攝影攝像的創(chuàng)作心得體會(huì)報(bào)告 攝影與攝像實(shí)踐報(bào)告(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

推薦攝影攝像的創(chuàng)作心得體會(huì)報(bào)告一

為營造我校良好的素質(zhì)教育環(huán)境，響應(yīng)校學(xué)生會(huì)“大學(xué)生文明修身”的號(hào)召，切實(shí)而又有針對(duì)性的解決學(xué)生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，我們xx學(xué)院新聞網(wǎng)絡(luò)部特承辦“大家來找茬”主題攝影展活動(dòng)，以此在全校范圍營造一種自律的整體氛圍和風(fēng)氣。

“告別陋習(xí)，握手文明”創(chuàng)造美麗校園。

xx學(xué)院新聞網(wǎng)絡(luò)部。

(一)活動(dòng)宣傳

1、海報(bào)宣傳：x張活動(dòng)宣傳海報(bào)(“大家來找茬”攝影展活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、舉辦方等)。

2、網(wǎng)站宣傳：在xx學(xué)院學(xué)生會(huì)博客上發(fā)表活動(dòng)通知。

3、其它宣傳：對(duì)各系學(xué)生會(huì)發(fā)送邀請(qǐng)函和活動(dòng)通知。

(二)作品征集：

1、征稿內(nèi)容：反映校園中的不文明現(xiàn)象攝影作品。

2、征稿對(duì)象：xx學(xué)院所有在校學(xué)生

3、征稿要求：(1)參賽作品單幅與組照均可，數(shù)量不限。

(2)參賽作品統(tǒng)一為彩照，照片清晰，不要求裝裱。

(3)作品可作調(diào)整，但不能改變現(xiàn)實(shí)原貌，凡經(jīng)過電腦后期制作改變?cè)紨z影面貌的作品不予評(píng)選。

(4)照片后請(qǐng)注明作者、所在院系、作品名稱。

4、截稿日期：x月x日。

本次攝影大賽將最終評(píng)出一等獎(jiǎng)x名、二等獎(jiǎng)x名、三等獎(jiǎng)x名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)x名。我們將邀請(qǐng)學(xué)院老師組成評(píng)委團(tuán)，本著公正，公開，公平的原則進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選結(jié)果出來后，獲獎(jiǎng)作品將在xx教學(xué)樓展出。

推薦攝影攝像的創(chuàng)作心得體會(huì)報(bào)告二

我眼中的世界主題攝影技能大賽。

xx學(xué)院學(xué)工辦，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院影友會(huì)。

全院學(xué)生。

攝影技能是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生們了解藝術(shù)感受藝術(shù)的基本技能，這次大賽集中展示我院職業(yè)教育的優(yōu)秀成果，并能活躍校園文化氛圍，豐富同學(xué)們課余生活，培養(yǎng)愛校榮校的熱情，展現(xiàn)我院同學(xué)的青春風(fēng)采和精神面貌，同時(shí)展示參賽者的攝影技能、想象力及審美能力。

本次大賽以我眼中的世界為主題，旨在讓同學(xué)們尋找美，發(fā)現(xiàn)美，記錄美，這也是影友會(huì)的口號(hào)，為的是讓同學(xué)們感受生活中尋常卻不平凡的美，把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像，凝聚美麗的瞬間和溫馨的時(shí)刻。

宣傳時(shí)間為同時(shí)有海報(bào)與院內(nèi)廣播統(tǒng)一宣傳。海報(bào)與宣傳文件將在前制作完成。

1、活動(dòng)主題為我眼中的世界，題材不限，風(fēng)光照片和人像照片均可。要求內(nèi)容為積極健康，強(qiáng)調(diào)個(gè)性和追求創(chuàng)新。

2、參賽作品單幅與組照均可(組照不得超過5張)，投稿數(shù)量不限。

4、作品可以使用圖形軟件稍作完善，但不得改變作品原貌，凡經(jīng)過軟件改變作品原貌的，一律不予評(píng)選。

5、所有參賽作品均另附文字描述，文字內(nèi)容須包括：作品題目及作品描述(100字以內(nèi))，參賽者姓名，學(xué)院，專業(yè)，班級(jí)，聯(lián)系方式，請(qǐng)另建立電子文檔與作品放在相同文件夾內(nèi)提交。

8、作品評(píng)選：評(píng)委團(tuán)隊(duì)將評(píng)選出獲獎(jiǎng)名單。評(píng)委團(tuán)隊(duì)成員有藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師劉弘，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師李偉明，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師龐磊，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生張翼，機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生魏旻。評(píng)委團(tuán)隊(duì)將本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)選。

9、作品點(diǎn)評(píng)：部分優(yōu)秀作品將在賽后由專家以講座的形式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，本院學(xué)生相關(guān)專業(yè)與興趣較高的`同學(xué)可一同參加。

10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次大賽將設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，獲獎(jiǎng)前三名的同學(xué)將有證書及相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另設(shè)有10名優(yōu)秀獎(jiǎng)，均有證書獎(jiǎng)勵(lì)。

1、前期宣傳：三張海報(bào)制作，費(fèi)用50元至100元。

3、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀：前三名獲獎(jiǎng)?wù)呔歇?jiǎng)品，暫定500~800元，證書共13份，由學(xué)校制作并提供。

九、其他事項(xiàng)：

1、參賽作品須符合要求，凡入選作品的出版權(quán)、使用權(quán)均歸主辦單位所有。

2、作品涉及到的肖像權(quán)問題，由作者自行負(fù)責(zé)。

3、凡來搞參加比賽，視為已經(jīng)確定并同意遵守大賽的規(guī)定。

推薦攝影攝像的創(chuàng)作心得體會(huì)報(bào)告三

1、定格精彩瞬間，珍藏永世幸福。

2、快樂相伴，幸福永久。

3、攝影喜洋洋，生活美洋洋。

4、東西南北中，魅力留影蹤。

5、真心喜洋洋，記錄您的七彩生活。

6、攝動(dòng)我心，影響未來。

7、喜氣洋洋，盡在喜洋洋。

8、相親戀愛覓尋灰太郎，婚紗攝影請(qǐng)到喜洋洋。

9、喜洋洋攝影——凝聚瞬間的感動(dòng)。

10、生活因你更精彩——喜洋洋攝影。

11、東西南北中，魅力留影蹤。

12、貨比三家后，請(qǐng)來喜洋洋攝影機(jī)構(gòu)。

13、快樂相伴，幸福永久。

14、喜氣洋洋，盡在喜洋洋。

15、相親戀愛覓尋灰太郎，婚紗攝影請(qǐng)到喜洋洋。

16、攝取天下，影響未來。

17、喜洋洋攝影，讓您的一生喜氣洋洋。

18、喜洋洋攝影，讓你完美展現(xiàn)幽人姿色。

19、影留珍貴回憶，一生品味幸福。

20、真心喜洋洋，記錄您的七彩生活。

21、為你而存在——喜洋洋攝影。

22、瞬間永恒，一世珍藏。

23、愛，永恒的珍藏——喜洋洋攝影。

24、為您記下歲月的腳步——喜洋洋攝影。

25、服務(wù)一對(duì)一，幸福喜洋洋。

26、回憶無聲，青春有形——喜洋洋攝影。

27、喜洋洋，為生活留下美麗畫面。

28、生活因你更精彩——喜洋洋攝影。

29、定格喜洋洋，幸福永留藏。

30、美時(shí)美刻，盡善鏡（盡）美。

31、曾經(jīng)美好難永恒，攝影真情續(xù)長久。

32、最合適的價(jià)位，最精彩的瞬間。

33、伴你走過美好人生——喜洋洋攝影。

推薦攝影攝像的創(chuàng)作心得體會(huì)報(bào)告四

1、認(rèn)識(shí)“攝、媚”等8個(gè)生字。會(huì)寫“突、按”等14個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。

3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛、高爾基男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。

上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。（出示課題）：小攝影師。

師：在上這一課之前，老師要求同學(xué)們了解一下有關(guān)高爾基的情況，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？

生：我知道高爾基是前蘇聯(lián)的大作家，是一位偉大的文學(xué)家。寫過《童年》、《我的大學(xué)》。

師：哦！看來你是一 個(gè)很認(rèn)真的孩子，你是怎么知道的？

生：是我的姐姐告訴我的。

師：實(shí)際上家庭就是你們最好的老師。

（生答，略）

師：你是怎么知道的？

生：是上網(wǎng)查到的。（是我隔壁的一個(gè)叔叔在網(wǎng)上查的。）

師：上網(wǎng)查資料的確能找到很多的東西，以后同學(xué)們可以學(xué)著去查資料。

師：我們知道高爾基是世界著名的文學(xué)家，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。我們學(xué)校的墻上和教室里還貼著他一句非常著名的一句話。是什么？那就是：__________。

生：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

師：他還是著名的散文家。他寫的散文詩《海燕》特別好，老師非常喜歡。給大家朗誦一下。

（師背誦《海燕》的片斷。）

師：這就是高爾基的作品，喜歡嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)一篇寫高爾基的文章《小攝影師》。

師：打開課本，自由讀課文。

（生自由讀課文，師板書課題。）

師：誰知道這篇課文寫了誰和誰之間的事？

生：是高爾基和一個(gè)小男孩之間的事。

（師板書。）

師：寫了一件什么事？

生：一個(gè)小男孩要為高爾基照相，把相片貼在墻報(bào)上的事。

師：那么他照成了嗎？

生：沒有。

師；為什么沒有，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文。

（師隨機(jī)板書。）

師：這個(gè)故事喜歡讀嗎？（喜歡）那就繼續(xù)讀吧！注意讀的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字查一；不懂的詞語反反復(fù)復(fù)讀幾遍；有不太明白的地方用筆作上記號(hào)。有沒有這樣的習(xí)慣。好，那就大聲地讀吧！

（生自由讀課文。）

師：會(huì)讀嗎？課文里有的生字都會(huì)讀嗎？請(qǐng)看生字。

出示：格、媚、躬、按、膠、輛。

師：仔細(xì)地看一看它們有什么特點(diǎn)？

生：它們都是形聲字。

（指名生讀生字，正音，集體讀。）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砜纯础肮保纯醋中危l能理解它的意思？

生：它的意思是彎著腰，因?yàn)樽筮吺巧?，表示身體，右邊是“弓”表示彎著腰。

師：有些形聲字就能看字形理解字的意思。

（集體再讀其它生字：攝、志、桌、社、側(cè)。）

再出示生字：……

師：看它們又有什么特點(diǎn)？

生：有的是平舌音，有的是翹舌音，（指名讀，齊讀）

再出示詞語：攝影，同志，突然，鞠躬，……（生齊讀）

再次出示生字：……

師：你們覺得哪些生字最難寫？

生：“鞠”，因?yàn)檫@個(gè)字左邊是革字旁，右邊是“菊”字去掉草字頭。

生：這個(gè)字左窄右寬。

師：大家寫字的時(shí)候，要一筆一畫地認(rèn)真寫，只要多幾遍就能寫好字。

（師范寫。）

（生寫字。）

師：有幾個(gè)同學(xué)寫得非常漂亮。

師：有些同學(xué)坐得特別端正，字也寫得很好。有哪些同學(xué)感到比較滿意的，請(qǐng)舉手。有哪些同學(xué)感到不滿意的，請(qǐng)舉手。

生：我覺得自己不滿意。

師：對(duì)自己寫的字不夠滿意，說明你知道了這個(gè)字怎么寫更好，如果對(duì)自己寫的字還不夠滿意的，平時(shí)再多練幾，就一定能寫好了。

師：同學(xué)們字詞都會(huì)讀了，但是如果把這些字放到句子中，能不能讀好?。≌l來讀。

師：讀的真不錯(cuò)，那么全班齊讀第一段，讀的時(shí)候注意字詞。（全班齊讀）

同學(xué)們，小男孩來找高爾基干什么啊？

生：來找他拍照片。

師：那么小男孩是怎么讓高爾基知道自己是來找他拍照的呢？

生：他扔紙團(tuán)進(jìn)去的。

師：為什么要扔紙團(tuán)進(jìn)去而不是自己直接進(jìn)去呢？

生：門衛(wèi)不讓他進(jìn)。

師：真棒回答的很好，小男孩是因?yàn)殚T衛(wèi)不讓進(jìn)所以才扔只團(tuán)給高爾基的。你們看看書上第一段旁的泡泡提示這名少先隊(duì)員真會(huì)想辦法。從這里我們可以看出這名少先隊(duì)員怎么樣？

生：他很聰明，很會(huì)想辦法。

師；如果要是你你會(huì)想什么辦法？

生：我不會(huì)仍紙團(tuán)。

師：為什么？

生：不是很禮貌，而且會(huì)影響大作家的工作。

師：你很愛動(dòng)腦筋。那么你會(huì)怎么做？

生答：我會(huì)要秘書傳紙條。（有幾種不同的回答，老師都給了鼓勵(lì)）。

（指名讀第一自然段，正音。）

師：大家一起讀，誰接著往下讀。（指名讀）齊讀2～5段。

現(xiàn)在我們接下去看小男孩到底拍到了沒，請(qǐng)同學(xué)們齊讀2～5段。

師：“同學(xué)們，小男孩扔了紙團(tuán)打擾了高爾基看書，高爾基有沒有生氣啊？

生：“沒有”

師：“你從哪里看出高爾基沒有生氣？”

生：“因?yàn)楦郀柣鶝]怪他，還讓他進(jìn)來?！?/p>

師：“從這里我們可以體會(huì)到高爾基喜歡那個(gè)小男孩嗎？”

生：“喜歡”。

師：“課本里有個(gè)詞語叫鞠躬，誰來表演一下什么樣的動(dòng)作叫鞠躬？”

（請(qǐng)學(xué)生來做做。）

師：“小男孩見了高爾基后，給他鞠躬說明小男孩怎么樣？懂不懂禮貌？”

生：“懂禮貌”。

指名請(qǐng)同學(xué)讀第6～10段。

師：誰來說說 咧開嘴笑是一種怎么樣的笑？（指名學(xué)生做動(dòng)作）。

注意：打量，讀輕聲。

同學(xué)們，打量是一種怎么樣的看?。?/p>

生：從頭到腳仔仔細(xì)細(xì)的看。

師：從打量，咧開嘴笑，都說明小男孩見到高爾基后怎么樣??？

生：非常開心和激動(dòng)。

師：那有誰能用動(dòng)作來表演一下打量。

生：表演。

師：小男孩來到高爾基的面前，要求高爾基按他的吩咐做。吩咐是什么意思啊？

生：吩咐 在這里是說明小男孩讓高爾基按他的要求去做。

師：是啊，高爾基已經(jīng)是個(gè)大作家了，卻按小男孩的要求去做，說明高爾基怎么樣??？

生：沒有架子，把小男孩當(dāng)朋友看。尊重他的意見。

師：有誰來表演一下這個(gè)情景。

生：表演。

師；很好，現(xiàn)在我在一起把6～10段再齊讀一遍。進(jìn)一步體會(huì)高爾基對(duì)小男孩喜歡的感情。

（要讀出感情表現(xiàn)出高爾基盡量配合小男孩，滿足他的愿望。）

生：齊讀。

推薦攝影攝像的創(chuàng)作心得體會(huì)報(bào)告五

常有朋友問我，攝影是一種什么感覺?我就常常對(duì)他們說:“攝影的感覺其實(shí)就在你心里面的一種快樂”。我常常覺得：攝影就像一盞燈，當(dāng)你為別人點(diǎn)亮一盞燈，那光芒，那憐憫他人的力量，也將照亮你的內(nèi)心。這種感覺只有自己才能感覺到，攝影就是給別人快樂的時(shí)候自己也應(yīng)該是快樂的，而這種快樂常常是樂在其中。

我現(xiàn)在的攝影設(shè)備不能算好，技術(shù)也不能算很精良，但我終于明白了一個(gè)道理：攝影其實(shí)很簡單，按一下快門就是了。

按快門的確很簡單，但知道何時(shí)和在什么地方按快門，按快門之前如何設(shè)定好各種參數(shù)，并不簡單。之所以告訴自己這個(gè)，是要告訴自己，不要太癡迷于技術(shù)，技術(shù)是有限度的，攝影說到底在于一種對(duì)生活體驗(yàn)的一種反應(yīng)，感覺更重要，快樂也重要。

攝影的快樂是什么?攝影的快樂就是自己給自己的意外獎(jiǎng)賞，‘常記一二，忘記八九”就是記住生活中最快樂的一兩件事，忘記生活中最痛苦的八九件事。這樣你才可以有自己的一種生活態(tài)度，而這種生活態(tài)度，會(huì)讓你勇敢的生活下去，也會(huì)讓你的生命更加的堅(jiān)強(qiáng)和快樂。

攝影的快樂有時(shí)也是一種體驗(yàn)，攝影不需要太多的藝術(shù)天分，很容易上手，但要精通卻很難，它需要不斷的思索和實(shí)踐，然后慢慢地尋找那種感覺，那種“就在那里”的感覺。

攝影確實(shí)很簡單，按一下快門就是了，普通人都會(huì)。但好的攝影師和普通人都在按快門，出來的照片感覺卻大不一樣，原因就在于取景框背后的那雙眼睛和那個(gè)頭腦不同。攝影師再按快門之前，已經(jīng)知道自己想要什么照片，以及那是一張什么樣的照片了。

對(duì)于攝影師而言，技術(shù)已經(jīng)不再是問題了，問題在于，你在按快門的那一刻，你在哪里?你看到了什么?你想到了什么?可以說，一幅好的照片是一個(gè)人的視角和品味的體現(xiàn)，同樣的風(fēng)景，在不同的人的眼中是不一樣的，可以說：照片是一個(gè)人思想的聚結(jié)。好的攝影師就是在好照片發(fā)生時(shí)在場并按下了快門的人。

“文章本天成，妙手偶得之?！睌z影更是如此，攝影沒有創(chuàng)造出什么，只是記錄了些什么，至于記錄的是什么，就看你的眼光和思想了。真正好的照片，是有思想和情感在里面的照片，技術(shù)好當(dāng)然是錦上添花，但技術(shù)背后的觀察和思考，才是攝影真正的樂趣所在。

徘徊在攝影的樂趣的感覺里，常常有一種快樂的健康的心態(tài)，因?yàn)榭鞓?，所以簡單，因?yàn)楹唵危云椒?，因?yàn)槠椒玻杂袗?，因?yàn)橛袗?，所以幸?！?/p>

攝影的快樂是一種態(tài)度，它沒有一定的方向，也沒有不變的格言，它在自己的感覺里，它在自己的意念中，它在每一個(gè)人的心里。如果你感覺生活是美好的——那你就是幸福的，如果你感覺自己是快樂的——那你也是幸福的。不同的生活態(tài)度決定著你的快樂和幸福，健康積極的生活態(tài)度會(huì)給你的生命帶來雨露的滋潤，而消極悲觀的生活態(tài)度會(huì)讓你的生命更加的灰暗和蒼涼。

選擇什么樣的理想，就會(huì)選擇什么樣的一種生活方式，選擇什么樣攝影的感覺，就會(huì)有什么樣的人生理念。

攝影的感覺是給人想象的，愉悅的。印象的也好，現(xiàn)代的也好，朦朧的也好……只是大家對(duì)畫面的理解。

夢(mèng)里尋它千百度，驀然回首，快樂的感覺原來就在我們每個(gè)人的心里面。