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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。
對(duì)于兒童房間自己整理心得體會(huì)一
大家上午好!
我是幼兒園大二班李晨小朋友的媽媽,在這個(gè)快樂(lè)的日子里,有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我感到非常榮幸。在此,我代表大二班所有的家長(zhǎng),祝所有小朋友節(jié)日快樂(lè)。今天雖然只是兒童節(jié),但我還要向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝。
對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),孩子就是我們的希望,孩子的成長(zhǎng)牽系著每位家長(zhǎng)的心。作為x0后的媽媽來(lái)說(shuō),我希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
記得剛上幼兒園時(shí),我們還說(shuō)不出一整句話,現(xiàn)在卻常常自己閱讀圖畫(huà)故事,可以清晰講出一個(gè)個(gè)小故事,更讓我們高興的是,從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,現(xiàn)在主動(dòng)穿衣,吃飯,洗澡,自己整理書(shū)包,而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖虑?。她在幼兒園真是長(zhǎng)大了,長(zhǎng)本事了,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人相處了,在這里我要特別感謝孩子的老師——x老師,謝老師。你們不僅教會(huì)孩子知識(shí),更教會(huì)孩子敢說(shuō),敢問(wèn),敢想。在家長(zhǎng)與孩子相處中,我已經(jīng)看到了收獲,我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園,為她的人生找到好的起點(diǎn),找到一條通向燦爛的起跑線。
作為家長(zhǎng),我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以便極力配合老師,我視自己為老師的助手,雖說(shuō)教育孩子是老師們的職責(zé),但教育孩子更是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,為了孩子的成長(zhǎng)共同努力。我不期盼孩子方方面面都去爭(zhēng)第一,那樣我覺(jué)得孩子會(huì)生活得很累,只希望她健康快樂(lè)的成長(zhǎng),有一個(gè)五彩繽紛的童年。
今天是孩子們的節(jié)日,孩子們將在這里展示自己的風(fēng)采,這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望,也是孩子們?cè)谥赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹,留下美麗的腳步。讓我們一起為孩子鼓掌,為我們的孩子加油吧!
最后祝小朋友節(jié)日快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)!
祝所有老師工作愉快,身體健康!
祝各位家長(zhǎng)幸福安康,家庭和睦!
對(duì)于兒童房間自己整理心得體會(huì)二
親愛(ài)的家長(zhǎng):
如果說(shuō)五月是溫馨的,那么六月就是燦爛的:陽(yáng)光、笑臉、禮物……所有的一切都將聚攏在一起,只為了在這個(gè)美好的季節(jié)為我們的孩子送上所有的祝福與愛(ài),誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您加入我們,陪伴孩子一起度過(guò)這個(gè)專屬于他們的節(jié)日:“六一”兒童節(jié)。
園外的家長(zhǎng)如有興趣,歡迎您攜帶孩子參加“六一”當(dāng)天下午在珍珠灣小區(qū)內(nèi)舉行的跳蚤市場(chǎng)與美食分享,咨詢電話:,肖老師。
一、 6月1日上午 9:00~12:00,地點(diǎn):青葵園內(nèi);
兒童節(jié)節(jié)日慶典,屆時(shí)將有“看我七十二變”及偶戲表演。
二、6月1日下午 16:00~18:00,地點(diǎn):珍珠灣小區(qū)內(nèi),海邊或草地;
跳蚤市場(chǎng)及美食分享。
1.上午的慶典,請(qǐng)爸爸媽媽為孩子“大變身”,他們可以是公主、王子;可以是魔法師、花仙子;也可以是閃電麥坤、怪物……扮演角色不限,請(qǐng)盡情發(fā)揮,可參考繪本或近期孩子感興趣的人物形象。道具服裝請(qǐng)家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備好,當(dāng)日入園時(shí)交與老師。
2.用于下午跳蚤市場(chǎng)交易和交換的物品,須是孩子們自己的書(shū)畫(huà)作品、手工作品或孩子用過(guò)的物品(玩具、書(shū)籍、日常用品、衣物均可)。請(qǐng)注意:一定是孩子的,而不是成人的;是舊貨,而不是新采購(gòu)的商品。這是一次處理家中孩子的“閑置資產(chǎn)”,同時(shí)與他人分享的一個(gè)難得機(jī)會(huì),請(qǐng)一定多帶些,要不您可能會(huì)后悔哦。
3.展布(可用野餐布、餐桌布、瑜珈墊等),用于擺放物品;
4.錢(qián)袋子和足夠數(shù)量的零錢(qián)(用于交易、找補(bǔ)以及給孩子一定數(shù)量的零錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)其他孩子的展品)
5.攤位招牌名稱和價(jià)格標(biāo)簽,最好是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,讓孩子自己起名、定價(jià)、動(dòng)手制作并裝飾招牌和標(biāo)簽;足夠數(shù)量的空白價(jià)格標(biāo)簽、紙筆,因?yàn)榭赡軙?huì)隨行就市地更改;
6.1-2份適量的、健康的、方便并能直接食用的食物(最好是父母拿手的或孩子參與制作的菜肴、點(diǎn)心),如面點(diǎn)、水果、干果、鹵制品、飲品等,用于活動(dòng)期間的分享;
7.足夠的飲用水、孩子的備用衣物、遮陽(yáng)帽/傘、防曬霜等。
1.上午的園內(nèi)節(jié)日慶典,爸爸媽媽不用參加。
2.下午的活動(dòng)是在戶外,請(qǐng)爸爸媽媽全程陪同,負(fù)責(zé)自己孩子的安全,并協(xié)助孩子參與活動(dòng),請(qǐng)于當(dāng)日下午的15:30前攜帶分享食物到達(dá)園子。
3.為了讓本次活動(dòng)給孩子們帶來(lái)最大的收益,希望爸爸媽媽一定不要過(guò)多地指導(dǎo)或包辦,而是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)盡量自己動(dòng)手:選擇物品、擺放物品、吆喝買(mǎi)賣(mài)、錢(qián)款交易、最后收攤等;特別是價(jià)格制定和物品交換,請(qǐng)尊重孩子的選擇,切勿以為孩子是吃了虧,孩子有自己的完全不同于成人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),建議爸爸媽媽不要過(guò)多地干涉,相信孩子們,讓他們自己做主,讓孩子們自己去感受、去選擇、去決定及自我負(fù)責(zé);
4.這次活動(dòng)是為了孩子開(kāi)心地體驗(yàn)錢(qián)物的交易過(guò)程,盡可能地發(fā)展孩子的各方面能力,希望爸爸媽媽鼎力支持;同時(shí)也希望您們多備些零錢(qián),在跳蚤市場(chǎng)上踴躍地購(gòu)買(mǎi)其他孩子用于交易的物品,大家互相購(gòu)買(mǎi),互相幫襯,幫助別的孩子就是幫助自己的孩子。
總之,讓每一個(gè)孩子都玩得開(kāi)心、有成就感和得到鍛煉,從而度過(guò)一個(gè)美好且獨(dú)特的兒童節(jié),是我們舉辦此次活動(dòng)的宗旨和目的。
期待并感謝您的參與!
xx幼兒園
xx年5月13日
對(duì)于兒童房間自己整理心得體會(huì)三
親愛(ài)的少先隊(duì)員們、來(lái)賓們、老師們:
大家好!
陽(yáng)光下的我們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候,我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛(ài)的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊在屬于自己的節(jié)日里,媽媽陪著我來(lái)到了福利院。
剛進(jìn)院門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲,我迫不及待地跑了進(jìn)去,可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們,我被驚觸了,久久的站在原地,直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進(jìn)屋里。
看著他們拿到糖果時(shí)高興的樣子,我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處,但今天自己卻不知怎么了,似乎被一種情感牽拌住了。突然間,我感覺(jué)他們失去了好多好多,他們失去了家庭的溫暖,不能像我們一樣有自己的玩具,自己的房間,和自己應(yīng)有的母愛(ài)與父愛(ài)。
有一個(gè)小孩,他只有5歲,雖然他身體上有殘疾,但他同樣需要愛(ài),他用自己的雙臂乞求著我們?nèi)ケ?,乞求我們能讓他感受溫暖的?ài)。
多么強(qiáng)烈的渴望啊!有的小孩更是自卑,他們因?yàn)樽陨淼臍埣埠ε潞退讼嗵帲瑢⒆约郝裨诤诎档慕锹淅镆荒荒蛔屓诵乃岬漠?huà)面讓我第一次從心底里感動(dòng)得哭了。
他們,同樣是祖國(guó)的花朵,同樣是陽(yáng)光下的小草,為何失去了那么多?還好,福利院的阿姨們將他們當(dāng)作自己的孩子細(xì)心照顧著,日日夜夜的陪伴著失去太多的他們,就連大過(guò)年都不曾離去。
那是媽媽般的愛(ài)啊!早上,阿姨們?cè)缭绲钠鸫玻瑸樗麄冏龊迷顼垼砩习⒁虃兏菚r(shí)常起來(lái)看看他們的被子蓋好沒(méi),餓了不?白天就無(wú)時(shí)無(wú)刻的在他們的身邊。有時(shí)候看見(jiàn)孩子生病了,沒(méi)衣服穿了,還拿出自己僅有的工資來(lái)為他們買(mǎi)。
多么偉大的愛(ài)啊,那不僅僅是出于職業(yè)的道德,更是那媽媽對(duì)自己孩子的愛(ài),不,那遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了愛(ài)自己的孩子啊!可他們呢?那些把自己孩子遺棄在外的父母?jìng)兡?他們可曾想到這些?想到自己的孩子沒(méi)有家庭的溫暖會(huì)怎么樣?如果沒(méi)有像福利院阿姨們一樣的媽媽自己的孩子又會(huì)怎樣?難道他們就為自己而讓本該天真可愛(ài)的孩子在自卑的陰影中長(zhǎng)大或死去嗎?那我到是要?dú)鈶嵉貑?wèn)一句,沒(méi)有親情的你們還是人嗎?還是那有著美麗心靈的地球人嗎?
我們,永遠(yuǎn)的朋友,永遠(yuǎn)的親人,永遠(yuǎn)的伙伴。讓我們每天省下5角錢(qián)來(lái)為他們買(mǎi)一份應(yīng)有的快樂(lè),讓我們用自己內(nèi)心最真誠(chéng)的愛(ài)塑造一座愛(ài)的城堡。
對(duì)于兒童房間自己整理心得體會(huì)四
為了更多的了解留守兒童的心理道德素質(zhì)等方面,加強(qiáng)與留守兒童的就留,促進(jìn)留守兒童的健康全面發(fā)展以及增加我們的責(zé)任心,鍛煉我們的能力。
有這樣一群孩子,他們的父母為了生計(jì)背井離鄉(xiāng),他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng),或是跟從父母到處流浪。從此,他們的生活比其他普通孩子少了許多,也多了許多。 現(xiàn)在社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,外出務(wù)工人員越來(lái)越多,這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的增加。這些兒童由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工或忙于工作,他們大都由祖輩或親戚照顧,與家長(zhǎng)之間的溝通、交流較少。面臨著安全失保、學(xué)業(yè)失教、生活失助、親情缺失等問(wèn)題,直接影響了他們的生存、保護(hù)與發(fā)展。留守兒童由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng),缺少父母之愛(ài)容易導(dǎo)致他們的心理缺陷,老人溺愛(ài)或親友疏于管教又使他們?nèi)鄙僬_的價(jià)值引導(dǎo)。他們以后的發(fā)展真的很令人擔(dān)憂。于是,我便開(kāi)始了自己的頭腦風(fēng)暴,想該怎么辦,在哪里進(jìn)行,如何進(jìn)行,當(dāng)然也從網(wǎng)上面借鑒了一些經(jīng)驗(yàn)。于是在準(zhǔn)備差不多時(shí),屬于我的關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐之旅也要開(kāi)始了!我從弟弟那得知楊興宇是留守兒童。他和他奶奶在家,父母在外務(wù)工。
第二天早上,我就去了楊興宇的家里。他奶奶已經(jīng)上山干活了,臨走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐才放心地出去了。于是,我就和他在家一邊看電視一邊聊天。我主動(dòng)和他說(shuō)話,他好像沒(méi)聽(tīng)到似的,臉上一片茫然,眼睛盯著電視。萬(wàn)事難開(kāi)頭,我下定決心,只要我能做到的,我一定要讓他活潑開(kāi)朗起來(lái),要讓他的小臉上洋溢著小孩子應(yīng)該擁有的可愛(ài)笑臉。慢慢的我就和他聊起來(lái)了,我問(wèn)他的年齡,他在哪里上學(xué),以及關(guān)于他父母的一些問(wèn)題,他的回答很是被動(dòng),讓我不禁想到他平時(shí)肯定很少與別人溝通吧。后來(lái)我問(wèn)他想不想他爸爸媽媽時(shí),他的聲音哽咽了,只看他呆呆地望著電視。他一定很想念他的父母吧!唉!沒(méi)有父母陪伴在身邊的孩子,他心里一定很難過(guò)吧!我又問(wèn)了好多關(guān)于他學(xué)習(xí)上的一些瑣碎小事,并且和他說(shuō)了一些我的成長(zhǎng)的故事,告訴他要堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有父母陪在身邊的我們要更堅(jiān)強(qiáng)??粗菐е悦5难凵?,我很欣慰,因?yàn)槲以谒难凵窭锟吹搅苏嬲\(chéng)和 對(duì)幸福的渴望。我還告訴他,父母在外打工,是為了讓你更好的生活、學(xué)習(xí)、要學(xué)會(huì)理解父母,對(duì)父母感恩,如果沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們,他們是這個(gè)世界上對(duì)我們最好的人,雖然他們現(xiàn)在不在你身邊,但是他們的心一直陪著你,所以你要堅(jiān)強(qiáng)勇敢點(diǎn),讓你的父母以你為榮!我希望他可以記得我說(shuō)的話,然后我給他講了幾道題。過(guò)了一會(huì)兒,他奶奶回來(lái)了,奶奶大概60多歲了,頭上白絲勝過(guò)青絲,臉上布滿了歲月的痕跡,看著他我有種很心酸的感覺(jué)。又說(shuō)了一會(huì)兒的話,我就準(zhǔn)備回家了。臨走時(shí),他很不舍。他奶奶說(shuō)我的到來(lái)讓他快樂(lè)了不少,希望我能經(jīng)常去他家,和他聊聊天。我向他保證以后有時(shí)間就會(huì)來(lái)看他。
1、留守兒童的總體現(xiàn)狀
(1)當(dāng)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,外出務(wù)工人員越來(lái)越多,這導(dǎo)致了留守兒童的數(shù)量大量增加;
(2)絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護(hù)或是隔代監(jiān)護(hù);
(3)留守兒童行為習(xí)慣欠佳。
2、留守兒童面臨的社會(huì)問(wèn)題
(1)監(jiān)護(hù)不力,九年義務(wù)教育難以保證
①80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)。年事已高,文化素質(zhì)較低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒(méi)有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。
②農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約,針對(duì)留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛(ài)力不從心,學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。
③家庭和學(xué)校監(jiān)護(hù)不力,導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。
(2)缺乏撫慰身心健康令人擔(dān)憂
留守兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常。有些人甚至因此而走上犯罪道路,具體表現(xiàn)為內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性,還有的脾氣暴躁。沖動(dòng)易怒,常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。
3、疏于照顧,人生安全不容忽視
監(jiān)護(hù)責(zé)任不落實(shí),監(jiān)護(hù)人缺乏防范意識(shí),兒童防護(hù)能力弱,農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害,甚至成為不法分子侵害的對(duì)象。
農(nóng)村孩子是未來(lái)社會(huì)主義心農(nóng)村建設(shè)的主力軍,其中留守兒童占了相當(dāng)大的比重,關(guān)注留守兒童就是關(guān)注農(nóng)村的未來(lái),解決好留守兒童的問(wèn)題,為他們創(chuàng)造良好教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間,有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)教育和農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。為了保證疏于留守兒童學(xué)生的健康成長(zhǎng),我們可以采取以下措施:
1、加大支持力度,優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,要加大政策支持力度,加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三者結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)體系。
2、加大對(duì)社會(huì)主義心農(nóng)村建設(shè)的力度,盡量從各種渠道對(duì)農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟(jì)上給予支持幫助,使一些家長(zhǎng)多有些實(shí)踐來(lái)照顧自己的子女。
3、學(xué)校加強(qiáng)教育管理,努力提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校各科老師、主要行政人員和班主任對(duì)留守兒童進(jìn)行談心、疏導(dǎo)教育、進(jìn)行家訪等達(dá)到減少留守兒童心理問(wèn)題的目的。
4、大力開(kāi)展校園活動(dòng),豐富孩子們的課余生活。
5、留守兒童的監(jiān)護(hù)人要增強(qiáng)責(zé)任感,在孩子上小學(xué)和初中階段,家長(zhǎng)盡量不外出,或是留一方在家照看孩子,給予孩子親情關(guān)懷。
這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只有我一個(gè)人,但是對(duì)我的觸動(dòng)很深,從一開(kāi)始準(zhǔn)備調(diào)查留守兒童情況后,到準(zhǔn)備進(jìn)行后,再到現(xiàn)在整理資料和分析實(shí)踐的成果,感覺(jué)每一個(gè)階段都有不少的收獲。其實(shí)感覺(jué)自己算不上真正的社會(huì)實(shí)踐分析調(diào)查,只是自己一個(gè)人的一次和留守兒童的相處而已,畢竟我一個(gè)人的力量真的太薄弱······但是有一點(diǎn)讓人很欣慰,從互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電視等媒體上,我們看到了整個(gè)社會(huì)、整個(gè)中國(guó),對(duì)留守兒童問(wèn)題的解決,正投入越來(lái)越多的精力!我知道在不同的地區(qū),不同的時(shí)間,還有很多社會(huì)人士及大學(xué)生正在為這些留守兒童的幸福努力著。想到這里我就很開(kāi)心,心里滿懷希望。
留守兒童是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)的希望,關(guān)注留守兒童不只是小事、家事,更是國(guó)家大事,是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事,需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。為了幫助農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失,家庭教育缺位,為了這些處在人生關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康成長(zhǎng),社會(huì)上出現(xiàn)了越來(lái)越多的大學(xué)生愛(ài)心支教活動(dòng)。希望用我們的努力讓留守兒童不再是個(gè)問(wèn)題,相信在我們大家的不斷努力下,那一天會(huì)很快到來(lái)!
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