有效教學心得體會慕課報告 教學策略與有效教學心得體會(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫有效教學心得體會慕課報告一

好勝、好奇、好問是小學生的共同特點。我們在教學前要充分了解學生的這些心理特征，并激勵引導他們主動參與學習的同時，激發(fā)他們學習的情趣。例如，在教學“3”的倍數(shù)特征的時候，課前可以巧設一場師生競賽（指名一人在“0———9”的數(shù)字中任意一組數(shù)，讓全部同學與老師判斷是否能被“3”整除）這一設計就是抓住學生會受能被“2和5整除的數(shù)”的特征負遷移影響，誤判個位上是3、6、9的數(shù)能被3整除，這樣有意讓學生競賽失利來激發(fā)學生不剛上甘失敗的好勝情緒，同時引起對新課內容的注意。接著在讓學生猜猜看：什么樣的數(shù)能被“3”整除（老師組數(shù)讓全部同學報數(shù)——由于學生在一場失利不甘心，一個個躍躍欲試，讓他們在爭先恐后的搶答中自然發(fā)現(xiàn)，個位是3、6、9的數(shù)有的能被3整除，有的則不能。而個位上不是3、6、9的數(shù)有的反而能被3整除。究竟是怎樣的數(shù)能被3整除？

這時學生產生好奇心一連串的疑問急于釋疑，大腦皮層興奮中心快速形成思維異?；钴S?？梢姼傎愂羌ぐl(fā)小學生情趣的催化劑。因它能極快的觸發(fā)學生好勝心、好奇心的產生。他們?yōu)榱吮葎儇摖幍谝划a生興奮感，形成一種學習心理的刺激，引發(fā)出學習強烈的欲望。于是教師就在學生這種“憤”“悱”的心理狀態(tài)下自然地進入新課學習。以上教學讓學生處于好勝好奇急于想知道為什么的狀態(tài)下學習，既改變了過去那種情感活動，基本被排除在教學活動之外的孤立智力活動，又讓師生共同富有感情地參與認知活動，無形中給教學帶來情趣色彩。這樣學生的學習主動性被充分調動，情緒空前高漲，捉進學生對認知的不斷深化；同時也讓他們品嘗到學習的快樂！

備課時，要充分思考各教學板塊的用時要合理。課堂教學安排要體現(xiàn)導入方法新穎、快捷，重點教學環(huán)節(jié)時間充分，內容完整，點撥及時到位，延伸余興未盡。

１、教師首先要有時間的概念，以教師備好一堂數(shù)學課為例，復習、新授、練習鞏固、布置作業(yè)各需多長時間，教師一定要做到心中有數(shù)。就需要教師在備課上下工夫。備課都備到了哪些問題需要解決，在解決這些問題時，有時學生學習過程中會出現(xiàn)“偏差”，這時教師一定做好調控。致使學生不要偏離解決問題的軌道。這樣才能合理有效的安排好課堂教學時間。

２、教師上課前做好一切準備。如，教具等。還要具有處理預想不到問題的能力。比如，有的學生搞小動作不注意聽課，或有的學生回答問題答不好耽誤時間；學生回答問題所問非所答都需要教師的課堂機智來處理這些可能預想不到的事情。教師有效的化解和調控，課堂有效教學時間就能安排好，提高課堂的教學效率。

保證優(yōu)勢互補和每個人都有充分發(fā)表見解的時間，以便使小組探究在短時間內取得成效。小組長可由學生民主推選出具有較強責任心、組織管理和表達能力強學生擔任，以保證合作學習的正常開展，也可以采取輪換制，讓每個學生都有公平鍛煉與施展才能的機會，防止思維定勢與惰性的產生，增強小組活力，提高合作學習效率。

通過課堂教學活動，培養(yǎng)學生的合作意識。為學生提供盡可能多的機會去發(fā)展自己的數(shù)學思想，學會表達，去傾聽別人的想法，去學會進行數(shù)學交流，學會學生之間的相互評價、自我評價、對老師評價等，通過一系列活動讓學生體會到合作的作用、合作的樂趣，以增強整體合作意識。培養(yǎng)學生全面考慮問題和善于從別人身上取長補短的好習慣。

總之，數(shù)學教學過程是教師引導學生進行數(shù)學活動的過程，是教師和學生之間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。因此，要提高課堂教學的有效性，教師應認真鉆研教材、教法，把握數(shù)學教學的基本要求，根據(jù)學生的年齡特征和認知特點組織教學，大膽探索，不斷創(chuàng)新，我們的課堂才會更加有效。

描寫有效教學心得體會慕課報告二

課堂教學的高效率，是每一個老師不斷追求的目標，它是教學過程的化。自從我們實行課改以來，在高效課堂的實施上，我們遇到了很多問題。等專家來指導，各路神仙各有各的招兒。這天是這套，明天又是那一套。真正適合我們的是什么呢這次錢麗麗老師的一番話，使我豁然開朗。因為他們也遇到過同樣的問題。解決的辦法就是：自己的問題還得自己解決。學生與學生不同。私立學校與公立學校有很多不同之處。比如：共同體好多學校是寄宿制學校，學生上晚自習，那么預習狀況就好控制與掌握，而我們卻不同，我們掌握不了他們在家的學習狀況。有些學生根本就不預習，怎樣辦?

課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們在設計導學案時，切合我們的實際狀況。一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際狀況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際狀況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，限度地面向全體學生，使其更好地體現(xiàn)教學目標的適切性。二是教學的過程務必是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體此刻教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的用心性，能否用心引導學生用心思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、解惑，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

同時，經(jīng)過這次培訓，使我認識到：在課改的新形勢下，把課堂還給學生，以學生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：

1、老師要范讀。沒有教師的示范，學生的發(fā)音不會準確。老師還要領讀，外語畢竟是外語，老師不領讀，有的學生根本就不會讀。在領讀的基礎上，能夠再讓學生讀。

2、老師是課堂的組織者，要調動學生的用心性，使課堂更有效。

3、教師點撥要到位。對語法知識不是不講，而是要優(yōu)化語法。

總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們應對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，必須會不斷提高課堂教學效率。效果的化，是師生完美配合的結晶。

描寫有效教學心得體會慕課報告三

自《小學語文課內外閱讀的銜接》這一課題開題以來,我們課題組嚴格按照制定的課題研究階段性計劃開展各項工作,我們立足課外閱讀,深入學習,統(tǒng)一思想,大膽探索,取得了一些階段性成果,為了讓研究工作更加有效地開展、實施,現(xiàn)對近一年的課外閱讀指導實踐做如下小結:

（一）了解了學生課外閱讀的現(xiàn)狀

為了總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,有的放矢,全面了解學生課外閱讀的現(xiàn)狀,以及家長的支持態(tài)度,提高學生課外閱讀的質量.為此我們對學生課外閱讀的情況進行了調查問卷.問卷調查結果如下:

1、對學生課外閱讀的現(xiàn)狀進行調查

（1）觀念落后.雖然現(xiàn)在農村、城鄉(xiāng)結合部及打工人員子女的生活條件比過去大有改善,但他們的心態(tài)、觀念仍較落后,許多學生家長“望子成龍”、“望女成鳳”,卻往往視子女讀課外書為“閑書”,橫加指責,強迫子女“一心只讀教科書”.教師“一心只教圣賢書”,他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作……似乎只有這樣,才能提高學生的語文水平.其實,這些都是應試教育衍生出來怪胎.由于應試的局面,學生未能獲得大量時間閱讀自己喜歡的課外書籍,從而導致知識面狹窄,積累不足.

（2）課外讀物少.由于經(jīng)濟條件的限制,未能給孩子購買一定量的課外讀物,這是可以理解的.但也有相當一部分家庭,孩子沒有一個書房,沒有一個書柜；家庭購買的書,除了大量的《每日一練》、《ab卷》之外,只是幾本關于寫作技巧、寫作指導方面的書――家里那些現(xiàn)代化的設施形同虛設,沒有一點“書香”之氣.學校的圖書利用率不高,大批的好書束之高閣,躺在書庫里睡大覺,部分學生手頭卻是空空如也.

（3）閱讀無氛圍.在家中,家長不能成為學生課外閱讀的榜樣.由于受自身條件的限制,工作之余,家長很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書.在他們的心目中,能自己完成家庭作業(yè)的孩子就是一個好孩子.作業(yè)之余,學生便以看電視、玩游戲來打發(fā)時間,根本沒有課外閱讀的習慣.其次,受傳統(tǒng)教育思想的影響,許多教師還是難以打破圍著教科書轉的模式,很少鼓勵、指導學生去看一些有益的課外書籍,更談不上花時間去開展一些課外閱讀活動,閱讀課外書成了老師口頭上的奢侈品,而教師對學生有否閱讀的監(jiān)控也缺少有效的辦法,放任自流的現(xiàn)象相當嚴重.

（二）我們所采取的對策:

1、轉變觀念,重視“讀”

蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀.”《語文課程標準》也明確指出了課外閱讀的重要性,多處強調了“閱讀”和“積累”,并明確規(guī)定了各年級課外閱讀的量.我們組織教師學習課標,通過學習,老師們明白小學語文教學光靠每周幾節(jié)語文課、每學期二十幾篇課文顯然是不夠的,應該立足于“學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”,“從整體上提高學生的語文素養(yǎng),努力構建課內外聯(lián)系、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系.”我們召開家長會,告家長書等,介紹讀課外書的重要.隨著時間的推移,家長、老師明確新課程背景下的教學目標,提高思想認識,樹立正確的閱讀教育觀念,學生在大量的閱讀中,不斷“積累”,不斷“獲得”.

2、激發(fā)興趣,“我”要“讀”

興趣是需求的內驅力,只有培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣,學生才會以積極主動的心態(tài),投入到課外閱讀中去.

（1）樹立榜樣.榜樣能使學生產生看齊的向上心理.實驗剛開始,我們有的老師向學生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家；有的以自身為榜樣,在自己的手提包里放一本書,中午放棄休息時間陪學生一起閱讀；有的在班級中樹立典型來激勵學生,使學生逐漸認識到只有多讀書,肯讀書,才能有較高的閱讀能力,鼓勵學生熱愛書籍,從書籍中汲取無窮無盡的語言營養(yǎng)、精神食糧.如每天讓學生寫一則自己從課外書中讀到的名人名言,放在班務工作欄下,與他人分享.

（2）借助故事.故事人人愛聽,尤其是小學生,當教師（或學生）講完故事以后不失時機地向學生推薦課外書,這效果恐怕比任何說教都有效.課外,學生有廣泛的自主權,只要愛讀書,都會讀到自己喜愛的故事,或有趣,或驚險,或奇特,或令人感動……每一個故事都是一劑培養(yǎng)學生課外閱讀興趣的催化劑.講者,在成功的喜悅中體會到課外閱讀的樂趣；聽者,在享受故事帶來的世界中感受到課外閱讀的誘惑.

（3）閱讀期待.教師選取文中精彩的片段,有聲有色地向學生朗讀,然后突然中止,利用閱讀期待適時向學生推薦讀物,讓學生自己從課外讀物中去欣賞,去品味,去歷經(jīng)做讀書人.

（4）成果展示.小學生課外閱讀,既渴望有所得,又期望所得的收獲外顯,得到老師、家長、同學的認可與贊同,滿足自己的成就感.在實踐中,我們通過評選讀書之星、評比讀書筆記、讀書小報等形式定期向學生展示他們的課外閱讀成果,使每位學生在心理上產生極大的滿足感,從而穩(wěn)定并進一步了激勵學生的閱讀興趣.

3、創(chuàng)造條件,促進“讀”

課外閱讀是語文實踐活動的重要形式,學校和家庭,積極創(chuàng)設條件讓學生廣泛地“讀”,大量地“讀”,經(jīng)常性地“讀”.

（1）保證讀物.“巧婦難做無米之炊.”要想提高學生的閱讀水平,首先要供給學生讀物.我們要求家長,要定期為學生購買一些有益的課外讀物；我們要求學校圖書管理員要不怕麻煩,向學生開放圖書室,同時我們還讓各班級的學生將自己的圖書捐出來布置班級圖書角,在班里選出負責任的學生進行管理、借閱的登記,同時可以各班級之間調換借閱,這樣就使圖書角靈活增容,有源源活水.

（2）保證時間.“君子不可一日無書.”固定課外閱讀的時間,是保證課外閱讀質量的一個重要條件.為此,我們采取了一些措施:首先,我們把課外閱讀納入教學計劃,每周安排一節(jié)課,有目的有計劃地開展課外閱讀指導.其次,要求教師減輕學生的課業(yè)負擔,取消機械重復的家庭作業(yè),把課外閱讀作為家庭作業(yè),并根據(jù)學生的能力差異,規(guī)定閱讀的量和要求.即使教學任務非常緊張,也要保證學生有課外閱讀的時間,課外閱讀交流活動也不能因教學任務緊張而受排擠.我們要求學生每天身邊要有一本課外書,利用早晨、中午自主閱讀.我們還特別規(guī)定:凡是課堂作業(yè)做好了,學生可以取出自己喜愛的圖書閱讀.

（3）推薦讀物.由于小學生年齡小,閱歷淺,自制能力差,加之農村學生家長教育觀念淡薄,知識面狹窄,往往對課外讀物的選擇無所適從.作為教師,我們很有必要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,做好讀物的推薦工作.a、平時多推薦與教學內容相關的書籍,作為語文教學的延伸和補充.另外,小學課本中選入的名家名作多是節(jié)選,只能窺一斑而未見全貌,所以我們可以指導學生去閱讀作品的全部,甚至增讀該作家的同風格的其它文章.b、根據(jù)《語文課程標準》中《關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關于課外讀物的建議》,分年級推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著.c、在閱讀課上,不時向學生推薦一些班級圖書角里的好書.

4、介紹方法,引導“讀”

實驗中我們發(fā)現(xiàn)學生在如何“讀”的問題上,并不都很明確.有的只憑興趣；有的讀了好文章,也不懂得積累知識,吸取技巧,用到寫作上.因此,我們進一步引導他們不但愛“讀”,而且會“讀”,要讀得更好更有收獲.我的做法主要是利用每周的閱讀教學課,向他們介紹一些行之有效的讀書方法.

一是選讀法,即根據(jù)自己在課內學習或寫作上的某種需要,有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分,以便學以致用.

二是瀏覽法,即對所讀的書報,不是逐字逐句地讀下去,而是快速地觀其概貌.

三是精讀法,即對書報上的某些重點文章,集中精力,精細地閱讀.

5、開展活動,強化“讀”

課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,因此需要我們教師不斷地鼓勵,不斷地指導,絕不能虎頭蛇尾.為了把班上已逐步形成的課外閱讀風氣持續(xù)下來,發(fā)揚下去,我們經(jīng)常圍繞課外閱讀開展一些為學生所喜愛的活動,并把這些活動與閱讀教學緊密地結合起來.

（1）開展讀書會.利用班隊課舉行“故事會”,讓學生把自己從課外讀物中看來的故事,用自己的語言娓娓動聽地講述出來,或者以分角色化裝表演的方式講故事,使活動趣味無窮.“佳作欣賞會”,采取多種方式進行,或教師提供音像片欣賞,或師生配樂讀.這種音像結合的方法,讓學生從佳作中獲得美的享受,從而進一步激發(fā)他們的閱讀和寫作欲望.我們還開展“讀書心得會”與習作講評、閱讀教學相結合,這樣使學生“得法于課內,得益于課外”,并內化為自己的東西.“心得”多了,“體會”深了,閱讀的能力也自然增強了,閱讀的興趣也隨之進一步強化.

（2）開展課外閱讀競賽活動.速讀賽,選用同一篇文章,讓學生在限定的時間內進行閱讀,看誰能說準文章的主要人物、線索及主要內容,并判斷出文章的優(yōu)劣.朗誦賽,主要是對所選的詩歌、散文做出表情朗誦,從而感悟語言的魅力.讀書知識競賽,設計若干讀寫方面的有關基礎知識題,讓學生競答或書面回答.當然,競賽只是一種手段,而不是目的,目的在于強化課外閱讀,以培養(yǎng)學生較強的閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習慣.

本課題研究在以下兩個方面尚要改進和深入:

一是研究還局限于以實踐為基本載體,缺少了精細有效的研究分析成分.研究過程中,缺少個案跟蹤,使研究實驗過程的效度不夠彰顯.

二是還未形成（很難形成）可應用的校本閱讀教材的成果.在課內外閱讀融合研究方面,課題組還應在內容選定,教材物化方面做進一步的整合提煉.

今后設想:

1、要進一步改革現(xiàn)有的課時數(shù)量,保證學生課外閱讀的時間和效果.

2、在課內外閱讀的結合方面加大研究,要真正做到以課外閱讀促進學生語文能力提高的目的.

3、要進一步整合教育資源,特別是語文課內外教材內容和資源,提高學生的興趣.

4、課題的研究的遠景要形成本校的校本教材.

總之,在實踐中我們還是初探者,還有許多問題等待我們去發(fā)現(xiàn),但我們相信通過不斷的努力和實踐,我們會從中收獲累累碩果.

描寫有效教學心得體會慕課報告四

今天我們召開全縣農村工作會暨鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作會議，主要任務是認真貫徹落實中央農村工作會議和省市相關會議精神，總結安排全縣農業(yè)農村工作，全面推動鄉(xiāng)村振興，確?！笆奈濉比h農業(yè)農村工作開好局、起好步。

剛才，xx同志就《關于全面推進鄉(xiāng)村振興加快農業(yè)農村現(xiàn)代化的若干措施》《關于推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興實現(xiàn)有效銜接的若干措施》做了說明;xx同志總結安排了全縣農業(yè)農村工作;xx個鎮(zhèn)，蔬菜、畜牧、果業(yè)x個部門，分別做了交流發(fā)言;一會，xx同志還要就有關工作提出要求，請大家一并抓好貫徹落實。

“十三五”以來，在全縣各級的不懈努力下，“三農”工作取得了新進展、新成效。一是農業(yè)質效持續(xù)提升。糧食生產實現(xiàn)“xx連豐”，“2+1+x(x≦2)”產業(yè)發(fā)展成效顯著，x個扶貧羊場欣欣向榮，x家社區(qū)工廠遍地開花，xx農產品影響力不斷提升，農業(yè)現(xiàn)代化邁出新步伐。二是公共服務更加完善。農村改廁x萬戶、改廁率x%，農村幸福院養(yǎng)老服務“餐飲+”日托試點成果顯著，新時代楓橋經(jīng)驗xx模式持續(xù)深化，人居環(huán)境、鄉(xiāng)風文明取得新進展。三是脫貧攻堅成效顯著。x個貧困村全部出列，x萬貧困人口實現(xiàn)脫貧，榮獲全省2020年脫貧攻堅組織創(chuàng)新獎和全市2020年度脫貧攻堅工作優(yōu)秀獎，有望實現(xiàn)“三連優(yōu)”完美收官。2020年成績固然可喜，但問題也不容忽視。我們要清醒看到，xx的農業(yè)品牌影響力還不高;農村基礎設施還需進一步加強;基層黨組織引領作用和鄉(xiāng)村治理水平還有待提升。這些問題，大家要認真加以解決。下面，就做好農業(yè)農村工作，我講3個方面意見。

一、提高政治站位，推動農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展

“三農”工作是關系全局的“國之大者”、是應變保穩(wěn)的基礎支撐、是追趕超越的潛力所在。習近平總書記在中央農村工作會議上強調：“穩(wěn)住農業(yè)基本盤、守好‘三農’基礎是應變局、開新局的‘壓艙石’”“民族要復興，鄉(xiāng)村必振興”。向全黨發(fā)出了在新征程上農業(yè)農村工作仍然極端重要、須臾不可放松、務必抓緊抓實的明確信號。近期，省委、市委也相繼召開會議，劉國中書記、楊長亞書記也分別對農村工作提出具體要求。全縣各級各部門要深入學習貫徹習近平總書記關于“三農”工作的重要論述，進一步增強思想自覺、政治自覺、行動自覺，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，以實際行動落實好中央和省委、市委的各項決策部署。

二、明確目標任務，開創(chuàng)“三農”工作嶄新局面

要堅持把解決好“三農”問題作為工作的重中之重，抓好產業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織5個振興，推動農業(yè)高質高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農民富裕富足。

一是聚焦“促銜接”，著力“固成果”。實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，是“十四五”時期一項重點工作。要落實“45431”工作措施。特別是要嚴格落實“四個不摘”要求，建立健全線上線下返貧致貧風險監(jiān)測和核查機制，確保工作不留空檔、政策不留空白，堅決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧這條底線。要常態(tài)化落實駐村幫扶制度，加強新選派駐村干部、新提拔鎮(zhèn)村干部、村“兩委”班子成員政策業(yè)務培訓，切實提高幫扶質量。要加強中央和省、市專項扶持資金傾斜支持，實現(xiàn)由集中資源支持脫貧攻堅向全面推進鄉(xiāng)村振興的平穩(wěn)過渡。

二是聚焦“強產業(yè)”，著力“提質效”。產業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興和農業(yè)農村工作發(fā)展的首要任務。要圍繞糧食安全，扛起政治責任，開展綠色高效“噸糧田”建設，一手抓面積落實，一手抓高產創(chuàng)建，力爭今年“噸糧田”面積達到x萬畝，總產穩(wěn)定在x萬噸以上，真正“端好自己的飯碗”。要大力培育“百萬元合作組織”，以“產業(yè)強社、能人興社、改革優(yōu)社、政策扶社”四大舉措，發(fā)展年收入100萬元和50萬元以上的專業(yè)合作組織各x家，不斷壯大新型農業(yè)經(jīng)營主體和村集體經(jīng)濟。要圍繞品牌創(chuàng)建，實施“四色產業(yè)”強鏈升級工程，茯茶產業(yè)要建立和完善茯茶生產技術標準，加快茯茶產業(yè)科技示范園企業(yè)入駐，實現(xiàn)集群抱團發(fā)展;畜牧產業(yè)要按照“2+4個一”思路，著力擴能、提質、增效，尤其是奶山羊產業(yè)要持續(xù)拓展“雅泰模式”，加快x個鄉(xiāng)村振興羊場建設;果業(yè)要圍繞“六項行動”，實施“萬元果”增收計劃，建設大型果品“后整理”中心，延伸產業(yè)鏈、提升價值鏈;蔬菜產業(yè)要提高棚栽蔬菜集約化、規(guī)?；剑瞥龈嘞瘛皧^斗柿”、涇河甜柿、屈家香菜等特色優(yōu)勢品牌，唱響“番茄萬千、xx領鮮”，打造“xx西紅柿第一縣”和“中國西部蔬菜之鄉(xiāng)”。

三是聚焦“高品質”，著力“強保障”。鄉(xiāng)村建設是鄉(xiāng)村振興的重要任務，是補齊農村現(xiàn)代化短板的重要抓手。要科學編制村莊建設規(guī)劃，積極推進“多規(guī)合一”，扎實做好王橋社樹、橋底劉孟等4個村莊試點工作。要實施好“鄉(xiāng)村建設十大項目”，構建“五縱、六橫、一環(huán)”交通路網(wǎng)，推進數(shù)字鄉(xiāng)村建設，不斷提升農村基礎設施水平。要推進基本公共服務向農村延伸，擴大農村養(yǎng)老“餐飲+”日托覆蓋范圍，鞏固拓展康復中心和農村居家養(yǎng)老服務新模式。

四是聚焦“優(yōu)生態(tài)”，著力“美環(huán)境”。改善農村人居環(huán)境、建設美麗宜居鄉(xiāng)村，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項重要任務。要深化農村人居環(huán)境整治，繼續(xù)開展“百村千街萬家”行動，推行農村環(huán)衛(wèi)一體化，實現(xiàn)垃圾清掃、分類、運輸、焚燒一體化運營，探索污水治理市場化運作;加大綠化美化力度，評選十大“最美村莊”和百家“五美庭院”，打造美麗宜居示范村，著力改善農村面貌。要繼續(xù)推進農村廁所革命，推進改造率達到90%以上，要建立糞污收集利用體系，實現(xiàn)廁所糞污收集處理資源化利用。要堅持鐵腕治霾，加強散煤治理、生物質禁燒及重污染天氣應急響應等工作，全面推進清潔能源“雙替代”，保證群眾正常取暖、正常生活。

五是聚焦“善治理”，著力“提效能”。鄉(xiāng)村治理是社會治理的基礎和關鍵，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分。要加快推進村委會換屆工作，確保換出新氣象、新干勁、新作為。要聚焦鄉(xiāng)風文明，深化群眾性精神文明創(chuàng)建，用好xx家風館，推動“鄉(xiāng)親議事大院”全覆蓋，培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風。要聚焦“六建”，常態(tài)化推進農村地區(qū)掃黑除惡，拓展新時代“楓橋經(jīng)驗”xx模式，發(fā)揮三級調處中心和個人調解工作室作用，構建自治、法治、德治相結合的鄉(xiāng)村治理體系。

三、加強黨的領導，凝聚鄉(xiāng)村振興強大合力

做好新發(fā)展階段“三農”工作，必須全面加強黨的領導，充分發(fā)揮各級黨組織引領保障作用。

一是夯實責任。全縣各級黨組織要堅決扛起“三農”工作政治責任，建立統(tǒng)一高效、分級負責、各負其責、執(zhí)行有力的領導體制，實行“周調度”制度，推動任務清單化、工作具體化、時間節(jié)點化，為鄉(xiāng)村振興提供堅強組織保障。

二是強化保障。要扎實開展“三創(chuàng)”活動，鼓勵各類能人、技術人才回流鄉(xiāng)村，參與鄉(xiāng)村振興、共建美好家園。撬動更多金融和社會資本投向鄉(xiāng)村振興，繼續(xù)打造“黨建+創(chuàng)業(yè)+金融”工程，壯大創(chuàng)業(yè)導師隊伍，全面激發(fā)農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

三是狠抓落實。要開展鄉(xiāng)村振興領域作風和腐敗問題專項治理，突出“勤、快、嚴、實、精、細、廉”作風，堅決糾治“庸懶散慢虛粗”作風頑疾。鄉(xiāng)村振興“總隊長”要當好一線指揮員，各級干部要當好一線戰(zhàn)斗員，眼睛向下看、身子往下沉，沖在一線、干在一線，不斷凝聚全面推進鄉(xiāng)村振興的強大合力。

同志們，做好新時代“三農”工作，事關全局、責任重大。讓我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的“三牛”精神，只爭朝夕、真抓實干，奮力譜寫xx新時代追趕超越新篇章，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年!