最新學校包粽子學生心得體會報告(實用13篇)

心得體會是對自己在某個特定經(jīng)歷或事件中的感悟和領悟的總結(jié)。寫心得體會時，要注重實事求是地客觀反映自身的經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

學校包粽子學生心得體會報告篇一

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，人們會包粽子、賽龍舟、喝雄黃酒等，形成了獨特的風俗習慣。而如今，在大學校園里，越來越多的學生們也開始學著包粽子了。本文將分享我在包粽子過程中的心得體會。

第二段：準備工作。

包粽子需要準備的材料有糯米、肉類、豆類、蛋類等，更重要的是粽葉。起初，我壓根就不知道去哪里買粽葉。后來，我才知道可以在附近的菜市場或超市買到。當我買回去時，葉子有些干，所以我就用水泡軟，直到水變呈淺綠色，潤潤的手感。包之前要把粽子所需的食材都準備好，糯米要提前泡上一晚上。

第三段：包粽子的過程。

包粽子是一種需要耐心的過程，需要將泡好的糯米瀝干水份，并將肉類、豆類、蛋類等加上去，最后用勺子將糯米塞緊，捆好粽殼。在準備好材料之后，就開始要將粽葉鋪開，擺放糯米和佐料，捆扎緊實，以保證粽子的正常煮熟。包粽子的過程中，有些粽葉會有些脆弱，需要細心操作，以免破開。

第四段：包粽子中趣聞。

包粽子不僅是為了品嘗美味，還是一種文化傳承的體現(xiàn)。在我們包粽子的時候，我們曾經(jīng)討論歷史上中國人為什么要哭祭屈原，以及據(jù)傳說“五毒”（蛇、蜈蚣、蝎子、蟾蜍、壁虎）與端午節(jié)有關的傳說。這使我們更好的了解了中國文化背景。

第五段：結(jié)束語。

經(jīng)過這次包粽子的過程，我更深刻地認識到中國傳統(tǒng)文化，也加深了我對端午節(jié)的了解。同時，我也意識到了團隊合作的重要性，因為粽子的程序需要配合組員們的動作，才能包的順利美觀。在以后的學習生活中，我會更加注重團隊合作，并將傳統(tǒng)文化傳承下去。

學校包粽子學生心得體會報告篇二

端午節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國重要的傳統(tǒng)文化。作為一種重要的文化傳承，包粽子也成為了人們慶祝端午節(jié)的重要習俗。今天，越來越多的大學生在端午節(jié)時選擇了包粽子。在這樣一個傳統(tǒng)節(jié)日和文化傳承的背景下，大學生包粽子的心得和體會就顯得尤為重要。

第二段：包粽子的準備。

包粽子前，要準備好各種材料和工具。首先是糯米和各種餡料，不同口味的粽子需要不同的餡料；然后是粽葉和細繩，它們是包粽子的主要材料；最后，需要準備好蒸鍋等工具。在準備過程中，也要注意衛(wèi)生和安全，洗手和清理工具，確保食品無菌無毒。

第三段：包粽子的方法。

包粽子是一項技術含量較高的活動，需要一些技巧。首先，要把粽葉放到熱水中煮軟，然后按照一定的疊法疊出一個三角形，把中間捏緊，形成一個漏斗形的口；接著，放入一些糯米和餡料，再捏緊葉子口，用細繩打一個結(jié)，確保粽子不會散開。在包粽子時，還需要注意糯米和餡料的比例，口感和口味也非常重要。

第四段：包粽子的意義。

包粽子是一種重要的傳統(tǒng)文化，代表著民族的聰明才智、團結(jié)友愛和深厚文化積淀。在端午節(jié)時包粽子，一方面是人們對這種傳統(tǒng)文化的尊重和弘揚，另一方面也是人們對家庭、親友之間的情誼的體現(xiàn)。在包粽子的過程中，人們可以更好地感悟傳統(tǒng)文化，收獲友誼和快樂。

第五段：結(jié)尾。

大學生是社會的未來和希望，他們的參與和傳承對于傳統(tǒng)文化的持續(xù)發(fā)展具有重要意義。包粽子是大學生們接觸傳統(tǒng)文化的途徑之一，通過包粽子，大學生們可以更好地了解和感悟傳統(tǒng)文化。在熱愛文化、傳承文化的同時，大學生們也能感受到傳統(tǒng)文化中所包含的深刻哲理和真諦，更加深刻地認識到中國民族文化的博大精深。

學校包粽子學生心得體會報告篇三

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是一個讓人們聯(lián)想到美食和傳統(tǒng)文化的節(jié)日。而大學生作為新時代的青年，參與包粽子這一傳統(tǒng)活動，不僅能夠感受傳統(tǒng)文化的魅力，更能夠增強集體合作意識和培養(yǎng)個人的動手能力。下面是我對大學生包粽子這一活動的心得體會。

首先，包粽子活動給大學生帶來了集體活動的樂趣。在包粽子的過程中，同學們聚在一起，互相交流、合作，共同完成一個任務。大家一同揉面、割葉、包粽子，互相幫助，共同努力，充實了集體活動的樂趣，增進了同學們之間的友誼。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)大學生們的集體意識和團隊合作精神，還能夠讓大學生感受到集體活動所帶來的快樂。

其次，包粽子過程中，大學生們能夠鍛煉個人的動手能力。包粽子是一個相當細致的活動，需要將面粉揉勻，將肉餡包好，再將粽子葉用線綁好。這個過程需要大量的手工操作，需要大學生們認真細致地完成每一個步驟。通過這樣的活動，大學生們能夠鍛煉手部的協(xié)調(diào)能力，提高動手的技藝水平，培養(yǎng)他們的實踐能力和動手能力。

另外，包粽子的過程也能夠讓大學生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。粽子雖然看似簡單，但背后卻有著豐富的含義和傳統(tǒng)民俗。粽子不僅是一種美食，更是代表了人們對美好生活的追求和對家庭團聚的向往。通過參與包粽子的活動，大學生們能夠更加深入地了解和感受中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。這有助于他們更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信心。

最后，包粽子的過程也能夠讓大學生們從中汲取忍耐和堅持的力量。包粽子需要耐心和細心，需要一次又一次地嘗試和修正。在這個過程中，大學生們會遇到各種問題，包括面團不軟糯、肉餡包不好等等。但正是通過不斷地嘗試和修正，他們最終會成功包出美味可口的粽子。這樣的經(jīng)歷會讓大學生們明白，只有堅持不懈，才能最終獲得成功。這對他們來說是一種寶貴的財富，將會對他們今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。

總之，大學生包粽子活動是一項有意義的活動，它不僅能夠讓大學生們感受到集體活動的樂趣，鍛煉動手能力，感受傳統(tǒng)文化的魅力，還能夠培養(yǎng)他們的堅持和忍耐力。希望大學生們在包粽子的過程中能夠收獲更多的體驗和收獲，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，體驗集體合作的樂趣，并將這種精神和能力運用到今后的學習和工作中。

學校包粽子學生心得體會報告篇四

一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)及六一兒童節(jié)即將到來，為了弘揚民族精神，傳承中華傳統(tǒng)，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，特舉行“慶六一，迎端午”學生包粽子比賽。

5月30日（星期五）下午16：20—16：50。

學校餐廳。

一至五及七八年級學生。

1、主持人開場詞。

2、老師宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

3、學生包粽子。

4、學生介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

5、頒獎，獲獎學生拿著自己包的粽子在前面展示。

6、比賽結(jié)束，學生將自己包的粽子帶回家與家人分享。

1、星期五中餐后班主任在餐廳跟杜經(jīng)理學習包粽子，下午午讀課時間各班主任在班上給學生示范（中餐學會后就領取包一個粽子的材料，在班上示范用），教會學生包（可以從網(wǎng)上找一些包粽子步驟的圖片或用投影直接示范），并教育學生通過包粽子學會感恩，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2、所有老師和生活老師參加此次活動；各班老師要指導學生在比賽過程中要保持安靜，注意衛(wèi)生，桌面、地面要保持清潔，活動后要收拾好桌面方可離開。

3、學生比賽在10分鐘內(nèi)包完兩個粽子，要求大小均勻、光潔平整、不露餡，梱扎整齊、不松線。（若規(guī)定時間內(nèi)學生包完兩個，包得快的'學生可以幫助包得慢的同學，互相合作）。比賽時間到，各班班主任根據(jù)學生紀律、粽子質(zhì)量，衛(wèi)生等評出10%名的“包粽子小巧手”。

4、比賽結(jié)束后，學生帶著自己包的粽子回教室，帶回家與家人分享（餐廳給每個學生發(fā)一個小塑料袋裝粽子）。

學校包粽子學生心得體會報告篇五

近日，我校舉辦了一次大學生包粽子活動，讓同學們在忙碌的學習生活中能夠體驗傳統(tǒng)的端午文化。參與其中的我深受啟發(fā)，獲得了寶貴的體會和心得。在這次活動中，我不僅學會了包粽子的技巧，更重要的是感受到了團結(jié)合作、文化傳承的重要性，下面我將從準備、團隊合作、技術掌握、文化傳承和個人收獲五個方面分享我的心得。

首先，準備工作是活動成功的關鍵。參與包粽子活動前，我們先要準備材料，捏好的粽葉、填充餡料以及系好的繩子等。除此之外，還需要對包粽子的步驟進行了解并做好相應的演練。通過準備工作的實踐，我深刻認識到充分的準備是活動成功的基礎。在日常的學習和工作中，我們也應養(yǎng)成提前準備、周密安排的習慣。

其次，團隊合作也是需要重視的因素。在包粽子活動中，每個人都有自己的分工，有的包葉子，有的負責包餡料，有的系好繩子，有的整理好成品。如果一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響到整個活動的進行。團隊合作是具備凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要因素。作為大學生，我們今后也要積極參與各種團隊活動，提高團隊合作能力，培養(yǎng)集體榮譽感。

此外，技術掌握是包粽子的基本要求。在學習包粽子技巧時，我們發(fā)現(xiàn)捏葉子、填充餡料和系繩子，每個環(huán)節(jié)都是需要一定技術的。初初接觸時，我不免有些擔心是否能學好，并將所學的技巧運用到實踐中。因此，認真學習、不斷實踐、多請教他人是掌握新技能的有效途徑。這次包粽子活動讓我深刻認識到技術掌握是循序漸進的，需要時間和耐心，也要有持之以恒的毅力。

重要的是，包粽子是傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)。粽子作為中國民間傳統(tǒng)食品，具有深厚的文化底蘊。通過親手包粽子，我更加深入地了解了端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)食品的歷史淵源。同時，讓我們認識到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力和無窮魅力。在現(xiàn)代化的背景下，我們應該重視文化傳承，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳遞給后代，讓它在新的時代煥發(fā)不同的光彩。

最后，我個人收獲頗多。通過包粽子活動，我不僅學到了包粽子的技巧，還感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合、熱愛傳統(tǒng)文化的同學，大家共同合作、努力完成了任務，增進了相互的了解和友誼。同時，我也從中體會到了忙碌中的放松與滿足，收獲到了全新的人生體驗。

綜上所述，大學生包粽子活動讓我深刻地認識到，準備工作、團隊合作、技術掌握、文化傳承以及個人收獲是本次活動的重要主題。通過這次活動，我不僅回味了中國傳統(tǒng)文化的魅力，更鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我相信這樣的體驗將對我的大學生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛學習和珍惜時光。

學校包粽子學生心得體會報告篇六

端午節(jié)是中國的一種傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人重要的傳統(tǒng)文化，這個節(jié)日源起于中國古代，距今已有近2000年的歷史。而在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，人們是少不了包粽子的，而大學生包粽子一直是一個非常有趣的話題。大學生包粽子的過程雖然不是很容易，但是卻充滿了許多精彩與驚喜。本文將會從自己的經(jīng)歷中分享一些大學生包粽子的心得、體會和感悟。

第二段：學習包粽子的初次嘗試。

第一次包粽子可能會讓人覺得很費力氣，手忙腳亂，有時甚至會不知道該如何開頭。在我的初次嘗試中，當然也遭遇到了各種困難。我擺弄了半天，以為自己能輕松地把粽子包好，但是實際上卻令我非常失望。不過，我并沒有放棄，在同學的幫助下不斷地嘗試，最終成功地完成了第一只粽子。雖然看起來不是很完美，但是在旁觀的同桌們眼里卻很興奮和開心。

第三段：經(jīng)歷的不斷積累。

在不斷地練習中，我發(fā)現(xiàn)其實包粽子也是有講究的。除了在材料上下功夫外，掌握好包粽子的技巧也是至關重要的。例如，在選材的過程中，一定要選好相對勻稱的墊底支撐物，同時把粽子封口要用細軟的寬粽葉裹，強度適中，夾裹緊密，不然就有可能包不好或是容易散開，當然，也會帶來味道的影響。后來，我也試著包了其他不同口味的粽子，例如甜粽和咸粽等，經(jīng)過不斷地嘗試和練習，越來越熟練了，進而更加豐富了自己的經(jīng)驗和技能。

第四段：包粽子帶來的成就感與滿足感。

包粽子的過程雖然有些艱難，但是經(jīng)過不斷的嘗試和掌握技巧，我發(fā)現(xiàn)包粽子其實也能成為一種很好的心靈療法，即使最終結(jié)果不如人意，但是這個過程本身已經(jīng)帶給我巨大的成就感與滿足感。當看到自己努力的成果，并分享給身邊的親友時，更是倍感自豪，這樣的感覺是任何一種虛榮心所追求不到的。

第五段：結(jié)論。

通過包粽子，不僅重溫了中國傳統(tǒng)文化，也鍛煉了自己的耐心和毅力。我認為這樣的體驗是難忘的，也是心靈的療愈。相信，只要有這種耐心、恒心、熱愛，我們在包好一個個粽子的過程當中也能更好地做好生活中每一件小事。

學校包粽子學生心得體會報告篇七

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，吃粽子已經(jīng)成為了端午節(jié)不可或缺的一部分。在大學生的群體中，包粽子也逐漸成為了流行的活動。本人也有幸參加了大學團委組織的包粽子活動，深深感受到了其中的樂趣和收獲，因此想和大家分享一下自己的包粽子心得體會。

第二段：主體部分1。

首先，包粽子的過程中需要我們仔細觀察、細心傾聽，所以它也是一次溝通和交流的機會。當參加者因為不了解粽子所需的材料、步驟和技巧而陷入煩躁時，我們需要互相幫助和理解。在這個過程中，大家會互相傾聽對方說話的聲音、對待對方的意見和建議，這對于一個團體和個人的組織能力，是一次難得的鍛煉和發(fā)揮。此外，包粽子的過程也是一種心靈上的溝通和交流。

第三段：主體部分2。

其次，包粽子需要我們有耐心和恒心。對于一個人來說，粽子的制作需要耐心，而對于一個群體來說，則需要的是恒心。我們需要耐心地細心觀察和按照步驟進行，如果粽子失敗了或者技巧不熟練，也需要重新開始，一次次地努力。一旦我們堅定了自己的心志，每一個人都愿意為團隊付出自己的力量，每個人不斷嘗試和改進，不斷討論和分享，就能夠使整個團隊變得更加強大。

第四段：主體部分3。

最后，粽子的制作也是一次共同的義務和責任。因為每一次的包粽子都需要很多人的參與，如果有一個人出現(xiàn)了差錯，那么粽子的整個口味和品質(zhì)都會受到影響。所以在參與包粽子活動時，我們需要具備團結(jié)、互助、貢獻精神。認真對待每個步驟和打好每一份的配料，必須盡自己的全力將每一個粽子制作得更完美，才能真正做到以“我為人，人為我”的團隊精神。

第五段：結(jié)尾。

總之，包粽子的過程不僅僅是一次有趣的活動，它更能夠鍛煉和提高我們的組織能力、共同協(xié)作和精神素質(zhì)。只有我們在每一次活動中都心懷合作和團隊精神，時刻牢記著“無我有人，有人無我”的道理，在一步一步地創(chuàng)作過程中將自己的最好精神奉獻給大家，這個過程才會變得更加意義深刻。希望這種團隊合作的精神可以延續(xù)下去，讓我們在后續(xù)的活動中，更加熱烈地感受到這個精神。

學校包粽子學生心得體會報告篇八

作為一個大學生，許多人會關注學習、考試和社交等方面，但是面對傳統(tǒng)佳節(jié)，我們也應該轉(zhuǎn)移一下注意力，感受這些節(jié)日背后的文化內(nèi)涵以及親情、友情等因素的重要性。端午節(jié)作為一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在中國有著廣泛的傳播和慶?；顒?。其中最有代表性的節(jié)日食品就是粽子了。在這個特殊的時刻，大學生可以選擇包粽子來體驗祖先留給我們的這種傳統(tǒng)文化。但如何更好地體驗這種傳統(tǒng)文化，有哪些需要注意的問題，也讓許多同學出現(xiàn)了疑問。下面我想分享一下我的大學生包粽子的心得體會和感悟，希望能對大家有所幫助。

第一段：做足準備工作。

包粽子并沒有想象中的那么容易，不同的口味和外觀也需要不同的包法，因此包之前要先了解清楚粽子的種類和包法。我們可以通過網(wǎng)絡、書籍等途徑獲取相關資料，或者向家里的長輩請教。在收集完相關信息后，還要準備好需要的材料和調(diào)料。不同口味的粽子需要不同的米、肉、菜、香料等，而且有的材料需要提前泡發(fā)、切碎等處理。因此，在開始包粽子之前，需要將所有材料準備好，提前做好處理。這樣才能有效地避免包粽子過程中出現(xiàn)的各種問題。

第二段：注意包粽子的技巧。

包粽子所需要的技巧在每個地方都有所不同。有些人喜歡一個一個粽子包，有些則會同時包多個；有的人喜歡將粽子線綁得緊緊的，有的人則綁松一點；還有人喜歡用扁口的笸籮，有些則用圓形的?？傊瑹o論采用何種包法，最重要的是掌握好技巧。首先是外形，對于新手來說，包出來的粽子形狀可能不太美觀，需要我們通過反復練習才能掌握得更好。其次是口感，這個問題主要涉及到粽子的大小和煮的時間，如果包的過于緊實，就會導致煮熟之后變硬，如果時間過長，就會出現(xiàn)糯米爛爛的情況，影響口感。最后是口味，不同風味的粽子需要掌握不同的制作技巧和配方，只有通過反復嘗試和實踐，才能做出口感好、香味濃郁、色彩艷麗的粽子。

第三段：享受包粽子的過程。

包粽子是一件既能學習又能娛樂的事情。雖然過程中可能會出現(xiàn)各種問題，但是對于大學生來說，這也是一次鍛煉自己動手能力和培養(yǎng)耐心的機會。在準備材料、梳理包粽子技巧、實際操作的過程中，人們可以克服困難和挑戰(zhàn)自己，在享受創(chuàng)造性工作的過程中得到滿足。同時，還可以和家人或朋友互相交流，增進彼此間的感情。對于現(xiàn)代年輕人來說，這種團隊合作的方式更能引起他們的興趣和熱情。

第四段：分享包粽子的親情和情誼。

粽子代表著親情和情誼，它是我們民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，是祖先留給我們的costume。因此，在包粽子的過程中，我們也可以通過家人、朋友之間的分享，來體驗這種文化的魅力。不同口味的粽子可以讓彼此嘗到異于平時的味道，增強彼此間的了解和信任。在分享的過程中，我們還可以一并分享自己的成果和勞動成果，讓親情和友情更加豐富。

第五段：傳承民族文化。

粽子是中華民族的傳統(tǒng)美食，是一種文化的傳承。大學生勤儉節(jié)約、崇尚傳統(tǒng)和注重環(huán)保的品質(zhì)，如果能夠在包粽子的過程中感受到這種文化的魅力，也會使得文化傳承的廣度和深度得到進一步的發(fā)展。因此，大學生應該在傳承文化方面發(fā)揮作用，尤其是在傳承食品方面，應該更多留心傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)民族文化有更大的發(fā)展空間，讓我們的后代也可以繼承這種美食。

在包粽子過程中，大學生可以學習到許多東西，更重要的是接觸到了東方文化的精髓。我們的祖先用他們的心血和汗水創(chuàng)立了這個文化，讓我們了解和體會到了這種文化的魅力。希望大家可以在今后的生活中，更多地關注和體驗這些傳統(tǒng)文化，全面的了解我們的文化的內(nèi)涵，為之后的人生積累經(jīng)驗和財富。

學校包粽子學生心得體會報告篇九

一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)及六一兒童節(jié)即將到來，為了弘揚民族精神，傳承中華傳統(tǒng)，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，特舉行“慶六一，迎端午”學生包粽子比賽。

一、活動時間：5月30日（星期五）下午16：20—16：50

二、活動地點：學校餐廳

三、活動對象：一至五及七八年級學生

四、活動程序

1、主持人開場詞

2、老師宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始

3、學生包粽子

4、學生介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗

5、頒獎，獲獎學生拿著自己包的粽子在前面展示

6、比賽結(jié)束，學生將自己包的粽子帶回家與家人分享

五、注意事項

1、星期五中餐后班主任在餐廳跟杜經(jīng)理學習包粽子，下午午讀課時間各班主任在班上給學生示范（中餐學會后就領取包一個粽子的材料，在班上示范用），教會學生包（可以從網(wǎng)上找一些包粽子步驟的圖片或用投影直接示范），并教育學生通過包粽子學會感恩，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2、所有老師和生活老師參加此次活動；各班老師要指導學生在比賽過程中要保持安靜，注意衛(wèi)生，桌面、地面要保持清潔，活動后要收拾好桌面方可離開。

3、學生比賽在10分鐘內(nèi)包完兩個粽子，要求大小均勻、光潔平整、不露餡，梱扎整齊、不松線。（若規(guī)定時間內(nèi)學生包完兩個，包得快的學生可以幫助包得慢的同學，互相合作）。比賽時間到，各班班主任根據(jù)學生紀律、粽子質(zhì)量，衛(wèi)生等評出10%名的“包粽子小巧手”。

4、比賽結(jié)束后，學生帶著自己包的粽子回教室，帶回家與家人分享（餐廳給每個學生發(fā)一個小塑料袋裝粽子）

六、活動準備

學校德育處

2017年5月27日

2017年關于我們的節(jié)日-端午節(jié)”的活動方案 讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，根據(jù)縣教育局相關文件和會議精神，結(jié)合我校實際，特制定此端午節(jié)活動。

一、活動目的

1、通過活動使學生初步了解中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛人民的情感，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的`探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。

2、通過活動提高學生的動手、動腦能力，促進學生間的交流與合作。

二、組織機構(gòu)

為確保此項活動順利開展，特成立領導工作小組。

組 長：黃立影 席德軍

副組長：劉 啟 張永坤 姚宏亮

成 員：李發(fā)勇、蔣興建、謝德江、王金波、黃維、周先柯、楊毓高、蘭剛、簡興云、趙國敏、王忠林、楊春梅、孫宏武、鄧 林、胡元平、劉子輝、學生處（宿管中心）工作人員、團委工作人員及各班班主任 工作小組下設辦公室在團委，李建負責日常工作。

三、活動內(nèi)容

活動分為端午節(jié)知識競賽和包粽子比賽兩個方面。

四、參賽辦法：

以自愿參加的方式，小組為單位，每組5名學生（男女不限，每組一名老師）組成。代表隊名單與5月20日前上報學校團委辦公室。

五、活動時間：

6月15日上午1:30

六、活動地點：開陽縣職業(yè)技術學校食堂

七、比賽方式：

1、知識競賽：知識問答分為共答題和抽題答題兩種方式。

共答題：主持人讀題后各代表隊同時答題，在規(guī)定的時間內(nèi)將答案寫在答題板上。

抽簽答題：事先將題目編上號，各校代表隊輪流抽題回答問題。

2、包粽子比賽：規(guī)定時間20分鐘。每個粽子不少于2片粽葉，以符合質(zhì)量要求的粽子的數(shù)量作為評分依據(jù)。

八、比賽要求：

1、包粽子比賽為學生獨立完成，3名隊員全部參與，所包粽子的質(zhì)量要求為：四個角、不得露出糯米、捆扎結(jié)實無松動、外形美觀。

2、共答題在答題板上答題時必須書寫工整規(guī)范、字體大小合理。學生答題必須在30秒內(nèi)完成，超時視為自動放棄。

3、抽簽答題在回答問題時各代表隊指定一名學生發(fā)言答題，其他同學可以做出補充或修正。隊員答題時要表情自然、口齒清晰、聲音洪亮、使用普通話。

九、比賽的評判：

2、知識問答題根據(jù)代表隊的回答正誤主持人當場給分或不給分。

3、把以上的兩項得分相加為比賽最后評獎得分。

十、獎項設置

本次比賽設集體獎，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

十一、參賽須知

1、包粽子比賽的糯米、盆由中心學校提供，各校自備粽葉、剪刀、扎粽子的線繩。

2、知識競賽的答題板、寫字筆由中心校提供。

3、各校認真準備、積極宣傳，對學生加強包粽子的指導練習，加強對學生端午節(jié)知識的輔導，確保比賽的質(zhì)量和水平。

4、各校做好參賽學生往返途中的安全。

開陽縣職業(yè)技術學校

2017年5月17日

學校包粽子學生心得體會報告篇十

一直很討厭當老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因為我深知中小學時期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導在我們聽來只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨；老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個瞌睡的好時間；老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼；老師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學老師曾無限感慨地說：“當老師呀，每天不知道要死多少細胞?！蔽疑钌罡惺艿疆斃蠋煹膽K況。這也是我不當師范生的原因。即使選擇了師范學校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。

抱著體驗生活的想法，我參與到xx支部的下鄉(xiāng)活動中。很感謝xx支部，給予我下鄉(xiāng)的機會，改變了我對老師這一職業(yè)的看法。也很感謝xx的同學們，你們友好隨和，用的熱情陪伴我度過了難忘的x天。

既然要下鄉(xiāng)，我就對鄉(xiāng)下的生活環(huán)境不抱有過高的期待。然而盡管做好了心理準備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺。一切一切，都是我這個在xx長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天里在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數(shù)晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個晚上，我都會躺在硬邦邦的床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能勉強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴重不足是下鄉(xiāng)日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉(xiāng)的一大收獲。現(xiàn)在回想起來，這份經(jīng)歷應該是我生命里最艱巨的時光......

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學校包粽子學生心得體會報告篇十一

在這一個月的實習中我們嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣，泥巴裹滿褲腿、汗水濕透衣背這就是我們工作時的情景。當你付出努力工作卻迎來別人不信任的目光的時候、當你遇到問題不知道怎樣解決的時候、當你覺得心里委屈不知道向誰傾訴的時候，這時的自己感覺好無助，以使讓自己情不自禁的就想到了家，好想回家。每當打電話回家聽見媽媽那熟悉的聲音叮嚀以前相同的話語覺得是那么的親切，以前總覺得媽媽太嘮叨可現(xiàn)在卻不在有嘮叨的感覺。當媽媽還在電話那頭不斷詢問的時候，這頭的我早已淚流滿面卻不知如何開口，因為我想起了人才市場黎總曾對我們說過的一句話：同學們你們來這的目的是什么，知道嗎?那就是提前步入社會、體驗生活、熟悉工作崗位，這也是在證明你們不再是父母羽翼下的小鳥的機會，所以我希望你們帶給家里面的是喜事而不是讓家人擔心的事情，也就是報喜不報憂，你們?nèi)绻龅绞裁磦牡氖?、委屈的事、困難的事情就盡管的向我訴說吧，我會做你們最忠實的聽眾和為你們解決困難的。黎總那鏗鏘有力的話語不斷的縈繞在我耳邊，這也是對我們的一種鼓勵和安慰同時也啟發(fā)了我，堅定了我堅持下去的決心。到最后只對媽媽說了一句：媽媽，我們很好，你們不用為我哦擔心。外在心里默默的加上一句：我好想你們。這是我第一次一個人背著行囊出遠門，但我知道這只是一個開始，在我的人生里面還有許許多多的第一次等著我去追求、去適應，一擔習慣就沒事了。所以我必須努力，努力學會適應，適應新的生活環(huán)境、學習在陌生的崗位上怎樣去處理身邊的人際關系，在工作方面怎樣去取得別人對你的信任以至于讓自己在學到東西的同時讓別人對自己的工作得到認可并留下深刻的印象。

十多年的寒窗苦讀，終于可以派上用場了。帶著一股年輕的沖勁，踏上了進入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊試驗田。然而在現(xiàn)實中我發(fā)現(xiàn)了在大學校園里對未來對社會的理解是一種理想，而在現(xiàn)實生活中理想和現(xiàn)實之間的差距又是如此之大。

學校包粽子學生心得體會報告篇十二

最近，本校社團聯(lián)合舉辦了一次大學生包粽子活動。這是一項非常有意義的活動，旨在傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，讓大學生們更好地了解粽子的歷史和制作過程。通過親自動手包粽子，我深刻體會到了團結(jié)合作和傳承民族文化的重要性。

第二段：分享包粽子的經(jīng)歷和感受。

在活動中，我們被分成小組，每個小組有專門的老師進行指導。剛開始，我還有些焦慮和緊張，因為我從未包過粽子。但是，隨著老師的指導和同伴們的幫助，我漸漸找到了包粽子的訣竅。一邊包粽子，一邊和同伴們交流，我感到自己融入了這個集體。最終，我們包好的粽子并不完美，但是充滿了我們的心意和熱情。

第三段：反思活動對自己的影響。

通過包粽子這個活動，我認識到了團隊合作的重要性。在包粽子的過程中，我們要互相配合，協(xié)調(diào)行動，才能順利完成任務。這讓我認識到在現(xiàn)實生活中，一個人的力量十分有限，只有團隊的力量才能真正展現(xiàn)出來。此外，包粽子的過程也增強了我的耐心和細致觀察力，因為每個步驟都需要仔細操作，不能有絲毫馬虎。

第四段：活動意義和文化傳承。

大學生包粽子活動不僅僅是一次簡單的手工體驗，更是對中華傳統(tǒng)文化的一次傳承。粽子作為中國傳統(tǒng)的美食，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。通過包粽子，我們不僅僅是在學習一門手藝，更是在傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。活動本身就是一種對中華民族傳統(tǒng)文化的尊重和保護，讓年輕一代更好地了解和接受這些傳統(tǒng)文化，將其傳承下去。

第五段：對未來的思考和展望。

通過參加大學生包粽子活動，我深刻認識到了文化傳承的重要性。作為當代大學生，我們不能只沉浸于自己的學業(yè)，更要關注身邊的傳統(tǒng)文化，傳承下去。我希望能夠利用自己的力量，將更多的傳統(tǒng)文化積累起來，保護好自己的民族文化。此外，我也將會積極參與更多的文化活動，通過親身經(jīng)歷來了解、學習和傳承更多的傳統(tǒng)文化。

在這次大學生包粽子活動中，我不僅僅學到了手藝，更是體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力。通過團隊合作，我和同伴們共同完成了包粽子的任務，給我們留下了深刻而美好的記憶。同時，我也意識到傳承民族文化的重要性，希望能夠?qū)⑦@份熱愛傳承下去，讓我們的文化更加豐富多彩。通過親身參與和學習，我相信我能夠做到這一點，并為傳承民族文化貢獻自己的力量。

學校包粽子學生心得體會報告篇十三

近日，我校舉辦了一場大學生包粽子的活動，我非常榮幸地參加了這次活動，并在其中獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。通過這次活動，我深刻認識到了包粽子不僅僅是簡單的手工活動，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承和樂趣。下面我將結(jié)合自身體驗，分享我對這次大學生包粽子活動的心得體會。

首先，大學生包粽子活動讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。作為一種古老的中國傳統(tǒng)食品，粽子在端午節(jié)是家家戶戶必備的美食，尤其是南方地區(qū)更是將其列為重要的節(jié)日食品。參與包粽子活動，我們不僅僅是在簡單地包粽子，更是在學習和傳承中國傳統(tǒng)文化。我們在包粽子的過程中，通過老師的指導學習了粽子的制作方法和講解了背后的文化故事。這讓我感到非常自豪，因為作為一名中國大學生，我們有責任和義務傳承和弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。

其次，大學生包粽子活動培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神。作為一個團隊活動，包粽子需要我們充分發(fā)揮團隊協(xié)作的精神和團隊合作能力。在包粽子的過程中，我們相互配合，分工明確，每個人負責一個環(huán)節(jié)，同時協(xié)同完成制粽子的工作。這不僅僅是簡單的互幫互助，更是需要我們相互信任、相互支持、相互依賴。通過這次活動，我深刻認識到團隊的力量是無窮的，只有團隊的協(xié)作和合作，才能把事情做得更好，更圓滿。

此外，大學生包粽子活動也增強了我們的動手能力和創(chuàng)造力。包粽子是一項需要細心和耐心的手工活動。在包粽子的過程中，我們需要將粽葉剪成合適的大小，將糯米和餡料包裹在一起，并將包好的粽子系好。這需要我們靈巧的雙手和細致的心思。通過反復的實踐和努力，我們的動手能力得到了鍛煉和提升。在粽子制作的過程中，我們還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試不同的制粽子的方式和包裝形式，使粽子更加美觀與有趣。這不僅僅是體現(xiàn)了我們的個性和創(chuàng)造力，更是提升了我們的實際動手能力。

最后，大學生包粽子活動也使我體會到了傳統(tǒng)食品的文化價值。粽子作為中國的傳統(tǒng)食品，有著獨特的文化內(nèi)涵。它不僅僅是一種口感美味的食物，更是承載著民族和歷史文化的代表。通過參與包粽子活動，我們了解到了粽子的起源和發(fā)展歷程，以及與端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗的關聯(lián)。這讓我深刻認識到食物不僅僅是滿足我們的口腹之欲，更是一個國家和民族的身份象征和文化精髓。我為能夠親手制作和品嘗到這樣一種傳統(tǒng)食品而感到驕傲和自豪。

總的來說，參與大學生包粽子活動是一次難得的機會和經(jīng)歷。通過這次活動，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作的精神，增強了動手能力和創(chuàng)造力，并體會到了傳統(tǒng)食品的文化價值。這次活動不僅僅是一次簡單的手工活動，更是一次文化熏陶和心靈的洗滌。希望以后還能有更多類似的活動，讓更多的大學生有機會了解和參與到傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚中來。