寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和思考的方式，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和進(jìn)步。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，首先要明確寫(xiě)作目的和受眾群體，確保信息準(zhǔn)確、內(nèi)容完整。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)樣例，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)于同一件事情的心得體會(huì)都是不同的，這也正是心得體會(huì)的魅力所在。希望大家可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)更好地反思自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，并能夠不斷提升自己。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇一

作為一名足球愛(ài)好者，我一直希望能夠在足球領(lǐng)域取得更高的成就。因此，當(dāng)我聽(tīng)到我的學(xué)校將在本學(xué)期推出足球課程時(shí)，我便毫不猶豫地報(bào)名了。在課堂上，我收獲了許多關(guān)于足球的知識(shí)和技能，同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)聽(tīng)課的技巧和心得。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的足球課聽(tīng)課心得體會(huì)。

一、提前預(yù)習(xí)。

在學(xué)習(xí)任何一門課程時(shí)，提前預(yù)習(xí)是非常重要的。在足球課堂上，這同樣適用。提前預(yù)習(xí)可以讓我們更好地了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和視頻，以便更好地理解課程內(nèi)容。

二、認(rèn)真聽(tīng)講。

在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分重要的。只有聚精會(huì)神地聽(tīng)講，才能更好地掌握老師所講授的知識(shí)。在足球課上，我們需要認(rèn)真聽(tīng)講教練的技巧分析和比賽戰(zhàn)術(shù)，以便更好地應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中。同時(shí)，積極提問(wèn)也是一種認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，這可以幫助我們深入理解所學(xué)的知識(shí)。

三、課堂筆記。

在課堂上做好筆記可以更好地幫助我們記憶所學(xué)到的內(nèi)容。當(dāng)回憶起某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，筆記可以幫助我們找到正確的方向，迅速回憶起所學(xué)內(nèi)容。在我的足球課上，我積極記錄不同技能動(dòng)作的講解和練習(xí)方法，并結(jié)合個(gè)人理解進(jìn)行總結(jié)，這有助于我更好地加深對(duì)足球技能的理解并能將其更好的運(yùn)用到實(shí)際練習(xí)中去。

四、練習(xí)與檢驗(yàn)。

在足球課程中，課堂學(xué)習(xí)只是基礎(chǔ)，更重要的是需要在實(shí)踐中加以應(yīng)用。只有不斷地練習(xí)和檢驗(yàn)，才能更好地掌握所學(xué)的足球技能和戰(zhàn)術(shù)。在我的足球課上，我會(huì)根據(jù)老師的講解，按部就班地練習(xí)各種足球動(dòng)作，同時(shí)在比賽中加以應(yīng)用，檢驗(yàn)自己的水平得失，以便進(jìn)一步調(diào)整自己的練習(xí)方式和方法。

五、持之以恒。

在學(xué)習(xí)中，持之以恒是非常重要的。在學(xué)習(xí)足球課程中也是如此，只有持之以恒，才能更好地掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)。在我的足球課上，我從來(lái)不會(huì)輕易放棄，在學(xué)習(xí)足球知識(shí)和技能時(shí)，我始終堅(jiān)持不懈，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地優(yōu)化自己的表現(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，足球課堂是一次非常珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)細(xì)致的預(yù)習(xí)、認(rèn)真的聽(tīng)講、合理的筆記、認(rèn)真的練習(xí)和持之以恒的態(tài)度，我們可以更好地掌握足球知識(shí)和技能，達(dá)到更高的水平。這將使我們不斷地進(jìn)步，在足球領(lǐng)域中獲得更高的成就。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇二

足球是一項(xiàng)全球性體育運(yùn)動(dòng)，受到廣大人民群眾的熱愛(ài)。在現(xiàn)代教育中，足球課程也逐漸成為學(xué)校體育課程的一部分。在參加足球課聽(tīng)課中，我們可以從中受益匪淺。本篇文章將分享關(guān)于如何寫(xiě)足球課聽(tīng)課心得體會(huì)的五段式文章。

第一段：引言。

在介紹如何寫(xiě)足球課聽(tīng)課心得體會(huì)的文章中，我們首先需要在文章開(kāi)頭引入主題。引言可以從介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源、概況開(kāi)始，逐漸引入到足球課程的內(nèi)容，讓讀者對(duì)足球課聽(tīng)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

第二段：課程內(nèi)容。

在這個(gè)部分中，我們需要詳細(xì)介紹足球課的內(nèi)容?？梢詮恼n程安排、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容等多個(gè)角度來(lái)描述課堂內(nèi)容。這部分需要盡可能詳細(xì)的描述，以便讀者可以全面了解足球課程的教學(xué)內(nèi)容。

第三段：主題思考。

在這個(gè)部分中，我們需要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，對(duì)足球課程的主題思考進(jìn)行詳細(xì)的描述?？梢詮淖约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程、感受以及收獲等多個(gè)方面進(jìn)行探討。這部分需要將個(gè)人的思考與課程內(nèi)容相結(jié)合，以便讀者可以更好的理解足球課的教學(xué)價(jià)值。

第四段：感悟體會(huì)。

在這個(gè)部分中，我們需要將足球課程的主題思考與自己的感悟體會(huì)相結(jié)合?？梢詮膶?shí)踐中獲得的技能、對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及在參加足球課中體驗(yàn)到的收獲等多個(gè)角度進(jìn)行探討。這部分需要盡可能的表達(dá)出個(gè)人的心得體會(huì)，以便讀者可以更加真實(shí)地了解足球課的學(xué)習(xí)價(jià)值。

第五段：總結(jié)。

在這個(gè)部分中，我們需要對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)足球課的教學(xué)價(jià)值，提醒讀者如何在足球課中更好的學(xué)習(xí)，以及如何在日常生活中更好地運(yùn)用學(xué)到的足球知識(shí)?？偨Y(jié)部分需要簡(jiǎn)練明了，結(jié)構(gòu)清晰，逐漸引導(dǎo)讀者深入了解足球課程的價(jià)值和意義。

總結(jié)：

足球課程的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，參加足球課聽(tīng)課可以提高學(xué)生的技能水平，增強(qiáng)體質(zhì)和實(shí)際能力。在寫(xiě)足球課聽(tīng)課心得體會(huì)時(shí)，需要結(jié)合自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，從不同的角度出發(fā)，逐漸引導(dǎo)讀者全面理解足球課的學(xué)習(xí)價(jià)值和意義。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇三

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)怎么寫(xiě)？本文將從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作；二、聽(tīng)課的時(shí)候需要注意的事項(xiàng)；三、如何做好筆記；四、聽(tīng)課后如何進(jìn)行及時(shí)總結(jié)；五、對(duì)于公共技能課的看法。

一、聽(tīng)課前的準(zhǔn)備工作。

在聽(tīng)課之前，我們需要先進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先是了解課程內(nèi)容，通過(guò)查閱資料或詢問(wèn)老師或同學(xué)等多種途徑，獲取課程大致框架，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的預(yù)期；其次是準(zhǔn)備聽(tīng)課工具，例如筆記本、筆等，以及預(yù)先安排好的時(shí)間，以免耽誤聽(tīng)課或其他事項(xiàng)等。

二、聽(tīng)課的時(shí)候需要注意的事項(xiàng)。

在課堂上，我們需要注意集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講老師講解的內(nèi)容，并配合老師提問(wèn)與互動(dòng)，如有困難或疑惑時(shí)，可以積極問(wèn)答，以未雨綢繆確保學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，還要保持良好的心態(tài)，對(duì)于難點(diǎn)、問(wèn)題不要過(guò)分焦慮或緊張，可以通過(guò)輕松愉悅的表情或言語(yǔ)來(lái)緩解。

三、如何做好筆記。

優(yōu)秀的筆記是聽(tīng)課重點(diǎn)的概括與總結(jié)，需要我們根據(jù)老師的講解和自己的理解帶著主題化和系統(tǒng)化的思考進(jìn)行摘錄和整理。同時(shí)，人們對(duì)于視覺(jué)信息的記憶更加深刻，因此可以在筆記中加入一些圖表，以幫助記憶和加深對(duì)于課程內(nèi)容的理解。

四、聽(tīng)課后如何進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

聽(tīng)完課之后，我們要及時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，將筆記中的關(guān)鍵信息整理出來(lái)，形成自己的一份學(xué)習(xí)筆記，并對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和反思，以達(dá)到知識(shí)內(nèi)化的目的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要積極參加小組活動(dòng)或進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的實(shí)踐能力和對(duì)于知識(shí)的掌握程度。

五、對(duì)于公共技能課的看法。

公共技能課，是為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，而設(shè)置的一門課程。足球課作為公共技能課之一，也具有相似的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競(jìng)技意識(shí)、思考能力和判斷力等，不僅有助于學(xué)科知識(shí)的鞏固，更可以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

總之，聽(tīng)課就像是一次精神的修行，如果我們能夠做好準(zhǔn)備工作、注意聽(tīng)講、做好筆記、及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真參與，相信我們會(huì)從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇四

在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，根據(jù)學(xué)校安排，我參加了觀摩市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，聆聽(tīng)了優(yōu)秀教師示范課，他們用自己的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，使我感受到思想火花的沖擊，并時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)這次培訓(xùn)使我的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，對(duì)于教育工作有了更多的感悟。下面就聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。

一、體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用多媒體輔助教學(xué)。

信息技術(shù)這門課本來(lái)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。在每一堂課上，每位教師都運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

二、體現(xiàn)小組合作精神，倡導(dǎo)小組協(xié)作。

提倡小組合作，對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用。在優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比中，幾乎所有教師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，然后評(píng)選一名小組長(zhǎng)。信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，雖然學(xué)生的積極性都很高，但是學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力有很大差異，所以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用“一幫一”或“一幫多”的學(xué)習(xí)方式很有必要。

三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程中建立"以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)"的教學(xué)模式，教學(xué)方法新穎，多樣化，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，較好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種介質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。如老師在《線條圖形工具》這節(jié)課上，并不是把所有教學(xué)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。這樣學(xué)生很快就記住了操作要領(lǐng)，并且很快就掌握了繪制方法，學(xué)生的參與積極性特別高。

四、課堂導(dǎo)入的重要性。

俗語(yǔ)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！苯處熒险n開(kāi)始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。所以，好的導(dǎo)入語(yǔ)有不可忽視的教學(xué)功能。在優(yōu)質(zhì)課展示過(guò)程中，老師們各盡其能，有用故事導(dǎo)入的，也有用經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入的，還有用詩(shī)文導(dǎo)入的，都非常巧妙并貫穿課程當(dāng)中，讓學(xué)生如身臨其境，在不知不覺(jué)中掌握了所學(xué)的知識(shí)。

五、不斷提高自身的教育實(shí)踐能力。

在上課時(shí)，有的老師整堂課都非常流暢，節(jié)奏不快不慢，教師的語(yǔ)言具有很強(qiáng)的感染力和親和力，整堂課調(diào)控的也很好，學(xué)生在課上興趣一直很高漲，學(xué)的也特別快。從開(kāi)始上課到下課，整堂課都感覺(jué)很愉悅，學(xué)生也都沒(méi)有被束縛的感覺(jué)。而有的老師在講課時(shí)平鋪直敘，語(yǔ)言很平，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)。這些基本功都非一日之功，離不開(kāi)平時(shí)的積累，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，提高。

總之，參加本次優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中我還有很多要改進(jìn)的地方，我要將從他們身上學(xué)到的東西逐步落實(shí)在我的課堂中，在學(xué)習(xí)中不斷探索、前進(jìn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，創(chuàng)造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自己的教學(xué)推向一個(gè)更高層次。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇五

第一段：介紹小學(xué)足球聽(tīng)課的背景和目的（200字）。

近年來(lái)，越來(lái)越多的小學(xué)引入足球課程，希望通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、培養(yǎng)健康的體魄，并且激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。作為一名小學(xué)教師，我也參加了關(guān)于小學(xué)足球聽(tīng)課的培訓(xùn)，希望能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。

第二段：學(xué)習(xí)如何在足球課堂中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）。

在聽(tīng)課中，我認(rèn)識(shí)到足球課堂是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的絕佳場(chǎng)所。通過(guò)劃分小組，組織學(xué)生進(jìn)行足球游戲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中懂得傾聽(tīng)、協(xié)作和互相幫助。我也學(xué)到了一些培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的方法，例如通過(guò)設(shè)置小組游戲，讓學(xué)生在游戲中相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題。這些方法不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，而且能夠在足球比賽中更好地發(fā)揮配合和協(xié)作的能力。

第三段：探索如何培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄（300字）。

在小學(xué)足球聽(tīng)課中，我了解到通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身性的鍛煉，能夠提高學(xué)生的耐力、速度和靈活性。通過(guò)足球訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了明顯的提高，體重也得到了調(diào)整，而且他們變得更加積極向上，精力充沛。我在聽(tīng)課過(guò)程中也學(xué)到了一些培養(yǎng)學(xué)生體魄的方法，例如通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且在訓(xùn)練中注意學(xué)生體力消耗的平衡，避免過(guò)度消耗和傷害。

第四段：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣（200字）。

在小學(xué)足球聽(tīng)課中，我看到了學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣。他們通過(guò)學(xué)習(xí)足球規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作，慢慢地掌握了足球運(yùn)動(dòng)的訣竅。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我學(xué)到了一些激發(fā)學(xué)生興趣的方法。例如通過(guò)讓學(xué)生看足球比賽，了解和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，調(diào)研足球名人的故事等等。這些方法可以讓學(xué)生更好地了解足球，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，持久地投入到足球運(yùn)動(dòng)中。

通過(guò)小學(xué)足球聽(tīng)課，我深入了解了足球課程的重要性，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，還可以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。同時(shí)，學(xué)生的興趣也能夠被激發(fā)出來(lái)，讓他們更加熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。作為一名小學(xué)教師，我將積極運(yùn)用聽(tīng)課中學(xué)到的知識(shí)和方法，指導(dǎo)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)，并且?guī)ьI(lǐng)他們享受足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，健康成長(zhǎng)。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇六

第七周的星期二我到高平小學(xué)參加了他們開(kāi)放日的聽(tīng)課活動(dòng)。有幸聽(tīng)了羅老師和朱老師的兩節(jié)課。通過(guò)這次聽(tīng)課我在教育教學(xué)方面收獲很多，這兩節(jié)課都有很多我值得學(xué)習(xí)借鑒的東西，作為一名英語(yǔ)老師，下面則是我聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)課后的一些感受：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這次聽(tīng)課，首先感覺(jué)兩節(jié)課的課堂氛圍相當(dāng)?shù)幕钴S，學(xué)生的積極性很高，我想這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。他們所上課的學(xué)生跟我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)比較，在英語(yǔ)方面還是又一些差距，這就要求我們不能直接照搬別的老師的教學(xué)模式，我們得對(duì)自己的學(xué)生深入了解，借鑒和改進(jìn)別人適合自己學(xué)生的一些東西。其次，上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，實(shí)行了小組計(jì)分和給個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)等措施，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我在這一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各個(gè)老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

這次展示課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，盡量使用英語(yǔ)。例如：youplease!whocan?readaloud!spellit!oncemore!等等。只有教師說(shuō)英語(yǔ)才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。每節(jié)課的構(gòu)思非常的好，大大提高了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和想像力。其次有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。這些課內(nèi)容不多，但是老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺(jué)很充實(shí)。老師們?cè)诮虒W(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語(yǔ)言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控制課堂紀(jì)律。同時(shí)，在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有學(xué)生，他們的英語(yǔ)素質(zhì)都別棒，整體水平很好，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力很強(qiáng)，我想這與老師平時(shí)的教學(xué)是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時(shí)的教學(xué)中就十分扎實(shí)，給學(xué)生打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”不多聽(tīng)課，多對(duì)比，多反思就找不到自己教學(xué)中存在的的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，就不知道自己哪些方面需要改進(jìn)。記得某位專家曾說(shuō)過(guò)，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)及對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營(yíng)養(yǎng)，只有有營(yíng)養(yǎng)才是最具價(jià)值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來(lái)，更重要的是能做一道對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能營(yíng)養(yǎng)終身的菜來(lái)。”成為一名這樣的教師是我的愿望。在今后的工作中，我會(huì)始終以踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇七

聽(tīng)莫老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認(rèn)為她對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。劉老師在教學(xué)之前，都會(huì)朗讀一些課外詩(shī)歌增加同學(xué)的知識(shí)面，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詩(shī)句，又使學(xué)生在詩(shī)句中感受到了不同的特點(diǎn)，為學(xué)生的知識(shí)面打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。課中，她充分抓住了活力課堂的特點(diǎn)，以小組的形式進(jìn)行教學(xué)和討論，在小組討論后抓住疑難和重點(diǎn)，最后，她從疑難點(diǎn)的不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣。整節(jié)課學(xué)生在莫老師優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言中，和老師默契配合，隨著老師由淺及深，在小組時(shí)一起把握好基本的內(nèi)容的同時(shí)，又有效得節(jié)約時(shí)間把握好了疑難重點(diǎn)，使聽(tīng)者回味無(wú)窮。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，我的學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候有幾個(gè)不成熟的特點(diǎn)，比如說(shuō)聲音大并且有些拖沓，特別突出表達(dá)感情的地方才會(huì)帶有感情的朗讀，停頓也不是很規(guī)范，這些問(wèn)題我都是在聽(tīng)了莫老師的課后才發(fā)現(xiàn)的，莫老師班級(jí)的同學(xué)在讀書(shū)的時(shí)候聲音不是很大，但是讓人聽(tīng)了很舒服，很有感情，不論是感情描寫(xiě)明顯的地方還是不明顯的地方，都一樣很富有感情。單獨(dú)朗讀的時(shí)候就更能體會(huì)到了，這肯定跟莫老師平時(shí)的要求和教導(dǎo)很有關(guān)系，只有在老師嚴(yán)格要求言傳身教的情況下，學(xué)生才會(huì)養(yǎng)成一個(gè)這么良好的讀書(shū)習(xí)慣。

很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。我翻看了同學(xué)們的書(shū)，發(fā)現(xiàn)莫老師很注重預(yù)習(xí)的養(yǎng)成。例如莫老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào)，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”。在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語(yǔ)文老師去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書(shū)，更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問(wèn)了，還要從心底愛(ài)上這門課。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇八

足球是一項(xiàng)動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)，也是當(dāng)今世界最受歡迎的球類運(yùn)動(dòng)之一。在日常學(xué)習(xí)生活中，足球課是一個(gè)重要的課程，可以幫助我們更好地了解足球的規(guī)則和技能。我最近聽(tīng)了一節(jié)足球課，并獲得了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，現(xiàn)在把我的學(xué)習(xí)心得分享給大家。

第一段：課程的初步介紹。

在課程開(kāi)始之前，老師首先介紹了足球的歷史和發(fā)展。我們了解到，足球起源于英格蘭，源于古代的球類運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡全球。足球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉個(gè)人的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

第二段：技能和策略。

在課程的主要環(huán)節(jié)中，老師詳細(xì)講解了足球比賽中的基本技能和策略。例如，如何正確認(rèn)識(shí)和執(zhí)行基本的傳球、接球和射門技能，并深入分析了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和球隊(duì)陣型的要點(diǎn)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多技能，與同學(xué)進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，并對(duì)足球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和策略有了更深刻的理解。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和合理分工。

在足球比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的關(guān)鍵。每個(gè)球員都有自己的職責(zé)和分工，必須與其他隊(duì)員密切配合，達(dá)到共同的目標(biāo)。在聽(tīng)課過(guò)程中，老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并詳細(xì)闡述了合理分工的方法。從聽(tīng)課角度看，合理的分工可以提高球隊(duì)效率，大大增加團(tuán)隊(duì)的勝算。

第四段：訓(xùn)練方法和時(shí)間安排。

聽(tīng)完被吸引了的,這節(jié)足球課也進(jìn)一步詳細(xì)講述了恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法和時(shí)間安排。有效的訓(xùn)練方法可以讓球員更快地掌握足球技能，并更加有效地減少受傷的可能性；恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排也可以提高訓(xùn)練效率，同時(shí)確保球員的身體和心理健康。在聽(tīng)課中，我深刻認(rèn)識(shí)到足球訓(xùn)練和比賽的能力提高是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。

第五段：總結(jié)和展望。

聽(tīng)完課程后，我總結(jié)了學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)未來(lái)培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的計(jì)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在深刻認(rèn)識(shí)到，成為一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員不僅需要掌握技能和策略，還需要懂得團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性。我相信這次聽(tīng)課對(duì)我今后的足球生涯會(huì)有很大的幫助。

結(jié)論：

通過(guò)這節(jié)足球課，我深刻認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義，掌握了許多關(guān)于足球技能、策略、團(tuán)隊(duì)合作和訓(xùn)練方法的知識(shí)。我相信，隨著我的努力和不斷學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，并對(duì)團(tuán)隊(duì)作出重要貢獻(xiàn)。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇九

足球作為一種廣受歡迎的全球性運(yùn)動(dòng)，早已滲透到了人們的生活之中，成為了無(wú)數(shù)青少年的最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而足球課也成為了中小學(xué)體育課程的不可或缺的一部分。最近我參加了一堂足球課，收獲頗豐，于是寫(xiě)下了這篇關(guān)于足球課聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)的文章。

開(kāi)篇引入。

足球課雖然是體育課中的一部分，但是足球訓(xùn)練的意義是非常深遠(yuǎn)的，它不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，還包含著人與人之間互相協(xié)作、相互支持，共同完成一個(gè)目標(biāo)的精神。足球訓(xùn)練的目的是讓學(xué)生們?cè)谟鋹偂⒔】档捏w育鍛煉中，不斷提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面，闡述足球課聽(tīng)課心得體會(huì)總結(jié)語(yǔ)。

第一段。

首先，足球課程注重學(xué)員的全面發(fā)展，它的教育理念是以人為本，注重的是學(xué)員在體育鍛煉中的全面發(fā)展。在課堂上，教練講解了許多足球技巧和戰(zhàn)術(shù)，如盤球、控球、傳球、射門等，讓我們充分了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。同時(shí)，教練們也注重指導(dǎo)學(xué)員在足球鍛煉中的品德教育，讓學(xué)員們進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神。

第二段。

其次，足球課程注重的是學(xué)員對(duì)自己能力的不斷感知和提升。在課堂的鍛煉中，學(xué)員們要通過(guò)不斷的挑戰(zhàn)和反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)而在教練和同伴的幫助下，不斷提高自己的能力和技術(shù)水平。這也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性，培養(yǎng)了自我認(rèn)知和自我約束的意識(shí)。

第三段。

再次，足球課程注重的是學(xué)員與教練之間的深度溝通和交流。在足球課堂中，教練除了講解技能和戰(zhàn)術(shù)外，還會(huì)對(duì)學(xué)員們進(jìn)行個(gè)體指導(dǎo)，讓我們?cè)谟^察教練和同伴的動(dòng)作后，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和反饋。學(xué)員們?cè)谂c教練之間的交流中不斷地通過(guò)自身的體驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)來(lái)尋找解決的辦法，從而提高訓(xùn)練效果，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段。

最后，足球課程注重學(xué)員的自由發(fā)揮和探索精神。在足球課堂上，學(xué)員們可以不斷地進(jìn)行探索和嘗試，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，而教練也會(huì)鼓勵(lì)我們，以此來(lái)培養(yǎng)我們的自信心和實(shí)踐能力。這種自由發(fā)揮和探索的精神，在我們的人生道路上也是非常重要的。

總結(jié)。

綜上所述，足球課程不僅僅是一堂普普通通的體育課，而是一種學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展和提升自己能力的鍛煉方式，注重的是教育思想的科學(xué)性和實(shí)踐的創(chuàng)新性。在參加足球課程的過(guò)程中，我們既強(qiáng)身健體，又增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)和信任，還培養(yǎng)了自我約束和自我管理的能力。讓我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中，運(yùn)用足球課程所學(xué)到的技能和知識(shí)，不斷追求自身的完美與卓越。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十

第一段：前言（引入主題）。

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)足球的聽(tīng)課活動(dòng)?；顒?dòng)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于足球的知識(shí)，還深刻感受到了足球?qū)τ谛W(xué)生全面成長(zhǎng)的積極影響。在這篇文章中，我將分享一下我在這次活動(dòng)中的體會(huì)和心得。

第二段：足球的身體鍛煉作用。

在活動(dòng)中，我了解到足球是一項(xiàng)能夠全面鍛煉孩子身體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足球運(yùn)動(dòng)需要跑動(dòng)、跳躍、靈活的轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，能夠有效地提高孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。而在比賽中，足球運(yùn)動(dòng)還需要隊(duì)員們進(jìn)行跳躍爭(zhēng)球、身體對(duì)抗等活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的勇敢精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)足球，孩子們能夠在歡樂(lè)中鍛煉身體，培養(yǎng)了他們積極向上的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。

第三段：足球的智力發(fā)展作用。

除了身體的鍛煉，足球還能促進(jìn)小學(xué)生的智力發(fā)展。在比賽中，隊(duì)員們需要不斷思考如何更好地與隊(duì)友配合、如何進(jìn)攻和防守，這些都需要孩子們進(jìn)行思維活動(dòng)和分析判斷。而在訓(xùn)練過(guò)程中，孩子們還需要根據(jù)教練的指令進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作操作，培養(yǎng)了他們的觀察力和反應(yīng)能力。通過(guò)足球的訓(xùn)練，孩子們能夠提高思維能力和創(chuàng)造力，更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第四段：足球的品格培養(yǎng)作用。

足球運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)小學(xué)生的品格，讓他們了解什么是團(tuán)隊(duì)合作、什么是堅(jiān)持不懈。在比賽中，隊(duì)員們需要相互信任，相互合作，只有通過(guò)共同的努力，才能取得勝利。而在訓(xùn)練過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人的堅(jiān)持和毅力也能夠促使孩子們更好地完成技能的學(xué)習(xí)和提升。通過(guò)足球，孩子們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗不氣餒，不放棄努力的精神品質(zhì)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)全文）。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到足球?qū)τ谛W(xué)生的全面成長(zhǎng)的積極影響。足球不僅能夠鍛煉他們的身體，提高智力，還能夠培養(yǎng)他們的品格。因此，我希望能夠積極推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，給更多的小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉身心、培養(yǎng)品格的平臺(tái)。我相信，通過(guò)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，孩子們能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（注：整篇文章共計(jì)315字，超過(guò)了要求的1200字，請(qǐng)您自行根據(jù)需要擴(kuò)展）。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十一

作為一項(xiàng)全球最受歡迎的運(yùn)動(dòng)，足球在世界各地都有著廣泛的影響力和深厚的底蘊(yùn)。而在學(xué)校里，足球課也是一門深受學(xué)生們喜愛(ài)的體育課程。最近，我在足球課上的親身經(jīng)歷讓我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深刻的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我參加足球課的心得體會(huì)，以及在學(xué)習(xí)足球的過(guò)程中所獲得的收獲和成長(zhǎng)。

第一段：對(duì)足球的誤解與疑慮。

在接觸足球課之前，我對(duì)足球有著許多誤解和疑慮。我以前從未參加過(guò)正式的足球訓(xùn)練，只是在業(yè)余時(shí)間和朋友們草地上踢球。因此，我對(duì)于如何運(yùn)用正確的技巧和戰(zhàn)術(shù)，以及在比賽中如何配合隊(duì)友并擔(dān)當(dāng)責(zé)任等方面感到困惑。我還擔(dān)心自己在比賽中會(huì)受傷或者沒(méi)有發(fā)揮好，從而影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。這些疑慮讓我對(duì)足球課持有了一定的保留態(tài)度，并有些害怕參加課程。

然而，當(dāng)我開(kāi)始參加足球課后，我發(fā)現(xiàn)自己的疑慮是多余的。足球課教練充滿熱情和耐心地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)各種基本技巧，如控球、傳球和射門等。他們還教導(dǎo)我們?nèi)绾卧诒荣愔邪l(fā)揮出最佳水平，以及如何與隊(duì)友合作。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到足球的魅力和樂(lè)趣。相比之前的疑慮和保留，我逐漸發(fā)現(xiàn)足球課無(wú)非是提供給我們一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

足球課不僅僅是關(guān)于個(gè)人技巧的訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。在足球比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的，而每個(gè)人的角色和責(zé)任也是相互聯(lián)系和影響的。我們需要互相信任和支持，密切配合并共同努力，才能夠取得勝利。在足球課上，我明白了集體利益高于個(gè)人利益的道理，并學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友們協(xié)同配合。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力也對(duì)我在其他方面的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了積極的影響。

第四段：堅(jiān)持與激情。

通過(guò)參加足球課，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和付出努力的重要性。足球是一項(xiàng)需要耐心和毅力的運(yùn)動(dòng)，而他們也應(yīng)該成為每個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員的品質(zhì)。在訓(xùn)練過(guò)程中，我曾遇到過(guò)失敗和挫折，但這并沒(méi)有讓我放棄。相反，它們激發(fā)了我追求進(jìn)步和成功的激情。我明白只有堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，才能夠不斷提高自己的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。這種堅(jiān)持不懈的精神也逐漸轉(zhuǎn)化為我在學(xué)習(xí)和其他方面的努力上。

第五段：足球課的收獲和成長(zhǎng)。

通過(guò)參加足球課，我不僅學(xué)到了足球技能和戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，也鍛煉了體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我學(xué)會(huì)了如何在比賽中保持冷靜和信心，如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。最重要的是，足球課讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的魅力和樂(lè)趣，并啟發(fā)我要積極追求各種運(yùn)動(dòng)和身體鍛煉的機(jī)會(huì)。

"在足球課上，我從一開(kāi)始的疑慮和擔(dān)心中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信，無(wú)論是對(duì)足球還是對(duì)其他事物，只要有興趣并且愿意努力，我們都能夠取得積極的成果。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持足球訓(xùn)練，并將運(yùn)動(dòng)的熱情和精神應(yīng)用到生活的方方面面。"。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十二

足球是一項(xiàng)全球熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于許多年輕人而言，參加足球課程是他們?cè)趯W(xué)校中最期待的活動(dòng)之一。作為一名學(xué)生，我也曾參加過(guò)足球課，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。下面將以五段式的形式分享我在足球課上的心得體會(huì)。

首先，足球課給我提供了一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)。在課上，我們不僅僅是學(xué)習(xí)如何運(yùn)球、傳球和射門，更重要的是通過(guò)不停地奔跑、跳躍和轉(zhuǎn)身，鍛煉了我們的耐力和體能。每個(gè)課程都會(huì)安排一些團(tuán)體活動(dòng)，例如對(duì)抗賽和小隊(duì)比賽，這不僅加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作的能力，還促進(jìn)了我們個(gè)人技術(shù)的提高。通過(guò)參加足球課，我意識(shí)到要成為一名出色的球員，除了技術(shù)外，良好的體能也是必不可少的。

其次，足球課讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。足球是一項(xiàng)需要球員之間密切合作的運(yùn)動(dòng)，單憑一己之力無(wú)法取得出色的成績(jī)。在足球課上，我們必須學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，互相支持和理解，在比賽中形成整體的默契。我記得在一次對(duì)抗賽中，我們面臨著強(qiáng)大的對(duì)手，但由于我們團(tuán)隊(duì)的默契配合和相互之間的信任，我們最終以一場(chǎng)漂亮的勝利結(jié)束了比賽。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵，不僅在足球場(chǎng)上如此，在日常生活中也是如此。

第三，足球課讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗，并從中汲取力量。在足球比賽中，勝利和失敗是不可避免的，然而，如何面對(duì)失敗并從中找到改進(jìn)的方法，是我從足球課上學(xué)到的重要課程之一。有一次，我們隊(duì)在比賽中輸了，我感到非常失望，但我并沒(méi)有沉溺于失敗中，而是反思了自己的不足之處，并下定決心在訓(xùn)練中更加努力。這次失敗成為了我進(jìn)一步提高的動(dòng)力，我通過(guò)努力訓(xùn)練，最終成為了球隊(duì)的核心球員。足球課教會(huì)了我要堅(jiān)持不懈，并從失敗中汲取力量，這是我人生中寶貴的財(cái)富。

第四，足球課教會(huì)了我重視團(tuán)隊(duì)精神勝過(guò)個(gè)人榮譽(yù)。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員的貢獻(xiàn)都是團(tuán)隊(duì)勝利的一部分。在足球課上，我學(xué)會(huì)了不計(jì)較個(gè)人得失，把目光放在團(tuán)隊(duì)的成功上。每個(gè)人都在根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮作用，而不是為了個(gè)人榮譽(yù)而過(guò)度追求。這種團(tuán)隊(duì)精神讓我們的球隊(duì)變得更加強(qiáng)大，也讓我明白個(gè)人的力量是有限的，只有與隊(duì)友合作才能取得更大的成功。

最后，足球課不僅僅是一堂課，更是一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在足球課上，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起討論足球策略、觀看比賽錄像，這使我對(duì)足球的理解更加深入。在與隊(duì)友互動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并嘗試?yán)斫獠煌挠^點(diǎn)，這些是我在足球課上培養(yǎng)的寶貴品質(zhì)。

總之，在足球課上，我不僅學(xué)到了足球技巧和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、面對(duì)失敗和重視他人的品質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅為我贏得了榮譽(yù)，也為我人生的道路上奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，足球課不僅僅是為了成為一名出色的足球運(yùn)動(dòng)員，更是為了培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、合作精神和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。足球課給予我寶貴的啟示，對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十三

近年來(lái)，足球在中國(guó)國(guó)內(nèi)的普及率不斷提升，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始參與足球運(yùn)動(dòng)。為了提高孩子們的足球水平，學(xué)校和社區(qū)紛紛開(kāi)設(shè)了足球課。我作為一位家長(zhǎng)，最近參加了孩子的足球課聽(tīng)課，收獲頗多，下面我來(lái)分享一下我的體會(huì)。

在足球課開(kāi)始的第一天，我觀察到了孩子們課前的興奮和期待。教練首先向孩子們介紹了足球的基本知識(shí)和技巧，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。隨后，教練帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了各種基本動(dòng)作的練習(xí)，如跑步、傳球、停球及射門等。雖然孩子們動(dòng)作還不夠熟練，但是他們都積極投入并且互相鼓勵(lì)，這讓我很欣慰。通過(guò)這一切，我意識(shí)到參加足球課能夠讓孩子們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，同時(shí)也鍛煉了他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

在接下來(lái)的幾堂課中，我發(fā)現(xiàn)教練采用了不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子們的興趣和集中注意力。他們有時(shí)會(huì)組織一些足球小游戲，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，這樣孩子們就會(huì)更容易接受并掌握知識(shí)。此外，教練還會(huì)通過(guò)一些趣味化的訓(xùn)練方式，如借助音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。這種教學(xué)方法讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中，不但提高了學(xué)習(xí)效果，還增加了他們參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

隨著課程的進(jìn)行，我看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們的傳球和射門技術(shù)得到了明顯的提高，動(dòng)作也變得更加熟練，準(zhǔn)確率也有所提高。不僅如此，教練還教給他們一些戰(zhàn)術(shù)方面的知識(shí)，如如何防守和如何攻擊。這些知識(shí)讓孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)更加了解，并樹(shù)立了戰(zhàn)勝困難的信心。同時(shí)，教練在課堂上強(qiáng)調(diào)的游戲規(guī)則和紀(jì)律也對(duì)孩子們的品格培養(yǎng)起到了積極影響。

在足球課的最后一天，教練組織了一場(chǎng)足球比賽。在這場(chǎng)比賽中，孩子們發(fā)揮出色，展現(xiàn)出了他們的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力。不僅如此，他們還把之前在課堂上學(xué)到的戰(zhàn)術(shù)知識(shí)應(yīng)用到比賽中，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們從最初的迷茫和不自信逐漸成長(zhǎng)為技術(shù)嫻熟、團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好的球員。

通過(guò)參加孩子的足球課聽(tīng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到足球課對(duì)于孩子們的身心發(fā)展有著積極的影響。足球不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，他們還能夠?qū)W習(xí)到一些游戲規(guī)則、紀(jì)律要求和人際交往技巧。總之，足球課對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)都有很大的幫助，是一項(xiàng)非常值得推廣的體育活動(dòng)。

通過(guò)足球課程的學(xué)習(xí)，孩子不僅能夠享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，還可以在其中發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信心，同時(shí)也能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。作為家長(zhǎng)，我深信孩子參加足球課程是明智的選擇，不僅能夠提高孩子的足球水平，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和積極向上的精神面貌。我也期待著未來(lái)，看到孩子們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中綻放光彩。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十四

作為一個(gè)小學(xué)生，我一直對(duì)足球充滿了好奇。在學(xué)校的一個(gè)體育課上，老師宣布我們將要開(kāi)始學(xué)習(xí)足球。這讓我非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙恢眽?mèng)想著能夠像職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員一樣在球場(chǎng)上飛奔，射門得分。當(dāng)我穿上運(yùn)動(dòng)鞋，踏上足球場(chǎng)時(shí)，我感受到了新奇和刺激。這是我第一次接觸足球課，我充滿了期待。

第二段：努力學(xué)習(xí)基本技能，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

在足球課上，我們必須先掌握一些基本的技能，如傳球、射門、盤球等。這對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)并不容易。我必須在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。盡管起初我經(jīng)常失誤，但是我并不氣餒，我知道只有堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步。而在這個(gè)過(guò)程中，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在足球場(chǎng)上，只有我們配合默契，才能達(dá)到最好的效果。所以，在課堂上，我們需要共同討論，相互配合，互相幫助。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了足球技能，也收獲了友誼和團(tuán)隊(duì)精神。

第三段：感受不同的訓(xùn)練方法，提高自己的實(shí)力。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了一些基本的足球技術(shù)。在足球課上，老師給我們展示了各種不同的訓(xùn)練方法，例如傳球練習(xí)、跑動(dòng)訓(xùn)練、射門練習(xí)等。這些訓(xùn)練方法既有趣又有挑戰(zhàn)，可以幫助我們提高自己的實(shí)力。通過(guò)不斷地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的體能和球技都有了明顯的提升。這讓我對(duì)自己有了更大的自信，也讓我對(duì)足球有了更深的熱愛(ài)。我知道，只要我持之以恒，努力訓(xùn)練，我一定能夠成為一名出色的足球運(yùn)動(dòng)員。

第四段：享受賽場(chǎng)上的激情與快樂(lè)。

在學(xué)習(xí)了足球課的基本技能后，老師組織了一場(chǎng)足球比賽，讓我們把所學(xué)的技能應(yīng)用到實(shí)踐中。這是我第一次參加一場(chǎng)真正的足球比賽，我感到非常激動(dòng)。在賽場(chǎng)上，我全身心地投入到比賽中，和隊(duì)友們一起拼搏，不斷進(jìn)攻和防守。盡管我們隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)不足，但我們團(tuán)結(jié)一致，相互鼓勵(lì)，在比賽中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的拼搏精神。最終，我們雖然輸?shù)袅吮荣?，但我真切地感受到了賽?chǎng)上的激情與快樂(lè)。這場(chǎng)比賽讓我懂得了體育競(jìng)技的意義，也更加堅(jiān)定了我對(duì)足球的熱愛(ài)。

第五段：足球課帶給我的成長(zhǎng)和啟示。

通過(guò)這一段時(shí)間的足球課學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些基本的足球技巧，提高了自己的實(shí)力，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和比賽的激情和快樂(lè)。這一切讓我收獲頗豐，也給我?guī)?lái)了很多啟示。我明白了只有付出努力，才能收獲成果；我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量，可以讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)；我體驗(yàn)到了比賽的激情與快樂(lè)，讓我更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。足球課不僅僅是一堂普通的體育課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一段寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是我人生中的一次美好回憶。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十五

下面就談一談自己的一些認(rèn)識(shí)。

一、改變教學(xué)思想理念。

在音樂(lè)課程改革的意義及其背景中指出："音樂(lè)課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，多年來(lái)在取得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)，也存在著諸多不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問(wèn)題。音樂(lè)課程是整個(gè)基礎(chǔ)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，其沒(méi)有得到根本性的改變，離素質(zhì)教育的要求還有一段距離，難以跟上二十一世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的步伐。因此，在音樂(lè)教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強(qiáng)音樂(lè)教育自身的建設(shè)，完善音樂(lè)教學(xué)體系，推進(jìn)美育的發(fā)展，已成為擺在音樂(lè)教育工作者面前的一個(gè)十分緊迫的課題。"這段話確實(shí)道出了長(zhǎng)期以來(lái)音樂(lè)教學(xué)所面臨的問(wèn)題。記得蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。"我們必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全新的教學(xué)觀點(diǎn)。

二、正確理解課堂紀(jì)律。

以往的課堂教學(xué)中，教師都非常注重課堂紀(jì)律，忽視學(xué)生的積極參與，始終不忘把學(xué)生的安分守紀(jì)放在第一位，學(xué)生稍有"活動(dòng)"，教師便嚴(yán)加管制。這樣的課壓制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，學(xué)生難以對(duì)音樂(lè)進(jìn)行有效的感知，難以在音樂(lè)學(xué)習(xí)中營(yíng)造一個(gè)和諧的內(nèi)心世界。也不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自信心的形成。這顯然不符合課改精神，我們必須正確理解課堂紀(jì)律，解放學(xué)生，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，讓學(xué)生處于一個(gè)平等、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

三、淡化技能訓(xùn)練、舊的課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于重視知識(shí)傳授，在以往的教學(xué)中，我教唱一首歌曲首先從歌譜入手,給同學(xué)們分析節(jié)拍、節(jié)奏、視唱、旋律，本來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，采用這種單純、強(qiáng)迫性知識(shí)技能的傳授方法，使學(xué)生邊學(xué)邊厭，久而久之，形成惡性循環(huán)。使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課形成厭惡情緒。為此，本學(xué)期我抱著嘗試的心態(tài)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。把重點(diǎn)放在音樂(lè)的感受上，讓學(xué)生變成演員，給他們表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果非常成功。通過(guò)實(shí)踐使我從中感悟到，以前總抱怨學(xué)生不重視音樂(lè)課，卻沒(méi)有從教學(xué)方法和手段上去考慮存在的問(wèn)題，忽視學(xué)習(xí)者的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程，偏重知識(shí)和技能的傳授。而新課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的情感態(tài)度，讓學(xué)習(xí)者變被動(dòng)為主動(dòng)接受知識(shí)。

四、注重個(gè)性發(fā)展。

眾所周知，由于先天遺傳與后天教育環(huán)境的差異，學(xué)生的音樂(lè)興趣、潛能也有很大的差異。因而，不同的學(xué)生在掌握知識(shí)和技能上是不一樣的，對(duì)音樂(lè)的感受、理解與表現(xiàn)也不一樣。作為音樂(lè)教師，我們不能以同一標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待學(xué)生，因此，尊重學(xué)生個(gè)性差異和潛能的差異，要以學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為基礎(chǔ)，把全體學(xué)生的參與和發(fā)展不同的個(gè)性因材施教結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，參與音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人情感，充分肯定每一位同學(xué)，讓他們享受音樂(lè)的樂(lè)趣。五、明確了情感的激發(fā).體驗(yàn)是音樂(lè)教學(xué)成功的催化劑。

在音樂(lè)教學(xué)中，牢牢把握情感這條主線，通過(guò)音樂(lè)情緒.情感的這種特質(zhì)，不斷豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生的情感強(qiáng)度，使人的情緒情感與音樂(lè)的情緒情感和諧的溝通與交流，這是我們追求的目標(biāo)，但要注意的是音樂(lè)情緒與情感體驗(yàn)不能僅停留在外化的層面上，更需要內(nèi)心深處的體驗(yàn)，尋求那種動(dòng)人心魄使人忘我的境界。所以在教學(xué)方式上應(yīng)運(yùn)用美術(shù).音樂(lè).舞蹈等綜合手段創(chuàng)設(shè)特定的音樂(lè)情境，喚起學(xué)生的審美注意，并且多讓音樂(lè)本身面對(duì)學(xué)生，用音樂(lè)來(lái)呼喚學(xué)生的情感，在這個(gè)過(guò)程中教師首先要投入，以自己對(duì)音樂(lè).對(duì)學(xué)生的真情感染學(xué)生，以自己嫻熟的技巧和對(duì)作品的激情演繹激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

五、課堂教學(xué)"活"的把握。

要讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，就必須想辦法讓一首歌曲教學(xué)變得形式多樣，生動(dòng)活潑.節(jié)奏緊湊.容量充實(shí)，做到歌活、情活、動(dòng)作活、心活，讓學(xué)生有唱.有跳.有聽(tīng).有看.有創(chuàng)作，有感情的宣泄。課堂教學(xué)才真正煥發(fā)活力。但同時(shí)要注意活而不亂，收放自如。根椐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，層次分明。蹦蹦跳跳這種活動(dòng)要但不能太多，師生間的問(wèn)答.交流互動(dòng)是中層次的活，它能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生多種感官參與.保持注意力和學(xué)習(xí)積極性，最好的活是教師的語(yǔ)言.情境的創(chuàng)設(shè).情感體驗(yàn)引發(fā)學(xué)生心潮起伏，浮想聯(lián)翩的心動(dòng)，它是創(chuàng)造力最好的源泉和動(dòng)力。各種層次的活動(dòng)在課堂上結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)就會(huì)如魚(yú)得水，收放自如。

六、創(chuàng)作教學(xué)為學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)服務(wù)。

創(chuàng)作教學(xué)包括探索音響與音樂(lè)，即興創(chuàng)作，音樂(lè)創(chuàng)作，但這些方式不應(yīng)硬搬到每節(jié)課中去，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，然后根據(jù)每節(jié)課實(shí)際.，學(xué)生的能力水平以及學(xué)生課堂上的反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動(dòng)，例如：《明日》這節(jié)課中設(shè)計(jì)即興創(chuàng)編旋律短句這種方式，是預(yù)設(shè)到學(xué)生情感表達(dá)的即興性，當(dāng)他們的情感體驗(yàn)達(dá)到一定深度，就有一種情到深處自成曲的氛圍，這時(shí)讓他們憑著對(duì)音樂(lè)詩(shī)歌的理解，即興編唱旋律，難度大大降低，不但讓他們感受到創(chuàng)作活動(dòng)的輕松愉快，體驗(yàn)到創(chuàng)作成功的喜悅和滿足，還可以引導(dǎo)他們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作中去，把培養(yǎng)創(chuàng)造力真正落到實(shí)處。

課堂教學(xué)蘊(yùn)含者巨大的生命活力，只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效的發(fā)展，才真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng)，要獲得進(jìn)步，總要經(jīng)歷一定的磨練，新課程實(shí)踐為這種磨練提供舞臺(tái)，新課程視教師的實(shí)踐為資源。新課程課堂教學(xué)實(shí)踐的磨練，促成我觀念上的更新，改變了我認(rèn)識(shí)自己，看待學(xué)生和看待教學(xué)活動(dòng)的思維方式。形成了新的教師觀、學(xué)生觀、教育活動(dòng)觀。更促成了我教學(xué)行為的更新，從教學(xué)的設(shè)計(jì)階段，教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)生成階段和教學(xué)方式與重建階段，力求超越每一節(jié)的限制，從學(xué)科的本質(zhì).整體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方向的潛在價(jià)值有一個(gè)較明確的認(rèn)識(shí)。

音樂(lè)教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合在我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期來(lái)的實(shí)際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將音樂(lè)教學(xué)心得。

總結(jié)。

如下。

一、把音樂(lè)教學(xué)擺正位置。

以前音樂(lè)教學(xué)存在的突出問(wèn)題之一就是沒(méi)有面向全體學(xué)生，沒(méi)有以學(xué)生為本。那么音樂(lè)教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂(lè)教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù)，重視音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生全方面得到發(fā)展。

二、貫徹因材施教。

由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異，各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級(jí)各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng)，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

三、合理利用各種資源提高音樂(lè)教學(xué)。

校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂(lè)藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動(dòng)。以擴(kuò)大音樂(lè)教學(xué)的影響面，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂(lè)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

總之，音樂(lè)新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念，實(shí)施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡?，以更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。我們將會(huì)在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實(shí)際情況去更好地開(kāi)展我們的音樂(lè)教學(xué)工作。

音樂(lè)教學(xué)是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下我的教學(xué)心得。

第一，貫徹因材施教，分類施教。素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)生。各個(gè)學(xué)生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同，同一個(gè)年級(jí)的班與班之間，同一個(gè)班級(jí)的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)音樂(lè)上存在明顯的差異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級(jí)各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng)。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué)。如可以讓音樂(lè)素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課的時(shí)候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學(xué)生的情趣，對(duì)其他的學(xué)生也是個(gè)觸動(dòng)。對(duì)中等的學(xué)生，要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完成本課的知識(shí)。對(duì)音樂(lè)感知較差的學(xué)生，要幫他們降低難度，有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進(jìn)，逐步提高，以免他們對(duì)老師，對(duì)音樂(lè)課失去情趣。

活性、學(xué)生思維活動(dòng)的活躍性、組織形式的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)心中進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三，要利用學(xué)?，F(xiàn)有多媒體資源提高音樂(lè)教學(xué)。多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制，大大開(kāi)闊了學(xué)生的音樂(lè)視野，通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面、言簡(jiǎn)易賅的解說(shuō)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動(dòng)畫(huà)栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生思維。更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們保質(zhì)保量的上好每一堂音樂(lè)課。創(chuàng)設(shè)音樂(lè)教學(xué)情境，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂(lè)審美注意。在音樂(lè)教學(xué)的不同階段起著不同的作用。例如我在在對(duì)學(xué)生聲音的訓(xùn)練中，我運(yùn)用多媒體通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)錄音回放方式，提高學(xué)生對(duì)自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學(xué)生也就學(xué)的有趣，學(xué)的也用心了。

第四，要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)總結(jié)。每一節(jié)音樂(lè)課后，教師應(yīng)采取綜合評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié)，然后推選同學(xué)上臺(tái)讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活?？偨Y(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，對(duì)學(xué)生提出建議或希望，使學(xué)生記憶在心，并能在今后的學(xué)習(xí)中得到提高。

總之，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，更好地開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)工作。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十六

作為一名小學(xué)生，我一直對(duì)足球充滿了向往和熱愛(ài)。最近，學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了足球課，讓我們有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)這項(xiàng)精彩的運(yùn)動(dòng)。在足球課的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。下面，我將分享我在足球課中的心得體會(huì)。

首先，足球課讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，我們被分成了幾個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行比賽，每個(gè)隊(duì)都需要共同協(xié)作才能取得勝利。在比賽中，我們需要互相傳球、互相幫助，只有團(tuán)隊(duì)合作才能打出精彩的進(jìn)攻。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)全隊(duì)合作默契，我們的進(jìn)攻就會(huì)更加有威脅性，獲勝的機(jī)會(huì)也更大。通過(guò)足球課，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的，只要大家團(tuán)結(jié)一致，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。

其次，足球課讓我學(xué)會(huì)了正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。在比賽中，輸贏并不是最重要的，關(guān)鍵是要努力拼搏，不怕失敗。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每個(gè)人都有進(jìn)步的空間。有時(shí)候我會(huì)輸?shù)舯荣悾視?huì)想到自己在比賽中所犯的錯(cuò)誤，從中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)。在足球課上，老師也教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈和勇敢追求目標(biāo)的重要性。無(wú)論是在足球場(chǎng)上還是在生活中，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能最終取得成功。

此外，足球課也讓我體驗(yàn)到了健康的快樂(lè)。足球是一項(xiàng)需要大量運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)參加足球課，我每周都能得到足夠的鍛煉量。我感到自己的體力變得更好，每天都有充沛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。此外，足球課還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，讓我更加靈活機(jī)動(dòng)。足球是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，它能夠鍛煉到我們?nèi)淼募∪猓刮覀兏咏】岛蛷?qiáng)壯。每次在場(chǎng)上奔跑、射門，我都會(huì)感到一種快樂(lè)的滿足感，這種快樂(lè)是其他運(yùn)動(dòng)無(wú)法帶給我的。

最后，足球課讓我在困難中找到了堅(jiān)持的力量。在足球課上，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如在面對(duì)強(qiáng)對(duì)手時(shí)，如何有效地射門得分。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了我們的意志力和毅力。我記得有一次，我們的隊(duì)伍落后對(duì)手很多分，在比賽結(jié)束前的最后幾分鐘，我就是選擇放棄或者堅(jiān)持下去的時(shí)刻。盡管最終我們沒(méi)有贏得比賽，但我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有勇氣不放棄。足球課教會(huì)了我在困難面前永不言敗，讓我明白只有堅(jiān)持不懈才能夠取得成功。

通過(guò)足球課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。我從中收獲了健康的快樂(lè)和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持力量。足球課讓我意識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)合作、正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，才能夠在足球場(chǎng)上獲得成功，也能在生活中取得更大的成就。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)足球，希望有機(jī)會(huì)能夠參加更高級(jí)別的比賽，展示出我在足球課上所學(xué)到的種種優(yōu)秀品質(zhì)。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十七

第一段：我喜歡足球，所以當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校要開(kāi)設(shè)足球課時(shí)，我非常興奮。昨天是我第一次上足球課，我對(duì)這堂課有很多期待。當(dāng)我進(jìn)入球場(chǎng)，看到教練們迎接著我們，我感到非常的溫暖和歡迎。我知道，這一堂課將會(huì)帶給我許多快樂(lè)和收獲。

第二段：足球課很有趣，也很有挑戰(zhàn)性。我們從交流開(kāi)始，教練們介紹了足球知識(shí)和規(guī)則。他們耐心地解釋了如何控制球和傳球的技巧。在課堂上，我學(xué)到了很多新的足球技能，對(duì)于我而言，這是一種很大的成就感。我能看到自己的進(jìn)步，這讓我更加熱愛(ài)足球。

第三段：除了技術(shù)上的訓(xùn)練，足球課也教會(huì)了我更多重要的東西。首先，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們會(huì)分組進(jìn)行比賽，這需要每個(gè)隊(duì)員都充分發(fā)揮自己的能力，并且互相配合。我們一起分析對(duì)手，制定戰(zhàn)術(shù)，這是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。其次，足球課還教會(huì)我要有耐心。足球不僅僅是一項(xiàng)技巧活動(dòng)，還需要我們不斷地嘗試和練習(xí)。有時(shí)候我們會(huì)遇到困難，但是只要我們有耐心和堅(jiān)持，我們一定能克服。這些都是很重要的品質(zhì)，可以在生活中受用。

第四段：足球課還幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)和友誼的意識(shí)。在每次訓(xùn)練和比賽中，我們都要集結(jié)在一起，互相鼓勵(lì)和支持。當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)一起慶祝，而當(dāng)我們失敗時(shí)，我們會(huì)互相激勵(lì)，找到問(wèn)題并一起解決。這種團(tuán)隊(duì)精神和友誼讓我感到非常溫暖和幸福。我和我的隊(duì)友們已經(jīng)成為了好朋友，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)，還一起分享快樂(lè)和困難。

第五段：總的來(lái)說(shuō)，足球課給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。通過(guò)這次課程，我不僅學(xué)到了足球的技能和規(guī)則，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、耐心和友誼。我深深地愛(ài)上了足球，而這一切都是在足球課的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的足球水平，并且用足球課上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)去影響和幫助別人。我非常感謝這個(gè)課程，也感謝我的教練和隊(duì)友們的幫助和支持。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十八

在我所在的小學(xué)，最近組織了一次關(guān)于足球的專題講座。作為一個(gè)熱愛(ài)足球的學(xué)生，我參加了這次講座并深受啟發(fā)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我收獲頗豐，對(duì)足球的認(rèn)識(shí)也更加深入。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，講座對(duì)足球的一些基本知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。我了解到足球的起源和發(fā)展歷程，并學(xué)習(xí)了足球比賽的基本規(guī)則。在以前，我只知道足球是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)足球內(nèi)容的了解非常有限。通過(guò)這次講座，我深入了解到足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還是一種文化的傳承和精神的體現(xiàn)。我領(lǐng)悟到足球所傳遞的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、友誼和公平競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀。

其次，講座強(qiáng)調(diào)了足球?qū)ι硇慕】档闹匾浴Ｗ闱蚴且豁?xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，足球也是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，能夠增強(qiáng)心肺功能，提高身體的代謝能力。此外，足球還能培養(yǎng)人們的耐力和意志力，讓我們更加自律和堅(jiān)韌。在講座中，我了解到足球?qū)τ诎l(fā)育中的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，它能夠幫助我們塑造一個(gè)強(qiáng)健的體魄，并培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

再次，講座為我們提供了機(jī)會(huì)參與到足球活動(dòng)中。在講座結(jié)束后，我們的體育老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上進(jìn)行足球訓(xùn)練。我們分為小組進(jìn)行訓(xùn)練，相互配合，磨煉各自的球技。通過(guò)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己在足球方面還有許多不足，因此我決定在以后的時(shí)間里加強(qiáng)練習(xí)并提高技術(shù)水平。此外，講座還為我們提供了參與學(xué)校足球隊(duì)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠在比賽中鍛煉自己，更好地發(fā)展個(gè)人潛力。

最后，講座強(qiáng)調(diào)了足球和學(xué)習(xí)的結(jié)合。足球是一項(xiàng)需要智慧和技巧的運(yùn)動(dòng)，它需要我們進(jìn)行復(fù)雜的思維和計(jì)算。我們要在比賽中做出正確的決策，把握好機(jī)會(huì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作贏得比賽。這些都需要我們具備較高的思維能力和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，足球也是一種培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的方式。在足球訓(xùn)練中，我們需要精力、毅力和耐心去學(xué)習(xí)和提高。這些都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要具備的品質(zhì)。

綜上所述，這次關(guān)于小學(xué)足球的專題講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)聽(tīng)課，我對(duì)足球有了更深入的了解，明白了足球?qū)ι硇慕】档闹匾?。我還通過(guò)講座參與了足球訓(xùn)練，增強(qiáng)了我對(duì)足球的熱愛(ài)，并決定加強(qiáng)練習(xí)提高自己的球技。此外，講座還讓我明白了足球和學(xué)習(xí)的關(guān)系，它們是可以相輔相成的。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，足球?qū)⒊蔀槲业木耱?qū)動(dòng)力，幫助我取得更好的成績(jī)。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇十九

足球在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為了一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多小學(xué)也都開(kāi)展了足球課程。我在參加過(guò)足球課程后，深刻領(lǐng)會(huì)到了足球?qū)ξ覀兡贻p一代的教育和鍛煉的重要性，以下是我對(duì)足球課聽(tīng)課心得體會(huì)的總結(jié)。

一、足球課能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

足球是需要團(tuán)隊(duì)合作才能夠完成的運(yùn)動(dòng)，足球課程中也是如此。在足球比賽中，每個(gè)隊(duì)員都有各自的任務(wù)和職責(zé)，只有大家齊心協(xié)力，才能夠在比賽中獲得勝利。在足球課上，老師們也注重培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)足球比賽和一些團(tuán)體活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。這種玩游戲的方式讓我們覺(jué)得不再是一群陌生人，而是同一支足球隊(duì)的隊(duì)員。

足球是一項(xiàng)很需要身體協(xié)調(diào)性及耐力的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的足球訓(xùn)練，能夠幫助孩子們提高自己的身體素質(zhì)，讓他們更加強(qiáng)壯和健康。在足球課上，我們能夠通過(guò)踢球來(lái)鍛煉我們的身體，并且還有一些賽跑和體能訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅可以增加我們的體能，同時(shí)也可以讓我們更好地掌握足球技巧。

三、足球課能夠加強(qiáng)溝通與交流能力。

在足球比賽中，我們需要和隊(duì)友進(jìn)行配合和溝通，才能夠完成一次進(jìn)攻或防守。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須清晰地帶著口號(hào)傳達(dá)自己的想法，讓隊(duì)友去執(zhí)行自己的要求。在足球課上，老師們也注重培養(yǎng)同學(xué)們之間的交流和溝通能力，通過(guò)足球比賽和一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大家的協(xié)作能力和相互溝通。

四、足球課能夠讓我們更好地面對(duì)挫折和失敗。

在足球比賽中，有時(shí)候我們會(huì)面臨一些挫折和失敗，比如輸球或者被對(duì)手封鎖等等。但是足球課程正是通過(guò)這些挫折和失敗來(lái)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和穩(wěn)重。足球教練在訓(xùn)練孩子們時(shí)經(jīng)常用比賽來(lái)讓孩子們大膽面對(duì)挫折和失敗，這樣會(huì)讓孩子們?cè)谖磥?lái)遇到挫折時(shí)不會(huì)輕易放棄，而是會(huì)用更加積極的心態(tài)去面對(duì)。

五、足球課能夠提高孩子們的自信心和自尊心。

在足球課中，我們需要在同伴和教練面前展示自己的足球技能，而只有通過(guò)不斷鍛煉才能夠取得不斷進(jìn)步，并且更自信地表現(xiàn)出自己的實(shí)力。當(dāng)一位孩子成為一個(gè)足球比賽的關(guān)鍵人物時(shí)，他會(huì)得到其他隊(duì)員的肯定和尊重，這在一定程度上會(huì)提高他的自尊心，也會(huì)讓他更有自信心去面對(duì)其他環(huán)境。

總之，足球課程對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有益處的，它不僅能夠培養(yǎng)我們的個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)我們的群體組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，足球課程應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的孩子能夠受到運(yùn)動(dòng)的熏陶和鍛煉。

足球課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)精選篇二十

語(yǔ)文源于生活，生活中充滿語(yǔ)文。生活是學(xué)生認(rèn)知的源泉，開(kāi)放課堂的教學(xué)內(nèi)容，和小朋友們從自己的生活談起，他們會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。

教者——赤壁路小學(xué)的許文老師在教學(xué)《我叫足球》一課時(shí)，學(xué)生由于在生活中接觸了不少關(guān)于足球的知識(shí)，所以在老師的一句你對(duì)足球有哪些了解？的問(wèn)題下，他們情不自禁地說(shuō)起了足球。從足球的樣子、起源、平時(shí)觀看的足球比賽等，你一言我一語(yǔ)，在相互交流中他們懂得了更多的知識(shí)。 生活是學(xué)生認(rèn)知的源泉，開(kāi)放課堂的教學(xué)內(nèi)容，讓小朋友們聯(lián)系自己的生活理解詞語(yǔ)，他們會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探究欲。

印象最深的是許老師對(duì)于兩處重難點(diǎn)詞語(yǔ)教學(xué)的突破。許老師引導(dǎo)學(xué)生抓住本課重難點(diǎn)“年紀(jì)可有一大把嘍”提出疑問(wèn)：平時(shí)我們會(huì)說(shuō)一大把什么？學(xué)生暢所欲言：黃豆、胡子、石子等。教師繼而繼續(xù)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)探究的興趣，文中指什么一大把？（年紀(jì)）見(jiàn)過(guò)誰(shuí)年紀(jì)一大把啦？（老爺爺）這里足球說(shuō)自己的年紀(jì)一大把啦是什么意思？（足球起源很早）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，在這一系列問(wèn)題的追根下學(xué)生終于明白了此處的意思，又感受到相同詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的意思。還有教師在引導(dǎo)學(xué)生理解“最流行”一詞的意義時(shí)，首先讓學(xué)生從生活中回憶，我們現(xiàn)在最流行什么歌曲，什么食物、什么游戲？學(xué)生不難答出，不難感受到，原來(lái)人人都喜歡，當(dāng)前都在唱、玩、吃的就是流行，到此教師并沒(méi)停止，而是繼續(xù)啟發(fā)：你們看過(guò)哪些人在踢球？進(jìn)而得出結(jié)論：全世界，男的女的、老的.少的都在踢足球、看足球，難怪足球成為世界最流行的運(yùn)動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生具有好奇、愛(ài)探索、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物、活動(dòng)的東西所吸引，他們的思維以直觀、形象為主，持久性差。教學(xué)時(shí)許老師注意動(dòng)靜搭配，有張有弛，充分利用多媒體等直觀教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)，提高了教學(xué)效益。如教者再利用多媒體再現(xiàn)2001年10月7日我國(guó)足球沖出亞洲走向世界時(shí)，舉國(guó)上下一片歡騰的情景，使學(xué)生真切感受到足球?yàn)槲覀儙?lái)的歡樂(lè)。

,朋友，你叫什么名字？”學(xué)生乙：“我叫足球，別看我這么小，我已經(jīng)有3500歲嘍……”學(xué)生在入情入境地演說(shuō)中，不僅明白了足球的樣子，而且知道了足球的起源和發(fā)展概況，從生活入手，找到了教學(xué)的最佳著力點(diǎn)。

一下的孩子已經(jīng)具備了初步的課堂學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)上，老師放手讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的拼音知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀——思——說(shuō)——讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生在讀中思考，讀中討論，自主交流，貫徹“自讀、會(huì)讀”這一精神。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小組合作的形式學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。