美育進家長心得體會及收獲 美育進家長心得體會及收獲感想(八篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

關于美育進家長心得體會及收獲一

全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領學生樹立正確的審美觀念，不斷提高藝術鑒賞力，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。

組長：副組長：

組員：

通過科學構建美育工作機制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

讓學生掌握基本的美學知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學美育要側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。

（一）在藝術課中體驗美

學科課程是美育的主渠道，是確保學校美育整體化實施和面向全體學生的根本途徑。要認真落實國家課程方案，制定序列化、操作性強的學科美育計劃，引導教師重視學科課程美育功能，積極挖掘學科課程美育素材，善于把握課堂教學過程與美育的契合點，善于表現(xiàn)學科內容的科學性、思想性與藝術性；要深化課堂教學改革，增強教學藝術性，寓美于教，引導學生獲得生動的審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)健康的審美情趣；要加強學科課堂教學美育滲透工作的研究，

要求學科教學有明確的美育要求，優(yōu)質課、教學能手等項目評選中重視美育滲透；藝術學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。

（二）開展豐富多彩的活動，實施美育

1、與學校德育活動相結合，有組織地開展豐富多彩的活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。

2、利用社團，搭建藝術體驗實施平臺。充分發(fā)揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、折紙等社團，扎實做好社團的指導，逐步將社團活動做大做強，將社團真正建成學生全面發(fā)展的舞臺和美育實施的平臺。廣泛開展校園文化藝術節(jié)、詩歌朗誦會、書畫比賽（展）、乒乓球、羽毛球、空竹等活動，在舉辦有關活動過程中，要做到“舞臺”與“講臺”相結合，突出校園特色和學生特點。同時，體現(xiàn)學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質。努力做到全員參與、學有所長，為全體學

生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。

（三）各學科教學中蘊含美育

1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。

（四）在培訓中，強化美育。

通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經驗。

（五）在校園建設中實施美育

校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。

（1）通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。

（2）開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。

（六）利用優(yōu)教人人通平臺，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺中的音樂、美術、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新學校美育教育教學方式，發(fā)揮社會美育的功能。

（一）構建美育評價機制。

美育考核評價要從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行，盡快研究制定美育評價標準，使美育工作健康發(fā)展。要將美育考核納入目標管理考核評估，將美育考核評價指標納入教師考核體系，對學生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結合。

1、加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結。

2、細化學生評價。在原有的學生評價考核表上增添美育

活動考核內容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。

3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。

4、將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。

（二）構建美育項目推進機制。

根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動“美麗學校”建設活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網(wǎng)絡教育主動。

（三）構建美育保障機制。

要加大資金投入，切實保障學校美育實施經費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術教學的需要，保障必要的藝術活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。

活動考核內容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。

3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。

4、將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。

（二）構建美育項目推進機制。

根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動“美麗學?！苯ㄔO活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新辦法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網(wǎng)絡教育主動。

（三）構建美育保障機制。

要加大資金投入，切實保障學校美育實施經費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術教學的需要，保障必要的藝術活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。

關于美育進家長心得體會及收獲二

進一步加強體育、美育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，推進全縣各學校體育、美育教學改革發(fā)展，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，結合我縣實際，制定本實施方案。

加強學校體育美育工作是新時代發(fā)展素質教育的根本要求，事關青少年的全面發(fā)展和健康成長。各校要充分認識學校體育美育工作的重要性，進一步增強做好學校體育美育工作的緊迫感和責任感，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，采取切實有效的措施提升體育美育質量水平，讓每一位學生都享有良好的接受體育美育教育機會，努力促進學生德智體美勞全面發(fā)展。要重點圍繞解決當前基礎教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構建以提升學生運動技能、強健體魄和培養(yǎng)學生審美與人文素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標，以“教學有案”“課時有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設活動為載體，建立以提高體育美育質量為導向的管理制度和督導機制，切實加強和改進學校體育美育工作，不斷提升學校體育美育質量與水平。

（一）嚴格落實體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎、三年有特長”工作目標，開齊開足上好體育、音樂、美術、書法等課程，并結合本校特點積極開發(fā)體育藝術特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，規(guī)范實施體育美育課程，嚴禁挪用體育美育課時，嚴禁期末提前結束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術活動，幫助每位學生掌握1～2項運動技能并學會1～2項藝術技能，會唱主旋律歌曲。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。

（二）加強體育美育教師隊伍建設。各校要及時提出體育美育教師補充計劃，嚴禁學校體育美育學科教師轉任其它學科教學，已轉任其它學科教學的體育美育教師必須由學校重新安排擔任原專業(yè)學科教學。對部分體育美育教師由于課時量不夠，兼任其它學科教學任務的，要計算工作量。加大體育美育師資培訓力度，強化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務水平。

體育美育教師承擔學校統(tǒng)一安排的課后輔導和社團美育輔導、藝術實踐活動和各類體育藝術競賽及賽前訓練（排練）等工作，工作課時與其它學科同等計算。對常年擔任學校體育運動隊訓練的主教練或25人以上的藝術社團（合唱團、舞蹈團、管樂隊、藝術工作坊、藝術社團等）的主要指導教師，被評為“課外活動優(yōu)秀輔導員”的，在參加職務評審和聘任時，在同等條件下優(yōu)先。

（三）加強體育美育教育科學研究。探索建立行政領導、教研指導一體化工作機制，形成體育美育教育教學教研工作合力。進一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、綜合教研制度。加強學校體育和美育教研組建設和管理，提高校本教研實效。

（四）積極開展特色示范創(chuàng)建活動。大力支持學校開展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動，評選命名一批市、縣級體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭創(chuàng)國家級、省級體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個學校都必須規(guī)劃建設一個在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術品牌，鼓勵保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術文化。支持普通高中差異化、特色化辦學，開辦體育、美術、音樂特長班。

（五）搭建體藝賽事交流活動平臺。積極開展各級各類體育藝術比賽、展演及交流活動，為學生搭建體質健康與藝術素養(yǎng)提升的平臺，營造良好的體育藝術活動氛圍。進一步完善縣、?；顒娱_展機制，辦好兩年一次的縣級運動會、藝術節(jié)，各每年學校都應當開展校園普及性體育運動和藝術活動，定期舉辦學生體育節(jié)（或運動會）、藝術節(jié)。鼓勵學校組建合唱團、管弦樂團等特色藝術團隊，辦好學生藝術展演、藝術實踐工作坊，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承活動。

（一）建立科學有效的體育美育教育評價機制。強化考試測評的導向作用，將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇?，科學運用《國家學生體質健康標準》測試結果、國家及省級體育藝術質量監(jiān)測結果，將中小學生藝術測評成績和《國家學生體質健康標準》成績納入學生綜合素質評定，體藝測評成績作為學校辦學質量考核的重要內容，并作為體藝教師工作業(yè)績評價、評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認真貫徹教育部等七部委《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，強化師德師風要求，突出師德師風第一標準，加強對體育美育學科教師的日常監(jiān)督管理，加大對“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對體育美育教師在校外開設（或以他人名義開設實則由自己操控）培訓機構、工作室或長期兼課，或長期兼職從事其它商業(yè)活動的，一經查實，要按有關規(guī)定嚴肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機構主辦（或聯(lián)辦）的教學與活動評比（比賽）工作，并原則上不得擔任評委。

（三）加大體育美育工作經費投入。各校要充分保障體育美育經費投入，保證學校體育器材配備、教師聘任、教研活動、教學培訓、外出比賽交流等所需經費，將體育美育工作經費列入年度經費預算安排。要加強體育美育資金管理，建立健全資金績效考評機制。

關于美育進家長心得體會及收獲三

回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現(xiàn)作總結如下：

在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中。除了課堂教學之外，還設立了各種藝術小社團有：童聲合唱、線描社團、電子琴社團、非洲鼓社團、健美操社團等。對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養(yǎng)一批具有實小特色的全面發(fā)展的高素質人才。

我校目前有音樂教師x名、美術教師x名。學校要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的.教學動態(tài)，及時分析、綜合教學現(xiàn)狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

藝術教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節(jié)藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導并組織的舞蹈節(jié)目《美麗心靈》在學校藝術節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，并在市六一文藝匯演活動中進行了開場表演，學生的舞蹈水平也在以前的基礎上得到了較好的提高。學校合唱團排練的《xx》《xx》等合唱作品多次在xx區(qū)合唱比賽中獲獎。非物質文化遺產進校園活動中，我校非遺小社團表演的《xx》節(jié)目獲得了陣陣喝彩。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養(yǎng)，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發(fā)展推向一個新的臺階，就能開創(chuàng)出藝術教育的新局面。

過去的一年，我校為學生購置了非洲鼓x個、電子琴x臺，投入教育經費xxxx元。

我校配置多功能廳為學生進行藝術活動排練及展演提供了活動場地，另外配備電子琴教室一間，為藝術社團提供活動場地，校園文化長廊定期更換，每期均培優(yōu)藝術主題，以環(huán)境陶冶學生藝術情操。

今年，我校被評選為xx區(qū)民族團結示范校，并以此為契機，重點推進了藝術課程的建設及藝術活動的開展。學生制作各種富有民族特色的美術作品，如：扎染、版畫等；排練了舞蹈《xx》、朗誦《xxx》等等，大大豐富了學生的課余生活，提高了藝術審美能力。

音樂、美術專職教師不足，人事編制比較緊張，音體美教師部分還兼主課，影響了音體美的師資力量，因校園面積及長笛緊張，專業(yè)功能教室配備不足。

1、學校要進一步健全相關獎勵考核制度，積極爭取、配備藝術教師和相關器材、場地，建設一支數(shù)量充足，責任心強，業(yè)務過硬的專職音體美教師隊伍。音體美教師必須樹立起責任感和事業(yè)心，要善于積累經驗，總結成敗得失，要勇于思考，敢于創(chuàng)新，不斷充實自己，努力提高自身素質，腳踏實地地開展好各項工作。

2、教務處要積極探索，勇于創(chuàng)新，重視和加強藝術課程教學，認真貫徹落實上級有關音體美工作的規(guī)范要求，定期召開音體美學科教師會議，按時開展教研活動，主管領導要經常深入課堂聽課，深入教研活動，了解教學情況，幫助提高藝術學科的課堂教學質量。

關于美育進家長心得體會及收獲四

進一步加強體育、美育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，推進全縣各學校體育、美育教學改革發(fā)展，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，結合我縣實際，制定本實施方案。

加強學校體育美育工作是新時代發(fā)展素質教育的根本要求，事關青少年的全面發(fā)展和健康成長。各校要充分認識學校體育美育工作的重要性，進一步增強做好學校體育美育工作的緊迫感和責任感，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，采取切實有效的措施提升體育美育質量水平，讓每一位學生都享有良好的接受體育美育教育機會，努力促進學生德智體美勞全面發(fā)展。要重點圍繞解決當前基礎教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構建以提升學生運動技能、強健體魄和培養(yǎng)學生審美與人文素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標，以“教學有案”“課時有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設活動為載體，建立以提高體育美育質量為導向的管理制度和督導機制，切實加強和改進學校體育美育工作，不斷提升學校體育美育質量與水平。

（一）嚴格落實體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎、三年有特長”工作目標，開齊開足上好體育、音樂、美術、書法等課程，并結合本校特點積極開發(fā)體育藝術特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，規(guī)范實施體育美育課程，嚴禁挪用體育美育課時，嚴禁期末提前結束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術活動，幫助每位學生掌握1～2項運動技能并學會1～2項藝術技能，會唱主旋律歌曲。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。

（二）加強體育美育教師隊伍建設。各校要及時提出體育美育教師補充計劃，嚴禁學校體育美育學科教師轉任其它學科教學，已轉任其它學科教學的體育美育教師必須由學校重新安排擔任原專業(yè)學科教學。對部分體育美育教師由于課時量不夠，兼任其它學科教學任務的，要計算工作量。加大體育美育師資培訓力度，強化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務水平。

體育美育教師承擔學校統(tǒng)一安排的課后輔導和社團美育輔導、藝術實踐活動和各類體育藝術競賽及賽前訓練（排練）等工作，工作課時與其它學科同等計算。對常年擔任學校體育運動隊訓練的主教練或25人以上的藝術社團（合唱團、舞蹈團、管樂隊、藝術工作坊、藝術社團等）的主要指導教師，被評為“課外活動優(yōu)秀輔導員”的，在參加職務評審和聘任時，在同等條件下優(yōu)先。

（三）加強體育美育教育科學研究。探索建立行政領導、教研指導一體化工作機制，形成體育美育教育教學教研工作合力。進一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、綜合教研制度。加強學校體育和美育教研組建設和管理，提高校本教研實效。

（四）積極開展特色示范創(chuàng)建活動。大力支持學校開展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動，評選命名一批市、縣級體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭創(chuàng)國家級、省級體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個學校都必須規(guī)劃建設一個在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術品牌，鼓勵保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術文化。支持普通高中差異化、特色化辦學，開辦體育、美術、音樂特長班。

（五）搭建體藝賽事交流活動平臺。積極開展各級各類體育藝術比賽、展演及交流活動，為學生搭建體質健康與藝術素養(yǎng)提升的平臺，營造良好的體育藝術活動氛圍。進一步完善縣、校活動開展機制，辦好兩年一次的縣級運動會、藝術節(jié)，各每年學校都應當開展校園普及性體育運動和藝術活動，定期舉辦學生體育節(jié)（或運動會）、藝術節(jié)。鼓勵學校組建合唱團、管弦樂團等特色藝術團隊，辦好學生藝術展演、藝術實踐工作坊，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承活動。

（一）建立科學有效的體育美育教育評價機制。強化考試測評的導向作用，將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇浚茖W運用《國家學生體質健康標準》測試結果、國家及省級體育藝術質量監(jiān)測結果，將中小學生藝術測評成績和《國家學生體質健康標準》成績納入學生綜合素質評定，體藝測評成績作為學校辦學質量考核的重要內容，并作為體藝教師工作業(yè)績評價、評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認真貫徹教育部等七部委《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，強化師德師風要求，突出師德師風第一標準，加強對體育美育學科教師的日常監(jiān)督管理，加大對“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對體育美育教師在校外開設（或以他人名義開設實則由自己操控）培訓機構、工作室或長期兼課，或長期兼職從事其它商業(yè)活動的，一經查實，要按有關規(guī)定嚴肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機構主辦（或聯(lián)辦）的教學與活動評比（比賽）工作，并原則上不得擔任評委。

（三）加大體育美育工作經費投入。各校要充分保障體育美育經費投入，保證學校體育器材配備、教師聘任、教研活動、教學培訓、外出比賽交流等所需經費，將體育美育工作經費列入年度經費預算安排。要加強體育美育資金管理，建立健全資金績效考評機制。

關于美育進家長心得體會及收獲五

一、 指導思想：

認真學習xx大會議精神，學習教育部最新頒布的《小學課程標準》;學習《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》;學習《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展258行動計劃》及有關文件精神，乘教育強鎮(zhèn)的東風，以全面推進素質教育為目標，升華課程改革為核心，加強體藝教師隊伍建設，為把我校建設成為省一級學校而努力。

二、 美育內容：

1、學習教育部新頒布的《小學課程標準》。

2、學習《學校體育工作條例》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》。

3、如何在常規(guī)課中對學生進行美育的探討。

4、如何開展課外體藝活動，提高學生綜合素質。

三、 措施及方法：

1、公開課：根據(jù)本學科特點，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率。

2、活動課：探索本學科規(guī)律，采用不同形式，激發(fā)學生興趣。

3、專題講座：看錄象、查資料、開展競賽活動的研究。

4、堅持開展課外興趣小組的活動，培養(yǎng)學生興趣，提高學生綜合素質。

5、組織落實：重組田徑隊，籃球隊;重組舞蹈隊，電子琴班;重組美術特色班。

四、 美育活動安排：

二月份：學習學校工作計劃、制訂學校美育工作計劃。

三月份：整理校園文化環(huán)境;組建各類興趣小組;教師三八卡拉ok比賽。

四月份：班級文化建設的檢查和評比。

五月份：慶五一美術作品展評;籌備慶六一文藝演出活動。

六月份：慶六一文藝演出、小結。

七月份：學校期末總評，美育工作總結。

關于美育進家長心得體會及收獲六

以十八大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應素質教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢查評估要總結美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長。

為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。

組長：譚xx

副組長：周xx

組員：

(一)中小學美育以構建中小學“大美育”格局為目標。

1、科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。

2、努力實現(xiàn)美育的“四個結合”。要將美育與德育相結合，與各學科教學和社會實踐活動相結合，與落實義務教育階段“體育、藝術2+1項目”達標活動相結合，與減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進的新局面。

3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

(二)美育的內容和要求。

側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物;初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。

(一)、要寓美育于各學科教學

1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原則的高度體現(xiàn)。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。

因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。

2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經驗。

(二)、開展豐富多彩的活動，實施美育

第一，開展課外美育活動。

有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒又?，進行總結，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。

本學期制定如下活動安排：

1、六一兒童節(jié)文藝匯演。

2、詩歌朗誦比賽。

3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。

4、看教育片電影寫出觀后感。

5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。

第二、建立課余興趣活動小組。

依據(jù)學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的特長，深化、延伸課內學習，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。

(三)、在藝術課中體驗美

藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。

(四)、在校園建設中實施美育

校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。可以說，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。

(1)在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。

(2)開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。

(3)建設好信息技術硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡教書育人。

(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。

(1)加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結，對任務落實中有困難的教師給予幫助。

(2)細化學生評價。通過對藝術課程教師的走訪調查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。

(3)其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。

(4)將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。

美育，肩負著提高學生整體素質、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉變教育觀念，在全校范圍內營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結合起來，形成合力，努力使美育產生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。

關于美育進家長心得體會及收獲七

進一步加強體育、美育在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，推進全縣各學校體育、美育教學改革發(fā)展，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，結合我縣實際，制定本實施方案。

加強學校體育美育工作是新時代發(fā)展素質教育的根本要求，事關青少年的全面發(fā)展和健康成長。各校要充分認識學校體育美育工作的重要性，進一步增強做好學校體育美育工作的緊迫感和責任感，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，采取切實有效的措施提升體育美育質量水平，讓每一位學生都享有良好的接受體育美育教育機會，努力促進學生德智體美勞全面發(fā)展。要重點圍繞解決當前基礎教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構建以提升學生運動技能、強健體魄和培養(yǎng)學生審美與人文素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標，以“教學有案”“課時有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設活動為載體，建立以提高體育美育質量為導向的管理制度和督導機制，切實加強和改進學校體育美育工作，不斷提升學校體育美育質量與水平。

（一）嚴格落實體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎、三年有特長”工作目標，開齊開足上好體育、音樂、美術、書法等課程，并結合本校特點積極開發(fā)體育藝術特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，規(guī)范實施體育美育課程，嚴禁挪用體育美育課時，嚴禁期末提前結束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術活動，幫助每位學生掌握1～2項運動技能并學會1～2項藝術技能，會唱主旋律歌曲。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。

（二）加強體育美育教師隊伍建設。各校要及時提出體育美育教師補充計劃，嚴禁學校體育美育學科教師轉任其它學科教學，已轉任其它學科教學的體育美育教師必須由學校重新安排擔任原專業(yè)學科教學。對部分體育美育教師由于課時量不夠，兼任其它學科教學任務的，要計算工作量。加大體育美育師資培訓力度，強化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務水平。

體育美育教師承擔學校統(tǒng)一安排的課后輔導和社團美育輔導、藝術實踐活動和各類體育藝術競賽及賽前訓練（排練）等工作，工作課時與其它學科同等計算。對常年擔任學校體育運動隊訓練的主教練或25人以上的藝術社團（合唱團、舞蹈團、管樂隊、藝術工作坊、藝術社團等）的主要指導教師，被評為“課外活動優(yōu)秀輔導員”的，在參加職務評審和聘任時，在同等條件下優(yōu)先。

（三）加強體育美育教育科學研究。探索建立行政領導、教研指導一體化工作機制，形成體育美育教育教學教研工作合力。進一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、綜合教研制度。加強學校體育和美育教研組建設和管理，提高校本教研實效。

（四）積極開展特色示范創(chuàng)建活動。大力支持學校開展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動，評選命名一批市、縣級體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭創(chuàng)國家級、省級體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個學校都必須規(guī)劃建設一個在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術品牌，鼓勵保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術文化。支持普通高中差異化、特色化辦學，開辦體育、美術、音樂特長班。

（五）搭建體藝賽事交流活動平臺。積極開展各級各類體育藝術比賽、展演及交流活動，為學生搭建體質健康與藝術素養(yǎng)提升的平臺，營造良好的體育藝術活動氛圍。進一步完善縣、?；顒娱_展機制，辦好兩年一次的縣級運動會、藝術節(jié)，各每年學校都應當開展校園普及性體育運動和藝術活動，定期舉辦學生體育節(jié)（或運動會）、藝術節(jié)。鼓勵學校組建合唱團、管弦樂團等特色藝術團隊，辦好學生藝術展演、藝術實踐工作坊，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承活動。

（一）建立科學有效的體育美育教育評價機制。強化考試測評的導向作用，將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目，科學運用《國家學生體質健康標準》測試結果、國家及省級體育藝術質量監(jiān)測結果，將中小學生藝術測評成績和《國家學生體質健康標準》成績納入學生綜合素質評定，體藝測評成績作為學校辦學質量考核的重要內容，并作為體藝教師工作業(yè)績評價、評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認真貫徹教育部等七部委《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，強化師德師風要求，突出師德師風第一標準，加強對體育美育學科教師的日常監(jiān)督管理，加大對“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對體育美育教師在校外開設（或以他人名義開設實則由自己操控）培訓機構、工作室或長期兼課，或長期兼職從事其它商業(yè)活動的，一經查實，要按有關規(guī)定嚴肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機構主辦（或聯(lián)辦）的教學與活動評比（比賽）工作，并原則上不得擔任評委。

（三）加大體育美育工作經費投入。各校要充分保障體育美育經費投入，保證學校體育器材配備、教師聘任、教研活動、教學培訓、外出比賽交流等所需經費，將體育美育工作經費列入年度經費預算安排。要加強體育美育資金管理，建立健全資金績效考評機制。

關于美育進家長心得體會及收獲八

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正如材料中所說“美育之目的，在陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚純潔之人格”，美育不僅是為娛樂和審美，還為陶冶情操，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)人格。

美育的目的在于陶冶情操。錢學森在人民大會堂接受“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號時說道：“44年來，蔣英給我介紹了音樂藝術這些藝術里所包含的詩情畫意和對人生的深刻的理解，使我豐富了對世界的認識，學會了藝術的廣闊思維方法?；蛘哒f，正因為我受到這些藝術方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點，活一點?！睆倪@些我們可以看出美育陶冶了他活潑敏銳的性靈，也陶冶了情操。我想，錢學森能取得那么大的成就，跟美育的熏陶是分不開的。

美育的目的在于修身養(yǎng)性。美麗的藝術能讓你的大腦處于放空狀態(tài)。在欣賞藝術時，你會發(fā)現(xiàn)自己會體會到藝術所包含的情感，自己的心情也會跟隨藝術的變化而變化。在你聽到優(yōu)雅安逸的音樂時，你會不滿分作文網(wǎng)https:///知不覺地閉上眼睛，慢慢地傾聽，鑒賞，享受；當你聽到激情澎湃的音樂時，你的內心無法平靜，會有股熱血在心中流淌；而當你聽到節(jié)奏感很強的音樂時，你會跟隨著音樂打起節(jié)拍。音樂藝術會影響著你，會使你的精神達到一定的高度。美育能使你修身養(yǎng)性。

美育的目的在于培養(yǎng)人格。人的格局有狹隘的，有廣闊的。而美育使人的格局得到升華，使人養(yǎng)成高尚純潔的人格。美育能使一個人的人格發(fā)生改變。古人很重視以詩化人，以樂化人，他們所學的“禮樂射御書數(shù)”，跟我們現(xiàn)在所講的“德智體美勞全面發(fā)展”有著異曲同工之妙。在養(yǎng)成高尚純潔的人格的過程中，美育是重要的，它扮演著不可替代的角色。

美育不只為娛樂和審美，更為陶冶情操，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)人格。美育的目的有很多，在各個方面，各個領域都或多或少有所涉及。

美育好處多，美育為娛樂和審美是淺層次的；陶冶情操和性靈，養(yǎng)成人格，修身養(yǎng)性是深層次的領悟。