幼兒教育案例心得體會和感想(優(yōu)質(zhì)8篇)

我們常常通過記錄心得體會來反思自己的經(jīng)歷和成長。在寫心得體會時，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，合理安排每個部分，使總結(jié)更具條理性和連貫性。接下來是一些經(jīng)典的心得體會例句，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

幼兒教育案例心得體會和感想篇一

前一階段，我有幸被_市政府抽調(diào)參加了扶貧攻堅縣區(qū)交叉推磨檢查工作，內(nèi)心由衷地感到高興而又激動，同時帶著對檢查工作的要求，承擔工作任務(wù)的使命，對脫貧攻堅有了更深的認識和體會，兩個月的工作使我受益匪淺。

習近平總書記指出，扶貧要實事求是，因地制宜;。

要精準扶貧，切忌喊口號。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)還是消除農(nóng)村的貧困。推磨檢查是對扶貧工作的一次全面體檢和考試，是對脫貧攻堅的全面考核督查。通過推磨檢查工作，我對扶貧工作有了更深的認識，掌握了更多的幫扶政策，同時對照標準，查找了自身在幫扶工作中存在的問題和不足，深深體會到脫貧攻堅勢在必行。

是因為自身發(fā)展動力不足，還是因為缺技術(shù)、缺勞力?只有真正摸清了困難情況，找到根源，才能確定貧困戶的類型，才好制定針對性的幫扶措施，真正做到因戶施策。

誰來幫?在各級各部門落實幫扶責任工作人員的基礎(chǔ)上，幫扶工作也是全社會共同關(guān)注的問題，幫扶工作人員要認真了解所包貧困戶的實際情況、發(fā)展方向和需求，對癥下藥，要充分掌握好、宣傳到扶貧相關(guān)政策，并及時落實到戶。借助政府扶貧各項優(yōu)惠政策的推進落實，與社會各界保持聯(lián)系，設(shè)身處地為貧困戶著想，真正履行一名幫扶干部應(yīng)盡的工作責任和使命。

對于沒有勞動能力的困難戶，你不可能一輩子供他們錢花，要想讓他們脫貧，就必須找出脫貧的辦法，除了幫助他們落實低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問題，實現(xiàn)以小養(yǎng)老治困。閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快地實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進一步推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等等，進一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。鼓勵農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務(wù)輸出，拓寬增收渠道，增加經(jīng)濟收入。新階段的扶貧不再是以金錢、食物等方式開展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變，從思想上、行動上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而真正脫貧。

真情扶貧是關(guān)鍵。扶貧幫困工作，是一項愛心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶改善戶容戶貌、過年過節(jié)慰問慰問，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此,我們不能流于形式，應(yīng)付了事，必須真心實意地幫助貧困戶干點實事，并以此為契機，深入群眾，深入基層，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動的初衷，也是解決問題的關(guān)鍵。

幼兒教育案例心得體會和感想篇二

感想經(jīng)過這次的創(chuàng)新案例的學習，作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

篇1教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和。

教學。

理念不能很好適應(yīng)教學需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強。

通過學習《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習學習理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想和"十七大"的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道";對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

二、擯棄舊事，與時俱進擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

三、

立足本職，做好工作既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領(lǐng)悟教學藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。

對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們"看衰"。

教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)。

系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

篇2托爾斯泰說過:"如果學生在學校里學習的結(jié)果是自己什么也不會創(chuàng)造,那么他一生永遠是模仿和抄襲."這說明創(chuàng)新教育是數(shù)學教育的重點.在數(shù)學教學中,對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為很多數(shù)學教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學教學中顯得越來越重要.學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學校教育的目標，也是國家、社會的迫切要求。人類的進化，科技的進步，經(jīng)濟的繁榮，歸根結(jié)底都來自于創(chuàng)造。學生是祖國的未來，社會的希望。因此，在實際數(shù)學教學過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來愈顯得重要。那么，在數(shù)學教學過程中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢?一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學.1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調(diào)動學生潛能。

須有意識地讓學生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將。

總結(jié)。

的機會盡可能地放給學生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和。總結(jié)完后，讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣，讓學生感受成功的喜悅興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。

1.利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生"跳一跳，就摘到桃子"，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。

人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

3.利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。

是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。

篇3知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)，學習專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀教師的必備素質(zhì)。

通過學習《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。

一、保持對知識的熱情，樂學善學當今的科學技術(shù)日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行"充電"、"補氧"。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才。

二、從工作入手，理論聯(lián)系實際著名教育家蘇霍姆林斯基說過："人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育。"。

教師要用心育人，與學生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。

三、在探索、研究中不斷成長作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。

收費站黨建創(chuàng)新典型案例。

幼兒教育案例心得體會和感想篇三

銷售，作為商業(yè)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一環(huán)，對于企業(yè)的發(fā)展具有決定性的影響。在實踐中，銷售人員需要應(yīng)對各種各樣的情況，運用靈活的銷售技巧和策略取得銷售目標。本文將通過分析一個銷售案例，總結(jié)出對銷售工作的感想、心得和體會。

首先，一個成功的銷售案例必須要有明確的銷售目標。在案例中，銷售人員設(shè)定了一個具體的銷售目標，即實現(xiàn)月度銷售額的提升10%。這個目標既具體又可行，給了銷售團隊明確的方向和動力。對于銷售人員來說，明確銷售目標可以幫助他們集中精力，不斷努力奮斗。同時，銷售目標還需要細致地拆解為每位銷售人員的個人目標，以激發(fā)團隊成員的積極性和主動性。

其次，案例中提到了采用不同的銷售渠道進行銷售。這樣的做法充分利用不同銷售渠道的優(yōu)勢，擴大了銷售范圍和機會。對于銷售人員來說，了解和開發(fā)多種渠道的能力非常重要。因為不同的渠道針對的顧客群體和市場定位可能有所不同，銷售人員需要借助不同的渠道，達到全方位的覆蓋和服務(wù)。此外，多種渠道還可以相互促進，形成銷售的正反饋循環(huán)，最終達到銷售目標。

另外，銷售案例中提到的客戶關(guān)系管理也非常值得我們學習和借鑒。在一個激烈競爭的市場環(huán)境中，保持良好的客戶關(guān)系對于銷售人員來說至關(guān)重要。他們需要主動與客戶建立聯(lián)系，了解客戶需求，并給予恰當?shù)慕鉀Q方案。在案例中，銷售人員不僅關(guān)注于銷售產(chǎn)品，還關(guān)注于滿足客戶需求，并建立了長期的合作關(guān)系。這種積極主動的態(tài)度不僅能夠增加客戶的忠誠度，更能夠帶來更多的機會和業(yè)務(wù)。因此，我們要學會通過關(guān)系管理來拓展銷售，從而實現(xiàn)銷售目標。

最后，案例中提及了銷售人員的團隊合作和個人成長。一個高效的銷售團隊需要內(nèi)部成員之間的緊密合作和互幫互助。他們需要相互協(xié)調(diào)，相互補充，共同努力去實現(xiàn)共同的目標。同時，銷售人員也需要不斷學習和提升自身的銷售技巧和知識，以適應(yīng)市場的發(fā)展和變化。案例中，銷售團隊通過團隊會議、培訓等形式，不斷交流和學習，不斷調(diào)整和改進銷售策略，最終取得了良好的銷售業(yè)績。這表明，對于銷售人員來說，團隊合作和個人成長是不可或缺的。

綜上所述，銷售工作是一項綜合性的工作，需要銷售人員具備多方面的能力和素質(zhì)。通過調(diào)整銷售目標、靈活運用銷售渠道、優(yōu)化客戶關(guān)系管理、加強團隊合作和個人成長，銷售人員能夠更好地實現(xiàn)銷售目標，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。我們應(yīng)該從這些案例中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷學習和提升自己的銷售技巧和能力，以應(yīng)對日益激烈的市場競爭。

幼兒教育案例心得體會和感想篇四

教學片斷。

一

師：西門豹去管理鄴地時，首先進行了調(diào)查工作。西門豹向誰調(diào)查？為什么找這個人調(diào)查？

生：西門豹向老大爺調(diào)查，因為老大爺是當?shù)啬觊L者，熟悉情況。

師：西門豹向老大爺調(diào)查了哪幾個間題？為什么要調(diào)查這幾個問題？

生：西門豹向老大爺調(diào)查了四個問題。第一個問題是：“田地荒蕪，人煙稀少是怎么回事？”這是了解原因。（板書：什么原因）。

生：第二個問題是：“‘給河伯娶媳婦’這話是誰說的？”這是了解主犯是誰。（板書：誰是主犯）。

生：第三個問題是：“新娘是哪兒來的？”這是了解受害者是誰？（板書：誰是受害者）。

生：第四個問題是：“漳河發(fā)過大水沒有呢？”這是了解漳河的情況。

師：下面我們根據(jù)這些問題，參看課文內(nèi)容進行對話朗讀，分兩組進行，注意語音語調(diào)。（學生進行對話朗讀）。

生：西門豹調(diào)查清了給河伯娶媳婦的是巫婆和官紳，就可以懲辦他們了。

生：西門豹調(diào)查清了以后，懲辦了巫婆和官紳，可以使老百姓明白以前受災(zāi)受難是相信了迷信，上當受騙。這樣可以教育百姓。

師：調(diào)查了事實的真相，請各位同學當一回小警察寫一份調(diào)查報告。

（出示報告樣式）。

關(guān)于西門豹初到鄴地的調(diào)查報告調(diào)查原因：調(diào)查對象：調(diào)查記錄：調(diào)查結(jié)果：

二

師：大家一致認為西門豹是個充滿智慧的人。今天，我們就來研究西門豹是如何巧妙為民除害的？（板書：巧妙）出示學習任務(wù)：

以小組為單位，研究西門豹怎樣巧妙地除害。讀一讀：課文第二段；劃一劃：文中反映西門豹智慧的詞句；說一說：這些詞句是什么意思；想一想：這些詞句妙在哪里。

（學生以小組形式展開研究討論）。

生：西門豹說新娘不漂亮，只是找一個理由讓巫婆去告訴河伯，實際上想淹死她。就是新娘非常漂亮，西門豹也會這樣說。因為他打定主意要懲辦惡人。

生：西門豹的聰明就在于他利用壞人們的話作借口讓壞人受到懲罰。

師：借口，說得好。為了幫助同學們說話更加明白，我們以這樣的句式來交流。

（板書：以為借口）。

生：（讀句子）西門豹以新娘不漂亮為借口救下了姑娘。

生：（讀句子）西門豹以請巫婆去通知河伯為借口把巫婆投進了漳河。

生：（讀句子）西門豹以請官紳頭子去催一催巫婆為借口懲治了官紳頭子。

師：西門豹為了掉壞人用到了哪些計策？

生：殺雞給猴看。

師：成語說成“殺雞儆猴“。

生：以其人之道還治其身。

生：還用到了三十六計中的“將計就計”。

三

生：老師，讓我們演一演這個故事吧!

師：好吧!時間關(guān)系，我們只演第二段，好嗎？

生：好。

(師生共選演員：西門豹一人、衛(wèi)士二人，巫婆一個、官紳頭一人、小官紳二人、新娘一人、女弟子二人。教師對主要演員巫婆、官紳等人輕聲囑咐一番，又囑咐了其他人，表演開始。)。

衛(wèi)士：(喊)西門大人到!(西門豹出場)。

官紳頭：(帶著小官紳上前，拱手)參見西門大人。

巫婆：(帶著女弟子上前，行萬福禮)參見西門大人。(眾笑)。

西門豹：把新娘領(lǐng)來讓我看看!(兩個女弟子攙新娘出場，新娘在哭，用手抹淚，眾笑。)。

西門豹：這個姑娘不漂亮，你去告訴河伯，過幾天我給他送一個漂亮的!

(兩個衛(wèi)士拉巫婆下場。巫婆還叫了一聲：“哎喲，我的媽呀!”笑聲不絕。)。

西門豹：(等了一會兒)這個巫婆怎么還不回來，可能河伯留下她吃飯了，(眾大笑)去，麻煩你去催她趕快回來!(衛(wèi)士把官紳頭拉下場)。

西門豹：(站了一大會兒，對其他小官紳)怎么還不回來，你們再去催一下吧!

小官紳：(跪下磕頭)大人饒命!大人饒命!(眾笑)。

西門豹：好吧，再等一等。(等了一會兒)看樣子，河伯挺喜歡他們，把他們留下了，(眾笑)你們也起來，先回去吧!

小宮紳、女弟子：謝謝西門大人!

自我評析：

教學片斷一：體驗小警察。第一課時接近尾聲，我沒有布置常規(guī)的抄讀作業(yè)，而是讓學生以調(diào)查報告的形式，讓學生梳理他們頭腦中的信息，讓信息管理趨之規(guī)范。我自認這是十分有創(chuàng)意的。這兒，我嘗試讓學生成為一名做小警察，試圖在完成作業(yè)的過程中，讓學生能把“學”轉(zhuǎn)為“用”。事實證明，換了一個小小的作業(yè)形式，學生的興趣來了。而這，既是學生接受信息、重組信息的過程，又是學生思維開啟的過程。

教學片斷二：成為研究生。研究性學習把文本“發(fā)現(xiàn)和重組”的過程當做追求的重要目標--激活學生潛在的創(chuàng)新意識。小學生語文研究性學習的經(jīng)歷和結(jié)果在某種意義上是同等重要的。在研究性學習中掌握某一個具體的字詞句或閱讀的知識是需要的，但關(guān)鍵是讓學生對所學知識有所選擇、判斷、解釋和運用，從而有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。廣義上說，語文教學的研究性學習就是問題探究式的學習。這種研究性學習注意創(chuàng)設(shè)一種需要研究的問題情境，讓學生面臨問題，主動地進行探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，在學習語言的同時，學會對信息的收集、分析和判斷，從而促進思考能力和創(chuàng)造能力。學習本課的重點段，讓學生圍繞研究專題：西門豹如何巧妙除害入手，在教師引導下自主地開展讀、劃、想、說的綜合性學習，解決專題使課堂變得生氣勃勃。課堂中成功借助合作學習，讓學生的個體與個體的智慧得到碰撞，激發(fā)出一個又一個的思維火花。小學生的研究性學習要有實效，一個重要的問題是幫助學生找到可以操作的有針對性的學習策略。這個教學板塊花時不多卻十分重要，避免了學生許多無效或低效的學習活動，維護了研究性學習本身的嚴肅性，防止了課堂上看似熱鬧，實則無效的現(xiàn)象的出現(xiàn)。最大的收獲在于，學習在研讀的成功中，體驗到了解決問題的喜悅，從而助長學習的主動性。

教學片斷三：試做小演員。學生在前面的學習中得到了成功的喜悅，產(chǎn)生了更高層次的追求，主動向教師提出來即興把課文改編劇本，演一演課本劇。表演是兒童思考、再現(xiàn)生活的基本方式。把故事性極強的課文編成課本劇，那么既能幫助學生身臨其境主動探求知識，理解課文內(nèi)容，又能活躍學生思維，調(diào)動情感投入，鍛煉學生的表演能力，寓教于樂，寓教于玩。這樣的表演既訓練了學生的口頭表達能力和思維能力，鞏固了對課文內(nèi)容的理解，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，有利于提高學生的整體語文素養(yǎng)，可謂一舉數(shù)得。

教后反思：

《語文課程標準》中指出學生是學習語文的主人，教師是學生學習活動的組織者和引導者。課堂是學生學習、活動、發(fā)展的重要場所，是他們自己的課堂。教師在教學中應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，讓每個學生積極主動地參與到語文學習活動中，點燃孩子思維的火花，開啟心靈的智慧，感受成功的快樂。使學生在生動和諧的課堂氛圍中充分鍛煉自己，展示自己，提高自己，為學生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供一片廣闊的天空。

教師要做的是讓課堂真正成為學生展現(xiàn)自我的大舞臺，鼓勵孩子們在這個舞臺上扮演各種角色，讓他們在這課堂上盡情地創(chuàng)造、表現(xiàn)自我，讓童心在舞臺上在生活中綻放光彩！

[課堂大舞臺童心綻光彩（《西門豹》教學案例分析）(網(wǎng)友來稿)]。

幼兒教育案例心得體會和感想篇五

銷售是商業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，對于企業(yè)來說，銷售業(yè)績的好壞直接關(guān)系到經(jīng)濟效益的好壞。在銷售工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。以下是我在銷售案例中的感想和心得體會。

首先，在銷售工作中，了解客戶需求是非常重要的。只有了解客戶的需求，才能為他們提供合適的產(chǎn)品和服務(wù)。在一次銷售談判中，我意識到了這一點。當時，客戶對我們的產(chǎn)品提出了一些特殊需求，而我們的產(chǎn)品并不符合這些需求。在這種情況下，我主動與客戶溝通，了解了他們的具體需求，并向研發(fā)團隊反饋了這個問題。經(jīng)過幾輪的溝通與改進，最終我們成功地滿足了客戶的需求，簽訂了合同。通過這次經(jīng)歷，我深深地體會到了了解客戶需求的重要性。

其次，在銷售工作中，與客戶建立良好的關(guān)系是非常重要的。客戶關(guān)系是銷售成功的基礎(chǔ)，只有建立了良好的關(guān)系，才能獲得客戶的信任和支持。在一次銷售案例中，我與一個重要的客戶建立了良好的關(guān)系。一開始，由于種種原因，我們之間的溝通并不順暢。但是，我沒有放棄，繼續(xù)與客戶保持聯(lián)系，并盡力解決他們遇到的問題。經(jīng)過一段時間的努力，我贏得了客戶的信任，并與他們建立了良好的關(guān)系。由于這段關(guān)系的建立，我成功地將銷售額提升了一倍。通過這次經(jīng)歷，我明白了與客戶建立良好關(guān)系的重要性。

再次，在銷售工作中，產(chǎn)品知識的掌握至關(guān)重要。只有熟悉產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢，才能向客戶詳細介紹并解答他們的問題。在一次銷售案例中，我遇到了一個非常挑剔的客戶。他對產(chǎn)品的質(zhì)量和性能有著極高的要求，如果不能令他滿意，他寧愿放棄購買。為了應(yīng)對這個客戶的要求，我仔細研究了我們的產(chǎn)品，深入了解了它的特點和優(yōu)勢，并準備了詳細的介紹提綱。在與客戶的交流過程中，我能夠清晰地回答他的問題，并且針對他的需求推薦了適合的產(chǎn)品。最終，我成功地說服了他，并順利完成了銷售。通過這次經(jīng)歷，我深刻意識到產(chǎn)品知識的重要性。

最后，在銷售工作中，積極主動的態(tài)度是至關(guān)重要的。只有主動出擊，勇于面對挑戰(zhàn)，銷售工作才能取得成功。在一次銷售案例中，我遇到了一個非常困難的客戶。他對我們的產(chǎn)品并不信任，并且已經(jīng)采購了其他公司的產(chǎn)品。面對這個困難，我沒有退縮，而是果斷地采取了一系列措施來改變客戶的觀念。我通過了解他的實際需求，提供了針對性的解決方案，并與他進行了多次的溝通和交流。最終，由于我的堅持和努力，客戶轉(zhuǎn)變了態(tài)度，購買了我們的產(chǎn)品。通過這次經(jīng)歷，我明白了積極主動的態(tài)度對于銷售工作的重要性。

總之，通過銷售案例的積累和總結(jié)，我深刻感受到了了解客戶需求、建立良好關(guān)系、掌握產(chǎn)品知識以及積極主動的態(tài)度對于銷售工作的重要性。這些經(jīng)驗和心得將指導我在今后的銷售工作中更好地進行溝通和銷售。

幼兒教育案例心得體會和感想篇六

深入開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。深化學習教育，一個重要方面就是要自覺與黨章對表。

黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵守的總規(guī)矩，在黨內(nèi)具有性和約束力。黨章規(guī)定了黨的理想信念宗旨、組織保障、行為規(guī)則和紀律約束，每一條都凝結(jié)著黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗，構(gòu)成了共產(chǎn)黨人的“原教旨”。每名黨員尤其是領(lǐng)導干部必須與黨章對表。

不忘初心，方得始終;初心一失，一切皆失。無數(shù)案例表明，黨員違紀甚至破法，根子在于理想信念動搖、宗旨意識淡漠、黨的領(lǐng)導弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。解決好這個問題，就是要回歸黨章“原教旨”，自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，做黨章的堅定執(zhí)行者和忠實捍衛(wèi)者。

現(xiàn)實生活中，有些黨員對黨章不熟悉、不了解;有的認為，熟悉黨章是紀檢干部的事，自己對黨章熟悉不熟悉無所謂。這些錯誤思想必須消除。很多案件通報都指出，貪腐分子在懺悔時常說：“黨章黨規(guī)意識淡漠是自己走向深淵的重要原因?！边@警示黨員干部：缺少黨章黨規(guī)意識，就不可能有紀律意識和規(guī)矩意識，這樣那樣的跑冒滴漏、跑風漏氣，脫綱離譜、脫軌越線就會發(fā)生。

不學黨章，必失根本。每名黨員特別是領(lǐng)導干部都要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。不論擔任何種職務(wù)、從事何種工作，首先要明白自己是一名在黨旗下宣過誓的共產(chǎn)黨員，要用黨章約束自己。否則，就不可能做一名合格黨員，就可能做出違反黨的宗旨、原則和作風的事。久而久之，就可能從違紀到破法，一發(fā)而不可收拾。

黨員干部只有自覺與黨章對表，才能不斷強化理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，堅定共產(chǎn)黨人的精神追求，帶頭遵守廉潔自律各項規(guī)定，帶頭反對腐敗，帶頭經(jīng)受各種誘惑和考驗。

時刻遵守黨章、時刻與黨章對表，最終要體現(xiàn)在“四鐵”要求上：信仰如鐵，精神才不會缺鈣，靈魂才不會銹蝕;信念如鐵，才能堅定意志、勇于攻關(guān)，立于不敗之地;紀律如鐵，才能心有所畏、言有所戒、行有所止，保持制勝優(yōu)勢;擔當如鐵，才能干成不凡事業(yè)，成就偉大功勛。立起“四鐵”標準，黨員干部必定能做到忠誠不移、意志不改、操守不變、責任不失、本色不丟，永葆先進性、純潔性和紀律性。

中共十八大對黨章進行了修改，新修改的黨章從繼續(xù)推進黨的理論創(chuàng)新、推進黨和國家事業(yè)發(fā)展、推進黨的建設(shè)新的偉大工程出發(fā)，把我們黨在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中取得的重大實踐成果、理論成果、制度成果體此刻黨章中，實現(xiàn)了黨章又一次與時俱進。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是學習貫徹黨的十八大精神的重要資料。

推進黨的事業(yè)中發(fā)揮巨大指導作用。

黨員干部要在認真學習黨章的基礎(chǔ)上，在提升服務(wù)水平中切實做好貫徹落實文章。提升服務(wù)發(fā)展?jié)摿Γ瑯淞⒋缶忠庾R，緊緊圍繞中心工作，在服務(wù)大局中盡職責、做貢獻。提升服務(wù)干部潛力，圍繞工作選干部配班子，注重黨員培訓，不斷加強干部隊伍建設(shè)，個性是落實黨章對黨員先進性的各項要求，激勵全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅持執(zhí)政為民，鼓勵黨員干部走出機關(guān)，深入基層，集中精力辦好群眾最關(guān)心的事，千方百計辦好群眾最揪心的事，下大力氣辦好群眾最擔心的事，切實做到保護好、維護好、實現(xiàn)好群眾最直接、最關(guān)心、最切身的現(xiàn)實利益。

黨員干部要認識到黨章的學習貫徹落實不是一蹴而就的，要健全學習機制，將短期、臨時性活動變?yōu)殚L久、持續(xù)性學習。要堅持定期學習制，組織黨員干部學習黨章資料，透過制定學習計劃、學習資料、學習進度、學習考核等，加強學習實效考評，確保學習有成效、出成果。要建立鼓勵機制，透過獎勵先進，鼓勵后進，激發(fā)黨員的學習熱情，增強干部的學習動力，持續(xù)學習的長久性。要健全領(lǐng)導帶頭制，黨員干部率先垂范，帶頭領(lǐng)學，做好全體黨員學習黨章的表率，確保學習不落空、不走形式、不擺樣貌。同時，要做到學有所成、學有所獲、學有所用，將黨章學習轉(zhuǎn)化為貫徹落實的自覺性和主動性，時刻以黨章的規(guī)定來約束自我的言行，對照自我的工作，檢驗自我的成績，真正將黨章落實在具體行動中。

黨章是我們黨最根本的，黨規(guī)黨法，是我們黨全部活動的總章程，是每一名黨員務(wù)必遵守的基本準則。黨員領(lǐng)導干部要切實加強領(lǐng)導，自覺履行職責，始終持續(xù)旺盛的革命斗志、堅韌的革命品格和與時俱進、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動學習貫徹黨章活動不斷向縱深開展，為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng)一、政治上更堅強、內(nèi)部更團結(jié)、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。

作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我深深的感觸到自我的所作所為是多么的渺小，在工作和生活中，有一些方面沒有嚴格的要求自我，還存在許多的不足之處，我很慚愧。所以，這次的學習也能夠說自我就應(yīng)為自我敲一下警鐘，告誡自我要不斷的學習，豐富自我、武裝自我、完善自我，以適應(yīng)新的時期、新的環(huán)境中社會的發(fā)展。要認真履行黨員的職責和義務(wù)，服從黨的組織和領(lǐng)導，嚴遵黨的紀律，雖然自身的力量十分有限，但是作為一名中共黨員，我愿意以黨和政府為中心，緊緊圍繞其周圍，與所有人一齊，把自我微小的力量付出，為國家建設(shè)、社會發(fā)展奉獻出一份光和熱。

通過學習《中國共產(chǎn)黨黨章》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質(zhì)，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。胡錦濤同志指出，總結(jié)我們黨自身建設(shè)包括黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的實踐經(jīng)驗，可以得出一個重要結(jié)論，就是要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為全黨的一項重大任務(wù)抓緊抓好。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量為實現(xiàn)黨的理想和目標而共同奮斗。

我們黨是一個有著8000多萬黨員的大黨，沒有嚴明的紀律和統(tǒng)一的行為規(guī)范作保證，就會成為一盤散沙，就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。在80多年的奮斗歷程中，我們黨之所以多次戰(zhàn)勝困難，取得勝利，除了靠正確的理論和路線外，就是靠嚴格的紀律作保證。早在井岡山革命斗爭時期，毛澤東同志就親自為工農(nóng)紅軍制定了“三大紀律、八項主義”，并譜寫成歌曲，在共產(chǎn)黨員中傳唱，成為我們黨和黨領(lǐng)導的革命軍隊的基本行為準則，它是革命戰(zhàn)爭年代我們黨和人民軍隊保持鐵的紀律、克敵制勝的法寶，也是保持同人民群眾血肉聯(lián)系的重要保證。

正如鄧小平同志強調(diào)的，我們事業(yè)的成功，“一靠理想，二靠紀律?！秉h的十三屆四中全會以來，我們黨為加強紀律，采取了一系列重要措施。，江澤民同志在中央紀委全會上專題作了《堅決維護黨的紀律的嚴肅性》的重要講話，強調(diào)嚴密黨的組織制度和鐵的紀律，是我們黨必須長期堅持和發(fā)揚的。實踐表明，嚴肅黨的紀律，加強對黨員干部的紀律教育，增強紀律觀念，是推動黨的事業(yè)前進的銳利武器，也是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一、保證黨的隊伍純潔性的銳利武器。黨的十六大確立了我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，要實現(xiàn)這個偉大的目標，必須有鐵的紀律作保證。因此，黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。其主要內(nèi)容有政治紀律、組織紀律、群眾紀律、經(jīng)濟工作紀律和保密紀律。任何一條紀律都是不容褻瀆的，必須嚴格遵守。黨的任何一項紀律都是在黨員或者通過其代表進行充分自由討論和批評的基礎(chǔ)上制定的，它既符合黨的根本利益，也集中體現(xiàn)了大多數(shù)黨員個人的意志。堅決擁護黨的紀律，是黨的每個組織和黨員的重要責任。黨的紀律是建立在自覺基礎(chǔ)上的鐵的紀律，是自覺的紀律和鐵的紀律的統(tǒng)一。這種自覺性與強制性的辯證統(tǒng)一，是中國共產(chǎn)黨的紀律的最基本的特征，也是同其他政黨的紀律相區(qū)別的重要標志。

遵守政治紀律，自覺同黨中央保持高度一致。作為黨員要懂得，在黨的紀律中，政治紀律是根本的紀律;嚴明黨的政治紀律是新形勢下保證黨在思想上、政治上、組織上統(tǒng)一的基本條件，是實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)的重要保證，也是從嚴治黨的中心環(huán)節(jié)。作為黨員教師我們要帶頭遵紀守法，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。嚴格執(zhí)行黨章和各項規(guī)章制度，凡是禁止做的，堅決不做，凡是提倡做的，以身作則，帶頭做好。在日常工作中時刻我們也要牢記第一身份，堅定信念，明確責任。帶頭關(guān)心國家大事，學習黨的理論政策，在教工政治學習和組室內(nèi)學習上帶頭發(fā)言。時刻注意維護黨的利益和榮譽，在加強自我思想修養(yǎng)的過程中進一步堅定思想信念。

遵守組織紀律，堅持民主集中制。加強組織紀律，提高黨的戰(zhàn)斗力，是我們黨員教師必須嚴格遵守黨的組織紀律。民主集中制的組織原則是保證黨在組織上的統(tǒng)一和行動上的一致，實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和任務(wù)，提高黨的戰(zhàn)斗力的有力武器。必須按照黨章的規(guī)定，認真執(zhí)行個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央的組織原則。不論任何時候、任何情況下，黨員必須在政治上同黨保持一致，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持用黨的路線、方針、政策規(guī)范自己的言論和行動。黨員干部必須以身作則，嚴于律己，堅持在黨紀面前人人平等，帶頭維護黨紀的嚴肅性，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

遵守黨的經(jīng)濟工作紀律，正確行使權(quán)利。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下，嚴格黨的經(jīng)濟工作紀律，對于建立社會主義市場經(jīng)濟秩序，正確處理各種利益關(guān)系，拒腐防變，保持黨的先進性和純潔性至關(guān)重要。作為一名黨員教師，我要加強自我約束，保持廉潔自律。堅決執(zhí)行領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規(guī)定，用法律準則規(guī)范自己的行為。求真務(wù)實，恪盡職守，執(zhí)政為民;堅持勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費;堅持潔身自好，不以權(quán)謀私，坦蕩做人，清白做事。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生優(yōu)良品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。

遵守群眾紀律工作紀律，保持黨同人民群眾密切聯(lián)系。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾;嚴明群眾工作紀律，保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。只有紀律嚴明，才能維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，才能形成強大的戰(zhàn)斗力，紀律是否嚴明，直接關(guān)系到黨的團結(jié)乃至前途命運。作為一名黨員教師，我平時要密切聯(lián)系和團結(jié)群眾，在工作中踏實肯干，勇于奉獻。在關(guān)鍵時刻，當組織需要時不計個人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重擔。平時心系群眾，主動關(guān)心群眾，多做實事，好事，經(jīng)得起批評，經(jīng)得起誤解，能吃虧，吃得起虧。要做到為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重父母。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

學習了新黨章，我們更明白了要從講政治的高度看待遵守黨的紀律問題，要以“三個代表”重要思想為指導，加強黨性修養(yǎng)，增強識別是非的能力，善于從政治上觀察和處理問題，始終保持堅定的政治信念和清醒的政治頭腦;要充分認識境內(nèi)外敵對勢力編造種.種政治謠言的嚴重危害，不聽不信，不為所惑，不為所動;堅持求真務(wù)實，說出實話，辦實事，言行一致，表里如一，反對當面一套、背后一套，保持對黨的忠誠。只要全黨堅決執(zhí)行黨的紀律，認真實踐“三個代表”重要思想，我們的各項工作就能不斷取得階段性的成果，就能充分發(fā)揮黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會中的領(lǐng)導核心作用，并永遠立于不敗之地!作為一名一線的黨員教師，我們要學黨章、守紀律，立足崗位，不斷學習，不斷進取，要做樹立崇高理想信念的表率;做勤奮學習的表率;做密切聯(lián)系群眾的表率;做熱愛本職工作的表率;做遵紀守法的表率。在求真務(wù)實中提高才干，業(yè)務(wù)上要精益求精，掌握教改新理念，實踐新方法，力爭成為教學和科研的帶頭人。在年級組、教研組和備課組中帶頭，發(fā)揮先鋒模范作用;在教育、管理教學和中勇于探索，聚焦課堂;做好學生個案研究，成為科研教學相結(jié)合的示范者;帶頭開公開課，在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮骨干作用。作為黨員教師，要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。做到學高為師、身正為范，在不求回報的奉獻的過程中體現(xiàn)崇高師德。只要我們共產(chǎn)黨人牢記自己是人民的公仆，誠心誠意為人民謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅如磐石，黨就能永葆生機和活力。

學習新黨章的心得體會一般來說，黨章要持續(xù)必須的穩(wěn)定性，但隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化，對其作必要的修改調(diào)整，也是必然的。此次黨章修改，不是全面修改，但資料很重要。

首先，三個代表重要思想被寫入黨章總綱，與馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論一齊作為中共的指導思想。以黨規(guī)黨法的形式，確立了三個代表思想對中共全黨的指導地位，進一步明確了建黨治國的戰(zhàn)略思路，是十六大的靈魂。三個代表雖然明確提出來才兩年多，但概括總結(jié)了中共80多年來的歷史，反映了中共發(fā)展的進程和經(jīng)驗教訓，得到了全黨和全國人民的認同和擁護。三個代表對中共自身建設(shè)以及中國特色社會主義事業(yè)都起著重要的指導作用。因此，將其寫入黨章，可謂順理成章，順乎黨心民意。

其次，新黨章強調(diào)中共始終是工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。這個表述是必要和正確的?；赝尹h的歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨的這兩個先鋒隊性質(zhì)從未割裂開，她所承擔的任務(wù)，不僅僅是工人階級的任務(wù)，同時也是整個中華民族和全國人民的任務(wù)，如中國人民的解放，抗擊外國侵略，建設(shè)國家，等等，都是全民族的任務(wù)，貼合最廣大人民的根本利益。

從中國共產(chǎn)黨的組成來看，如果僅僅是工人能夠參加，那就無法組成那么龐大堅強的隊伍，無法完成革命任務(wù)。因此，從歷史上來說，中國共集合了整個中華民族的先進分子。在新形勢下，黨章表示，要把工人，農(nóng)民，知識分子和其他社會階層中的先進分子吸收進黨內(nèi)，為中國共產(chǎn)黨的事業(yè)奮斗。這既貼合歷史事實，在新的條件下，用新的表達方式更加切合實際，更加準確和客觀。也有利于我黨作為全中國人民利益的代表，加強自身建設(shè)，凝聚和團結(jié)全民族的力量。

議事和決策的基本制度，提高決策科學化，民主化水平，對第二章黨的組織制度第十條第五項的規(guī)定作了補充和完善，明確提出凡屬重大問題都要按照群眾領(lǐng)導，民主集中，個別醞釀，會議決定的原則，由黨的委員會群眾討論，作出決定。根據(jù)近幾年來我黨的設(shè)置和開展工作的實際狀況，對黨組的作用和任務(wù)作了新的規(guī)定。新黨章中增加了黨組發(fā)揮領(lǐng)導核心作用的規(guī)定，在黨組的任務(wù)中增加了做好干部管理工作的資料。

黨章對黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導提出的這些新要求，貫徹了三個代表重要思想，科學總結(jié)了近年來的實踐經(jīng)驗，適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，有利于進一步把我們黨建設(shè)好，從而保證黨的基本路線的全面貫徹落實和中國特色社會主義事業(yè)的順利發(fā)展。

新黨章更加強調(diào)了實現(xiàn)社會主義將是一個相當長的歷史階段，證明了中國共產(chǎn)黨在這一問題上的認識進一步深化。新黨章不僅僅對我黨的性質(zhì)，我黨的指導思想以及社會發(fā)展規(guī)律等核心問題作出了貼合時代要求的重大修改，對黨章中涉及到的其它重大問題也明確了解放思想，實事求是，與時俱進，改革創(chuàng)新的原則，作出切合實際的規(guī)定。

新黨章提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。這就是，在新世紀，新階段經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標是鞏固和發(fā)展已初步到達的小康水平，到建黨1時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。到建國100年時，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到達中等發(fā)達國家水平，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

新黨章補充和完善了其它重要資料包括關(guān)于依法治國，建設(shè)社會主義法制國家，關(guān)于黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導的新要求等。此外，新黨章還增加了一個章節(jié)，專門對黨徽和黨旗的相關(guān)資料及使用作出規(guī)定。修改資料隨著十六大黨章的公開發(fā)行，已經(jīng)為黨內(nèi)外，國內(nèi)外關(guān)注黨章修改的人所了解。新黨章對我黨起著更加重要的指導作用。

但要把新黨章的各項要求落實到我黨的各項工作當中去，還有許多環(huán)節(jié)和工作要做，我們就應(yīng)透過自我的切實有效的工作把這些東西落實到實踐當中去，為我黨的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻，為我國的建設(shè)出一份微薄之力。

一年來，我在深圳市社會組織黨委的親切關(guān)懷下，在生命之光黨支部和周圍同志的幫助下，經(jīng)過對《黨章》的反復(fù)學習和實踐，使自己工作、學習和生活方面有了新的提高。

通過學習《黨章》，明確了黨在我心目中的地位?！饵h章》規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。黨的最終目標，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度?！蓖ㄟ^學習，使我認識到自1941年至今，95年來，中國共產(chǎn)黨是忠實地履行了自己的諾言，她將一個貧窮落后的舊中國改造和建設(shè)成為富強、民主、繁榮、文明的社會主義強國，為世人所欽佩。沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國;沒有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導，就沒有中國在世界上的重要地位和影響，這是全世界人民都公認的。我家祖孫4代人都崇敬中國共產(chǎn)黨，都是沐浴著黨的陽光而健康成長，是黨的呵護，為我們的學習與進步創(chuàng)造了良好條件。中國共產(chǎn)黨在我心目中的地位是高大的、堅強的，是神圣不可侵犯和不可動搖的?！饵h章》說到的“先鋒隊”、“忠實代表”以及“領(lǐng)導核心”，這絕對不是夸張的贊美，它是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史地位的客觀定位，也是人民大眾經(jīng)過歷史的檢驗所做出的確認。因此，加入中國共產(chǎn)黨是我們每一位追求進步的公民的渴求，是自己心目中對中國共產(chǎn)黨光輝形象的崇拜與追求。

加入中國共產(chǎn)黨，就是要履行黨的責任和社會責任。在這一年里，我對這一點更有切身的體驗?！饵h章》第一條規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身?！保爸袊伯a(chǎn)黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)?！边@就意味著入黨就要肩負著黨的重要使命;入黨，就預(yù)示著你必須為完成使命而奮斗。要將國家責任和社會責任一肩挑，達到“國家興亡，我的責任”的高尚境界?，F(xiàn)在，當我們談到學習《黨章》，培育發(fā)展黨員，做黨建帶團建工作，有的青年會問“你們?nèi)朦h是為了追求什么?”我想，這就是追求：追求一種義不容辭的歷史責任，追求一種魯迅先生倡導的“俯首甘為孺子?！钡木?，追求“國家興亡，我的責任”之社會責任;有了這種責任感，有了這種精神，我們便可自如應(yīng)對任何復(fù)雜的社會環(huán)境，我們便能在市場經(jīng)濟的大潮中站穩(wěn)腳跟。

《黨章》第三條規(guī)定的黨員必須履行的八項義務(wù)，再清楚不過地向世人昭示了中國共產(chǎn)黨人的秉性、品德與修養(yǎng)。這樣的共產(chǎn)黨人，這樣具有高度責任感的人，正是我所仰慕的;我追求進步，要求入黨，就是為了把自己鍛煉成一名對社會、對國家、對人民勇于承擔責任、勇于履行責任的人。

再次，我更感受到一種關(guān)懷和由此產(chǎn)生的一種鞭策力量。預(yù)備期一年里，當我的工作和學習取得進步，組織上及時肯定;當發(fā)現(xiàn)不足和缺點，組織上及時指正;當我每交上一份思想?yún)R報，反映自己的學習體會和工作及思想感受，支部的同志，老黨員同志總是及時地幫助。還有我周圍的同志，包括入黨的積極分子，當我與他們交換意見、交流思想時，他們也給予我鞭策和鼓勵。是組織和大家的共同關(guān)心和扶助，使我一年中思想上有了一個飛躍，由幼稚逐漸成熟起來。一年里，我按期交納黨費，積極主動地參加黨組織的各項活動，同時集中精力，較好地完成了各項工作任務(wù)：人員緊張，凡工作需要，我能隨時補缺，加班加點沒有怨言。

按照市社會組織黨委的決定，根據(jù)協(xié)會黨支部的安排，認真開展學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風、教育活動，現(xiàn)將開展教育活動的情況分述如下：

一、端正態(tài)度，加深對“學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風”教育活動重要意義的認識。

自己在教教育活動中能靜下心來，認真學習，潛心體會，進一步認識到轉(zhuǎn)作風是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風關(guān)系黨和事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系民心向背。開展轉(zhuǎn)作風教育活動，是保持共產(chǎn)黨員先進性的本質(zhì)要求;是提高干部職工隊伍素質(zhì)的需要;確保我協(xié)會為社會發(fā)展做好服務(wù)。

二、克服抵觸畏難情緒，認清差距和不足，找準方向和目標。

自己思想上認為這樣“活動”、那樣“活動”過多，多多少少有一定的抵觸、麻痹思想，認為是在走過場、形式化。我們協(xié)會近幾年來一直狠抓“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”工作，在作風建設(shè)方面取得了明顯的、實實在在的進步。自己在許多方面還存在與形勢任務(wù)有一定差距和不足，一是精神面貌與新任務(wù)新要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、主動性不夠高。二是思想認識上、堅定理想信念上、精神境界提高上，對自己要求不夠嚴格。三是紀律存在不同程度的松散，較為隨意的現(xiàn)象。

好的作風可以帶動群眾、促進工作，守紀律轉(zhuǎn)作風建設(shè)不可能一勞永逸，必須不斷加強，自己自覺克服畏難抵觸情緒，學習的主動性、積極性、自學性也就提高了。

三、深入學習，提升思想境界。

思想是行動的先導。學習是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。在開展“學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風”教育活動中，自己按照協(xié)會黨支部的安排，并認真做好筆記。自覺努力把學習作為一種工作狀態(tài)和生存狀態(tài)，自加壓力，增強危機感和緊迫感。自己保持了很好的心態(tài)，也使自己靜下心思考、沉下去服務(wù)，認真對照檢查自己的不足和差距，都是自覺的、坦誠的、認真的。

四、堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)根本宗旨。

認真思考自己的不足和差距，集中表現(xiàn)在理想信念的堅定性和全心全意為人民服務(wù)宗旨的牢固性方面。所以，自己努力加強了這方面的鍛煉。同樣，學習是基礎(chǔ)，學習是動力。認真學習黨章、進一步明確黨員義務(wù)和責任，增強黨員意識、紀律觀念。進一步堅定建設(shè)具有中國特色社會主義信念，增強歷史使命感、責任感和緊迫感。進一步增強群眾觀念、服務(wù)群眾、服務(wù)大局的觀念。

我很榮幸能夠在這一學期能參加我校黨校的學習，接到通知的那天，我興奮得不能言語，我很感謝黨組織給我這次機會。學習期間，我按時到課參加培訓，遵守課堂紀律，認真做好預(yù)習和課上的學習筆記。在學校各位領(lǐng)導老師的輔導下，我認真學習了《黨課教程》，深入學習了“黨的章程”和“十八大”重要思想，這使我對黨在某些方面又有了更深一步的認識，此刻摘幾點講一下。

一、黨的性質(zhì)問題，在馬克思主義學說中，在黨綱黨章中，在黨的建設(shè)實踐中，都是頭等重要的問題。黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命。它關(guān)系到黨的指導思想、宗旨的確定和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和實現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導地位的確定、領(lǐng)導作用的發(fā)揮。也關(guān)系到一個共產(chǎn)黨員的基本條件。其實質(zhì)是建設(shè)一個什么樣的黨的問題。我們黨從19誕生起，就是按照馬克思列寧主義建黨原則來建立的完全新型的工人階級政黨。黨的十二大以來的黨章對黨的性質(zhì)作了全面、準確的表述。黨章在總綱中明確規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心?！眻猿贮h的這種性質(zhì)，對于堅持黨的階級性和先進性，堅持黨的根本宗旨，堅持黨在社會主義建設(shè)事業(yè)的地位和作用，尤其是對于共產(chǎn)黨員在新時期加強黨性鍛煉，更好地在改革、發(fā)展中充分發(fā)揮先鋒模范作用，都有十分重要的好處。

二、中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個宗旨是由我們黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)決定的。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就始終如一地實踐著為人民服務(wù)的宗旨。黨的綱領(lǐng)和路線方針政策，是完全以人民的利益為出發(fā)點，黨的各級組織和廣大黨員、干部的行動是為著人民謀利益的。70多年來，黨以自我為人民服務(wù)的宗旨和實踐，贏得了人民的信任和熱愛，得到了人民的支持和擁護。當前，我國正處在一個新的歷史時期，更好地堅持為人民服務(wù)的宗旨有著十分重要的好處，首先，這是堅持黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)的需要。在改革開放新形勢下，只有堅定不移地做工人階級和廣大人民群眾利益的忠實代表，才能從根本上持續(xù)黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)。第二，這是鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。全心全意為人民服務(wù)不是一般的思想作風問題，而是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位能不能鞏固的重大政治問題。第三，這是加強黨的建設(shè)的需要。堅持黨的為人民服務(wù)的宗旨，是黨的各項建設(shè)的基礎(chǔ)，無論是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)，都離不開這一條。這一條做得好，我們黨就能夠更好地經(jīng)受各種考驗，持續(xù)黨的純潔性。

三、黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南。以它們作為指導思想有重要好處：第一，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是持續(xù)黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)的基本條件;第二，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的根本保證。

盡管一段時光的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但我在思想上受到了洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。把自我思想上和行為上提高到一個黨員的位置上，用一名合格的黨員資格來要求自我，努力縮小自我和黨組織之間的差距，彌補自我的不足，我審視了自我，覺得有些方面要改善。

第一，要提高自我的學習潛力。學習文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學習重要性的名言名句舉不勝舉，同志也再三要求“學習，學習，再學習?！碑斀袷澜?，科學發(fā)展日新月異，國與國、人與人之間的競爭是如此激烈，不學習，就會落后。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自我的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質(zhì)的青年，其社會適應(yīng)潛力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。

第二，要加強黨性修養(yǎng)。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，正確對待個人利益，堅持黨和人民的利益高于一切，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。要正確處理國家、群眾、個人三者利益的關(guān)系，把國家和群眾的利益放在首位，當個人利益與之相沖突時，應(yīng)當無條件地放下個人利益，堅決維護國家和群眾的利益。決不能為了個人的利益損害國家和群眾的利益。當然，我們也期望過幸福完美的生活，對自我的正當利益務(wù)必維護，決不能借口奉獻，讓那此不謀私得的人長期處在吃虧的位置。還有，為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的資料，想要真正做好也是很不容易的。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務(wù)，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。

第三，應(yīng)具備較高的理論水平。務(wù)必堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求我們應(yīng)具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合，就是實事求是”。他要求我們從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，理解新觀念。這就要求我們更就應(yīng)注意提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)，個性是思想上的改善，才能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗?？傊?，學習了黨課，我收獲頗多，還有更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨，跟著黨組織走的決心。

經(jīng)過這次在黨校的學習，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和超多的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。

黨校課程是以老師的專題講座形式展開的，不一樣的老師有各自獨有的講課方式和精辟的見解。更重要的是每個老師不僅僅僅是“授之以魚”，他們更強調(diào)的是“授之以漁”。從他們的激情講課過程中，我也能體會到他們對黨的熱情和執(zhí)著追求以及對我們的殷切期望。透過黨校學習，我對黨有了一個整體了解，我是第一次如此系統(tǒng)地認識了黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、原則、紀律、宗旨以及如何做一名合格的黨員，一名時刻以榜樣的標準嚴格要求自我的黨員。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表了中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進文化的前進方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。

在學習中，我深刻認識到，中國共產(chǎn)黨是以工人階級為基礎(chǔ)的，由工人階級的先進分子組成。中國共產(chǎn)黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨在增強先進性的同時，務(wù)必不斷擴大黨的群眾基礎(chǔ)。對黨章中所規(guī)定的申請加入中國共產(chǎn)黨的條件進行了修改，這次修改，恰恰有利于增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動這些先進分子的用心性和創(chuàng)造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子團結(jié)和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會的影響力和凝聚力。

透過黨校學習，在我的腦海里更深刻地體會到作為黨員的職責。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地理解黨的領(lǐng)導，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地。作為二十一世紀的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強;我們要勇于肩負起時代賦予我們的歷史使命!

黨校開課第一講的資料，是如何理解和體現(xiàn)高校學生黨員的先進性;在這之前，作為入黨用心分子，還務(wù)必了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的務(wù)必前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從那里開始。

黨的以來黨章把黨的性質(zhì)新概括為：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。”黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學說的核心，它關(guān)系到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自我本站特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅持不斷的加強黨風和廉政建設(shè)，做到忠實地代表人民的利益，中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導地位是在長期的革命和建設(shè)中構(gòu)成的，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，黨的領(lǐng)導仍然是取得勝利的根本保證。我們務(wù)必珍惜我們黨長期以來努力取得的成果。

作為新時期的大學生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當前，我們就應(yīng)認真學習、深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，用“三個代表”明白自我的思想和行動，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強領(lǐng)導核心，為實現(xiàn)跨世紀的宏偉目標做出應(yīng)有的貢獻，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立于世界民族之林，永遠得到全國各族人民的衷心擁護，并帶領(lǐng)人民不斷前進。

通過對黨章的學習，對黨組織的認識又進一步的深入了。從黨成立到現(xiàn)在，我們黨對黨章先后進行了17次修改，每次修改都結(jié)合社會重大發(fā)展變化，結(jié)合人民的期望，結(jié)合新時期提升黨的執(zhí)政能力和加強黨的建設(shè)而作出的正確的全面的修訂。黨的十九大通過對黨章的修改決議總共有107處，其中總綱部分修改58處，增加了2個自然段，條文部分修改49處、增加了2條。增寫了“五位一體”、“四個自信”、“四個全面”、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢等反應(yīng)時代特征、把握時代脈搏的政治理論。我們青年人既備受鼓舞，也深知責任重大。

一、加強政治理論學習，全面提高自身政治素養(yǎng)。

作為入黨積極分子，時刻牢記政治理論學習的重要性。通過政治理論學習，能夠更好地運用發(fā)展的眼光看問題，用辯證的思維思考問題，用馬克思主義唯物史觀解決問題。政治理論學習具體要求之一就是加強對黨章的學習和運用。“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”。黨章作為黨的總章程，是立黨之本，是黨奮斗的指南，要積極的精讀、通讀、細讀黨章，做好學習筆記。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，必須建立以人民為中心的發(fā)展理念，黨的初心和使命是為中國人謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，黨的終極目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。通過對黨章的學習，深刻明白了“兩個一百年”的奮斗目標離我們這代人很近，實現(xiàn)中國夢是我們這代人的共同夢想，作為年輕人，要不斷的提升政治素養(yǎng)，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，和黨中央保持高度一致，不斷提高和豐富自身的政治素養(yǎng)。

二、注重社會實踐運用，全面提升工作業(yè)務(wù)能力。

理論不能紙上談兵，不能束之高閣，更不能將理論和實踐割裂開來。習近平曾深刻指出：空談?wù)`國、實干興邦。青年人對黨章的學習還要具體的運用到實踐中，來指導工作、指引方向、做出成績。一是要堅持群眾觀念，要想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾的訴求記在心上、落到實處、解決問題、取得效果、讓群眾滿意。二是要樹立服務(wù)意識。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，政府改革的目的是建設(shè)服務(wù)型政府，每個機關(guān)干部在思想上服從組織，工作上服務(wù)人民，生活上奉獻社會次后邊，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的無比先進性。三是要有奉獻意識。青春是用來奮斗的，作為年輕干部堅持積極地無私工作，奉獻社會，提升修養(yǎng)。四是要加強業(yè)務(wù)知識的學習。多向領(lǐng)導學、老同志學、同事學，爭取成為業(yè)務(wù)骨干、行家里手，加快工作能力的提升，積極提升工作效能，更好地更多地為群眾服務(wù)。

三、強化黨章嚴肅性，全面強化廉潔自律作風。

黨章是每位黨員干部的行動指南，在具體的工作生活中要堅持完完整整、真真實實、不打折扣的執(zhí)行，黨章明確規(guī)定了黨員的權(quán)利和義務(wù)，作為年輕干部，遵守黨章是一種榮譽感、幸福感、認同感。年輕人代表著朝氣與活力，是社會的中流砥柱，國家的希望、民族的復(fù)興、社會的繁榮都需要我們年輕的責任和擔當來實現(xiàn)。要強化黨章的嚴肅性，黨章是規(guī)范，也是行為標尺，要加強自身的黨風廉政建設(shè)，積極學習中央八項規(guī)定，省市委十項規(guī)定和縣委進一步貫徹落實中央八項規(guī)定精神的具體意見，要堅持理想信念的“高線”，遵守道德規(guī)范的“中線”，嚴守紀律規(guī)矩的“底線”，遠離違法亂紀的“紅線”，全面強化廉潔自律作風的美麗底色。

黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。十九大立足于新階段的世情、國情和黨情的新變化，著眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時期黨和國家面臨的新任務(wù)，對黨章作了重要修改。使黨章充分體現(xiàn)革命理論最新成果、革命實踐最新經(jīng)驗、黨的重大戰(zhàn)略思想，以及對全黨提出的新要求。新黨章充分反映了我黨與時俱進、永葆先進的優(yōu)良作風。黨章是黨的總章程，對推進黨的工作，加強黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導作用。

對每一名黨員來說，新黨章給我們提出了更高要求，學習新黨章，踐進新黨章是我們不可推卸的責任和義務(wù)。應(yīng)以什么樣的姿態(tài)投入到學習貫徹新黨章的活動中來呢?我認為應(yīng)從以下幾個方面下功夫。

認真學習黨章。學習黨章貴在認真,首先要有真學真用的思想狀態(tài)，正如古人所說：“為學全在精神，精神不足，未有能成者，”誠然如此。只有清除頭腦里的一些糊涂認識，才能凈下心來學習，只有對黨章認真學習，才能全面把握黨章的各項內(nèi)容，增強黨性意識，把思想和行動統(tǒng)一到黨章上來。二是要反復(fù)閱讀黨章，原原本本地學、逐字逐句地學、反反復(fù)復(fù)地學，才能讀懂弄通，直至牢記。黨章內(nèi)容豐富，字字句句含意深刻，如果只是溜一眼、看一遍，淺嘗輒止，走馬觀花，囫圇吞棗，印象不深，是很難學到手的。三要聯(lián)系實際用心理解。黨章內(nèi)容不是孤立的，要把學習黨章同學習毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀結(jié)合起來，同學習中央和地方的重大決策和部署結(jié)合起來，同本單位當前開展的具體工作結(jié)合起來，特別要同自身的思想實際結(jié)合起來，認真思考，用心理解，真正掌握黨章的科學體系和精神實質(zhì)，從而為黨的事業(yè)發(fā)揮余熱。

自覺遵守黨章。黨章是黨的行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準則。當前在部分黨員干部身上發(fā)生的許多出軌現(xiàn)象，糾其原因，歸根結(jié)底就是沒有自覺遵守黨章。我認為，作為一名黨員，無論職位高低，年齡大小，應(yīng)該從自省、自警、自勵的角度出發(fā)，自覺遵守黨章。用十九大提出的新目標、新任務(wù)、新要求經(jīng)常激勵自己，鞭策自己，不斷激發(fā)履行黨章的使命感，責任感，積極向上，不斷進取。

切實貫徹黨章。這是履行黨章不可缺少的環(huán)節(jié)，為了切實貫徹黨章，需要留心以下幾點。一是一致性。是說黨章所規(guī)定的黨的最終目標與十九大所提的歷史性階段目標是一致的。后者是前者的必由之路，構(gòu)成偉大的階段性成果;二是長期性，實現(xiàn)黨的最終目標和階段性目標都是一個長期奮斗的過程，不可能一蹴而就。學習貫徹黨章，當然也是一個經(jīng)常性的活動過程，不可能“畢其功于一役”，重要的是需要作出不懈努力;三是針對性。不同崗位的黨員，著眼點應(yīng)有所側(cè)重。黨員要與領(lǐng)導干部同頻共振，形成上下一條心，不利黨的話不說，不利黨的事不做，做一個貫徹黨章的宣傳員、監(jiān)督員，從思想和行動上展示共產(chǎn)黨人的先進性。

堅決維護黨章。黨章是我們最根本的黨規(guī)黨法。維護黨章就是要維護黨章的。黨員責無旁貸，態(tài)度必須堅決，認識不能模糊?，F(xiàn)實的行動就是要履行好黨章所規(guī)定的黨員義務(wù)，同時使用好黨員權(quán)利，做到令行禁止。對違背黨章規(guī)定的現(xiàn)象，不可視而不見，聽之任之，應(yīng)挺身而出，勇于做一個黨章的捍衛(wèi)者，使黨內(nèi)法規(guī)制度真正成為共同遵守的行為準則。

幼兒教育案例心得體會和感想篇七

有人在老師中隨機抽取100名老師，問：“你熱愛學生嗎?”90%以上的老師回答“是”。再隨機問這100名老師所教的學生：“你體會到老師對你的愛了嗎?”結(jié)果卻讓人吃驚，90%的學生回答“否”。這樣的結(jié)果讓人大跌眼鏡，可是我們思考過這是為什么了嗎?我們常常用一些強制的、機械的命令，讓學生服從，沒錯，我們的出發(fā)點都是為了學生好，可是，我們有沒有想過，學生從情感上，是否能接受，是否能理解呢?孩子在成長，他們有他們的特性，他們更有犯錯誤的權(quán)利，而這時候我們用粗暴的方式去改變孩子的天性，那么，在孩子心里種下的種子，一定不會開出美麗的花朵。

學生要智慧，必須要先讓學生輕松、愉快起來，只有在擁有愉快的心態(tài)和自由的氛圍才能積極思考、大膽表現(xiàn)，才能時時閃現(xiàn)智慧的火花。我們常常要求學生的規(guī)范，規(guī)范固然重要，但是規(guī)范是為教學服務(wù)的，若是規(guī)范刻板到讓孩子僅僅只能拘泥于形式，無法思考了，那么規(guī)范的就抑制了學生的發(fā)展，這是有害而無利的，我們需要完整的人，而不是整齊劃一的動作，所以多為課堂注入一些人文性，讓課堂更人情味，更人性化。

下面這個案例，讓我們驚心：

童心可以欺騙嗎?

這節(jié)課由學生猜謎語導入，然后老師出示三條可愛的小金魚，讓學生觀察，介紹它們的樣子，介紹得好的學生可以將自己的手伸到魚缸里和金魚“親密接觸”。在老師將魚缸轉(zhuǎn)交給學生時，“砰”的一聲，魚缸摔在地上，玻璃片四濺，水花濺濕了孩子們的衣衫，美麗可愛的小金魚在尖利的碎玻璃片上掙扎。驚慌失措的孩子們紛紛忙碌起來。為拯救奄奄一息的小金魚，幾個小男孩飛奔出門，去老師家借臉盆，找水管接水，教室里的學生更是忙成一團。

幾分鐘后，老師飽含深情地說：“美麗可愛的小金魚在經(jīng)歷了一場生死磨難后會怎樣呢?”隨手將裝有這三條小金色的臉盆放在展臺上。此時的魚兒全沒了剛才的機靈與生氣，一條已經(jīng)死去，雪白的肚皮翻在水面上;另外兩條側(cè)著身子停留在水面上，眼睛里滿是哀怨與無助，不少同學看后眼睛里都含著淚水。此時，大屏幕上赫然出現(xiàn)教師事先準備好的作文提示：請你結(jié)合剛才的經(jīng)歷將自己感受最深的地方寫下來，以《經(jīng)歷生死磨難的小金魚》或《魚缸摔碎以后》為題寫一篇文章，如果你有更合適的名字也可以自擬題目。

15分鐘后，展示學生作文。每一個有幸展示自己作文的同學，無不懷著同情、傷感的情緒記錄了自己當時揪心的牽掛，特別是剛才那幾個“將魚缸打碎”的孩子，滿懷愧疚、傷心，蘸著淚水寫完作文，又泣不成聲地將作文讀完。這場鬧劇的導演者卻裝得很寬宏大量的樣子一遍遍地勸慰同學們：別傷心，小金魚會原諒你的。(不知道是誰需要小金魚的原諒?)。

思榮碎語：

這不是一個意外，而是教師“精心設(shè)計”的教學環(huán)節(jié)。這位老師僅僅為了讓學生寫作文時有話可寫，就不顧學生的感受，不顧小生命的死活。這樣的教師是沒有資格面對天真無邪、飽含深情的孩子的。一個教師，他的教育技巧可以是笨拙的，他的教學語言可以是不規(guī)范的，但是作為學生心靈的塑造者，他的品德必須是高尚的，他應(yīng)該是一個熱愛生命的人。為人師者，需要教給學生怎樣愛人，怎樣愛世界，怎樣尊重生命，給予學生一種人文性的引導，讓學生擁有正確的人生價值觀。

一個和諧的課堂需要教師人文性的引導。這包括學生情感價值觀的引導，培養(yǎng)學生的精神素養(yǎng)，語文名師的王崧舟老師認為一節(jié)好課的標準是：有三味，第一是語文味，第二是人情味，第三是書卷味。其實這個標準放之皆準。人情味和書卷味其實都屬于人文引導的范疇。人文引導體現(xiàn)在對學生人格、個性、精神世界的關(guān)懷，著眼于培養(yǎng)學生積極健康的情感態(tài)度、正確的價值觀和高尚的審美趣味。如果做到這些，我們課堂肯定是和諧的，學生會喜歡我們所教的學科，并把學習當成一種樂趣。

因此，師生共建的和諧課堂對當前教育改革具有重要意義，和諧課堂的構(gòu)建要依靠教師的努力和學生的努力，但學生由于自身的限制，只能在教師的指導下完成和諧課堂的構(gòu)建，那么，主導權(quán)就落入教師手中，教師在掌握權(quán)利的同時也要明確身上的責任，把構(gòu)建和諧的課堂，促進教育教學發(fā)展作為一個重點進行探索。

作者：思榮。

公眾號：一個人的教育筆記。

幼兒教育案例心得體會和感想篇八

隨著社會的不斷發(fā)展，事故事件時有發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)帶來了極大的損害。正因為如此，每一個事故案例都值得我們深思和反思。在過去的一段時間里，我閱讀了一系列的事故案例，充分領(lǐng)悟到了事故的危害性以及對待事故的正確態(tài)度。下面我將從事故案例中獲得的感想、心得和體會等方面，進行闡述。

首先，事故案例教會了我去瞭解和分析事故的原因。事故往往并非突發(fā)性事件，而是經(jīng)過一系列的原因堆積而成的。在閱讀這些案例過程中，我深刻認識到事故中的誘因是多方面的，包括人為因素、自然因素和技術(shù)因素等。只有正確判斷和瞭解事故的原因，我們才能從根本上預(yù)防和避免事故的發(fā)生。因此，事故案例對于加深我們對于事故原因的認知和分析能力，具有非常重要的意義。

其次，事故案例讓我深刻認識到事故對人們生命財產(chǎn)造成的巨大損失。每當我讀到事故案例中，那些無辜的生命在事故中的傷亡時，我對于生命的珍貴有了更深刻的體會。生命只有一次，我們要珍惜并妥善保護好自己和他人的生命。另外，在這些案例中，有許多都是因為疏忽大意和貪心沖動等原因引起的，若我們能吸取這些教訓，積極樹立正確的安全意識，就能夠避免類似的事故再次發(fā)生。

第三，事故案例提醒了我要學會正確的應(yīng)對和處理事故。事故是不可避免的，但我們可以通過正確的處理方法來減少損失。案例中的一些事故造成的損失之所以如此之大，往往是因為對事故的處理不當導致的。不管是事故發(fā)生后的急救處理，還是事故調(diào)查以及善后工作，應(yīng)遵循科學、客觀、公正的原則，不能偏袒、隱瞞或推卸責任。只有吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善事故處理的機制和制度，我們才能做到在事故發(fā)生時能夠做出正確、迅速、有效的應(yīng)對和處理。

第四，事故案例還教育了我應(yīng)培養(yǎng)環(huán)保意識和安全意識。大多數(shù)事故是可以預(yù)見和預(yù)防的，它們往往與環(huán)境破壞、安全隱患等因素息息相關(guān)。只有在我們遵守法律法規(guī)的同時，還要切實加強環(huán)境保護和安全管理。從小事做起，從自身做起，從身邊的小事做起，如不亂扔垃圾，不濫用化學藥品等，都是我們應(yīng)做的事情。只有從我們每個人做起，形成了社會全民共同參與的安全環(huán)保意識，我們才能夠真正地保護好自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。

最后，事故案例告訴我要珍惜幸福生活。每當我讀到一些事故案例中，那些因事故而失去幸福生活的人，我才深刻感受到幸福來之不易。我們應(yīng)該要珍惜幸福生活，感恩身邊的一切，因為幸福來之不易，一旦失去了才會懂得珍惜。我們要盡量避免和預(yù)防事故的發(fā)生，讓自己、家人和身邊的人都能夠過上幸福的生活。

總之，通過閱讀事故案例，我獲得了很多寶貴的感想和心得。這些案例讓我深刻認識到事故的危害性以及去正確應(yīng)對事故的重要性。在今后的生活中，我將始終銘記在心，努力加強安全意識和環(huán)保意識，做到科學、安全、文明的生活方式，為自己和他人的幸福生活貢獻一份力量。