當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主題語(yǔ)文在線教學(xué)感悟心得體會(huì)報(bào)告一
您好!
問(wèn)候一下您的身體還好嗎?您那天天熬夜加班為我們批改卷子、作業(yè)的身軀又要回家照顧家人,您累嗎?每一天您看到我們班鬧成“一鍋粥”,竟還能堅(jiān)持微笑應(yīng)對(duì)所有人,您的精神從何而來(lái)??jī)商觳簧夏恼n就渾身不自在,經(jīng)常想到您柔和的聲音,比起班主任和我媽媽的聲音,您的聲音好親切。班主任那兒我如同置身于森林恐怖聲音中,在媽媽那兒經(jīng)常遭受她的“河?xùn)|獅子吼”。
記得在班上有一次,幾位同學(xué)在下頭開小差,換作是我媽,可能是直接抽上去,換做是班主任那是直接罵,可您卻幽默地說(shuō)道:“全班‘信號(hào)’都是打開的,就你們幾個(gè)星球屏蔽信號(hào),教師講什么你們都反彈過(guò)來(lái),左耳進(jìn),右耳出,腦子里裝的全是‘垃圾’,非要教師給你們清理‘垃圾’?!边@一段話立即把全班逗得哄堂大笑。
最近我的成績(jī)十分不穩(wěn)定,像滑雪一樣,95分,89分,87分,81分……不知下一次是不是70多分。雖說(shuō)這一次我考了個(gè)90+分,進(jìn)了前三,但我覺得不好,還讓您丟臉了。這幾天,我必須發(fā)憤圖強(qiáng),把您的面子掙回來(lái)。
下一次期末考試,我必須考95分以上。
祝身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利
此致
敬禮!
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
主題語(yǔ)文在線教學(xué)感悟心得體會(huì)報(bào)告二
你還在為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)而苦惱嗎?別擔(dān)心,看了“高一語(yǔ)文學(xué)法:高一語(yǔ)文作文備考常見問(wèn)題一”以后你會(huì)有很大的收獲:
高一語(yǔ)文學(xué)法:高一語(yǔ)文作文備考常見問(wèn)題一
第一問(wèn):高中作文側(cè)重點(diǎn)是啥?還是記敘文么?
回答:高中作文側(cè)重點(diǎn)在思想深刻。不是記敘文。文體本身可以靈活選擇,但無(wú)論何種文體,表達(dá)的內(nèi)容要深刻。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而語(yǔ)。剛上高中已經(jīng)按照高中標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)分了,初中的水準(zhǔn)就很低。
第一問(wèn):為啥初中一篇接近滿分的記敘文到了高中給分很低?
回答:結(jié)合答案一,看一下相關(guān)的高考范文,就能明白差距在哪里。
第二問(wèn):考作文什么文體為主?高一開始應(yīng)該如何為之準(zhǔn)備?
回答:高考作文以議論文為主,因?yàn)樽h論文最能夠體現(xiàn)作者深刻的思考,容易結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀發(fā)表觀點(diǎn),讓閱卷者感覺到這是棟梁之才,因此選拔到更高學(xué)府深造。
第三問(wèn):材料作文如何寫?
回答:和其他類型作文無(wú)差別。若有差別,只存在審題的差別。審題時(shí)注意抓住材料本義,根據(jù)材料所闡釋的內(nèi)容來(lái)思考。心平氣和,換位思考,準(zhǔn)確概括,審題就會(huì)容易成功。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最大的挑戰(zhàn)是心態(tài)。
第四問(wèn):高考作文近幾年的趨勢(shì)能給個(gè)方向嗎?議論文?材料作文?會(huì)不會(huì)有其他變化
回答:趨勢(shì)從形式上來(lái)分析不存在可研究性。從內(nèi)容的角度分析對(duì)備考更有意義。近年來(lái)思想性要求提高,提前準(zhǔn)備好一篇到了考場(chǎng)上套用效果不明顯,更多的開始限制同學(xué)們的套作和模板化作文,強(qiáng)調(diào)思想性和深刻程度。平時(shí)要注意練習(xí)探究事物本質(zhì),分析因果關(guān)系的能力,在考場(chǎng)上快速構(gòu)思的能力。
第五問(wèn):寫作文總是在湊字?jǐn)?shù),有點(diǎn)愁人;寫起來(lái)想有的素材也不多,現(xiàn)在學(xué)習(xí)還忙,怎么才能快速的積累起素材呢?
回答:素材經(jīng)過(guò)作者的篩選加工之后才成為可以寫入文章的題材。我們可以百度“素材”看一下這兩個(gè)的差別。素材轉(zhuǎn)化成題材最關(guān)鍵的就是作者的思考。題材在會(huì)思考的孩子眼中可以信手拈來(lái)。沒(méi)有東西可寫并不是知道的事情少,而是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考,無(wú)法將素材進(jìn)行加工,有邏輯的組織起來(lái)。請(qǐng)明鑒。
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