書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲(通用11篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)要注重實(shí)際效果，思考自己的成果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這些總結(jié)范文精選了各種類(lèi)型和風(fēng)格的作品，值得一讀。

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇一

一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間劃去，伴隨著“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”這句詩(shī)，一個(gè)了解黔陽(yáng)古城的旅途開(kāi)始了。

剛進(jìn)入古城，出現(xiàn)在我眼前的，是曾經(jīng)清朝時(shí)期的古跡，這里充滿(mǎn)著珍貴的、無(wú)價(jià)的文化遺產(chǎn)。我跟隨著大部隊(duì)來(lái)到了一條小巷，兩邊屋子的上方，連著幾條線(xiàn)，線(xiàn)上掛著一把把花的、粉的、紅的油紙傘，即使跟如今的衣物來(lái)比，它們也毫不遜色。這一把吧油紙傘，在與古房的陪襯下，美得無(wú)以倫比了！

隨后，我們來(lái)到了許愿樹(shù)下，這顆許愿樹(shù)的枝干上，掛滿(mǎn)了數(shù)不勝數(shù)的紅絲帶，人們的心愿真是多如牛毛呀！我還連拜了6下，畢竟，它以前還有人向它許愿，然后得了個(gè)大狀元啊，我要更加誠(chéng)心呀！從它的樹(shù)根下往上看，“愿我的好運(yùn)長(zhǎng)度也向這顆樹(shù)一樣高聳入云吧！”我不禁的贊嘆到。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅絲帶空中飄搖，好像聽(tīng)到了我們的祈禱一樣。我撫摸著它那粗糙的樹(shù)皮，它告訴我，誰(shuí)擁抱過(guò)它，誰(shuí)像我們這樣寄托美好的愿望，細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝仿佛在告訴我，誰(shuí)曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)王昌齡為好友辛漸默默祈禱的聲音-----愿相忘于江湖。

緊接著，我們又踏進(jìn)芙蓉樓，雖然樓房非常老舊，但我依稀能看到各位文人墨客的活動(dòng)，比如王昌齡在送辛漸時(shí)，喝的友誼之酒，從此天涯是路人。樓正中的墻壁上，還有一副王昌齡的肖像，他的眼神溫柔而堅(jiān)定。

黔陽(yáng)古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學(xué)這個(gè)活動(dòng)來(lái)好好參觀一下，真是三生有幸啊！

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書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇二

道家曾經(jīng)有云：“筆墨生花，縱橫自如?！保@便是贊美書(shū)法之絕妙。在現(xiàn)代社會(huì)，書(shū)法演變成一種享受生活的藝術(shù)，有很多人為了提高生活質(zhì)量和修養(yǎng)，開(kāi)始從事書(shū)法藝術(shù)，其中包括了我。我的書(shū)法啟蒙是我媽媽?zhuān)且晃粌?yōu)秀的書(shū)法愛(ài)好者，也是我的老師。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我不僅更好地了解了書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵，也對(duì)良好的習(xí)慣、人生態(tài)度以及社會(huì)生活方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面將從以下方面來(lái)闡述書(shū)法給予我的收獲和思考。

首先，書(shū)法對(duì)我的收獲就是準(zhǔn)確的觀察力和細(xì)致的創(chuàng)造力。書(shū)法描繪基本要素是用筆勾勒，畫(huà)出方塊、橫、豎、撇、捺、〇和點(diǎn)，而這些基本元素正是構(gòu)成整個(gè)字體的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這些基本元素需要非常細(xì)致的觀察。從涂寫(xiě)字帖上的規(guī)范范本入手，我在不斷模仿中掌握了筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、氣韻等內(nèi)容，慢慢地感受到了細(xì)致的創(chuàng)作過(guò)程，同時(shí)也提高了自己的觀察力。在書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中，每一筆、每一轉(zhuǎn)動(dòng)都要精益求精，這要求我時(shí)刻保持心靈的平靜和專(zhuān)注，不斷掌握妥善的應(yīng)對(duì)方式，不慌不忙，以溫和、平和的心態(tài)、從容自信地完成書(shū)法作品。這樣的體驗(yàn)讓我感到收獲十分豐富,感受到書(shū)法帶給我的美好滿(mǎn)足。

其次，書(shū)法讓我感受到生活之美和豐富性。書(shū)法藝術(shù)是一種富有生活情感和生命力的藝術(shù)形式，它傳遞著人類(lèi)的生命之美，表現(xiàn)了人生活的豐富特質(zhì)。我在書(shū)法的學(xué)習(xí)中，品味了生活的美好，感受了生命的意義，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有著非常深刻的啟示，讓我對(duì)人生的目標(biāo)、追求和價(jià)值有了更深層次的思考。無(wú)論何時(shí)何處，都可以通過(guò)書(shū)法藝術(shù)進(jìn)行感悟。

再次，在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我也逐漸掌握了清心寡欲和堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度。書(shū)法藝術(shù)要求專(zhuān)注、耐心和恒心，如同生活一樣，也要求我們要對(duì)生活平和、溫暖和有耐心。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我不斷地磨練自己的意志力和毅力，在書(shū)寫(xiě)中不斷提高自己的美學(xué)追求,逐步進(jìn)化出作品的韻律和氣息。這樣的磨礪過(guò)程，讓我形成了應(yīng)對(duì)生活的韌性，給了我克服困難和挫折的信心。

最后，書(shū)法讓我意識(shí)到了社會(huì)責(zé)任與付出的意義。在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我時(shí)常思考：為何要寫(xiě)好字？寫(xiě)好字對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)？最終得出的答案是書(shū)寫(xiě)是藝術(shù)和日常生活的融合，使我們的文化傳承更加有活力和魅力。這讓我認(rèn)識(shí)到自己的能力和責(zé)任，知道了掌握好書(shū)法藝術(shù)對(duì)自己和社會(huì)都有深遠(yuǎn)的意義。

在這樣的過(guò)程中，我從書(shū)法當(dāng)中汲取的精粹和成長(zhǎng)，也通過(guò)書(shū)法的本質(zhì)由內(nèi)而外地往生活和社會(huì)盡力地推動(dòng)著，這也讓我對(duì)生命、對(duì)生活有了新的理解和思考。總之，通過(guò)探究書(shū)法，心靈得到了更深層次的升華，獲得了更人性化的涵養(yǎng)與智慧。對(duì)于修身養(yǎng)性、培養(yǎng)氣質(zhì)以及提高藝術(shù)素養(yǎng)而言,書(shū)法藝術(shù)是一種巨大的、獨(dú)特的、鮮活的財(cái)富，而為了擁有和享受這一豐厚的生命財(cái)富，我們更需要堅(jiān)毅不屈，乘風(fēng)破浪，勇往直前，在書(shū)法藝術(shù)的道路上追尋自我，探索幸福的人生。

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇三

書(shū)法是中華民族獨(dú)有的文化藝術(shù)之一，是以筆墨為媒介展現(xiàn)人文情感的藝術(shù)形式。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了字帖上的筆畫(huà)，更重要的是感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，同時(shí)也讓我深入體會(huì)到字的魅力和美感，這些都是我在書(shū)法中收獲的心得和體會(huì)。

二、勤奮是基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)書(shū)法首先就要有堅(jiān)持不懈的精神，就如同書(shū)法的筆畫(huà)一樣要有不斷地練習(xí)才能夠真正掌握。我在學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，每天都要在字帖上勤加練習(xí)，不斷地糾正自己的錯(cuò)誤，才能逐漸掌握書(shū)法的基本技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢地理解到，只有勤奮才能為成功打下基礎(chǔ)，唯有努力才能成就一份完美的書(shū)法作品。

三、心態(tài)的平和。

書(shū)法是一門(mén)與心靈相通的藝術(shù)，如果心態(tài)不平和，那么不僅會(huì)影響到書(shū)法作品的質(zhì)量，還會(huì)給自己帶來(lái)很大的煩惱。在書(shū)法的世界里，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)逐漸變得平和、沉靜，這是因?yàn)榫殨?shū)法需要集中注意力，需要思維的放空以及內(nèi)心的平靜。在書(shū)法的世界里，我已經(jīng)體會(huì)到了個(gè)人內(nèi)心的存在和純真，這使我想要用一支好筆畫(huà)出自己滿(mǎn)意的作品。

四、感受生活。

書(shū)法不是機(jī)械式的重復(fù)練習(xí)，它還需要從生活中提取靈感和情感，從而賦予自己的作品以生命的力量。在平常的生活中，我會(huì)常常注意觀察周?chē)氖挛锖透惺?，一旦找到感性的一瞬間就會(huì)動(dòng)手營(yíng)造出自己的作品，這樣不僅讓我的書(shū)法作品更富有生命力和感染力，也讓我更能發(fā)現(xiàn)生活中的美，享受生活的感動(dòng)。

五、價(jià)值的內(nèi)涵。

書(shū)法是一種文化的傳承和延續(xù)，它內(nèi)涵深厚、價(jià)值卓著。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我懂得了書(shū)法的高雅和博大精深，從而感受到中華文化的博大精深。書(shū)法不僅是一種美的表現(xiàn)形式，更是一種思想、一種智慧、一種文化。因此，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能夠讓我成為一名懂得欣賞文化、愿意傳承文化的人，更讓我擁有一顆崇尚文化、弘揚(yáng)文化的心靈。

總之，為了更好的體驗(yàn)書(shū)法的神韻，我始終記得要扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)，并且從生活中汲取靈感，堅(jiān)持走自己的路、嘗試創(chuàng)新。希望自己可以在書(shū)法上不斷追求更深層次的內(nèi)涵和價(jià)值，發(fā)掘出書(shū)法的獨(dú)特之處，以此來(lái)感受到中華文化深藏的魅力與神韻。

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇四

今天，我們乘著大巴車(chē)來(lái)到了期待已久的黔陽(yáng)古城。

首先，我們來(lái)到了古城主體，走過(guò)被歲月磨得光滑的大青石板，周?chē)男〉赇亜e致新穎。走著走著，同學(xué)們突然發(fā)現(xiàn)，有一些大青石板旁，還有一個(gè)類(lèi)似銅錢(qián)模樣的鏤空花樣，導(dǎo)游說(shuō)，那是用來(lái)排水的，水象征著吉祥，而水流過(guò)銅錢(qián)，也就意味著財(cái)運(yùn)滾滾、百財(cái)歸來(lái)，所以才要設(shè)計(jì)成銅錢(qián)的樣子，有意思。

隨后，我們便來(lái)到了許愿樹(shù)下，據(jù)說(shuō)，這顆許愿樹(shù)特別靈，曾經(jīng)在這個(gè)許愿樹(shù)下，還出過(guò)一位文狀元。老師給每一組的代表每人發(fā)了一條紅絲帶和一只白板筆，寫(xiě)下每組所有人的心愿，而我寫(xiě)的是——全家人幸福健康又快樂(lè)!寫(xiě)完之后，我們組的代表就把紅絲帶綁在許愿樹(shù)上，然后，我還看到了王昌齡的畫(huà)像、拜見(jiàn)了孔圣人。

我們吃完中飯以后，便隨著向?qū)?lái)到最初集合的地方，來(lái)到了剪紙藝術(shù)中心，黔陽(yáng)剪紙藝術(shù)文化傳承人秦老師，為我們講授我國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)文化的成就秦老師還親自教我們?nèi)绾渭舸盎?，做的好的同學(xué)，他還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一只紙蝴蝶，還給我們展示了他的作品，簡(jiǎn)直不要太好看!緊接著，我們又來(lái)到我國(guó)四大發(fā)明之一——印刷術(shù)。首先把宣紙放到刻有字的石板上，再用蘸了水的刷子在上面刷一點(diǎn)水，再用報(bào)紙吸掉多余的水分，最后用蘸了墨水的布包把墨水打在上面，取下來(lái)，再晾干，就可以帶回家做紀(jì)念品。

真是充實(shí)快樂(lè)的一天啊!收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇五

這一天，是同學(xué)們?nèi)账家瓜氲囊惶?，研學(xué)活動(dòng)終于來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮地手舞足蹈、一蹦三尺高。

校園集合后，我們上了一輛大巴，大家在大巴車(chē)上大展身手，吵得吵，鬧得鬧，還有些人拿出了零食，開(kāi)始吧唧吧唧地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們就到了目的地——侗文化城。

下了車(chē)，老師把我們帶到了一個(gè)軍訓(xùn)營(yíng)，教官將大家分成了十個(gè)連，帶領(lǐng)我們開(kāi)始用五谷進(jìn)行作畫(huà)，在陽(yáng)光下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都忙得滿(mǎn)頭大汗，經(jīng)過(guò)努力一幅幅畫(huà)作就新鮮出爐了，看著自己的勞動(dòng)成果，大家都開(kāi)心地笑了。

下午，教官首先帶我們參觀了神木園，那里面有很多奇形怪狀的木頭。同學(xué)們小聲地討論了起來(lái)：“你看，那個(gè)好像九尾狐”“你說(shuō)，這木頭應(yīng)該有一萬(wàn)年了吧”這時(shí)，教官發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“同學(xué)們，這塊木頭已經(jīng)有幾千年了，你們看，這些造型，可都是大自然的杰作哦!”同學(xué)們看著這些工藝品，很是佩服大自然的鬼斧神工，同時(shí)開(kāi)心又學(xué)到了很多課本以外的新知識(shí)。

接著教官跟我們玩了一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，叫蛙輪賽。游戲規(guī)則是：順著草坪上固定的輪胎爬上去，有三面旗幟，每隊(duì)最后一人拿旗后誰(shuí)先返回誰(shuí)就是第一名。一聲令響，比賽開(kāi)始了，我們都扯著嗓子為自己的隊(duì)員加油鼓勁。到我了，我用最快的速度爬了上去，又回到隊(duì)伍中來(lái)，眼看人越來(lái)越少，馬上就要分勝負(fù)了，大家都緊張得握緊了拳頭。隨著一陣歡呼，比賽結(jié)束了。雖然我們只取得了第三名。但大家通過(guò)這次比賽懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

時(shí)間過(guò)得飛快，研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)到了尾聲，同學(xué)們戀戀不舍地上了大巴車(chē)，回到了學(xué)校。

今天真的是非常有意義的一天。玩得開(kāi)心又增長(zhǎng)了知識(shí)。真希望學(xué)校以后能多多組織這樣的活動(dòng)啊!

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇六

作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，書(shū)法從古至今一直是中華文化的重要組成部分。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中收獲了很多，也深刻體會(huì)到了書(shū)法的精髓。下面，我將從書(shū)法的理解、書(shū)法的習(xí)練、書(shū)法的修為、書(shū)法的意境和書(shū)法的啟示等方面，闡述一下我對(duì)書(shū)法的收獲和心得體會(huì)。

書(shū)法的理解。

書(shū)法作為一種文化藝術(shù)，其內(nèi)涵和技巧并不是簡(jiǎn)單的模仿，也不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)字。書(shū)法對(duì)于我們的啟示在于，要讓每個(gè)字的線(xiàn)條都富有生命，才能體現(xiàn)其美感和藝術(shù)價(jià)值。所以，書(shū)法要求我們從字形、筆勢(shì)、用筆、韻律、氣息、神韻等方面去理解，不僅要學(xué)好字根和筆畫(huà)結(jié)構(gòu)，還要理解每個(gè)字眼的精神內(nèi)涵。

書(shū)法的習(xí)練。

書(shū)法的習(xí)練是必不可少的，習(xí)練中細(xì)微之處的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們更好的理解書(shū)法的內(nèi)涵和精髓。在書(shū)法的習(xí)練中我們經(jīng)常會(huì)面臨的難題就是如何使字能夠更加生動(dòng)，富有個(gè)性特色。我在習(xí)練中發(fā)現(xiàn)，把自己所見(jiàn)所感融入到書(shū)法中，不僅能夠展現(xiàn)出一種獨(dú)特的個(gè)性，還讓自己體驗(yàn)到了書(shū)法的深層魅力。

修為是書(shū)法中的一種特殊狀態(tài)，它體現(xiàn)的是書(shū)法家文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的高低，也是書(shū)法家個(gè)人境界和文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。書(shū)法家身體力行，從中領(lǐng)悟人生，從中修身養(yǎng)性，從而將自己的人生經(jīng)歷和感悟融入到書(shū)寫(xiě)中，才能寫(xiě)出真正意義上的藝術(shù)作品。

書(shū)法無(wú)論是在筆畫(huà)的纖毫中，還是在字眼的文意中，都蘊(yùn)含著豐富的心境和精神內(nèi)涵。其中，觀賞書(shū)法的意境便是一種文化鑒賞與審美過(guò)程。這種意境的體驗(yàn)涉及詩(shī)畫(huà)、音樂(lè)、藝術(shù)美學(xué)等多方面，甚至達(dá)到了一種審美的境界，獲得了美的享受和心靈的凈化。

書(shū)法的啟示。

作為一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，我的書(shū)法觀念和精神境界愈來(lái)愈豐富。書(shū)法讓我明白，不是只有字跡的工整和美觀，也不是一筆一畫(huà)的技法，更是內(nèi)心感悟、靈魂踐行和人生的一種境界。書(shū)法描繪出了人生臨軒撫筆的點(diǎn)滴，展現(xiàn)了書(shū)法家對(duì)生命、對(duì)世界、對(duì)人性的獨(dú)特見(jiàn)解。因此書(shū)法教會(huì)我們?nèi)绾螛?gòu)建一個(gè)自我、如何掌握自我，更讓我們認(rèn)識(shí)到人生最重要的是如何汲取精神養(yǎng)分，如何將它變成自身的精神財(cái)富。

綜上，書(shū)法是一種深厚文化底蘊(yùn)，富有藝術(shù)價(jià)值，是中華文化的創(chuàng)造性和傳承性的表現(xiàn)。作為書(shū)法愛(ài)好者，我要不斷關(guān)注歷史文化的底蘊(yùn)，從中提取營(yíng)養(yǎng)，用心將其轉(zhuǎn)化為自己的作品。希望我的書(shū)法之路會(huì)更上一層樓，書(shū)法之美能夠永遠(yuǎn)伴隨著我們，那時(shí)無(wú)論我們何時(shí)拈起毛筆，都是一種自由天地，一種精神家園。

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇七

“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”。唐代大詩(shī)人王昌齡的這首鼎鼎有名的七言絕句便出自芙蓉樓。這次研學(xué)，我們便來(lái)到了芙蓉樓所在的黔陽(yáng)古城。

白墻黑瓦、烏衣小巷……這里古樸得仿佛另一個(gè)世界。鋪滿(mǎn)青石板的路，窄窄的小巷，布滿(mǎn)青苔的磚墻，木房散發(fā)著古樸的味道……這些對(duì)我們常年關(guān)在教室的“小鴨子”而言，是最新奇的。

最令我深刻的非許愿樹(shù)莫屬了。五根粗壯的枝干象征著“五子登科”，枝干上掛著千千萬(wàn)萬(wàn)條紅布條。這紅布條代表的，便是人們對(duì)幸福的向往。雖然我在這兒與黔陽(yáng)的土地來(lái)了個(gè)“親密接觸”，可我相信，佛祖一定會(huì)看到我的愿望的。

接下來(lái)，我用一雙不怎么靈巧的手，剪出了還算漂亮的窗花，又親手體驗(yàn)了古時(shí)候的“印刷術(shù)”--拓印。

這一天下來(lái)，我親身感受到了黔陽(yáng)古城的古色古香和寧?kù)o。它不會(huì)像繁華的都市一樣去宣揚(yáng)自己，只是靜靜地躺在那里，講述著自己悠遠(yuǎn)的故事......

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇八

經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的路程，我們來(lái)到了國(guó)家aaaa級(jí)景點(diǎn)---黔陽(yáng)古城，開(kāi)始了期盼已久的研學(xué)之旅。

首先，我們來(lái)到了古色古香的前養(yǎng)成城內(nèi)。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，青石板路上的銅錢(qián)石板預(yù)意著百財(cái)歸來(lái)，只要水流進(jìn)板縫里，那戶(hù)人家就會(huì)發(fā)大財(cái)。這和現(xiàn)在的路面真是天壤之別!我感嘆著古建筑的精妙。

我們走過(guò)了西正街、南正街、北正街，我發(fā)現(xiàn)這些路交叉的地方都是“丁字形”的。我正想著是這么一回事?導(dǎo)游的解說(shuō)就傳到了耳邊：“你們有發(fā)現(xiàn)這些路口都是丁字形的嗎?因?yàn)橄嫖鬟@邊土匪比較多，那是為了防御敵人，丁字路口是最合適的。如果敵人從某一方進(jìn)來(lái)，我們就能在另外兩條道上夾擊。”我仿佛看見(jiàn)了古城百姓防守保衛(wèi)家園的情景，老祖宗可真有智慧!

接著，我們來(lái)到了這次研學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)———芙蓉樓。即使過(guò)了幾千幾百年，大門(mén)上的圖文仍然依稀可見(jiàn)：有奔騰的龍、挺立的鶴、幽靜的船……而且這些都是用糯米一層層制成的，真是別具一格!進(jìn)入芙蓉樓里，我們望見(jiàn)了王昌齡的畫(huà)像，他的眼睛半睜半合，不管從什么角度看好像都在看著我們似的，讓我感嘆中難過(guò)古代畫(huà)技的高超。這里景色很美，難怪王昌齡喜歡待在這里思念著遠(yuǎn)方的親朋好友。

我們又轉(zhuǎn)移到芙蓉樓的后面的門(mén)，這里有一棵靈驗(yàn)的許愿樹(shù)，我誠(chéng)心誠(chéng)意地寫(xiě)下了自己的心愿：考上心儀的中學(xué)，交到合適的朋友，遇見(jiàn)想遇見(jiàn)的人。我滿(mǎn)懷下午地把那飄揚(yáng)的寄托著我心愿的紅絲帶綁在了郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上，我看著它，好像看見(jiàn)了我的夢(mèng)想已悄然起航。

下午我們先來(lái)到剪紙館向剪紙傳承人學(xué)習(xí)技藝。只見(jiàn)秦叔叔咔咔兩三刀，紅紙就變成了一只栩栩如生的蝴蝶，真是“高手在民間”啊!隨后秦叔叔手把手開(kāi)始教我們剪花，好吧，通過(guò)我的不懈努力，勉強(qiáng)也剪出了一朵看起來(lái)丑丑的窗花。

時(shí)間過(guò)得飛快，我們登上了返程的大巴車(chē)，依依不舍地離開(kāi)了黔陽(yáng)古城。

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇九

“寒雨連江夜入?yún)?。平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”走出緊黔陽(yáng)古城,這首詩(shī)還在找耳邊回蕩。

周三，學(xué)校組織我們?nèi)デ?yáng)古城研學(xué)。走進(jìn)黔陽(yáng)古城，古鄉(xiāng)古色的韻味撲面而來(lái)。城內(nèi)有許多保存完好的低墻瓦房，這些建筑別有一番特色。聽(tīng)講解員說(shuō),這些建筑群至少有二千年的歷史了，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)人們是多么有智慧啊!踏著微冒苔蘚的的石板路,看著這別具特色的小城。我仿佛又置身于二千年前熱鬧的古城,多么富有詩(shī)情畫(huà)意的古城啊!

接著,我們又學(xué)習(xí)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)---剪紙和拓印。其中我最感興趣的是拓印,這種印刷方式不僅方便快捷，而且不會(huì)出錯(cuò)。我不禁佩服起古人的聰明、機(jī)智來(lái)。

最后，我們?nèi)w師生合影留念,依依不舍地告別了黔陽(yáng)古城。我覺(jué)得這次研學(xué)活動(dòng)有著深刻的意義，不僅開(kāi)拓了我們的視野,陶冶了我們的情操，還豐富了我們的文化知識(shí)，讓我們了解到了古代勞動(dòng)人民的辛勤和智慧，傳承了優(yōu)秀的民族精神。同學(xué)們,讓我們一起在文化知識(shí)的海洋中盡情地遨游吧!

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了美麗的瑞安，桂花早已凋零，可晨風(fēng)中還夾雜著些許甜絲絲的香氣。

在這樣一個(gè)美好的早晨，瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的活動(dòng)。大家興奮不已地來(lái)到教室，聽(tīng)完老師說(shuō)的規(guī)則，便跟著老師上了旅游車(chē)。

來(lái)到了文化創(chuàng)意實(shí)踐學(xué)校，我們班被分成了兩組，我們組學(xué)習(xí)的主題是：活字印刷、舞臺(tái)表演、木偶戲、戶(hù)外拓展。最讓我記憶深刻的是木偶戲。

上午我們體驗(yàn)了：活字印刷和舞臺(tái)表演后，饑腸轆轆的我們享用了美味的午餐。

下午，我最期待的“木偶戲”開(kāi)始了。老師告訴我們：木偶戲是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)簡(jiǎn)稱(chēng)為“非遺”。木偶戲又稱(chēng)為傀儡戲，它“源于漢，興于唐?！蹦九嫉姆N類(lèi)很多，如：提線(xiàn)木偶、布袋木偶等，它們都有七百多年的歷史了。老師給我們表演了一段木偶戲。第一個(gè)節(jié)目是：木偶撿錢(qián)幣。老師先讓木偶撿紙幣，他靈活地操作著木偶，木偶似乎有了生命般，像人一樣撿起了紙幣，我們都驚訝得張大了嘴巴。緊接著木偶要開(kāi)始撿硬幣了，木偶跪在地上撿起了一元硬幣，并將硬幣放在了椅子上，之后它又坐在地上，撿起了五角的硬幣，我們不禁發(fā)出了“哇”地驚嘆聲，神奇極了。最精彩的來(lái)了，木偶趴在地上，費(fèi)了九牛二虎之力，撿起了最小的一角硬幣，我們不由自主地為木偶鼓起掌來(lái)。老師還讓我們玩了玩木偶，教了我們?nèi)绾握_操作木偶走路和做操。

經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我豐富了課外知識(shí)。我從“活字印刷”中明白了要將中國(guó)文化傳承下來(lái)；從“舞臺(tái)表演”中明白了只要站上了舞臺(tái)就要自信且融入角色；從“木偶戲”中明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理；我還從“戶(hù)外拓展”中明白了，遇到困難，我們不要害怕，要勇敢地去戰(zhàn)勝它！

書(shū)法研學(xué)心得體會(huì)及收獲篇十一

一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間劃去，伴隨著“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！边@句詩(shī)，一個(gè)了解黔陽(yáng)古城的旅途開(kāi)始了。

剛進(jìn)入古城，出現(xiàn)在我眼前的，是曾經(jīng)清朝時(shí)期的古跡，這里充滿(mǎn)著珍貴的、無(wú)價(jià)的文化遺產(chǎn)。我跟隨著大部隊(duì)來(lái)到了一條小巷，兩邊屋子的上方，連著幾條線(xiàn)，線(xiàn)上掛著一把把花的、粉的、紅的油紙傘，即使跟如今的衣物來(lái)比，它們也毫不遜色。這一把吧油紙傘，在與古房的陪襯下，美得無(wú)以倫比了!

隨后，我們來(lái)到了許愿樹(shù)下，這顆許愿樹(shù)的枝干上，掛滿(mǎn)了數(shù)不勝數(shù)的紅絲帶，人們的心愿真是多如牛毛呀!我還連拜了6下，畢竟，它以前還有人向它許愿，然后得了個(gè)大狀元啊，我要更加誠(chéng)心呀!從它的樹(shù)根下往上看，“愿我的好運(yùn)長(zhǎng)度也向這顆樹(shù)一樣高聳入云吧!”我不禁的贊嘆到。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅絲帶空中飄搖，好像聽(tīng)到了我們的祈禱一樣。我撫摸著它那粗糙的樹(shù)皮，它告訴我，誰(shuí)擁抱過(guò)它，誰(shuí)像我們這樣寄托美好的愿望，細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝仿佛在告訴我，誰(shuí)曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)王昌齡為好友辛漸默默祈禱的聲音-----愿相忘于江湖。

緊接著，我們又踏進(jìn)芙蓉樓，雖然樓房非常老舊，但我依稀能看到各位文人墨客的活動(dòng)，比如王昌齡在送辛漸時(shí)，喝的友誼之酒，從此天涯是路人。樓正中的墻壁上，還有一副王昌齡的肖像，他的眼神溫柔而堅(jiān)定。

黔陽(yáng)古城是中華文化的瑰寶，我能趁研學(xué)這個(gè)活動(dòng)來(lái)好好參觀一下，真是三生有幸啊!