最新防震科普觀后心得體會(huì)范本(匯總14篇)

在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和實(shí)踐，進(jìn)一步豐富和深化內(nèi)容。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇一

地震是自然災(zāi)害中最為不可預(yù)測(cè)的一種，它能在短時(shí)間內(nèi)將房屋、橋梁、道路等人類工程化建筑毀于一旦，造成重大人員傷亡。而對(duì)地震的防范工作首要任務(wù)即是科普，讓更多的人了解地震的一些基本常識(shí)和應(yīng)對(duì)方法，主動(dòng)進(jìn)行自我防震。在一次參加防震科普講座中，我深受教育，在此與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)地震。

地震是指地殼發(fā)生劇烈震動(dòng)的自然現(xiàn)象，其振幅震級(jí)是億萬(wàn)倍的物理量級(jí)，由于地球表面受力分布的復(fù)雜性和地殼中各種物質(zhì)的異質(zhì)性而導(dǎo)致發(fā)生。防震科普講解了地震常見(jiàn)震源、震級(jí)、震中等基本概念，讓我們終于明白地震是如何發(fā)生的了。同時(shí)，我們還了解到，在地震發(fā)生時(shí)，會(huì)出現(xiàn)前震、主震、余震等三種震相，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行有效地判斷和逃生。

第三段：防震措施。

防震措施是指能夠讓建筑物在地震中減少受損或降低損傷程度的手段。在科普講座中，我們學(xué)到了一些實(shí)用的防震常識(shí)，如合理的房屋設(shè)計(jì)、正確的地基處理、適當(dāng)?shù)募庸毯透慕ǖ?。除此之外，我們還需要在平時(shí)注重儲(chǔ)備相關(guān)的防震物資，并在地震發(fā)生時(shí)采取正確的逃生姿勢(shì)，以最大限度地降低人員傷亡。

第四段：科普的重要性。

防震科普是提高公眾防震意識(shí)、增強(qiáng)公眾自我保護(hù)能力的重要手段。在科普講座中，我們不僅了解了地震的相關(guān)知識(shí)，更讓我們明白了地震的危害性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)鰪?qiáng)了防震的意識(shí)和使命感，這就為我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)有更有效的應(yīng)對(duì)措施提供了保障。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次防震科普講座，我得到了許多關(guān)于地震和防震的基本知識(shí)，更加認(rèn)識(shí)到了地震的危害性和應(yīng)對(duì)方法。為了讓更多的人能夠掌握這些知識(shí)，我想強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵就在于科普，讓更多的人了解自我防震，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。防震科普永遠(yuǎn)不止于一個(gè)課堂，而是一生必修的課程，讓我們一起為自己、為家人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇二

星期六晚上，媽媽讓我看“大地震”，這部電影讓人催人淚下。

主角有“方登”、“方達(dá)”、“方大強(qiáng)”、“元妮”。

講了在1976年里，元妮和方大強(qiáng)正在夜里工作，突然，一聲巨響，倒得倒，垮的垮，他們出來(lái)一看原來(lái)是發(fā)生地震了，元妮一下想起了孩子還在屋里睡覺(jué)呢，她不顧去救孩子，方大強(qiáng)攔住了她，自己去救孩子，可一樣?xùn)|西落下來(lái)把他砸死了，元妮傷心極了。

第二天，的元妮鋪在地上大哭起來(lái)，后來(lái)有人叫道：“元妮快過(guò)來(lái)你的兩個(gè)孩子都在里邊呢!”他接著說(shuō)：“可你只能救一個(gè)，如果你救了男孩，這塊石頭就得壓著女孩，救了女孩，就得壓著男孩?！痹菘拗f(shuō)：“兩個(gè)都救呀!求你了?！彼f(shuō)：“不行，你快選一個(gè)吧!”元妮猶豫了一會(huì)兒，吞吞吐吐地說(shuō)：“救弟弟?！边@句話被方登聽(tīng)到了，因?yàn)樗堑摹?/p>

姐弟倆被拉上來(lái)的時(shí)候，元妮抱著方登哭了一會(huì)兒，就背著方達(dá)上了一輛車，過(guò)了一會(huì)兒，下起了一場(chǎng)大雨，方登奇跡般的醒了，后來(lái)被一位叔叔抱去了，最后被一對(duì)好心的夫婦收養(yǎng)去了。

方登長(zhǎng)大了，學(xué)了醫(yī)，方達(dá)去開(kāi)三輪車，后來(lái)他當(dāng)了某個(gè)的董事長(zhǎng)。方登她生了一位可愛(ài)的小女孩，方達(dá)他娶了媳婦有了一個(gè)帥氣的小男孩。

2008年5月12日，在汶川又發(fā)生了大地震，方登和方達(dá)在那兒悄然相遇，方達(dá)讓和方登見(jiàn)了面，元妮一見(jiàn)方登就了，連說(shuō)：“對(duì)不起，你怪我吧!”下午，元妮又帶方登去見(jiàn)爸(方大強(qiáng))的墓葬，方登傷心的哭了。

這部電影告訴我們，生命只有一次，生命是最脆弱的，我們要珍惜它。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇三

觀看“有備無(wú)患安全相伴”防震減災(zāi)主題活動(dòng)視頻直播之后，我深有啟發(fā)。

地震是什么？地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地表震動(dòng)的一種自然現(xiàn)象。地球板塊之間相互擠壓、碰撞，造成板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。地震是一種可怕的災(zāi)害，它威力大、破壞性強(qiáng)，同時(shí)還會(huì)帶來(lái)其他災(zāi)害，如火災(zāi)、水災(zāi)、泥石流、海嘯、瘟疫……造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。

3月29日，我參加了玉報(bào)小記者團(tuán)組織的“體驗(yàn)地震，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)”活動(dòng)。在玉溪市防震減災(zāi)科普館，有許多神秘的`儀器，地動(dòng)儀、dd-2地震記錄儀、三分向流動(dòng)數(shù)字地震儀……講解員利用大屏幕給我們講解地震知識(shí)。通過(guò)講解員細(xì)致的講解，我知道了地震有橫波和縱波，地球上有三大地震帶，還知道了通海大地震和汶川大地震。其中，汶川大地震讓我印象最為深刻，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時(shí)，媽媽就在四川大學(xué)華西醫(yī)院學(xué)習(xí)。媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，在醫(yī)院附近的一個(gè)大型停車場(chǎng)里，有來(lái)自全國(guó)各地的上百輛120救護(hù)車，真是“一方有難，八方支援”，醫(yī)院還收治了很多災(zāi)區(qū)來(lái)的傷者。聽(tīng)著講解員的介紹，再回想媽媽告訴過(guò)我的事情，我突然覺(jué)得汶川大地震仿佛就發(fā)生在眼前。

活動(dòng)中，我們還了解了地震發(fā)生前自然界中的一些異?，F(xiàn)象，老鼠會(huì)過(guò)街、雞會(huì)上樹(shù)、豬會(huì)亂叫、魚(yú)會(huì)亂跳，井水會(huì)上升、下降或者變臭……當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們?nèi)粼谑覂?nèi)應(yīng)保護(hù)頭部靠墻柱蹲下；在教室里，應(yīng)在桌子下方蹲好；在家里，要找墊子保護(hù)好頭部，去空間小的地方蹲下。地震后，要及時(shí)跑到空曠的地方避震，下樓時(shí)千萬(wàn)不能坐電梯。最后，我們體驗(yàn)了人工模擬的7.5級(jí)地震，開(kāi)始搖晃的那一刻，我真是太害怕了！

我希望科學(xué)家們能發(fā)明出更精確的地震監(jiān)測(cè)儀器，讓人們及時(shí)做好防震工作。同時(shí)，我們也要愛(ài)護(hù)地球母親，不亂砍伐樹(shù)木，節(jié)約用水，合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少對(duì)地球的破壞，讓我們的地球母親更健康！

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇四

在生活中，地震是一種自然災(zāi)害，它可能帶來(lái)人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因此，如何防止震災(zāi)的發(fā)生，提高人們的安全意識(shí)變得至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的一些防震科普知識(shí)，以及我對(duì)這些知識(shí)的一些體會(huì)和感悟。

第二段：地震的定義和原因。

地震是地球上一種突然的自然地震運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生巨大的能量釋放，造成地球表面的振動(dòng)和變形。通常地震是由地球內(nèi)部的板塊運(yùn)動(dòng)引起的，地球內(nèi)部的壓力和張力導(dǎo)致巖石的變形和斷裂。當(dāng)板塊突然移動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生地震。

第三段：防震的有效方法。

了解地震的定義和原因后，我們可以采取一些有效的措施來(lái)防止震災(zāi)的發(fā)生。首先，應(yīng)該加強(qiáng)建筑物的抗震能力，采取防震技術(shù)，使建筑物在地震時(shí)盡可能地穩(wěn)定。其次，應(yīng)該加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，為自己和家人提供足夠的避難所和應(yīng)急物資。此外，在地震前，我們應(yīng)該提高警惕，做好緊急疏散的準(zhǔn)備。

了解防震科普知識(shí)并采取一些有效的預(yù)防措施，不僅能夠保護(hù)我們自己和家人的生命財(cái)產(chǎn)安全，而且能夠減少地震造成整個(gè)社會(huì)的損失。此外，防震科普還有助于提高我們的震災(zāi)應(yīng)對(duì)能力，提高我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，防震科普已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)地震，防止震災(zāi)發(fā)生，提高我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在我們的生活中，不僅應(yīng)該重視個(gè)人安全，還應(yīng)該積極參與到社會(huì)安全中來(lái)，為地震預(yù)防和應(yīng)對(duì)做出自己的貢獻(xiàn)。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇五

1976年7月28日，河北唐山發(fā)生了7。8級(jí)特大地震，20__年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級(jí)特大地震，這一些特大地震導(dǎo)致幾十萬(wàn)人失去了寶貴的生命，不計(jì)其數(shù)的老人失去了子女，他們沒(méi)有了家園。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兒童沒(méi)有了父母，成了孤兒。面對(duì)著這一幅幅觸目驚心的畫(huà)面，我想：如果我們?nèi)巳硕剂私庖稽c(diǎn)防震知識(shí)，面對(duì)這一些災(zāi)害我們可能會(huì)少一點(diǎn)傷亡。帶著這些問(wèn)題，我在媽媽的帶領(lǐng)下去科技館參觀“防震減災(zāi)”科普展。

首先讓我明白了地震的形成是因?yàn)榈厍騼?nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量累積到一定程度時(shí)，就會(huì)發(fā)生非?？膳碌牡卣?。要想知道地震的威力是多么大啊，它是能把美麗的城市瞬間變成廢墟，能使許多幸福美滿的家庭支離破碎，還帶給許多經(jīng)歷過(guò)地震又失去家人的人嚴(yán)重的心靈創(chuàng)傷。

接著我自己又知道了應(yīng)該怎樣預(yù)防地震和緊急躲避?面對(duì)地震災(zāi)害的威脅，我們必須要積極采取技術(shù)和社會(huì)管理措施，加強(qiáng)建筑物及公共設(shè)施的抗震能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，假如我們?cè)趯W(xué)校，那就要以最快的速度井然有序地跑到操場(chǎng)上，如果是來(lái)不及跑的同學(xué)就鉆到課桌下面;如果是在家里，就應(yīng)該躲到衛(wèi)生間里或者桌子下面;如果是在晚上地震，那就要爭(zhēng)分奪秒地向安全地方轉(zhuǎn)移，避開(kāi)樓房、水塔、煙囪等高大建筑物和電線桿、路燈等高聳支撐物和懸掛物，轉(zhuǎn)移到空曠場(chǎng)地，千萬(wàn)不要高樓或靠近陽(yáng)臺(tái)窗戶。

最后讓我自己學(xué)到了壓埋后的自救措施，第一要保持冷靜，不要慌張;第二要用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵嗆悶發(fā)生窒息;第三要設(shè)法用磚石等支撐身體周圍斷壁殘?jiān)?，防止余震時(shí)再次淹埋;第四呼救時(shí)切忌大喊大叫，容易浪費(fèi)體力，應(yīng)該采用敲擊、釋放微波信號(hào)等多種手段進(jìn)行呼救;第五尋找和開(kāi)辟通道，朝著有亮光和通風(fēng)的地方移動(dòng)。

通過(guò)參觀“防震減災(zāi)”科普展覽，讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識(shí)?！胺勒饻p災(zāi)，要從我做起”，作為小學(xué)生，我們就應(yīng)該要從小學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識(shí)，學(xué)會(huì)要如何保護(hù)自己。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇六

今天，學(xué)校為了增強(qiáng)我們面對(duì)地震的逃生意識(shí)和正確的逃生方法，在20__年6月10日下午最后一節(jié)課時(shí)，進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的防震演練。我們?cè)诮淌依锏却ㄖ?，早在這之前，老師就給我們講解過(guò)演練的注意事項(xiàng)和相關(guān)的防震知識(shí)。過(guò)了一會(huì)兒，廣播通知防震演練開(kāi)始，學(xué)校播放地震來(lái)臨的警報(bào)聲，我們聽(tīng)到警報(bào)聲后，迅速的躲到課桌下和墻角處，過(guò)了大約兩分鐘左右，廣播里喊到：“地震已過(guò)，趕快離開(kāi)教室”，我們按著老師事先安排的順序，井然有序地朝操場(chǎng)空曠地撤離。可以看到每個(gè)樓層都是一股股的人流向操場(chǎng)涌去，并無(wú)人你推我攘，顯得很有順序。不一會(huì)兒，全部的人就都疏散到了操場(chǎng)指定的位置，這次的防震演戲十分成功。

地震讓人難以預(yù)測(cè)，它的破壞力大又廣，而我們只能通過(guò)增強(qiáng)自己的防震意識(shí)才能很好的預(yù)防和逃生。通過(guò)這次的防震演練，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候，我該從哪逃生？怎樣正確的逃生？通過(guò)這次防震演練，也大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命的意識(shí)--生命不只是自己的，還有他人的。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇七

今年的“5.12”是防災(zāi)減災(zāi)日。2008年的汶川大地震讓我們刻骨銘心。雖然這次大地震傷亡慘重，但是也有不少人運(yùn)用應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，挽救了寶貴的生命。

今天是全國(guó)第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)避震演習(xí)。

隨著幾聲長(zhǎng)鈴響，只見(jiàn)正在上課的學(xué)生在老師指揮下趕緊雙手抱住頭，緊閉嘴巴，迅速蹲在墻腳下，或是桌子底下，并把身邊的書(shū)包等物品拿起放在了頭頂上，保護(hù)頭部不受損傷。

“同學(xué)們，不要慌張，迅速到門(mén)口排隊(duì)?！贝蠹衣?tīng)到周老師的命令，頂著書(shū)本，立即跑到走廊排好隊(duì)。

這時(shí)，樓上的許多同學(xué)已經(jīng)擁到了樓梯口，見(jiàn)我們準(zhǔn)備下樓，主動(dòng)讓在一邊。我們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，不假思索地跑下樓。

操場(chǎng)上已經(jīng)聚集了許多同學(xué)，大家都安然無(wú)恙。

雖然這只是一次演習(xí)，但是卻讓我們了解了更多關(guān)于避震的知識(shí)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，在教室里的學(xué)生應(yīng)用書(shū)包護(hù)頭，躲在課桌下或課桌旁。地震過(guò)后由老師指揮，有秩序地撤離教室。在室外的學(xué)生應(yīng)該避開(kāi)玻璃櫥窗，高大建筑物，蹲在空曠場(chǎng)地，雙手護(hù)頭，等待救援。切記：千萬(wàn)不要跳樓。

從發(fā)生地震到房屋倒塌，一般只有十幾秒的時(shí)間。這就要求我們必須在瞬間冷靜地做出正確的抉擇。

如果被埋壓在廢墟下，一定要有堅(jiān)定的求生意志，消除恐懼心理。能自己離開(kāi)險(xiǎn)境的，應(yīng)盡快想辦法脫離險(xiǎn)境。要知道堅(jiān)定的求生一直可創(chuàng)造奇跡。如果不能自我脫險(xiǎn)，應(yīng)設(shè)法先將手腳掙脫出來(lái)，清除壓在自己身上特別是腹部以上的物品，等待救援。

08年汶川地震發(fā)生后，全國(guó)人民開(kāi)始捐款物資，有的捐款，有的捐物，有的獻(xiàn)血，大家紛紛捐獻(xiàn)愛(ài)心送給同胞，表達(dá)自己對(duì)災(zāi)區(qū)人民的幫助。菜農(nóng)捐出了充滿自己心血的菜，讓災(zāi)區(qū)人民有新鮮的菜吃。志愿者們幫他們抬東西，齊心協(xié)力地幫助災(zāi)區(qū)群眾。

大困難除以十四億，將會(huì)變得微不足道，一點(diǎn)愛(ài)心乘以十四億將會(huì)搭起一座愛(ài)的橋梁。愛(ài)如一盞燈，每一個(gè)人點(diǎn)一盞，黑暗將會(huì)被照亮得像白晝一般。愛(ài)如一滴水，如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么將會(huì)匯成愛(ài)的海洋。無(wú)論是多大的困難，在我們的面前將會(huì)低下高傲的頭。

一邊是死的悲哀，讓人唇亡齒寒;一邊是生的進(jìn)取，讓人堅(jiān)持不懈。看到災(zāi)難中生死兩茫茫的場(chǎng)面、活著的親人揪心的牽掛，一種震撼的念頭就是：“活著，真好!”讓我們?yōu)橛鲭y的不幸人們表示最沉痛的哀悼，向?yàn)?zāi)區(qū)的老百姓們寄以最誠(chéng)摯的問(wèn)候，希望他們能直面災(zāi)難，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去!

演練結(jié)束后，我們回到了教室。我想：“我體會(huì)到了災(zāi)區(qū)的小朋友的心情!同時(shí)，也為那些不知道自救方法的小朋友失去了寶貴的生命而痛心。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)珍惜自己的生命吧!感謝學(xué)校老師給我們上了一堂生動(dòng)的生命教育課。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇八

近年來(lái)，地震頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的威脅。為了增強(qiáng)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)和能力，我參加了一次針對(duì)防震減災(zāi)的科普教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，具體分享一下。

首先，了解地震的成因和特點(diǎn)很重要。地震是地球內(nèi)部能量釋放的一種表現(xiàn)形式。了解地震的成因，可以有助于我們預(yù)測(cè)地震的可能發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，地震的特點(diǎn)也很重要。地震會(huì)帶來(lái)破壞性的地面晃動(dòng)、樓房倒塌等災(zāi)難性后果，因此地震時(shí)應(yīng)及時(shí)尋求避難和保護(hù)。

接著，了解防震減災(zāi)的基本原則和方法。在科普教育活動(dòng)中，專家向我們介紹了一些基本的防震減災(zāi)原則和方法。首先是“減災(zāi)優(yōu)先”。減輕地震災(zāi)害的影響，要立足于保障人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，為此只要放棄一部分的房屋、設(shè)施和財(cái)物，就是有效的減災(zāi)。其次是“科學(xué)規(guī)劃”。在城市建設(shè)中，科學(xué)合理的規(guī)劃對(duì)于減少地震災(zāi)害的影響非常重要。再次是“符合規(guī)范”。建筑物的設(shè)計(jì)和建造必須按照相應(yīng)的抗震規(guī)范進(jìn)行，加固老舊建筑也非常重要。最后是“警示預(yù)報(bào)”。了解地震信息，及時(shí)發(fā)布地震預(yù)警和警示信息，有助于人們及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，減少災(zāi)害損失。

然后，提高自身的防震減災(zāi)能力是必要的。教育活動(dòng)中，我們通過(guò)參觀災(zāi)害應(yīng)急展示，認(rèn)識(shí)了防震減災(zāi)器材和設(shè)施。我們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器、呼吸防護(hù)器、防護(hù)面具等應(yīng)急設(shè)備，并進(jìn)行了實(shí)際操作。此外，專家還教給了我們一些基本的自救、互救的方法，比如跳樓時(shí)要以腳先著地，減少跌落度，避免受傷；在廢墟中找到適當(dāng)?shù)难隗w，及時(shí)就醫(yī)并保持良好的心理狀態(tài)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)，還提高了自救能力。

最后，加強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的重要性。防震減災(zāi)科普教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要全社會(huì)的共同參與。通過(guò)科學(xué)合理的教育，可以增強(qiáng)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的能力。此外，還需要持續(xù)加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)，提高地震預(yù)警和警示信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。只有全社會(huì)共同努力，才能更好地應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害，保障人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

綜上所述，通過(guò)參加防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，我加深了對(duì)地震的認(rèn)識(shí)和理解，了解了防震減災(zāi)的基本原則和方法，同時(shí)提高了自身的防震減災(zāi)能力。此外，我也認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的重要性。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定可以更好地應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇九

第一段：引言（約200字）。

近年來(lái)，地震頻發(fā)成為了威脅人類生命和財(cái)產(chǎn)安全的嚴(yán)重自然災(zāi)害之一。為了提高公眾對(duì)地震的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，我參加了一場(chǎng)防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，并從中受益匪淺。這篇文章將談?wù)勎以谶@次科普教育中的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)知地震（約200字）。

在科普教育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到地震是地球內(nèi)部發(fā)生的一種強(qiáng)烈震動(dòng)現(xiàn)象。地震分為地殼、地幔和地核的相對(duì)運(yùn)動(dòng)造成的地殼斷層破裂和滑動(dòng)引起的地震，以及巖層變形蓄積所致的地震。地震的震源和震中是兩個(gè)重要的概念，震源是指地震的發(fā)生地點(diǎn)，而震中是指地震影響范圍最大的地方。了解地震的發(fā)生原因和特點(diǎn)，有助于我們更好地認(rèn)知地震風(fēng)險(xiǎn)并采取應(yīng)對(duì)措施。

第三段：應(yīng)對(duì)地震（約200字）。

在科普教育活動(dòng)中，我了解到地震應(yīng)對(duì)的基本知識(shí)和技能。首先是室內(nèi)的自救技能，如遇到地震時(shí)應(yīng)立即避開(kāi)窗戶、墻角和重物，并迅速找到避難處躲避。其次是室外的自救技能，如在震后迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)域、注意避免電線、建筑物和樹(shù)木的倒塌，并組織人員進(jìn)行應(yīng)急救援。此外，科普教育還強(qiáng)調(diào)了災(zāi)后救援、緊急求救指南和心理疏導(dǎo)等方面的知識(shí)，這些都是應(yīng)對(duì)地震時(shí)必備的能力。

第四段：加強(qiáng)防震減災(zāi)建設(shè)（約200字）。

科普教育不僅重視個(gè)體的能力培養(yǎng)，也強(qiáng)調(diào)了社會(huì)整體的防震減災(zāi)建設(shè)?？破战逃龔?qiáng)調(diào)了建筑抗震設(shè)計(jì)、設(shè)施的建設(shè)和政府層面的防震減災(zāi)規(guī)劃?？茖W(xué)合理的抗震設(shè)計(jì)和建筑材料的選用能夠有效減輕地震對(duì)建筑物的破壞，從而保護(hù)人們的生命安全。同時(shí)，科普教育還提倡公眾自發(fā)參與防震減災(zāi)建設(shè)，如參與地震演練、成立居民防震減災(zāi)小組等。

第五段：個(gè)人思考和總結(jié)（約200字）。

通過(guò)科普教育，我深刻認(rèn)識(shí)到地震是一種常態(tài)存在的自然現(xiàn)象，而我們要做的則是盡可能做好預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警惕，了解自己所在地區(qū)的地震風(fēng)險(xiǎn)，養(yǎng)成災(zāi)害知識(shí)的學(xué)習(xí)和科學(xué)的應(yīng)對(duì)習(xí)慣。此外，我們也應(yīng)當(dāng)參與到社會(huì)層面的防震減災(zāi)建設(shè)中，通過(guò)個(gè)人行動(dòng)和共同努力，營(yíng)造更安全的社區(qū)和城市。

總之，這次防震減災(zāi)科普教育讓我深感地震的威力和對(duì)人類生命安全的危害性。通過(guò)了解地震的基本知識(shí)和應(yīng)對(duì)技能，我們能夠提高應(yīng)對(duì)地震的能力，保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，加強(qiáng)防震減災(zāi)建設(shè)，可以減輕地震災(zāi)害對(duì)社會(huì)造成的損失。只有廣大公眾積極參與到防震減災(zāi)工作中，形成全社會(huì)共同努力的合力，我們才能真正減輕地震災(zāi)害的影響，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇十

星期日，媽媽帶我去參觀了克拉瑪依市科技館。一走進(jìn)科技館，科技館里的每一個(gè)展品都讓我震驚，許都奇妙的科技，令我大開(kāi)眼界。有時(shí)光隧道、迷宮似的鏡子屋、下圍棋的機(jī)器人……不過(guò)，最吸引我的還是地震屋。

進(jìn)到地震屋里，我身臨其境般的感受到了地震時(shí)的情景。按下按鈕就感到情景小屋左右劇烈的晃動(dòng)了起來(lái)，然后是上下晃動(dòng)。我們的身體不由自主地跟著晃動(dòng)、搖擺不定。有的小朋友嚇得臉色蒼白，甚至尖叫了起來(lái)！模擬地震屋終于結(jié)束了，我費(fèi)了九牛二虎之力、跌跌撞撞地爬起來(lái)。哇！原來(lái)地震這么可怕。我們個(gè)個(gè)心有余悸，幸好這只是一種體驗(yàn)。

這時(shí)，解說(shuō)員阿姨開(kāi)始給我們普及地震知識(shí)：“小朋友們，地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)震動(dòng)，一般是先感到上下跳動(dòng)，然后是水平方向的晃動(dòng)。地震給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，使許多家庭支離破碎、流離失所。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)有十幾萬(wàn)人曾因地震喪失了生命，失去了家庭、親人，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。在地震發(fā)生時(shí)，如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、桌子等三角形的區(qū)域下。如果你在教室里，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼蹲到各自的課桌下。如果在室外要跑到空曠的地面、操場(chǎng)等地方?！甭?tīng)了解說(shuō)員阿姨的一番話，讓我們消除了恐懼，懂得了許多的地震知識(shí)。

科技館真的有很多我們不知道的科學(xué)知識(shí)，我決定以后好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧妙！

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇十一

我們中國(guó)人口太多，所以發(fā)生地震的次數(shù)也在慢慢的增多，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)防震知識(shí)，避免地震來(lái)臨時(shí)，選擇正確的逃生方法。

今天，我們看了《防震減災(zāi)》，我明白了：地震來(lái)臨時(shí)，如果正在上課，應(yīng)迅速有序的撤離到空曠場(chǎng)地。如果在室內(nèi)，應(yīng)把枕頭保護(hù)頭部，然后坐到安全的地方。

逃生時(shí)，不能跳樓或乘坐電梯，逃生時(shí)，不要擁擠，已免發(fā)生踩踏事件。

地震停止后，不能立即回屋取東西，也不能回去找人，應(yīng)找救援來(lái)幫忙。

地震時(shí)，要關(guān)閉電源，關(guān)掉煤氣，因?yàn)檫@會(huì)引起火災(zāi)。

學(xué)了這些知識(shí)，我希望大家不要違反規(guī)定，這樣的話，如果有發(fā)生地震時(shí)，傷亡的人數(shù)就會(huì)越來(lái)越少了。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇十二

說(shuō)起地震，我就聯(lián)想到唐山大地震和四川大地震，這兩次地震使大片的房屋倒塌，使無(wú)數(shù)的人員傷亡，親人們?nèi)淌苤揠x子散、骨肉分離的痛苦。場(chǎng)面太慘痛了!

今天，我參觀了“防震減災(zāi)”的科普展，里面一幅幅畫(huà)都在向人們展示地震是如何形成，如何進(jìn)行自我保護(hù)等等。地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生地震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震開(kāi)始發(fā)生的地點(diǎn)稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。引起地球表層振動(dòng)的原因很多，根據(jù)地震的成因，可以把地震分為以下幾種：1.構(gòu)造地震、2.火山地震、3.塌陷地震、4.誘發(fā)地震、5.人工地震。

地震雖然目前是人類無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也是可以從災(zāi)難中將傷害降到最低的。

1.首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

2.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。

3.不要慌張地向戶外跑，地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。

4.鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門(mén)窗錯(cuò)位，打不開(kāi)門(mén)，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門(mén)打開(kāi)，確保出口。

5.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處。

最重要的是我們大家要愛(ài)護(hù)地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀冑囈陨娴牡胤?，沒(méi)有地球就沒(méi)有人類，所以我們一定要珍惜。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇十三

3月24日，四川省中小學(xué)安全教育日暨“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在甘孜州康定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，向該校師生捐贈(zèng)了一批防震減災(zāi)科普讀物。省地震局副局長(zhǎng)、應(yīng)急管理廳副廳長(zhǎng)(兼)江小林，甘孜州副州長(zhǎng)馮俊鋒等領(lǐng)導(dǎo)出席。

啟動(dòng)儀式。

“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)是中國(guó)地震局會(huì)同國(guó)家教育部、民族宗教委、科協(xié)等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展的防震減災(zāi)科普重要活動(dòng)。根據(jù)此次活動(dòng)的總體安排，四川省“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)決定以甘孜州為試點(diǎn)，爭(zhēng)取通過(guò)“一年試點(diǎn)、三年推廣”全面提升社會(huì)公眾的防震減災(zāi)科學(xué)素養(yǎng)。

江小林在講話中指出，實(shí)踐證明，提升社會(huì)公眾防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)是減輕地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、減小地震災(zāi)害損失的有效途徑。做好新時(shí)期防震減災(zāi)科普工作，是推進(jìn)四川民族地區(qū)防震減災(zāi)工作的現(xiàn)實(shí)需要，是提升民族地區(qū)群眾防震減災(zāi)科學(xué)素質(zhì)的迫切需要。

捐贈(zèng)儀式。

江小林強(qiáng)調(diào)，此次“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)以中小學(xué)校為核心陣地、以學(xué)校師生為重點(diǎn)對(duì)象、以民族地區(qū)為主要區(qū)域、以增強(qiáng)能力為根本任務(wù)，以“五個(gè)一”系列活動(dòng)：捐贈(zèng)一套書(shū)、舉辦一場(chǎng)講座、舉行一次演練、開(kāi)展一次主題班會(huì)、培養(yǎng)一名傳播師為主要內(nèi)容，對(duì)于提升全省社會(huì)公眾防震減災(zāi)科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。各級(jí)應(yīng)急、教育、民宗、科協(xié)等相關(guān)部門(mén)要提高思想認(rèn)識(shí)，采取務(wù)實(shí)有效的舉措，提供必要的支撐條件，扎實(shí)推進(jìn)主題活動(dòng)開(kāi)展。

江小林希望試點(diǎn)學(xué)校認(rèn)真組織開(kāi)展好“五個(gè)一”系列活動(dòng)，把防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)納入中小學(xué)校安全教育綱要，實(shí)現(xiàn)防震減災(zāi)科普常態(tài)化，充分發(fā)揮“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的科普效果，為建設(shè)平安四川作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

甘孜州應(yīng)急、教育、民族宗教、科協(xié)等部門(mén)、康定市政府及康定地震監(jiān)測(cè)中心站負(fù)責(zé)人參加。當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

防震科普觀后心得體會(huì)范本篇十四

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，毫無(wú)防范意識(shí)的人們驚慌的四處亂轉(zhuǎn)，這使黑暗中的敵人地震有機(jī)可乘，無(wú)數(shù)鮮活的生命被它掠去，這一天是人間地獄。于是為了不讓悲劇重現(xiàn)，今天我們學(xué)校開(kāi)展了防空演習(xí)。

“嗚嗚——嗚嗚——”一聲刺耳的警報(bào)響起，打斷了我們的思路，每個(gè)人都呆若木雞，不知所措，邵老師看著我們提醒道：“第一聲不用跑，這只是預(yù)備警報(bào)，不用驚慌?！甭?tīng)了邵老師的話，原本悠然自得的我們立刻打起了十二分精神，豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著聲音，生怕警報(bào)又突然響起。

不料這警報(bào)聰明得很，半晌都不響，偏偏在大家都放松警惕的時(shí)候響起，不過(guò)這次可沒(méi)有人慢半拍，大家二話不說(shuō)，魚(yú)貫而出，原本空蕩的走廊瞬間被我們擠的水泄不通。有的人像一只刺猬，別人都碰不得，一有人擠到自己就開(kāi)始大喊大叫;有的人則與附近的人談笑風(fēng)生，一絲緊張的氣氛都沒(méi)有;還有的人默不作聲，心無(wú)雜念，腳下生風(fēng)。

雖然在逃跑的過(guò)程中大家的保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)，但速度卻是毋庸置疑的，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就來(lái)到了操場(chǎng)。王龍老師對(duì)我們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)我們的逃跑的速度十分不滿意，我們所用的時(shí)間比上回多用了15秒，而在地震中時(shí)間就是生命。

地震是一位不懂人間情義的考官，面對(duì)他我們只能全力以赴，不然就會(huì)被他無(wú)情的“淘汰”。