐中找到脫貧致富奔小康的最佳出路。第四，攜手共進(jìn)，面向未來，在走出草山謀發(fā)展中共鑄車巴溝的幸福夢。讓轉(zhuǎn)型跨越成為主旋律，讓青山綠水回歸大自然，讓幸福安康眷顧尼江人，讓和諧穩(wěn)定扎根車巴溝。這四句話，既是州縣鄉(xiāng)黨委政府的奮斗目標(biāo)，也是全體車巴溝人民的福祉所在。時光的腳步永不停歇，又是一年“春風(fēng)上高原”，在這充滿希望、放飛夢想的季節(jié)里，我的心情跟大家一樣無比激動，因?yàn)椤白叱霾萆街\發(fā)展”的戰(zhàn)略共識已經(jīng)達(dá)成，徹底解決“尼江”問題的曙光就在眼前，全面建成小康社會的夢想不再遙遠(yuǎn)。我堅(jiān)信，只要我們心往一處想、勁往一處使，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇往直前，不懈怠、不折騰，就一定能把xx打造成名符其實(shí)的人間天堂，“百年藏寨”的人文傳奇必將在新時期煥發(fā)更加耀眼的光芒!比肩同行赴x，追逐夢想幾千里，兄弟攜手真情誼，開辟車巴新天地。最后，真誠祝愿在座的各位和全體車巴溝人民身體健康、闔家幸福、心想事成、扎西德勒!真心希望車巴溝能在未來幾年發(fā)生脫胎換骨的變化，屆時我們將邀請x村的群眾代表前來做客，請他們檢驗(yàn)和見證車巴溝的發(fā)展繁榮和團(tuán)結(jié)進(jìn)步，領(lǐng)略和體驗(yàn)這方神奇山水歷久彌新的歷史人文魅力!

習(xí)近平總書記主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷l(fā)表重要講話，就“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聽取意見和建議。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨和國家高度重視教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)發(fā)展，黨的十八大以來黨中央就此作出一系列戰(zhàn)略部署，各級黨委和政府要抓好落實(shí)工作，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化建設(shè)，大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，加快體育強(qiáng)國建設(shè)，推動各項(xiàng)社會事業(yè)增添新動力、開創(chuàng)新局面，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記深刻指出，“十四五”時期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。習(xí)近平總書記的重要講話，對于把發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有十分重要的指導(dǎo)意義。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，強(qiáng)化教材建設(shè)國家事權(quán)地位，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。推進(jìn)“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，一個極為重要的方面，就是把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出的新的更高要求，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出規(guī)劃部署，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。

教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來，沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著中華民族的偉大復(fù)興。要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。要優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制。提升自主創(chuàng)新能力，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，是構(gòu)建新發(fā)展格局的一個關(guān)鍵問題。我國高校要勇挑重?fù)?dān)，聚焦國家戰(zhàn)略需要，加快技術(shù)攻關(guān)，尤其要發(fā)揮基礎(chǔ)研究對推動科技創(chuàng)新的源頭作用。要立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，我們就一定能培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為實(shí)現(xiàn)偉大夢想奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十三

第一段：引言（150字）。

近年來，扶貧成為了熱門話題，各種扶貧活動層出不窮，也涌現(xiàn)出了許多扶貧能手。作為一名學(xué)子，我們也需要積極參與到扶貧事業(yè)中來，利用自己所學(xué)知識和技能為貧困地區(qū)解決問題，為農(nóng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。本文將探討學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域的心得體會，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：學(xué)術(shù)視角下的扶貧（250字）。

扶貧事業(yè)離不開學(xué)術(shù)視角的指導(dǎo)，學(xué)術(shù)研究們是扶貧的智囊團(tuán)。學(xué)術(shù)研究者通過基于往習(xí)成果和社會現(xiàn)實(shí)的觀察，得出政策建議和行動方案，為扶貧事業(yè)提供了深入的指導(dǎo)。如今，許多高校開設(shè)了扶貧相關(guān)的專業(yè)和課程，培養(yǎng)了大批扶貧專業(yè)人才，為貧困地區(qū)送去了人才支援。我們作為學(xué)生，承擔(dān)了扶貧道路的一部分，也是學(xué)生中的一分子，同樣參與到了學(xué)術(shù)研究和教育中。

第三段：產(chǎn)業(yè)扶貧（250字）。

產(chǎn)業(yè)扶貧是當(dāng)前扶貧的一種主要方式，也是學(xué)習(xí)扶貧的關(guān)鍵。通過發(fā)展村級產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民的收入水平，從而解決貧困問題。在扶貧中，學(xué)生成為了重要的參與者，我們可以利用自己所學(xué)的專業(yè)知識和技能，運(yùn)用實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法，為產(chǎn)業(yè)扶貧出謀劃策。例如，我們可以開展實(shí)地考察，確定傳統(tǒng)村級產(chǎn)業(yè)的開發(fā)定位和產(chǎn)業(yè)化路徑，搭建信息平臺，幫助貧困地區(qū)的產(chǎn)品走進(jìn)市場。通過我們的努力，我們可以為貧困地區(qū)提供有力的支援和幫助。

第四段：教育扶貧（250字）。

教育扶貧也是學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域中的重點(diǎn)內(nèi)容，它將貧困地區(qū)的學(xué)生和教育資源聯(lián)系起來，為貧困地區(qū)的教育營造更好的環(huán)境。學(xué)習(xí)扶貧中的教育扶貧，需要我們學(xué)生以愛心和責(zé)任感為基礎(chǔ)，關(guān)注貧困地區(qū)教育的經(jīng)濟(jì)和質(zhì)量問題，倡導(dǎo)家庭教育和教育幫扶行動，共同為貧困地區(qū)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。我們需要關(guān)注貧困地區(qū)的教育質(zhì)量、營養(yǎng)狀況和生活環(huán)境，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源和教育環(huán)境。

第五段：結(jié)尾（300字）。

總之，學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域是一個涉及面廣、深層次的任務(wù)。對于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們學(xué)生也是重要的力量來源，我們的作用不容忽視。我們應(yīng)該積極投身到學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域中，運(yùn)用知識，運(yùn)用技能，持之以恒，為中國扶貧事業(yè)的成功做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，在學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域中，我們也應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，借鑒各方經(jīng)驗(yàn)，廣泛參與實(shí)踐，不斷完善自己的扶貧知識，助力于扶貧事業(yè)的良好開展，在未來能為推進(jìn)中國現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而努力。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十四

學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域是一個永恒的話題，涉及到個人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)以及社會學(xué)習(xí)等多個層面。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種不斷進(jìn)步和成長的過程，不僅有助于個人的發(fā)展，也對組織和社會起到積極的影響。下面我將從個人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)三個方面，談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域的心得體會。

首先，個人學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域中最基本的層面。個人學(xué)習(xí)是指個體通過獲取知識、技能和經(jīng)驗(yàn)來提高自己的能力和水平。在我的學(xué)習(xí)過程中，我意識到學(xué)習(xí)需要持續(xù)的動力和自律性。只有保持學(xué)習(xí)的熱情和自覺性，才能在知識的海洋中不斷探索和成長。此外，學(xué)習(xí)還需要多樣化的學(xué)習(xí)方式和方法。個人學(xué)習(xí)不僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和社交學(xué)習(xí)等多種方式進(jìn)行。不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充，能夠豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容和途徑，提高學(xué)習(xí)的效果。

其次，組織學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域中扮演著重要的角色。組織學(xué)習(xí)是指組織通過內(nèi)部和外部的學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的競爭力和適應(yīng)能力。在我參與的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我深刻體會到組織學(xué)習(xí)的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相學(xué)習(xí)和合作，不僅能夠增進(jìn)彼此的知識和技能，還能夠改善團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。此外，組織學(xué)習(xí)需要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。組織應(yīng)該給予員工充分的學(xué)習(xí)資源和支持，鼓勵員工積極參與學(xué)習(xí)活動，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去。只有這樣，組織才能不斷發(fā)展壯大，適應(yīng)和引領(lǐng)市場的變化。

最后，學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域也與社會學(xué)習(xí)密切相關(guān)。社會學(xué)習(xí)是指個體通過觀察、模仿、交流和合作等方式，從他人那里獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。在社會學(xué)習(xí)中，人們可以通過和他人的互動和溝通，了解不同的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬自己的視野和思路。在我與同學(xué)、朋友和師長的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的特長和經(jīng)驗(yàn)，可以從中學(xué)到許多有益的東西。此外，社會學(xué)習(xí)還可以通過參與社區(qū)活動、接觸不同的文化和觀念，拓寬自己的社會視野，提高自己的社交能力。

綜上所述，學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域是一個涉及多個層面的綜合性領(lǐng)域，包括個人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中，個體需要保持學(xué)習(xí)的動力和自律性，不斷探索和成長。組織則應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。而社會學(xué)習(xí)可以通過互動和交流，獲取他人的知識和經(jīng)驗(yàn)。只有在多個層面的學(xué)習(xí)中，個人才能不斷提升自己的能力和水平，組織才能不斷發(fā)展壯大，社會才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十五

指南語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得《指南》語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)閱讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，重點(diǎn)了解了《指南》中關(guān)于五大領(lǐng)域的內(nèi)容。其中每個領(lǐng)域都按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。分別闡述了不同年齡段幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

《指南》指出3-6歲，是孩子語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。因?yàn)椋@個年齡段是幼兒語言飛速發(fā)展的時期；是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的重要時期。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流時，也在發(fā)展著人際交往能力、判斷能力等。所以，作為教師的我應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒宇成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極的回應(yīng)。同時，我還要為幼兒提供適合的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看看書，講講故事等，以此培養(yǎng)他的閱讀興趣。

《指南》中所提到的語言發(fā)展水平不可能是一模一樣的，所以我要尊重孩子原有的語言發(fā)展水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。我在教大班時，通過對孩子的觀察發(fā)現(xiàn)，很多孩子對閱讀有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而很多孩子不管是看書或聽故事的習(xí)慣很差，但凡深刻一點(diǎn)的內(nèi)容他會表現(xiàn)得心不在焉。1、早期閱讀引領(lǐng)幼兒學(xué)會閱讀。

本學(xué)期的早期閱讀活動，我制定了計(jì)劃。在嘗試?yán)L本《小威向前沖》閱讀中，我作為引導(dǎo)者，利用談話慢慢導(dǎo)入，孩子感覺很輕松。問題的層層深入，又引幼兒的思維跟著我走，抓住了幼兒的注意力。開始讀故事了，先關(guān)掉聲音，邊看圖邊發(fā)問，“這是誰？他在干什么？”“這是小蝌蚪，它在游泳?！毕炔灰驍嗪⒆拥脑?，順著他的思維繼續(xù)下去，孩子就會有新發(fā)現(xiàn)。聲音再現(xiàn)時，孩子發(fā)現(xiàn)它是小精子，不是小蝌蚪，這樣記憶更深。這次教學(xué)給我留下了深深地印象，有些難以啟齒的話題，在和孩子以平常心談下來，孩子并非不懂，但也并非全懂，但并沒有一個人笑場。反而個個都自豪自己是游泳冠軍。

通過讓孩子學(xué)會閱讀的方法，從來讓孩子愛上閱讀，我覺得不失為一個好辦法。

2、班級書吧、走廊、圖書室營造閱讀氛圍。我想環(huán)境很重要，不管是幼兒園還是家庭，營造一個“書香門第”對孩子很重要，如果家長在家從來不讀報(bào)、不翻閱書籍，孩子的閱讀興趣也會跟著減弱。和很多幼兒園相似，我園也舉辦過多次《周火生爺爺圖書義賣》，班級里舉辦過“圖書漂流”，區(qū)域設(shè)置中將圖書吧設(shè)置在相對安靜的角落，同時鼓勵家長利用業(yè)余時間多和孩子開展親子閱讀活動，來以閱讀系列活動為載體，為師生互動、幼幼互動、親子互動搭建分享閱讀的平臺。

3、給孩子表現(xiàn)的舞臺。

適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)能讓孩子感受到老師的支持。老師的支持對孩子開展活動很重要，我可以開展一些講故事比賽、演講比賽，讓孩子來表現(xiàn)自己，從而進(jìn)一步激勵孩子進(jìn)行閱讀活動。在進(jìn)行語言活動時，有時候讓孩子看著圖說一句話，請一個孩子說了后，我不斷要求其他的孩子，能不能說得更完整？能不能說得更好聽？這樣也刺激大家一起動腦筋，說得更好。這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)很有用，在今后我也會一直用到。當(dāng)然，在孩子大膽說話以后，不管說得如何，我總是給予肯定。希望孩子越來越能說，越來越會說。

作為青年教師，對于該年齡段的孩子該用什么樣的方式對待、教育都一直處于摸索階段，有的方法很有效，而有的方法卻是失敗的。當(dāng)我閱讀《指南》時，便有種相見恨晚的`感覺。《指南》，顧名思義就是孩子發(fā)展的方向和目標(biāo)，也是對教師的正確引導(dǎo)。對于我這樣的老師幫助特別大。它讓我清楚地認(rèn)識到每個年齡段孩子在各方面應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo)，我可以采取哪些有效的措施和手段。提出的建議也讓能我更好的關(guān)注和注意一些問題，這些細(xì)而有之的內(nèi)容對于我來說，真的是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)資源。

《指南》就像是一把為幼兒量身定做的標(biāo)尺，清楚的標(biāo)出幼兒達(dá)標(biāo)的刻度。但我也知道，在教育中我不能拿同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子。他都是有思想、有個性的個體，不同的孩子有不同的興趣、愛好，能力也有所差異。所以在大同的情況下我還需要了解幼兒的個體差異，鼓勵幼兒有個性的發(fā)展。

其中有一條建議家長采用講道理的方式來教育孩子。我常常聽到的俗語殺雞儆猴，如果用在孩子的身上，往往造成的后果只會是猴子也學(xué)會了殺雞。這讓我想到平常我請小老師的時候，會發(fā)現(xiàn)她會用和老師一樣的方法來對待大家。有的好，有的并不好。我處理事情的時候應(yīng)該想好這樣的方法是不是有利于孩子的效仿。在我學(xué)習(xí)了《指南》，了解了孩子發(fā)展的方向后，我需要從所有的方法中取其精華，去其糟粕，找到適合的那一款，讓幼兒更好的發(fā)展。

《指南》是像是一本食譜，把每一道菜的烹飪方法都具體了，而真正做好一道菜更需要關(guān)注的是火候，這個火候就是我在教育中所采用的方法，掌握好火候，才能做出好菜。在今后教育工作中，我更會細(xì)讀《指南》《綱要》，將《指南》精神、《綱要》精神更好的貫徹到工作生活中，讓孩子各方面的能力都得到全面、更好的發(fā)展。

孩子是祖國的未來，怎樣讓我的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，知道了做為老師的我，一定要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長。比如，現(xiàn)在的家長想看到的就是孩子認(rèn)識了多少字，會唱多少的歌曲，經(jīng)常把自己的孩子和其他的孩子做比較，根本沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長處，而是用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來埋怨自己的孩子哪里不足。從而家長的攀比心理害的孩子有學(xué)不完的東西，孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學(xué)”中流失?！吨改稀反龠M(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化，超前的教育問題?！吨改稀返慕ㄗh非常清晰，具體，有指向性；從健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)明確了不同年齡段的孩子的年齡特點(diǎn)，給予了很全面的建議，讓我知道不同階段的孩子需要什么，他能力的范圍。這樣我了解清楚后，不僅在學(xué)習(xí)和游戲中給予支持，在孩子的操作材料上也會體現(xiàn)出層次，使我有了更多的方向。

通過本次學(xué)習(xí)，我想在以后的教育中，還要不斷的學(xué)習(xí)《指南》，將里面的內(nèi)容細(xì)化，更加深入來指導(dǎo)自己的教育行為，同時也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展得更好。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十六

近年來，扶貧工作已經(jīng)成為我國政府經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的核心任務(wù)。作為一名在這個領(lǐng)域工作的人，我有幸跟隨著一批扶貧專家和實(shí)踐者，從中不斷學(xué)習(xí)成長。在這個過程中，我深深領(lǐng)悟到了很多關(guān)于扶貧的內(nèi)在規(guī)律和工作方法，下面就我的心得體會簡要談?wù)劇?/p>

一、扶貧需關(guān)注當(dāng)?shù)靥厣?/p>

我追隨的一位扶貧專家曾經(jīng)說過：“扶貧不能學(xué)習(xí)照搬?！币簿褪钦f扶貧需要因地制宜，關(guān)注當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和特色。在一些地方，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)是扶貧的重點(diǎn)。而在一些地方，旅游業(yè)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是扶貧的重點(diǎn)。扶貧工作必須圍繞當(dāng)?shù)刈匀粭l件、社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、地域文化、人才資源等要素進(jìn)行思考和行動。要精準(zhǔn)扶貧，不能簡單地學(xué)習(xí)復(fù)制其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

二、扶貧需發(fā)揮優(yōu)勢資源。

扶貧工作同樣需要抓住當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢資源，充分發(fā)揮優(yōu)勢。比如說，有的地方出產(chǎn)特色農(nóng)作物、手工制品、旅游線路等，這就需要充分整合資源、提供品牌服務(wù)，打造出特色產(chǎn)品和品牌，推廣到市場上去，讓市場消費(fèi)的力量抵達(dá)當(dāng)?shù)?。通過這種方式，不僅能帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和就業(yè)，同時也能促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕膫鞒泻桶l(fā)展。

三、扶貧需要融合社會力量。

要真正做好扶貧工作，需要社會力量的融合和支持。這就需要各級政府、社會組織和企業(yè)積極參與，互相支持和協(xié)作。不斷拓展扶貧對象的范圍，讓更多的貧困人口享受到扶貧政策和服務(wù)。同時，讓志愿者、愛心人士深入貧困地區(qū)，了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需求，提供真正的救助和幫助。增強(qiáng)貧困人口在社會積極性和發(fā)展?jié)摿?，最終實(shí)現(xiàn)真正的脫貧。

四、扶貧需要打破“只要錢”思維。

扶貧工作長期以來一直被人們視為給予資金的過程，但扶貧的過程必須是破解貧困人口面臨的問題，幫助貧困人口樹立自信心，提升自身素養(yǎng)的過程。因此扶貧的過程中，不能僅僅依賴資金的投入，更需要提供系統(tǒng)性和可持續(xù)性的支持。通過創(chuàng)新扶貧模式和機(jī)制，積極引導(dǎo)貧困人口發(fā)揮社會資源和自身特長，促進(jìn)貧困人口自我發(fā)展的積極性，為脫貧創(chuàng)造更多的機(jī)會。

五、扶貧需要廣泛開展宣傳和教育。

扶貧工作的進(jìn)展、收效，取決于社會對扶貧工作的認(rèn)知和理解。如何將扶貧工作推廣、灌輸?shù)矫總€人的心中并且引導(dǎo)公眾積極參與其中，可能是一個更為重要的工作。需要全社會聯(lián)動，通過種種形式和渠道，如舉辦扶貧公益活動、網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳推廣、志愿服務(wù)的開展等，深入推進(jìn)扶貧工作，使更多的人成為扶貧工作的參與者和倡導(dǎo)者。

綜上所述，扶貧工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和總結(jié)可以不斷增加我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，擴(kuò)大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高工作效能。要想真正完成脫貧的目標(biāo)，就需要關(guān)注當(dāng)?shù)靥厣?、發(fā)揮優(yōu)勢資源，通過整合社會力量、打破“只要錢思維”和實(shí)現(xiàn)廣泛宣傳教育來實(shí)現(xiàn)更好的貧困群眾幫扶措施，逐步減貧。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十七

《指南》的“藝術(shù)領(lǐng)域”中提出：藝術(shù)領(lǐng)域從感受與欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的東西，讓幼兒欣賞多種藝術(shù)情勢和作品，萌生對美的感受和體驗(yàn)；鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。

《指南》的“藝術(shù)領(lǐng)域”中還對我教師提出要求：“和幼兒一起用圖畫、手工制品等布置環(huán)境、美化生活?！蔽业纳钊辈涣嗣赖氖挛铮瑢γ赖目释敲總€人的權(quán)力，《指南》中也說到“每個幼兒心里都有一顆美的種子。”我應(yīng)該滿足孩子，這對于教師而言是舉手之勞，我也確實(shí)當(dāng)任務(wù)做了。這周正好是“春天”的主題，安排了制作活動，孩子制作迎春花、桃花、梨花和柳條，有的是個人作品，有的是兩人合作。我當(dāng)時只是配合師父將柳條掛起來，在我布置好教室之后，維維走來告訴我說：“老師，我把春天搬到教室里來了，你看，花瓶里有黃色的迎春花，紅色的桃花和白色的梨花，窗戶上還有綠綠的柳條，真漂亮！”布置環(huán)境對我來說只是任務(wù)，而對于孩子來說卻有著不可思議的內(nèi)涵，我被她的一番話感動了，忍不住夸獎她：“你說得正好！”她笑得可歡了。這段小故事告訴我：教室里的環(huán)境布置能開拓孩子的思維，一定要重視教室環(huán)境。下次一定會和孩子一起討論如何布置教室、美化教室，讓孩子成為教室里的主人！

《指南》中強(qiáng)調(diào)“成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能為追求“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽?！蔽业睦斫馐牵好總€孩子都有豐富的想象力，能用語言大膽地表達(dá)出來，但并不是每個孩子都能把他的心中所想繪畫出來，這畢竟需要有一定的`繪畫基礎(chǔ)。我不訓(xùn)練孩子的繪畫技能，但也不能在沒有基礎(chǔ)的情況下讓孩子去創(chuàng)作，創(chuàng)作要以繪畫基礎(chǔ)為奠基。當(dāng)然，孩子的創(chuàng)作是淺層次的，不能對孩子要求過多。想要提高孩子的繪畫基礎(chǔ)，不一定要教師施加給他，我想可以讓孩子選擇一些自己喜歡的繪畫讀本，畫一畫自己喜歡的人物、小動物和植物。這是他自發(fā)的一種對于美的理解，孩子會有一種親身體驗(yàn)：這本書上畫的東西是我喜歡的美的東西。這樣，既不會出現(xiàn)千篇一律的作品，又讓孩子有能力去創(chuàng)作。當(dāng)然，提高孩子繪畫能力的辦法還有許多，每位老師都有著自己獨(dú)特的方式方法。

藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和音樂，我覺得邊聽音樂邊畫畫是一種享受，有著1加1大于2的價值。美術(shù)活動時可以播放一些與該活動相稱的音樂，用音樂和美術(shù)相結(jié)合的形式，讓孩子去感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美吧！

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十八

近年來，貧困問題一直是全球性的社會問題，也是中國面臨的重大挑戰(zhàn)之一。為了解決貧困問題，中國政府實(shí)行了多種形式的扶貧政策和措施。有效地解決貧困問題不僅需要政策的支持，還需要更多有志之士參與到扶貧工作中來。學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，不僅能加深對貧困問題的認(rèn)識和理解，還能為更好地實(shí)現(xiàn)扶貧目標(biāo)提供有力的支撐。

“學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域”是一個比較廣泛的概念，涉及到政策法規(guī)、研究報(bào)告、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的知識。其中包括扶貧政策和措施的制定和實(shí)施、扶貧領(lǐng)域相關(guān)的研究成果和案例，以及扶貧領(lǐng)域的相關(guān)數(shù)據(jù)和指標(biāo)等。同時，學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域也需要掌握一些扶貧工作常用的工具和方法，例如貧困調(diào)查、幫扶方案設(shè)計(jì)等等。

學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域不僅是一種社會責(zé)任，同時也是個人發(fā)展過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠讓個人更好地理解社會和國家的發(fā)展?fàn)顩r，還能培養(yǎng)多方面的素質(zhì)和能力，例如公益意識、組織管理能力、跨界協(xié)作能力等等。通過參與和學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域，個人能夠不斷提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公益意識，實(shí)現(xiàn)自我價值與社會價值統(tǒng)一。

學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域需要進(jìn)行系統(tǒng)化和針對性的學(xué)習(xí)。其目的不僅是為了獲取先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)知識，還需要加強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域的過程可以通過閱讀書籍、學(xué)習(xí)經(jīng)典案例、參加相關(guān)培訓(xùn)和研討活動，以及實(shí)地考察等方式來實(shí)現(xiàn)。同時，通過多方交流和學(xué)習(xí)，也能夠開闊全局，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域讓人們了解到扶貧工作的重要性和深度，培養(yǎng)出對貧困群體的同情心和責(zé)任感。更重要的是，學(xué)習(xí)扶貧領(lǐng)域能夠提高個人綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，為促進(jìn)社會進(jìn)步和民生改善做出貢獻(xiàn)。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇十九

科學(xué)是人類不斷追求真理的過程，是人類認(rèn)識世界、改造世界的一種方法和手段。作為一位學(xué)生，我對學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣，并深感學(xué)習(xí)科學(xué)給我?guī)砹嗽S多的收獲與體會。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)與思考。

首先，學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域讓我了解到科學(xué)的本質(zhì)。科學(xué)的核心是追求真理與解釋世界的規(guī)律性。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和歸納，科學(xué)家們能夠發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和規(guī)律，探索事物背后的真相。科學(xué)不僅僅是一種知識的儲備，更是一種思維方式和解決問題的方法。通過學(xué)習(xí)科學(xué)，我逐漸明白了科學(xué)的本質(zhì)是用理性思維去理解現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)證明和觀察來尋找事物之間的關(guān)聯(lián)性，不斷修正和推翻已有的觀點(diǎn)，使我們對世界的認(rèn)識更加精確和準(zhǔn)確。

其次，學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)了我的批判思維和創(chuàng)新能力。科學(xué)注重實(shí)證和證偽，要求我們以客觀的態(tài)度去評價和分析問題。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我學(xué)會了質(zhì)疑和審視事情的本質(zhì)和真實(shí)性，不輕易接受表面的觀點(diǎn)和結(jié)論。同時，科學(xué)也鼓勵我們?nèi)L試新的方法和做出創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等活動，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力?？茖W(xué)的思維方式使我學(xué)會了用不同的角度去解讀和分析問題，開拓了我的思維邊界，激發(fā)了我的創(chuàng)新潛能。

第三，學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域讓我明白科學(xué)研究需要合作和團(tuán)隊(duì)精神。在科學(xué)研究中，很少有個人能夠勝任所有的研究任務(wù)。合作是科研的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)精神是科研取得成功的關(guān)鍵。在我參與科學(xué)研究的課程中，我深刻體會到了合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的相互配合和共同努力，能夠進(jìn)一步拓展思路和提高效率。通過團(tuán)隊(duì)合作，我了解到了不同的專業(yè)背景和知識可以相互借鑒和補(bǔ)充，為解決問題提供更豐富和全面的視角。

第四，學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域加強(qiáng)了我對實(shí)踐的重視和探索精神?？茖W(xué)是與現(xiàn)實(shí)緊密相連的，通過實(shí)踐和探索才能更深入地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我不僅僅是聽課和讀書，更加重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科學(xué)的決心?？茖W(xué)的實(shí)踐讓我明白了理論和實(shí)際的聯(lián)系，并讓我學(xué)會了如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)際問題中去解決。

最后，學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域讓我有了追求進(jìn)步和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力?？茖W(xué)是一個不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不被時代所淘汰。在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，我了解到了科學(xué)知識的更新迭代，學(xué)會了如何獲取和利用科學(xué)信息。不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，讓我保持了對科學(xué)的熱情和好奇心，不斷開拓和拓展自己的知識和能力。

總之，學(xué)習(xí)科學(xué)給我?guī)砹酥T多的收獲與體會。通過學(xué)習(xí)科學(xué)，我深入了解了科學(xué)的本質(zhì)和思維方式，培養(yǎng)了我批判思維和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)了我的合作和團(tuán)隊(duì)意識，提高了我的實(shí)踐和探索能力，并讓我擁有了追求進(jìn)步和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)熱愛并投身于科學(xué)研究中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為科學(xué)進(jìn)步和人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得體會范本篇二十

教育是人類社會進(jìn)步的基石，也是塑造個體發(fā)展的重要因素。教育不僅僅是知識和技能的傳授，更是培養(yǎng)個人品格、塑造價值觀的過程。在現(xiàn)代社會，教育不僅對個人的發(fā)展至關(guān)重要，也對國家的繁榮和穩(wěn)定具有決定性影響。因此，教育的重要性不可忽視。

第二段：教育的目標(biāo)與方法。

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的個體，提供他們在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)生涯中所需的知識、技能和能力。教育方法的選擇是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的教育方法強(qiáng)調(diào)教師的講解和學(xué)生的被動接受，而現(xiàn)代的教育方法則更加注重學(xué)生的主動參與和實(shí)踐。通過采用多元化的教育方法，如小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地考察等，教育可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第三段：優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵要素。

優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師。教師是教育的主導(dǎo)者，他們通過知識傳授、榜樣示范和個別輔導(dǎo)等方式來影響學(xué)生。為了提供優(yōu)質(zhì)教育，教師需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)學(xué)習(xí)并適應(yīng)教育變革的需求。此外，教育資源也是提供優(yōu)質(zhì)教育的重要要素，包括教育設(shè)施、教材和技術(shù)設(shè)備等。只有充分利用和配置這些資源，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

第四段：教育的挑戰(zhàn)與改進(jìn)。

教育領(lǐng)域面臨著許多挑戰(zhàn)，例如人口增長、教育經(jīng)費(fèi)不足、教育質(zhì)量參差不齊等。同時，教育體制也需要不斷改進(jìn)，以適應(yīng)社會的發(fā)展和變革。為了解決這些挑戰(zhàn)，政府需要增加教育財(cái)政投入，提高教師的待遇和培訓(xùn)，改善教育設(shè)施和資源分配等。此外，教育領(lǐng)域需要與社會、家庭和企業(yè)等各方合作，共同推動教育的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：個人成長與教育的關(guān)系。

教育不僅僅是為了提供知識和技能，更是為了實(shí)現(xiàn)個人的自我成長和全面發(fā)展。通過教育，個人可以獲得自信、解決問題、培養(yǎng)責(zé)任感和創(chuàng)造力等能力，同時也可以了解并接納不同文化和觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。因此，個人應(yīng)該積極參與教育，主動追求知識和學(xué)習(xí)的機(jī)會，以實(shí)現(xiàn)自身的價值和潛能。

總結(jié)：教育是一個復(fù)雜而重要的領(lǐng)域，它不僅關(guān)系到個人的發(fā)展，也關(guān)系到社會的進(jìn)步和繁榮。為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和個人的全面發(fā)展，教育需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)在于終生，無論是個體還是社會，都需要持續(xù)不斷地接受教育和學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)個人和社會的共同進(jìn)步和發(fā)展。