2023年聽課心得體會幼師實用(大全13篇)

心得體會是一種寶貴的財富，可以幫助我們更深入地認識自己和他人。心得體會的寫作可以借助一些寫作工具和方法，如思維導(dǎo)圖、提綱等，提高寫作的效率和質(zhì)量。下面是一些關(guān)于學習心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。

聽課心得體會幼師實用篇一

莊海霞老師上的數(shù)學《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓練幼兒靈活運用所學知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式，學習仔細觀察圖片，有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達王子那邊，進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當中，教師更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達到的能力水平;層層遞進，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中給予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容，讓他們能夠得到進一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強，讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的'敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。

兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階.

聽課心得體會幼師實用篇二

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師x老師的活動《磁鐵》，x老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，x老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣東西，x老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師身上所表現(xiàn)出的＂二期課改＂的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。

通過觀摩x老師的活動，結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了＂二期課改＂新理念的'步伐了。

感受之二是活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學習環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是＂我該如何教＂，而忽視了＂幼兒如何去學＂的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導(dǎo)下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。

聽課心得體會幼師實用篇三

作為一名幼師，不僅要重視自己的專業(yè)知識和教學技能的提升，更要不斷地汲取新的教育理念和方法。因此，幼師聽課成為我們不可或缺的一項重要工作。在過去的一個學期里，我參加了許多優(yōu)秀幼師的課程，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于幼師聽課的心得和感悟。

首先，我發(fā)現(xiàn)幼師聽課不僅僅是為了學習知識，更重要的是學習方法和技巧。在我聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀幼師善于運用各種教學方法和教學資源，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣。例如，在一次語言課中，幼師利用卡片游戲巧妙教授了詞匯，讓孩子們在游戲中樂于學習。這種靈活運用各種方法和資源的教學方式令我受益匪淺，激發(fā)了我進一步探索創(chuàng)新教育方法和手段的動力。

其次，幼師聽課也是一個學習交流的機會。在課堂上，幼師還可以與其他老師進行交流和討論，分享彼此的教學經(jīng)驗和心得。在一次音樂課中，我碰巧聽到一位老師在講授唱歌的技巧時提到了一個新方法，她鼓勵孩子們通過做表情來更好地表達情感，這種方法被證明是非常有效的。這個經(jīng)驗讓我意識到，與他人共同探討教學問題是非常重要的，這不僅能夠使我們相互提醒和糾正，更能夠促進自己的成長和進步。

第三，幼師聽課還幫助我們進行自我評估和反思。在聽課的過程中，我們會看到一些教師的成功實踐和創(chuàng)新思維，這些都會讓我們思考自己的教學方式和方法是否合理和有效。在一次藝術(shù)課上，我看到一位老師利用故事講解藝術(shù)作品的背景和主題，使得藝術(shù)課更加生動有趣，這啟發(fā)了我思考如何將跨學科教學元素融入到我的課堂中。通過不斷地自我評估和反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷改進和提升自己的教學質(zhì)量。

第四，幼師聽課也是一種觀察和學習孩子們的機會。幼師在課堂上不僅要關(guān)注自己的教學，更應(yīng)該關(guān)注孩子們的學習情況和表現(xiàn)。通過觀察孩子們的學習狀態(tài)，我們能夠更準確地了解他們的學習需求和問題。在一次數(shù)學課上，我注意到一位老師采用了小組合作學習的方式，孩子們在小組中相互討論和交流，不僅提高了解題效率，還培養(yǎng)了合作精神。這個經(jīng)驗讓我看到了孩子們能夠主動學習和探索的潛力，同時也啟發(fā)我在自己的課堂中運用小組合作學習的方法。

最后，幼師聽課對于個人成長和專業(yè)發(fā)展也起到了重要的推動作用。通過參加優(yōu)秀幼師的課程，我們能夠不斷豐富自己的教學經(jīng)驗和知識儲備，并將其應(yīng)用到自己的課堂中。這不僅提升了我們的教學水平，還為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。對我來說，幼師聽課是提高自己教育教學能力的重要途徑，我會繼續(xù)努力學習和探索，不斷提高自己的專業(yè)水平。

總之，幼師聽課不僅是積累知識和經(jīng)驗的機會，更是一種學習交流的機制，可以從中汲取到寶貴的經(jīng)驗和心得。通過幼師聽課，我們能夠?qū)W習到各種教學方法和技巧，與他人進行交流和討論，進行自我評估和反思，觀察和了解孩子們的學習情況，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。幼師要始終保持學習的態(tài)度，不斷探索和創(chuàng)新，為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。

聽課心得體會幼師實用篇四

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲，把所學新歌透過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主，活動最后的放松活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個觸須，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶，(教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運動。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。

二、教學設(shè)計創(chuàng)意新穎，多媒體課件豐富多彩。

九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事資料，并進行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也就應(yīng)像這幾位教師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的道具;并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步!

聽課心得體會幼師實用篇五

作為一名幼師，不斷學習和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。因此，參觀其他幼兒教育機構(gòu)的課堂已成為我職業(yè)生涯中的一部分。近日，我參觀了一堂幼兒園音樂課，這給我?guī)砹诵碌膯l(fā)和感悟。在這次參觀中，我深深地感受到了教師的專業(yè)知識和教學技巧，同時也對一個優(yōu)秀的幼兒教育機構(gòu)的管理和組織能力有了更深的了解。

首先，這堂音樂課的老師給我留下了深刻的印象。她的教學目標明確，讓幼兒在音樂課上感受到音樂的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感知能力。在課堂上，老師采用了豐富多樣的教學方法，如唱歌、跳舞、游戲等，使幼兒在輕松的氛圍中積極參與。同時，老師還鼓勵幼兒自由表達，給予他們充分的自主權(quán)。她靈活運用不同的教學策略和技巧，使幼兒在活動中體驗到音樂的美好，并且提高了他們的興趣和參與度。

其次，我對這個幼兒園的管理和組織能力也贊嘆不已。在參觀過程中，我注意到，幼兒園注重細節(jié)，注重營造和諧的環(huán)境。整個教學區(qū)域干凈整潔，教具擺放有序，墻上掛滿了幼兒的作品，營造了積極樂觀的學習氛圍。此外，該幼兒園還注重團隊合作，教師之間互相支持和配合。課堂結(jié)束后，老師們及時交流和總結(jié)，為下一堂課做出準備。整個機構(gòu)的管理和組織流程非常成熟和高效，為幼兒的教育提供了良好的保障。

同時，參觀過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些令人反思的問題。首先，有的老師在課堂上缺乏與幼兒的有效交流。有時他們只是簡單地給出指令或示范，缺少與幼兒的互動和對話。這樣的教學方式降低了幼兒參與和積極性，也限制了他們語言和社交能力的發(fā)展。其次，有的課堂活動缺乏足夠的挑戰(zhàn)性。一個好的音樂課應(yīng)該能夠激發(fā)幼兒學習的積極性和動力，而不是只提供簡單的重復(fù)和模仿。對于幼兒來說，挑戰(zhàn)才是學習的動力，應(yīng)該給予他們更多的探索和發(fā)現(xiàn)的機會。

最后，參觀聽課的收獲和體會是巨大的。通過觀摩和學習其他幼兒教育機構(gòu)的優(yōu)秀經(jīng)驗和教學方法，我得到了新思路和啟發(fā)，能夠更好地指導(dǎo)我的教學實踐。同時，我也看到了自己的不足之處，意識到需要不斷學習和提升自己。作為一名幼師，需要有持續(xù)學習的意識和學習的能力，才能不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。我相信，通過參觀聽課，我將能夠更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總之，在參觀聽課中，我對教師的專業(yè)知識和教學技巧有了更深刻的了解，也對一個優(yōu)秀的幼兒教育機構(gòu)的管理和組織能力有了更清晰的認識。我從中領(lǐng)悟到了教育的真諦和幼兒教育的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明確了今后的學習方向。在我未來的教育工作中，我將不斷積累經(jīng)驗，學習借鑒他人的優(yōu)點，從而更好地服務(wù)于幼兒和家庭，為他們帶去更多的快樂和成長的機會。

聽課心得體會幼師實用篇六

x月x日，有幸和四位同事一起去了xx實驗幼兒園聽課。欣賞了幼兒園的布置，又觀看了小朋友的早操，最后去聽課。從這次聽課中收獲真多，我從幾個方面來說：

聽了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語言課，我上過幾節(jié)語言課，都是由老師朗讀所學的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學內(nèi)容，然后再根據(jù)詩歌或故事的內(nèi)容提問，讓幼兒進一步去理解內(nèi)容?？墒窃谒牭膬晒?jié)語言課里，給我一種不同的教法，給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上?！?/p>

在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在講述故事時，她把第一幅畫遮掉了，讓小朋友看畫面下的字，并想像畫面上會是什么樣的，用筆畫下來。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內(nèi)容，根據(jù)圖片自己編出故事，然后出再由老師說故事內(nèi)容，讓小朋友進一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容，最后一幅圖還是被老師遮起來了，讓小朋友根據(jù)下面的`文字畫出畫的內(nèi)容。

通過畫、排、畫的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容，這比全由老師講，然后提問的形式好，而且小朋友記得牢。第二節(jié)課詩歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩歌內(nèi)容，出示一個泡泡讓小朋友說出是誰吹出的`泡泡，并且看過一個泡泡后老師就完整地說出詩歌里相關(guān)的句子，讓小朋友一起復(fù)述出句子，看到圖、聽到老師說的句子，小朋友慢慢地了解了詩歌的內(nèi)容。后來又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩歌。

從這兩節(jié)課中，發(fā)現(xiàn)語言課可以有多種教學形式，通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩歌、故事里，這樣的教學方式讓幼兒對所學的知識記得理牢，學得更有趣。

還聽了一節(jié)園長肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字，吸引了幼兒的視線，也激發(fā)了幼兒的學習興趣，都在認真地找看到的數(shù)字，幼兒回答非常踴躍。在教學中幼兒的學習興趣是很重要的，一個再精彩的課幼兒沒有興趣參與進去，那還是一個不成功的課。所以如何激發(fā)幼兒的學習興趣也是我要去注意的，去思考的。

聽課心得體會幼師實用篇七

第一段（提出主題）。

作為一名幼師，我有幸參觀了一堂生動有趣的幼兒教學課程，并在其中收獲了許多啟發(fā)。通過這次參觀聽課，我深刻體會到了教師們的辛勤付出和他們所注重的幼兒發(fā)展。在這篇文章中，我將向大家分享我的心得體會，聚焦于教師對幼兒的關(guān)懷以及幼兒自主學習的培養(yǎng)。

第二段（教師對幼兒的關(guān)懷）。

這堂課程中，教師們對每個幼兒充滿了關(guān)懷和耐心。她們與幼兒建立了積極的師生關(guān)系，讓幼兒在愉快的氛圍中學習成長。教師在班級中設(shè)立了許多互動游戲以及小組合作的活動，讓幼兒能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們良好的人際關(guān)系和團隊合作能力。教師還注重與家長的交流和合作，和家長一起制定適合幼兒的學習計劃，定期組織家長會議，分享幼兒的學習成果和問題，共同探討解決方法。教師的關(guān)懷不僅體現(xiàn)在學習上，也關(guān)注幼兒的身心健康，通過呵護和照顧培養(yǎng)了幼兒的自理能力和生活習慣。

第三段（幼兒自主學習的培養(yǎng)）。

在這堂課上，教師們強調(diào)了幼兒的自主學習能力的培養(yǎng)。她們通過創(chuàng)設(shè)有趣的環(huán)境和材料，引導(dǎo)幼兒主動探索和體驗。在教室里，教師們布置了各種各樣的游戲和學習中心，如角色扮演區(qū)、圖書角和科學實驗區(qū)等，激發(fā)幼兒的學習興趣。同時，教師們也鼓勵幼兒自由發(fā)表自己的觀點和想法，為他們提供了充分表達的機會。在課程中，幼兒們不僅學到了知識，也發(fā)展了自己的思維能力和解決問題的能力。他們學會了通過觀察、實驗和探索來解決問題，逐漸形成了良好的探索和發(fā)現(xiàn)的習慣。

第四段（教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新）。

通過這次參觀聽課，我深感到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的重要性。教師們不僅擁有扎實的學科知識，還具備了豐富的教學經(jīng)驗和創(chuàng)新意識。她們不斷學習并應(yīng)用前沿的教學理念和方法，積極參加培訓和研討會，提高自己的教育教學水平。教師們運用多種多樣的教學方法，如小組討論、角色扮演、教學游戲等，讓幼兒在快樂中學習。同時，教師們還充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計了許多有趣的學習活動，激發(fā)了幼兒的學習興趣和主動性。

第五段（加強自身學習和提升教育質(zhì)量）。

通過這次幼師參觀聽課的經(jīng)歷，我深刻認識到了自身還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在幼兒關(guān)懷和幼兒自主學習的培養(yǎng)方面還需要加強，同時也意識到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的重要性。作為一名幼師，我們應(yīng)不斷學習和提升自己的教育質(zhì)量，關(guān)心每個幼兒的成長，培養(yǎng)他們的自主學習能力。只有通過不斷的努力，才能為幼兒提供更好的教育教學環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。

總結(jié)：

通過這次參觀聽課，我深刻體會到了幼兒教育的復(fù)雜性和重要性。教師對幼兒的關(guān)懷和培養(yǎng)他們的自主學習能力是幼兒教育的核心。同時，教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神也決定了教育的質(zhì)量和效果。作為一名幼師，我會反思自己的不足，不斷學習和成長，為幼兒提供更好的教育。

聽課心得體會幼師實用篇八

一學期一次的教師聽課、評課活動已經(jīng)結(jié)束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)16處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。

這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質(zhì)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學習。

此次聽課，我印象比較深刻的是李老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：“老師，玉米棒的媽媽是誰”“玉米棵的媽媽又是誰”，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。

《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的.游戲教學法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。

我覺得老師們的課都做到了以下幾點：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐老師設(shè)計的《修補圖書》重點、難點清楚，大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補圖書，同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c，讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動的，再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神。

3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準備非常關(guān)鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。王老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。

聽課心得體會幼師實用篇九

作為一名幼師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學技巧，還需要不斷提升自己的教育教學水平。因此，我積極參加各種聽課活動，通過傾聽他人的授課經(jīng)驗和觀察他們的教學方法，以便更好地提高自己的教學能力。在參加多次聽課后，我深感聽課對我教育事業(yè)的重要性。下面我將結(jié)合我參加的一次聽課活動，談?wù)勎覍τ谟讕煹穆犝n心得體會。

第一段：樹立學習的目標和態(tài)度。

在參加幼師的聽課活動之前，首先要樹立學習的目標和態(tài)度。聽課是為了提高教學水平，因此必須有明確的學習目標。比如，在我參加的這次聽課中，我的學習目標是了解優(yōu)秀教師的教學方法，并將其運用到自己的教學中。同時，要保持積極的學習態(tài)度，虛心接受他人的建議和批評，以便更好地改進自己的教學方式。只有這樣，才能真正從聽課中受益，得到進步。

第二段：觀察和記錄細節(jié)。

在聽課過程中，觀察和記錄細節(jié)是非常重要的。首先，要觀察教師的教學內(nèi)容和教學方法，包括他們的講解方式、板書設(shè)計和教學用具的使用等。此外，要注意觀察學生的反應(yīng)和情況，比如他們的注意力集中情況、互動參與度以及對課堂活動的評價等。這些觀察和記錄都是為了更好地分析和評估教學效果，從而優(yōu)化自己的教學方式。

第三段：與教師和學生交流互動。

聽課并不只是被動地接受他人的教學，還需要積極與教師和學生進行互動交流。在我參加的聽課中，我主動與教師進行了交流，在課后向他請教了一些問題。這種交流不僅能夠深入了解教師的思考方式和教學理念，也能夠得到他們的建議和指導(dǎo)，進一步改進自己的教學。此外，我還與學生互動，觀察他們在課堂中的表現(xiàn)和學習狀況，與他們交流并收集他們的意見和建議。這種互動交流是聽課過程中不可或缺的一環(huán)。

第四段：反思和總結(jié)提升。

聽課之后，要及時進行反思和總結(jié)，以便更好地提升自己的教學水平。首先要自我評估，梳理聽課中學到的新知識和技能，思考如何運用到自己的教學實踐中。其次要結(jié)合自己的實際情況，分析自己的優(yōu)點和不足，并找到改進的方法和途徑。最后，要總結(jié)聽課的收獲和體會，寫下心得體會，以備將來參考。通過這樣的反思和總結(jié)，從而不斷提高自己的教學能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻力量。

第五段：有效運用聽課成果。

在聽課之后，要將所學到的知識和技能有效地運用到自己的教學實踐中。在我參加的那次聽課中，我將教師的教學方法和學生的反應(yīng)進行了分析和總結(jié)，然后在自己的課堂中靈活運用。果然，學生的參與度和學習興趣都得到了顯著提高。通過實踐的驗證，我更加堅信聽課的重要性，并且會繼續(xù)參加聽課活動，不斷提高自己的教學能力。

通過這次聽課活動，我深刻體會到了幼師的聽課對于教育教學的重要性。只有通過不斷的學習、觀察和交流，才能不斷提高自己的教學水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻更多。因此，我將繼續(xù)積極參加各種聽課活動，不斷學習和積累經(jīng)驗，為自己的幼兒園教育事業(yè)奉獻更多的力量。

聽課心得體會幼師實用篇十

第一段：引言（約200字）。

作為一名幼師，我深知職業(yè)發(fā)展與學習息息相關(guān)。因此，我始終把提高自身的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。為了不斷發(fā)展自己的教學能力，我積極參加各種培訓以及聽課活動。最近，我參加了一場關(guān)于幼兒教育的專題講座，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：課程設(shè)計與教學（約200字）。

在聽課中，我深受到了講座嘉賓關(guān)于課程設(shè)計與教學的啟發(fā)。他強調(diào)了幼兒教育需要兼顧知識與情感培養(yǎng)，并提出建立積極的學習環(huán)境的重要性。在我的班級中，我將運用這些思路進行課程設(shè)計，注重培養(yǎng)幼兒對知識的興趣，同時關(guān)注他們的情感發(fā)展。我還計劃創(chuàng)建一個充滿愛與關(guān)懷的學習環(huán)境，幫助幼兒積極參與學習并獲得成功。

第三段：家校合作的重要性（約200字）。

在講座中，嘉賓還強調(diào)了家校合作的重要性。我意識到，只有和家長形成緊密的合作關(guān)系，才能讓幼兒在家庭和學校兩個環(huán)境中得到全面的成長。因此，我計劃積極與家長進行溝通和交流，讓他們了解幼兒在學校的學習情況，同時分享并傾聽他們對幼兒成長的觀察和建議。我相信，家校合作的良好關(guān)系將對幼兒的教育產(chǎn)生積極而深遠的影響。

第四段：個性化教育的實踐（約200字）。

個性化教育是幼兒教育中的一項重要任務(wù)。在講座中，我了解到不同幼兒有著不同的發(fā)展速度和興趣愛好，因此需要針對個體差異進行教學。我決心在我的教學中實施個性化教育，了解每個幼兒的特點和需求，并根據(jù)他們的興趣和能力量身定制學習計劃。通過個性化的教育，我相信每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。

第五段：終身學習的重要性（約200字）。

通過聽課，我深刻體會到終身學習的重要性。教育的領(lǐng)域發(fā)展迅速，新的教學理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名幼師，我需要不斷學習、不斷進步，以適應(yīng)這個變化的世界。我計劃繼續(xù)參加各種培訓和聽課活動，與同行們分享并學習他們的經(jīng)驗。我相信，只有通過不斷學習，我才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻。

總結(jié)（約100字）。

參加幼兒教育專題講座后，我對課程設(shè)計與教學、家校合作、個性化教育以及終身學習有了更深入的理解。我將把這些心得體會融入我的教學實踐中，為每個幼兒提供更好的教育。我堅信，通過不斷學習和不斷探索，我將成為一名優(yōu)秀的幼師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

聽課心得體會幼師實用篇十一

幼兒園是兒童成長的重要場所，而幼師作為幼兒園中最重要的教育者，其教育和職業(yè)素養(yǎng)的提升不僅關(guān)乎幼兒的發(fā)展，也直接影響著整個教育機構(gòu)的質(zhì)量。因此，幼師們積極參加各類教育培訓和聽課活動，以提高自身的專業(yè)水平。下面將以我的一次幼師聽課經(jīng)歷為例，分享我在這次課程中所得到的心得體會。

第二段：聽課前的準備。

在聽課前我做了充分的準備，閱讀了講師提供的課程大綱和學習資料，了解了課程主題和內(nèi)容，對課程進行了事前預(yù)習。此外，我還帶上了記錄本和筆，以便及時記錄有價值的觀點和體會，便于課后的總結(jié)和回顧。

第三段：聽課經(jīng)歷。

這次課程的主題是“幼兒園藝術(shù)教育的實施與發(fā)展”。課程開始時，講師首先為我們介紹了幼兒園藝術(shù)教育的重要性，并提到了教師在這個過程中的角色和責任。接下來，講師通過講解和案例分享，向我們介紹了藝術(shù)教育的目標、內(nèi)容和方法。在聽課過程中，我注意到講師注重理論與實踐的結(jié)合，他通過豐富的圖片和視頻資料，讓我們親眼目睹了幼兒園藝術(shù)課堂的教學場景。此外，講師還開展了一些互動小活動，激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

第四段：收獲與感悟。

通過這次聽課經(jīng)歷，我不僅對藝術(shù)教育有了更深入的認識，更重要的是，我學到了一些教育教學的新理念和方法。首先，我意識到藝術(shù)教育不僅僅是讓孩子們學會畫畫、唱歌等技能，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，以及審美和情感的發(fā)展。其次，我了解到通過讓孩子們參與到藝術(shù)創(chuàng)作中，可以促進他們在團隊合作、溝通交流等方面的能力培養(yǎng)。最后，我深刻體會到教師在幼兒園藝術(shù)教育中的角色和責任，他們應(yīng)該成為孩子們的藝術(shù)指導(dǎo)者和參與者，激發(fā)幼兒們的藝術(shù)潛能。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次聽課經(jīng)歷，我對幼兒園藝術(shù)教育有了更加全面和深入的了解。同時，我也意識到教育是一個不斷學習和成長的過程，作為幼師，我們要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為幼兒的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。因此，我將積極參加更多的教育培訓和聽課活動，不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

以上是我在一次幼師聽課中的心得體會。通過這次聽課經(jīng)歷，我對幼兒園藝術(shù)教育有了更深入的認識，并收獲了教育教學的新理念和方法。我相信通過不斷學習和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。

聽課心得體會幼師實用篇十二

近年來，幼兒教育悄然成為了家長和社會各界關(guān)注的焦點。作為幼教工作者的幼師們在培養(yǎng)孩子的品質(zhì)、智力和能力方面發(fā)揮著重要的作用。然而，在實際工作中，幼師們也面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。為了提高教學質(zhì)量，不斷學習和進步是幼師們必備的素質(zhì)。在學習過程中，幼師們的聽課心得體會對于提高教育教學水平起著不可或缺的作用。

首先，幼師們在聽課過程中需要做到“聚焦”。在與孩子們的互動中，很難避免出現(xiàn)注意力不集中的情況，甚至一些細小的細節(jié)都可以輕易地將幼師的注意力轉(zhuǎn)移。因此，幼師們在課堂上要保持專注，把注意力集中在教學內(nèi)容和教學方法上，全身心地投入到聽課中。只有這樣，才能準確地把握教學中的亮點和重點，從而取得更好的效果。

其次，幼師們要善于“總結(jié)”。在聽完一堂課后，不僅僅要停留在聽到了什么內(nèi)容，更要能將所學的內(nèi)容進行整理和概括。對于自己認為重要或者覺得有收獲的地方，可以做一些筆記或者摘錄，以便于隨時回顧和復(fù)習。幼師們還可以通過將所學的知識進行總結(jié)和歸納，形成自己的教學體系和方法論，并應(yīng)用于實際教學工作中，從而不斷提高自己的教學能力。

第三，幼師們要勇于“思考”。在聽課的過程中，不僅要關(guān)注教學細節(jié)，還要注意教學方法和思維方式。幼師應(yīng)該思考教師在教學過程中的出發(fā)點和教育理念，并結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，思考如何更好地實施教學。幼師們還可以與他人交流自己的思考結(jié)果，從而得到更廣泛的思路和靈感。只有勇于思考，才能不斷提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力。

第四，幼師們要有“行動力”。知識的獲取和積累只是實現(xiàn)教育教學目標的一部分，幼師們還需要將這些知識付諸實踐。在聽課后，幼師們應(yīng)該主動將所學的知識和方法運用到自己的教學中，通過實際操作，不斷地檢驗和驗證所學的內(nèi)容的有效性和可行性。只有付諸行動，才能真正將知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。

最后，幼師們要不斷“反思”。聽完一堂課后，幼師們應(yīng)該進行自我反思，總結(jié)自己在聽課過程中的收獲和不足之處。可以問自己在聽課過程中是否充分保持了專注，是否準確理解了教學內(nèi)容，是否有能力將所學的內(nèi)容運用到實際教學中。通過反思，幼師們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并進行改正，并能夠更好地認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而為以后的學習和成長做好準備。

總之，幼師們要善于利用聽課的機會，不斷完善自己的教育教學水平。聚焦、總結(jié)、思考、行動和反思是幼師們在聽課過程中應(yīng)該牢記的五個關(guān)鍵詞。只有將這些關(guān)鍵詞貫徹于聽課的整個過程中，并通過實際行動將其付諸實踐，幼師們才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為孩子們的成長和未來奠定良好的基礎(chǔ)。

聽課心得體會幼師實用篇十三

作為一名幼師，打好教育的基礎(chǔ)是必不可少的，也是職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。因此，聽課也就成為了我們提升素質(zhì)、提高水平的一項重要任務(wù)。本文將從幼師聽課的角度出發(fā)，對聽課的心得體會做一番分析和總結(jié)。

第二段：聽課的目的和意義。

幼師聽課的目的在于借鑒前輩的授課經(jīng)驗，吸收他人的優(yōu)點以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過聽課，可以提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量，增加教學效益，從而更好地服務(wù)于孩子們。此外，聽課還可以拓寬視野、豐富知識，帶動個人及團隊發(fā)展。

第三段：聽課中的技巧和方法。

幼師聽課的過程需要遵循一定的技巧和方法，才能真正達到有效的效果。首先，要注意打好聽課前的預(yù)熱，做好聽課的準備，以便更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。其次，要注重課堂筆記和整理工作，集中記下課堂中的優(yōu)點和問題，并予以記錄整理，以便之后能夠更好地運用于教學工作。最后，聽課后要及時和教師交流，分享心得，討論課堂存在的問題，研究和解決難點問題。

第四段：聽課的收獲和意義。

聽課雖然時間有限，但通過不斷的努力，我獲得了很多收獲和意義。首先，讓我認識到了教學過程中的許多問題，提高了教學水平，減少了教學中出現(xiàn)的問題。其次，拓寬了對教學知識的認識，了解了教學模式的不同，有利于我更好地掌握教育教學的本質(zhì)和核心。最后，聽課帶給我了一個學習的機會，激發(fā)了我的學習興趣，為今后乃至職業(yè)生涯的發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

通過本次聽課我深刻感受到了幼師的責任重大而任務(wù)艱巨。只有不斷學習、提升、完善自己的教學技巧，才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。希望我們通過不斷地聽課、交流、分享，不斷地形成自己的教學特色，更好地為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。