預防強堿灼傷心得體會報告 液堿灼傷事故安全心得(6篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題預防強堿灼傷心得體會報告一

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備

事先了解有關溺水安全的有關內容、課件

活動過程

(一)談話引入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

提問：天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

(二)防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?

1.教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

小結：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

(三)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(四)小結：

通過這個活動,你懂得了什么?

小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

活動反思：

本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育。

主題預防強堿灼傷心得體會報告二

為堅決貫徹落實縣委、縣政府加強病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，持續(xù)強化依法防控、科學防控、聯(lián)防聯(lián)控，堅持“三個全覆蓋、三個一律”，堅決切斷傳染源、阻斷傳播途徑，認真落實省應對病毒肺炎疫情應急指揮部辦公室《關于轉發(fā)的通知》的通知》文件的要求，現(xiàn)就加強建筑工地疫情防控及安全生產(chǎn)措施如下：

建筑工地應成立疫情防控及安全生產(chǎn)領導小組，明確職責，建立防控和安全生產(chǎn)體系。小組由業(yè)主單位項目負責人擔任組長，施工單位、監(jiān)理單位項目負責人擔任副組長，關鍵崗位人員擔任組員，專人專崗，明確相應崗位職責，并落實專人對接縣主管部門、疾控部門，并根據(jù)人員流動情況及時補充小組成員名單。并建立健全以安全生產(chǎn)責任制為核心的各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，依法落實和承擔安全生產(chǎn)主體責任;認真貫徹落實建筑施工安全生產(chǎn)強制性標準和監(jiān)督管理規(guī)定，建立安全管理長效機制;健全安全管理機構，配備必要的安全管理人員，加大安全投入，強化安全防范措施；嚴格執(zhí)行隱患排查、安全例會、企業(yè)負責人帶班檢查、重大隱患掛牌督辦、安全生產(chǎn)目標考核等各項制度，有效落實各級各項目部安全生產(chǎn)責任，保證施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)始終處于受控狀態(tài)；完善事故應急預案，提高應急處置能力。

疫情防控及安全生產(chǎn)小組應在工地入口設立健康觀察點，對所有進場人員實施體溫檢測，并按規(guī)定要求來滬人員填寫《健康信息登記表》，核實身份證號、手機號碼等關鍵信息，關鍵信息應及時與業(yè)主單位共享。并加強對施工點位和項目部附近的巡查巡視。

1、來自及途經(jīng)重點地區(qū)人員，不得進入建筑工地。發(fā)現(xiàn)未隔離過的重點地區(qū)人員并體溫檢測不合格的，通知屬地管理部門落實專車就近送至指定的醫(yī)療機構；體溫檢測合格的，通知屬地相關管理部門進行隔離觀察。

2、其他非重點地區(qū)來滬人員，體溫檢測合格的可進入建筑工地；體溫檢測不合格的，通知屬地管理部門落實專車送至就近的醫(yī)療機構發(fā)熱門診就診。

3、與重點地區(qū)人員或體溫檢測不合格人員密切接觸的，參照重點地區(qū)人員要求執(zhí)行。

4.著力開展安全培訓教育和安全文化建設。大力開展建筑安全生產(chǎn)培訓和教育，各施工單位要做好新招務工人員及轉崗人員的上崗前安全培訓和班前教育，加強施工企業(yè)“三類人員”和建筑施工特種作業(yè)人員的培訓、考核工作。

1、建筑工地應嚴格實施全封閉管理，只開放一個進、出口，施工現(xiàn)場和生活區(qū)24小時單獨設崗，建立進出場登記和體溫檢測制度，門衛(wèi)每崗不得少于1人。

2、施工單位應對施工現(xiàn)場、辦公生活區(qū)域（工地食堂、宿舍以及廁所等場所）及其他人員活動場所開展預防性消毒，保持室內空氣流通，落實環(huán)境消毒制度。

3、采取在施工現(xiàn)場和生活區(qū)顯著位置張貼衛(wèi)生防疫宣傳廣告等措施，提高現(xiàn)場人員的防控意識，自覺做好自身防護，疫情教育交底應深入到每一家進場單位、每一個進場人員。

建筑工地應配備足夠的口罩、測溫計、消毒液等疾病控制用品，儲備不得少于一周用量。按照《安全生產(chǎn)應急救援物資儲備管理制度》準備編織袋、洋鏟、雨鞋、鋼釬、線手套等安全應急搶險物資。

建設單位、監(jiān)理單位、施工單位關鍵崗位人員應到崗履職；對大型機械進行維修檢查和運行調試；一是重點排查施工現(xiàn)場深基坑、高支模、腳手架、高邊坡、臨河作業(yè)和建筑起重機械設備等重大危險源。及時掌握設備的安全狀況和安全操作情況。加強施工現(xiàn)場臨時用電的安全管理；二是排查存在滑坡、崩塌、洪水、泥石流等自然災害風險的施工工地。全面完善以實施單位為主體的安全生產(chǎn)隱患排查治理機制，嚴格落實安全隱患隱患排查指導和督促施工單位建立隱患排查治理。

參建各方應對所有進場人員進行復工前的安全、衛(wèi)生防疫等教育交底。

疫情防控工作實行日報制度和緊急報告制度。疫情防控小組負責每天中午十點前向業(yè)主單位報送建筑工地疫情防控和安全生產(chǎn)情況，有事報事，無事報平安。如有異常業(yè)主單位應在知曉事情后2小時內報縣委縣政府。

各參建單位存在以下情況的，依法對責任單位和個人給予行政處罰，情節(jié)嚴重的，依法追究刑事責任。

1、過程管控整改不力的；

2、不報、緩報、漏報和瞞報情況的；

3、行動遲緩、措施不力或其他導致疫情發(fā)生及傳播的。

主題預防強堿灼傷心得體會報告三

教學目標：

1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。

教學重難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導。

教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學形式：多媒體教學。

教學設計：

一、導入新課

【新聞回放】2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。

(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。

學生思考后舉手回答自己的想法。

(小結)生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。

(師)今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。

二、新課教學

(一)溺水原因

在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。

(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。

圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示2011年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。2011年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。

學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。

【幻燈片展示溺水原因】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;

2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;

3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。

(二)致死原因

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(三)溺水癥狀

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(師)溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們如何自救呢?

生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。

(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。

【幻燈圖片展示】

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

①可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

②若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

(強調)未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護 法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。

(2)如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優(yōu)點和不足。

(五)預防措施

(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

根據(jù)學生出的點子歸納小結。

1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學游泳時，可參加游泳學習 班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。

4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。

5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。

(六)倡議書

【幻燈展示】

為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下倡議：

1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。

3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結結束

同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!

主題預防強堿灼傷心得體會報告四

老師、同學們：

今天舉行的是防踩踏演練，此次演練活動目的是使全體師生明白緊急疏散線路，增強防災減災意識，提高預防和應對突發(fā)性公共安全事件的應急疏散能力，預防踩踏事件的發(fā)生。全體師生在警報聲響起后，能有序撤離教學樓，演練活動達到了預期的效果。

2000年后，我國多次發(fā)生校園樓梯踩踏事故，這不得不引起我們警惕，踩踏事故在我們完全沒有防備的情況下突然發(fā)生了，有人失去了生命，有人負了傷。而這樣的慘劇，是完全可以預防的。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學，2200多學生，用了1分36秒全部安全撤離到操場，無一人傷亡，而其他學校師生傷亡慘重。為什么這所中學撤得那么快，因為他們4年來一起堅持演練。所以，演練就是要提高同學們的避險能力。在這里，我提醒同學們注意，除了樓梯之外，學校的廁所、南樓中間的通道口都是容易發(fā)生踩踏事故的地方，要求同學們做到以下幾點：

1、上下樓梯靠右走。來到樓梯口，如果看見擁擠，要停下來，等擁擠的人群散去了，才可以走下來。上樓的要讓下樓的同學先走，遵守向下后上的原則。

2、課間操、放學大家集體上下樓梯的時候，是擁堵樓梯的高發(fā)期，一定不要擁擠。

3、禁止同學們在樓梯上打鬧追逐、做游戲、惡作劇等，不準兩人搭著肩走，不準趴著樓梯扶手向下滑行。

4、下樓梯時，如果前面有同學摔倒，要即刻停止前進，并大聲喊叫：“有人摔倒了，不要擁擠”，再把摔倒的同學扶起來。

同學們，災難無情，生命無價。做為未成年人，你們更要提高安全防范意識，平時要加強學習安全知識，提高自救自護能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。同時，我希望全體師生能以這次演練為契機，進一步把我校的安全工作做好做實，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，爭創(chuàng)“平安和諧校園”。

主題預防強堿灼傷心得體會報告五

有沒有那么一片云，能帶走所有的歧視;有沒有那么一片云，能帶走所有的漠然;有沒有那么一片云，能帶走所有的不和諧。是的，在這個談“艾”色變的時代，到處都充滿著歧視、漠然、不和諧，那么，這些是誰造成的呢?

忘記了是從哪天起,艾滋病這個略帶西方色彩的字眼闖入了我們的生活，驚醒了沉睡中的我們，讓我們認識了艾滋，了解了艾滋，懼怕了艾滋，遠離了艾滋病人。

艾滋病不可怕，可怕的是我們這些所謂正常人的心。把心禁錮，把行動停滯，把聲音扼殺，然后把所有不和諧的矛頭都指向那些艾滋病病人。

我曾經(jīng)參加過“與艾滋病病人面對面”交流會。一切出乎我的意料，我以為我會害怕，我以為我會退縮，可我卻分分明明聽到一個聲音：我要活下去，我還有愛我的女兒，我還有這么多關愛我的朋友，我要堅強的活下去。那是怎樣的聲音啊，可以震落在場的每一個人的眼淚。會后，他對我們說，如果他是正常人，他一定會做一名志愿者，去呼吁每一個人在關愛艾滋病病人的同時都投身到預防艾滋病的事業(yè)中去。

當它傳播的速度越來越快時，當它所帶來的影響越來越大時，當他影響的人群越來越多時，雖然說它從不曾阻止人類前進的腳步，但這樣的苦難除了折磨患者自身，更折磨了他們的親朋好友，無限放大而言，它們是在折磨著整個社會，至少它們銷蝕了社會的關節(jié)，放緩了社會的步履、讓其變得衰弱、失血，以及蒼老也許我們做不了什么，可我們還有我們的聲音，我們還有我們的力量，堅守這樣一份信仰，我們有理由相信：艾滋病會得到有效的遏制，社會不再存在歧視的色彩，人們會健健康康的活下去。

“總有一種力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們精神抖擻，總有一種力量它驅使我們不斷尋求‘正義、愛心、

良知’。這種力量來自于你，我，他，來自于我們中間的每一個人?！?/p>

總有一種力量，驅使我去做一些事，哪怕它很卑微，但是我做過了，我的內心得到安寧。這種來自內心的安靜解脫我無法言說，但使我更加明白一個道理：

每天都能看到太陽升起的人，是幸福的。每一天，陽光打在我們的臉上，無論高貴，無論卑賤，無論貧窮，無論富有，無論老邁，無論青春，無論健康，無論疾病，陽光下每一張臉都如此生動，它們甚至構筑了整個社會關系：它們笑這個社會因之而笑，它們哭這個社會因之而哭，它們痛苦這個社會因之輾轉反側、夜不成眠它們何其相似，仿佛每一種表情與體驗，時時刻刻都有無數(shù)的人在不停重復，如果我們刻意地去忽略了它們，那不如說，我們是在刻意地回避自己。

偶爾走在冬日的街頭，陽光溫暖散漫，最后的樹葉掉下，而風輕輕卷起。突然憶起“沒有什么可以輕易把人打動，除了內心的愛”，沒有什么可以輕易讓人避開降臨的苦難，除了清楚的自我審視與精準的格物致知，沒有什么可以輕易讓我欲言又止卻又不能不說，當此刻，除卻艾滋病：

誰不曾罹患疾病，誰不曾去看過醫(yī)生，誰不曾人約黃昏，誰不曾談婚論嫁，誰不曾生下兒女，誰不曾片享天倫，誰不曾內心裝有秘密，誰不曾偶爾流露人性的貪婪?然而，假若這是一場凜冽的寒風冷雨，下在冬季，遮蔽了日光，行人縮起頸脖，匆忙趕路，躲進每一片可以寄放身體的屋檐這時候，誰不曾羨慕那昏黃窗口灑下的燈光?誰不曾牽掛自己的父母妻兒、兄弟姐妹?是啊，誰無父母，誰無親人，誰無至友，誰不曾欣喜生命的誕生，誰不曾黯然于死亡的來臨?

誰又不曾，在滾滾的時光洪流中，忽然念及某人某事，以至于猛然間就淚流滿面了呢?

我喜歡看到每一張活著的臉，它們歡笑、憤怒、憂郁、溫情，

無論什么樣的表情，都會讓我內心溫暖，因為我知道：我可以感知，所以證明我活著，活著是一件多么幸福的事，可以自由地分享陽光、承擔必須承擔的痛苦，可以讓人生百味，或酸或甜或苦或辣，在此一時彼一刻可以均勻地涂抹在我們的臉上，并因之構成多元的生命，而不是死亡的單一。

這幾年，有一個詞廣泛傳頌，那就是“志愿者”。我想，志愿者就是那一片云，能帶走所有的陰影，留下的，卻是一道道最靚麗的風景。關愛艾滋病病人，釋放心靈，做一個志愿者，讓行動帶去愛的聲音。

主題預防強堿灼傷心得體會報告六

班會目的：開展艾滋病教育采取主題班會的形式，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為，呼吁社會宣傳與關愛。促進學生健康成長。

1、告知同學班會主題及主要框架步驟

2、發(fā)動同學在課下上網(wǎng)收集相關艾滋病的資料，圖片等

3、為讓同學們更真實的了解艾滋病的傳播途徑，組織同學進行自編自導自演短片，來警告提醒同學們艾滋病的影響和危害。

4、最后讓同學把資料整理再給出建議并讓同學串稿。

班會過程：

一、強調班會主題：預防艾滋，平等關愛，攜手共奏人生美好樂章。

二、同學講解：

(一)介紹艾滋病的流行趨勢

圖片1表格形式 有關亞洲及非洲艾滋病的趨勢，非洲是最嚴重的國家，

提問：同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答…

講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強調速度快，分布廣，危害大。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時間;

圖片1艾滋病病毒的結構圖，分析內核外核構造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片：早期沒有癥狀，之后會逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預防

提問：剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答…——輸血

引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：

圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

(五)宣傳與關愛

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱：解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個大圈。

游戲目的：預防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力。

(六)結束：同一世界，同一夢想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。

班主任小結：

班會結束了，班會主要是以六大步進行的，通過同學有步驟地講解，一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病，中間播放同學自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。