經(jīng)過(guò)深入思考和總結(jié)，心得體會(huì)會(huì)使我們對(duì)某一事物有更深刻的理解和把握。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭技巧，提升文章的表達(dá)力。小編為大家整理的這些心得體會(huì)范文，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

本學(xué)期，我參加了大學(xué)必修課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（簡(jiǎn)稱(chēng)思修課）。這門(mén)課程主要通過(guò)學(xué)習(xí)和討論中國(guó)傳統(tǒng)文化與法治精神、哲學(xué)思維與道德規(guī)范等內(nèi)容，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。思修課是大學(xué)教育中一門(mén)重要的課程，它不僅對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義，也關(guān)乎社會(huì)的文明進(jìn)步與和諧發(fā)展。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻感受到思修課的重要性和價(jià)值。

第二段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

在思修課上，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)儒家思想、佛教道德、兒女關(guān)系及孝道等的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到正確的價(jià)值觀對(duì)于一個(gè)人的塑造和行為準(zhǔn)則的重要性。儒家思想告訴我們要立身以修德，做一個(gè)有仁愛(ài)之心、有道德觀念的人；佛教道德教導(dǎo)我們要做到不殺生、不偷盜、不妄語(yǔ)和不淫欲，塑造自己具有佛教德行的人格。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)于正確的價(jià)值觀有了更加深入的理解，并開(kāi)始努力將這些道德觀念貫徹到自己的行為中。

第三段：弘揚(yáng)法治精神。

在思修課中，我們還學(xué)習(xí)了法律基礎(chǔ)知識(shí)和法治精神。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法、民法、刑法等法律法規(guī)，了解了普法教育的重要性和法律的作用。我們還學(xué)習(xí)了法治精神，明確了法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要作用。我認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守法、講求公正和尊重他人的人。同時(shí)，我也積極參與法律實(shí)踐教育，懂得了如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，并幫助他人了解并維護(hù)自己的權(quán)益。

第四段：提高思辨能力。

思修課注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在課堂上，老師提供了很多富有意義的案例和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)討論和辯論，我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度、思考問(wèn)題背后的價(jià)值觀和影響。這對(duì)于我們的思維開(kāi)闊和思維能力的提高具有積極影響。我們學(xué)會(huì)了總結(jié)，學(xué)會(huì)了分析，學(xué)會(huì)了思考和質(zhì)疑。這些能力對(duì)于我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作上都有重要幫助，培養(yǎng)了我們成為有思維深度和獨(dú)立思考的人。

第五段：改變與展望。

思修課的學(xué)習(xí)讓我改變了很多，并給我?guī)?lái)了很多啟示。我更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求的方向，也學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和相處。在思修課中，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為舉止不僅關(guān)乎個(gè)人，也是對(duì)他人的影響和社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)努力，將課堂上學(xué)到的道德觀念和法律意識(shí)貫徹到日常生活中。通過(guò)自己的努力，我希望成為一個(gè)有道德和法律意識(shí)的人，為家庭、社會(huì)和國(guó)家的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

思修課是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素養(yǎng)的一門(mén)重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、法律基礎(chǔ)和思辨能力，我深刻認(rèn)識(shí)到正確的價(jià)值觀、法治精神和思辨能力對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。同時(shí)，思修課也為我提供了改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，塑造了一個(gè)更加合格的人格。我非常感恩能夠有機(jī)會(huì)參加這門(mén)課程，并希望將來(lái)能繼續(xù)不斷提升自己的思想道德素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

經(jīng)常聽(tīng)爺爺他們老一輩講過(guò)去的生活，吃大鍋飯，集體勞動(dòng)，大躍進(jìn)，知情下鄉(xiāng)，還有_，紅衛(wèi)軍，斗地主，三年饑荒等等，也許是遠(yuǎn)離了那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有親身經(jīng)歷，所以無(wú)法體會(huì)到爺爺他們對(duì)現(xiàn)在生活的滿(mǎn)足感。初高中也學(xué)習(xí)過(guò)歷史，對(duì)中國(guó)及中國(guó)共產(chǎn)黨有了一些了解，中國(guó)的崛起和發(fā)展離不開(kāi)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策。

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的全面學(xué)習(xí)，讓我對(duì)黨的思想和社會(huì)主義有了更深的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的進(jìn)程就是馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程。也了解到了推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的原因和經(jīng)歷的歷史進(jìn)程以及產(chǎn)生的重大理論成果；認(rèn)識(shí)了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀各自形成的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義；認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。我一直比較喜歡歷史，所以對(duì)這門(mén)課也充滿(mǎn)了興趣，平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，但是還是不太積極參與課堂，就自己在下面看書(shū)聽(tīng)講。很喜歡老師找的那些視屏素材，很有針對(duì)性和趣味性，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也很多，比如建國(guó)初期的發(fā)展的紀(jì)錄片，看到了在經(jīng)過(guò)重重困難之后中國(guó)人們臉上的幸福笑容，他們追求幸福生活的勇氣和毅力。最感動(dòng)我的是那些為中國(guó)奉獻(xiàn)畢生精力的革命前輩。從一位農(nóng)民到一位國(guó)家領(lǐng)袖，是一段艱難的路程，也是時(shí)世造就的英雄，毛澤東從小心懷大志，參加革命，帶領(lǐng)人民取得了八年抗戰(zhàn)的勝利，其中紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，爬雪山，過(guò)草地，吃樹(shù)皮的艱苦生活磨練了革命前輩非一般的耐力和毅力。正是在這樣的條件下，毛澤東在實(shí)踐中探索中國(guó)的出路，毛澤東思想逐漸形成了，歷史證明他的思想是基于中國(guó)國(guó)情的。毛澤東思想大到可以指引一個(gè)國(guó)家，小到可以指導(dǎo)我們的日常生活，比如“實(shí)事求是”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等經(jīng)典語(yǔ)錄，確實(shí)給我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活工作方面有很大的啟迪。

作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏，為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。

生在中國(guó)社會(huì)主義，如果連什么是中國(guó)特色社會(huì)主義都不知道的話(huà)，就枉費(fèi)了老師的教育了。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)現(xiàn)階段綱領(lǐng)的概括。要求把馬克思主義的普遍真理同本國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走適合中國(guó)特點(diǎn)的道路，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，即一方面要堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，走社會(huì)主義道路；另一方面必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，不照抄、照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)、模式，而是走自己的路，具有中國(guó)特色。

我們大學(xué)生也應(yīng)該具有時(shí)代感和建設(shè)國(guó)家的責(zé)任感，了解國(guó)家正處于什么階段以及是如何建設(shè)社會(huì)主義的，它可以引導(dǎo)我們將來(lái)的選擇的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。鄧小平說(shuō)：“過(guò)去我們以農(nóng)村包圍城市，取得了革命的勝利，這一點(diǎn)在馬克思列寧主義書(shū)本里是沒(méi)有的?，F(xiàn)在我們還是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。這里有繼承的部分，有發(fā)展的部分。我們建設(shè)社會(huì)主義，準(zhǔn)確地說(shuō)是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這樣才是真正地堅(jiān)持了馬克思主義?！币磺袕膶?shí)際出發(fā)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

以上是我學(xué)習(xí)這門(mén)課理論部分的一點(diǎn)理解和感想。老師除了重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還設(shè)置了三次實(shí)踐課，讓我們學(xué)以致用，親身體會(huì)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理。

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

一個(gè)又一個(gè)深夜我在锃亮锃亮的日光燈下疲憊地?fù)]動(dòng)著筆，盯著一節(jié)一節(jié)降下筆尖的黑色油墨，默默地說(shuō)給自己聽(tīng)：要撐住。——題記沒(méi)有逼過(guò)自己如何知道極限。

上個(gè)期末的我無(wú)比頹然地望著成績(jī)單上鮮艷刺眼的“十一名”，無(wú)比的想流淚。那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)漂亮成績(jī)的孩子哪兒去了？完全葬身在小說(shuō)和游戲中了么？在初三之前的最后一次考試，我居然墮落至此！我終究是忍住了，不掉淚。

初三，透支生命的一年。

我拼命地?cái)D著時(shí)間，如同擠著海綿里的水，即是海綿里有一根鋒利的銀針，扎得我流血不止。我每個(gè)星期用掉大把大把的油筆芯，在一張復(fù)一張的。畫(huà)滿(mǎn)幾何圖形化學(xué)式子的卷子上顫抖著手寫(xiě)下答案，任由他們把我本就單薄的書(shū)桌壓的吱嘎作響，初三了，要愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。

如果有不幸我要自己承擔(dān)，安慰有時(shí)候捉襟見(jiàn)肘，自己不夠堅(jiān)強(qiáng)必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，還沒(méi)有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親，我沒(méi)有資格難過(guò)，我還要告訴所有人，我的快樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

走進(jìn)初三，所有的苦都要忍住。

再也沒(méi)有可以揮霍的時(shí)間了，我居然不經(jīng)意間十六歲了。我輕輕撫著手指上的老繭，揉著體育鍛煉后酸痛無(wú)比的腰腿，流下的汗，有的蒸發(fā)在狠厲的驕陽(yáng)下，有的消失在傾盆的大雨中，剩下的，慢慢地流進(jìn)心里，苦苦的，澀澀的，絲絲沁潤(rùn)在腦海里，代替了所有外在的情緒。那些苦難碎成了一地的琉璃。

我把它們掃進(jìn)心底，再不告訴別人他們的存在，那樣明眸皓齒地對(duì)別人微笑，靈魂噴薄影子躑躅，堅(jiān)韌無(wú)處不在。

老師說(shuō)，你是個(gè)冷靜的孩子，寵辱不驚，去留無(wú)意。班主任說(shuō)，你學(xué)習(xí)總是不夠努力，態(tài)度不夠端正。我笑。

我的苦難，再不允許別人看到，我不要分享苦難，我只想播撒快樂(lè)。

走進(jìn)初三，我多了一份堅(jiān)強(qiáng)，撐住，不回頭，沒(méi)有極限的自己可以承受一切。所謂苦難，只不過(guò)是過(guò)于微小的幸福。

走進(jìn)初三，我多了一分堅(jiān)忍，我多了一份忍耐，把所有的淚水還給過(guò)去，把所有的微笑留給未來(lái)。在這個(gè)陰雨連綿的九月，生命無(wú)法承受之重的定義為不存在，我一遍遍地想：被窩是青春的墳?zāi)埂?/p>

在初三，我是一個(gè)堅(jiān)忍的孩子。

我默默地說(shuō)給自己聽(tīng)，要撐住?！笥?。

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

大學(xué)思修課給我的感悟當(dāng)我們告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，人生的歷程就翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路也跨入了新的階段。滿(mǎn)懷希望和憧憬:我們?nèi)松睦硐雽⒃谶@里確立，我們未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，我們美好的生活將在這里開(kāi)始。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們好奇，同樣興奮，也容易遇到許多不適和困難，在這個(gè)時(shí)候，我們迎來(lái)了大學(xué)第一節(jié)思修課，老師為初入大學(xué)的我們指明了繼續(xù)前行的道路。

老師在第一堂課上大體給我們介紹了大學(xué)生活的主要特點(diǎn)，教導(dǎo)我們?nèi)绾翁岣擢?dú)立生活能力，如何樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著歷史新的使命，所以大學(xué)時(shí)候，我們不應(yīng)該無(wú)所作為，而是認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，明確目標(biāo)，塑造我們作為當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。

漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明彼岸?？茖W(xué)的理想信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念，決定人是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。是人們世界觀，人生觀，價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。同樣，信念也是人類(lèi)特有的精神現(xiàn)象，是認(rèn)知，情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體是人們?cè)谝欢ㄈ耸腔A(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)定不移的并身體力行的心理狀態(tài)和心理狀態(tài)。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝，百折不撓的追求理想目標(biāo)。我們當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的向往，在大學(xué)期間，我們不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定科學(xué)，崇高的理想信念，明確做人的根本，這對(duì)我們成長(zhǎng)成才具有重要意義。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。實(shí)現(xiàn)崇高理想，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡做起。

想我泱泱中華五千年來(lái)屹立于世界的東方，受萬(wàn)眾敬仰。作為華夏兒女，我們每個(gè)人都為有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪。然而，到了近代，倭寇肆虐，列強(qiáng)入侵，我們的祖國(guó)在帝國(guó)主義的鐵蹄之下茍延殘喘，每當(dāng)回顧歷史，我都心痛不已，雖然我們生活在和平年代，但卻不可以忘記那段屈辱的歷史。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。振興中華，從我做起，這是改革開(kāi)放初期的大學(xué)生喊出的響亮口號(hào)，這個(gè)口號(hào)鼓舞著無(wú)數(shù)青年學(xué)子投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，在各自的工作崗位上建功立業(yè)。我們不論以什么樣的方式報(bào)效祖國(guó)，都要自覺(jué)弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，努力學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。

博學(xué)明德，經(jīng)世致用。是我們遼寧科技大學(xué)的校訓(xùn)。由此可見(jiàn)，學(xué)校與社會(huì)都希望將我們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜嫘腿瞬?。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成，發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)同學(xué)們一生的影響很大。牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)知榮辱，講道德的人，是黨和人民的殷切期望，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的重要條件。我們大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，全面把握社會(huì)主義道德建設(shè)的核心原則，自覺(jué)恪守公民道德規(guī)范，努力養(yǎng)成良好品質(zhì)。我們大學(xué)生只有以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，講誠(chéng)信、講道德、言必信、行必果、才能不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

在為期一年的課程中，老師從堅(jiān)定信念、熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立正確人生觀、提高道德素質(zhì)、遵守社會(huì)公德、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強(qiáng)法律意識(shí)等幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了系統(tǒng)地教導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾翁幚硗瑢W(xué)朋友之間的人際關(guān)系，如何將自己的時(shí)間作出規(guī)劃，如何確立目標(biāo)，如何展示自我。讓我們不再迷茫，不再對(duì)未知的大學(xué)生活充滿(mǎn)困惑。我們做事更加有條理，更加自信，越發(fā)熱愛(ài)我們的祖國(guó)，不再如高中時(shí)只知道知識(shí)，卻沒(méi)有文化。使我們了解了許多高中書(shū)本中接觸不到的做人的道理、交際的藝術(shù)和成功的道路。雖然思修課的內(nèi)容無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)，但對(duì)我們的影響卻是極大的，即便將來(lái)我們步入大學(xué)，這也將是我們受益終生的財(cái)富。

俗話(huà)說(shuō)，先成人，后成才。可見(jiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)要比他的知識(shí)對(duì)他一生的影響大得多，尤其我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成期，所以提高自身素質(zhì)修養(yǎng)是我們不可以忽略的重要問(wèn)題。一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一個(gè)人的素質(zhì)是不是一朝一夕練就的，而是長(zhǎng)時(shí)間的自我約束與提高。

自古以來(lái)，每一個(gè)成功的人都有著高尚的品德，只有高素質(zhì)的人才會(huì)得到他人真正意義上的肯定與尊重，即便我們將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)，即便我們會(huì)面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，但我們不能丟了我們素質(zhì)與心中的正義，或許我們會(huì)因此失去些什么，但換來(lái)的卻是精神的升華與心理的安寧，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，一個(gè)高素質(zhì)的人絕不會(huì)被淹沒(méi)于壞風(fēng)氣的洪流，就像黃沙無(wú)法掩蓋金子的璀璨。我們當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們的素質(zhì)修養(yǎng)將會(huì)影響社會(huì)一個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣，所以提高個(gè)人素質(zhì)不僅僅是為了修身養(yǎng)性，更是為了在社會(huì)中成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，成為祖國(guó)未來(lái)優(yōu)秀的接班人。

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本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段，思修課就是培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀道德的一門(mén)課程。下面小編就和大家分享大一思修課。

來(lái)欣賞一下吧。

對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門(mén)課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí)，我有如下的體會(huì):。

一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。

我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的自信。

二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹(shù)立理想、把握人生。

在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹(shù)立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。

1、堅(jiān)定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。

2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專(zhuān)業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書(shū)本學(xué)更要向?qū)嵺`學(xué)向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)還要拿得出注重學(xué)以致用做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。

對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門(mén)課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí)，我有如下的體會(huì):。

一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。

我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的自信。

二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹(shù)立理想、把握人生。

在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹(shù)立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。

1、堅(jiān)定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。

2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專(zhuān)業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書(shū)本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。

3、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，謀劃新思路，采取新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí)，把學(xué)習(xí)這“第一要?jiǎng)?wù)”體現(xiàn)在業(yè)績(jī)中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。

三、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格--提高修養(yǎng)、完善人格。

在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

《思想道德修養(yǎng)》課程是一門(mén)以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

經(jīng)常聽(tīng)爺爺他們老一輩講過(guò)去的生活，吃大鍋飯，集體勞動(dòng)，大躍進(jìn)，知情下鄉(xiāng)，還有“四人幫”，紅衛(wèi)軍，斗地主，三年饑荒等等，也許是遠(yuǎn)離了那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有親身經(jīng)歷，所以無(wú)法體會(huì)到爺爺他們對(duì)現(xiàn)在生活的滿(mǎn)足感。初高中也學(xué)習(xí)過(guò)歷史，對(duì)中國(guó)及中國(guó)共產(chǎn)黨有了一些了解，中國(guó)的崛起和發(fā)展離不開(kāi)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)人的英明決策。

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的全面學(xué)習(xí)，讓我對(duì)黨的思想和社會(huì)主義有了更深的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的進(jìn)程就是馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程。也了解到了推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的原因和經(jīng)歷的歷史進(jìn)程以及產(chǎn)生的重大理論成果;認(rèn)識(shí)了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀各自形成的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義;認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。我一直比較喜歡歷史，所以對(duì)這門(mén)課也充滿(mǎn)了興趣，平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，但是還是不太積極參與課堂，就自己在下面看書(shū)聽(tīng)講。很喜歡老師找的那些視屏素材，很有針對(duì)性和趣味性，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也很多，比如建國(guó)初期的發(fā)展的紀(jì)錄片，看到了在經(jīng)過(guò)重重困難之后中國(guó)人們臉上的幸福笑容，他們追求幸福生活的勇氣和毅力。最感動(dòng)我的是那些為中國(guó)奉獻(xiàn)畢生精力的革命前輩。從一位農(nóng)民到一位國(guó)家領(lǐng)袖，是一段艱難的路程，也是時(shí)世造就的英雄，毛澤東從小心懷大志，參加革命，帶領(lǐng)人民取得了八年抗戰(zhàn)的勝利，其中紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，爬雪山，過(guò)草地，吃樹(shù)皮的艱苦生活磨練了革命前輩非一般的耐力和毅力。正是在這樣的條件下，毛澤東在實(shí)踐中探索中國(guó)的出路，毛澤東思想逐漸形成了，歷史證明他的思想是基于中國(guó)國(guó)情的。毛澤東思想大到可以指引一個(gè)國(guó)家，小到可以指導(dǎo)我們的日常生活，比如“實(shí)事求是”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等經(jīng)典語(yǔ)錄，確實(shí)給我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活工作方面有很大的啟迪。

作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，積極向黨組織靠攏，為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。

生在中國(guó)社會(huì)主義，如果連什么是中國(guó)特色社會(huì)主義都不知道的話(huà)，就枉費(fèi)了老師的教育了。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)現(xiàn)階段綱領(lǐng)的概括。要求把馬克思主義的普遍真理同本國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走適合中國(guó)特點(diǎn)的道路，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，即一方面要堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，走社會(huì)主義道路;另一方面必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，不照抄、照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)、模式，而是走自己的路，具有中國(guó)特色。

我們大學(xué)生也應(yīng)該具有時(shí)代感和建設(shè)國(guó)家的責(zé)任感，了解國(guó)家正處于什么階段以及是如何建設(shè)社會(huì)主義的，它可以引導(dǎo)我們將來(lái)的選擇的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。鄧小平說(shuō)：“過(guò)去我們以農(nóng)村包圍城市，取得了革命的勝利，這一點(diǎn)在馬克思列寧主義書(shū)本里是沒(méi)有的?，F(xiàn)在我們還是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。這里有繼承的部分，有發(fā)展的部分。我們建設(shè)社會(huì)主義，準(zhǔn)確地說(shuō)是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這樣才是真正地堅(jiān)持了馬克思主義?！币磺袕膶?shí)際出發(fā)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

以上是我學(xué)習(xí)這門(mén)課理論部分的一點(diǎn)理解和感想。老師除了重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還設(shè)置了三次實(shí)踐課，讓我們學(xué)以致用，親身體會(huì)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理。

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

早讀課是背誦課文的黃金時(shí)間，早讀課的任務(wù)就是朗讀、背誦。年級(jí)組每天都有交叉早讀，教師也出具早讀目標(biāo)。在這個(gè)時(shí)間段里，學(xué)生應(yīng)按老師的要求，進(jìn)行語(yǔ)文和英語(yǔ)的早讀，6：40-7：00的一、三、五20分鐘早讀要保證背誦語(yǔ)文，二、四、六20分鐘早讀要努力背誦英語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，這兩門(mén)大科的學(xué)習(xí)記憶任務(wù)就會(huì)在老師的幫助下就能完成。

中午的時(shí)間大約有2小時(shí)，除了吃午飯和往返學(xué)校，我們就應(yīng)好好利用，可以安排30分鐘左右的休息，盡是少做或不做作業(yè)，以休息調(diào)整自己。當(dāng)然也可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣，如不想休息，也可以做些作業(yè)來(lái)減少晚自習(xí)的作業(yè)量，或者利用中午時(shí)間看看書(shū)等。

傍晚的時(shí)間比較緊迫，大約有85分鐘，一吃完飯又要馬上開(kāi)始上晚自習(xí)。根據(jù)不少學(xué)生不回家吃晚飯的現(xiàn)象，年級(jí)組安排晚自習(xí)前30分鐘晚讀時(shí)間，我們可以利用晚讀的時(shí)間背課文來(lái)鞏固新學(xué)的內(nèi)容，也可做作業(yè)，或看書(shū)復(fù)習(xí)當(dāng)天新學(xué)的內(nèi)容，也可進(jìn)行預(yù)習(xí)明天所學(xué)的內(nèi)容。

晚自習(xí)的時(shí)間很重要，有3節(jié)課的時(shí)間，一般老師可能會(huì)用一節(jié)課。第2節(jié)盡量完成這門(mén)功課當(dāng)天的作業(yè)，遇到問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師及時(shí)解決；如果已完成作業(yè)就要復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)老師解答疑惑。第3節(jié)還要完成其他學(xué)科的當(dāng)天作業(yè)。盡量在晚自習(xí)下完成當(dāng)天的書(shū)面作業(yè)。

晚上回家大約還有90分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，能否利用好這段時(shí)間，是初三學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。此時(shí)就不要再在晚自習(xí)所上的科目花時(shí)間了，應(yīng)該對(duì)自己薄弱的科目多做些練習(xí)、背誦或預(yù)習(xí)，可以安排一到兩門(mén)，如周一是化學(xué)回家后就可安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或物理、政史，這兩門(mén)功課盡可能是文理兼顧；預(yù)習(xí)時(shí)有問(wèn)題的地方做個(gè)記號(hào)，第二天著重聽(tīng)取老師的解答。當(dāng)然還可集中為一門(mén)，如周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，周六政史日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果肯定不錯(cuò)。

每天課前的2分鐘是應(yīng)該復(fù)習(xí)的，溫故知新?？墒怯行┩瑢W(xué)是忙于做作業(yè)，甚至上課時(shí)連當(dāng)堂課的課本都沒(méi)有準(zhǔn)備好，有些手忙腳亂，這是上不好新課的。

每個(gè)星期天，應(yīng)該是回顧一周所學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，此時(shí)應(yīng)該合理安排好復(fù)習(xí)一周各科所學(xué)的內(nèi)容，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，前面所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)遺忘而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

古人云：“文武之道，一張一弛”，每天不必學(xué)習(xí)得太晚，要注意休息調(diào)整和體育鍛煉，以保證充沛的精力。計(jì)劃再好，貴在有恒！同學(xué)們，初三的生活是緊張的，不能有一絲放松。我們要時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)間就是財(cái)富，只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)出成功的花朵。

初三（三）班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主。年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游；班級(jí)學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大；組織紀(jì)律比較渙散；空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。

語(yǔ)文：xx。

政治：xx。

物理：xx。

師資力量雄厚，都是帶過(guò)多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。

以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè)；逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格控制學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面；抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避免學(xué)生流失；加大宣傳力度，大力開(kāi)展安全教育，排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

1、開(kāi)學(xué)進(jìn)行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)（姓名、性別、父母姓名、家庭詳細(xì)住址、興趣愛(ài)好、聯(lián)系電話(huà)、qq號(hào)）。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè)；

3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹；

4、組織學(xué)生自查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；

6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開(kāi)展籃球友誼賽或拔河比賽；

7、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦比賽或演講比賽；

8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問(wèn)老師節(jié)日快樂(lè)，對(duì)優(yōu)秀短信給予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、晨讀前訓(xùn)話(huà)5分鐘；

2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀；

3、今日快訊1—3條通報(bào)；

4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié)；

5、處理偶發(fā)事件；

6、有針對(duì)性找1-2人談話(huà)。

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流；

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作；

3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見(jiàn)面課；

4、召開(kāi)班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)情況；

5、開(kāi)好第一場(chǎng)科任教師聯(lián)系會(huì)。

緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取明年開(kāi)開(kāi)心心的旅游。

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

本學(xué)期我參加了學(xué)校的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程（簡(jiǎn)稱(chēng)思修課），通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，我收獲頗多。思修課是一門(mén)注重培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)課程，它以馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，旨在提高學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法律法規(guī)等的認(rèn)識(shí)和理解。它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑。下面，我將就本學(xué)期思修課的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)作一番總結(jié)。

第二段：理論學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250）。

在思修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們進(jìn)行了大量的理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理和立場(chǎng)觀點(diǎn)，深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和建設(shè)，學(xué)習(xí)了法律法規(guī)以及在實(shí)踐中遵守法律的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到馬克思主義的科學(xué)性和實(shí)踐性，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)社會(huì)主義的信念。同時(shí)，我也明白了作為一名大學(xué)生，應(yīng)該積極樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：學(xué)習(xí)實(shí)踐（字?jǐn)?shù)：250）。

除了理論學(xué)習(xí)外，思修課還注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在課程中，我們開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、法庭，參加志愿者活動(dòng)等。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅僅是在書(shū)本上看到一些道德和法律的規(guī)定，更是親身體會(huì)到了它們?cè)谌粘Ｉ钪械闹匾院妥饔?。在?shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何遵守法律，并逐漸培養(yǎng)了正確的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、積極向上等，這些品質(zhì)對(duì)于我日后的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。

第四段：思想啟迪（字?jǐn)?shù)：250）。

思修課還為我們提供了廣闊的思考空間，啟發(fā)了我們的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我們深入思考了一些熱點(diǎn)問(wèn)題，如家庭教育、社會(huì)責(zé)任等。思考的過(guò)程讓我們不僅關(guān)注自己個(gè)人的生活和成長(zhǎng)，也關(guān)注了社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家的未來(lái)。思考讓我們深刻體會(huì)到自己作為一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任和使命，激發(fā)了我們的使命感和責(zé)任感。通過(guò)思修課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白，要成為一個(gè)有道德品質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感的公民，需從小事做起，從身邊人做起，為社會(huì)和他人做出奉獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250）。

總體而言，本學(xué)期思修課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和深入思考，我不僅加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法治國(guó)家的認(rèn)知，也明確了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命。思修課的學(xué)習(xí)改變了我對(duì)社會(huì)、對(duì)他人和對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我要成為一個(gè)優(yōu)秀公民的內(nèi)在動(dòng)力。我相信，在未來(lái)的生活中，這些思修課的學(xué)習(xí)和理念將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，引導(dǎo)我在道德修養(yǎng)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我要衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣一門(mén)重要的課程，我也將永遠(yuǎn)珍視思修課所帶給我的啟示和教益。我相信，通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)思修課的積極作用，我定能成為一個(gè)有道德修養(yǎng)、有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

這莊嚴(yán)與喜慶的時(shí)刻，我向同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向?yàn)槟銈兘】党砷L(zhǎng)付出辛勞的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！

三年前，大家還是青澀懵懂的小學(xué)生，如今都已成長(zhǎng)為有知識(shí)、有思想、健康向上、積極進(jìn)取的青少年。

三年來(lái)，同學(xué)們銘記著老師的教誨和關(guān)愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，積聚信心和力量?，F(xiàn)在，我相信大家都能領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦、持之以恒，做事應(yīng)該踏實(shí)務(wù)實(shí)、善始善終，做人應(yīng)該謙和謙遜、真誠(chéng)善良。所有這些，都源于四中堅(jiān)貞自立、永爭(zhēng)朝夕的校園精神，源于四中愛(ài)生如子、嚴(yán)實(shí)博學(xué)的教風(fēng)，源于四中每位老師的培育和指導(dǎo)。這是我女兒的福分和榮耀，也是所有四中學(xué)子的福分和榮耀。孩子們，畢業(yè)典禮既是圓滿(mǎn)的終點(diǎn)，更是嶄新的起點(diǎn)。我想告訴大家，面對(duì)中考你無(wú)需過(guò)分緊張，只要淡然面對(duì)、沉著迎戰(zhàn)。因?yàn)檫@就是體驗(yàn)，就是歷練，就是成長(zhǎng)，未來(lái)還有更多的考試、更多的挑戰(zhàn)等待你超越。無(wú)論考多少分，選擇什么學(xué)校，爸爸媽媽都會(huì)陪著你，一起經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹。成才成功的道路有千萬(wàn)條，人生選擇可以有千萬(wàn)種，盡心才能問(wèn)心無(wú)愧，盡力就能超越自我。

同學(xué)們，今天是個(gè)里程碑式的日子，因?yàn)榇蠹壹磳㈦x開(kāi)安慶四中。但無(wú)論你走的多遠(yuǎn)，不管你飛的多高，都要記得?；貋?lái)看看，看看你曾經(jīng)生活和學(xué)習(xí)過(guò)的母校，看望曾經(jīng)給予你知識(shí)和關(guān)愛(ài)的恩師。作為家長(zhǎng)，我想告訴你們，所有的老師都和爸爸媽媽一樣，在你成長(zhǎng)的道路上，付出了無(wú)法計(jì)算的辛勤勞動(dòng)和心血汗水。我們要做一個(gè)懂得感恩的人，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答恩師、回報(bào)母校。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。四中校門(mén)前，張旸校長(zhǎng)每天清晨歡迎全校師生，面帶微笑！少年班考場(chǎng)外，吳偉榮主任對(duì)學(xué)生細(xì)心囑托，充滿(mǎn)期盼！夜幕降臨時(shí)，李鵬凌老師還在辦公室和我深入交流，懇切耐心。四中領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤付出給我，也給所有家長(zhǎng)留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛性S許多多像他們一樣，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和一線教師，才成就了四中的教育輝煌，才奠定了孩子的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

最后，祝同學(xué)們前程錦繡、一路凱旋！祝所有父母如愿以?xún)?、?mèng)想成真！祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利、快樂(lè)健康！祝安慶四中桃李滿(mǎn)天下，美名揚(yáng)四海！謝謝大家！

本學(xué)期思修課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

本學(xué)期的思修課程對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我深入了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐，并且在思想、道德、法律等方面得到了很大的提升。以下是我對(duì)本學(xué)期思修課的心得體會(huì)。

首先，思修課程讓我意識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大意義。課程中教授生動(dòng)形象地介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的起源、發(fā)展和實(shí)踐成果。我了解到，中國(guó)特色社會(huì)主義的核心思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等為指導(dǎo)，并且通過(guò)改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)、民主法治建設(shè)等方面的努力，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的快速發(fā)展和人民生活水平的顯著提高。作為一名中國(guó)人，我深感自豪和自信。我將始終堅(jiān)守中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，思修課程提高了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。課程中講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要地位，并通過(guò)案例分析讓我更加深入地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容，如富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善。我意識(shí)到，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是人們道德觀念的準(zhǔn)繩，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共同追求，也是中國(guó)特色社會(huì)主義的思想基礎(chǔ)。在今后的生活和工作中，我會(huì)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人。

再次，思修課程加深了我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。課程中系統(tǒng)地介紹了我國(guó)的法律制度和法治建設(shè)的重要性。我了解到，法治是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是國(guó)家治理的基本方式，也是保護(hù)人民權(quán)益的重要手段。在法治社會(huì)中，所有人都要遵守法律，法律面前人人平等，沒(méi)有特權(quán)和特殊待遇。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我深刻認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的最重要的工具之一，我將要遵守法律、尊重法律，并通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)來(lái)提升自己的法律素養(yǎng)。

此外，在思修課程中，我還了解到了黨的十九大堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大決策。我從中了解到習(xí)近平總書(shū)記綜合施治、依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨等一系列政策措施，并且深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。豐富的思修課程內(nèi)容不僅拓寬了我的思維視野，加強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的指導(dǎo)。

總之，本學(xué)期的思修課程豐富了我的知識(shí)，提高了我的思想道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大意義，提高了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法治的理解和認(rèn)同。思修課程不僅為我提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也為我今后的發(fā)展和實(shí)踐提供了指導(dǎo)和支持。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。