最新觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫(精選11篇)

心得體會(huì)的寫作可以培養(yǎng)我們批判性思維和表達(dá)能力，提高我們的寫作水平。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，客觀真實(shí)地表達(dá)自己的體會(huì)和感受。接下來是一些專業(yè)人士的心得體會(huì)，對(duì)于我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的發(fā)展具有很大的指導(dǎo)意義。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇一

2021年5月23日13時(shí)7分，袁隆平爺爺“世界雜交水稻之父”因器官衰竭逝世，享年91歲。

袁隆平做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”，他夢(mèng)見，禾穗如同葡萄一樣碩大，自己和助手在穗下乘涼。他曾說過一句話：“一粒小小的糧食既能絆倒一個(gè)大國，同樣能使一個(gè)國家進(jìn)步?！痹瑺敔斒且粋€(gè)憂國憂民的人，他還有一個(gè)“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”他的夢(mèng)想，就是超越研制雜交水稻無果的美國和日本，果不其然，功夫不負(fù)有心人，他做到了。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，天天想著不勞而獲不會(huì)有好結(jié)果。袁隆平爺爺小時(shí)候游泳特別厲害，但在比賽選拔時(shí)，他卻因?yàn)閭€(gè)子太矮沒能入選，別人只是坐在家里空遺憾，袁隆平爺爺不服輸，他跟著教練偷偷地進(jìn)了場(chǎng)，教練發(fā)現(xiàn)了，說：“那就給你一個(gè)機(jī)會(huì)吧。”比賽的結(jié)果，是袁隆平拿下了一等獎(jiǎng)?？窗?，有心者自贏。

袁隆平爺爺也是個(gè)自強(qiáng)不息，樂觀的人，在雜交水稻的培育過程中，有人將他的700株稻子盡數(shù)拔走，最后只在下水道里發(fā)現(xiàn)了殘留的5株稻子。袁隆平爺爺沒有放棄，他選擇了堅(jiān)持。

是因?yàn)橛性∑綘敔敳恍傅呐?，才有現(xiàn)在的世界雜交水稻之父：1995年，袁隆平被選為中國工程院院士;1999年，中國科學(xué)院北京天文臺(tái)施密特ccd小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星被命名為袁隆平星;2017年9月，在試驗(yàn)田內(nèi)畝產(chǎn)1149。02公斤，創(chuàng)世界畝產(chǎn)紀(jì)錄;2018年9月8日，獲“未來科學(xué)大獎(jiǎng)”;同年12月18日，獲“改革先鋒”稱號(hào)與獎(jiǎng)?wù)隆?019年9月17日，被授予“共和國勛章”獎(jiǎng);2020年11月28日，當(dāng)選2020中國經(jīng)濟(jì)新聞人物。

國士無雙，舉國哀悼，愿天堂有稻穗如葡萄大小的水稻夢(mèng)想！致敬袁老！

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇二

《大國糧倉》是一部揭示中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化歷程的紀(jì)錄片，通過深入探討中國糧食生產(chǎn)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到糧食安全的重要性和中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力與挑戰(zhàn)。最近，我在知乎網(wǎng)上看到了很多關(guān)于觀看《大國糧倉》的討論和分享，而我也在這部紀(jì)錄片中汲取到了很多啟示和感悟，便想著在此和大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：糧食安全對(duì)國家的重要性。

糧食是民生之本，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到糧食安全對(duì)于國家的影響和重要性。通過觀看《大國糧倉》，我更加感受到了糧食安全對(duì)于國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的意義。因?yàn)榧Z食安全的影響不僅僅是對(duì)人們的飲食問題，而是關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)和國家的政治安全，尤其在世界經(jīng)濟(jì)格局和國際政治背景下，保障國內(nèi)的糧食安全，對(duì)于我們的國家來說更顯得尤為重要。

第三段：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的意義與挑戰(zhàn)。

中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程也充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。從我國改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了遍地開花的迅猛發(fā)展。但同時(shí)我們也面臨著多方面的問題，例如土地資源的嚴(yán)重浪費(fèi)、糧食遭受污染和生產(chǎn)效率的不高等。通過觀看《大國糧倉》，我了解到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的概念、意義與難題，更加深入地認(rèn)識(shí)到了在新時(shí)代背景下農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的迫切性和必要性。

第四段：科技創(chuàng)新的助力。

科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要支撐。面對(duì)著新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要，推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新顯得格外重要。通過觀看《大國糧倉》中的實(shí)踐案例和成功經(jīng)驗(yàn)，我了解到了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及水利基礎(chǔ)設(shè)施等方面發(fā)生的深刻變化。我們發(fā)現(xiàn)，科技誕生的力量在不斷地對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行著巨大的創(chuàng)新，并不斷提高著農(nóng)業(yè)效能與效益，推動(dòng)著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

糧食安全是我國乃至全球及每個(gè)人的共同問題，通過觀看《大國糧倉》，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到必須采取切實(shí)有效的措施來達(dá)到糧食安全的最終目標(biāo)。同時(shí)，也讓我們對(duì)中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來充滿了信心。科技創(chuàng)新的力量將持續(xù)為中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程發(fā)揮著不可替代的推動(dòng)作用，讓我們期待著未來更加繁榮的中國農(nóng)業(yè)事業(yè)。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇三

2021年5月22日，是共和國歷史上，舉國悲痛的一日。下午13時(shí)07分，“雜交水稻之父”袁隆平在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。

初次聽到袁爺爺逝世的消息，我不敢相信自己的耳朵，只覺得胸口下墜，似是被剜去了心一樣，好像世間所有的文字，都沖不破我內(nèi)心的冰涼。

放學(xué)回家后，我急切地打開電腦查看，網(wǎng)上鋪天蓋地全是致敬袁爺爺?shù)男畔?，我也好想插上翅膀飛到長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院去悼念袁爺爺！淚眼婆娑，那個(gè)讓我們吃飽飯的人，就這樣永遠(yuǎn)地走了！袁爺爺再也沒法像過去那樣，笑瞇瞇地出現(xiàn)在滿眼金黃的稻田里，用地道的湖南話說出幽默機(jī)智的段子，自嘲自己是有“有偶像包袱的90后”梗王。他樸素執(zhí)拗得如同故鄉(xiāng)的父老，真誠幽默得就像身邊的親人。

子之夢(mèng)，即是中華之夢(mèng)。袁爺爺雖然已逝，可他的這些話，如同稻米一般滋養(yǎng)著我們。我想，對(duì)袁爺爺最好的致敬，不僅是把碗里的飯吃光光，還要傳承他的夢(mèng)想，練就一身本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有用之人。

反思自己，生于蜜罐，成長(zhǎng)于獨(dú)生家庭，盡享了兩輩人的偏愛，卻很少懂得感恩和付出。生活上，衣來伸手飯來張口;學(xué)習(xí)上，粗心大意一知半解;思想上，不求上進(jìn)得過且過……捫心自問，這樣的自己又該如何傳承袁爺爺?shù)膲?mèng)想！

100多年前，詹天佑12歲就赴美留學(xué)，立志為早日富強(qiáng)祖國而學(xué)習(xí)科學(xué);60多年前，革命青年跨過鴨綠江，在抗美援朝的戰(zhàn)斗中拋頭顱灑熱血;今天，無數(shù)年輕人走向長(zhǎng)沙街頭，加入到送別悼念袁爺爺?shù)娜松饺撕Ｖ?。我想，他們的心中，必然像袁爺爺一樣存有?jiān)定的.信仰;他們的身上，必然像袁爺爺一樣存有拼搏的光芒！

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球則國雄于地球。袁爺爺，請(qǐng)您放心，雖然您帶著禾下乘涼夢(mèng)去了遠(yuǎn)方，但您已經(jīng)將奮斗的“種子”留給了我們年輕一代。我們會(huì)傳承您的夢(mèng)想，勇于奮進(jìn)，繼續(xù)前行！

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇四

2021年10月10日，接受采訪的袁隆平望著遠(yuǎn)處的稻田，若有所思地說道，“禾下乘涼夢(mèng)”會(huì)由年輕人繼續(xù)。今天，這位老人永遠(yuǎn)停下了手頭的研究，將攻關(guān)的重?fù)?dān)交給了后繼者。老人家雖然再也不能出現(xiàn)在他心愛的田間地頭，但他身上體現(xiàn)出來的“一心為民謀溫飽，深藏自身功與名”精神卻會(huì)永遠(yuǎn)照耀人間，永駐我們心頭。

腳踏實(shí)地研究，毫不張揚(yáng)探索，袁隆平先生孜孜以求，改變了所有中國人“臉朝黃土背朝天”的境況，解決了中國人的溫飽問題。雖已功成名就，但他仍然奮戰(zhàn)在科研攻關(guān)一線，繼續(xù)向更高目標(biāo)努力著。就是這位雜交水稻之父，乘飛機(jī)卻從來只坐普通艙，依舊穿著35元的衣服，晝夜躬耕于稻田。他曾深情說“我研究雜交水稻不是為了當(dāng)院士，而是為了老百姓有飯吃?！痹凇兜浼锏闹袊防铮瑢?dǎo)演安排宋應(yīng)星和袁隆平兩位先生在水田中握手的那一幕，實(shí)為傳神一筆。因?yàn)椤盀榱死习傩沼酗埑浴钡墓餐非?，這兩位科學(xué)家身上都體現(xiàn)出了一種為民謀福，不計(jì)名利的崇高品質(zhì)。

為了實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”，在第四期試驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，袁老帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)又馬不停蹄開始了第五期的攻關(guān)。40多年雜交水稻科研生涯，對(duì)于袁老而言實(shí)際上就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的漫長(zhǎng)過程。如果硬要說雜交水稻的成功有什么秘訣的話，那就是袁隆平自己的觀點(diǎn)：“第一秘訣”就是不囿于現(xiàn)存結(jié)論的創(chuàng)新思維?！昂滔鲁藳鰤?mèng)”是夢(mèng)想更是創(chuàng)新，不滿足于現(xiàn)狀，不停步于所得，這不僅是科學(xué)研究持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力，也是各項(xiàng)事業(yè)能夠向前發(fā)展的條件。

袁老曾笑言自己愿意做一只太平洋上的海鷗，讓雜交水稻技術(shù)越過重洋，貢獻(xiàn)人類，為中國人贏得榮譽(yù)和尊嚴(yán)。是什么支撐著一位耄耋老者不顧年事已高，仍然奔赴南繁基地一待就是3個(gè)多月，除了“不讓老百姓挨餓”的樸素為民情懷之外，還有就是他身上那種無私忘我的愛國情懷。這位經(jīng)歷過民族的屈辱和苦難歲月的老人最大的愿望是：“希望青年科學(xué)家不要過分計(jì)較個(gè)人得失，而是要把國家和人民的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷努力?！薄皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，將自身的發(fā)展和追求和國家的需要聯(lián)系起來，這是許多做出過偉大貢獻(xiàn)的人所共有的特質(zhì)。忘卻小我的私求，追求大我的價(jià)值，只有心系天下蒼生，才能真正做到感天動(dòng)地。

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！倍赐シ翰ㄒ噙煅?，天下蒼生俱失聲，那位佇立在田間的瘦弱身軀雖然已經(jīng)消失，但那股蘊(yùn)藏在內(nèi)的精神和力量，將永駐人間;身雖遠(yuǎn)去志永存，高風(fēng)亮節(jié)照后人，這種精神將會(huì)永駐青史，也將激勵(lì)著后來人在各自的事業(yè)中不斷攻堅(jiān)克難，再創(chuàng)新高。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇五

近年來，中國電影產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，成為世界上最大的電影市場(chǎng)之一，被譽(yù)為“電影大國”。同時(shí)，中國農(nóng)業(yè)也一直充當(dāng)著國家的“糧倉”，保障著國內(nèi)的糧食安全。然而，電影大國和糧倉之間的關(guān)聯(lián)并不明顯。通過一場(chǎng)意外的機(jī)緣，我有幸進(jìn)入電影拍攝現(xiàn)場(chǎng)，深切體會(huì)到電影大國和糧倉之間無形的聯(lián)系。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到電影和農(nóng)業(yè)都是國家繁榮與發(fā)展的重要支柱。

首先，在電影拍攝現(xiàn)場(chǎng)，我親眼目睹了電影產(chǎn)業(yè)的巨大規(guī)模和復(fù)雜流程。整個(gè)拍攝過程組織嚴(yán)密，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確無誤地完成。從選址、籌備、制片、攝制到后期制作，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要大量的人力、物力和資金投入。這讓我深感中國電影市場(chǎng)的巨大魅力和無限潛力。正是因?yàn)橹袊娪笆袌?chǎng)巨頭龐大，才產(chǎn)生了源源不斷的需求，為電影工業(yè)提供了充足的機(jī)會(huì)和利潤(rùn)空間。而這需要大量的電影從業(yè)人員，提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這一點(diǎn)上，中國電影的發(fā)展可以與糧食的生產(chǎn)相提并論。

其次，在這次拍攝的過程中，我深刻意識(shí)到農(nóng)業(yè)對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)的重要性。農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是人民的命脈。沒有充足的糧食供應(yīng)，國家的經(jīng)濟(jì)將無法穩(wěn)定運(yùn)行，人民的生活質(zhì)量也會(huì)受到嚴(yán)重影響。然而，農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)，如土地資源的減少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；同F(xiàn)代化等。解決這些問題，需要政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持，推動(dòng)科技創(chuàng)新，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。只有農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，糧食供應(yīng)才能得到最大程度的保障。

此外，電影與農(nóng)業(yè)之間有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是創(chuàng)新的重要性。一個(gè)好的電影作品，需要良好的創(chuàng)意、劇本和制作團(tuán)隊(duì)的合力。同樣地，一個(gè)成功的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，也需要農(nóng)民的創(chuàng)新意識(shí)和科技的支持。無論是電影還是農(nóng)業(yè)，創(chuàng)新都是推動(dòng)發(fā)展的原動(dòng)力。只有保持創(chuàng)新意識(shí)，才能有更多的可能性，迎接未來的挑戰(zhàn)。因此，我發(fā)現(xiàn)，電影和農(nóng)業(yè)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面都起到了重要的作用。

最后，從這次拍攝的經(jīng)歷中，我也意識(shí)到電影和農(nóng)業(yè)之間有著相互促進(jìn)的關(guān)系。電影需要豐富的故事情節(jié)和生動(dòng)的場(chǎng)景，而農(nóng)業(yè)提供了豐富的自然環(huán)境和壯麗的景色。同時(shí)，電影也為農(nóng)業(yè)提供了展示自然田園風(fēng)光的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的推廣和銷售。電影作為一種強(qiáng)有力的宣傳工具，可以幫助農(nóng)業(yè)產(chǎn)品建立品牌形象，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，電影大國和糧倉之間有許多值得思考的聯(lián)系。電影市場(chǎng)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定運(yùn)行都是國家繁榮和發(fā)展的重要因素。電影的制作，需要大量的人力物力，并為國家?guī)砹司薮蟮氖找婧途蜆I(yè)機(jī)會(huì)。而農(nóng)業(yè)則保障了國內(nèi)大量糧食的供應(yīng)，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)電影和農(nóng)業(yè)的重要性，在日常生活中支持國產(chǎn)電影，同時(shí)關(guān)注并支持農(nóng)業(yè)的發(fā)展。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到電影大國和糧倉之間隱藏的深刻聯(lián)系，共同推動(dòng)國家繁榮與發(fā)展。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇六

最近在知乎上看到了很多人推薦觀看《大國糧倉》這部電視劇，于是我也跟風(fēng)開始看了。無論是史詩般的場(chǎng)景，還是充滿血性的戰(zhàn)斗，這部電視劇確實(shí)讓人看得津津有味。但是，通過這部電視劇，我不僅僅是看到了一個(gè)震撼人心的歷史故事，更是深刻地感受到了中國近代史曲折而深重的歷史進(jìn)程。接下來我將分享一下我的觀影體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：講述歷史觀影的感受。

作為一個(gè)普通的觀眾，我并不是專業(yè)歷史學(xué)者，但在觀看《大國糧倉》中，我感覺到了這部電視劇對(duì)歷史事件的還原力度十分的真實(shí)。在這部電視劇中，不僅有著設(shè)定的年代背景，也有著那時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀、風(fēng)俗習(xí)慣、精神面貌等各種因素的呈現(xiàn)。觀眾能夠感到歷史事件的操作性跟真實(shí)性，觀影過程中也對(duì)歷史事件的理解得到了加深。

第三段：體驗(yàn)歷史人物的刻畫。

除了歷史事件的還原，電視劇中人物的塑造也十分的出色。從崇尚民主理念的胡適先生，到熱愛祖國的民族英雄周恩來，這些人物形象都給我留下了深刻的印象。他們的形象不僅是意識(shí)形態(tài)的體現(xiàn)，也反映了那個(gè)時(shí)代的精神面貌。我通過這些角色的塑造，得以更生動(dòng)的感受到了歷史人物在歷史大背景下的命運(yùn)及對(duì)歷史進(jìn)程的影響。

第四段：感受電視劇主題思想。

電視劇除了還原歷史事件和刻畫人物形象，也傳達(dá)了很多的歷史事件背后的主題思想。從“以人民為中心”、“抗日救國”、“實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立”等，這些主題思想讓我覺得歷史不只是單純的事實(shí)，更是一種指引人類前進(jìn)的思想形態(tài)。這些主題思想不僅僅是對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人們，也似乎一直指導(dǎo)著的今天’s社會(huì)。

第五段：總結(jié)。

總的來說，《大國糧倉》這部電視劇讓我感受到了歷史事件的還原真實(shí)、人物形象的精致刻畫，也感受到了其中的主題思想在歷史中的重要意義和對(duì)人類的前進(jìn)、時(shí)代進(jìn)步的啟示。這些都是值得每一位觀眾深入感受和體會(huì)的歷史片段，是一部值得觀看的優(yōu)秀電視劇。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇七

《大國糧倉》是一部紀(jì)錄片，講述了中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展史，以及中國在糧食生產(chǎn)方面所取得的成就。最近，我在知乎上閱讀了一些關(guān)于觀看該紀(jì)錄片的用戶體驗(yàn)，此次觀片給了我很多啟示，這里我想分享一下我的心得和體會(huì)。

第二段：了解中國農(nóng)業(yè)的歷史。

《大國糧倉》講述了從上世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初期，中國農(nóng)業(yè)逐漸發(fā)展壯大的歷程，了解中國農(nóng)業(yè)的歷史對(duì)于我們理解中國當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和它未來的發(fā)展趨勢(shì)非常有幫助。進(jìn)一步了解中國的農(nóng)業(yè)歷史和發(fā)展背景，可以增強(qiáng)對(duì)于國家糧食生產(chǎn)和發(fā)展規(guī)劃的理解和認(rèn)知。

第三段：認(rèn)識(shí)中國的農(nóng)業(yè)成就。

觀看《大國糧倉》讓我對(duì)中國農(nóng)業(yè)的成就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在經(jīng)歷了自然災(zāi)害、人為破壞等多種不利因素之后，中國確立了自己農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和道路，并且通過各種技術(shù)手段和政策保障，獲得巨大的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食產(chǎn)量的不斷提升，不僅間接提高了中國人民的生活水平，更是為中國在國際上樹立了良好的形象，也為其他發(fā)展中國家提供了借鑒和啟示。

第四段：思考未來發(fā)展趨勢(shì)。

觀看《大國糧倉》讓我深刻理解到中國當(dāng)前面臨的糧食安全和農(nóng)業(yè)發(fā)展問題，也重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。中國的農(nóng)業(yè)依然面臨著產(chǎn)能不足、土地流轉(zhuǎn)、生態(tài)保護(hù)等問題，而如何讓農(nóng)村成為現(xiàn)代化的動(dòng)力源頭，是中國未來發(fā)展的重要方向。通過觀看這部紀(jì)錄片，我們可以看到中國農(nóng)業(yè)壯大的步伐和考驗(yàn)，因此我們更應(yīng)該重視發(fā)展農(nóng)業(yè)的根本性質(zhì)，在確保糧食自給自足的前提下，同時(shí)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

第五段：結(jié)語。

總之，觀看《大國糧倉》這個(gè)紀(jì)錄片，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)中國農(nóng)業(yè)的歷史、了解中國農(nóng)業(yè)的成就、思考未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)都有不少啟示。通過認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展史，我們可以更好地理解中國政府的發(fā)展戰(zhàn)略，更好地關(guān)注和支持中國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，更好地持續(xù)助力推進(jìn)農(nóng)村的全面發(fā)展。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇八

作為電影大國的中國，不僅在國際藝術(shù)電影圈有著卓越成就，也在商業(yè)電影產(chǎn)業(yè)上居于世界前列。然而，大國的成就不能只看重電影產(chǎn)業(yè)的繁榮，還需關(guān)注國家的糧食安全。電影大國糧倉的論題旨在提醒人們關(guān)注糧食的重要性，以及挖掘電影在傳播糧食文化上的潛力。

電影是一種獨(dú)具魅力的媒介形式，通過影像和音樂將糧食文化展現(xiàn)在觀眾面前?！都t高粱》、《大魚》等作品，以視覺和情感傳遞出糧食在人類生活中的重要地位。這些電影不僅僅是藝術(shù)作品，更是對(duì)糧食文化的致敬和傳承。

在電影中，我們常?？吹睫r(nóng)田、農(nóng)民和糧食。電影通過展現(xiàn)農(nóng)業(yè)的艱辛、糧倉的珍貴，喚起人們對(duì)糧食問題的關(guān)注?！毒G皮書》中的故事引發(fā)了對(duì)農(nóng)產(chǎn)品銷售和食品安全問題的思考，引導(dǎo)觀眾關(guān)注農(nóng)民的勞動(dòng)和農(nóng)村的發(fā)展。

第四段：電影大國推動(dòng)電影與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的融合。

在電影大國的背景下，電影產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)該相輔相成。通過電影宣傳，可以推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)化，同時(shí)提高品牌價(jià)值，增加農(nóng)民的收入。此外，電影也可以拍攝關(guān)于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)民故事的紀(jì)錄片，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)的形象，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

電影大國需要關(guān)注國家的糧食安全問題，而糧倉需要借助電影傳播糧食文化和擴(kuò)大市場(chǎng)。這種合作將促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和農(nóng)民生活的改善。電影大國和糧倉的聯(lián)結(jié)不僅是文化上的交流，更是國家振興的一部分。

電影大國糧倉的論題旨在喚起人們對(duì)糧食問題的關(guān)注，同時(shí)展現(xiàn)電影在傳播糧食文化上的潛力。電影大國傳遞糧食文化，用影像呼喚糧倉的重視，推動(dòng)電影與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的融合，共同致力于國家的繁榮與振興。電影大國應(yīng)該關(guān)注國家的糧食安全問題，而糧倉則需要借助電影傳播糧食文化和擴(kuò)大市場(chǎng)。電影大國與糧倉的聯(lián)結(jié)將促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的繁榮和農(nóng)民生活的改善。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇九

我是稻田里的一株水稻。

一天，一位年邁的老人來到我的身前，他那半舊不新的沾滿泥土的褲腿出現(xiàn)在我的眼前。他蹲在我跟前，一手拿著放大鏡，一手小心翼翼地扶著我。

他滿是皺紋的手上同樣有著一道道被劃傷的痕跡，黑黝黝的皮膚暴露在猛烈的陽光下，仿佛抹了一層金色的光?？伤]有停下，仍舊一絲不茍地觀察著我們。他的汗水像一注雨水一樣，一行行、一滴滴地從稻葉上滑落進(jìn)地里。

這讓我想起了那一個(gè)陰沉沉的黃昏，濃霧彌漫大地，昏暗的日光給黑暗讓了位。夜色中，一個(gè)人悄悄來到了我們這兒，把我們肆意毀壞！

不知過了多久，老人來了，他邁著蹣跚的步伐來了。他走到了我們的跟前，俯下身子，看見此番慘狀，蹲在地上痛哭流涕，嘴里念道：“完了，完了，徹底完了……”

這時(shí)我們都停止了掙扎，眼前的這位再數(shù)字不過的老人，從來都是滿臉笑容，從來沒有像這樣，落下止不住的淚水。這是我看見老人哭得最嚴(yán)重的樣子，我仿佛覺得，在他哭泣的瞬間，天地也失去了光彩。

夜更深了，陰水溝里不合時(shí)宜地響起了幾聲蛙鳴。老人的哭聲止住了，他用手背一抹臉上的淚水，堅(jiān)定將我和我的朋友們從陰水溝、濕泥土里救了出來，小心翼翼地查看著我們的受傷情況。

幸好！我和我的朋友們都還活著！老人捧著我和其他水稻終于開心地笑了，可他臉頰上，再一次滑過了一滴又一滴的淚水……他像母親一樣，用他那粗糙但溫暖的大手撫摸著我，我知道，那是因?yàn)槲覀?，是這片稻田唯一留下的獨(dú)苗了。

從那以后，老人不管是黎明還是黃昏，不論是刮風(fēng)下雨還是高溫酷暑，都時(shí)刻守護(hù)在我們的身邊，精心照顧著我們。

又過了好久，聽說老人的實(shí)驗(yàn)成功了。但是老人依然每天都來看望我們，和我們說悄悄話：“你們一定要好好長(zhǎng)大，要長(zhǎng)得和高粱一樣高，谷粒要和花生米一樣大啊！這樣我就可以在你們底下乘涼了呀！”老人的話被我牢牢地記在了心中，我也一直朝著這個(gè)方向努力長(zhǎng)大。

從此，我就沒見過老人了。我總在心里疑惑著：老人去哪了呢?他好久沒來看我們了……。

從人們的口中，我才知道這位德高望重的老人，原來叫袁隆平啊。他就是我的父親，它對(duì)我們有著殷殷期望，而我們，更是他一生追逐的科研事業(yè)！

我最可親可敬的父親啊，我一定要完成您的“禾下乘涼夢(mèng)”，讓您在天堂也能聞到彌漫的稻香！

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇十

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國電影產(chǎn)業(yè)逐漸崛起，成為全球的電影大國。在這個(gè)過程中，大量?jī)?yōu)秀電影作品涌現(xiàn)，其中有一種類型的電影扮演著重要的角色，那就是“糧倉電影”。這種電影以溫情、真實(shí)和樸實(shí)的劇情為主要特點(diǎn)，在塑造角色形象、描述生活細(xì)節(jié)等方面都具有獨(dú)特魅力。近期觀看了若干糧倉電影，我在觀影中體會(huì)到了許多感悟。

首先，糧倉電影所呈現(xiàn)的溫情和真實(shí)是讓人動(dòng)容的。通過對(duì)日常生活中普通人物的真實(shí)描繪，觀眾可以深刻地感受到人性的美好和復(fù)雜。例如，電影《父親》以一個(gè)農(nóng)村老人的堅(jiān)強(qiáng)和奉獻(xiàn)精神為主線，通過一系列真實(shí)的情節(jié)展現(xiàn)了父子情深的感人故事。影片不僅通過細(xì)膩的情感描寫，還展示了農(nóng)村人物的真實(shí)生活狀態(tài)，讓觀眾看到了生活的真實(shí)面貌。這些溫情和真實(shí)，讓我在觀影過程中不由自主地受到觸動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)人性的思考。

其次，糧倉電影在劇情上往往呈現(xiàn)出一種樸素的美感。這種美感并非通過豪華的場(chǎng)景和特效，而是通過平實(shí)的故事情節(jié)和真實(shí)的人物刻畫來表達(dá)。比如電影《山楂樹之戀》講述了一段平凡的青春愛情故事，沒有繁雜的情節(jié)和大量的特效，卻通過真摯的情感和故事的細(xì)致呈現(xiàn)出了一種樸素的美感。這種樸素美感讓觀眾感受到了生活中平凡而美好的一面，讓人心生感慨。

另外，糧倉電影常常在情感表達(dá)上注重細(xì)節(jié)的描寫。通過細(xì)致入微地描寫角色的情緒變化和細(xì)小舉動(dòng)，影片能更加真實(shí)地讓觀眾感受到角色內(nèi)心的波動(dòng)。例如電影《活著》中，主人公的舉止和表情往往能準(zhǔn)確地表達(dá)出他內(nèi)心的痛苦和堅(jiān)持。這種注重細(xì)節(jié)的表達(dá)方式讓觀眾更加容易沉浸在角色的情感之中，更加深刻地理解故事的內(nèi)涵。

此外，糧倉電影還常常關(guān)注社會(huì)問題，并試圖通過影片的敘事展示對(duì)這些問題的思考和回應(yīng)。比如電影《老井》描繪了地下井灌溉對(duì)村莊的改變，以及人們?cè)谶@個(gè)過程中面臨的挑戰(zhàn)和抉擇。通過展現(xiàn)行業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響，電影向觀眾傳達(dá)了對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的呼吁，表達(dá)了對(duì)于社會(huì)正義的探索和思考。

綜上所述，糧倉電影以溫情、真實(shí)和樸實(shí)的特點(diǎn)贏得了觀眾的喜愛。通過獨(dú)特的敘事方式和深入人心的情感表達(dá)，這些電影讓觀眾看到了生活的真實(shí)面貌和人性的美好。同時(shí)，它們也關(guān)注著社會(huì)問題并試圖通過影片來傳達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和回應(yīng)。在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這類型的電影，希望能夠繼續(xù)從中獲得更多的觸動(dòng)和思考。

觀看大國糧倉電影心得體會(huì)如何寫篇十一

電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。那么，電影《老師好》觀后感如何寫呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感素材，歡迎大家前來參閱。

一輛永久牌自行車，一個(gè)軍綠色的書包，一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的。

黑板報(bào)。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變，但那份無以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個(gè)年代獨(dú)有的畫風(fēng)，這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場(chǎng)景，訴說著每個(gè)人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。

聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)。“自行車”作為全片的線索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)堋Ｋ麄冊(cè)谖覀冎俺錾?，擁有更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少張揚(yáng)的青春。

或許，在年少輕狂時(shí)，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來很多的觸動(dòng)，感慨連連。

我開始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。

影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。

只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。

說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。

悅耳動(dòng)聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取。

通知書。

卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙化作書柜里的藏品藏在無聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲我漸迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號(hào)，內(nèi)心開始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。

當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見證了一件有價(jià)值、有意義的事。

三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機(jī)會(huì)觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計(jì)就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時(shí)，這也讓我堅(jiān)定了以后多與朋友面對(duì)面交流的決心，朋友往往會(huì)帶給人一些驚喜，以獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!

此外，有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。

最近閑來無事，就與好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機(jī)、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個(gè)切實(shí)屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個(gè)身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。

我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓(xùn)誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國家的教師都不會(huì)比中國的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點(diǎn)。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長(zhǎng)學(xué)生們打成一片。他多少對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生有些偏見，在乎榮譽(yù)，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績(jī)，偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅(jiān)守知識(shí)分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長(zhǎng)爭(zhēng)論;彼此不熟悉時(shí)，他看見洛小乙給孩子買冰棍會(huì)驚恐大呼“丟掉!”，但他也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費(fèi)時(shí)間為老同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又主動(dòng)利用晚上的私人時(shí)間給不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會(huì)將“成績(jī)”當(dāng)作評(píng)判標(biāo)尺，實(shí)際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時(shí)代都碰到過這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒能如愿進(jìn)入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會(huì)在某個(gè)小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運(yùn)。苗宛秋對(duì)于安靜的器重，實(shí)際是自身不得志的投射，他將未競(jìng)的理想放在安靜身上，也深知高考對(duì)于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個(gè)人物的成長(zhǎng)，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時(shí)光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對(duì)學(xué)生的種種關(guān)懷和愛護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機(jī)會(huì)，我想一輩子都置身于那個(gè)美好的校園，我的似水流年。洛小乙對(duì)安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動(dòng)。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個(gè)時(shí)代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對(duì)患病同學(xué)的傾心相助也是專屬于那個(gè)時(shí)代的符號(hào)。這個(gè)世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質(zhì)之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代背景下，拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法進(jìn)入讀書的遺憾，也造就了他對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個(gè)最終訴求。原來對(duì)教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個(gè)世界的一切。也是從那時(shí)起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對(duì)老師暗地里的反抗，對(duì)未來的期待與迷茫，對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正的能觸動(dòng)人心，碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時(shí)代吧。

昨日下班無事，一個(gè)人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對(duì)獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，沒成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。

和學(xué)生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個(gè)客觀的身份在戲外游蕩。

寫影評(píng)也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽?，也不是因?yàn)槲墓P好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因?yàn)樘脹]有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識(shí)到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫下點(diǎn)什么。

如果要給這部影片打個(gè)分，我會(huì)給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎(jiǎng)品，這位老師在行動(dòng)上也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個(gè)月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會(huì)，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來;學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無術(shù)愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，沒有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個(gè)下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對(duì)自行車進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動(dòng)修復(fù)自行車;最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃?dòng)幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動(dòng)人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L(zhǎng)是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動(dòng)可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會(huì)害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動(dòng)。至于學(xué)生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風(fēng)味的。

入團(tuán)申請(qǐng)書。

就足以讓人捧腹了。這些笑點(diǎn)及時(shí)化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個(gè)平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請(qǐng)以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個(gè)事件只是許多校園小事件中的一個(gè)，用不著潑墨鋪陳，采用簡(jiǎn)短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個(gè)老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢(mèng)想的學(xué)生就這樣錯(cuò)過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達(dá)對(duì)教育的批判。一個(gè)勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個(gè)榮獲各種教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡(jiǎn)單直白得多，但更能觸動(dòng)人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。