組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想(實(shí)用8篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展經(jīng)歷的一種記錄和反思。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們有足夠的思考和反省。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)分享，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇一

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的講座。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，我受益匪淺，進(jìn)一步加深了對(duì)教育和教學(xué)的認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。

第一段：意識(shí)到教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的緊迫性。

這次講座首先讓我認(rèn)識(shí)到教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的緊迫性。當(dāng)今社會(huì)，教育環(huán)境不斷變化，學(xué)生與教師的需求也在變化，教育管理和教學(xué)創(chuàng)新不斷發(fā)展，需要我們不斷的更新教育觀念，以適應(yīng)時(shí)代的需求。我們需要理解未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，并采用創(chuàng)新的方法來(lái)應(yīng)對(duì)這些變化。

第二段：加強(qiáng)交流溝通的重要性。

在這次講座中，演講者也特別強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)交流溝通的重要性。作為教育者，我們需要和學(xué)生以及其他教師之間建立良好的溝通和合作。只有通過(guò)不斷的交流，我們才能了解學(xué)生的需求、目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)，更好地幫助他們成長(zhǎng)，并且可以和其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源，促進(jìn)技能和知識(shí)的轉(zhuǎn)移和合作。

第三段：教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

在講座上，演講者強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系。教師需要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，理解他們的需求和目標(biāo)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。同時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和看法，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生完成自己的目標(biāo)。

第四段：教育者需要不斷的學(xué)習(xí)。

在講座中，我們也看到了教育者需要不斷學(xué)習(xí)的重要性。教育行業(yè)是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，不斷有新的知識(shí)和技術(shù)出現(xiàn)。教育者需要關(guān)注這些變化，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，并根據(jù)新知識(shí)和技術(shù)來(lái)創(chuàng)新教學(xué)方法和課程。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，教育者可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量和能力，更好地滿足學(xué)生的需求。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的緊迫性，加強(qiáng)交流和溝通的重要性，教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及教育者需要不斷學(xué)習(xí)的必要性。作為一名教育人員，我愿意將這些認(rèn)知應(yīng)用于我的工作中，并且不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的價(jià)值觀和人文素養(yǎng)的提高。希望我能夠在未來(lái)的工作中取得更高更遠(yuǎn)的成就。

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇二

殘酷的現(xiàn)實(shí)表明，現(xiàn)階段的中國(guó)，國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾和國(guó)際上與美帝國(guó)主義之間的民族矛盾已經(jīng)緊緊地交織在一起，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)已經(jīng)再次上升到主要矛盾的地位。

近代史上，以為領(lǐng)袖的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了幾次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都使共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命邁上一個(gè)新的臺(tái)階，最終使中華民族擺脫了幾千年的封建統(tǒng)治，血洗了一百多年來(lái)被西方帝國(guó)主義侵略、欺凌的恥辱，使中國(guó)人民真正站立起來(lái)，驕傲地自立于世界民族之林。

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，是喚醒了億萬(wàn)農(nóng)民階級(jí)，使共產(chǎn)黨找到了一條以農(nóng)民為主體的新民主主義革命道路，有了穩(wěn)固的階級(jí)隊(duì)伍，形成鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟，開(kāi)創(chuàng)了自己的根據(jù)地，為新民主主義的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的階級(jí)基礎(chǔ)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是維護(hù)了國(guó)家主權(quán)和民族獨(dú)立的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促成了國(guó)民黨的抗戰(zhàn)。八路軍、新四軍的敵后抗戰(zhàn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨在國(guó)難當(dāng)頭的危機(jī)面前捐棄前嫌的民族大義，不但贏得了抗戰(zhàn)的勝利，也贏得更多的愛(ài)國(guó)民主人對(duì)共產(chǎn)黨的理解和支持，使黨擴(kuò)大了群眾基礎(chǔ)，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利創(chuàng)造了條件。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)是鞏固土地革命勝利果實(shí)和抗戰(zhàn)勝利后民族獨(dú)立成果的人民革命，是推翻國(guó)民黨為代表的地主資產(chǎn)階級(jí)的反動(dòng)統(tǒng)治，武裝奪取政權(quán)，建立人民自己的共和國(guó)，為新中國(guó)特色社會(huì)主義革命和建設(shè)掃清了政治上的障礙。

而抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中華民族和新生的人民共和國(guó)自立于世界民族之林的奠基禮。也可以說(shuō)是新中國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)、立威之戰(zhàn)。他證明了領(lǐng)導(dǎo)的黨和人民軍隊(duì)不但可以戰(zhàn)勝任何國(guó)內(nèi)的反動(dòng)派，而且可以戰(zhàn)勝武裝到牙齒的世界頭號(hào)帝國(guó)主義及其同盟軍。正是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和后來(lái)的核武器的實(shí)驗(yàn)成功，最終奠定了新中國(guó)的世界大國(guó)地位，也使美國(guó)為首的帝國(guó)主義再也不敢輕易冒險(xiǎn)與新中國(guó)發(fā)生直接武裝沖突。

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇三

第一段：引言（150字）。

作為一名教師，我不斷追求不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅是為了進(jìn)一步完善和豐富自己的教育知識(shí)，更是為了提高自己的教學(xué)技能和能力。最近，我有幸參加了一次由知名教育專家主持的講座，這場(chǎng)講座對(duì)我的教學(xué)思路和方法有著深刻的影響，在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：講座內(nèi)容介紹（250字）。

這次的講座主題為“學(xué)生主體思維與教師引導(dǎo)策略”，首先專家介紹了學(xué)生主體思維的概念和重要性，引領(lǐng)我們思考如何從過(guò)去的“教師為主”向“學(xué)生為主”轉(zhuǎn)變。之后，專家具體闡述了教師應(yīng)該如何設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。我認(rèn)為，這次講座不僅理論深入，實(shí)踐操作也非常有針對(duì)性，而且專家們還分享了許多自己的心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深感受益匪淺。

第三段：對(duì)“學(xué)生主體思維”的思考（300字）。

通過(guò)這次講座，我更加意識(shí)到學(xué)生主體思維的重要性。傳統(tǒng)的教育更多地是教師授課，然后學(xué)生完成作業(yè)，當(dāng)然教育也有變化，越來(lái)越多的教師意識(shí)到學(xué)生主體思維的重要性以及教師作為引導(dǎo)者的角色。正是由于這種變化，教師需要重新審視教育的目標(biāo)和教育的方式，讓學(xué)生在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，能夠邁入未來(lái)并為未來(lái)做好準(zhǔn)備。因此，這次講座也讓我更加深入思考如何運(yùn)用學(xué)生主體思維的理念，對(duì)課堂的設(shè)計(jì)和學(xué)生的引導(dǎo)進(jìn)行再次反思，并且將理論聯(lián)系實(shí)踐，這些思考和行動(dòng)將有助于更好的幫助學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)和思考能力。

第四段：教師的角色轉(zhuǎn)變（250字）。

與“學(xué)生主體思維”相關(guān)的另一個(gè)重要問(wèn)題，是教師角色的轉(zhuǎn)變。教師不僅僅是課堂的“掌控者”，更應(yīng)該成為學(xué)生的引導(dǎo)者。在這個(gè)過(guò)程中，教師的角色發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變：從“掌控者”到“引導(dǎo)者”。教師需要通過(guò)調(diào)整自己的角色方式和方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到當(dāng)前的問(wèn)題，提高他們的解決問(wèn)題的能力和水平。不僅如此，教師還需要更加了解學(xué)生，從學(xué)生的視角去詮釋問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和支持，這樣，學(xué)生才能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，將自己的能力和水平發(fā)揮到極致。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)就是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，并將理論聯(lián)系實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生主體思維和教師角色轉(zhuǎn)變的理念，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺陷，并有了深入思考和提升的意識(shí)，這對(duì)我的日后教育教育和個(gè)人成長(zhǎng)有很大的幫助。最后，我想說(shuō)，學(xué)習(xí)并不止于課堂，而是要不斷學(xué)習(xí)，并注重實(shí)踐，才能將學(xué)習(xí)得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，提高自己的素質(zhì)和能力。

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇四

近日，我參加了一場(chǎng)由專業(yè)的教師們舉辦的講座，主題是關(guān)于教育學(xué)習(xí)中的方法與心態(tài)，通過(guò)這次講座我深刻的領(lǐng)悟到了教師的使命以及自己應(yīng)該如何成為一名好老師。

第二段：分享心得。

講座中，教師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教育的重點(diǎn)不應(yīng)該只在于傳授知識(shí)，而是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。而教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的個(gè)性差異，制定合理的教育計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程更加愉悅。

第三段：對(duì)講座的思考。

從老師給我們的講座中，我也能意識(shí)到一個(gè)合格的老師需要具備的素質(zhì)和能力，比如說(shuō)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)技能、敬業(yè)精神、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等等。我深切地感受到在未來(lái)的教育之路中，我應(yīng)該如何發(fā)揮自己的能力，在教學(xué)中做出實(shí)際成果。

第四段：教育時(shí)刻。

通過(guò)這次講座，我也領(lǐng)悟到對(duì)于一名出色的教育工作者，需要時(shí)刻保持對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài)和熱情，不能因?yàn)槭袌?chǎng)變動(dòng)、工作壓力或其他因素而失去樂(lè)觀和創(chuàng)新的心態(tài)，而只是應(yīng)該通過(guò)反思、調(diào)整、學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷完成自我要求。

第五段：總結(jié)。

在這次講座中，我深刻的意識(shí)到我們作為骨干教師所承擔(dān)的責(zé)任，以及成為優(yōu)秀教育者的必備素質(zhì)和能力，也在不斷地為我們提高教育質(zhì)量和維護(hù)教育公正做出努力。

總之，此次講座的精髓沖擊了我的心靈，提高了我的教學(xué)能力，也開(kāi)闊了我的視野，相信在今后的教育生涯中，我將更加勇敢、專業(yè)和優(yōu)秀。

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇五

呈報(bào)：

主題：關(guān)于組織第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的請(qǐng)示。

主要內(nèi)容：

為積極加強(qiáng)公司文化建設(shè)，豐富員工文體生活，增進(jìn)友誼，提高員工隊(duì)伍凝聚力、向心力，現(xiàn)計(jì)劃于近期組織與xx公司第二屆員工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，相關(guān)申請(qǐng)方案如下：

一、比賽時(shí)間。

三、比賽項(xiàng)目及方案(暫定)。

四、比賽規(guī)則。

(一)、拔河比賽：

1、拔河比賽采用三局兩勝制；

2、每局勝負(fù)判定：當(dāng)中心紅繩被拉出勝負(fù)色線時(shí)，比賽結(jié)束；

3、比賽過(guò)程如出現(xiàn)人數(shù)不一致、中途加人及人員摔倒等異常因素裁判可立即終止比賽。

(二)、跳大繩比賽：

1、比賽時(shí)間為限時(shí)3min;。

2、比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)可重復(fù)跳繩，取單次所跳最多個(gè)數(shù)為最終比賽成績(jī)；

3、如前三名出現(xiàn)成績(jī)相同，則進(jìn)行加賽決出最終名次。

(三)、“懷舊滾鐵環(huán)”比賽：

5、計(jì)時(shí)從第1位隊(duì)員出發(fā)開(kāi)始，至第4位隊(duì)員結(jié)束，為單組比賽用時(shí)，人員順序自行安排。

6、如前三名出現(xiàn)用時(shí)相同者，則加賽；

7、第一至第三位隊(duì)員進(jìn)行直線賽，第四位隊(duì)員完成直線賽后另外還需進(jìn)行障礙賽。

(四)、“夾乒乓球”速度賽：

1、賽道分1、2、3賽道，賽道長(zhǎng)度10m;。

4、按最終轉(zhuǎn)運(yùn)球的數(shù)量排名，如遇數(shù)量相同的小組則需進(jìn)行加賽決出排名；

5、比賽需服從裁判及比賽規(guī)則，如違反此規(guī)定1個(gè)球/次進(jìn)行最終統(tǒng)計(jì)；

6、中間掉落的球若不撿起，則最終成績(jī)減去掉落的球個(gè)數(shù)。五、獎(jiǎng)品設(shè)置及預(yù)算。

六、道具準(zhǔn)備及預(yù)算：

七、備注。

(一)考慮到20xx年第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)由光纖公司主辦并提供獎(jiǎng)品，故20xx年度活動(dòng)由中心主辦并提供相關(guān)獎(jiǎng)品。

(二)xx企業(yè)文化活動(dòng)組此申請(qǐng)開(kāi)展相關(guān)報(bào)名等準(zhǔn)備工作。

以上申請(qǐng)，請(qǐng)批示！

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇六

昨日，步于濱河，見(jiàn)橋畔叢樹(shù)擎飄緲錦繡之霞，或緋紅，或素白。余大喜于春色已至。忽念武漢櫻花將燦，許應(yīng)如此，而萬(wàn)人染病，感懷于心，遂做此篇。

然醫(yī)者仁心，兵者忠勇，逆疫情而赴武漢，其數(shù)未可量也。而抗疫之苦，人盡皆知。孰不知一日不食不飲非常人所能受也?孰不知步履不息，無(wú)暇停歇非常人所能忍也?孰不知染病之風(fēng)險(xiǎn)非常人所能承擔(dān)也?日不得息，夜不能寐。偶得空閑，則或臥于地，或倚于墻，或伏于案小憩，防護(hù)服皆無(wú)暇換也。待天破曉，日東升，則又一刻不停。如此循環(huán)往復(fù)，已有月余。恰似此言所云：“何來(lái)白衣天使，僅是晚輩后生，被白衫，仿前輩，與死神爭(zhēng)人矣!”

彼時(shí)，當(dāng)舉國(guó)同心，共戰(zhàn)疫情。然有不法奸商，以國(guó)難為機(jī)，興風(fēng)作浪，哄抬物價(jià)，一手操縱出“洛陽(yáng)紙貴”，自討天怒人怨，國(guó)人譴責(zé)。欲斷言疫情中國(guó)之安危，須看國(guó)之兒女何為。此時(shí)，醫(yī)者兵者抗疫，奸商蠱惑人民。惟抗疫也，無(wú)私奉獻(xiàn);惟惑眾也，牟取私利;惟無(wú)私奉獻(xiàn)也，為民;惟牟取私利也，殃民;惟為民也，則得民心，受人民愛(ài)戴;惟殃民也，則失民心，受人民譴責(zé)。由此觀之，醫(yī)者兵者之逆行大義，彌足珍貴，奸商之心機(jī)，則更卑鄙。幸于存大義者多乎，而為私利者寥寥，此疫情之關(guān)，可過(guò)也。

“山川異域，風(fēng)月同天”，“一方有難，八方支援”。疫情嚴(yán)峻，獨(dú)我中華一族難御。然而環(huán)球接踵支援，英、法、日、俄、美、中東、亞、歐、非盡皆高唱“豈曰無(wú)衣，與子同袍”，揮手間飛機(jī)扶搖直上，恒河沙數(shù)般的救援物資直達(dá)中國(guó)。此舉無(wú)異于挽狂瀾于即倒，撐大廈于斷梁。眾友國(guó)亦為暖春三月，櫻花，如希望般綻于苦難下中國(guó)人民之心中。

時(shí)值庚子年春節(jié)，武漢爆發(fā)大疫，國(guó)人牽腸掛肚，為之心憂。此番局勢(shì)下，余只得窩于家?guī)资?，足未出戶，聞疫情加劇，舉國(guó)同心為之祈愿，或心生“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”之念，欲前往武漢，以盡身為華夏兒女之力，然能力不濟(jì)，年歲方少，不得前往。居家深思：憶往昔，漢末大瘟疫，明時(shí)瘟疫，第三次鼠疫大流行，朝廷不加管束，染疫者無(wú)人敢近身，以至死者甚于千萬(wàn)。而今，余敬醫(yī)者兵者之逆行，此誠(chéng)為懷一赤膽忠心，踏“愛(ài)國(guó)，敬業(yè)”之路而往，來(lái)日，將攜國(guó)泰民安之捷報(bào)而回。國(guó)有難，何須問(wèn)英雄出處?此逆行者，誠(chéng)然為英雄。此疫中，逆行者勇則國(guó)勇，逆行者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，逆行者無(wú)畏則國(guó)無(wú)畏，逆行者堅(jiān)毅則國(guó)堅(jiān)毅，逆行者臨危不懼則國(guó)臨危不懼，逆行者勇往直前則國(guó)勇往直前。身懷“勤求古訓(xùn)，博采眾方”之醫(yī)術(shù)，心懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”之氣魄，力挽狂瀾，抗擊疫情，身先士卒，嘔心瀝血，與死亡競(jìng)爭(zhēng)，同病毒賽跑。按下手印，則達(dá)濟(jì)天下，此功名利祿所可以左右也?非也!此醫(yī)者仁、兵者勇之凜然大義也!美哉我雄壯中國(guó)與天同健!壯哉我眾逆行者與國(guó)同康!

待陽(yáng)春白雪之三月，春風(fēng)不料峭，吹開(kāi)萬(wàn)城門(mén)，吹開(kāi)千樹(shù)櫻花，吹暖泱泱華夏。櫻花燦爛間，余惟獨(dú)期盼逆行者歸來(lái)之身影。

——庚子年二月初四作此篇，向疫情中最美逆行者致敬!愿你們平安歸來(lái)!

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇七

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。接下來(lái)，本站小編跟你分享教師觀看反腐倡廉教育片感想。

心得體會(huì)。

我國(guó)教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的進(jìn)步和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。近段時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔自律這本書(shū)，使我充分熟悉開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。進(jìn)一步堅(jiān)定了終于職守、廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。要以一顆平常心來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái)，為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中，要經(jīng)受得住來(lái)自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。

二、自我約束、廉潔從教。

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。其次，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。再次，要公正從教，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。

三、追求完美，力求做到“精益求精”

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)往幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。

總之，學(xué)習(xí)實(shí)在就是一段短暫的成長(zhǎng)過(guò)程，成長(zhǎng)是段過(guò)程，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，廉潔從教為追求，以關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和改進(jìn)，成為一名當(dāng)之無(wú)愧的“人民教師”。

“廉潔治校，勤儉辦學(xué)，清白執(zhí)教，服務(wù)學(xué)生”、“敬廉崇潔，誠(chéng)信知禮，律已向善，遵紀(jì)守法”……這是我校教育工作主題之一。學(xué)校的中心主題是要求老師們清廉高潔，堅(jiān)持操守，用清廉做直尺，以勤儉為尺度，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;對(duì)學(xué)生們的希望是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，“身正為師，身高為范”，爭(zhēng)當(dāng)一名“愛(ài)國(guó)守法，誠(chéng)信知禮，敬廉崇潔”的現(xiàn)代公民。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)廉政文化活動(dòng)讓師生受到高尚的思想文化熏陶，引導(dǎo)師生繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，大力營(yíng)造一個(gè)尊廉崇廉愛(ài)廉的良好氛圍，開(kāi)展了全方位的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，使自己對(duì)相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。

首先，應(yīng)該要有求真的精神。求真說(shuō)到底是一種覺(jué)悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢(shì)，準(zhǔn)確把握規(guī)律，求真就要開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。常言說(shuō)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，作為教育工作者，光在嘴上夸夸其談，在實(shí)際工作中不知道怎樣去履行自己的職責(zé)，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都講的是一個(gè)表面華麗，久而久之人將失去動(dòng)力，教育將失去活力。因此，倡導(dǎo)說(shuō)實(shí)在話、干實(shí)在事、做實(shí)在人，是當(dāng)務(wù)之急、重中之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位，才能發(fā)揮出個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)教育、對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)的對(duì)待他人，認(rèn)真的對(duì)待工作，公平的對(duì)待管理。表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來(lái)激勵(lì)自己，影響他人，共同進(jìn)取。

其次，應(yīng)該從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。

最后，應(yīng)該自覺(jué)接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。我們每一名教師也要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被潑點(diǎn)冷水，常聽(tīng)點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。

廉潔從政，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，是黨的“執(zhí)政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對(duì)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求?！读?zhǔn)則》的通過(guò)與實(shí)施，充分彰顯了黨中央從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的信心和決心。通過(guò)觀看中央紀(jì)委近年來(lái)攝制的警示教育片和認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，使我認(rèn)識(shí)到中央關(guān)于反腐倡廉工作的決心。身為一名人民教師，使我更加深刻的體會(huì)到“廉潔從教”的真正意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下，與大家共勉。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。要以一顆平常心來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái)，為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中，要經(jīng)受得住來(lái)自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)。，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識(shí)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中彰顯自己的教學(xué)特色，真正與孩子們一同快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，才能為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

二、自我約束、廉潔從教。

首先，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。其次，教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

三、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師?？梢?jiàn)，身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時(shí)常保持著精心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度，對(duì)待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手，要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

組織教師觀看講座心得體會(huì)和感想篇八

可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們歡快的春節(jié)氣氛。大街變得異常冷清，還有許多地方封了城，特殊是武漢，患者非常多，拼命在前線的白衣天使不分晝夜給患者治病。

我在手機(jī)上看的的這一個(gè)個(gè)暖人心，強(qiáng)信心，聚人心的故事，相信我們中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城定能戰(zhàn)勝這次疫情。

假如我已成年……。

假如我是一名醫(yī)生，我要盡自己最大的能力救更多的患者;。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)盡自己最大的能力研制能抵抗新冠病毒的藥物;。

假如我是一名企業(yè)家，我會(huì)捐出我所有的錢(qián)財(cái)來(lái)救援治患者;。

假如我是一名農(nóng)民，我會(huì)把自己的蔬菜送給疫區(qū)的人民;。

假如我是……。

人類不斷向大自然索取，這次有些人居然想起吃蝙蝠，由此引發(fā)了全國(guó)性的新型冠狀病毒害慘了14億中國(guó)人民。我期望大家永恒記住這次大自然給人類的這次慘痛教訓(xùn)。

最后，我向堅(jiān)守崗位，恪盡職守，站在防控一線的醫(yī)護(hù)叔叔阿姨，向?yàn)橐邊^(qū)捐贈(zèng)錢(qián)財(cái)?shù)母餍懈鳂I(yè)的叔叔阿姨致敬!

向您們致敬禮!

向您們學(xué)習(xí)!