自己整理床鋪的心得體會和感想 孩子整理床鋪的收獲和感受(7篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)自己整理床鋪的心得體會和感想一

現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的.花費(fèi)明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢，也隨之“水漲船高”。

因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費(fèi)對象自己的興趣愛好有關(guān)，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個(gè)人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政來源主要來自家長，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學(xué)習(xí)理財(cái)知識，了解借貸責(zé)任，力戒享樂奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。

有關(guān)自己整理床鋪的心得體會和感想二

那天傍晚，涼爽中帶點(diǎn)毛毛雨，我慢步在紅色人行道，一切就像處于世外桃源般，一個(gè)人影呼嘯而過，是 瑜 ，停下身子，看著她的背影，我哭了，眼框里盈滿了淚水，朦朧中，似乎回到過去..........

“你走開!”瑜生氣的說

“我沒有，我又沒有喜歡崇!”我忍住淚水

“你有!你明明就有，你用他的筆!”瑜大聲的`說

“我真得沒有，瑜，你要相信我，只是朋友!”我的淚水奪框而出

“我覺得跟你在一起很不自在，很討厭!”瑜掉頭就走

“為什么?......”蓉拉住我

“讓她走……”蓉說

為什么?這個(gè)問題對我們來說太早了，不應(yīng)該是這樣的，為什么你要這樣?不相信我，我真的沒有，真的很想回到過去，穿一樣的泳裝，買一樣的吊飾，用一樣的筆， 當(dāng)個(gè)人人羨慕的好朋友，我們不應(yīng)該為了這種事吵架，我們是好朋友，說好一起讀同一間初中，說好畢業(yè)后要寫信往來，一切化為泡影，承諾過的諾言都不存在，就因?yàn)槟悴幌嘈盼摇?/p>

我以為馬上就會合好，事情卻不是那樣，每次看到瑜，我試圖和你說話，你別過眼，無視我的存在，我常常都會安慰自己，需要時(shí)間，需要時(shí)間，只是需要時(shí)間……

一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)了，沒合好，你難道忘了以前得快樂時(shí)光，我們的諾言，真的都消失了嗎?你不在乎嗎?淚水又再次盈滿了眼框……

淚水滑過我的臉頰，你仍然背對我，我只想跟你說：“你知道嗎，我們還是好朋友，永遠(yuǎn)都是!”

有關(guān)自己整理床鋪的心得體會和感想三

設(shè)計(jì)理念：

采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將課堂分為課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)讀、遷移延伸三個(gè)部分，體現(xiàn)了課堂的完整性；注重抓住課文的重點(diǎn)，擺脫通讀通講的毛病，注重課堂教學(xué)的發(fā)展性，擺脫了課時(shí)的限制；重視對學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在更大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，從而促使學(xué)生知識、技能的提高。

設(shè)計(jì)特色：

抓住重點(diǎn)詞語切入教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字，并能正確讀寫。

2、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟諸葛亮的神機(jī)妙算。

3、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文內(nèi)容。

4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和綜合能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解草船借箭的起因、經(jīng)過，感悟諸葛亮的神機(jī)妙算。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，多媒體課件（農(nóng)村小學(xué)也可以用小黑板）

教學(xué)流程：

一、課前預(yù)習(xí)

1、自學(xué)課文，劃出課文中的生字新詞，并借助字典結(jié)合課文理解意思。

不理解的詞語有：______________________________________

2、閱讀課文：從文中提出幾個(gè)自己感興趣或不懂的問題，跟大家討論。

我想提的問題是__________________________________________

3、課前檢查預(yù)習(xí)情況，收集、整理有關(guān)信息。（如學(xué)生提出的問題，不明白的詞語，以便在課堂上釋疑。）

二、課堂導(dǎo)讀

1、讓學(xué)生在小組中輪流朗讀課文，并及時(shí)進(jìn)行正音。注意下列讀音：

才干的干應(yīng)讀gàn

草把子的把應(yīng)讀bà

調(diào)度的調(diào)應(yīng)讀diào

擂鼓的擂應(yīng)讀léi

丞相的丞應(yīng)讀chěng

2、出示學(xué)生提出的問題，讓學(xué)生結(jié)合課文和自己的理解做出回答。（學(xué)生可能提出下列問題）

為什么周瑜要逼諸葛亮立下軍令狀？

為什么諸葛亮敢立下三天交十萬支箭的軍令狀？

諸葛亮怎么知道第三天會有大霧？

為什么諸葛亮要把船一字排開并連接起來？

對于學(xué)生回答不出來的問題，留到深讀課文后再進(jìn)行解答。

三、深讀課文

師問：在感知課文內(nèi)容以后，你對諸葛亮和周瑜這兩個(gè)人有什么看法？（從學(xué)生的的回答中提煉出妒忌和神機(jī)妙算這兩個(gè)詞。并解釋這兩個(gè)詞的意思。）（板書：周瑜、諸葛亮、妒忌、神機(jī)妙算）

課文中從哪件事來體現(xiàn)兩個(gè)人的不同性格。（草船借箭）

（一）朗讀課文第二自然段，了解事情起因，體會人物性格特點(diǎn)。

1、朗讀對話，分組討論（出示問題）

①周瑜知道水上交戰(zhàn)用什么兵器最好

嗎？他為什么要這樣問？（引導(dǎo)學(xué)生從這是公事，希望先生不要推托。軍情緊急，可不能開玩笑等語言，體會周瑜表面客氣，暗藏殺機(jī)的陰險(xiǎn)心理。）

②諸葛亮知道周瑜是在找借口為難自己嗎？他為什么要接受任務(wù)？（引導(dǎo)學(xué)生從諸葛亮

都督委托，當(dāng)然照辦，只要三天，怎么敢跟都督開玩笑？我愿立下軍令狀等語言，體會諸葛亮胸有成竹，從容不迫的大度心理。）

2、指導(dǎo)朗讀：我們明白了他們兩人的內(nèi)心想法，那我們應(yīng)該用什么語氣來把他們的內(nèi)心想法表現(xiàn)出來呢？

（二）朗讀草船借箭部分，體會諸葛亮的神機(jī)妙算。

齊讀后出示問題，分組討論：如果你也在場，你會發(fā)現(xiàn)諸葛亮草船借箭的哪些巧妙之處呢？（教師參與討論，隨機(jī)點(diǎn)拔引導(dǎo)。注意引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)詞句感悟以下幾方面的意思，從而感受諸葛亮的神機(jī)妙算。）（相機(jī)板書：人天文地理）

（1）安排周密。從準(zhǔn)備二十條船，布置草把子和青布幔子，每條船上還站著二十個(gè)軍士。把船連接起來，一字?jǐn)[開，兩面受箭。等詞句可以看出諸葛亮的周密安排。

（2）熟悉天文地理。從第一天和第二天都不見諸葛亮有什么動靜，直到第三天四更時(shí)，霧還沒有散順風(fēng)順?biāo)染渥涌梢钥闯鲋T葛亮熟悉天文地理，對天氣早有預(yù)測。

（3）了解別人。得請你幫幫我的忙，不能讓都督知道，霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來?？梢娭T葛亮對魯肅、周瑜、曹操的性格很了解。

學(xué)生還可根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的感受體會，教師應(yīng)該對學(xué)生的積極思考給予贊揚(yáng)，特別要鼓勵那些有創(chuàng)見的看法，不要太強(qiáng)調(diào)學(xué)生見解的正確與否。

從我們剛才的分析，你認(rèn)為諸葛亮應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人？（神機(jī)妙算）

四、拓展延伸

1、組織學(xué)生即興表演課本中周瑜和諸葛亮的對話部分。

分配角色，明確任務(wù)。讓學(xué)生自主選擇角色，上臺表演。（時(shí)間允許的話可以多表演幾組。）

2、讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。有興趣的同學(xué)可以結(jié)合畫草圖的方法，簡述草船借箭的部分。（先指名讓兩三名學(xué)生復(fù)述，再讓同桌進(jìn)行相互復(fù)述。）

3、拓展作業(yè)

①閱讀有關(guān)《三國演義》的故事。

②抄寫新詞。

有關(guān)自己整理床鋪的心得體會和感想四

本人自xxxx年10月12日正式入職xx銀行股份有限公司，至今已1年多時(shí)間,在此期間始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白做人的信條,在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,我認(rèn)真履行工作職責(zé),堅(jiān)持原則,遵守行內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,圓滿完成了組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個(gè)方面作如下總結(jié):

【德】堅(jiān)持學(xué)習(xí),鞏固正確的政治信仰。

做為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)定正確的政治信仰,擁護(hù)黨,服從黨。我注重個(gè)人品德、素質(zhì)的培養(yǎng),重視政治學(xué)習(xí),把加強(qiáng)學(xué)習(xí)做為鞏固正確政治信仰、增強(qiáng)黨性觀念、提高政治素養(yǎng)的重要途徑,理論學(xué)習(xí)是提高個(gè)人思想道德素質(zhì)的根本。我始終遵行業(yè)職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，在工作中以身作則，時(shí)刻把理論學(xué)習(xí)作為不斷提高自身修養(yǎng)的重要途徑,自覺學(xué)習(xí),勤學(xué)多思,努力提高思想政治素質(zhì),牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,牢固樹立優(yōu)良的道德風(fēng)尚。自xxxx年8月14日水區(qū)黨支部成立,我身為支部組織委員，多次組織“讀書會”活動，黨組織為支行全體員工謀福利，增加學(xué)習(xí)機(jī)會，讀“紅書”增強(qiáng)集體大局意識。

【能】扎實(shí)工作,不斷從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),提高工作能力及執(zhí)行力。

自天山區(qū)支行xxxx年3月8日在總行營業(yè)部試營業(yè)開始,就開始了項(xiàng)目的落地轉(zhuǎn)換，落實(shí)工作之余，支行行長帶領(lǐng)對公客戶經(jīng)理團(tuán)隊(duì)定期組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)貸款政策，提升專業(yè)技術(shù)能力，并在后期貸款中提升實(shí)踐能力。我從熟悉貸款政策到外出營銷客戶，營銷貸款，跑遍小西門周邊商業(yè)樓以及水區(qū)以城建大廈商業(yè)樓為中心附近大企業(yè)，共計(jì)電話營銷及走訪企業(yè)100余戶，做好每個(gè)客戶的宣傳講解，對有開戶、貸款、結(jié)算等需求的客戶專門登記，以便后續(xù)跟進(jìn)，進(jìn)一步使客戶需求落地。在實(shí)踐中不斷提升執(zhí)行力、、開拓創(chuàng)新等能力。

【勤】勤奮踏實(shí),認(rèn)真履職。

在工作中,我能夠始終保持勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真履職履責(zé),任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,激情工作，具有較高的責(zé)任心、事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，工作的積極性較強(qiáng)，具備主動性、創(chuàng)造性。

【績】全面、高效完成工作任務(wù)。

完成的工作主要分為三個(gè)方面:

一、存款：截止至12月26日，對公存款余額9182.22萬元，日均8495.30萬元；

儲蓄存款1917.14萬元，有效客戶數(shù)317戶，各項(xiàng)指標(biāo)均完成支行下達(dá)任務(wù)。

二、貸款：截止至12月26日，共計(jì)授信客戶數(shù)7戶，金額2.63億元，放款7戶，金額2.59億元，其中貸款金額1.75億元，銀行承兌匯票8400萬元。

三、對公新開戶：共計(jì)開立對公賬戶41戶（含保證金賬戶4戶）有效的打好基礎(chǔ)客群基礎(chǔ)。

四、報(bào)表報(bào)送情況：報(bào)送征信信息安全統(tǒng)計(jì)表月報(bào)表8張，征信宣傳活動總結(jié)3篇，報(bào)送xx銀行兵團(tuán)表內(nèi)外業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)表季報(bào)表2張，以及日常對公條線數(shù)據(jù)報(bào)送。

五、金蘋果完成情況：自試營業(yè)金蘋果共計(jì)完成75戶，其中45戶已落地使用中，剩余30戶在上報(bào)審批中。

【廉】以身作則、廉潔奉公。

在廉潔自律方面,我能堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵,言行一致。能自覺抵制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,對工作實(shí)事求是,能嚴(yán)格按照優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī),遵守單位各項(xiàng)管理制度,能將廉潔奉公的職業(yè)作風(fēng)貫穿于整個(gè)工作中。

回顧一年來的我工作和學(xué)習(xí)，雖說取得了一定的成績,但也難免存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)在：第一，業(yè)務(wù)技能水平還需提升，供應(yīng)鏈融資、開發(fā)貸款等以前沒有實(shí)際操作過的業(yè)務(wù)，后續(xù)應(yīng)為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。第二，現(xiàn)有的客戶資源，沒有能夠很好的深挖細(xì)刨，針對客戶上下游各環(huán)節(jié)展開營銷工作，后期上下游挖掘作為重點(diǎn)工作之一。第三，有些工作做的不夠過細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)不是十分到位，后期在讀書中隨著思想覺悟的提升逐漸落實(shí)在工作生活中。

xxxx年即將結(jié)束，針對以上突出的問題，我將爭取最大努力做到以下幾點(diǎn)：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升技能，只有具備完善的業(yè)務(wù)技能水平，開展業(yè)務(wù)才可以得心應(yīng)手，游刃有余。

第二，在做好本職工作的同時(shí)，積極營銷，更新觀念，爭取以良好的`心態(tài)和責(zé)任心，做出較好的業(yè)績回報(bào)新疆銀行。

第三，細(xì)節(jié)決定成敗，今后我將努力完善工作細(xì)節(jié)，增強(qiáng)部門、同事、銀企之間等合作意識，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不斷改進(jìn)，力爭做好、做完美崗位工

作，在xx銀行更上一個(gè)新臺階。

有關(guān)自己整理床鋪的心得體會和感想五

一學(xué)期的光陰在彈指一揮間悄然離去。本學(xué)期，按照學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任八（8）班班主任及英語教師，八年級教育教學(xué)工作和教科室工作。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的共同協(xié)作下，在全體老師的支持與配合下，各方面工作有序開展?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、班主任及教學(xué)工作

在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“建設(shè)和諧八班，以穩(wěn)定促發(fā)展”為目標(biāo)來開展班主任工作。本學(xué)期八年級學(xué)生的特點(diǎn)：首先是產(chǎn)生厭倦感，上課不專心聽課的，愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰……其次是膽子大了，開始調(diào)皮叛逆，有的學(xué)生會跟父母老師狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話，在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子）。我努力增強(qiáng)班級的凝聚力，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，組織互幫互學(xué)活動。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、八年級教學(xué)工作

配合學(xué)?！?36”生本教學(xué)模式研究，各個(gè)備課組進(jìn)行了示范課，展示課等活動。我們還多次召開八年級全體教師會議，每次階段調(diào)研之后我們都會及時(shí)做好成績分析，并及時(shí)發(fā)放給班主任，認(rèn)真分析成績的進(jìn)退、考試的得失，查找不足，找出對策，以求提高。本學(xué)期八年級教學(xué)改革的重點(diǎn)是進(jìn)一步推進(jìn)并完善小組合作學(xué)習(xí)模式，各班都在努力著?？鞓酚⒄Z、培優(yōu)補(bǔ)偏等工作在全體八年級老師同心協(xié)力下均能正常進(jìn)行。

三、教科研工作

1、積極配合上級部門，搞好師資培訓(xùn)工作。學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——教育科研。我們采用“聽專家講學(xué)，讓教師出去進(jìn)修，著力校本培訓(xùn)”的方法，提高教師的科研能力。先后選派多名教師參加各級教研培訓(xùn)，通過參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論。聽課結(jié)束后，對所聽的課進(jìn)行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá)，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學(xué)校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友誼。廣州生本培訓(xùn)、丹陽三中小組合作學(xué)培訓(xùn)、江蘇省聯(lián)盟?；顒?、鎮(zhèn)江市共同體活動，我校均派出教師參加課堂教學(xué)及研討發(fā)言。通過培訓(xùn)，縮短了青年教師的成長周期，培養(yǎng)了一支勇于鉆研、樂于奉獻(xiàn)，具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目蒲嘘?duì)伍。

2、積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂。在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構(gòu)建，在七、八年級全面實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)評價(jià)機(jī)制的引入，每月根據(jù)“互助合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級”評比條件評選七、八年級互助合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級及優(yōu)秀小組，并在升旗儀式上舉行頒獎儀式。同時(shí)我們還積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。

3、開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期各項(xiàng)積分考核，評選出了“十佳學(xué)習(xí)型教師”、“十佳備課組”。

4、各備課組每周開設(shè)研討課，增強(qiáng)研討氛圍。每周集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，備課組長不僅上傳集體備課預(yù)案，還要將每周活動具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個(gè)備課組都有蹲點(diǎn)行政參加并做好備課組考核工作。

5、每周、每月統(tǒng)計(jì)并公示教師學(xué)習(xí)考核積分、聽課記載情況。

6、根據(jù)期初微課制作通知要求，每周對各備課組微課制作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公示。

7、成功舉辦外中第一屆骨干教師論壇，七、八年級學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展和教學(xué)節(jié)活動。

8、完成xx年教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)時(shí)登記工作及繼續(xù)教育審核工作。

9、及時(shí)傳達(dá)各級論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比通知，并針對我校具體情況提出明確要求。

四、不足之處

工作中的創(chuàng)新性還不夠，依賴性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏靈活，對問題分析不夠透徹。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng)。自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對課改精髓理解不夠透徹。

以上是我這一學(xué)期所做的工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。我將好好反思工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把以后的工作做好。請各位給予我?guī)椭团u，相信你們的關(guān)注和激勵將伴隨著我進(jìn)步！

述職人：xxx

年月日

有關(guān)自己整理床鋪的心得體會和感想六

1，利用線下資源優(yōu)勢，策劃線下活動，可以是試吃會、可以是交流/演講會、產(chǎn)品發(fā)布會，甚至是野游，你想到的，可行的。

2，接下來要做的就是利用社會化媒體發(fā)布消息，吸引粉絲參與活動，如在微博、豆瓣等等。

3，預(yù)先在微信中植入活動互動環(huán)節(jié)(具體會在下文案例中說明)，簡單點(diǎn)可以編輯，復(fù)雜的需要后臺制作。

4，線下活動時(shí)，引導(dǎo)用戶掃“二維碼”關(guān)注公眾號，來觸發(fā)“活動內(nèi)容”，用微信引導(dǎo)活動進(jìn)行。

5，活動后好好維護(hù)這些你新獲取的客戶吧!再次回歸線上。這樣有什么優(yōu)勢呢?微信的一大潛在好處就是，能拉近陌生人的距離，不僅僅是買家賣家的關(guān)系，而是朋友，在線下活動中，很自然的獲取用戶成為“微信會員”，微信公眾平臺的后臺想象空間又是無限的，可以策劃出很多好玩且意想不到的環(huán)節(jié)。

只是聽的話可能很玄，但是實(shí)際操作起來，卻是出人意料的美，具有這么多年來都沒有過的興奮點(diǎn)，這是微信貫穿始終的原因，效果甚至勝于事件營銷。舉個(gè)栗子，年初做過的一個(gè)項(xiàng)目，某知名地產(chǎn)商的線下答謝會，其流程很傳統(tǒng)，在我看來也比較枯燥，但整個(gè)流程中引入了微信之后，就完全不一樣了。

具體流程是這樣的：

客戶入場前用微信掃描其“二維碼”，取代簽到部分，再拍/上傳一張自己的照片，附上祝福，編輯發(fā)送給主辦方公眾賬號(提示用戶這個(gè)過程與之后活動環(huán)節(jié)關(guān)聯(lián)，會有驚喜之類)。答謝會中，將這些新鮮收集的消息照片，在大屏幕中拼成背景墻，大家都可以看見自己的頭像，分享祝福。

隨后又將這些信息用于抽獎環(huán)節(jié)，當(dāng)然程序事先集成到微信后臺?；顒又泻茏匀坏囊胛⑿牛尸F(xiàn)出了溫馨的一幕幕，日后，這些嘉賓信息又可以做微信crm系統(tǒng)。一石二鳥，堪稱經(jīng)典。再舉個(gè)栗子，為某知名消費(fèi)品牌做的一個(gè)提案，背景是新店開張，希望回顧這么多年來的歷史。引入了微信之后，我們在活動場地門外立了個(gè)印著二維碼的dm板，上書“掃二維碼，完成任務(wù)，免費(fèi)--”。

用戶掃描關(guān)注后，公眾號會為其推送任務(wù)，如“請?jiān)诤蠡▓@尋找線索牌”，用戶找到之后回復(fù)線索，為其推送一部分品牌歷史和下一步任務(wù)提示。如此，做到最后一步即可收到獲得免費(fèi)--的提示，于前臺領(lǐng)取。這個(gè)案例活動環(huán)節(jié)可以設(shè)置的非常有趣，即了解了品牌歷史，又得到免費(fèi)贈品，品牌也即爭取到了微信粉絲，又樹立了品牌形象。何樂而不為呢?

其實(shí)微信offline中的應(yīng)用是非常有想象力的，再結(jié)合線上部分，整個(gè)活動與傳統(tǒng)營銷活動相比，可創(chuàng)造性的內(nèi)容、低成本、用戶信息的獲取，都是很難得的，接地的價(jià)值自然必不多說，因?yàn)殡x銷售的轉(zhuǎn)化比較近。電商沸騰的泡沫大多已破，傳統(tǒng)企業(yè)也沒有滅絕，那些存活下來的，是不是也該受到些啟發(fā)而變革了?

騰訊不久會開放微信的小額支付，也會陸續(xù)開放公眾平臺的其他api，我相信，不再會是o2o，或是o2o，玩笑歸玩笑，微信應(yīng)用于線下這條路，會變得越來越豐富，越來越美。

有關(guān)自己整理床鋪的心得體會和感想七

20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實(shí)、是快樂、是收獲的幸福。

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

本人愛崗敬業(yè),能自覺遵守教師的行為規(guī)范,牢固樹立服務(wù)意識:為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人,每一件事。

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,能以身作則,要求他人做到的，自己必須做到。

2、利用一切時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參看教育文獻(xiàn)、教育講座，觀看教育教學(xué)視頻，外出北京參加北京師范大學(xué)主辦、北京京師大教育機(jī)構(gòu)承辦的大型教育公益活動-----“讓教育夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”之大地計(jì)劃，努力提升自身素質(zhì)，使自己成為領(lǐng)導(dǎo)的好助手,教師的好幫手。

3、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃和工作周歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作在有序進(jìn)行的同時(shí)，更有針對性、實(shí)效性、科學(xué)性。

4、制定訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期末檢測工作，完善檔案，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

5、組織了兩次月考、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測，指導(dǎo)教師分析試卷、分析學(xué)情，查找不足，提出整改措施，力爭提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、搞好家校聯(lián)系，利用家長調(diào)查表廣征家長意見，整理反饋，積極整改，更好地服務(wù)教學(xué)。

二、為教師的發(fā)展著想，對教師負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，師資隊(duì)伍的素質(zhì)、能力、水平，是一所學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的軟實(shí)力，為此，本學(xué)期教導(dǎo)處就教師層面開展了一系列活動。

1、加強(qiáng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，并在11月下旬就課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了測試，旨在讓老師們深刻領(lǐng)會和把握新課程改革的理念和思想，力爭使自己從“教書型”向“學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變，從而盡力打造有效課堂。

2、貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，組織教師參加“國培教育”和“”繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)，使教師的教育教學(xué)水平得到提高。在10月13日和17日還組織教師參加了《部編教材》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使廣大教師正確理解、把握部編教材在全面融入社會主義核心價(jià)值觀等方面的編寫思路，從而指導(dǎo)教學(xué)。

3、堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高教師理論水平。

· 9月30日邀請周瑤導(dǎo)師為老師們做了主題為“讀懂孩子心理 幫助孩子有效學(xué)習(xí)”的講座，使老師們懂得了：如何與孩子近距離相處、溝通，有效構(gòu)建班集體；學(xué)生自我價(jià)值的評價(jià)直接影響著孩子的求知欲和自信心，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的自我價(jià)值；肯定孩子的夢想可以增強(qiáng)孩子的自我價(jià)值；比起知識孩子更需要的是智慧和境界；班主任懂得系統(tǒng)管理可以使工作更高效、更輕松……

·11月6日、11月13日語文老師數(shù)學(xué)老師分兩批參加名師匯全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“核心素養(yǎng)”創(chuàng)新課堂教學(xué)現(xiàn)場示范觀摩交流研討會。會上，名師課堂精煉和諧，春風(fēng)化雨，潤物無聲，提示我們關(guān)注課堂，聚焦核心素養(yǎng)，回歸學(xué)科，回歸教育。名師的講座清鮮亮麗，為我們呈現(xiàn)了最前沿的教育情態(tài)。引導(dǎo)老師們了解教育改革形勢 ，分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，以提高學(xué)生“核心素養(yǎng)”為本，重新界定一節(jié)好課、一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)。讓老師們受益匪淺。

·11月23日上午，邀請了《小學(xué)生拼音報(bào)社》“故事姐姐”溫曉春，與全體語文老師分享交流“小學(xué)生誦讀技巧”，提高了語文教師的誦讀技巧和誦讀水平，幫助老師們更好地開展誦讀教學(xué)活動。

·要求老師們利用時(shí)間自主學(xué)習(xí)，做好筆記，寫出反思，從而提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、 落實(shí)過程管理，開展教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了全面檢查。此次檢查有記錄、有評比、有反饋，既肯定了成績，又指出了不足、提出了相應(yīng)的整改方案，彰顯了學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理逐步提升。

三、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的宗旨是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這表明課程目標(biāo)將由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”。教育的本質(zhì)則在協(xié)助學(xué)生探索自我，并從發(fā)現(xiàn)自我、開啟自我到實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)而能不斷地超越自我。其目的都是更好地為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，務(wù)求可讓學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展的能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。本學(xué)期我們做了以下努力：

1、繼續(xù)規(guī)范了學(xué)生書寫格式、以及教師批改樣式，確保了學(xué)生作業(yè)字跡端正、書寫漂亮、批改有方。并于11月中旬進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)大檢查。

2、對暑假作業(yè)進(jìn)行了選優(yōu)評比，在家長會上進(jìn)行了表揚(yáng)彰大大激勵了學(xué)生，無形之中規(guī)整了假期教育機(jī)制，促成了假期作業(yè)的有效性。

3、繼續(xù)開展“誦經(jīng)典詩詞，植文化之根”活動。

本學(xué)期，我們繼續(xù)將特色課程----經(jīng)典誦讀作為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的抓手之一，將每天早讀課的前10分鐘、課間操后的10分鐘定位經(jīng)典誦讀時(shí)間安排于課程表中，要求語文老師準(zhǔn)時(shí)到位，積極指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤督促，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查。每每此時(shí)，城內(nèi)小學(xué)的走廊里書聲瑯瑯。在11月11日離石區(qū)教育局義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)城內(nèi)小學(xué)現(xiàn)場推進(jìn)會上，我們五年級四個(gè)班的學(xué)生做了表演匯報(bào)---《古韻城內(nèi)，經(jīng)典誦讀》，得到了參會領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評。

4、以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為教育目標(biāo)，以“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”為抓手，以“培養(yǎng)陽光少年”為宗旨，創(chuàng)建了城內(nèi)小學(xué)新陽光課程研發(fā)工作室，建立了“新陽光課程體系”。課程注重學(xué)生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、動手實(shí)踐、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。學(xué)校新陽光課程更加貼近學(xué)生的生活，通過跨界與融合，挖掘?qū)W生潛力，促進(jìn)學(xué)生的真發(fā)展，使學(xué)生不僅擁有學(xué)科素質(zhì)，還具有跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)，讓每一讓每一位學(xué)生沐浴在新課程的陽光下，成為全面發(fā)展的人。本學(xué)期我們已經(jīng)開展了“暖冬行動”“喜迎元旦”“走進(jìn)小寒和大寒”活動，相信孩子們一定有了別樣的體驗(yàn)和感受。

5、在計(jì)劃中還準(zhǔn)備開展一些知識競賽、技能大比評，由于一些客觀原因，這些活動滯后了，推移到下學(xué)期進(jìn)行。

四、反思不足，對工作負(fù)責(zé)。

金無足赤，人無完人。在工作中還存在很多不足：

1、做為學(xué)校一名中層，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。

2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高。

3、主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，存在懶惰心理。

4、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)，教學(xué)管理水平有待提高。

5、工作中還缺乏細(xì)致性,想問題還不夠全面,缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

任何事情都是在“反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)”的過程中不斷的發(fā)展完善的，我會在漫漫長路上繼續(xù)探究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極整改，力爭進(jìn)步。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié)。