通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要一定的技巧和方法。首先，我們要深入思考和回顧過(guò)去的經(jīng)歷和體驗(yàn)，從中梳理出自己的收獲和領(lǐng)悟。其次，我們要對(duì)這些收獲和領(lǐng)悟進(jìn)行歸納和總結(jié)，突出重點(diǎn)，形成一個(gè)有邏輯和條理性的結(jié)構(gòu)。最后，我們要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的組織，力求簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦，讓人一目了然。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

20xx年3月我有幸來(lái)到輝南縣二實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉。在掛職學(xué)習(xí)、鍛煉期間真是受益非淺。在學(xué)習(xí)的這些日子里，我始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取。

在這一年多的時(shí)間里，我參加了該校的各種會(huì)議和講座報(bào)告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽課，并參加縣組織的教育教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間雖短，但我對(duì)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)有了較深的認(rèn)識(shí)，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到指引作用，值得學(xué)習(xí)借鑒。

在掛職學(xué)習(xí)中，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。不但學(xué)會(huì)了班級(jí)管理而且學(xué)會(huì)了如何上課。聽了這么多節(jié)課后，我總結(jié)反思了一下課堂中我需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

備課也是一門學(xué)問(wèn)，作為新老師的我更應(yīng)該仔細(xì)探究這門“學(xué)問(wèn)”，教學(xué)“六認(rèn)真”第一項(xiàng)就是認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的課前準(zhǔn)備。備課時(shí)，不僅要在教案上下功夫，上課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出的問(wèn)題學(xué)生會(huì)有哪些回答？我又該怎樣應(yīng)對(duì)，該怎樣順著自己的教學(xué)思路連貫的往下講都得考慮得詳細(xì)周到。尤其是作為一個(gè)英語(yǔ)老師，在課堂中需要用到的道具還很多，比如像頭飾，單詞卡片等等。哪個(gè)環(huán)節(jié)用到什么東西，更應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好。

比如像魯老師的課，她上課思路清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，對(duì)課文的處理也非常到位，學(xué)生能在個(gè)輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)到新知識(shí)。最后一步是一個(gè)有趣的故事表演，在這個(gè)故事中，主人翁是個(gè)外星人，魯老師能在課前將外星人哪種獨(dú)特的音調(diào)錄好，讓學(xué)生感受到一個(gè)外星人的話語(yǔ)，更加激發(fā)了學(xué)生去說(shuō)和去表演欲望。另外，魯老師還準(zhǔn)備了頭飾，為表演更添了一份色彩。

我感覺一節(jié)有激情的課教學(xué)效果才明顯。生活需要激情，工作需要激情，富有激情的課堂才是優(yōu)質(zhì)的課堂。既然選擇了教育事業(yè)，我們就有責(zé)任認(rèn)真的走下去，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去。

周五的第一堂課中，老師在課堂上的手舞足蹈，聲音的突變，表情的多變，讓學(xué)生覺得老師有趣，上課有趣，于是一直跟著老師的思維前進(jìn)。我們不要年復(fù)一年，日復(fù)一日的用同一種語(yǔ)氣，同一種表情來(lái)面對(duì)孩子們，即使再美，久了也有審美疲勞的時(shí)候，我們不要把課上成一潭死水，要把它變成一個(gè)波瀾壯闊的大海，孩子們永遠(yuǎn)都會(huì)感覺大海廣闊無(wú)邊，永遠(yuǎn)都想去探索大海，不想逃離，那樣的話就不會(huì)再有厭學(xué)的孩子了。

課后，做到反思自己的課，反思他人的課。記錄一節(jié)課的成功之處與教學(xué)開展過(guò)程中的亮點(diǎn)。學(xué)習(xí)其他老師的獨(dú)特之處，聽取其他老師的意見和建議，并做到及時(shí)的改進(jìn)。這樣每天實(shí)踐一點(diǎn)、每天反思一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)。只要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每一節(jié)課都能認(rèn)真反思，及時(shí)修正，從反思中感悟，在實(shí)踐中求真，我們就能真正成長(zhǎng)為反思型、學(xué)者型教師，成長(zhǎng)為一名名師！

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教書育人的水平。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

非常榮幸我參加了這次的掛職培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從三月二十四日到達(dá)青島，進(jìn)行了為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這一周里里，我一直感動(dòng)于帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、感動(dòng)于家人和同事的支持、感動(dòng)于同行學(xué)員間的相互關(guān)照。當(dāng)我把學(xué)到的知識(shí)和理念裝滿頭腦，把資料和書籍裝滿背包，把友誼和情感裝滿心窩時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義有多么重大和深遠(yuǎn)。

這一個(gè)星期里，我們參加青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織的各種活動(dòng)，五天觀摩了10位老師的12節(jié)課；參觀了初一12個(gè)班級(jí)的選修課場(chǎng)景；旁聽了學(xué)校每周一次的辦公會(huì)；學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我也同時(shí)在梳理這段時(shí)間的收獲和感受，就將這次感受最深的地方，從四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，與大家進(jìn)行交流：一是感受青島的城市文化；二是感受青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化建設(shè)；三是感受實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)校管理，四是感受實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂教學(xué)和管理。

3月24日，我們一行8人顛簸了3個(gè)小時(shí)到達(dá)青島市，進(jìn)入海城，典型的海洋氣候就帶給我們的一種清爽宜人的感覺，這座美麗的海上城市，處處煥發(fā)著現(xiàn)代文明城市的青春和魅力，因?yàn)槁飞?，一路上又是地圖又是導(dǎo)航的轉(zhuǎn)圈行駛了一個(gè)多小時(shí)的路程，終于到了李老師家里—————琴島教師成長(zhǎng)工作室，工作室為兩室一廳，裝修簡(jiǎn)單，家具也簡(jiǎn)單，每個(gè)臥室都擺放著3張上下鋪的床，供住宿，客廳只有一個(gè)書架、幾套學(xué)生用的桌凳以及小黑板，墻上貼著“讓愛滿人間”等為主題的空白墻報(bào)，問(wèn)了李老師才知道原來(lái)房子里的東西，包括被褥等都是別人捐的，琴島教師成長(zhǎng)工作室是個(gè)慈善公益事業(yè)，房子是李老師自己的，免費(fèi)拿出來(lái)讓學(xué)員住。接著李老師召集我們八人召開了座談會(huì)，并向我們講述她的經(jīng)歷，她幸福的家庭生活、以及她創(chuàng)辦“琴島教師成長(zhǎng)工作室”的艱辛，還講述她對(duì)善的教育、愛的教育的體會(huì)，讓我們從她的身上體會(huì)到了做教師的幸福，讓我們體會(huì)到了何為人間大愛，李老師的如何相信愛、傳遞愛。，也讓我們進(jìn)行了一次深刻的反思，我們對(duì)學(xué)生做的夠不夠，以后如何去對(duì)待孩子？聽完李老師的話，感覺雖然住宿環(huán)境艱苦點(diǎn)，但仍為李老師的精神所感動(dòng)，為李老師的善良所折服，讓我們不禁聯(lián)想到青島“微塵”公益行動(dòng)人的熱情善良，同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。從李老師身上讓我們對(duì)青島有了第一印象——感動(dòng)。

第二天早上出門，青島電梯的“快節(jié)奏”，也讓我們冷不防的驚訝。再次觀察這個(gè)城市，感觸最深的就是街道干凈整潔，秩序有序。

其次，不得不說(shuō)的就是青島的公交車文化。青島是著名的海濱城市，各種交通運(yùn)輸四通八達(dá)，而公交車呢，是青島人最主要的交通工具之一。很多上班族趕公交車的場(chǎng)景也是很壯觀的，可謂人群如潮。在車上時(shí)，可能是受青島的地形影響，總是感覺公交車像風(fēng)馳電掣一樣，每個(gè)人都牢牢抓住扶手，總是怕一個(gè)轉(zhuǎn)彎就甩了出去。車到站后，人們就很快就沖出車門，需要繼續(xù)轉(zhuǎn)線再坐其他公交車的人們，要么原地等候，要么快步走向附近的站牌，在青島的這些天，我們就像是青島的普通上班族一樣，一起感受著他們的公交車文化，感受它們的快節(jié)奏。

走進(jìn)青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)，感受最深的就是校園里處處散發(fā)著文化的芳香。學(xué)校的校園文化建設(shè)，可以說(shuō)是不拘一格，個(gè)性化特色明顯：首先，充分利用了教室外墻和校園宣傳板，把這些陣地變?yōu)閷W(xué)生個(gè)性，班級(jí)特色和學(xué)校文化的展示平臺(tái)。其次，每個(gè)樓層都設(shè)置了電子觸摸平板，通過(guò)觀看宣傳視頻，學(xué)生可以及時(shí)準(zhǔn)確的了解學(xué)校的最新情況；此外，樓道里還設(shè)置了書架，擺放了科普勵(lì)志類的書籍，使學(xué)生走在樓道時(shí)，就仿佛置身于知識(shí)的海洋，這樣的文化氛圍，讓學(xué)生沒有不學(xué)習(xí)的理由。再次，青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)的專業(yè)特長(zhǎng)選修課活動(dòng)還極大豐富了學(xué)生的課余生活，在形式上，學(xué)校和校外文藝特長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，家委會(huì)出資聘請(qǐng)專業(yè)外教，盡最大可能的讓學(xué)生培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，獲得更多機(jī)會(huì)登臺(tái)展示，在內(nèi)容上，開設(shè)了多門選修課：管弦樂(lè)隊(duì)，海量閱讀，演講會(huì)（英語(yǔ)、德語(yǔ)和韓語(yǔ)）、繪畫、書法、舞蹈、科技，播音等?！扒闪⒚?，讓每個(gè)孩子都有成名的機(jī)會(huì)。”因材施教在育才中學(xué)可以說(shuō)是得到了非常深入的貫徹。這樣學(xué)生都有自己的專長(zhǎng)，也提升了對(duì)文化課的學(xué)習(xí)積極性。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)青島的老師，青島教師給我的總體印象形容一下就是，淡淡的如茉莉般的雅致，老師的著裝樸素整潔，淡妝宜人，落落大方，教態(tài)更是和藹可親，總是面帶微笑，課堂氣氛也非常融洽。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)的老師也是辛苦的，每天中午領(lǐng)著學(xué)生一起用餐，餐后一起再打掃衛(wèi)生，沒有午休，而是利用中午的時(shí)間給學(xué)生答疑、個(gè)別輔導(dǎo)、到外面活動(dòng)等等，并且這些都算做正常的工作量。

尤其說(shuō)一下班主任老師，所有學(xué)校的班主任都很累，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任也不例外，他們每天上午比學(xué)生來(lái)的早，下午比學(xué)生走的晚，除此之外，學(xué)校的課程安排是上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，外加一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課（4：20———5：20），其中活動(dòng)課的安排完全由班主任決定并靠班，一些初一班級(jí)，第三節(jié)課后就可以直接放學(xué)回家，而有些班級(jí)（尤其是初二初三年級(jí)）則會(huì)在班主任的'安排下上課，進(jìn)行分層次、專項(xiàng)的學(xué)科補(bǔ)課。欣慰的是，青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)在學(xué)年的第二個(gè)學(xué)期舉辦“班主任節(jié)”，歷時(shí)一個(gè)月，期間會(huì)搞一些增進(jìn)班主任與學(xué)生感情的活動(dòng)，如：“我的教育故事”班主任征文，“班主任，我們愛你”學(xué)生征文等活動(dòng)。

最后說(shuō)說(shuō)青島的學(xué)生，感觸最深的是，他們的文明禮儀和德育管理的程度都很高。無(wú)論走在校園的哪一個(gè)角落，都讓我們對(duì)這所學(xué)校學(xué)生的文明禮儀程度發(fā)出贊嘆：迎面走來(lái)的學(xué)生都會(huì)非常真誠(chéng)地主動(dòng)向我們問(wèn)好，和我們交流也是落落大方，禮貌謙和，學(xué)生在課堂上從不大聲喊、大聲嚷，非常有序，舒緩有度，猶如小橋流水一般，老師說(shuō)話是這樣的，學(xué)生也是這樣的，讓聽課的人感覺很舒服。一節(jié)課下來(lái)老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的也扎實(shí)。其次，學(xué)校的德育管理也很到位。我們?cè)?jīng)幾次看到這樣的場(chǎng)景：課間操以及課間活動(dòng)井然有序，并且課間操結(jié)束后，操場(chǎng)上仍然保持了原來(lái)的干凈整潔；學(xué)生中午放學(xué)排隊(duì)領(lǐng)餐盒，沒有亂擁亂擠的現(xiàn)象；午餐后，初一年級(jí)的孩子們，在沒有任何人的督促下，也會(huì)主動(dòng)把餐具整齊地?cái)[放在餐具箱中，當(dāng)有的孩子沒有擺放整齊時(shí)，旁邊的孩子就伸手幫忙，然后一同回到教室中；中午自由活動(dòng)時(shí)，或是做有趣有意義的游戲和運(yùn)動(dòng)，或是在書架旁讀書，而不是打打鬧鬧；中午自習(xí)時(shí)，在沒有老師的情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛依舊濃郁，課堂秩序井然，紀(jì)律良好。

青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校長(zhǎng)馬林常說(shuō)一句話：“剛性的制度，彈性的管理。”在學(xué)校管理上，不管是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直都在踐行一個(gè)大家都很難相信的詞語(yǔ)：寬松。從“寬松式管理”中貫徹“人性化原則”，從“人性化原則”中實(shí)現(xiàn)“人本立校，快樂(lè)育才”的目標(biāo)。

在對(duì)教師的管理上，一方面，他們有非常嚴(yán)格的考勤制度，卻很少查勤。老師有事要處理，只要當(dāng)天學(xué)校工作全部完成，就可以和本科的教研組長(zhǎng)請(qǐng)假半天，并且不會(huì)對(duì)考勤、績(jī)效等產(chǎn)生任何影響。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子們相信，如果老師有事卻因?yàn)楸仨氁喽荒芴幚恚敲葱那榭隙〞?huì)不好，這樣會(huì)直接導(dǎo)致上課質(zhì)量的下降，師生關(guān)系的緊張等，而反過(guò)來(lái)，老師們?cè)谶@一方面沒有太大的束縛，在學(xué)校中就會(huì)一心撲在工作上，反而會(huì)事半功倍。老師們也非常自覺，幾乎沒有遲到現(xiàn)象。當(dāng)了解到這些，我也就不再納悶，為什么我見到的每位老師都聲音親切溫柔，面帶微笑，和學(xué)生們相處的都非常融洽；另一方面，在績(jī)效考核上，學(xué)校注重的是對(duì)一個(gè)年級(jí)中每個(gè)學(xué)科團(tuán)體的考核而并非是個(gè)人。每次期末考試，育才中學(xué)會(huì)把學(xué)校的成績(jī)和全市其他（固定）學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，如果哪個(gè)年級(jí)、哪科成績(jī)好，那么就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)年級(jí)這個(gè)學(xué)科所有的老師。這種績(jī)效考核制度，很大程度上避免了教師們的內(nèi)部斗爭(zhēng)，反而同一組的教師會(huì)在這種機(jī)制下團(tuán)結(jié)在一起，一致對(duì)外。這種制度的貫徹，使得實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師隊(duì)伍雖然經(jīng)過(guò)幾次大的變動(dòng)，但是師風(fēng)一直非常好，老師之間相處融洽、團(tuán)結(jié)一條心。

在學(xué)生管理上，學(xué)校奉行快樂(lè)原則。每個(gè)課間，所有樓層的學(xué)生，都喜歡到廣場(chǎng)、操場(chǎng)上打打乒乓球、踢踢毽子、跳跳繩等，做一些戶外運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)樂(lè)樂(lè)的，保留住了專屬于初中孩子的天真和個(gè)性，想想我們大多數(shù)學(xué)校把孩子管成“木偶”的現(xiàn)象，不禁有些擔(dān)心，我們現(xiàn)在一邊在講究創(chuàng)新，追求培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維，一邊卻在磨滅孩子們思維最活躍時(shí)期的天性，這正迎合了李淑芳老師說(shuō)的一句話：“我們要求孩子成功，卻不允許他們?nèi)L試?！?/p>

其次，實(shí)驗(yàn)中學(xué)還特別注重對(duì)學(xué)生的分層管理，尤其針對(duì)初三的學(xué)生。每個(gè)任課教師都有屬于自己的一套分層管理、分層教學(xué)方法，級(jí)部組織任課教師開設(shè)分層課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇走班補(bǔ)課，提高成績(jī)。

再次，青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)每周四都召開形式獨(dú)特、實(shí)效意義的辦公會(huì)，參與人員主要是校長(zhǎng)、校委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)、科室中層干部、校財(cái)務(wù)人員以及家委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議持續(xù)3個(gè)多小時(shí)，主要流程為表?yè)P(yáng)典型，各科室提出工作疑問(wèn)，分管領(lǐng)導(dǎo)解答疑問(wèn)，安排新的工作。期間，馬林校長(zhǎng)的參與激情和所有匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真詳細(xì)都給我們留下了深刻的印象。

首先，青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)有個(gè)不成文的制度，就是每個(gè)學(xué)期的前兩個(gè)星期不講課，而是由教師和學(xué)生共同備課：一方面，級(jí)部同科教師要集體備好學(xué)期的進(jìn)度規(guī)劃，具體到每一節(jié)課，保證教學(xué)進(jìn)度的同步；另一方面，教師要和學(xué)生一起，共同感知本學(xué)期的所學(xué)教材結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容，教授給學(xué)生本門課程學(xué)習(xí)的方法和技巧，并對(duì)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)提出具體的細(xì)節(jié)要求，如此讓學(xué)生有的放矢的快樂(lè)學(xué)習(xí)。

但是，也不是說(shuō)他們的課就都很完美，都沒有問(wèn)題，我們常說(shuō)：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。在他們的數(shù)學(xué)課堂上，教師也在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的全員參與，但是在學(xué)生充分參與時(shí)，教師卻沒有給出足夠的時(shí)間，讓小組合作流于形式，那我們不禁要問(wèn)，我們的課堂是為了真正讓學(xué)生自己經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，還是教師為了把學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程做給其他人看，學(xué)生的主體地位到底是否落實(shí)了。老師們，請(qǐng)把經(jīng)歷解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)還給學(xué)生吧！

此次青島之行，我收獲很大，以上僅就幾個(gè)方面談了自己的一些體會(huì)，可能不成熟、不十分準(zhǔn)確，但這些體會(huì)必將成為促使我在今后教育教學(xué)中，不斷前行和奮進(jìn)的動(dòng)力。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

第一段：引言和背景介紹（120字）。

作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，上海吸引了全國(guó)各地大量的人才和機(jī)構(gòu)。作為一名年輕人，我也有幸在上海掛職鍛煉，深深地感受到了上海的魅力和機(jī)遇。在這篇文章中，我將分享我的掛職心得體會(huì)，包括我在上海的工作經(jīng)歷、對(duì)上海城市和文化的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，以及對(duì)于未來(lái)發(fā)展的展望。

第二段：工作經(jīng)歷和總結(jié)（240字）。

在上海掛職期間，我有幸加入一個(gè)創(chuàng)新型科技企業(yè)。作為項(xiàng)目經(jīng)理，我負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)新產(chǎn)品的開發(fā)和市場(chǎng)推廣。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到了創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突、協(xié)調(diào)資源，以及如何在快節(jié)奏的工作環(huán)境中保持高效和穩(wěn)定的產(chǎn)出。通過(guò)與同事們的合作和交流，我也在這個(gè)過(guò)程中提升了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：上海城市和文化的認(rèn)識(shí)和體會(huì)（240字）。

作為一座現(xiàn)代化的大都市，上海給予我深深的震撼和啟發(fā)。高樓大廈、繁華商業(yè)街、繁忙的交通，一切都彰顯著上海的繁榮和活力。與此同時(shí)，上海也有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。我參觀了陜西南路的傳統(tǒng)茶館，在新天地的法租界街區(qū)散步，感受到了上海的包容和多元。此外，我還有機(jī)會(huì)參加了一些上海當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，如元宵節(jié)和中秋節(jié)，親身體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

第四段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望（360字）。

通過(guò)在上海的掛職經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到中國(guó)在科技創(chuàng)新方面的巨大潛力。上海作為創(chuàng)新之都，吸引了大量的創(chuàng)業(yè)者和投資，形成了獨(dú)特的創(chuàng)新生態(tài)。我希望能夠?qū)⑽以谏虾５墓ぷ鹘?jīng)歷和所學(xué)知識(shí)帶回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠在未來(lái)繼續(xù)深耕上海，并且與更多的創(chuàng)業(yè)者和科技領(lǐng)袖交流合作，為中國(guó)的科技創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和致謝（240字）。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在上海的掛職體驗(yàn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在這里，我不僅學(xué)到了實(shí)用的工作技能，還感受到了上海這個(gè)城市的魅力和活力。同時(shí)，我也結(jié)交了很多優(yōu)秀的同行和朋友，通過(guò)交流合作，我受益匪淺。在此，我要感謝給予我這次機(jī)會(huì)的各方支持，尤其是我的家人、領(lǐng)導(dǎo)和同事們。正是因?yàn)槟銈兊闹С趾凸膭?lì)，我才能在上海掛職期間有如此豐富的體驗(yàn)和收獲。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力工作，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷努力。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

第一段：引入上海掛職的背景和目的（200字左右）。

上海作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心和全球城市，具有獨(dú)特的吸引力。掛職機(jī)制為其他地區(qū)的干部提供了進(jìn)一步了解上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我有幸參加了上海掛職項(xiàng)目，并在這段時(shí)間里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

在上海掛職的幾周時(shí)間里，我深切感受到了上海這座城市的繁華和活力。無(wú)論是千姿百態(tài)的高樓大廈，還是車水馬龍的交通，都展示出上海的快速發(fā)展和現(xiàn)代化程度。我所在的掛職單位也是一家知名的外資企業(yè)，這讓我有機(jī)會(huì)近距離接觸國(guó)際化的管理理念和運(yùn)作方式。與上海的職業(yè)精英們共事，不僅使我對(duì)現(xiàn)代管理理念有了更深入的了解，還激發(fā)了我追求卓越的激情。

第三段：掛職帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)（300字左右）。

在掛職期間，我積極參與到各項(xiàng)工作中，從中學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)決策和管理過(guò)程，我逐漸掌握了如何在實(shí)際工作中處理復(fù)雜問(wèn)題、解決沖突以及做出正確的決策。同時(shí)，與掛職單位同事們的互動(dòng)和交流，讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)隊(duì)中，協(xié)作和耐心的精神都是取得成功的關(guān)鍵。

通過(guò)掛職經(jīng)歷，我不僅對(duì)上海這座城市有了更深刻的理解，也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識(shí)到，作為一名干部，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷適應(yīng)新的發(fā)展變化和挑戰(zhàn)，才能在工作中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于一個(gè)集體的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致、緊密協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

第五段：展望未來(lái)和對(duì)上海掛職的認(rèn)識(shí)（200字左右）。

上海掛職的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也開拓了我的眼界。作為干部，我將更加重視自己的職業(yè)發(fā)展。我希望將在掛職中學(xué)到的先進(jìn)管理理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到今后的工作中，為我所在的地區(qū)做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將充分發(fā)揮自己在掛職期間形成的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，與同事們共同努力，為建設(shè)一個(gè)更美好的地方貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)以上的五段式文章，能夠清晰地展示出對(duì)于“上海掛職感受心得體會(huì)”的主題，從掛職的背景和目的切入，詳細(xì)描述了在上海掛職期間的感受和收獲，進(jìn)而總結(jié)了對(duì)于掛職經(jīng)驗(yàn)的深刻認(rèn)識(shí)，最后展望了未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí)，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯流暢，能夠使讀者對(duì)該主題有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

上海作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的城市之一，對(duì)于其他地方的干部來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。作為我省一名年輕的干部，我有幸被選拔到上海掛職鍛煉，這是我職業(yè)生涯中的一次重大轉(zhuǎn)折。掛職的目的是通過(guò)在上海的實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我省的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在上海掛職期間，我主要參與了一家大型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理工作。通過(guò)與企業(yè)高管的交流和觀察，我深刻理解到了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素——?jiǎng)?chuàng)新和變革。上海企業(yè)不斷引入最新的科技和管理理念，提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這讓我深受啟發(fā)。另外，在工作中我也學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如如何優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及解決問(wèn)題的方法。

上海是一個(gè)充滿活力的城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速而穩(wěn)定。在這里工作生活的幾個(gè)月里，我不僅體驗(yàn)到了繁華的都市生活，還深刻感受到了上海人民的勤奮和創(chuàng)造力。與上海的同行和同事交流之后，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)地區(qū)的繁榮不僅僅依賴于良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，更需要有領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和勇氣，以及全體干部群眾的努力。這給了我很大的啟示，讓我更加堅(jiān)定立足本職工作，為地方的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第四段：對(duì)掛職經(jīng)歷的反思和自我提升。

掛職期間，我時(shí)常反思自己的不足和不足之處。在上海的工作中，我意識(shí)到我的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)能力還有很大的提升空間。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)作中還有待加強(qiáng)，尤其是在與不同背景和文化的人交流時(shí)。因此，我立下了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升自我的決心，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的素質(zhì)和能力。

第五段：掛職之后的展望和展示。

掛職回來(lái)后，我將結(jié)合自己在上海的學(xué)習(xí)和體會(huì)，積極投入到工作中，為地方的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升，爭(zhēng)取早日成為一名合格的干部。并將在經(jīng)驗(yàn)豐富后，回到上海與上海的同行共同奮斗，為上海的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次在上海掛職的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不足之處，也看到了上海的發(fā)展和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。掛職經(jīng)歷是我職業(yè)生涯的重要組成部分，它為我鋪就了通往事業(yè)成功的大道。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績(jī)，在自己的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來(lái)的心得體會(huì)匯報(bào)如下。

學(xué)習(xí)鍛煉期間，我除了協(xié)助做好日常工作以外，還參與了調(diào)研工作，讓我不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧。

我參與了“”啟動(dòng)儀式，讓我學(xué)會(huì)與掌握了一個(gè)活動(dòng)如何從人員通知到活動(dòng)具體實(shí)施的整個(gè)過(guò)程。

我參與了（擴(kuò)大）會(huì)議，讓我明白召開會(huì)議不僅注重會(huì)議期間的任務(wù)，更注重會(huì)議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。

我重點(diǎn)參與了評(píng)選活動(dòng)與頒獎(jiǎng)晚會(huì)，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，但讓我鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與較強(qiáng)工作責(zé)任心。

我還參與了青年文明社區(qū)評(píng)選活動(dòng)、歡送儀式等相關(guān)工作，有時(shí)也起草通知文件和審核信息等。我在工作中鍛煉自己，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)務(wù)工作的不熟悉，有時(shí)遇到很多困難與困惑，但在長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高。長(zhǎng)的工作能力和工作作風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生極大影響，觸動(dòng)很大，受益匪淺。

一方面，對(duì)的業(yè)務(wù)知識(shí)加深了認(rèn)識(shí)。通過(guò)在委的學(xué)習(xí)和工作，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前工作的要求，為今后進(jìn)一步做好工作指明了方向。

另一方面，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了工作水平。委以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求，磨礪我的意志，釋放我的潛能,提升我的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)與磨煉，我在表達(dá)能力、文字能力、宣傳策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等各方面都有了明顯的提高。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

作為一名大學(xué)生，我有幸參加了在上海掛職的機(jī)會(huì)，并在這一段時(shí)間中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這次掛職經(jīng)歷使我真正感受到了上海這座快速發(fā)展的現(xiàn)代化城市的魅力，并從中學(xué)到了許多在課堂上難以得到的知識(shí)與技能。下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。

首先，在上海掛職的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了上海的繁華和現(xiàn)代化。作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵，上海的大樓林立，車水馬龍，人群熙熙攘攘。無(wú)論是在浦東的陸家嘴金融中心還是在徐匯的淮海路購(gòu)物區(qū)，都能感受到這座城市的快節(jié)奏和熱鬧。這使我更加堅(jiān)定了自己要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)的信念。

其次，在掛職期間，我遇到了許多的挑戰(zhàn)。例如，面對(duì)來(lái)自不同行業(yè)和背景的同事們，我時(shí)常感到壓力和困惑。然而，這些挑戰(zhàn)也鍛煉了我的應(yīng)變能力和溝通能力。在與同事合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的觀點(diǎn)，提出有效的解決方案，并尊重每個(gè)人的差異。通過(guò)與他人的交流合作，我不僅在專業(yè)知識(shí)上有所進(jìn)步，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

此外，在上海掛職期間，我還有幸參觀了一些知名企業(yè)，并受到了他們的啟發(fā)。比如，在一家創(chuàng)新科技公司的參觀中，我被他們高效的工作方式和積極的企業(yè)文化所感染。我意識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)新和高效都是企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。這讓我更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向，決心將來(lái)從事與科技創(chuàng)新有關(guān)的工作，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

同時(shí)，與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣饕采羁痰赜绊懥宋覍?duì)上海的認(rèn)知。我和當(dāng)?shù)氐木用駛兘Y(jié)下了深厚的友誼。他們熱情好客的態(tài)度讓我感到溫暖和舒適。通過(guò)交流，我了解到上海人民普遍具有勤勞務(wù)實(shí)、開放包容的精神。這種精神激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和工作，成為一個(gè)胸懷全球、有社會(huì)責(zé)任感的人。

最后，在掛職結(jié)束后，我深感回報(bào)社會(huì)的意義。掛職讓我看到了社會(huì)問(wèn)題和需求，也激發(fā)了我?guī)椭鉀Q問(wèn)題的決心和動(dòng)力。我決定將自己在掛職期間學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際工作中去，服務(wù)于社區(qū)和國(guó)家建設(shè)。我將積極參與志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

總而言之，通過(guò)在上海的掛職經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了這座城市的魅力和快節(jié)奏生活，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)培養(yǎng)了應(yīng)變能力和溝通能力，在參觀企業(yè)中加深了對(duì)創(chuàng)新和高效的認(rèn)識(shí)，在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髦辛私獾搅松虾Ｈ嗣竦木?，最后回?bào)社會(huì)的決心也更加堅(jiān)定。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我人生的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，并成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心和國(guó)際大都市，上海吸引了來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀人才的目光。為了促進(jìn)地方間的互動(dòng)交流，上海市舉辦了一系列的掛職項(xiàng)目，旨在加強(qiáng)各地之間的合作與發(fā)展。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參與了其中的項(xiàng)目，并且在這個(gè)過(guò)程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將分享我的上海掛職心得體會(huì)。

首先，掛職期間，我深刻體會(huì)到了上海的迅速發(fā)展和無(wú)限機(jī)遇。作為世界經(jīng)濟(jì)中心的上海，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、靈活機(jī)動(dòng)的環(huán)境為企業(yè)的發(fā)展提供了極大的支持。在掛職的過(guò)程中，我到了一家知名企業(yè)實(shí)習(xí)，親眼目睹了他們的高效與創(chuàng)新。這個(gè)企業(yè)注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展，每年都會(huì)組織各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓員工保持競(jìng)爭(zhēng)力。在這樣的環(huán)境中，我深刻體會(huì)到了自身的不足之處，并且努力充實(shí)自己，提升自己的能力。

其次，通過(guò)掛職的經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到了自己的發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)企業(yè)中，我與各類優(yōu)秀人才接觸，并且學(xué)習(xí)到了很多實(shí)際的工作技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有濃厚的興趣和天賦，于是開始針對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。在掛職期間，我還與企業(yè)的高層管理者進(jìn)行了交流，了解了他們的職業(yè)發(fā)展和成功之道。這樣的經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)于未來(lái)的憧憬和熱情，并且為我的職業(yè)發(fā)展指明了方向。

再次，掛職的過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在企業(yè)的實(shí)際工作中，很少有單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄，更多的是需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。同時(shí)，我也靈活運(yùn)用溝通的技巧，有效地將自己的想法和觀點(diǎn)傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)其他成員。在日常的工作中，我與同事們相互學(xué)習(xí)，共同克服困難，完成了一系列的項(xiàng)目。

最后，掛職經(jīng)歷也給了我更廣闊的眼界和背景。掛職的過(guò)程中，我與來(lái)自各地的實(shí)習(xí)生交流，了解了他們的故鄉(xiāng)和文化。我還參加了企業(yè)舉辦的一些活動(dòng)，與客戶和合作伙伴進(jìn)行了交流。通過(guò)這樣的交流，我不僅認(rèn)識(shí)到了上海作為一個(gè)國(guó)際化的城市的氣息，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的多元文化和發(fā)展機(jī)遇。這樣的背景對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)掛職的經(jīng)歷，我在上海收獲了很多。我不僅深刻體會(huì)到了上海的迅速發(fā)展和無(wú)限機(jī)遇，也認(rèn)識(shí)到了自己的發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，掛職也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，并且為我打開了更廣闊的眼界和背景。這次經(jīng)歷為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向，也增添了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這次掛職經(jīng)歷將成為我人生中重要的一頁(yè)，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

上海掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

為了提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學(xué)思路、提高管理決策水平，推動(dòng)素質(zhì)教育有效實(shí)施，為了白銀市教育的發(fā)展大計(jì)、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，在全市范圍內(nèi)選派36人組織安排到千里之外的素有“江海明珠”美譽(yù)的江蘇南通進(jìn)行為期40天的掛職鍛煉；這樣長(zhǎng)時(shí)間大規(guī)模的派出交流學(xué)習(xí)，足以說(shuō)明教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市教育改革、發(fā)展的信念之堅(jiān)定。我們肩負(fù)光榮的責(zé)任掛職學(xué)習(xí)，感到機(jī)會(huì)難得，所以倍加珍惜。

9月21日我非常榮幸地來(lái)到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在南通特教中心學(xué)習(xí)的日子里，我住在學(xué)生宿舍樓里，吃在學(xué)校食堂里，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦公地點(diǎn)在同一層樓，學(xué)生晚自習(xí)就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時(shí)間和學(xué)生接觸、和生活老師接觸，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的辦學(xué)歷史、驕人的辦學(xué)業(yè)績(jī)、濃厚的校園文化底蘊(yùn)、質(zhì)優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關(guān)愛學(xué)生，感受著學(xué)校視障、聽障、智障孩子們積極樂(lè)觀、勤奮努力、殘而有為?？梢哉f(shuō)，在南通特教中心的日子里，無(wú)時(shí)無(wú)處不令我敬佩且感動(dòng)。

在南通特教中心我按時(shí)參加學(xué)校每周一次的行政例會(huì)，聆聽他們?cè)诮虒W(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學(xué)校在管理方面積累的資料，并深入教導(dǎo)處、教研組、教科室、學(xué)科組、團(tuán)委、少先隊(duì)，了解他們?nèi)绾伍_展教學(xué)科研活動(dòng)，如何開展“感恩教育”、“素質(zhì)教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，如何聯(lián)合社會(huì)力量對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶助殘。我還走進(jìn)學(xué)校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、律動(dòng)、歷史、思品、音樂(lè)、美術(shù)、體育、雙手畫、美工編織、信息技術(shù)等各類國(guó)家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學(xué)。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李局長(zhǎng)在慰問(wèn)信中所說(shuō)：學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的幾點(diǎn)與大家分享。

在當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，20xx年8月，南通特教中心易地遷校。新校總投資6800萬(wàn)元，占地面積50多畝，建筑面積2萬(wàn)多平方米，8個(gè)建筑單體間用長(zhǎng)廊相連。教學(xué)區(qū)建有標(biāo)準(zhǔn)的康復(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)專業(yè)用房——如律動(dòng)室、盲生專用計(jì)算機(jī)室、聾生專用計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)教室、器樂(lè)教室等；運(yùn)動(dòng)區(qū)建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、健身房、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、室內(nèi)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等；生活區(qū)每間學(xué)生宿舍配備有獨(dú)立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等；每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機(jī)；每個(gè)老師都配備一臺(tái)教學(xué)用筆記本電腦。

教學(xué)樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、海倫·凱勒的精神激勵(lì)著學(xué)生殘而有為；感恩話廊的思想引導(dǎo)學(xué)生用心感悟，懂得感恩，懂得權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；每間教室里張貼名人名言掛圖讓學(xué)生感悟自強(qiáng)不息。整個(gè)校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學(xué)生：“我要自強(qiáng)不息，感恩回報(bào)，通過(guò)努力，創(chuàng)造奇跡”。

作為一所寄宿制特殊教育學(xué)校,為了全面關(guān)懷學(xué)生學(xué)業(yè)和身心健康，教師們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎词挂归g和雙休日也仍有不少教師以校為家。他們陪伴學(xué)生集體用餐，輔導(dǎo)學(xué)生晚自修，耐心細(xì)致地解決學(xué)生的心理和行為問(wèn)題。對(duì)于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護(hù)。例如有位盲學(xué)生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這名學(xué)生就想輟學(xué)回家，干活補(bǔ)貼家用，當(dāng)老師了解了情況后，發(fā)動(dòng)全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)等媒體單位向社會(huì)各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學(xué)校的多方努力和社會(huì)各界的愛心幫扶下，這名學(xué)生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關(guān)心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們?cè)谄椒驳膷徫簧险嬲龅搅诵貞汛髳?、奉獻(xiàn)特教；用自己的辛勤勞動(dòng)將扶殘助殘這一美德發(fā)揚(yáng)光大。