愛心傳遞你我心得體會實用 用行動傳遞愛心得體會(7篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫愛心傳遞你我心得體會實用一

他就是每天在四中的大門外的一位賣燒餅的老人。他濃濃的眉毛，一雙小眼睛，黃黃的臉不是很有精神。說話時，才知道嘴巴里的牙齒已經(jīng)掉了很多。

有一次，我拿著錢包去他那兒買餅吃，他接過前后就開始烙餅，動作很嫻熟，但，手已經(jīng)不是那么得很靈活的了。幸好烙餅不是一件很難的事，更何況他是個老手。

很快，一張香噴噴的大餅就烙好了。我接過香噴噴的大餅時望了他一眼，他的表情是木訥的，甚至可以說是有些兒呆滯!

我轉(zhuǎn)身離去，剛走了幾步，老人的聲音就從我身后傳來了： 小朋友，你的包落在這兒了。 我回頭一看，老人正拿著我的錢包搖晃著向我招手。

我連忙跑過去接過錢包，并向他致謝!他什么也沒有說，只是淡淡的笑了笑。

學(xué)校的大門是緊閉的 只有在上學(xué)前和放學(xué)時才會打開，才會有學(xué)生來給他買餅。爸爸說他生活不容易，很艱辛，我們要對他有禮貌。

這天，天上下著綿綿小雨。地上已經(jīng)完全濕透了。學(xué)校早已開始上課，緊閉的大門把他一個人孤零零的關(guān)在門外，陪伴他的只有他每天用手推著走的煎餅攤子

一個小孩突然急速地竄過來，卻撂倒在雨水中，他一下子奔過去拉起小孩，前前后后的扭著小孩的身子到處看看，然后說了聲 沒事，還好沒傷著哪里。 然后放開小孩。那小孩就又一溜煙的跑到了。

不管天晴下雨，只要學(xué)校上課，早早的，老人就準保在那兒烙餅了，即使我還沒有起床，我也知道，他一定在!

描寫愛心傳遞你我心得體會實用二

明燈作伴，盡管夜已深，我仍舊伏在書桌上不忍釋手地看著《愛心與教育》，一點倦意還沒有，被李鎮(zhèn)西老師“還債”的故事感動著。曾經(jīng)為瓊瑤、岑凱倫筆下唯美的愛情而感動，為了躲避宿管老師的抽查，甘愿躲在被窩里電筒達旦，興致猶存。當了教師以后，為了充實專業(yè)教學(xué)知識，常要逼自己讀一些教育類書籍，卻經(jīng)常翻不了三頁，接倒頭便去南柯赴那神往的約會。為什么此書在出版后不到三個月的時間就成為一本無需炒作的暢銷書?究其原因，并不僅僅是因為書中那一個個感人肺腑的故事，喚起了千萬讀者塵封已久的情感，還因為李老師那一股從心底里流淌出來的對學(xué)生、對工作無比摯愛的清泉也同時滋潤了每一位讀者的心田。李老師對教育事業(yè)“衣帶漸寬終不悔”;用李老師的話說，就是“凡是用心靈寫出的作品必然會贏得讀者心靈”?！爸挥型哪軌騿拘褠坌?，只有愛心能夠滋潤童心”，我由衷地佩服李老師，他與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。

看著看著，愧疚之心油然而生。我也是愛孩子的:我會為孩子生病而憂心忡忡，我會為孩子的退步而發(fā)愁，我會為孩子的一點進步而感到欣慰萬分……但是我的性子有些急燥，常常忍不住發(fā)火，而且繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地迷失、麻木并失去了往日的激情，李老師卻能始終如一，堅持不懈地播撒愛的種子，細心呵護著那一顆顆幼芽，讓他們不斷地成長，這一點無穎深深地震憾了我。是的，我們對學(xué)生充滿真摯的情感，無疑會使學(xué)生接近我們并樂于接受我們的教育，但僅止于此是遠遠不夠的。愛的教育，最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家……這位真誠的教育者，以他的真誠贏得了眾多的心靈。

《黃金時代〉轉(zhuǎn)寄來的賀卡上赫然寫著:親愛的老師、朋友和父親，我們永遠愛戴您、尊敬您、感激您!——您的高95級(1)班的全體兒女。1993年6月“父親節(jié)”那天，李老師意外地收到《黃金時代》轉(zhuǎn)來的賀卡，上面寫著:“親愛的老師、朋友和父親:我們永遠愛戴您、尊敬您。”落款是:“您的高95級1班全體‘兒女’?！泵磕昀铈?zhèn)西的歷屆“兒女”們，都要想盡辦法為他祝賀生日。足以讓人頓生妒忌之心!“因為我領(lǐng)了工資，要對得起這份報酬;因為我享受過學(xué)生的笑聲與淚水，我要對得起這份真情;因為有學(xué)生是通過各種‘勾兌’才編到我班的，我要對得起這份信任;因為學(xué)生把我當做他們的朋友，我要對得起我的‘哥兒們’!”“因為我承受了太多學(xué)生的愛?！薄拔沂菫榱诉€債!”看來，李老師真是債務(wù)累累。他還的，是一份情債!沒有付出，哪會有收獲?李老師說錯了。只有愛才能贏得愛!哪里是他還學(xué)生債，分明是學(xué)生在用自己的行動回報他的愛。

他不忘在每一個學(xué)生的生日那天，送上一份注滿愛的禮物;不顧煩瑣的班主任工作，保持與學(xué)生書信的往來;為后進生擦亮前行的航燈;替優(yōu)秀生指點人生的迷津;在八十年代，他幾乎每年春節(jié)都和學(xué)生一起度過，幾乎每個暑假都和學(xué)生一起游山玩水，在學(xué)生身上他傾注了絕大多數(shù)的精力和物力。“將心比心，以心換心”，人心都是肉長的，你有我，當然我也有你，愛，自然也是雙向的，于是，愛愛相報何時了?情滋養(yǎng)著情，債便這樣一茬又一茬地瘋長著!他的債主，是一批幸福的人!那張斗雞的照片，足以讓人忍俊不禁。瞧他們，一個個抱住右腳，抓緊褲腿，齜牙咧嘴在那里你爭我斗，哪里分得清老師和學(xué)生?

他帶著學(xué)生讀書，讀教科書，讀中外名著，也走進生活，讀社會大學(xué)這本厚厚的書。除了成績，他更看重的是學(xué)生的能力。不管你是聰明的、愚笨的、純樸的、頑劣的，都要發(fā)現(xiàn)你那獨一無二的創(chuàng)造性的源泉，幫助你打開眼界看到自己，從而成為一個精神上堅強的人，成為維護自己尊嚴的不可戰(zhàn)勝的戰(zhàn)士，成為能夠在未來社會中站住腳跟、開創(chuàng)事業(yè)的人才。發(fā)揮集體主義教育的功能，變“人治”為“法治”，只要違反了班規(guī)，“天子與蔗民同罪”，他，成了與學(xué)生在人格、尊嚴和情感上平等的朋友，成了和學(xué)生探求真理道路上志同道合的同志?！耙孕撵`贏得心靈，用人格塑造人格”，這就是李鎮(zhèn)西教育工作的寫照。于是，他從心底一瀉千里地噴涌出來的愛的故事，就能攫住我的心靈，賺取我的眼淚。

那么，我呢?我也是一個教育者，所不同的只是教育對象的不同，而大致相同的，卻太多了，但是結(jié)果，卻是大相徑庭!不是因為我的孩子幼稚，不是因為我的孩子木訥，不是因為我沒有睜開雙眼捕捉，不是因為我沒有提起筆，也許是我的心靈，還沒有毫無保留地打開。

讀完《愛心與教育》，我還進一步感悟到:教師應(yīng)該善于把握那稍縱即逝的教育良機。每個孩子由于受各種因素的影響，他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和接受能力肯定是不一樣的，如同一棵棵正在生長的樹苗，需要我們小心地呵護扶持，才能茁壯成長。在教育實踐中，教師心中只有裝滿愛學(xué)生、愛事業(yè)的情感，才能閃現(xiàn)智慧的光芒，受到事半功倍的教育效果?！稅坌呐c教育》讓我明白了古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“有愛才有教育”。

除此之外，他啟發(fā)我們在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的贊嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，它們是清香宜人的玫瑰，它們是哺育萬物的陽光雨露，它們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。老師啊，讓我們積極行動起來，像李鎮(zhèn)西老師那樣，用我們的真心、愛心和責(zé)任心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，以一顆智慧之心，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè)，擁抱我們的孩子!

寫到這，我不禁想到一則寓言:智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家中做客，天使對那位母親說:“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個?！蹦赣H和家人商量后決定把愛請進家里。母親問:“哪一位是愛?請進屋吧。”愛起身向屋里走去，但智慧和成功也跟著進屋，母親很驚訝地問:“你們兩位怎么也進來了?”答曰:“我們兩個都是跟著愛的，哪里有愛哪里就有智慧和成功。”

就在《愛心與教育〉的故事感動著我時，“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格”也鞭策著我，擁有一顆愛學(xué)生的心，然后不斷地地演繹有關(guān)“債”的故事!學(xué)生們的愛已不僅僅局限于對同學(xué)、對老師的愛，還擴展為對周圍陌生人的愛，對祖國的愛!在這篇文章的結(jié)尾，我想說:因為有愛，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近!因為有愛，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉!因為有愛，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩!讓我們每一位靈魂工程師都能以李鎮(zhèn)西為榜樣，實施愛的教育，用自己的愛心去澆灌祖國的花朵!

描寫愛心傳遞你我心得體會實用三

女：助人為樂，傳承雷鋒精神。

男：扶貧濟困，弘揚傳統(tǒng)美德。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心人士。

男：老師們，同學(xué)們。

合：大家好！

男：春回大地，萬物復(fù)蘇，在這生機勃勃，孕育美好希望的日子里，我們歡聚一堂，在這個充滿關(guān)愛與溫情的氛圍中，我們舉行隆重而簡樸的捐助儀式，接受定邊縣原創(chuàng)百貨公司對安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)貧困學(xué)生的捐助，首先請允許我介紹出席今天愛心捐助儀式的領(lǐng)導(dǎo)、來賓，他們是：安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校長劉廣賓同志、原創(chuàng)百貨公司總經(jīng)理陳亞東同志。

女：讓我們以熱烈的掌聲向參加本次捐助活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和愛心人士們表示熱烈的歡迎！

男：向愛心助學(xué)，向無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)，愛心人士們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

女：愛心是一抹冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。愛心是沙漠中一泓清泉，使身處絕境的人看到生活的希望。下面進行活動第一項：全體起立，奏國歌，少先隊員向主席臺成員佩戴紅領(lǐng)巾。

男：感謝我們的少先隊員們，全體請坐！

女：愛心捐助，傳遞的是愛心，營造的是希望，下面我宣布：安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)承辦、定邊縣原創(chuàng)百貨公司主辦的愛心捐助活動正式開始！

女：首先，有請安邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)劉廣賓校長致辭，大家掌聲歡迎！

男：感謝劉校長的致辭，扶一株幼苗，蘊一份春光。助一名學(xué)童，贏一片希望。下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎定邊縣原創(chuàng)百貨公司領(lǐng)導(dǎo)講話，大家掌聲歡迎！

男：扶貧濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德，樂善好施、助人為樂是社會倡導(dǎo)的時代新風(fēng)，關(guān)注貧困學(xué)子就是關(guān)注國家的未來，就是為社會播撒下希望的種子。今天，定邊縣原創(chuàng)百貨商貿(mào)有限責(zé)任公司以及社會各界愛心人士用自己的實際行動詮釋了這一美好的品德，充分彰顯了企業(yè)家們的愛心與魄力。下面請進行捐助活動。（背景音樂響起）

男：首先請我校受到捐助教育基金的高興旺同學(xué)到主席臺前接受原創(chuàng)百貨公司總經(jīng)理的捐助。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的愛心捐助表示衷心的感謝！接下來，請我校受捐助物資的同學(xué)到主席臺前接受愛心人士們的捐助，他們是：

女：同學(xué)們，知識改變命運，愛心成就未來。希望受資助的同學(xué)珍惜這來之不易的資助機會，將定邊縣原創(chuàng)百貨公司的涓涓關(guān)愛化為奮發(fā)進取的不竭動力。下面有請受捐助學(xué)生代表鄒聰慧同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！

男：感謝鄒聰慧同學(xué)的精彩發(fā)言，接下來我倡議：我們共唱歌曲《讓世界充滿愛》。讓我們在歌聲中傳遞愛的溫暖！

男：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖。愛心的捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。

女：愛，因為關(guān)愛而圣潔。心，因為感恩而永恒。贈人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。我們從這一捐贈義舉中，看到了社會對教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心和責(zé)任心，我們希望這捐助的火種能夠在全社會中永遠傳續(xù)下去。

男：我們更希望受捐助的同學(xué)，能夠珍惜機會，把社會對你們的愛心化作學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績回報關(guān)心捐助你們的人，回報社會，讓充滿愛心的花朵永遠在我們的校園中綻放！

女：最后，然我們再次以熱烈的掌聲，向組織本次活動的原創(chuàng)百貨公司和各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位愛心人士表示最誠摯的謝意！祝大家身體健康，萬事如意！謝謝大家！本次活動到此結(jié)束！

描寫愛心傳遞你我心得體會實用四

當柳樹悄悄地抽出新綠，花兒慢慢地孕育著花蕾，春天正悄然而至。這是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，這更是一個朝氣蓬勃的季節(jié)。我們新的學(xué)期在北李萬村的愛心支教活動也正式地開始了。那些孩子們就像一棵棵茁壯成長的小樹苗，希望我們的努力能為他們的成長帶來幫助。

活動方式主要是一對一，志愿者在輔導(dǎo)時周圍很安靜，有家長的約束孩子也不會太調(diào)皮。讓志愿者和孩子建立長期對應(yīng)關(guān)系也有利于以后工作的順利進行?；顒右浴胺瞰I愛心，燃燒青春”為主題，以“實現(xiàn)自我價值，弘揚志愿者精神”為目的。受到了廣大家長的肯定與贊揚。

這次活動進行的還算成功。志愿者根據(jù)孩子情況制定的輔導(dǎo)方案讓孩子能很好的理解和吸收，家長對我們的工作也很滿意，志愿者通過這次活動也使他們的能力得到了提高。

或許因為上學(xué)期我們工作沒做好，而且這學(xué)期課程比較多，我們有些志愿者退出了活動，這給我們的工作帶來了一定的困難，我們也及時做了調(diào)整。我相信，留下來的我們一定能把工作做好。由于我們的聯(lián)系工作沒有做好，我們到后發(fā)現(xiàn)有倆個孩子出去玩了，不愿回去。以后我們在支教前要聯(lián)系好孩子和家長，如果孩子不在家或者孩子不想學(xué)習(xí)，我們可以改變相應(yīng)計劃。

考慮到我們支教對象基本上都是孩子，活潑好玩是他們的天性，所以我們想要增加支教過程中多樣性和趣味性。讓他們能勞逸結(jié)合，能更好的學(xué)習(xí)。我相信我們會做的更好。

描寫愛心傳遞你我心得體會實用五

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的話題是《把愛心傳遞》。

從來沒有一種光能照遍全世界每一個角落，從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那只能是“愛心”。因為只有愛的雨露潤澤，生命之樹才能四季常青。

愛心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現(xiàn)出了一個個可歌可泣的愛心故事;你可曾記得，那次非典，一個個白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線;你可曾記得，那次抗洪搶險，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場面依然歷歷在目。

愛心是溫暖的。 最美司機吳斌叔叔在駕駛杭州長運大型客車從無錫返回杭州時，被一塊突如其來的鐵塊刺進了腹部，那一瞬間他沒有想到自己的安危，而是滿車乘客的完全。他強忍著劇痛將車輛緩緩開到路邊停了下來，拉上手剎，開啟雙閃燈，并囑咐乘客安全下車?？伤约海瑓s永遠倒在方向盤前……他，作為一名窗口服務(wù)者，始終如一把車廂作為自己的“家園”，真誠待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的那顆心卻永遠溫暖著我們!

愛心是無私的。最美教師張麗莉，在第一輛車與第二輛車相撞擊的那一剎那間她舍生忘死救出了被困在里面的學(xué)生，而自己卻住進了醫(yī)院不得已截去了下肢……這就是一個人民教師無私的胸襟，她用熱血詮釋了對學(xué)生的愛!

愛心是無限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說過這樣的話：一個人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。他是這樣說的，也是這樣做的。在工作中，他干一行愛一行，對工作精益求精;而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管，他已經(jīng)離開我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現(xiàn)在我們身邊。

不信?你看：

清晨，天剛蒙蒙亮，大街上、馬路邊，那些清潔工人就已經(jīng)悄悄地在工作了; 過馬路時，遇到那些蹣跚的老人、小孩，或者殘疾人，總會有熱心人上前攙扶; 操場上，教室里，哪里有果皮紙屑，哪里就有熱情的小手把它拾起來…… 愛心是石，能敲出星星之火;愛心是火，能點燃生命之燈;愛心是燈，能照亮夜行之路;愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。

同學(xué)們，就讓我們迎著朝陽，沐著晨風(fēng)去奉獻愛心，把愛心傳遞吧!

描寫愛心傳遞你我心得體會實用六

一、暖場

薩克斯、葫蘆絲現(xiàn)場演奏，師生集會，家長、愛心人士、領(lǐng)導(dǎo)入場，約20分鐘。廣播指揮xxx，現(xiàn)場調(diào)度xx、xxx及兩校體育老師，禮儀引領(lǐng)xxx、xxx、xxx、xx。

二、開場

(開場音樂響起，主持人緩緩上場，音樂減弱)

甲：助人為樂，傳承雷鋒精神；

乙：扶貧濟困，弘揚傳統(tǒng)美德。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位愛心人士，

乙：老師們、同學(xué)們、家長朋友們，

合：大家上午好!

甲：走進三月，愛心溫暖人間；

乙：放飛三月，真情奉獻社會。

甲：40多年前的今天，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，從那以后，“3月5日”便成為全國人民行善做好事的代表日。

乙：20xx年，xx縣委、縣政府把今天確定為xx的慈善捐助日，于是，“3月5日”又成為xx人民捐資捐物的愛心日。

甲：學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚真、善、美的社會主旋律。讓我們走進這溫馨的時刻，從小事、善事做起，從身邊的點滴做起；

乙：積極響應(yīng)縣委、政府的號召，用愛心傳遞溫暖。讓我們以xx附小、xxx學(xué)校全體家長、學(xué)生和老師的名義，為貧困學(xué)生、重病師生、邊遠薄弱學(xué)校貢獻自己的一份力量。

甲：愛心接力，領(lǐng)跑教育；

乙：愛心涌動，情暖人間。

甲：xx附小、xxx學(xué)校“3·5”慈善捐助日活動，

合：現(xiàn)在開始!

甲：參加今天活動的有社會各界愛心人士，教育局領(lǐng)導(dǎo)，市縣新聞媒體的朋友，xx附小、xxx學(xué)校的全體師生，兩校本學(xué)期新轉(zhuǎn)入的學(xué)生家長，兩校的愛心家長代表。

乙：還有xx附小、xxx學(xué)校長期聯(lián)誼、資助的學(xué)校代表——xxxxxx學(xué)校、xxxxx小學(xué)的.領(lǐng)導(dǎo)和孩子們，近7000余人。

甲：讓我們以熱烈的掌聲向參加本次捐助活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、愛心人士和家長們表示熱烈的歡迎!

乙：向愛心助學(xué)、無私奉獻的各位朋友、老師、同學(xué)們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

三、升旗儀式

甲：下面，我們將舉行升旗儀式。

乙：請大家轉(zhuǎn)向升旗臺。

全體肅立，升國旗，奏、唱國歌，敬禮!

禮畢，請轉(zhuǎn)向主席臺。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

甲：堅持開展一年一度的慈善捐助活動，xx附小、xxx學(xué)校努力堅守著自己愛心育人的和信念。

乙：奉獻愛心、凈化心靈，讓每一位孩子、老師和家長，懂得感恩、學(xué)會感恩，xx附小、xxx學(xué)校堅定地走在全縣最前列。

甲：有請xxx附小辜xxx副校長講話。

乙：掌聲歡迎!

五、師生歌曲聯(lián)唱《人間有愛》

甲：謝謝xx校長精彩的講話!愛心幫扶，傳遞的是愛心，營造的是希望，承載著學(xué)校感化、引領(lǐng)社會的責(zé)任。

乙：將愛心傳遞下去，讓希望的種子在我們的校園中生根、發(fā)芽；甲：將愛心傳遞下去，讓充滿愛心的花朵，在我們的校園里盡情綻放!

乙：有愛就有希望，有愛就有未來!請欣賞師生歌曲聯(lián)唱《人間有愛》，掌聲有請!

六、學(xué)生代表捐款

(背景音樂《愛的奉獻》，主持人旁白，采訪學(xué)生)

甲：樂善好施、扶貧濟困是中華民族的傳統(tǒng)美德；

乙：相互幫助、患難扶持是社會倡導(dǎo)的時代新風(fēng)。

甲：贈人玫瑰，手留余香，體現(xiàn)了人類尚的品質(zhì)、最美好的情感和道德情操；

乙：人間有愛，積善成德，是和諧社會文明與進步的標志。

甲：接下來我們將進行現(xiàn)場捐款活動。第一組上臺捐款的是xxx學(xué)校和xx附小的學(xué)生代表。

乙：每年的“3、5”慈善捐助日，我們的每個小朋友都會將自己節(jié)約的零花錢捐獻給需要幫助的人，今天，他們又將奉獻愛心。

(班級學(xué)生代表有序上臺亮牌，背景音樂《愛的奉獻》音量逐漸變大，主持人退至臺側(cè)旁白)

旁白一：

甲：奉獻愛心，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。

乙：集腋成裘、聚沙成塔，讓我們用愛心編織起薄弱學(xué)校、貧困學(xué)生、重病師生的愛心家園。

甲：讓我們把手拉得更緊，讓我們把心貼得更近，讓愛心活動筑起愛的長城，讓愛心助學(xué)托起更多的希望。

乙：愛心是亙古不變的陽光，在這個世界里正因為流淌著愛的旋律，才如此的絢麗多彩。我們需要充滿愛心的世界，我們渴望每一天都升起燦爛的曙光。

甲：愛心溫暖人間，真情奉獻社會!讓我們走進這溫馨的時刻，燃起愛的圣火。

乙：讓我們用愛心迎接新年的到來，用奉獻唱出你心中的愛。

甲：謝謝所有的孩子們!你們的愛心雖小，但意義卻很大!在你們的行動中，我們看到了民族的未來和希望!

乙：我們相信，有了這樣的人生經(jīng)歷，你們的世界里一定會時時處處充滿著愛，你們會逐漸成長為有愛心、懂感恩、重情義的時代好少年!

(抓住機會，適時采訪學(xué)生)

七、教師詩歌朗誦《感恩之歌》

甲：一滴水能折射出太陽的光輝，

乙：一份愛足以體現(xiàn)集體的溫暖。

甲：愛心的捐助，是責(zé)任，是義務(wù)；

乙：是美好的情感，是博大的胸襟。

甲：愛，因為關(guān)注而圣潔；

乙：心，因為感恩而永恒!

甲：請欣賞教師詩歌朗誦《感恩之歌》。

八、教師現(xiàn)場捐款

(背景音樂《愛的奉獻》，主持人旁白，采訪教師，部分學(xué)生上臺現(xiàn)場捐款)

甲：接下來繼續(xù)進行現(xiàn)場捐款活動。

乙：第二組上臺捐款的是xx附小和xxx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。

旁白二：

甲：我們與愛心手拉手，愛心就在你我之間。

乙：一雙雙溫暖的手，即將扶起貧困學(xué)生的肩膀；一份份真誠援助，必將匯聚成愛的海洋。

甲：讓愛和希望手拉手，讓每一個人都感受到祖國大家庭的溫暖；讓愛把烏云驅(qū)散，讓每一只鳥兒都能夠高高的展翅飛翔。

乙：來吧朋友!敲響心靈，張開雙眼，讓我們共同演繹燦爛而又輝煌的明天。

描寫愛心傳遞你我心得體會實用七

我出身于教師之家，幼承父訓(xùn)，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實現(xiàn)了理想，走上三尺講臺，成了一名小學(xué)教師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢，新任務(wù)，面對課程改革的新標準，新要求，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學(xué)生的心弦。

教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能＂對癥下藥＂，收到良好的德育效果。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。

但是當看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報.這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言！

我永遠不會忘記自己肩負的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>