最新學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)(通用8篇)

心得體會是對過去的回顧，可以對我們的行動和決策進行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來的方向。在寫心得體會時，要注重思考和觀察，通過細(xì)節(jié)和案例來支撐自己的觀點和理論。接下來，我們一起來看看一些精彩的心得體會范文。

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇一

xx年xx月xx日是農(nóng)歷的五月初五，也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這一天下午1640開始，我們（2）班全體同學(xué)在食堂二樓組織開展了親手包粽子，共度端午，互贈祝福的活動。

優(yōu)點：

親自動手切實鍛煉同學(xué)們的動手和學(xué)習(xí)能力，很好地達到了預(yù)期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強了同學(xué)的相互溝通和交流。大家參與活動積極且主動，都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學(xué)傳遞問候、送上祝福。身處活動中的每一個人都能深深地感受來自集體的那一份溫暖，班級凝聚力也得到了提升。

不足與改進：

整個活動基本達到了預(yù)期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動中應(yīng)注意的問題：

首先，考慮不十分細(xì)致。在材料準(zhǔn)備時雖然想到了要大家注意個人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節(jié)的重要性向同學(xué)表達，實際活動的現(xiàn)場，大家對于材料并未注意，很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無序造成了浪費。以后活動的組織，也應(yīng)對這些不好操控的細(xì)節(jié)加以把握，做到有條不紊。

其次，對于購買食材數(shù)量的要求不仔細(xì)。粽葉和糯米的數(shù)量沒有仔細(xì)要求，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時間關(guān)系，不能再補買粽葉加工，造成了浪費。在以后的活動中，在預(yù)算時也可以討論商定，得處最好的方案，以避免不必要的浪費。

結(jié)語：

在端午來臨之時，我們組織了這樣的活動，讓大家親自動手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的溫暖。我們測繪2班是一個大家庭，熱熱鬧鬧地過了一個開心的端午節(jié)。

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇二

5月28日是農(nóng)歷的五月初五，也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，這一填下午16.40開始，我們07測繪（2）班全體同學(xué)在南區(qū)一食堂二樓組織開展了親手包粽子，共度端午，互贈祝福的活動。

活動提出：

大學(xué)生的我們多半都離家比較遠，正逢周四端午節(jié)，短假期中大多數(shù)同學(xué)并不能回家。于是，經(jīng)班委商議，恰逢絕大多數(shù)同學(xué)假期留校，將班上在校的同學(xué)組織起來，開展包粽子活動。而且要求每人均是自己親自動手學(xué)習(xí)，用這樣的方式營造班集體為單位度過的傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓身處學(xué)校的同學(xué)也能感受一份節(jié)日的問候與溫暖。

活動組織與開展：

首先，提出了關(guān)于這次活動的構(gòu)想后，通過班委會，分析了相關(guān)的事項以及具體策劃內(nèi)容，進而確定了活動方案。

其次，方案中，把時間定于星期四下午16：40開始，即端午節(jié)當(dāng)天進行此次活動，以其更好地感受著節(jié)日濃濃的氛圍?；顒拥攸c定在了學(xué)生人流量相對較少的一食堂二樓。一開始，我們有些擔(dān)心在端午節(jié)當(dāng)天，借用食堂的器具和場地會不會被允許，實際交流商談中，一食堂的工作人員在了解活動意義在于大家以其動手包粽子過節(jié)，就欣然的答應(yīng)了，而且也愿意提供幫助，親自教授包粽子的方法。對于不熟練或是不會包粽子的我們是個學(xué)習(xí)實踐的好機會。班上同學(xué)也對自己包粽子表示了極大的興趣。

總結(jié)。

在工作人員熱心幫助下，完成了對粽葉、糯米和粽餡的前期加工準(zhǔn)備工作。

活動影響：

優(yōu)點：

親自動手切實鍛煉同學(xué)們的動手和學(xué)習(xí)能力，很好地達到了預(yù)期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強了同學(xué)的相互溝通和交流。大家參與活動積極且主動，都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的'同學(xué)傳遞問候、送上祝福。身處活動中的每一個人都能深深地感受來自集體的那一份溫暖，班級凝聚力也得到了提升。

不足與改進：

整個活動基本達到了預(yù)期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動中應(yīng)注意的問題：

首先，考慮不十分細(xì)致。在材料準(zhǔn)備時雖然想到了要大家注意個人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節(jié)的重要性向同學(xué)表達，實際活動的現(xiàn)場，大家對于材料并未注意，很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無序造成了浪費。以后活動的組織，也應(yīng)對這些不好操控的細(xì)節(jié)加以把握，做到有條不紊。

其次，對于購買食材數(shù)量的要求不仔細(xì)。粽葉和糯米的數(shù)量沒有仔細(xì)要求，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時間關(guān)系，不能再補買粽葉加工，造成了浪費。在以后的活動中，在預(yù)算時也可以討論商定，得處最好的方案，以避免不必要的浪費。

結(jié)語：

在端午來臨之時，我們組織了這樣的活動，讓大家親自動手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的溫暖。我們測繪2班是一個大家庭，熱熱鬧鬧地過了一個開心的端午節(jié)。

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇三

我們07測繪（2）班全體同學(xué)在南區(qū)一食堂二樓組織開展了親手包粽子，共度端午，互贈祝福的活動。

活動提出：

大學(xué)生的我們多半都離家比較遠，正逢周四端午節(jié)，短假期中大多數(shù)同學(xué)并不能回家。于是，經(jīng)班委商議，恰逢絕大多數(shù)同學(xué)假期留校，將班上在校的同學(xué)組織起來，開展包粽子活動。而且要求每人均是自己親自動手學(xué)習(xí)，用這樣的方式營造班集體為單位度過的傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓身處學(xué)校的同學(xué)也能感受一份節(jié)日的問候與溫暖。

活動組織與開展：

首先，提出了關(guān)于這次活動的構(gòu)想后，通過班委會，討論和分析了相關(guān)的事項以及具體策劃內(nèi)容，進而確定了活動方案。

其次，方案中，把時間定于星期四下午16：40開始，即端午節(jié)當(dāng)天進行此次活動，以其更好地感受著節(jié)日濃濃的氛圍?；顒拥攸c定在了學(xué)生人流量相對較少的一食堂二樓。一開始，我們有些擔(dān)心在端午節(jié)當(dāng)天，借用食堂的器具和場地會不會被允許，實際交流商談中，一食堂的工作人員在了解活動意義在于大家以其動手包粽子過節(jié)，就欣然的答應(yīng)了，而且也愿意提供幫助，親自教授包粽子的方法。對于不熟練或是不會包粽子的我們是個學(xué)習(xí)實踐的好機會。班上同學(xué)也對自己包粽子表示了極大的興趣。

再者，活動前一天，由班委負(fù)責(zé)購置活動的食材和相關(guān)器具的準(zhǔn)備，因為食堂的特殊環(huán)境，我們不可以自己親自操作所有環(huán)節(jié)。在工作人員熱心幫助下，完成了對粽葉、糯米和粽餡的前期加工準(zhǔn)備工作。

活動影響：

優(yōu)點：

親自動手切實鍛煉同學(xué)們的動手和學(xué)習(xí)能力，很好地達到了預(yù)期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強了同學(xué)的相互溝通和交流。大家參與活動積極且主動，都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學(xué)傳遞問候、送上祝福。身處活動中的每一個人都能深深地感受來自集體的那一份溫暖，班級凝聚力也得到了提升。

不足與改進：

整個活動基本達到了預(yù)期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動中應(yīng)注意的問題：

首先，考慮不十分細(xì)致。在材料準(zhǔn)備時雖然想到了要大家注意個人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對次環(huán)節(jié)的重要性向同學(xué)表達，實際活動的現(xiàn)場，大家對于材料并未注意，很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無序造成了浪費。以后活動的組織，也應(yīng)對這些不好操控的細(xì)節(jié)加以把握，做到有條不紊。

其次，對于購買食材數(shù)量的要求不仔細(xì)。粽葉和糯米的數(shù)量沒有仔細(xì)要求，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余。由于時間關(guān)系，不能再補買粽葉加工，造成了浪費。在以后的活動中，在預(yù)算時也可以討論商定，得處最好的方案，以避免不必要的浪費。

結(jié)語：

在端午來臨之時，我們組織了這樣的活動，讓大家親自動手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的溫暖。我們測繪2班是一個大家庭，熱熱鬧鬧地過了一個開心的端午節(jié)。

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇四

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，人們會包粽子、賽龍舟、喝雄黃酒等，形成了獨特的風(fēng)俗習(xí)慣。而如今，在大學(xué)校園里，越來越多的學(xué)生們也開始學(xué)著包粽子了。本文將分享我在包粽子過程中的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作。

包粽子需要準(zhǔn)備的材料有糯米、肉類、豆類、蛋類等，更重要的是粽葉。起初，我壓根就不知道去哪里買粽葉。后來，我才知道可以在附近的菜市場或超市買到。當(dāng)我買回去時，葉子有些干，所以我就用水泡軟，直到水變呈淺綠色，潤潤的手感。包之前要把粽子所需的食材都準(zhǔn)備好，糯米要提前泡上一晚上。

第三段：包粽子的過程。

包粽子是一種需要耐心的過程，需要將泡好的糯米瀝干水份，并將肉類、豆類、蛋類等加上去，最后用勺子將糯米塞緊，捆好粽殼。在準(zhǔn)備好材料之后，就開始要將粽葉鋪開，擺放糯米和佐料，捆扎緊實，以保證粽子的正常煮熟。包粽子的過程中，有些粽葉會有些脆弱，需要細(xì)心操作，以免破開。

第四段：包粽子中趣聞。

包粽子不僅是為了品嘗美味，還是一種文化傳承的體現(xiàn)。在我們包粽子的時候，我們曾經(jīng)討論歷史上中國人為什么要哭祭屈原，以及據(jù)傳說“五毒”（蛇、蜈蚣、蝎子、蟾蜍、壁虎）與端午節(jié)有關(guān)的傳說。這使我們更好的了解了中國文化背景。

第五段：結(jié)束語。

經(jīng)過這次包粽子的過程，我更深刻地認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化，也加深了我對端午節(jié)的了解。同時，我也意識到了團隊合作的重要性，因為粽子的程序需要配合組員們的動作，才能包的順利美觀。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加注重團隊合作，并將傳統(tǒng)文化傳承下去。

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇五

近日，我校舉辦了一次大學(xué)生包粽子活動，讓同學(xué)們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中能夠體驗傳統(tǒng)的端午文化。參與其中的我深受啟發(fā)，獲得了寶貴的體會和心得。在這次活動中，我不僅學(xué)會了包粽子的技巧，更重要的是感受到了團結(jié)合作、文化傳承的重要性，下面我將從準(zhǔn)備、團隊合作、技術(shù)掌握、文化傳承和個人收獲五個方面分享我的心得。

首先，準(zhǔn)備工作是活動成功的關(guān)鍵。參與包粽子活動前，我們先要準(zhǔn)備材料，捏好的粽葉、填充餡料以及系好的繩子等。除此之外，還需要對包粽子的步驟進行了解并做好相應(yīng)的演練。通過準(zhǔn)備工作的實踐，我深刻認(rèn)識到充分的準(zhǔn)備是活動成功的基礎(chǔ)。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們也應(yīng)養(yǎng)成提前準(zhǔn)備、周密安排的習(xí)慣。

其次，團隊合作也是需要重視的因素。在包粽子活動中，每個人都有自己的分工，有的包葉子，有的負(fù)責(zé)包餡料，有的系好繩子，有的整理好成品。如果一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響到整個活動的進行。團隊合作是具備凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要因素。作為大學(xué)生，我們今后也要積極參與各種團隊活動，提高團隊合作能力，培養(yǎng)集體榮譽感。

此外，技術(shù)掌握是包粽子的基本要求。在學(xué)習(xí)包粽子技巧時，我們發(fā)現(xiàn)捏葉子、填充餡料和系繩子，每個環(huán)節(jié)都是需要一定技術(shù)的。初初接觸時，我不免有些擔(dān)心是否能學(xué)好，并將所學(xué)的技巧運用到實踐中。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實踐、多請教他人是掌握新技能的有效途徑。這次包粽子活動讓我深刻認(rèn)識到技術(shù)掌握是循序漸進的，需要時間和耐心，也要有持之以恒的毅力。

重要的是，包粽子是傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)。粽子作為中國民間傳統(tǒng)食品，具有深厚的文化底蘊。通過親手包粽子，我更加深入地了解了端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)食品的歷史淵源。同時，讓我們認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力和無窮魅力。在現(xiàn)代化的背景下，我們應(yīng)該重視文化傳承，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳遞給后代，讓它在新的時代煥發(fā)不同的光彩。

最后，我個人收獲頗多。通過包粽子活動，我不僅學(xué)到了包粽子的技巧，還感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合、熱愛傳統(tǒng)文化的同學(xué)，大家共同合作、努力完成了任務(wù)，增進了相互的了解和友誼。同時，我也從中體會到了忙碌中的放松與滿足，收獲到了全新的人生體驗。

綜上所述，大學(xué)生包粽子活動讓我深刻地認(rèn)識到，準(zhǔn)備工作、團隊合作、技術(shù)掌握、文化傳承以及個人收獲是本次活動的重要主題。通過這次活動，我不僅回味了中國傳統(tǒng)文化的魅力，更鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我相信這樣的體驗將對我的大學(xué)生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和珍惜時光。

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇六

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是大家都喜歡的一個節(jié)日。而包粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)活動之一，尤其是對于大學(xué)生們來說，包粽子不僅可以鍛煉動手能力，還能增進友誼。近日，我也參加了學(xué)校組織的包粽子活動，深感其中的樂趣和收獲。

第二段：準(zhǔn)備工作。

包粽子活動之前，我們先進行了必要的準(zhǔn)備工作。老師給我們簡要介紹了粽子的起源和傳統(tǒng)做法，然后向我們展示了粽子的材料和工具。粽子的主要原料包括糯米、肉類和其他配料，而制作工具則有粽葉、細(xì)繩和蒸鍋。在準(zhǔn)備工作中，我們大家紛紛助力，合作進行。有的同學(xué)負(fù)責(zé)清洗粽葉，有的同學(xué)負(fù)責(zé)攪拌糯米，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)將配料切好備用。通過這個過程，我們也互相學(xué)習(xí)了一些制作粽子的技巧和方法。

第三段：制作過程。

經(jīng)過準(zhǔn)備工作，大家開始動手制作粽子。首先，我們需要將已經(jīng)浸泡一段時間的糯米瀝干；然后，將粽葉展開，用手將糯米放在葉子上，再放上配料。此時，我們需要用手將粽葉捏成一個三角形，將葉子包住糯米和配料。最后，用細(xì)繩將粽子扎緊，并將其放入預(yù)熱好的蒸鍋中蒸煮。整個制作過程需要我們手法靈活、細(xì)心耐心，每個步驟都不能馬虎。在制作的過程中，我們相互鼓勵、幫助，在親手制作的過程中感受到了團結(jié)和友誼。

通過這次包粽子的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多東西。首先是團隊合作的重要性。包粽子需要大家的配合，而大家的配合必然要求我們互相信任、互相幫助。每個人都有自己擅長的方面，通過團隊合作，我們可以發(fā)揮個人優(yōu)勢、彌補個人不足，達到事半功倍的效果。其次是耐心和細(xì)心的重要性。包粽子是一個時間較長、細(xì)節(jié)較多的過程，我們需要仔細(xì)觀察每一步，認(rèn)真操作，不能急于求成。只有耐心和細(xì)心，我們才能制作出美味可口的粽子。最后是感受到傳統(tǒng)文化的魅力。包粽子是我接觸中國傳統(tǒng)文化的一次親身體驗，通過制作粽子，我對粽子的起源、意義有了更深刻的了解，也更加熱愛和珍視我們祖國的傳統(tǒng)文化。

第五段：總結(jié)。

通過這次包粽子活動，我不僅學(xué)到了許多制作粽子的技巧和方法，還鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。同時，我也更加熱愛和珍視中國傳統(tǒng)文化。包粽子不僅是一種傳統(tǒng)活動，更是一次傳遞友誼和感受傳統(tǒng)文化的機會。我相信，通過不斷地參與這樣的活動，我們將更加了解和傳承中國傳統(tǒng)文化的魅力。讓我們共同努力，傳承中華民族的美德和傳統(tǒng)文化！

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇七

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是一個讓人們聯(lián)想到美食和傳統(tǒng)文化的節(jié)日。而大學(xué)生作為新時代的青年，參與包粽子這一傳統(tǒng)活動，不僅能夠感受傳統(tǒng)文化的魅力，更能夠增強集體合作意識和培養(yǎng)個人的動手能力。下面是我對大學(xué)生包粽子這一活動的心得體會。

首先，包粽子活動給大學(xué)生帶來了集體活動的樂趣。在包粽子的過程中，同學(xué)們聚在一起，互相交流、合作，共同完成一個任務(wù)。大家一同揉面、割葉、包粽子，互相幫助，共同努力，充實了集體活動的樂趣，增進了同學(xué)們之間的友誼。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生們的集體意識和團隊合作精神，還能夠讓大學(xué)生感受到集體活動所帶來的快樂。

其次，包粽子過程中，大學(xué)生們能夠鍛煉個人的動手能力。包粽子是一個相當(dāng)細(xì)致的活動，需要將面粉揉勻，將肉餡包好，再將粽子葉用線綁好。這個過程需要大量的手工操作，需要大學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地完成每一個步驟。通過這樣的活動，大學(xué)生們能夠鍛煉手部的協(xié)調(diào)能力，提高動手的技藝水平，培養(yǎng)他們的實踐能力和動手能力。

另外，包粽子的過程也能夠讓大學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。粽子雖然看似簡單，但背后卻有著豐富的含義和傳統(tǒng)民俗。粽子不僅是一種美食，更是代表了人們對美好生活的追求和對家庭團聚的向往。通過參與包粽子的活動，大學(xué)生們能夠更加深入地了解和感受中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。這有助于他們更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信心。

最后，包粽子的過程也能夠讓大學(xué)生們從中汲取忍耐和堅持的力量。包粽子需要耐心和細(xì)心，需要一次又一次地嘗試和修正。在這個過程中，大學(xué)生們會遇到各種問題，包括面團不軟糯、肉餡包不好等等。但正是通過不斷地嘗試和修正，他們最終會成功包出美味可口的粽子。這樣的經(jīng)歷會讓大學(xué)生們明白，只有堅持不懈，才能最終獲得成功。這對他們來說是一種寶貴的財富，將會對他們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

總之，大學(xué)生包粽子活動是一項有意義的活動，它不僅能夠讓大學(xué)生們感受到集體活動的樂趣，鍛煉動手能力，感受傳統(tǒng)文化的魅力，還能夠培養(yǎng)他們的堅持和忍耐力。希望大學(xué)生們在包粽子的過程中能夠收獲更多的體驗和收獲，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，體驗集體合作的樂趣，并將這種精神和能力運用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。

學(xué)校包粽子學(xué)生心得體會總結(jié)篇八

一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)及六一兒童節(jié)即將到來，為了弘揚民族精神，傳承中華傳統(tǒng)，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，特舉行“慶六一，迎端午”學(xué)生包粽子比賽。

一、活動時間：5月30日（星期五）下午16：20—16：50

二、活動地點：學(xué)校餐廳

三、活動對象：一至五及七八年級學(xué)生

四、活動程序

1、主持人開場詞

2、老師宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始

3、學(xué)生包粽子

4、學(xué)生介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

5、頒獎，獲獎學(xué)生拿著自己包的粽子在前面展示

6、比賽結(jié)束，學(xué)生將自己包的粽子帶回家與家人分享

五、注意事項

1、星期五中餐后班主任在餐廳跟杜經(jīng)理學(xué)習(xí)包粽子，下午午讀課時間各班主任在班上給學(xué)生示范（中餐學(xué)會后就領(lǐng)取包一個粽子的材料，在班上示范用），教會學(xué)生包（可以從網(wǎng)上找一些包粽子步驟的圖片或用投影直接示范），并教育學(xué)生通過包粽子學(xué)會感恩，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2、所有老師和生活老師參加此次活動；各班老師要指導(dǎo)學(xué)生在比賽過程中要保持安靜，注意衛(wèi)生，桌面、地面要保持清潔，活動后要收拾好桌面方可離開。

3、學(xué)生比賽在10分鐘內(nèi)包完兩個粽子，要求大小均勻、光潔平整、不露餡，梱扎整齊、不松線。（若規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生包完兩個，包得快的學(xué)生可以幫助包得慢的同學(xué)，互相合作）。比賽時間到，各班班主任根據(jù)學(xué)生紀(jì)律、粽子質(zhì)量，衛(wèi)生等評出10%名的“包粽子小巧手”。

4、比賽結(jié)束后，學(xué)生帶著自己包的粽子回教室，帶回家與家人分享（餐廳給每個學(xué)生發(fā)一個小塑料袋裝粽子）

六、活動準(zhǔn)備

學(xué)校德育處

2017年5月27日

2017年關(guān)于我們的節(jié)日-端午節(jié)”的活動方案 讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，根據(jù)縣教育局相關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校實際，特制定此端午節(jié)活動。

一、活動目的

1、通過活動使學(xué)生初步了解中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛人民的情感，增進學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的`探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

2、通過活動提高學(xué)生的動手、動腦能力，促進學(xué)生間的交流與合作。

二、組織機構(gòu)

為確保此項活動順利開展，特成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組 長：黃立影 席德軍

副組長：劉 啟 張永坤 姚宏亮

成 員：李發(fā)勇、蔣興建、謝德江、王金波、黃維、周先柯、楊毓高、蘭剛、簡興云、趙國敏、王忠林、楊春梅、孫宏武、鄧 林、胡元平、劉子輝、學(xué)生處（宿管中心）工作人員、團委工作人員及各班班主任 工作小組下設(shè)辦公室在團委，李建負(fù)責(zé)日常工作。

三、活動內(nèi)容

活動分為端午節(jié)知識競賽和包粽子比賽兩個方面。

四、參賽辦法：

以自愿參加的方式，小組為單位，每組5名學(xué)生（男女不限，每組一名老師）組成。代表隊名單與5月20日前上報學(xué)校團委辦公室。

五、活動時間：

6月15日上午1:30

六、活動地點：開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校食堂

七、比賽方式：

1、知識競賽：知識問答分為共答題和抽題答題兩種方式。

共答題：主持人讀題后各代表隊同時答題，在規(guī)定的時間內(nèi)將答案寫在答題板上。

抽簽答題：事先將題目編上號，各校代表隊輪流抽題回答問題。

2、包粽子比賽：規(guī)定時間20分鐘。每個粽子不少于2片粽葉，以符合質(zhì)量要求的粽子的數(shù)量作為評分依據(jù)。

八、比賽要求：

1、包粽子比賽為學(xué)生獨立完成，3名隊員全部參與，所包粽子的質(zhì)量要求為：四個角、不得露出糯米、捆扎結(jié)實無松動、外形美觀。

2、共答題在答題板上答題時必須書寫工整規(guī)范、字體大小合理。學(xué)生答題必須在30秒內(nèi)完成，超時視為自動放棄。

3、抽簽答題在回答問題時各代表隊指定一名學(xué)生發(fā)言答題，其他同學(xué)可以做出補充或修正。隊員答題時要表情自然、口齒清晰、聲音洪亮、使用普通話。

九、比賽的評判：

2、知識問答題根據(jù)代表隊的回答正誤主持人當(dāng)場給分或不給分。

3、把以上的兩項得分相加為比賽最后評獎得分。

十、獎項設(shè)置

本次比賽設(shè)集體獎，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

十一、參賽須知

1、包粽子比賽的糯米、盆由中心學(xué)校提供，各校自備粽葉、剪刀、扎粽子的線繩。

2、知識競賽的答題板、寫字筆由中心校提供。

3、各校認(rèn)真準(zhǔn)備、積極宣傳，對學(xué)生加強包粽子的指導(dǎo)練習(xí)，加強對學(xué)生端午節(jié)知識的輔導(dǎo)，確保比賽的質(zhì)量和水平。

4、各校做好參賽學(xué)生往返途中的安全。

開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017年5月17日