綜合育人能力心得體會(huì)和方法 對(duì)綜合育人的看法(7篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新綜合育人能力心得體會(huì)和方法一

大家好!

首先感謝臺(tái)里給予我們展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我臺(tái)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，接受大家的評(píng)判。

本人叫艾則孜·帕爾哈提，1982年1月20日出生。畢業(yè)于新疆大學(xué)資源環(huán)境城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。20__年9月分配到新疆電視臺(tái)維吾爾語(yǔ)新聞綜合頻道從事編輯記者和攝像工作，至今已經(jīng)工作6年了，6年里，我跟隨老一輩記者深入群眾、深入基層采訪，許多老記者，老攝像都是我的老師，也是跟他們學(xué)習(xí)和掌握了不少關(guān)于拍攝、寫(xiě)作方面的技巧和知識(shí)。在這6年中，我任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，在做好本職工作的同時(shí)，積極參與其他欄目的拍攝工作，積極尋找新聞線索，拍攝了一些具有教育意義的節(jié)目，有許多作品在全國(guó)、自治區(qū)獲一二三等獎(jiǎng)。

今天，我競(jìng)聘的職位是節(jié)目運(yùn)營(yíng)部主任，理由有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。

我覺(jué)得越是新的工作環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識(shí)，增長(zhǎng)新才干，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競(jìng)爭(zhēng)新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)。

第二點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。

第一，我的敬業(yè)精神比較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行。尤其是6年的工作實(shí)踐，培養(yǎng)了我嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。

第二，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)，這有利于開(kāi)拓工作新局面。

第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，在廉潔自律上要求嚴(yán)格，這是做好一切工作的保證。

第四，我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。

第三點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)此任所必須的知識(shí)和能力。

從節(jié)目運(yùn)營(yíng)部的職能看，綜合性較強(qiáng)、職能繁雜，擔(dān)負(fù)著頻道節(jié)目編排、欄目宣傳推廣、節(jié)目收視率分析等多項(xiàng)工作。運(yùn)營(yíng)部主任必須具備一定的政策理論水平、文字綜合能力、組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗(yàn)。從我自身素質(zhì)和能力看，我認(rèn)為能夠履行好上述工作職責(zé)。我具備一定的政策理論水平。平時(shí)注重學(xué)習(xí)，尤其是注意收集有關(guān)大政方針政策的信息和動(dòng)向，因此能夠在工作中把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性。

第二，我具備一定的文字綜合能力。本身具有良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，尤其是近年來(lái)欄目制片人的加壓和培養(yǎng)，使我兼?zhèn)湮淖址矫娴哪芰蛢?yōu)勢(shì)。

第三，我有一定的組織協(xié)調(diào)能力和管理工作經(jīng)驗(yàn)。節(jié)目運(yùn)營(yíng)部的工作，除節(jié)目編排外，其他所有工作我都在不同時(shí)期不同程度地實(shí)踐過(guò)，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

以上決定了我能夠更快地進(jìn)入節(jié)目運(yùn)營(yíng)部主任角色，開(kāi)展工作。如果我能夠競(jìng)爭(zhēng)上節(jié)目運(yùn)營(yíng)部主任這個(gè)職位，我將在臺(tái)黨委和頻道總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“一個(gè)原則”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，抓好“四項(xiàng)工作”。具體地講：

(一)堅(jiān)持“一個(gè)原則”

就是堅(jiān)持“上為臺(tái)里分憂、下為觀眾服務(wù)”的原則。節(jié)目運(yùn)營(yíng)部工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，既是“忙家”、“雜家”，又是“管家”，很多具體的事情涉及到欄目的切身利益。因此，必須把服務(wù)于“工作中心”和服務(wù)于欄目作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。把“節(jié)目編排”、“宣傳推廣”、“搞好服務(wù)”三大職能統(tǒng)籌兼顧，合理安排，做到：調(diào)研圍繞中心轉(zhuǎn)，協(xié)調(diào)圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，服務(wù)圍繞大家轉(zhuǎn)，信息圍繞決策轉(zhuǎn)。從而使工作目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。

(二)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。即由在欄目時(shí)一個(gè)人獨(dú)立工作向組織領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)節(jié)目運(yùn)營(yíng)部全體同志，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。

二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，圍繞頻道中心工作制訂科室工作計(jì)劃，有安排、有檢查，保證工作落到實(shí)處。

(三)抓好“四項(xiàng)工作”

一是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。一方面抓好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要抓好節(jié)目編排等其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地提高干部的綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。

二是抓好調(diào)研摸實(shí)情。節(jié)目運(yùn)營(yíng)部要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，當(dāng)好參謀助手，這就要求我們必須把調(diào)研工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。必須在充分的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，為節(jié)目編排方案的制訂，提供準(zhǔn)確真實(shí)的依據(jù)。

三是抓好制度促管理。節(jié)目運(yùn)營(yíng)部因?yàn)槭莿傄闪⒌牟块T(mén)，很多管理制度需要制訂、補(bǔ)充和完善，如何將這些制度落實(shí)，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要加以修定，這將是節(jié)目運(yùn)營(yíng)部的一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作。作為節(jié)目運(yùn)營(yíng)部主任，一定要在臺(tái)黨委、頻道總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)下，將制度落實(shí)工作常抓不懈。

四是抓好勤政樹(shù)形象。作為節(jié)目運(yùn)營(yíng)部主任，必須以高度的責(zé)任感，加強(qiáng)自身的勤政廉政建設(shè)。具體地講，在勤政方面，做到“三勤”。一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花氣力，把工作做實(shí)做細(xì);二是腦勤，勤學(xué)善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)多出點(diǎn)子，多獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，多向各科室和欄目組通報(bào)情況，加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，樹(shù)立廉潔高效的社會(huì)形象。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：古人說(shuō)：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。”競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，無(wú)論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。

謝謝大家!

最新綜合育人能力心得體會(huì)和方法二

育人是學(xué)校第一位的重要工作，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，是人人都要參與、人人都不得不與之發(fā)生聯(lián)系的工作。我們南崗小學(xué)在區(qū)教育局指引下，結(jié)合區(qū)教育局萬(wàn)師幫萬(wàn)生活動(dòng)要求，依托我?！叭?特長(zhǎng)”素質(zhì)教育模式，進(jìn)一步強(qiáng)化育人意識(shí)，實(shí)施“全員參與、全程育人、全體成長(zhǎng)的“三全”育人工程。為了更好的開(kāi)展好此項(xiàng)工作，特制訂實(shí)施方案如下：

在《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)的指引下，結(jié)合區(qū)教育局年初工作重點(diǎn)和我?！叭?特長(zhǎng)“素質(zhì)教育模式，實(shí)施”三全“育人工程。力圖使學(xué)生學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知。

（一）全員參與。

全員參與是指全員發(fā)動(dòng)，全員行動(dòng)。使學(xué)校一切工作都圍繞育人而展開(kāi)。學(xué)校的存在基于學(xué)生的存在，學(xué)校的一切工作都必須圍繞培養(yǎng)學(xué)生而展開(kāi)，都必須服從、服務(wù)于學(xué)生的成人成才。學(xué)校要求縱向到底，努力做到全員參與。全體教職工深入一線，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。學(xué)校首先要求所有領(lǐng)導(dǎo)在“三全”育人工作中起表率作用，主動(dòng)參與。學(xué)校所有教師破除教師只管教書(shū)的觀念，把教學(xué)工作與育人工作緊密結(jié)合起來(lái)。為育人而教書(shū)，在教書(shū)中育人。學(xué)校后勤管理人員、教學(xué)輔助人員也要主動(dòng)對(duì)接育人工作，在提供服務(wù)的過(guò)程中，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。

（二）全程育人。

全程育人是學(xué)校的育人工作不是一時(shí)一地的事情，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，它包含在整個(gè)育人的全程之中。全程育人需要全社會(huì)共同參與到育人工作中來(lái)。學(xué)校將密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。學(xué)校還將加強(qiáng)與社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體的交流與合作，謀求社會(huì)力量對(duì)育人工作大力支持。全程育人還必須發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，將《品德與生活》、《品德與社會(huì)》及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科有效整合，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不斷提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。讓學(xué)校的育人工作充滿(mǎn)整個(gè)校園。倡導(dǎo)并構(gòu)建“和諧、清凈、文明、向上”的校園。在“三基+特長(zhǎng)”素質(zhì)教育模式指引下，打造獨(dú)特的走廊文化、教室文化等，形成具有南崗特色的校園育人氛圍。真正達(dá)到“學(xué)校無(wú)閑處，處處能育人”的目標(biāo)。

（三）全體成長(zhǎng)。

全體成長(zhǎng)是指是指在全員參與、全程育人的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，最終使學(xué)生達(dá)成學(xué)?！叭?特長(zhǎng)”素質(zhì)教育模式所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知的終極目標(biāo)。

（一）結(jié)合教育局萬(wàn)師包萬(wàn)生活動(dòng)，具體讓教師做到：

1、制定切實(shí)可行的包保幫扶計(jì)劃，突出重點(diǎn)，并記好三全育人工作日志。

2、上至領(lǐng)導(dǎo)、下至普通教師，每人包保3至5名學(xué)生。并建立包保幫扶活動(dòng)檔案。

3、包保教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行幫扶。

4、學(xué)校要求教師每周進(jìn)行一次集中幫扶和一次分散幫扶，幫扶的方式要多樣化。如輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，與之談心，交流思想，進(jìn)行家訪等。

5、學(xué)校確定重點(diǎn)包保幫扶學(xué)生，重點(diǎn)包保幫扶學(xué)生包括如留守學(xué)生，家庭離異學(xué)生，學(xué)困生等。這些學(xué)生由領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師包保。

6、在包保過(guò)程中，學(xué)校要求教師必須對(duì)學(xué)生“十六知曉”即：知曉學(xué)生的姓名含義；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；知曉學(xué)生的行為方式；知曉學(xué)生的思維方式；知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣；知曉學(xué)生的困難疑惑；知曉學(xué)生的情感渴盼；知曉學(xué)生的心路歷程；知曉學(xué)生的知音伙伴；知曉學(xué)生知曉學(xué)生的姓名含義；的成長(zhǎng)規(guī)律；知曉學(xué)生的家庭情況；知曉學(xué)生的上學(xué)路徑；知曉學(xué)生的家長(zhǎng)的思想；知曉學(xué)生的家長(zhǎng)的愿望。

（二）結(jié)合雙陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)扶困助學(xué)工作展開(kāi)。（具體見(jiàn)此工作方案）

（三）加強(qiáng)對(duì)“全程育人”工作的領(lǐng)導(dǎo)和構(gòu)建。

1、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平。

2、利用好學(xué)校會(huì)說(shuō)話的墻和班級(jí)墻等報(bào)進(jìn)行輿論宣傳。打造獨(dú)具特色的校園文化。形成“和諧、清凈、文明、向上”的校園。

3、學(xué)校將加強(qiáng)與社區(qū)等社會(huì)團(tuán)體的聯(lián)系與合作。謀求社會(huì)力量對(duì)此工作的支持。

1、構(gòu)建“三全“育人工程領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體班子成員為組員。負(fù)責(zé)開(kāi)展和監(jiān)督此項(xiàng)工作。

2、學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師崗位責(zé)任制進(jìn)行管理。作為評(píng)價(jià)教師德育工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

3、學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀典型教師進(jìn)行表彰。

最新綜合育人能力心得體會(huì)和方法三

本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作，為了能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，個(gè)人工作計(jì)劃如下：

推行和實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)豐富的教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實(shí)踐能力。在比較中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中逐步提高。

1、認(rèn)真完成綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作，做到按時(shí)上課，不輕視每一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、以聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3 、通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的氛圍。

4、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好，從而全面提高技能。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開(kāi)端，因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律，滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。

在課堂中尋找切入點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展做好準(zhǔn)備，并能充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，起到輔助學(xué)生多方面發(fā)展的作用。工作中多讀書(shū)、勤練習(xí)、多方面提高自己，做到在實(shí)踐中不斷完善自我，更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，用豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育，從而受益終身！

最新綜合育人能力心得體會(huì)和方法四

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的課程主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，培養(yǎng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫通的目的，培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的能力。

1.設(shè)置賬簿

首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先進(jìn)行期初建賬：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負(fù)債和所有者權(quán)益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶(hù)，其中：總賬賬戶(hù)有哪些，明細(xì)賬賬戶(hù)是哪個(gè);而后再根據(jù)各賬戶(hù)的性質(zhì)分出其所屬的賬戶(hù)類(lèi)別。再次按照上述分類(lèi)，將所涉及的全部賬戶(hù)名稱(chēng)，貼口取紙?zhí)盍械礁黝?lèi)賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶(hù)借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶(hù)借方余額合計(jì)等于全部賬戶(hù)貸方余額合計(jì);總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶(hù)借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。

2.登記賬簿

登記賬簿必須使用藍(lán)黑墨水書(shū)寫(xiě)，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶(hù)核對(duì)相符。

3.結(jié)賬

首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶(hù)、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類(lèi)明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。

4.編制會(huì)計(jì)報(bào)表

首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列;還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填;最后還要編制人要簽名。

5.檔案歸集儲(chǔ)存

各種記賬憑證按順序編號(hào)后，應(yīng)及時(shí)登賬。登賬完畢后，將記賬憑證分別按憑證類(lèi)別整理成冊(cè)，妥善保管。各種記賬憑證連同所附的原始憑證或原始憑證匯總表整理加工裝訂成冊(cè)后，加具“會(huì)計(jì)憑證裝訂封面”，注明單位名稱(chēng)、年度、月份和起訖日期，憑證種類(lèi)、起訖號(hào)碼。最后交給專(zhuān)人保管。

1.在會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)中，總會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題。例如登賬時(shí)，發(fā)生隔頁(yè)、跳行怎樣處理?解決辦法如下：應(yīng)當(dāng)將空行、空頁(yè)劃線注銷(xiāo)，或者注明“此行空白”、“此頁(yè)空白”字樣，并由記賬人員簽名或者蓋章。

2.生產(chǎn)成本月末的時(shí)候與損益累的月末余額的表達(dá)方式不一樣。生產(chǎn)成本月末是“本月余額”，而損益類(lèi)科目是“本年累計(jì)”。

3.“庫(kù)存商品”“存貨”以及“低值易耗品”科目應(yīng)屬于數(shù)量金額式里。而“銷(xiāo)售費(fèi)用”，“管理費(fèi)用”“制作費(fèi)用”“財(cái)務(wù)費(fèi)用”“增值稅”應(yīng)放于專(zhuān)欄式里?！皫?kù)存現(xiàn)金”以及“銀行存款”應(yīng)該放在日記賬中?！肮潭ㄙY產(chǎn)”應(yīng)放入卡片賬，但是由于條件限制，卡片賬我們就沒(méi)有辦法做了。

在平時(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，從一點(diǎn)都不了解到慢慢了解，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)到中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，從考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證到準(zhǔn)備考初級(jí)助理會(huì)計(jì)師，就覺(jué)得學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)很繁重。不過(guò)，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，讓我各方面都有一定程度的提高。

首先，要清楚了解會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)中企業(yè)的重要信息。老師要求每個(gè)人都要寫(xiě)分錄，一開(kāi)始在寫(xiě)分錄的時(shí)候，由于沒(méi)有了解企業(yè)的概況，所以寫(xiě)到輔助生產(chǎn)成本的時(shí)候就不懂改往哪里寫(xiě)了，問(wèn)了之后才發(fā)現(xiàn)是自己沒(méi)有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實(shí)訓(xùn)企業(yè)的概況，包括企業(yè)類(lèi)型與經(jīng)營(yíng)范圍，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)及人員分布，最重要的是成本核算的流程，還要知道企業(yè)會(huì)計(jì)政策與內(nèi)部會(huì)計(jì)核算辦法，這些都是工作的基礎(chǔ)，工作要圍繞著這些重要信息展開(kāi)。

其次，對(duì)會(huì)計(jì)做賬基本程序要清楚了解。開(kāi)始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對(duì)會(huì)計(jì)做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺(jué)得不知道怎樣開(kāi)始。通過(guò)這次的手工記賬，我大概知道會(huì)計(jì)的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，各類(lèi)明細(xì)賬，填寫(xiě)期初余額。第二，填制原始憑證、轉(zhuǎn)賬現(xiàn)金支票;審核無(wú)誤的原始憑證，填記賬憑證;編制科目匯總表;根據(jù)科目匯總表登總賬;根據(jù)記賬憑證填總分類(lèi)帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳;最后結(jié)賬，編制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表，現(xiàn)金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑證，各類(lèi)明細(xì)賬以及上交有關(guān)作業(yè)。 最后，會(huì)計(jì)的分工嚴(yán)格清晰。會(huì)計(jì)的每個(gè)崗位都有嚴(yán)格的要求，各有各的分工，既互相依賴(lài)又互相牽制，管錢(qián)不管賬，管賬不管錢(qián)。這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每四人一個(gè)小組。在這次的會(huì)計(jì)模擬手工記賬實(shí)訓(xùn)中，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;特別是在做銀行存款日記賬時(shí)，更是每一步都認(rèn)真仔細(xì)地做，出一點(diǎn)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致最后的結(jié)果不對(duì);2、雖然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會(huì)校對(duì)，同時(shí)實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面有時(shí)編制分錄還會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。3，繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。

只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味，通過(guò)模擬做賬，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)訓(xùn)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程;熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

這次做賬的經(jīng)歷，開(kāi)闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最新綜合育人能力心得體會(huì)和方法五

時(shí)間飛快，進(jìn)入綜合管理部專(zhuān)責(zé)崗位已經(jīng)x個(gè)月的時(shí)間了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我從一個(gè)普通的崗位轉(zhuǎn)型成為了一個(gè)專(zhuān)責(zé)管理崗位，在這期間由于綜合管理部重新組合，我也曾經(jīng)茫然著，但為了廠的大局意識(shí)，為了盡快適應(yīng)新的機(jī)構(gòu)設(shè)置，盡快適應(yīng)新部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的工作方式，我一直在不斷的奮斗著?；叵肫饋?lái)，在這個(gè)工作崗位上工作了也只有x個(gè)月時(shí)間（當(dāng)中還休假了xx天）。在工作中我能夠忠實(shí)履行職責(zé)，不斷自查、反省自己，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，把自己全身心的投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去，總的來(lái)講，自己能勝任工作，還是稱(chēng)職的。雖然面對(duì)困難時(shí)曾經(jīng)不知所措。尤其是當(dāng)時(shí)機(jī)構(gòu)設(shè)置完后正是年末、年初時(shí)間，部門(mén)人員休假的也多，綜合部又是一個(gè)新的部門(mén)，新的人員，上報(bào)的薪酬類(lèi)、人力資源管控類(lèi)太多，公司要求又非常嚴(yán)格，說(shuō)實(shí)話那時(shí)候想到過(guò)放棄，在家里默默的流淚，對(duì)以后的工作感覺(jué)一片茫然。但是這些念頭也只是一閃而過(guò)，因?yàn)楫?dāng)初是自己來(lái)競(jìng)聘的這個(gè)崗位，困難總會(huì)過(guò)去的，而且我喜歡這個(gè)崗位，希望自己把工作做得越來(lái)越好。下面就將這幾個(gè)月的主要工作情況概述如下：

1、完成了20xx年終的各項(xiàng)薪酬、福利、績(jī)效、各項(xiàng)責(zé)任制考核獎(jiǎng)勵(lì)等的計(jì)算、發(fā)放工作。在此工作中為了保證數(shù)據(jù)不出差錯(cuò)，數(shù)據(jù)在公司的核定范圍內(nèi)，查考勤、出發(fā)放方案等工作任務(wù)顯得尤其繁重。但是，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、部門(mén)主任的通力協(xié)作下，綜合管理部針對(duì)不同情況變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，根據(jù)我廠的實(shí)際情況制定了不同的發(fā)放方案，在核算、發(fā)放過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，職工對(duì)年終的各項(xiàng)年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放也沒(méi)有異議。

2、上報(bào)了20xx年企業(yè)負(fù)責(zé)人和職工薪酬性收入情況。同公司接軌后，公司人力資源部要求基層單位每月、每年必須如實(shí)上報(bào)單位的薪酬預(yù)控和薪酬實(shí)際發(fā)放情況，同單位財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的數(shù)據(jù)一致，每月必須同財(cái)務(wù)資產(chǎn)部對(duì)帳，不能多一分也不能少一分，由于平時(shí)月報(bào)工作做得扎實(shí)，年報(bào)工作也就迎刃而解了。在上報(bào)我廠20xx年薪酬預(yù)控和薪酬實(shí)際發(fā)放情況年報(bào)中，我廠的預(yù)控為xxx萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放也為xxx萬(wàn)元，完全符合公司人資部的要求。在所有的上報(bào)材料中都做到了時(shí)間準(zhǔn)時(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

3、理順了機(jī)構(gòu)設(shè)置后人員的崗位在我廠機(jī)構(gòu)設(shè)置完成后，部門(mén)、人員都發(fā)生了大的變化。按區(qū)公司的要求，我廠由原來(lái)的十多個(gè)部門(mén)改組為三個(gè)職能部門(mén)和三個(gè)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，人員就做了大的相應(yīng)的調(diào)整。在薪酬系統(tǒng)重新錄入了人員新的崗位信息、崗級(jí)、獎(jiǎng)金系數(shù)等，在這此工作中加班加點(diǎn)，保證了工資正常、準(zhǔn)確的發(fā)放，沒(méi)有因?yàn)闄C(jī)構(gòu)重組而耽誤工作的正常開(kāi)展。

4、參與廠的績(jī)效管理工作按公司要求，我廠是績(jī)效管理工作的試點(diǎn)單位，綜合管理部具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。說(shuō)實(shí)話，此項(xiàng)工作在公司都是一片空白，要我們來(lái)試點(diǎn)也不是沒(méi)有難度，當(dāng)時(shí)安排我們來(lái)做的時(shí)候?qū)嵲谑怯袎毫Αｋm然也進(jìn)行了一些培訓(xùn)，那也只是紙上談兵，具體要做出考核辦法、考核量表等也不容易。由于沒(méi)有做過(guò)，只能上網(wǎng)查別人是怎么做的。要結(jié)合我廠實(shí)際情況，請(qǐng)xx單位的x主任為我們指導(dǎo)，配合他把中層干部、部門(mén)、員工的績(jī)效考核辦法、考核量表完成。雖然有些地方還不盡人意，但是我努力了，第一步終于邁出去了，所以心里還是很欣慰，也感謝廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助。那些不盡人意的地方我會(huì)全力以赴的把它改好，盡量做到完美。在此項(xiàng)工作中我學(xué)到了以前不曾學(xué)到的東西，雖然有時(shí)候很累，可我認(rèn)為學(xué)到了新的業(yè)務(wù)知識(shí)，心里是開(kāi)心的、是值得的。

5、團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)合作。綜合管理部事務(wù)繁雜，瑣碎，涉及面很大，不團(tuán)結(jié)同事，就很難做好工作。在工作中不推諉，不見(jiàn)利忘義，不造謠中傷，影響團(tuán)結(jié)。在工作和同事通力合作，以工作為第一目標(biāo)，力求把工作做得更好。

6、其他工作完成了其他臨時(shí)性工作。由于是年底工作總結(jié)多，年初計(jì)劃多，臨時(shí)性工作也就多。但這些工作我了然與心，在工作中能夠抓住重點(diǎn)，按照輕、重、緩、急的原則逐步開(kāi)展工作。

回顧這幾個(gè)月的工作歷程，認(rèn)識(shí)到有些工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，有些問(wèn)題的處理還是不夠妥當(dāng)，在業(yè)務(wù)理論水平和組織、協(xié)調(diào)能力上還有待于進(jìn)一步提高。再次，自己在綜合素質(zhì)上距公司要求還相差很多。這些不足，有待于在下步工作中加以改進(jìn)和克服。

在今后的工作中，我要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作和管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平，使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高。并時(shí)刻關(guān)注國(guó)家、公司出臺(tái)的各種勞動(dòng)方面的法律法規(guī)以及一些地方性規(guī)章制度，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作做得更好。

最新綜合育人能力心得體會(huì)和方法六

育人是學(xué)校第一位的重要工作，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，是人人都要參與、人人都不得不與之發(fā)生聯(lián)系的工作。我們南崗小學(xué)在區(qū)教育局指引下，結(jié)合區(qū)教育局萬(wàn)師幫萬(wàn)生活動(dòng)要求，依托我?！叭?特長(zhǎng)”素質(zhì)教育模式，進(jìn)一步強(qiáng)化育人意識(shí)，實(shí)施“全員參與、全程育人、全體成長(zhǎng)的“三全”育人工程。為了更好的開(kāi)展好此項(xiàng)工作，特制訂實(shí)施方案如下：

在《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)的指引下，結(jié)合區(qū)教育局年初工作重點(diǎn)和我校“三基+特長(zhǎng)“素質(zhì)教育模式，實(shí)施”三全“育人工程。力圖使學(xué)生學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知。

（一）全員參與。

全員參與是指全員發(fā)動(dòng)，全員行動(dòng)。使學(xué)校一切工作都圍繞育人而展開(kāi)。學(xué)校的存在基于學(xué)生的存在，學(xué)校的一切工作都必須圍繞培養(yǎng)學(xué)生而展開(kāi)，都必須服從、服務(wù)于學(xué)生的成人成才。學(xué)校要求縱向到底，努力做到全員參與。全體教職工深入一線，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。學(xué)校首先要求所有領(lǐng)導(dǎo)在“三全”育人工作中起表率作用，主動(dòng)參與。學(xué)校所有教師破除教師只管教書(shū)的觀念，把教學(xué)工作與育人工作緊密結(jié)合起來(lái)。為育人而教書(shū)，在教書(shū)中育人。學(xué)校后勤管理人員、教學(xué)輔助人員也要主動(dòng)對(duì)接育人工作，在提供服務(wù)的過(guò)程中，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。

（二）全程育人。

全程育人是學(xué)校的育人工作不是一時(shí)一地的事情，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，它包含在整個(gè)育人的全程之中。全程育人需要全社會(huì)共同參與到育人工作中來(lái)。學(xué)校將密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。學(xué)校還將加強(qiáng)與社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體的交流與合作，謀求社會(huì)力量對(duì)育人工作大力支持。全程育人還必須發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，將《品德與生活》、《品德與社會(huì)》及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科有效整合，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不斷提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。讓學(xué)校的育人工作充滿(mǎn)整個(gè)校園。倡導(dǎo)并構(gòu)建“和諧、清凈、文明、向上”的校園。在“三基+特長(zhǎng)”素質(zhì)教育模式指引下，打造獨(dú)特的走廊文化、教室文化等，形成具有南崗特色的校園育人氛圍。真正達(dá)到“學(xué)校無(wú)閑處，處處能育人”的目標(biāo)。

（三）全體成長(zhǎng)。

全體成長(zhǎng)是指是指在全員參與、全程育人的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，最終使學(xué)生達(dá)成學(xué)?！叭?特長(zhǎng)”素質(zhì)教育模式所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知的終極目標(biāo)。

（一）結(jié)合教育局萬(wàn)師包萬(wàn)生活動(dòng)，具體讓教師做到：

1、制定切實(shí)可行的包保幫扶計(jì)劃，突出重點(diǎn)，并記好三全育人工作日志。

2、上至領(lǐng)導(dǎo)、下至普通教師，每人包保3至5名學(xué)生。并建立包保幫扶活動(dòng)檔案。

3、包保教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行幫扶。

4、學(xué)校要求教師每周進(jìn)行一次集中幫扶和一次分散幫扶，幫扶的方式要多樣化。如輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，與之談心，交流思想，進(jìn)行家訪等。

5、學(xué)校確定重點(diǎn)包保幫扶學(xué)生，重點(diǎn)包保幫扶學(xué)生包括如留守學(xué)生，家庭離異學(xué)生，學(xué)困生等。這些學(xué)生由領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師包保。

6、在包保過(guò)程中，學(xué)校要求教師必須對(duì)學(xué)生“十六知曉”即：知曉學(xué)生的姓名含義；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)；知曉學(xué)生的行為方式；知曉學(xué)生的思維方式；知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣；知曉學(xué)生的困難疑惑；知曉學(xué)生的情感渴盼；知曉學(xué)生的心路歷程；知曉學(xué)生的知音伙伴；知曉學(xué)生知曉學(xué)生的姓名含義；的成長(zhǎng)規(guī)律；知曉學(xué)生的家庭情況；知曉學(xué)生的上學(xué)路徑；知曉學(xué)生的家長(zhǎng)的思想；知曉學(xué)生的家長(zhǎng)的愿望。

（二）結(jié)合雙陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)扶困助學(xué)工作展開(kāi)。（具體見(jiàn)此工作方案）

（三）加強(qiáng)對(duì)“全程育人”工作的領(lǐng)導(dǎo)和構(gòu)建。

1、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平。

2、利用好學(xué)校會(huì)說(shuō)話的墻和班級(jí)墻等報(bào)進(jìn)行輿論宣傳。打造獨(dú)具特色的校園文化。形成“和諧、清凈、文明、向上”的校園。

3、學(xué)校將加強(qiáng)與社區(qū)等社會(huì)團(tuán)體的聯(lián)系與合作。謀求社會(huì)力量對(duì)此工作的支持。

1、構(gòu)建“三全“育人工程領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體班子成員為組員。負(fù)責(zé)開(kāi)展和監(jiān)督此項(xiàng)工作。

2、學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師崗位責(zé)任制進(jìn)行管理。作為評(píng)價(jià)教師德育工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

3、學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀典型教師進(jìn)行表彰。

最新綜合育人能力心得體會(huì)和方法七

甲方：

乙方：

本著“互利互惠，互守誠(chéng)信”的合作原則，甲、乙雙方對(duì)貨運(yùn)代理合作服務(wù)及相關(guān)事宜達(dá)成如下共識(shí)：

第一條 服務(wù)事項(xiàng)

乙方根據(jù)甲方委托，作為貨運(yùn)代理人，為甲方提供的服務(wù)包括但不限于貨物倉(cāng)儲(chǔ)、汽車(chē)運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、目的地貨物分撥及派送等承攬貨載、租船訂艙、裝卸、中轉(zhuǎn)、代理報(bào)關(guān)報(bào)檢、代購(gòu)保險(xiǎn)等服綜合物流運(yùn)輸業(yè)務(wù)(或其中一項(xiàng))。

第二條雙方權(quán)利義務(wù)

一、 甲方權(quán)利義務(wù)

1. 甲方在正式開(kāi)展業(yè)務(wù)合作前，應(yīng)以乙方的《業(yè)務(wù)托運(yùn)單》模板向乙方下達(dá)委托;托運(yùn)單內(nèi)容需明確：貨物名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、重量、等級(jí)、發(fā)貨倉(cāng)庫(kù)、交貨港口、地點(diǎn)、聯(lián)系人、要求等，并對(duì)所提供資料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2. 甲方應(yīng)按照國(guó)家主管機(jī)關(guān)對(duì)貨物裝卸、運(yùn)輸、存儲(chǔ)安全的原則對(duì)貨物進(jìn)行妥善包裝，對(duì)貨物的裝卸、運(yùn)輸、存儲(chǔ)有特殊要求的，甲方應(yīng)及時(shí)通知乙方;沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定包裝標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)根據(jù)保證貨物運(yùn)輸安全的原則進(jìn)行包裝。否則，乙方有權(quán)拒絕承運(yùn)。由于甲方錯(cuò)報(bào)、瞞報(bào)笨重貨物重量或者貨物包裝不適運(yùn)而產(chǎn)生破損等招致其他貨物或運(yùn)輸工具、機(jī)械設(shè)備被污染腐蝕、損壞如吊具斷裂、貨物摔損、吊機(jī)傾翻、爆炸、腐蝕等事故對(duì)乙方或其他第三方人身或財(cái)產(chǎn)損害的，甲方應(yīng)承擔(dān)全部的賠償責(zé)任。

3. 甲方委托乙方代理報(bào)關(guān)報(bào)檢的，應(yīng)及時(shí)向乙方提供有效的報(bào)關(guān)報(bào)檢資料，并對(duì)所提供資料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

4. 甲方應(yīng)及時(shí)提供正確完整的貨物資料, 并委托乙方在裝船前規(guī)定時(shí)間內(nèi)向相關(guān)國(guó)家及地區(qū)海關(guān)直接申報(bào), 或通過(guò)船公司申報(bào)。

5. 甲方需要變更到貨地點(diǎn)或取消托運(yùn)時(shí)，應(yīng)以書(shū)面形式通知乙方并經(jīng)雙方重新確定相關(guān)費(fèi)用及條款后，乙方方可執(zhí)行。甲方在貨物已發(fā)運(yùn)的情況下，要求更改委托或取消托運(yùn)時(shí)，因變更事項(xiàng)產(chǎn)生的費(fèi)用和損失及均由甲方承擔(dān)。

6. 在甲方負(fù)責(zé)集裝箱的裝貨、點(diǎn)數(shù)和鉛封的情況下，甲方對(duì)已裝箱貨物的數(shù)量、包裝和品質(zhì)負(fù)責(zé)，如集裝箱鉛封完好，乙方不承擔(dān)貨物短損的責(zé)任;乙方對(duì)甲方自行包裝的非集裝箱貨物，因包裝不良、從外部無(wú)法發(fā)現(xiàn)而造成的損失或者到達(dá)時(shí)外包裝良好而內(nèi)件短少或損壞不負(fù)賠償責(zé)任，如有破損少件，須提供鐵路短貨證明，配合甲方妥善處理并及時(shí)拍照留存。甲方不得夾帶違反運(yùn)輸安全及法律規(guī)定的任何貨物，不得利用被委托方運(yùn)送易燃易爆品，不得在普通貨物中夾帶、匿藏危險(xiǎn)貨物，否則，甲方承擔(dān)由此造成的一切損失。

7. 甲方應(yīng)主動(dòng)參加貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)或委托乙方代為購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。

8. 甲方的目的港(地)收貨人，在乙方目的港(地)代理通知提貨后，逾時(shí)不提貨或放棄貨物的情況下，甲方作為第二付款人，對(duì)收貨人因不提貨或棄貨產(chǎn)生的一切額外費(fèi)用及退運(yùn)費(fèi)用承擔(dān)付款責(zé)任。

二、乙方權(quán)利義務(wù)

1. 乙方應(yīng)當(dāng)根據(jù)甲方委托妥善、及時(shí)、正確地安排運(yùn)輸及相關(guān)事宜。

2. 甲方委托乙方承運(yùn)貨物，需事先聲明貨物價(jià)值。不予聲明貨物價(jià)值或價(jià)值過(guò)高的貨物，乙方享有選擇是否承運(yùn)的權(quán)利。雙方另行約定執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

3. 對(duì)運(yùn)輸過(guò)程中發(fā)生的變化和進(jìn)程，乙方應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知甲方，并協(xié)助甲方妥善、及時(shí)、正確地處理。

4. 乙方的過(guò)錯(cuò)行為造成貨物毀損、滅失的，依據(jù)法律法規(guī)承擔(dān)賠償責(zé)任;乙方賠償范圍僅限于甲方貨物的直接損失，不包含任何第三方因貨物問(wèn)題而向甲方提出的違約罰額或侵權(quán)賠償?shù)乳g接損失。但乙方不承擔(dān)法律規(guī)定的不可抗力等原因造成的貨物損失，包括但不限于以下內(nèi)容：

1)貨物的自然特性或固有缺陷造成的;

2)海關(guān)、商檢、承運(yùn)人行使檢查權(quán)所引起貨物損耗的;檢疫限制或司法扣押的。

3)天災(zāi)，包括自然災(zāi)害，例如但不限于雷電、臺(tái)風(fēng)、地震、洪水等;

4)政府禁令、戰(zhàn)爭(zhēng)、罷工、飛機(jī)或船故障等不可抗力因素造成的運(yùn)期延誤或取消所造成的一切責(zé)任。

5. 乙方可為甲方的貨物代辦投保手續(xù)，當(dāng)需要索賠時(shí)，協(xié)助甲方提供相關(guān)索賠資料。

6. 乙方有為甲方簽發(fā)或代取提單等其他單據(jù)的義務(wù)。乙方作為承運(yùn)人時(shí)，在貨物到達(dá)目的港(地)后，有及時(shí)通知通知人的義務(wù)。

7. 乙方有向甲方收取費(fèi)用的權(quán)利;甲方逾期付款的，乙方有權(quán)向甲方收取 逾期款項(xiàng)×千分之三×逾期天數(shù) 的滯納金，并有權(quán)扣留甲方當(dāng)期或后批次交付的貨物;逾期十五天，乙方有權(quán)對(duì)甲方貨物進(jìn)行拍賣(mài)、變賣(mài)以抵扣甲方應(yīng)付的費(fèi)用;甲方逾期付款超過(guò)三次的，乙方有權(quán)解除合同。

第三條費(fèi)用及結(jié)算

一、 費(fèi)用以乙方報(bào)價(jià)、甲方接受的為準(zhǔn)。為避免不必要的糾紛，甲方應(yīng)在《業(yè)務(wù)托運(yùn)單》或報(bào)價(jià)單上列明雙方約定的費(fèi)用。甲方未指定其他付款人的，由甲方付款;甲方指定其他付款人的，由該指定付款人付款，甲方承擔(dān)連帶付款責(zé)任。乙方發(fā)出對(duì)賬單后，甲方需在接到對(duì)賬單后的3個(gè)工作日內(nèi)應(yīng)予以書(shū)面確認(rèn)(傳真或者郵件掃描)。

二、 雙方約定以下列第 種方式進(jìn)行費(fèi)用的結(jié)算(在對(duì)應(yīng)的里打鉤)：

1、票結(jié)：以每單個(gè)委托業(yè)務(wù)為單位，按以下方式結(jié)算付款

1)預(yù)付( )

2)交付正本提單、收貨單等物權(quán)憑證前結(jié)清( )

3)貨權(quán)轉(zhuǎn)移前( )結(jié)清所有費(fèi)用

4)根據(jù)甲乙雙方約定，開(kāi)具發(fā)票后 天內(nèi)結(jié)清所有費(fèi)用( )

2、周結(jié)、半月結(jié)、月結(jié)：乙方在每票委托業(yè)務(wù)操作完成后開(kāi)具發(fā)票給甲方，根據(jù)甲乙雙方約定，按以下方式結(jié)算付款:

1)周結(jié)：甲方以提單開(kāi)船(on board)日( )/發(fā)票日期( )在起計(jì)，7個(gè)自然日內(nèi)向乙方支付該發(fā)票金額;

2)半月結(jié)：甲方以提單開(kāi)船(on board)日( )/發(fā)票日期( )在起計(jì)，15個(gè)自然日內(nèi)向乙方支付該發(fā)票金額;

3)月結(jié)：甲方以提單開(kāi)船(on board)日( )/發(fā)票日期( )在起計(jì)，30個(gè)自然日內(nèi)向乙方支付該發(fā)票金額;

三、信用額度：乙方為甲方提供的信用額度為累計(jì)不超過(guò) ，費(fèi)用累計(jì)超出此信用額度的，甲方應(yīng)立即付清超出部分，否則乙方有權(quán)拒絕接單或中止操作。

第四條爭(zhēng)議解決

一、 本合同執(zhí)行過(guò)程中如發(fā)生爭(zhēng)議，先由雙方協(xié)商解決，如經(jīng)協(xié)商未能達(dá)成一致的，應(yīng)向乙方所在地人民法院提出訴訟。

第五條附則

二、 合同簽訂前，甲方需提交企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼、稅務(wù)登記證、合同簽訂授權(quán)委托書(shū)等證明文件。

三、 本合同正本一式兩份，甲乙雙方簽字蓋章后各執(zhí)一份。有效期為 ，自簽訂日起至 年 月 日止。到期后雙方如無(wú)異議，合同期限自動(dòng)順延一年，順延期滿(mǎn)后本合同自動(dòng)解除，雙方如需繼續(xù)合作可以續(xù)簽。

甲方：(公章) 乙方：(公章)

代表人：(簽章) 代表人：(簽章)

簽訂日： 年 月 日