最新金色的胡楊話劇心得體會范文(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新金色的胡楊話劇心得體會范文一

昔日，此地曾是良田沃野，官莊、鐵城一帶，是縣內(nèi)有名的“畫甕糧倉”。田園阡陌縱橫，茶坊酒肆相連，炊煙裊裊，汶水湯湯。為使下游興利除患，以便防洪、灌溉、發(fā)電，1959年11月冬開工興建岸堤水庫，為了建此人工湖，蒙陰人民奉獻(xiàn)了6.3方畝肥田沃土，78個行政村的45172戶農(nóng)民告別了家園，搬遷到人工湖周圍的荒山上居住。當(dāng)時調(diào)集民工50000人，扎寨數(shù)里，紅旗遍地，人流如潮，鐵臂銀鋤，地動山搖。時值隆冬，朔風(fēng)凜冽，涉水履冰，晝夜苦戰(zhàn)，發(fā)蛟骨于潭底，截潛流于巖穴，終于在1960年4月汛期來臨之前建成蓄水。它的建成。對東汶河、沂河下游的沂南、臨沂、郯城、蒼山、臨沭直至蘇北一些縣、市的河道削減洪峰、解決內(nèi)澇、發(fā)展灌溉、促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展等方面都發(fā)揮了重大作用。

岸堤水庫建成后，曾在湖中放養(yǎng)了多期魚苗，魚大蝦肥，民以得利。后長期疏于管理，只捕不養(yǎng)，甚至出現(xiàn)了驚奪性經(jīng)營、炸魚、藥魚等現(xiàn)象。1993年0蒙陰縣委、縣政府果斷決策，集中統(tǒng)管，綜合開發(fā)，集養(yǎng)殖、旅游、綠化、防洪、發(fā)電、航運、灌溉于一體，岸堤水庫遂一改舊觀，煥發(fā)出迷人的風(fēng)姿。

如今的云蒙湖，春和景明，有靜影沉壁之嬌;風(fēng)雷激蕩，有驚濤折岸之奇。朝曦暮霞，清風(fēng)明月，波光粼粼;雨落雪飛，霧藹云翳，天水一色。如果你乘坐游艇緩緩駛向湖心，就會發(fā)現(xiàn)，近山巒倒景清晰，自己仿佛既在水上，又像是在空中。細(xì)看艇旁水中，成群的紅鯉魚悠悠尾隨追逐而過，情趣怡然。微風(fēng)徐來，潮氣撲面，令人心曠神怡。

游云蒙湖，除坐游艇駕扁舟在湖中穿行外，也可在游泳場內(nèi)爭先后，或在水上靶場賽槍法。水上跳傘，傘塔巍巍;湖邊垂釣，釣臺悠悠。湖邊度假村，依勢而設(shè);岸上亭館，曲徑回廊。湖內(nèi)可養(yǎng)魚的2700公頃水面已經(jīng)全部開發(fā)，青草鰱鯉鯽、太湖銀魚等都已在此安家。沿湖群眾還發(fā)了網(wǎng)箱養(yǎng)魚、珍珠蚌養(yǎng)殖以及養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝等項目，每年都帶來可觀的經(jīng)濟效益。

傍晚，霞光漫天，群鳥翻飛，云蒙湖上別有一番情趣。站在大壩上的游人，都會不約而同地向日落方向望去。但見海潮的湖面上，隨著蕩漾的漣漪，金色波紋閃閃爍爍，慢慢向岸邊涌來，斑斕多采，燦爛無比。

三九嚴(yán)寒時節(jié)，冰封云蒙湖面，形成了天然的滑冰場。雖不見“孤舟蓑笠翁”的蹤跡，但冰面上絡(luò)繹不絕的往來行人和游客，邊聽腳下冰層斷裂聲邊從容行進(jìn)的情景，也著實增添了不同尋常的情趣。

每當(dāng)巨堤開閘，猶如龍門大開，湖水奔騰咆哮，似敲響了萬面鑼鼓，聲震數(shù)里，十分壯觀。深秋則潮落，收濤斂影，再現(xiàn)平和綽約的柔姿。

1994年4月15日，0蒙陰縣委書記劉宗元為紀(jì)念開發(fā)云蒙湖一周年持寫七律詩一首祝賀，詩云：“巍巍大壩鎖梓汶，碧波浩淼云蒙水。昔日硝煙今已去，健兒三十顯神威。游艇穿梭踏細(xì)浪，鶴翔魚躍相伴隨。待到珠明魚肥日，千帆競發(fā)滿載歸?！?/p>

最新金色的胡楊話劇心得體會范文二

今日，我慢悠悠地踏著步子，欣賞這學(xué)校里的綠。

說來也奇怪，在學(xué)校里快六年了，居然沒有好好“審視”學(xué)校里的一草一木。僅有坑坑洼洼的記憶。

雖然說我的記憶力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操場，有高大的教學(xué)樓，但感覺腦海里好像還缺少一塊學(xué)校里的一角，以前只要一想到這個問題就沒有答案，但這次卻截然不一樣，我有了一個明確的答案，十分的清晰、漂亮。

這次答案的由來很奇怪，這次的問題我居然是從一次中慢慢的改變了“坑坑洼洼”，準(zhǔn)確的說是脫下那舊而古老的衣裳，從新?lián)Q上了脫俗的衣裳，將那些記憶全部刪除，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象，以及補充在我那腦海里缺席的一角。

9月份，是夏天的小尾巴，可還是會有三十幾的高溫，仍舊沒有改變，而我的記憶從這兒開始徹徹底底的改變。

有那么幾天，天氣很熱，太陽十分毒辣，沒有一點微風(fēng)，有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在學(xué)校這么長時間，快六年了，我只發(fā)現(xiàn)了這么一點，想起來都慚愧，我此刻真應(yīng)當(dāng)趁在學(xué)校里的最終一年好好發(fā)現(xiàn)美景，將它深深刻在腦海里。

正像每次一樣，自我進(jìn)校門，學(xué)習(xí)了一整天的課程，有勁兒、結(jié)伴出校門。

快六年了，一個炙熱但又含著清新露水的早晨，當(dāng)我踏進(jìn)校門時，發(fā)現(xiàn)了一個景象，大多數(shù)人都喜歡在樹下乘涼一會兒，再走。而我也不例外，我走過去，靜靜地站在樹下，享受著那一份涼意，享受著只屬于我的安靜，漸漸地，額頭上的汗珠消失了，還在“往外跑”的汗珠也停了，雖然說在路上，汗珠“爭先恐后”的往外滲出來，可是我卻在那里，感受到了涼意，這個涼意不是絲絲的，而是陣陣的涼意。在享受的同時我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點，我發(fā)現(xiàn)這棵樹十分的年老，甚至無法想象，不僅僅年老，也很慈祥，也就是年老使它見證了一批入隊的幼小的朋友，見證了一批批生活了六年又畢業(yè)的學(xué)生，而我以往也是一年級，但眨眼間我長大了，知識豐富、體貼。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻(xiàn)卻不求任何回報，而我們卻忽視了它，要明白，是它陪著我們、陪著我，度過了無數(shù)個春夏秋冬。它深知每個人的性格，無論什么情景下都能理解，理解委屈、理解歡樂、理解你的一切酸甜苦辣，并且體會你的無奈。

我經(jīng)過這一次，深深的體會著這學(xué)校里的一草一木。

以前是它們體會我們的無奈，此刻該換一下之間的主角，讓我們體會它們這幾年的苦樂。

只要你靜靜的躺在它們的懷抱中，就能與它們成為知己。

最新金色的胡楊話劇心得體會范文三

㈠教學(xué)內(nèi)容

《金色的草地》是鄂教版一年級下冊第六單元的一篇課文，講述了一位小男孩子無意中發(fā)現(xiàn)草地會變顏色，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)草地變色的原因，并從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語言優(yōu)美，再現(xiàn)的景色奇特美麗，是激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，體驗“美”的好教材。

㈡學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、 學(xué)會8個生字，會認(rèn)7個生字，認(rèn)識1個偏旁“又”。

2、 正確流利地朗讀課文，選擇喜歡的部分背誦。

3、 讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察自然，了解自然的意識。

㈢教學(xué)重點

文章語言美，景色美，文中小男孩“發(fā)現(xiàn)”的行為也美。因此，我確定本課的重點為：讓學(xué)生通過朗讀，在讀中感受自然景觀的美，體驗發(fā)現(xiàn)自然奧秘的樂趣，激發(fā)學(xué)生觀察自然，了解自然的意識。

㈣教學(xué)難點

小男孩通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了草地變色的奧妙，但對于一年級學(xué)生來說，特別是未見過蒲公英開放，合攏的學(xué)生來說不易理解，也難體會到發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此我確定本課的教學(xué)難點為：通過讀課文，與文中小男孩一起去發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的原因。

1、美讀感悟法

文章語言優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，因此，“美讀”是本課最重要，也是最主要的方法?！伴喿x是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的實踐。”對于一年級學(xué)生來說，更不必過多的講解分析，最主要讓學(xué)生多讀，同時教師要巧妙地借助課件，借助對學(xué)生讀書的評價，幫助學(xué)生在讀中去感受，領(lǐng)悟，使學(xué)生感受到語言文字中所描繪的鮮明形象，引起學(xué)生對課文中描述的事物與情景的關(guān)注，入境入情，促進(jìn)學(xué)生自悟自得，受到美的熏陶，激起觀察自然的興趣。

2、多媒體情景法

因為一年級學(xué)生生活經(jīng)驗少，但好奇心強，容易激發(fā)興趣，因此，我運用電教手段，創(chuàng)設(shè)多種情景，展示課文相關(guān)圖片，使學(xué)生在完全置身于課文所描繪的情景的同時，輕松、愉快、積極、主動的學(xué)習(xí)。同時，形象直觀的課件展示，有助于學(xué)生讀懂課文，感悟到語言文字帶來的美，體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣，也有助于突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。

3、質(zhì)疑問難法

古人云：“學(xué)起于思，思源于疑?！闭n堂教學(xué)中，運用恰當(dāng)?shù)氖侄?，引?dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，能激發(fā)濃厚的思考興趣和創(chuàng)新思維。

語文學(xué)習(xí)教無定法，重在得法，貴在用法，施教之功，貴在導(dǎo)學(xué)，因此，語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會求知，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”。結(jié)合本課語言優(yōu)美，情境奇特的特點，我引導(dǎo)學(xué)生用“自讀自悟、美讀交流、入景體驗，升華情感”等學(xué)習(xí)方法來理解課文內(nèi)容，感悟文章意境之美，體驗探究自然之樂。

這里我主要說說第二課時的教學(xué)程序，分四大步驟：一是創(chuàng)境質(zhì)疑，激探究之情；二是自由朗讀，尋草地之美；三是指導(dǎo)朗讀，品草地之美；四是拓展延伸，談自然之奇。

㈠、創(chuàng)境質(zhì)疑，激探究之情

教師激情導(dǎo)課：孩子們，喜歡比賽嗎？今天我們來一次“看圖猜物說話”的比賽，好嗎？然后隨之在電腦上勾畫出一棵小草，并說：看到小草，你能說一說與小草有關(guān)的話嗎？這樣以“看圖猜物說話”這一比賽巧妙地導(dǎo)入新課，一方面注重學(xué)生“說話”訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，體現(xiàn)語文學(xué)科“工具性”的特點；另一方面，學(xué)生所敘述的內(nèi)容都融入了學(xué)生獨特的體驗與感受，體現(xiàn)語言學(xué)科的人文性。當(dāng)有學(xué)生說到“金色的草地”時，教師用自己肢體語言表現(xiàn)：皺著眉頭，顯出很吃驚的樣子，以此激起學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生自然會產(chǎn)生疑問：草地應(yīng)該是綠色的，怎么會是“金色的”呢？這樣激起學(xué)生學(xué)習(xí)之興趣，激起學(xué)生探究之欲望。

㈡、自由朗讀，尋草地之美

閱讀教學(xué)中，存在著多種對話。但對話的基礎(chǔ)應(yīng)是學(xué)生潛心融入文本。因此，在學(xué)生產(chǎn)生了讀書興趣、探究欲望后，讓學(xué)生自讀全文，并畫出自己喜歡的詞、句、段，美美地多讀幾遍，教師巡回傾聽。這樣學(xué)生有充分讀書的時間與空間，同時，通過讀、找、畫等方式去尋找文中的優(yōu)美語句，體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣，為“美讀”打下基礎(chǔ)。

㈢、指導(dǎo)朗讀，品草地之美

如何指導(dǎo)學(xué)生感悟語言文字的美，教師不必細(xì)細(xì)講解、分析，尤其是對低年級學(xué)生，更應(yīng)重視“讀”。因此，教學(xué)中教師以讀代講，以評代導(dǎo)。

1、讀第一自然段，賞顏色之美

①指名讀第一自然段，說說小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？

②指導(dǎo)朗讀第一句，讓學(xué)生自由讀，教師適時評價，在評價中讓學(xué)生明白草地變成金色的原因，進(jìn)而讀出草地之美。

③出示金色的草地圖，教師說道：“看，這片金色的草地就在眼前，看著圖，你想說些什么？”引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地說出自己面對這塊金色的草地想說的話，自然與文本情感產(chǎn)生共鳴，因而對草地的喜愛與贊美之情也就水到渠成了，自然就能讀好“金色的草地太美了”這句話。

2、聽第二自然段，悟變化之奇。

①教師描述：蒲公英開放時，草地一片金黃，這景色真令人陶醉。孩子們，這塊草地還有更神奇之處呢。聽聽，小男孩向我們講述啦！

②教師利用課件邊出示草地變化圖，邊播放第二自然段的朗讀，讓學(xué)生在聽中發(fā)現(xiàn)草地的神奇之處。

③在聽后鼓勵學(xué)生說出對課文的感知，知道小男孩發(fā)現(xiàn)草地一天之中在不斷變色，讓學(xué)生產(chǎn)生探究之欲望。

3、讀第三自然段，探變化之因

①教師激情：可愛的小男孩發(fā)現(xiàn)草地在變魔術(shù)，他多想快點找到答案。于是，他迫不及待地來到草地上，找到一朵蒲公英仔細(xì)觀察起來，請大家自由讀這一段，看看小男孩又有什么新的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生讀后很快就能找出小男孩的發(fā)現(xiàn)。

②指導(dǎo)朗讀重點句：“蒲公英的花瓣就像我們的手掌一樣，可以張開、合攏。張開時，它是黃顏色，要是攥成‘拳頭’，黃色就被包住了，成了綠色?！边@一段是課文的重點，這一句更是難點，如何讓學(xué)生讀中明理，讀中悟情，讀中享受？我充分發(fā)揮學(xué)生的個性，讓學(xué)生采用多種形式的讀。如，可以配合表情讀，因為學(xué)生明白了草地變色的原因后，心情一定很高興，可以笑瞇瞇地讀；配動作讀，邊讀邊用動作演示，這樣學(xué)生很快明白“張開”、“攥”的意思?？梢耘涞谰咦x，也可以配課件展示的圖片讀，調(diào)動多種感官，運用多種讀

為您提供優(yōu)質(zhì)資源！

為您提供優(yōu)質(zhì)資源！ 的形式，讓學(xué)生能在讀中悟出草地變色的原因。一方面讓學(xué)生感受到草地變色的奧妙，難點也迎刃而解，另一方面多種形式地讀，展示了學(xué)生個性化的體驗和表達(dá)方式，從而使閱讀成為賞心悅目的享受，使課堂成為學(xué)生個性張揚的舞臺。

③對比欣賞讀

為了進(jìn)一步讓學(xué)生明白草地變色的原因，我用動畫展示蒲公英開放的情景，并讓學(xué)生美讀“清晨，太陽升起來，我看到了蒲公英慢慢地張開了自己的‘手掌’，草地也就變成了金色。”這一句再用課件出示金色草地和綠色草地的對比圖，同時，讓學(xué)生做填空練習(xí)：傍晚，太陽（ ）下山了，蒲公英慢慢地（ ）了自己的（ ），草地又變成（ ）色了。這樣在欣賞對比讀的過程中，學(xué)生更能明白草地神奇的奧妙，從而感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

㈣、拓展延伸，談自然之奇

1、美讀課文后讓學(xué)生談自己讀后的收獲：孩子們，今天我們到一塊神奇的金色草地上玩了玩，你們有些什么收獲呢？學(xué)生會說我們欣賞了草地的美，我們知道草地為什么是金色的，我們還知道蒲公英會隨著太陽升起而開放，隨著太陽落下去而合攏。

2、在學(xué)生興致盎然時，進(jìn)行拓展延伸。教師進(jìn)一步激情：是啊，蒲公英這種植物真神奇，其實在大自然中這樣神奇的植物可多呀！仔細(xì)回憶一下，生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些神奇的植物？

3、課件出示向日葵等植物，喚起學(xué)生的回憶。引發(fā)學(xué)生談向日葵、夜來香、太陽花、含羞草等植物的神奇之處。

4、最后教師總結(jié)：孩子們，你們知道得這么多!是啊，大自然中還有許多神奇的植物、奇特的現(xiàn)象等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!去探索!老師相信你們一定會像文中的小男孩一樣，不僅發(fā)現(xiàn)它們的神奇之處，還能找到其中的奧妙！這樣更能引發(fā)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中探索。

最新金色的胡楊話劇心得體會范文四

1、文學(xué)應(yīng)當(dāng)記載下過去所經(jīng)歷的道路，追隨那行動著的群眾，沿著他們所走過的道路把那幅五光十色的歷史圖畫給展示出來。

2、住在五光十色的城市里，沒理由沾不上一點繽紛。亦舒

3、突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收!

4、童年是一個充滿夢幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測五光十色燦爛多姿。

5、童年，是一個個五彩斑斕的夢，個個記錄童年的趣事。童年，是一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢想。童年，是一滴滴清澈無比的水，滴滴反射童年的天真。

6、市場上的東西真是花花綠綠，五光十色，應(yīng)有盡有。

7、嬌艷的朝陽，已從東邊群山背后跳了出來，萬屢紅霞四溢，和山谷中緩緩升騰的晨靄交融，變幻著五光十色的光環(huán)。

8、童年生活，像一個個五彩斑斕的夢，個個記錄童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢想。童年生活，如一滴滴清澈無比的水，滴滴反射童年的天真。

9、忽然，所有的燈都亮了，五光十色的燈光照在馬路上，街道像鑲嵌了一串美麗的珍珠，過路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

10、退潮以后的海灘上，五光十色的貝殼俯拾即是。

11、溪水繞著山頭緩緩地流著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條玉帶系在山腰上。溪水清澈見底，溪底是五光十色的鵝卵石，煞是好看!

12、夏天天氣變化萬千，一會兒晴空萬里;一會兒烏云密布;一會兒電閃雷鳴。我最喜歡那雨后的彩虹，橫在天空中，像一座五光十色的天橋。讓我覺得好象在仙境中遨游。

13、霞光把天空映得五光十色，構(gòu)成了一幅壯麗的圖景，像條條彩帶，像層層梯田，像綿綿群山。

14、葡萄的顏色多種多樣。有的，暗紅色的，有的是淡綠色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透紅的……在陽光的照耀下，五光十色，一顆顆可愛的小葡萄閃閃發(fā)光。在春雨的愛撫下，變得更加滋潤。

15、初秋的風(fēng)似一支七彩的畫筆，走到哪里，哪里就披上秋的盛裝，五光十色的鮮花和著七彩的蝴蝶，迎著豐收的景象。

16、夜晚，江南文化園就更美了!高樓被彩燈勾畫得金碧輝煌光彩奪目。湖面一股股噴泉噴涌而出，五光十色。噴泉時而像巨龍騰空而起;時而像瀑布從天而降;時而又像綻放著的無數(shù)個花朵……

17、收獲的果實五彩繽紛，似乎比那色彩斑斕的孔雀還要美，就像一個天然的調(diào)色盤，五光十色：有紅的，有黃的，有紫的，有橙的……

18、抹抹藍(lán)天反襯著太陽，波光粼粼，小小的光束穿過綠色的重圍，點點射出，五光十色。別光顧腳下，望上望去，云輕拂過身體，像被神仙水凈化了一遍，鷹在天空盤旋，真讓人羨慕;鷹在天空自在飛翔……

19、在這五光十色的夜晚，我們徜徉在錦江畔。

20、我愛那平凡的小巷，我熟悉它的每一處小角落，熟悉它的每一塊青磚，磚上的每一道裂紋。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠，過路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

21、生命因愛更精彩生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。

22、在一個個五光十色的期望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費青春年華。

23、大家東吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在陽光下閃閃發(fā)亮，美麗極了!坪臺上到處飄著大大小小五光十色的'泡泡，成了泡泡的海洋。我們那燦爛的笑臉映入了一個個泡泡里。

24、商品展覽會的陳列品五光十色，使人目不暇接。

25、秋風(fēng)瑟瑟，撲面而來，夜涼如水，我在車水馬龍的街道上望著不遠(yuǎn)處的五光十色的霓虹燈，心里焦急的如熱鍋上的螞蟻。

26、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，擰開瓶蓋兒，把泡泡圈伸進(jìn)瓶里沾了沾，然后拿出來，用嘴對著泡泡圈兒輕輕一吹，一下子吹出了二個大小不一樣的，五光十色的泡泡。

27、九寨溝有許多大小不一的海子：有犀牛海老虎海箭竹海熊貓海火花海五彩池……每個海子的水都清澈見底。在青山綠水的映襯下湛藍(lán)美麗。其中數(shù)五彩池最美麗，在陽光的照射下五光十色，波光閃閃，十分美麗迷人。

28、無數(shù)朵煙花爭先恐后的飛上了天，像百花爭艷的綻開出自我漂亮的花瓣。無數(shù)朵煙花用自我的花瓣把黑洞洞的夜空點染成五光十色的花園。

29、夕陽西下，旅游的人們都漸漸地離去，我和媽媽也依依不舍的離開了大海，當(dāng)我們回頭再觀望大海時，夕陽已把海面照得五光十色，大海上看夕陽那可是別有一翻滋味。熱情的海浪也依然在不停的拍打著沉默的海岸，好像在極力的挽留著熱愛大海的人們……

30、那五光十色熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留下我多少天真的笑容;那歡樂奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌謠;那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個個神奇的夢，這都能讓我深深感受蘊藏在我家鄉(xiāng)里最美麗的情感。

31、春天的雨是偉大的畫家。它有一枝跟馬良差不多的神筆。馬良的神筆畫出的東西會復(fù)活，可是春雨的神筆能夠畫出五顏六色五光十色五彩繽紛的自然色，并且能夠想怎樣畫就怎樣畫，所以就繪畫出超出想象的美畫，都能夠和達(dá)芬奇這樣著名的畫家一決高下!

32、每當(dāng)夜幕降臨，便可看到火樹銀花五光十色的景象。

33、花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像云霞?；▋簜兘o世界穿了一件花衣裳，美麗極了。

34、旁邊有雄偉壯觀的黃龍瀑布，那瀑布從上而沖下來，石壁上有五光十色的凹凸不平的巖石，飛濺的水珠在山石之間輕快地躍著，密密地打在水面，奏著雄壯而多彩的樂章。

35、墊圈世界，是個五光十色的世界。

最新金色的胡楊話劇心得體會范文五

看見人家陽臺上花草繽紛，蜂飛蝶舞，我很是艷羨。這激起了我養(yǎng)花的興致。我從親戚朋友家里陸續(xù)弄來了一些好看的花兒，有波斯菊，月季、仙客來、海棠……還有一株毫不起眼的仙人掌。

剛開始，我還記得澆水、松土，但到底還是懶，后來就都省了。我這才意識到：養(yǎng)花并非什么閑情雅致，完全是勤快人所為。

一段時間后，只有仙人掌活了下來。

無論晴雨，仙人掌總是綠而挺拔。每根刺都伸出渴求的嘴，貪婪的啄食著陽光、空氣?？催@那一根根倔強、頑強的刺，心里忍不住抱怨：為什么美的總是那么嬌弱，而不美的為什么總是那么頑強？要是海棠、月季、玫瑰也這樣易于成活該多好??！對于仙人掌的存在，我有點嫌棄。

許久后的黃昏，我倚著陽臺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，無意間看見了那盆仙人掌?？匆娝砹嗽S多新節(jié)，待細(xì)看時，我忍不住笑了：它那大大小小的掌是怎樣的歪歪斜斜呀，那綠色的掌面，細(xì)紋密布，像一張蒼老的臉。丑陋至極，讓人不忍直視。

到底還是沒養(yǎng)出花來。

誰想夏天來臨竟然出現(xiàn)了奇跡――雨后的清晨，拉開陽臺門，泉水般的空氣撲面而來。我的眼睛被一團耀眼的黃吸引住。什么？是花！是仙人掌的花！

是的，是一朵花，而且是異常美麗的金黃色的花。十二片富有光澤的花瓣，層層疊疊地?fù)碓谝黄?，上面覆蓋著一層細(xì)細(xì)密密的花粉。它凝然靜立，卻閃耀著燦爛的光芒……

這是我見過最美的花了！

這靚麗的花，讓我慚愧——我從沒給它澆過水，也讓我肅然起敬。

多么燦爛的金色花！

最新金色的胡楊話劇心得體會范文六

第一課時

目的要求:

1讀準(zhǔn)字音。

2學(xué)習(xí)第一，二段，知道紅軍過草地時的艱苦情況，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。

3通過重點語句體會人物的思想感情。

重點:練習(xí)通過重點語句體會人物的思想感情。

難點:練習(xí)通過重點語句體會人物的思想感情。

教學(xué)過程:

一導(dǎo)語。

魚鉤是什么顏色的?可是，一篇文章的題目卻是《金色的魚鉤》，這是怎么回事呢?(板書:金色的魚鉤)

二檢查預(yù)習(xí)

1聽課文錄音，把自己讀錯的字標(biāo)出來。之后，多讀幾遍。

2聯(lián)系課文說說詞語的意思(單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí))

3說說故事發(fā)生的時間，地點，和當(dāng)時的環(huán)境。指名說，其他同學(xué)可以補充。

4你劃下了哪些令你最感動的句子?

三。分段。

1這篇課文主要講了幾件事?(一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，他自己沒吃一點魚;一件是講快走出草地時老班長犧牲了。)

2快速默讀課文，思考:全文可分幾段?說說段意。(第一段，1---2自然段;第二段，3---22自然段;第三段。23---33自然段;第四段，34自然段。

四通過自學(xué)，理解內(nèi)容，體會思想感情。

1齊讀第一段。說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象?

2默讀第二段，邊讀邊注意體會人物當(dāng)時的思想感情，看你從文中體會到什么?(學(xué)生發(fā)言，教師和其他同學(xué)補充或提出異議)

可引導(dǎo)討論:

(1)你覺得哪些詞句可以看出老班長對我們非常負(fù)責(zé)?

(2)當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時，老班長地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句。(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解2)

(3)想象一下，老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時怎樣的內(nèi)心活動?(單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解3

(4)劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當(dāng)時心情怎樣?(單擊內(nèi)容理解4)

(5)寫老班長的一憂一喜，為什么憂，為什么喜?這說明了什么?(單擊內(nèi)容理解5)

第二課時

目的要求:

1學(xué)習(xí)第三段，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。

2通過重點語句體會人物的思想感情。

3有感情地朗讀課文。

重點:通過重點語句體會人物的思想感情。練習(xí)有感情地朗讀課文。

難點:體會人物的思想感情。

教學(xué)過程:

一總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。

二學(xué)習(xí)第三段。

1默讀課文第三段。

2抓住有關(guān)語句，體會人物的思想感情。

(1)老班長始終不肯吃魚，僅僅是因為魚太少了嗎?

(2)為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?(單擊內(nèi)容理解7)

(3)課文最后一句有什么含義?在寫法上有什么作用?(單擊內(nèi)容理解6)

(4)課文寫老班長，為什么用”金色的魚鉤”作題?單擊內(nèi)容理解8)

三練習(xí)有感情地朗讀課文。

把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來，試著讀一讀，其他同學(xué)討論交流，可以補充改正。最后，把全文有感情地朗讀下來。

四鞏固練習(xí)。

(單擊鞏固練習(xí)中的拼音填空，比字組詞，詞語搭配，選字填空。學(xué)生口頭練習(xí)。)

最新金色的胡楊話劇心得體會范文七

秋天過去了，冬天來了，冬天非常美麗。

冬天的風(fēng)景很美，美麗的蓮花山公園。那里有綠草和紅花。爬山時，我看到美麗的花，想摘一朵。我認(rèn)為花也是活的植物，所以我不摘它們。冬天的花不怕冷，就像我一樣。當(dāng)我爬到山頂時，我看到四周花草樹木。冬天的蓮花山真像一個美麗的大花園。

冬天有很多美味的食物。羊肉、燉肉和火鍋是冬天最美味的食物。只要你吃一次，你就想每天都吃。

在寒冷的冬天，男人穿皮衣，羽絨服，而女人的冬衣則是五顏六色的。它們看起來多漂亮啊！多暖和啊！

讓我們一起享受美麗的冬季圣誕節(jié)吧！圣誕節(jié)太美了！穿紅長袍的圣誕爺爺給我們帶來了各種各樣的禮物。綠色的圣誕樹上點綴著五顏六色的小禮品袋。圣誕爺爺讓我們大家都有一個快樂的圣誕節(jié)。感覺好極了！

我最喜歡紅色的春節(jié)。春節(jié)貼紅對聯(lián)。家里的桌子上放著金色的桔子。有很多五顏六色的糖果。讓我們祝新年財源滾滾，生活豐富多彩。成年人給我的錢是紅包。所以我非常喜歡中國新年。

哪里有這么溫暖美麗的冬天？在我們的深圳！

我喜歡深圳美麗的冬天！