打造素養(yǎng)課堂方案心得體會實用 人文素養(yǎng)課程心得(二篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題打造素養(yǎng)課堂方案心得體會實用一

近年來，縣人民醫(yī)院黨委積極推行“b（標準）+t（特色）+n（若干任務(wù)）”內(nèi)容體系建設(shè)，實施黨支部標準化建設(shè)，充分挖掘各支部工作亮點，打造充滿活力、富有效力、具有特色的標準化黨支部，形成“一支部一特色”的黨建品牌。

第八黨支部：黨建+科普，探索新型黨建模式

縣人民醫(yī)院第八黨支部由行政、規(guī)培生、輪轉(zhuǎn)生，以及體檢中心等構(gòu)成，共20人。該支部充分利用科室特色優(yōu)勢，積極探索“黨建+科普”新型黨建模式，推動黨建工作向廣大職工延伸，打造“培育新生力量?揚起青春之帆”的支部特色品牌，通過定期進社區(qū)、學校開展各種慢性病宣教，健康知識講座、義診、咨詢等方式，提高廣大居民疾病預(yù)防意識。

在規(guī)培人員健康科普知識授課比賽中，來自該院各科室的20名參賽選手以生活中常見的健康科普內(nèi)容為核心，借助圖文并茂的ppt，有的激情澎湃，有的娓娓道來，有的妙語連珠不乏幽默，以倡導(dǎo)健康生活方式為切入點，緊密結(jié)合自己的工作實踐，從醫(yī)學專業(yè)角度入手，就《高血壓飲食的科普小知識》《得了糖尿病，怎么吃？》《科學預(yù)防，遠離登革熱》《痛經(jīng)之常見問題》《熬夜正確打開方式》《當痔瘡來敲門》等20個老百姓想知道、應(yīng)該知道的專業(yè)知識進行授課，將枯燥的專業(yè)知識通俗化、大眾化。參賽選手通俗易懂的課題和生動有趣的表述，有效地吸引了觀眾積極參與，真正做到了科普讓大家聽得懂、記得住。經(jīng)過激烈的角逐和現(xiàn)場評分，以《健康科普知識-淹溺急救》為主題授課的鄭增派醫(yī)師獲得一等獎，馮瑤瑤、王聲敏、梅雨涔3位醫(yī)護人員獲得二等獎，蘇苗苗、陳童、張慧嫻、陳夏露、謝小敏5位醫(yī)護人員獲得三等獎，王朝進等11位醫(yī)護人員獲得優(yōu)勝獎。

“規(guī)培人員作為醫(yī)院的新生力量，是醫(yī)院的未來和希望。我們希望通過此次授課比賽，能促進黨建和業(yè)務(wù)的有機融合，充分展示醫(yī)務(wù)人員的風采，激發(fā)醫(yī)務(wù)人員宣傳和推廣健康科普的潛能，提高傳播技能?！痹撝Р繒浝钚佬勒f。

第五黨支部：黨建+服務(wù)，改造就醫(yī)流程

縣人民醫(yī)院第五黨支部由醫(yī)院醫(yī)務(wù)科、門診部各診室、藥劑科、血透室、入院準備中心等科室組成。根據(jù)崗位特點，該支部設(shè)立金點子獎，鼓勵科室人員關(guān)注門診病人就醫(yī)流程，人人參與“最多跑一次”的流程再造?！敖衲?，支部黨員通過細心觀察，提出了對門診做增強ct檢查及增強磁共振檢查患者簡化取藥、退藥流程的建議?！痹撝Р繒洍罹龢氛f。

據(jù)介紹，在流程改造前，患者到預(yù)約中心預(yù)約ct增強與磁共振增強檢查項目時，需要經(jīng)過“預(yù)約中心人員領(lǐng)藥、患者繳費、西藥房取號、領(lǐng)藥、返回預(yù)約中心、預(yù)約中心人員接收、下班前匯總再送到放射科交接”的流程；患者取消檢查退藥，需要走“預(yù)約中心取消預(yù)約、到西藥房取號、退藥、收費窗口退費”流程?！斑@樣的流程導(dǎo)致患者需要多次排隊，窗口工作人員額外交接藥物，從而增加貴重藥物在多次交接中存在損壞的風險；患者如要取消該檢查退藥，也需要到多個窗口排隊處理?！睏罹龢氛f，該流程再造經(jīng)過支部牽頭醫(yī)務(wù)科、放射科、藥劑科、信息科、入院準備中心多次討論、測試，最終在放射科成立了虛擬藥房，完成了流程再造。流程再造后，患者到預(yù)約中心預(yù)約ct增強與磁共振增強檢查項目時，只需要預(yù)約中心人員領(lǐng)藥，完成繳費，即可回家；退藥只需預(yù)約中心退藥，收費處退費即可。同時，預(yù)約中心人員不再每天兩次跑放射窗口交接藥物；放射科人員根據(jù)庫存情況，定期和藥庫做好批量請領(lǐng)工作，不需每天多次和預(yù)約中心人員進行藥物交接；門診西藥房病人的排隊壓力與零星發(fā)藥的工作量也減輕了。

一次就醫(yī)流程的再造便讓患者少跑腿、少排隊，既優(yōu)化了患者就醫(yī)體驗，又提高了醫(yī)院相關(guān)窗口的工作效率。

第六黨支部：黨建+窗口，助力“最多跑一次”

縣人民醫(yī)院第六黨支部主要由檢驗科、放射科、超聲影像科、特診科、病理科、內(nèi)鏡中心組成。作為醫(yī)院窗口單位，該黨支部把病人的需求放在第一位，致力于提高效率、改善服務(wù)流程。各科室通過公開各項服務(wù)承諾、檢查報告單審核及時、準時準點讓病人及時拿到檢查結(jié)果、及時就醫(yī)、減少各種不必要的等待時間等各項措施，不斷優(yōu)化流程，助力“最多跑一次”改革。

核磁共振、ct檢查排隊預(yù)約等候時間長的問題一直令患者“頭疼”，為解決該問題，放射科開展中午、夜間加班檢查，從上午8點開始換人儀器不休息，持續(xù)加班至夜間10點，盡力提高檢查人次，減少患者等候時間。同時，推出云影像服務(wù)，取消傳統(tǒng)膠片，使就診人員二次就診時方便省時，節(jié)約費用，圖像更全面更優(yōu)質(zhì)。

持續(xù)工作的除了放射科，還有檢驗科。為了緩解采血高峰期的患者等候時間，檢驗科提早半小時開放采血窗口，中午采血窗口不休息，持續(xù)工作。而超聲影像科，則是優(yōu)化預(yù)約時段，將住院患者檢查安排在上班時門診患者數(shù)量未達高峰的時段，部分無需空腹的檢查，預(yù)約在下午快下班時段；病理科推出了加急病理診斷，以滿足腫瘤患者快速診斷的要求……這樣的流程改造和優(yōu)化，黨員干部始終起著模范帶頭作用，醫(yī)技科室的工作也因此被臨床醫(yī)生接受、患者贊賞。

“隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴大、醫(yī)療服務(wù)水平的不斷提升、患者就醫(yī)體驗要求的不斷提高，第六支部的黨員將不斷提高自身素質(zhì)，增強為人民服務(wù)的信念，與時俱進、奮勇爭先?！痹擖h支部書記周游說。

主題打造素養(yǎng)課堂方案心得體會實用二

“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念、主題，迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學生的成長，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，提高活動的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學期學校的班級讀書會活動總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴展到世界文學經(jīng)典名著；學生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學習成果與大家分享?；顒娱_展伊始，學校根據(jù)各年級學生的身心、知識和經(jīng)驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級圖書角；為了指導(dǎo)學生讀書，學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時間來指導(dǎo)學生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè)“文學從這里起步”欄目，；學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動制度，指導(dǎo)學生閱讀

1、繼續(xù)為學生推薦好書

為擴大學生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、在活動中指導(dǎo)學生閱讀

為了指導(dǎo)學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導(dǎo)學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得，引導(dǎo)學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩

本學期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來，學生們的習作水平顯著提高，學生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生黃蕾在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在迎江區(qū)開展的07—08年度小學生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為長風鄉(xiāng)中心學校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。