最新學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫(優(yōu)質(zhì)11篇)

心得體會是我們對所經(jīng)歷過的事情和所得到的收獲進行思考和總結(jié)的過程。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)妗⒖陀^地評估自己的學習和工作表現(xiàn)。世上無難事，只怕有心人。寫一份心得體會是對自己經(jīng)驗的歸納總結(jié)，也是對自己成長的回顧和激勵。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇一

一名合格的好教師，必須要有好身體和健康心理，才能夠保證活動的正常開展，其中教師自己本身的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。下面是本站小編為大家收集整理的做一名合格的幼兒教師。

心得體會。

歡迎大家閱讀。

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領(lǐng)導者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。

經(jīng)過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢?我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?”

光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結(jié)束了。回顧過去的這一年，我們學前班像一個大家庭，作為學前班班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習慣，培養(yǎng)他們有禮貌，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學習、生活、在各個方面都有了一定的進步，也受到家長的肯定與支持。

學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。

我首先教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。

禮貌是人們的道德準則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮，落落大方的好感。可從一個人說話用詞、語調(diào)口氣、舉止態(tài)度上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：

教育孩子尊敬長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。

教育孩子當遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”受到幫助后，會說：“謝謝”。

教育孩子當自己不注意影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊?！?/p>

其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這學期幼兒參加了美術(shù)比賽，開放日活動，配合學校。

工作計劃。

開展形式多樣的開放課活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。

關(guān)心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了5個新學生，他們還不到4周歲，學習基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們補課，積極和家長以及李老師老師交流意見，經(jīng)過一學期的努力他們的進步很大。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。

要成為一名全優(yōu)的教師,必須要具備三個條件,即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業(yè)心;師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務和敏捷的思維;師能主要指具有勝任教師工作的表達能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學的教育教學方法。教師要取得良好的教育教學效果,起決定作用的是教師的師德和人格。

一、需要我們樹立良好的幼兒教育觀念。

(一)、樹立正確兒童觀。

(二)、樹立科學的幼兒教育觀。

當我們把幼兒看做是主動的學習者,我們要清醒地認識到:教師教了,不等于幼兒學了,教師教完了,不等于幼兒學會了。老師準確地把握把“教”,什么時候“教”,“教”什么。在幼兒園中重教育過程,輕教育結(jié)果。教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的,是以游戲為基本活動形式,以培養(yǎng)興趣為前提教育活動。

(三)、良好的教師觀。

新的教師觀念認為:教師工作不僅僅在付出,在同時也在發(fā)展著自己,完善自己,是教育過程的研究者,是一個不斷充實、完善的自我發(fā)展者等教育觀。

所以,我們幼兒教師應該成為一個終身的學習者,不斷學習,不斷自我成長,才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、幼兒教師的基本素質(zhì)。

《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),但實踐表明,這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師。通過多年的實踐探索和理論研究覺得,幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對幼兒實施素質(zhì)教育的觀念和能力。那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力:。

(一)要具有高度的責任感和事業(yè)心。

(二)要有淵博的科學文化知識和必備的專業(yè)技能。

有一位園長說過這樣一句話:當一個好的幼兒園教師的難度,不比當一個好教授的難度小。

(三)教師要有組織能力、表達能力和施教能力。

一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場所,二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個孩子的情況。

因為都學過教法這點就不多講了。利用我們所學的游戲的方法,用幼兒能接受的教學語言,面向全體幼兒,全面施教。幼兒園教師要做全才。幼兒園教學是不分科的,各領(lǐng)域相互滲透的。

(四)、要有較強的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力。

興趣的,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎?有吃蟲的、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎么吃蟲子?(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,是人與自然節(jié)目播的)。

(五)、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力。

主要是自制玩教具,因為我們周圍生活中的自然資源很豐富,我們要動腦、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活,美化環(huán)境。另外,實際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實物投影儀、會用電腦查找資料,制作。

課件。

等等。

(六)、要有合作和溝通的能力。

要學會與孩子交流方式方法;要學會與同事合作藝術(shù);還要學會與家長溝通技巧。

神壓力的一種表現(xiàn)方式。例如:孩子不愿上幼兒園、幼兒是父母或教師管教得嚴厲等。在強烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,開始咬指甲或其他物品,一旦形成習慣,即使不緊張,也會經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象。告狀會加重孩子的心理負擔更咬,只有從消除孩子精神壓力入手,要和家長共同商討孩子咬指甲的原因,共同商量解決辦法,(多肯定孩子的長處,多鼓勵,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子心情愉快等)一般說,勸戒和責罰不能取得好效果。尤其是有矛盾的時候,應更要注意。

(七)、幼兒教師要有健康身體和心理。

教師要有好身體和健康心理,好的身體才能保證活動的開展,另外教師本身就是課程,教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運,良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂,所以要幽默一些。因為你要培養(yǎng)什么樣的孩子,你就要具備什么素質(zhì)。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心,孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天,教師對孩子的教育就會從正面入手,就不會挖苦、諷刺孩子,而是積極的鼓勵孩子,賞識孩子。就會對孩子做出積極的評價。從而促進孩子的全面發(fā)展。

世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。

1.用愛的目光關(guān)注孩子。

2.用愛的微笑去面對孩子。

微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖,微笑是愛的語言,是表達愛意的最佳形式,作為老師,面對孩子微笑,傳遞給孩子的信息是“我愛你,孩子”。

3.用愛的語言鼓勵孩子。

愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子,而愛心是語言流露的源泉。作為教師,應該經(jīng)常鼓勵孩子?！昂⒆?你真棒”,使其產(chǎn)生成功的體驗。

4.用愛的渴望調(diào)動孩子。

渴望能給孩子帶來快樂,因為人總是在得不到的時候最想得到,輕易得到的反而不珍惜,因此,調(diào)動孩子,讓孩子在朝思暮想中獲得愛,使他們明白,幸福不會從天而降,想尋找快樂就要自己去努力。聰明的老師總會給孩子留點“渴望”的余地。

5.用愛的細節(jié)感染孩子。

光給予孩子愛是遠遠不夠的,重要的是讓孩子學會體驗愛、收集愛,作為老師應讓孩子從生活的細節(jié)中學會發(fā)現(xiàn)愛、感受愛,使其化為對生活、對周圍人的熱情。

6.用愛的管教約束孩子。

愛孩子絕不是縱容孩子,放任自流。因為過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應適當約束孩子,讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負責,要走好人生的每一步。

7.用愛的胸懷包容孩子。

所有生命都該得到尊重。包容孩子,讓他們有重新開始的機會。作為教師,應該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切,包括他的成功與失敗,正確與錯誤,相信每個孩子都是可塑之才。

8.把玩的機會還給孩子。

愛就像口袋,往里裝時是滿足,往外掏時是成就,付出愛才會得到真正的快樂。作為教師,應該把愛的機會還給孩子,讓他們體驗到:索取可以使人滿足,但付出才是真正的快樂。

三、幼兒園一日常規(guī)中對教師的要求。

(一)、要具備“六勤”(六多)。

六勤:。

眼勤(多看)每個孩子都在我的視野范圍內(nèi)、看書、看電視、查電腦,豐富自己的知識,還要會看他人的言行舉止,他人就是自己的一面鏡子,他的長處我學,他的不足我戒,做個有心人。

耳勤(多聽)要傾聽孩子的心聲,了解他們的需求,聽領(lǐng)導的指導同時的建議、家長的呼聲等等。在教學活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音。通過多聽,反思自己的工作。

腦勤(多想)想什么?和在座的老師互動一下。根據(jù)孩子的身心特點我應該培養(yǎng)孩子什么習慣,什么樣的孩子是好孩子?(聽話:需要會聽話的孩子、敢說等等)想我用這種材料做什么玩具等。多思多想才會使人更聰明,反思是多想的具體表現(xiàn)。

手勤(多做)看到、想到、聽到就要做到。實踐出真知。

嘴勤(多說)要和孩子、家長、同事、領(lǐng)導說即多溝通、多探討。安全工作需要嘴勤,可以避免意外傷害事故。

腿勤(多走)時刻與孩子一起活動,陳鶴琴先生說:“如果你要了解兒童的個性和興趣,明了兒童的能力和情感,自己一定要參加到兒童的隊伍里去。”

比如:在戶外活動前,走出去(腿勤)看看(眼勤)大型玩具上臟嗎?(臟了擦一擦再玩,行動告訴人們你是尊敬孩子的,同時潛移默化的培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣等)是否有破損的地方(腦勤),(如有即使反饋給領(lǐng)導(嘴勤),展現(xiàn)出你的責任感、安全意識等,隨是小小的舉動暗含了許多教育內(nèi)容),體現(xiàn)出教師一切為孩子,出去學習、家訪等。

再如:有一所中心園的教師到一幼兒園參觀,看到一個自制數(shù)字分解組成器玩具,一拉罐做成的,很欣賞。我問她:“你看了以后你會怎么做?”他說:“把數(shù)字換成圖形、或做成認識單數(shù)雙數(shù)用不同顏色區(qū)分開?！闭f的很好,走出來學習就應這樣舉一反三。

(二)、要做到“六心”

即對待孩子以“愛”為首,我們幼兒教育就是“愛”的教育,“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。因此要做到喜歡孩子要真心、孩子生活要關(guān)心、教育孩子要精心、觀察孩子要細心、引導孩子要耐心、服務家長要熱心?；右幌?。

喜歡孩子要真心:是基礎(chǔ),你不真心喜歡孩子,我想您不會心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,你為他們付出才會無怨無悔。孩子生活要關(guān)心:孩子的心情怎樣、天氣變化了衣服穿的多少、孩子病了嗎?怎么不愿動?等等都要關(guān)心。

教育孩子要精心:生活無小節(jié),處處是教育。教學無小事,事事要精心?！顿Y料匯編》中落實新《綱要》執(zhí)行新《常規(guī)》中有詳細的要求,大家應熟練掌握,以便更好的指導工作。

觀察孩子要細心:每個孩子的言行舉止要盡收眼底。孩子對什么感興趣、為什么他不愿參加活動等都要心中有數(shù)?？吹搅瞬拍苡嗅槍π缘娜ソ鉀Q問題。

引導孩子要耐心:我們不能用成人的水準來要求孩子,要從孩子的實際出發(fā),不能用同一把尺子去衡量每一個孩子,要耐心的引導幼兒學習,讓他們在不同水平上有提高。

服務家長要熱心:前面已經(jīng)設(shè)計到了就不在講,自己在工作中去體會,因為我們在座的有的也是家長。

其實這“六心”是在活動過程中綜合體現(xiàn)的,怎樣去把握這是藝術(shù),為什么說:因為教師,即是一個職業(yè),也是一種藝術(shù)?！八囆g(shù)”在這里的含義是,做一件事情沒有固定模式,而是應該在活生生的過程中去把握,對幼兒教師的挑戰(zhàn)也正體現(xiàn)在這。

(三)在生活中為幼兒樹立良好的榜樣。

這是根據(jù)幼兒的年齡特點來說的。教師對幼兒潛移默化的影響是終身的。

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學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇二

塑料模具設(shè)計是一個多學科的，邊緣學科綜合性很強的一項工作，如果你有意往這個領(lǐng)域發(fā)展，給你幾個建議：

3.進一個規(guī)模稍大的，管理比較正規(guī)的模具廠，從零開始學兩到三年，打下一上好的基礎(chǔ)。

6.再有精力，學一學高分子方面的知識，多了解一下塑膠特性。

慢慢你一定會成為一個模具方面的高手，不過，上面說的，學好英文，這是真的，就看你學不學得進去。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇三

引言：

在當今快節(jié)奏的生活中，飲食的質(zhì)量和營養(yǎng)健康問題越來越受到人們的關(guān)注。為了提高自己的飲食習慣和增進健康，我參加了一次關(guān)于營養(yǎng)知識的學習，從中我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我更加明白了飲食對健康的重要性。

通過學習，我了解了人體所需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，包括碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。每個人都需要各種營養(yǎng)成分，但是在飲食中需要控制消耗一些不利于健康的營養(yǎng)成分，例如高糖、高鹽和高脂肪的食物。理解了這些基本的知識后，我開始更加重視自己的飲食選擇，更注重均衡飲食的重要性。

第二段：合理搭配的飲食習慣。

除了了解營養(yǎng)知識，我還學到了合理搭配飲食的重要性。根據(jù)不同的個體和生活方式，我們需要確保獲得足夠的能量和營養(yǎng)物質(zhì)。例如，每天攝入的食物種類應包括五谷雜糧、蔬菜水果、肉類和豆類等，確保獲得足夠的營養(yǎng)。同時，還要避免吃太多含糖和咸味食物，這些會對健康產(chǎn)生負面影響。通過合理搭配的飲食習慣，我們可以更好地維持和改善健康水平。

第三段：食物的烹飪方式和技巧。

在學習中，我發(fā)現(xiàn)烹飪方式對食物的營養(yǎng)價值也有很大的影響。烹飪時應選擇健康的烹飪方法，如蒸、煮和燉，避免過度炸煮等高溫處理方法，以減少營養(yǎng)素的喪失。此外，烹飪時加入適量的調(diào)味料，可提高食物的味道，增加食欲，讓人更容易堅持健康飲食。

第四段：注意飲食習慣與健康的關(guān)聯(lián)。

在學習的過程中，我也更加意識到飲食習慣與健康之間的密切關(guān)聯(lián)。不良的飲食習慣會導致很多健康問題，如肥胖、高血壓、糖尿病等。在學習中我知道飲食健康與生活質(zhì)量和長壽息息相關(guān)。因此，我們要時刻關(guān)注自己的飲食習慣，堅持合理搭配、適量攝入營養(yǎng)，才能保持健康的身體。

結(jié)尾：

通過學習營養(yǎng)知識，我對飲食和健康之間的關(guān)聯(lián)有了更加深入的認識。我學到了什么樣的營養(yǎng)物質(zhì)對身體好，什么樣的飲食習慣能保持健康，這些都成為了我日常生活中的一部分。我將堅持健康的飲食習慣，讓自己的身體更加健康，并將這些知識傳遞給身邊的人，共同追求健康的生活方式。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇四

我國的經(jīng)濟社會正在快速發(fā)展，人民生活水平提高了，各方面條件改善了，這是黨領(lǐng)導全國各族干部群眾齊心協(xié)力、艱苦奮斗的結(jié)果。隨著物質(zhì)的豐裕和條件的改善，在一些公務活動和社會生活中，不講節(jié)儉、鋪張浪費的現(xiàn)象有所抬頭。對這種現(xiàn)象，大家都感到憂心。尤其是對有的領(lǐng)導干部花錢大手大腳，做事講究排場，生活追求奢華等現(xiàn)象，人民群眾很有意見。在這種情況下，突出強調(diào)各級領(lǐng)導干部進一步增強節(jié)儉意識，始終發(fā)揚艱苦奮斗精神，是一個重要而緊迫的問題。

成由儉，敗于奢，這是一條深刻的歷史經(jīng)驗。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。無論條件發(fā)生了怎樣的變化，這個優(yōu)良傳統(tǒng)都丟不得。丟棄了，我們就會在不知不覺中懈怠了，在舒舒服服中迷醉了，在風風光光中沉落了。長此以往，我們的民族難以自立自強，我們的國家難以發(fā)展進步。

從各方面來講，現(xiàn)在的日子確實比過去要好得多。但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，人口多底子薄，人均資源少，生產(chǎn)力不發(fā)達，這是基本國情。我國還是發(fā)展中國家，全體人民的生活還不富裕，國家建設(shè)需要辦的事情還很多。我們必須胸懷大局，保持清醒，在各項工作中始終貫徹勤儉節(jié)約的原則，始終發(fā)揚艱苦奮斗的作風。

進一步增強節(jié)儉意識，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，對于各級干部來說，很重要的是用好錢財，珍惜民力。國家的財政收入源于人民的辛勤勞動，一分一毫當思來之不易，取之于民理應用之于民。領(lǐng)導干部在履行職務、行使權(quán)力的過程中，一定要堅持厲行節(jié)約，精打細算，嚴格把關(guān)，少花錢多辦事，把有限的資金資源、財力人力用在刀刃上。要堅持科學決策、民主決策，防止決策失誤造成人力財力的巨大損失；要堅持求真務實、講求實效，不搞虛榮作秀的`“形象工程”，不搞勞民傷財?shù)摹罢児こ獭保灰獔猿至疂嵎罟?quán)為民用，決不能濫用職權(quán)奢侈浪費。那種拿公家的錢不當錢，想怎么花就怎么花，不花白不花的行為是腐敗的；那種行則前呼后擁，出則車水馬龍，動輒揮霍公款的現(xiàn)象是可恥的。

進一步增強節(jié)儉意識，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，是建設(shè)節(jié)約型社會的必然要求，也是貫徹落實科學發(fā)展觀、加快構(gòu)建社會主義和諧社會的具體體現(xiàn)。建設(shè)節(jié)約型社會，領(lǐng)導機關(guān)要做主導，領(lǐng)導干部要當表率，時時講節(jié)約，處處見節(jié)約。要把勤儉節(jié)約的意識和艱苦奮斗的精神，貫徹到實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變上來，體現(xiàn)到干部作風與社會風氣的進一步好轉(zhuǎn)上來，堅持用節(jié)儉的標準來衡量和檢驗我們的工作。

進一步增強節(jié)儉意識，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，是踐行社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容。節(jié)儉是一種行為，更展現(xiàn)一種精神力量；節(jié)儉是一種觀念，更體現(xiàn)一種民族品格；節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是現(xiàn)代文明的標志。越是文明進步，越是崇尚節(jié)儉。我們的各級領(lǐng)導干部應當帶頭做到以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，讓勤儉節(jié)約的意識，艱苦奮斗的精神，見諸實際行動，成為時代的新風尚。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇五

營養(yǎng)是維持人體健康所必需的重要元素。通過學習營養(yǎng)知識，我深刻認識到了營養(yǎng)對于身體的重要性，并對如何獲得平衡的營養(yǎng)攝入有了更深入的了解。下面我將從學習的內(nèi)容、心得體會、健康飲食、飲食調(diào)理和生活習慣等方面，分享我對學習營養(yǎng)知識的心得體會。

一、學習的內(nèi)容。

在學習營養(yǎng)知識的過程中，我了解到了人體需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水等。不同的營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)有著不同的功能，例如蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織和細胞的基本單位，碳水化合物是提供能量的主要來源，維生素和礦物質(zhì)則是保持身體正常運轉(zhuǎn)所必需的。此外，我還學習了如何根據(jù)自己的年齡、性別和生活習慣來合理搭配食物，以滿足人體對營養(yǎng)的需要。

通過學習營養(yǎng)知識，我認識到了飲食的重要性。合理的飲食不僅可以提供身體所需的營養(yǎng)，還可以預防和改善一系列的健康問題。在過去的生活中，我常常隨便吃些食物就算了事，但現(xiàn)在我更加注重食物的營養(yǎng)價值。例如，我會選擇富含蛋白質(zhì)和微量元素的食物，如雞蛋、豆制品和海產(chǎn)品等。同時，我還學習了合理控制食物的攝入量，避免過量攝入導致的肥胖問題。

三、健康飲食。

學習營養(yǎng)知識，讓我對健康飲食有了更清晰的認識。健康飲食應該多樣化，合理搭配食物。首先，我們應該保證主食的攝入，主食是提供能量和維持正常生理活動的重要來源。其次，蔬菜和水果的攝入也很重要，它們富含維生素和礦物質(zhì)，有益于身體健康。此外，適量的蛋白質(zhì)和脂肪也不可或缺。最后，我們還要注意飲食的衛(wèi)生，避免食物中毒等危害健康的問題。總之，健康飲食的關(guān)鍵在于多樣化和均衡，遠離過度的油膩和糖分。

四、飲食調(diào)理。

學習營養(yǎng)知識還讓我明白了飲食調(diào)理的重要性。對于一些特定的人群，如老年人、孕婦和運動員，我們需要進行針對性的飲食調(diào)理。舉例來說，老年人身體機能下降，他們需要攝取更多的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，以維持肌肉和骨骼的健康。孕婦則需要增加蛋白質(zhì)、脂肪和維生素的攝入，以滿足胎兒的需要。運動員在進行高強度運動時會消耗大量能量，他們需要在飲食中增加碳水化合物和水分的攝入，以維持體力和水電解質(zhì)的平衡。

五、生活習慣。

除了合理飲食，良好的生活習慣也是保持身體健康的關(guān)鍵。學習營養(yǎng)知識，我明白了吸煙、喝酒和熬夜等不良習慣對于身體的危害。吸煙不僅會導致肺部疾病，還會損害心臟和血管系統(tǒng)；過度飲酒則會對肝臟造成傷害；而熬夜則會干擾生物鐘，影響正常的新陳代謝。因此，我們應該培養(yǎng)良好的生活習慣，戒煙限酒、保持充足的睡眠和適當?shù)倪\動，以維持身體的健康狀態(tài)。

學習營養(yǎng)知識是一個循序漸進的過程，通過學習和實踐，我對于營養(yǎng)和健康有了更深入的理解。合理的飲食和良好的生活習慣是保持身體健康的基礎(chǔ)，只有在身體健康的基礎(chǔ)上我們才能更好地面對生活的各種挑戰(zhàn)。未來，我將繼續(xù)學習和應用營養(yǎng)知識，以實踐養(yǎng)生之道，享受健康的生活。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇六

幼兒是天使，是最珍貴的寶物。幼兒為我們帶來了快樂，也帶來了更多的忙亂和迷惘。在當今這個變化萬千，競爭激烈的多元社會。幼兒的教育比以往任何一個時代都要艱巨。身為幼兒教師除了啟發(fā)幼兒的智力之外，如何讓幼兒活得健康，活潑，有自信?更是每一位幼兒教師孜孜以求的目標。

然而，今天的幼兒除了物質(zhì)上超過上一代;心理上，生理上卻常常受到現(xiàn)代生活方式和環(huán)境的不利影響，存在著許多明顯或隱蔽的障礙。這些障礙不僅僅表現(xiàn)在學習上，也表現(xiàn)在情緒上，心理上，人格上和行為上;這些障礙對幼兒的成長，學習和未來的生活，事業(yè)都將產(chǎn)生或多或少的影響。

其實，不論是心理發(fā)育有問題，還是教育方法不對，對幼兒來說，越早發(fā)現(xiàn)問題，越早對癥治療和輔導，才能越早幫助幼兒擺脫障礙和痛苦。對于幼兒教師來說，要避免兩個極端：不要認為幼兒多動就是淘氣，樹大自然直;也不要因為幼兒語言表達不好就認為智商有問題。關(guān)鍵是要了解幼兒，了解他的心理，生理，性情，行為;發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。所以，作為幼兒教師需要掌握大量的育兒知識。不僅僅是心理上，生理上，行為上的基礎(chǔ)知識，還包括生活上的，只有這樣幼兒才能在你的教育下健康快樂的成長。

的確，從物質(zhì)生活和父母的關(guān)懷度來看，現(xiàn)代的孩子似乎比較好命，但就自然環(huán)境和小家庭父母的過度期待而言，現(xiàn)代小家庭中成長的幼兒還真不幸呢!不論東方或西方，小家庭都是近40年來才有的制度，由于缺乏這方面的實際經(jīng)驗，目前的教育理論，制度和方法都未考慮小家庭的問題，使孩子在成長環(huán)境產(chǎn)生了感覺統(tǒng)合上的缺陷。

過去養(yǎng)育兒女都是承上一代的經(jīng)驗，局限在古老的經(jīng)驗里，一直在太松或太緊張的管教上打轉(zhuǎn)。無法和幼兒進行良好的溝通及互動，進而影響幼兒期的正常發(fā)育。即使唯一的彈跳享受-彈簧床和沙發(fā)椅，不是被嚴厲禁止，就是被大聲責罵。以至幼兒身體發(fā)展缺乏應有的刺激。

感覺統(tǒng)合失常的現(xiàn)象一般表現(xiàn)有過去不安，動作笨拙不靈活，語言發(fā)展遲緩，討厭被觸摸，膽小，粘人，怕生，反應遲鈍。所以作為一個教師通常在這種情況不應該去責罵，去討厭感覺統(tǒng)合的幼兒。應仔細觀察，多關(guān)心。

感覺統(tǒng)合失常不是說沒辦法矯正的，通常我們可以以游戲的方式讓幼兒學習，矯正。例如干布摩擦它主要指導目標是強化小肌肉成長;指導重點是以干布擦試幼兒手臂，手指，手背，手掌，大小腿，腳底，頸部?；蜉p輕按摩幼兒嘴唇及附近肌肉，面頰及頸部。還可以邊按摩邊唱歌，讓整個過程更愉快，享受。

又如理發(fā)店游戲。它的指導目標是降低腦波，協(xié)助放松，指導重點是白布巾披在幼兒的肩膀上，讓他坐正，模仿理發(fā)店的顧客。將溫熱的毛巾，蓋在幼兒臉上20秒左右，注意他的反應。接著用梳子或毛刷梳幼兒的頭發(fā)，或是假裝幫幼兒刮胡子，讓幼兒感受特殊的感覺。

幼兒也可以從游戲中建立人際關(guān)系。幼兒在人際關(guān)系上，可以學會較復雜的行為。在游戲中建立某些規(guī)則，經(jīng)常是合群的基礎(chǔ)。但如果這些規(guī)則不對，反而會造成人際發(fā)展的障礙。

游戲是發(fā)展人際關(guān)系的重要方式，幼兒便是在游戲中發(fā)展出對社會常規(guī)的認識。一般而言，可分為一二個階段：練習游戲，象征性游戲和規(guī)則性游戲。練習游戲例如跳繩，丟石頭，堆積木等。這些游戲有時也可發(fā)展成象征性或規(guī)則性游戲，但基本上，象征性游戲影響人際發(fā)展最深。它既是模仿也是想象。在象征性游戲中，幼兒可以自由地表達自己的感情，興趣及想象力，或是以較富創(chuàng)造力的方式來發(fā)展出一種豐富又滿意的想象。在象征性游戲的初期，幼兒會在游戲中學習揣摩別人的觀點。然后，幼兒便能發(fā)展一個比較完整的象征性游戲，并有一連串動作，來組成這個游戲。幼兒經(jīng)常會創(chuàng)造一個想象性的伙伴，來作為游戲的對象。或者模仿大人的行為，使自己能站在大人的權(quán)威立場。以平衡在日常生活中，對大人的不滿心理。此后，象征性游戲中的幻想層次會逐漸萎縮，而變的和現(xiàn)實世界有關(guān)聯(lián)，也比較有程序及組織，不再像早期那樣不連貫。同時，幼兒在語言表達的技巧上也漸成熟，慢慢由自我中心轉(zhuǎn)向世界，而且對事件的時空認知比較清楚。

幼兒教師的崗位是神圣的，幼兒教師站在人類未來的搖籃邊，幼兒教師是幸?？鞓返?。因此，需要不斷地提高自己，完善自己。勝任幼兒教師這份工作，必須有著專業(yè)而有深刻的職業(yè)修養(yǎng)。

作為一名幼兒教師，我覺得首先對待孩子要有愛心且應有耐心。

家長把孩子送到幼兒園就是讓孩子健康活潑的發(fā)展，而幼兒又缺乏獨立生活的能力。如：孩子的吃飯、入廁、睡覺等，這些與幼兒教師的愛分不開的。特別是幼兒午睡時，有的孩子需要老師拍拍，講個故事，說上幾句鼓勵的話才能睡著。孩子也渴望老師像媽媽一樣的喜歡他，疼他。因此，作為一名幼兒教師應讓每個孩子都感到老師是喜歡他的，最愛他的。當然教師的愛應該是發(fā)自內(nèi)心的，應該建立在理智的基礎(chǔ)上的愛。

作為一名合格的幼兒教師，就要深愛著自己這份工作，就要認真的為自己的職業(yè)價值找準定位。這樣才能更好的奉獻這份職業(yè)。我覺的幼兒教師要有廣泛的愛好，豐富自己的知識。

首先做一名合格的幼兒教師,要具有良好的職業(yè)道德。一個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德。“德高為范，學高為師!”作為一名幼兒園教師，師德則顯得尤為重要!也許有人會認為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時，權(quán)威對象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上，對于老師的一舉一動都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則!一個好的榜樣，才識成功的開始。

還有要不斷豐富自身的知識，努力提高自身能力和業(yè)務水平。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用，承擔著人類的思想文化傳播，培養(yǎng)新生一代的艱巨任務。俗話說的好“根深才能葉茂”，以前的教育觀念是：“教師給孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是，在新時代的背景下，我們的教育觀念不斷更新。新課改理念指出，教師僅有一桶水是不夠的，已經(jīng)遠遠的不能滿足新時代幼兒的需求了。我們要讓自己成為一支清泉，泉涌不斷。而教師要讓自己成為活泉的唯一方法就是：不斷的學習、創(chuàng)新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各種觀念，變更思維方式。只有這樣才能更好的適應社會競爭，滿足時代對教師職業(yè)提出的新的要求。如今已經(jīng)是知識經(jīng)濟、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異，教育學和心理學也有很大的發(fā)展，對幼兒成長的規(guī)律也有了新的認識。我們只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要，在以后的工作中要不斷研究教材，研究孩子，反思自己的行為，力爭成為一名研究型的教師。

做一名合格的幼兒教師最重要的還是要有愛心、耐心、細心、恒心和誠心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護與培養(yǎng)。老師要像母親一樣，傾注全部的愛，關(guān)懷孩子們的成長，這種愛是無私的，每當孩子在生活中或?qū)W習上取得一點進步，我們都應感到非常的高興。因為每個孩子都是母親的寶貝，都需要母親般的關(guān)愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當著自己的孩子一樣呵護他們，關(guān)心他們，這樣幼兒的身心才能健康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產(chǎn)，是一筆寶貴的財富，是一種寬容和體貼，是一種責任和追求，是一種無私的奉獻。

耐心，幼兒教師引導幼兒時要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。

細心，幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導方式。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的。

恒心，幼兒在幼兒園獲得知識，可以提高他的智商，受到良好的品行訓練，可以培養(yǎng)他的情商?？茖W合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓練，更有利于幼兒全面發(fā)展。

實踐證明：一個好習慣助你一生發(fā)展。從幼兒入園的第一天起，就要根據(jù)孩子的年齡特點和實際能力對幼兒進行常規(guī)訓練。內(nèi)容有自理能力、良好行為，交往與合作等。從如何吃飯、入廁，到自己正確地穿脫衣服鞋子;從坐享其成的“小皇帝”到主動關(guān)注他人;從互相幫助到共同分享。需要教師反復地激發(fā)、引導、鼓勵，不厭其煩地督促、訓練，把瑣碎的工作做好，把每一個細節(jié)做精。

誠心，有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不了解，有時會對老師產(chǎn)生誤會。老師就要有“忍辱負重”的心態(tài)，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情地態(tài)度，扎實地工作，以自己的實際行動去感化家長，贏得家長的理解和支持。去年，我教的一個班一個幼兒上課時被另一個孩子撞倒了，胳膊上擦破了點皮。放學后，我及時和家長取得了溝通，做了自我批評，向家長做了詳細的解釋，家長盡管心疼孩子，但也沒說什么。后來聽別的老師說，這位家長特厲害，前年他的孩子臉上被其他小朋友抓了個指印，她大鬧了一場，還把當時的任課老師告到了園長那里。因些，要以一顆誠心，及時和家長取得溝通，爭取他們的理解和支持。

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學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇七

我原以為生活在二十一世紀里的人，都是素質(zhì)高，意識強，有公德，行為的人?？墒牵裉炜吹铰嬇c經(jīng)歷的事，使我不禁認為我們都有意識沒有行動。

漫畫中，在公共汽車站掛著一個牌子“母子上車處”，在欄桿里，卻站著四位高大的大老爺們。他們身著各樣格式的服裝，一看，一副文質(zhì)彬彬的模樣，從他們的衣著上，可以看出他們可能有的是干部，有的是醫(yī)生，有的可能是某個單位的領(lǐng)導他們是文盲嗎？然而，面對哪個牌子，有的理氣直壯地站著，有的背著手，閉著眼睛，裝著沒看見，還有的'眼睛盯著牌子看，卻無動于哀。在他們旁邊，卻站著一對真的母子，母親膽怯地站著，雙眼不停地打量著這四位大爺，懷里抱著個小嬰兒。

看完漫畫，思緒千萬。

盲目地走在大街上，真希望可以不看到“假文盲”現(xiàn)象，但實在令我失望！

讓我們趕快行動起來，把意識變?yōu)樾袆影?！爭取做一個合格的，遵守公共法律的公德市民。，把祖國建設(shè)得更加繁華昌盛。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇八

活動目的：

1、了解防盜的設(shè)施與方法。

2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3、提高自我保護的意識與能力。

活動準備：

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1臺。

活動過程：

1、引入實例。

2、向幼兒介紹防盜的幾種方法。

1）幼兒先說一說自己熟悉的防盜方法。

教師把準備的圖片、錄像等介紹給大家。

2）鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

3、幼兒敢于在集體面前表現(xiàn)自己，把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）。

4、提高幼兒的安全意識。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

5、幼兒做游戲加深對防盜知識的掌握。

1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）。

（2）巡回指導時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

活動總結(jié)：

健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的`生活質(zhì)量和保護自己的能力。在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示。教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實積極的意義。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇九

近年來，營養(yǎng)健康成為社會關(guān)注的熱點話題。從飲食指導到體育鍛煉，人們更加關(guān)注自己的生活方式，以改善自身的健康狀況。在學習營養(yǎng)知識的過程中，我深刻體會到了營養(yǎng)的重要性，并對如何正確補充營養(yǎng)有了新的認識。

在學習營養(yǎng)知識的過程中，我了解到各種營養(yǎng)素對人體的作用及其推薦攝入量。無論是碳水化合物、蛋白質(zhì)還是脂肪，它們都是人體必不可少的營養(yǎng)素。此外，維生素和礦物質(zhì)也是保持身體健康所必需的。通過學習可以了解到各種食物中含有的不同營養(yǎng)成分以及膳食搭配的原則，使我在飲食方面有了更加科學的指導。

第三段：合理膳食結(jié)構(gòu)。

了解到營養(yǎng)的重要性后，我開始更加關(guān)注自己的飲食結(jié)構(gòu)。平衡的膳食結(jié)構(gòu)可以提供人體所需的各種營養(yǎng)素，并幫助我們保持良好的身體狀態(tài)。以素食者為例，他們通常通過合理搭配谷物、豆類、蔬菜和水果來攝取蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素，以滿足身體的需求。而一味追求高熱量、高油脂的食物容易導致肥胖和慢性疾病。因此，合理的膳食結(jié)構(gòu)對于維持健康至關(guān)重要。

第四段：重視食物安全。

學習營養(yǎng)知識還使我對食物安全產(chǎn)生了更深刻的認識。食物安全直接關(guān)系到人們的健康。了解到食物中可能存在的農(nóng)藥殘留、重金屬等物質(zhì)后，我開始更注重購買新鮮、有機的食材，減少對加工食品的依賴。此外，正確的食物儲存和烹飪方法也是提高食物安全的關(guān)鍵。學會巧妙搭配食物、掌握適當?shù)呐腼兗记?，不僅可以保留食物的營養(yǎng)價值，還能減少食物中的有害物質(zhì)。

通過學習營養(yǎng)知識，我深刻認識到良好的飲食習慣對身體健康的重要性?？茖W的飲食結(jié)構(gòu)和合理的膳食搭配是預防疾病、延緩衰老的關(guān)鍵。通過合理搭配食物，我們可以避免營養(yǎng)不良和肥胖等問題，增強免疫力、改善生活質(zhì)量。然而，僅憑知識本身是不夠的，我們需要將所學知識應用到實際生活中，形成良好的飲食習慣，才能真正受益于營養(yǎng)知識。

結(jié)尾。

總結(jié)而言，學習營養(yǎng)知識不僅讓我意識到飲食健康的重要性，也為我提供了正確的飲食指導。通過學習，我了解到基本的營養(yǎng)知識，掌握了合理的膳食結(jié)構(gòu)，重視食物安全，并將所學應用于實際生活中，改善了自己的健康狀況。在今后的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注營養(yǎng)健康，不斷學習新知識，為自己和家人創(chuàng)造更好的健康環(huán)境。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇十

“自主性學習”教學模式是學生在學習目標的要求和教師的指導下，根據(jù)自身認識結(jié)構(gòu)和需要，積極、主動、創(chuàng)造性地完成具體學習任務的一種教學方式。要較好地運用這一教學模式，無論是教師還是學生都必須樹立以下幾種意識。

目標意識教學過程中，教學目標和學習的目標是居于支配地位的，教和學的活動首先要確定好準確適度的目標，使知識的難度恰好落在學生通過努力可以達到的潛在接受能力上，讓學生在學習的過程中有一種“跳一跳摘到桃子”的成功愉悅感，從而不斷構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)。在這種目標的適度要求下，教材的處理、教學方法的運用、教學過程的每一環(huán)節(jié)，都要體現(xiàn)學習目標。只有樹立目標意識，教師的教和學生的學才會同步提高。

主體意識就是樹立以“學生為主體”的意識。教師要以學生的.認識規(guī)律為主，以學生的需求為主，全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生自覺做到耳到、口到、眼到、手到、心到，全面參與學習的全過程，在生生互動、師生互動中獨立思考，相互交流，充分展示自己的才華，發(fā)揮自己的個性特長，從而成為學習活動的實踐者，成為學習的主人。

問題意識“自主性學習”教學模式應使學生敢問、善問、會問。首先，教師提問要引起全班學生的注意，激起學生思考問題的興趣。其次，教師的提問應教給學生提問的思路、角度和方法，由原來的被動提問轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹釂?，這樣他們就會主動分析文章，抓住要點，解決問題。

創(chuàng)新意識“自主性學習”教學模式的核心就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。教師在教學設(shè)計上要有創(chuàng)新，包括學習目標的確定、學習過程的安排、問題提出的角度、練習題的題型等，都要有利于學生思維能力的訓練。學生在學習過程中，一方面要在教師的指導下獲取知識；另一方面也不要被教師的思維所束縛，要敢于懷疑，敢于提問，敢于發(fā)表與別人不同的見解。只要有這種信心和勇氣，學生的創(chuàng)新意識就能樹立起來，創(chuàng)新能力就會得到提高，學生的個性素質(zhì)也會得到發(fā)展。

方法意識社會在不斷發(fā)展，新知識在不斷涌現(xiàn)，僅靠教師的傳授是遠遠不夠的。這就要求教師把獲得知識的方法和途徑作為教學的一項重要內(nèi)容，強調(diào)過程教學，不給學生現(xiàn)成的結(jié)論，而代之以激勵、點撥、引導。學生在學習的過程中既要注意掌握新知識，更要總結(jié)、積累學習的方法，使之更合理、更科學，并能使自己使用起來得心應手。

總結(jié)意識語文學習過程，重在總結(jié)規(guī)律性的認識。如自己學習所獲得的知識、運用的方法；同學理解問題的思路、角度、方法；教師點撥、糾正、補充、精講的新知識和理解問題的思路、角度、方法。每上完一節(jié)課，學完一篇課文、一個單元、一冊課本都要整理總結(jié)。這樣學生可以不斷地構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，使自己的學習方法更科學、適用、靈活。再用這些知識、方法去解決新的實際問題，達到舉一反三的功效，這樣語文能力才有可能提高。

四條學習守則，就充分體現(xiàn)了“不做應試奴隸，爭做學習主人”的精神：l、既求應試分數(shù)高，又求品學素質(zhì)好。2．志如高山百丈松，行似平原一寸草。3、不做填鴨等人喂，要學餓虎自求飽。4．羞做課堂縮頭龜，敢當發(fā)言出頭鳥。

學習幼兒營養(yǎng)知識心得體會如何寫篇十一

“幼兒安全”是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題，在生活中安全隱患是無處不在的!朋友們，讓我們一起閱讀幼兒園安全知識學習心得體會，學習怎么預防食物中毒的發(fā)生吧!

“幼兒安全”是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題，在生活中安全隱患是無處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對不能放松，懈怠。

在講座中，園長就幼兒園常見事故類型，事故原因，以及事故預防和處理措施及其相關(guān)法律、法規(guī)等問題，采用案例剖析、比較分析等方式，認真詳細地向老師們介紹了幼兒安全事故的應急處理，事故突發(fā)情況下，保護幼兒以及自我防范的方法、對策和建議。

整場講座既有理論層面的思考，又有實踐經(jīng)驗的總結(jié)，貼近幼兒園工作實際，內(nèi)容生動，發(fā)人深省，在教職工中產(chǎn)生了強烈反響。

通過本次講座，有效提高了我們教職員工的安全責任意識，深感幼兒安全教育責任重于泰山。

安全教育是我們每一位教職員工責任和義務，工作中必須加強安全隱患排查，安全教育、防范措施要到位，要以這次學習為契機，加強學習，在實際工作中不斷提高自己的安全意識和防范能力，時刻保持高度的警惕性和強烈的責任心，確保幼兒園長久治安，和諧安寧。

作為基層質(zhì)監(jiān)部門的一員，如何嚴格履行職責，把好食品安全監(jiān)管關(guān)，成為食品安全監(jiān)管人員目前面臨的頭等難事、頭等急事、頭等要事。

為此，筆者結(jié)合工作實踐，與大家交流如何做好基層食品安全監(jiān)管工作。

嚴格依法履職。

監(jiān)管人員要充分依靠地方政府，各級各部門要依法擔負起各自的職責，將工作做到實處，這樣才能真正做到食品安全監(jiān)管既不交叉，又不脫節(jié)。

基層食品安全監(jiān)管工作心得體會。

逐步完善監(jiān)管長效機制。

首先要加強信用體系建設(shè)。

基層監(jiān)管部門要把全面建立索證索票和臺賬制度作為重點，建立工業(yè)品和食品兩個全過程監(jiān)管鏈條，建立質(zhì)量追溯和責任追究體系，實現(xiàn)從源頭抓質(zhì)量。

要引導和監(jiān)督食品生產(chǎn)經(jīng)營者建立質(zhì)量承諾和協(xié)議準入制度。

對于流通環(huán)節(jié)中有缺陷、不合格的產(chǎn)品，要實行貨源回溯及缺陷產(chǎn)品召回制度，確保產(chǎn)品質(zhì)量。

食品經(jīng)營者必須要有具體的.承諾，保證承擔食品質(zhì)量第一責任人的責任。

其次，要大力推行標準化生產(chǎn)。

基層食品安全監(jiān)管工作心得體會。

通過建設(shè)標準化生產(chǎn)示范基地，推廣標準化生產(chǎn)模式，從產(chǎn)品的產(chǎn)前環(huán)境質(zhì)量檢測、產(chǎn)中生產(chǎn)技術(shù)操作達標到產(chǎn)品出廠檢驗，全過程實行標準化和規(guī)范化生產(chǎn)與管理，從源頭上提供質(zhì)量保證。

健全完善檢測體系。

要實現(xiàn)全過程、高標準的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全監(jiān)管，基層監(jiān)管部門應該大力借鑒先進國家、先進地區(qū)的成功經(jīng)驗，建立健全檢測體系，配齊配強檢驗人員，購置添加先進的檢測設(shè)備，運用高科技檢測手段，嚴把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

建立健全監(jiān)督網(wǎng)絡。

監(jiān)管部門應該著力建設(shè)兩個監(jiān)管網(wǎng)絡。

一是加速建設(shè)科技監(jiān)管網(wǎng)絡。

充分利用信息手段和電子手段，把食品、藥品、農(nóng)產(chǎn)品、涉及人身健康和安全的消費品的生產(chǎn)加工、流通和銷售納入監(jiān)管網(wǎng)絡。

二是逐步建立健全社會監(jiān)管網(wǎng)絡。

不僅要充分調(diào)動基層單位和干部的監(jiān)管積極性，還要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)居(村)民自治組織的作用，建立覆蓋全社會的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡。

大力開展專項整治工作。

一是結(jié)合整治目標，進一步摸清底數(shù)。

二是突出重點，抓主要對象。

三是強化商品安全標識和包裝管理。

四是專項整治活動中要突出各監(jiān)管部門的協(xié)調(diào)配合，加強聯(lián)動機制建設(shè)。

作為基層質(zhì)監(jiān)部門的一員，如何嚴格履行職責，把好食品安全監(jiān)管關(guān)，成為食品安全監(jiān)管人員目前面臨的頭等難事、頭等急事、頭等要事。

為此，筆者結(jié)合工作實踐，與大家交流如何做好基層食品安全監(jiān)管工作。

嚴格依法履職。

監(jiān)管人員要充分依靠地方政府，各級各部門要依法擔負起各自的職責，將工作做到實處，這樣才能真正做到食品安全監(jiān)管既不交叉，又不脫節(jié)。

逐步完善監(jiān)管長效機制。

首先要加強信用體系建設(shè)。

基層監(jiān)管部門要把全面建立索證索票和臺賬制度作為重點，建立工業(yè)品和食品兩個全過程監(jiān)管鏈條，建立質(zhì)量追溯和責任追究體系，實現(xiàn)從源頭抓質(zhì)量。

要引導和監(jiān)督食品生產(chǎn)經(jīng)營者建立質(zhì)量承諾和協(xié)議準入制度。

對于流通環(huán)節(jié)中有缺陷、不合格的產(chǎn)品，要實行貨源回溯及缺陷產(chǎn)品召回制度，確保產(chǎn)品質(zhì)量。

食品經(jīng)營者必須要有具體的承諾，保證承擔食品質(zhì)量第一責任人的責任。

其次，要大力推行標準化生產(chǎn)。

通過建設(shè)標準化生產(chǎn)示范基地，推廣標準化生產(chǎn)模式，從產(chǎn)品的產(chǎn)前環(huán)境質(zhì)量檢測、產(chǎn)中生產(chǎn)技術(shù)操作達標到產(chǎn)品出廠檢驗，全過程實行標準化和規(guī)范化生產(chǎn)與管理，從源頭上提供質(zhì)量保證。

健全完善檢測體系。

要實現(xiàn)全過程、高標準的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全監(jiān)管，基層監(jiān)管部門應該大力借鑒先進國家、先進地區(qū)的成功經(jīng)驗，建立健全檢測體系，配齊配強檢驗人員，購置添加先進的檢測設(shè)備，運用高科技檢測手段，嚴把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

建立健全監(jiān)督網(wǎng)絡。

監(jiān)管部門應該著力建設(shè)兩個監(jiān)管網(wǎng)絡。

一是加速建設(shè)科技監(jiān)管網(wǎng)絡。

充分利用信息手段和電子手段，把食品、藥品、農(nóng)產(chǎn)品、涉及人身健康和安全的消費品的生產(chǎn)加工、流通和銷售納入監(jiān)管網(wǎng)絡。

二是逐步建立健全社會監(jiān)管網(wǎng)絡。

不僅要充分調(diào)動基層單位和干部的監(jiān)管積極性，還要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)居(村)民自治組織的作用，建立覆蓋全社會的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管網(wǎng)絡。

大力開展專項整治工作。

一是結(jié)合整治目標，進一步摸清底數(shù)。

二是突出重點，抓主要對象。

三是強化商品安全標識和包裝管理。

四是專項整治活動中要突出各監(jiān)管部門的協(xié)調(diào)配合，加強聯(lián)動機制建設(shè)。