調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲(通用8篇)

心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要真實(shí)、客觀地回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和工作過程。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層面的思考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇一

調(diào)解是解決矛盾和糾紛的一種非爭端方式，是一種有效的社會(huì)管理工具。在進(jìn)行調(diào)解工作過程中，我們能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將通過分享我在調(diào)解工作中的經(jīng)驗(yàn)談，探討調(diào)解的重要性、技巧和挑戰(zhàn)，以及對于進(jìn)一步提高調(diào)解效果的建議。

二、調(diào)解的重要性。

調(diào)解在社會(huì)治理中具有重要作用，因?yàn)樗軌驇椭藗兘鉀Q各種矛盾和糾紛，維護(hù)社會(huì)和諧。通過調(diào)解，當(dāng)事人能夠以平等和自主的方式解決問題，避免了爭端升級(jí)和司法程序的復(fù)雜性。調(diào)解還有利于促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高公民的法治意識(shí)和社會(huì)信任度。

三、調(diào)解的技巧與挑戰(zhàn)。

在進(jìn)行調(diào)解工作時(shí)，我們需要掌握一定的技巧。首先，我們應(yīng)當(dāng)保持中立和公正，以便贏得當(dāng)事人的信任。其次，我們需要傾聽和理解雙方的觀點(diǎn)和利益，尋找雙贏的解決方案。同時(shí)，我們還需要掌握適當(dāng)?shù)臏贤ê鸵龑?dǎo)技巧，以便當(dāng)事人能夠更好地表達(dá)自己的需求和意愿。然而，調(diào)解也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如雙方情緒激動(dòng)、權(quán)力不平衡等問題。處理這些挑戰(zhàn)需要我們具備良好的情緒控制和專業(yè)知識(shí)。

在長期的調(diào)解工作中，我從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，要注重調(diào)解的前期準(zhǔn)備，了解案件背景、當(dāng)事人的需求和利益，以便更好地制定調(diào)解方案。其次，要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)當(dāng)事人的共同利益，通過激發(fā)雙方的理智思考，尋找解決問題的可能性。此外，要注重引導(dǎo)雙方進(jìn)行積極的溝通和協(xié)商，避免雙方對立的態(tài)度和言語傷害。最后，要注重調(diào)解后的跟蹤與監(jiān)督，確保調(diào)解協(xié)議能夠得到有效執(zhí)行，并及時(shí)解決可能出現(xiàn)的糾紛。

五、提高調(diào)解效果的建議。

為了進(jìn)一步提高調(diào)解的效果，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)調(diào)解人員的培訓(xùn)和能力建設(shè)。這包括加強(qiáng)法律知識(shí)、溝通技巧、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)，提高調(diào)解人員的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)調(diào)解機(jī)構(gòu)的建設(shè)與改進(jìn)，提供更多的資源和支持，為調(diào)解人員提供更好的工作條件。

此外，應(yīng)加強(qiáng)宣傳和推廣調(diào)解，增加公眾對調(diào)解的認(rèn)識(shí)和了解，提高人們對調(diào)解的信任度。政府和社會(huì)各界應(yīng)共同努力，形成良好的法治氛圍，促進(jìn)調(diào)解的廣泛應(yīng)用和普及。

綜上所述，調(diào)解是一種重要的解決矛盾和糾紛的方式。在調(diào)解工作中，我們需要掌握一定的技巧和面對一些挑戰(zhàn)，同時(shí)積累一定的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過不斷提高調(diào)解效果，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)和諧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇二

近年來，隨著社會(huì)矛盾的增加，調(diào)解制度逐漸受到重視。調(diào)解作為一種糾紛解決方式，具有高效、靈活、低成本等特點(diǎn)，能夠有效緩解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。調(diào)解不僅能夠減輕司法壓力，降低糾紛的訴訟成本，更能促進(jìn)人民群眾的法律意識(shí)和法治精神的提高。在實(shí)踐中，我深切感受到調(diào)解的重要性，也更加重視自身在調(diào)解中的作用和責(zé)任。

二、有效的調(diào)解方法與技巧。

在調(diào)解過程中，為了使雙方當(dāng)事人能夠達(dá)成共識(shí)，我運(yùn)用了多種方法和技巧。首先，我始終保持中立公正的姿態(tài)，不偏袒任何一方，傾聽雙方的陳述，了解各自的需求和利益，確保調(diào)解的公平性。其次，我注重與當(dāng)事人的溝通與交流，通過耐心傾聽和問問題的方式，引導(dǎo)雙方表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受，促使彼此更好地理解對方。此外，我還善于運(yùn)用輿論引導(dǎo)和輿論壓力，通過調(diào)解會(huì)上的宣傳和解說、網(wǎng)絡(luò)媒體的曝光等手段，使當(dāng)事人在公眾輿論的壓力下主動(dòng)妥協(xié)，達(dá)成調(diào)解。

三、面對困難與挑戰(zhàn)。

調(diào)解工作雖然有很多積極的一面，但也面臨著困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，當(dāng)事人之間的分歧和對立很大，難以妥協(xié)；有時(shí)候，他們情緒激動(dòng)，意見難以傳遞。在這些情況下，我必須面對壓力和挑戰(zhàn)，并及時(shí)調(diào)整自己的思維和方法。首先，我要保持冷靜和清醒的頭腦，客觀分析問題，找出矛盾的根源。其次，我要善于抓住雙方的共同點(diǎn)，尋找共同利益，通過談判和妥協(xié)，找到雙方都能接受的解決方案。

四、心得與收獲。

在參與調(diào)解工作的過程中，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。首先，調(diào)解是一門藝術(shù)，需要綜合運(yùn)用各種技巧和方法，實(shí)際操作能力尤為關(guān)鍵。僅憑理論知識(shí)是不夠的，只有在實(shí)際中不斷摸索和磨礪，才能更好地適應(yīng)各種情況和要求。其次，保持中立公正是調(diào)解工作的基本原則，只有做到公正無私才能贏得雙方的信任和尊重。最后，調(diào)解是一項(xiàng)需要極大耐心和細(xì)致入微的工作，需要不斷培養(yǎng)自己的耐心和溝通能力，變得更好的聆聽和理解他人。

五、展望與建議。

作為一名調(diào)解工作者，我深知自身的不足和需要提升的地方。將來，我將繼續(xù)努力提高自己在調(diào)解中的能力，不斷學(xué)習(xí)和探索更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也希望有更多的機(jī)會(huì)去參與調(diào)解工作，為社會(huì)穩(wěn)定和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過不懈努力和實(shí)踐，我必能更好地適應(yīng)調(diào)解工作的需要，為糾紛的解決貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，是調(diào)解工作者不斷學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果。通過有效的調(diào)解方法和技巧，面對困難和挑戰(zhàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲，以及對未來調(diào)解工作的展望和建議，可以使我們更好地適應(yīng)調(diào)解工作的需要，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。調(diào)解工作豈止是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，只有通過不斷實(shí)踐和磨礪，才能漸入佳境。讓我們一起努力，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人民幸福作出自己的努力。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇三

在儀器掌握方面，能夠比較熟練地對水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平。特別是在緯儀使用中，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對中整平，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時(shí)間。

2.數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們在整理計(jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。

同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。

在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。

3.本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了大量基準(zhǔn)測量，主要收獲是讀書速度較以前有了比較大的提高。雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。如果i角誤差很大，在測量的過程中才發(fā)現(xiàn)，必須用鋼尺量距使前后視距相等。經(jīng)過地形測繪的實(shí)際操作以后才認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。

首先要對所要測繪的區(qū)域有大致的了解，選好中心建筑物進(jìn)行主線布控。然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周圍植物的影響(不要為了能夠通視而毀壞植物！)。

進(jìn)行每天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃，對各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工。在實(shí)際測量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設(shè)站測量。

數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確，最好每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)對合作的重要性。

我們需要完成的任何一項(xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有同伴的通力合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。大家在一起的合作會(huì)逐步產(chǎn)生默契，工作也會(huì)越來越得心應(yīng)手，同伴之間的每一個(gè)手勢，每一個(gè)眼神都能迅速領(lǐng)會(huì)并做出反映，甚至同伴容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和紕漏也會(huì)了解于胸，隨時(shí)可以去提醒同伴，避免工作出現(xiàn)差錯(cuò)。除了人，儀器也是我們工作中重要的同伴，我們必須時(shí)刻注意愛護(hù)儀器。

愛護(hù)儀器一是愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，更重要的是儀器一旦出現(xiàn)故障會(huì)很大程度影響我們的工作。我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放，嚴(yán)格依照操作要求使用。特別需要注意的是鋼尺和標(biāo)桿雖然不是很精密的儀器，也不可使用時(shí)太粗暴甚至拿來游戲，鋼尺使用時(shí)不要拉得過緊，這樣很容易損壞鋼尺或者破壞鋼尺的精度。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇四

調(diào)解是解決糾紛的一種重要方式，也是維護(hù)社會(huì)和諧的一項(xiàng)重要工作。作為一名調(diào)解員，我有幸參與了許多糾紛的調(diào)解工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和心得，并談?wù)勎覍τ谡{(diào)解工作的體會(huì)。

首先，作為一名調(diào)解員，我深刻體會(huì)到調(diào)解的重要性。調(diào)解不僅可以有效解決糾紛，還可以促進(jìn)雙方當(dāng)事人和解、增進(jìn)相互理解。在調(diào)解過程中，我常常發(fā)現(xiàn)很多糾紛的本質(zhì)并不是真正的利益沖突，而是溝通不暢、誤解堆積而成。因此，在調(diào)解中，我注重傾聽雙方當(dāng)事人的訴求，細(xì)心聆聽他們的心聲，并通過引導(dǎo)雙方溝通，協(xié)助他們找到共同的解決辦法。調(diào)解不僅關(guān)涉到經(jīng)濟(jì)利益，更關(guān)乎人的尊嚴(yán)和情感，調(diào)解員需以耐心和認(rèn)真的態(tài)度來處理每個(gè)糾紛。

其次，我認(rèn)為調(diào)解的成功很大程度上取決于調(diào)解員的專業(yè)能力和素質(zhì)。一位優(yōu)秀的調(diào)解員應(yīng)具備良好的溝通能力、決策能力和應(yīng)變能力。在調(diào)解過程中，調(diào)解員需要與雙方當(dāng)事人保持良好的溝通，為他們提供中立、公正的意見，以促使他們達(dá)成和解。同時(shí)，當(dāng)遇到復(fù)雜的情況和糾紛時(shí)，調(diào)解員需要有決策的能力，能夠把握形勢，靈活處理，確保調(diào)解工作的順利進(jìn)行。此外，調(diào)解員還需要具備一定的法律知識(shí)和審慎的思維能力，確保調(diào)解結(jié)果的合法性和公正性。

此外，調(diào)解中的保密工作也是十分重要的。在調(diào)解過程中，往往會(huì)涉及到雙方當(dāng)事人的隱私和敏感信息。作為調(diào)解員，我們必須嚴(yán)守保密，確保雙方當(dāng)事人的合法權(quán)益。在與當(dāng)事人溝通時(shí)，我經(jīng)常進(jìn)行保密提示，并告知他們我將嚴(yán)格遵守保密義務(wù)。保密不僅是法律要求，也是調(diào)解員應(yīng)當(dāng)遵循的倫理規(guī)范。只有做到保密，才能贏得當(dāng)事人的信任，為他們提供更好的調(diào)解服務(wù)。

最后，通過參與調(diào)解工作，我深深感受到了調(diào)解的人文關(guān)懷和社會(huì)效益。調(diào)解工作不僅是解決糾紛的一種手段，更是體現(xiàn)社會(huì)公平正義的一種方式。在我參與的一起糾紛中，一位老人因?yàn)闋帄Z宅基地的歸屬問題與家人發(fā)生了矛盾。通過耐心和勸解，我最終促使他們和解，并達(dá)成了一項(xiàng)公平合理的解決方案。當(dāng)我看到老人與家人重歸和睦，并為此感到開心時(shí)，我意識(shí)到作為一名調(diào)解員，我能為社會(huì)和諧做出一份貢獻(xiàn)。

總之，“調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)”可以概括為：深刻認(rèn)識(shí)調(diào)解的重要性，重視調(diào)解員的專業(yè)能力和素質(zhì)，嚴(yán)守保密，體驗(yàn)調(diào)解的人文關(guān)懷和社會(huì)效益。通過積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我將繼續(xù)努力，為更多的糾紛提供獨(dú)到的解決方案，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇五

挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，或者前方很渺茫，即使是黃昏，也必須布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝了自己，就會(huì)獲得最后的勝利。

從前有四個(gè)旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們都懷著不同的愿望，但都為了一個(gè)目的，一起出發(fā)。他們歷盡千辛萬苦，互相扶持，互相鼓勵(lì)，艱難采著每一步。歲月的刻刀把他們年少的輕狂磨去了，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始逐漸的衰老了。他們中的三個(gè)人都放棄了，可是只有其中的一個(gè)人一次次挑戰(zhàn)極限，從死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。

終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心仍頑強(qiáng)地跳動(dòng)，他看不明聽不清，只能用心地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃郁，果的清甜。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡出現(xiàn)了，他清晰地看到了成行的果樹。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是最大的收獲。

三個(gè)人面面相覷，竟是后悔自己的不堅(jiān)持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔！這是因?yàn)闆]有成功地挑戰(zhàn)自己。

失去月亮，再也不能失去星星，再努力一點(diǎn)，前方有夢，可追夢的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨的洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！

我們要?dú)g笑地面對人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇六

2020年4月23日下午，我院護(hù)理部組織全院護(hù)士黨員同志參加5·12系列活動(dòng)——堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，邀請青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院李瓊院長給各位黨員同志進(jìn)行以“學(xué)黨史、悟思想、促工作”為主題的黨史學(xué)習(xí)教育講座。李瓊院長從堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求、人的精神結(jié)構(gòu)的探索以及共產(chǎn)黨人應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的精神財(cái)富三個(gè)方面進(jìn)行講述，讓人受益匪淺。精神是最寶貴的財(cái)富，進(jìn)入新時(shí)代，建設(shè)新青海，要有新精神。新時(shí)代就要有登高望遠(yuǎn)、自信開放、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、不懈奮斗的“新精神”。中國人民從建立新中國到今天有了建設(shè)和發(fā)展新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的大好局面，歷經(jīng)100年的風(fēng)雨，期間充滿艱辛和坎坷，我黨在歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)中發(fā)展壯大，其過程凝聚著無數(shù)革命人的智慧和力量。

作為共產(chǎn)黨員，能夠成為這個(gè)集體中的一份子，我感到無上光榮。作為一名護(hù)士，我們將從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前政策，主動(dòng)整合自己的思想，進(jìn)行思維創(chuàng)新，不斷調(diào)整完善工作思路，全面提升工作水平，增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)。同時(shí)認(rèn)真做好本職工作，遵守紀(jì)律，全心全意為病患服務(wù)，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，在工作中用自己的愛心、細(xì)心、耐心呵護(hù)每一位病患！

作為80后黨員，我倍受啟發(fā)、倍感震撼和自豪。這是我們青年人的營養(yǎng)劑和精神食糧，也更堅(jiān)定了我“聽黨話、跟黨走”的信念和決心。我們青年一代要傳承紅色基因，立足本職，接續(xù)奮斗，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)這個(gè)偉大的新時(shí)代！

作為一名護(hù)理人員，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要有擔(dān)當(dāng)精神。首先，要嚴(yán)格要求自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。由于護(hù)理工作的特殊性，更需要慎獨(dú)，容不得一點(diǎn)馬虎，不可放過一點(diǎn)可疑之處。有責(zé)任感才會(huì)有凡事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

作為一名護(hù)理人員，要具備敏銳的反應(yīng)能力，觀察能力以及良好的溝通能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦。護(hù)理工作在特別繁忙的時(shí)候就是最容易出錯(cuò)的時(shí)候，所以才更應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心，做到忙而不亂，按照規(guī)章制度行事，嚴(yán)格三查八對，不受外界影響，對于患者及家屬的問題耐心回答，讓患者及家屬感受到護(hù)理人員帶來的溫暖。

青春是用來奮斗的，奮斗的青春才最美麗。作為新時(shí)代的青年，特別是黨員，應(yīng)該讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。作為護(hù)理隊(duì)伍的一員，我們腫瘤婦科將以此次黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為動(dòng)力，積蓄能量再出發(fā)，在科室黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，踐行初心使命，在安全生產(chǎn)、疫情防控、綠色發(fā)展、體制改革等工作中做青年們的榜樣和標(biāo)桿，為醫(yī)院的事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們受到了精神的洗禮，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白了全心全意為人民服務(wù)的重要性，也讓我們更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇七

近年來，調(diào)解作為一種解決糾紛的方式逐漸受到人們的重視。作為一名調(diào)解員，我有幸參與了多起糾紛案件的調(diào)解工作。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了調(diào)解的重要性和價(jià)值，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先，調(diào)解要時(shí)刻堅(jiān)持公正和中立。作為調(diào)解員，我們要做的首要任務(wù)就是保持公正和中立的立場。在調(diào)解過程中，我們要客觀地聽取雙方當(dāng)事人的陳述，不能有任何歧視和偏見。我們要在不偏袒任何一方的基礎(chǔ)上，通過公正的調(diào)解來解決他們之間的糾紛。只有做到公正和中立，才能贏得雙方當(dāng)事人的信任，進(jìn)而更好地推動(dòng)調(diào)解工作的進(jìn)行。

其次，調(diào)解要注重溝通和傾聽。在進(jìn)行調(diào)解時(shí)，尤其要重視雙方當(dāng)事人之間的溝通和傾聽。我們要耐心地傾聽他們的心聲，理解他們的需求和利益，找出他們之間的共同點(diǎn)。只有通過充分的溝通和傾聽，才能讓雙方當(dāng)事人敞開心扉，真誠地表達(dá)自己的想法和感受。在傾聽的過程中，我們要善于運(yùn)用非語言表達(dá)和溝通技巧，使雙方當(dāng)事人感受到我們的關(guān)注和理解，以達(dá)到調(diào)解的最終目的。

第三，調(diào)解要善用技巧和方法。在調(diào)解的過程中，我們要靈活運(yùn)用各種技巧和方法，使調(diào)解工作更加順利和成功。例如，我們可以利用開放性的問題來引導(dǎo)雙方當(dāng)事人主動(dòng)表達(dá)意見；可以運(yùn)用積極的語言和肢體語言來增強(qiáng)雙方當(dāng)事人的信心和合作意愿；還可以采用折中的方式來協(xié)調(diào)雙方當(dāng)事人的利益沖突等。通過善用技巧和方法，我們能夠更好地引導(dǎo)雙方當(dāng)事人走向和解，達(dá)到調(diào)解的目的。

第四，調(diào)解要抓住關(guān)鍵問題。在進(jìn)行調(diào)解時(shí)，我們要抓住糾紛的關(guān)鍵問題，有針對性地進(jìn)行調(diào)解。通過分析和剖析，我們要找出雙方當(dāng)事人之間糾紛的根源，明確他們的利益訴求和主張。只有抓住關(guān)鍵問題，解決雙方當(dāng)事人最為關(guān)心和在意的問題，才能有效地推動(dòng)調(diào)解工作的進(jìn)展。在抓住關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)上，我們還要靈活地運(yùn)用不同的策略和方法，幫助雙方當(dāng)事人找到解決糾紛的最佳方案。

最后，調(diào)解要注重效果和后續(xù)跟蹤。調(diào)解并不僅僅是解決糾紛，更重要的是達(dá)到調(diào)解的效果和目的。在調(diào)解工作完成后，我們要及時(shí)跟蹤雙方當(dāng)事人達(dá)成的協(xié)議是否得到落實(shí)，以及雙方當(dāng)事人是否滿意和遵守協(xié)議。如果發(fā)現(xiàn)任何問題和困難，我們要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救和協(xié)助。只有做到效果和后續(xù)跟蹤，調(diào)解才能真正發(fā)揮作用，幫助雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)和解和長久和諧。

通過多次調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解到調(diào)解的重要性和價(jià)值。調(diào)解不僅可以解決糾紛，還可以恢復(fù)人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。作為一名調(diào)解員，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為更多的糾紛當(dāng)事人提供更好的調(diào)解服務(wù)。希望調(diào)解在未來能夠得到更廣泛地應(yīng)用，為社會(huì)的和諧提供更多的力量。

調(diào)解的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)及收獲篇八

幼兒園指南知道幼兒園正確發(fā)展。幼兒園《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到孩子就是民族的未來，下面是本站帶來的幼兒園指南。

希望可以幫到大家。

4月7日下午，我有幸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點(diǎn)解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實(shí)施所注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并與在座的老師分享了美國的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性，注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)，尊重幼兒的個(gè)體差異，在活動(dòng)和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，觀察、分析、反思能力的提高，教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討，促進(jìn)自己保教能力的提升。

對于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中同事們選擇性地、挑重點(diǎn)地對《指南》的背景和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的研討，讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這是繼《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容。

一、回顧《綱要》。

1.社會(huì)現(xiàn)狀。

當(dāng)今社會(huì)，許多家長都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學(xué)習(xí)”，讓孩子小小年紀(jì)就在各種興趣班、輔導(dǎo)班之間穿梭。等到了三年級(jí)、10歲左右的年紀(jì)，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場”的寫作業(yè)“老手”了。但是在生活習(xí)慣上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個(gè)小女孩都快5歲了，特別內(nèi)向、懦弱，每天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給老師說。課間活動(dòng)，她幾乎從來不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負(fù)她，經(jīng)常看她臉上、胳膊上被抓得一道一道的?！痹偃纭坝袀€(gè)小男孩在幼兒園里從來不吃虧?？吹絼e的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶;別人如果不給，他張口就咬?！袄蠋熅孢^，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，但是從來都沒用?！钡鹊?。

2.《指南》學(xué)習(xí)。

針對社會(huì)上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、要求按不同的年齡段進(jìn)行細(xì)化，對各個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強(qiáng)的操作性。促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化、超前的教育問題。指導(dǎo)家長科學(xué)實(shí)施保育和教育的需要，對家長的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來認(rèn)真地學(xué)習(xí)并根據(jù)《指南》與家長配合進(jìn)行因材施教，因此，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對我們每個(gè)幼兒園老師具有重要的意義。

3-6歲的兒童本身是一個(gè)不成熟的個(gè)體，為了促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，就需要我們細(xì)心地呵護(hù)和照顧，通過學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，讓我們更深層次的了解應(yīng)該從哪些方面去引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。

《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定了良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體智德美各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒合理的期望。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的、啟蒙性的各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度，能力、知識(shí)技能等方面發(fā)展?！吨改稀穼⒂變旱膶W(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域依照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面有學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)建議兩個(gè)部分組合。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么能做什么。大致可達(dá)到什么發(fā)展水平。提出了公道期望。

《指南》的制定能有助于教師與家長澄清對兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的期望，對兒童“知道什么和能做什么”形成基本共識(shí)，在教育實(shí)踐中更會(huì)全面了解。有了《指南》引領(lǐng)家長和教師能夠充分的溝通共同樹立對幼兒期望值的思想，以身作則，擺正了教育重心，全方位幫助孩子成長，更能使家長和教師的教育觀念、教育方式，跟上時(shí)代的要求，另外作為家長也能充分理解和支持老師，讓我們和家長全身心投入到教育中來，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂之童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的制定，幫助我們教師與家長理清了對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的正確期望，有效地指導(dǎo)我們?nèi)绾卧诮逃录懈媪私庥變海湟曈變荷詈陀螒虻莫?dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，我們也只有了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，才能建立對幼兒發(fā)展的合理期望，才能引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性健康快樂地成長。

《指南》之精神強(qiáng)調(diào)，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是多樣性的不拘一格，有個(gè)性的，幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用中發(fā)展，所以作為幼兒教師，我們應(yīng)該更好地去關(guān)注幼兒的情感世界，真正地走進(jìn)他們的生活，首先要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康的發(fā)展。比如讓微笑鼓勵(lì)時(shí)刻伴隨你和孩子，讓彼此擁有信心與友誼，比如，給孩子一些自由的時(shí)間空間，讓他們做自己喜歡，并且力所能及的事，比如，適時(shí)和孩子在操場上、草叢中、沙池里，一起盡情嘻戲、玩耍、探究，既鍛煉體魄又增進(jìn)感情……我想，我們能做的還有很多很多，就看你是否愿意用心去做，在教育過程中，我們也要善于順應(yīng)幼兒的性情，要學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲，會(huì)接納他們的個(gè)性差異，每一個(gè)教學(xué)過程當(dāng)成師幼雙方一次靈魂的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束的交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等全面發(fā)展。

《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切有益于孩子的發(fā)展角度動(dòng)身，反思我們過往的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，聆聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，給展開學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓孩子通過與環(huán)境，材料相互作用來取得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活學(xué)習(xí)游戲的主人。

幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師之成長離不開專業(yè)知識(shí)的引導(dǎo)，有了《指南》中更具體的標(biāo)準(zhǔn)劃分，我們教師才能對不同年齡段之幼兒采取正確的指導(dǎo)方法，每個(gè)階段的目標(biāo)隨著幼兒年齡之增加而有所調(diào)整，要求非常具體明確，這樣細(xì)化了幼兒的發(fā)展目標(biāo)，教師就能與幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的。

工作計(jì)劃。

并靈活的執(zhí)行開展科學(xué)有效的教育教學(xué)活動(dòng)。

通過仔細(xì)閱讀、學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些教育建議很好，給老師們提供一些目標(biāo)，達(dá)成策略引導(dǎo)教師更好的去引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做。如社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)之“能與同伴友好相處”，教育建議為結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能，結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，學(xué)習(xí)理解別人，和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?。說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，長處。這些教育建議，每一條都有詳細(xì)的分析，教給了老師有一些具體的做法，對實(shí)際工作很有幫助。再如：社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”這一目標(biāo)看起來不太好操作，看到這一目標(biāo)我的想法是給孩子提供機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)增進(jìn)其自信心，而《指南》中這一條目標(biāo)教育建議關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心，能以平等的態(tài)度對待幼兒是幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡單比較。鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自信心和自尊心，與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見，在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事，鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過努力取得成就感。這些建議開闊了我的想法，給了我更多達(dá)成這以目標(biāo)的策略和途徑起到了引領(lǐng)作用。

做為幼兒的啟蒙老師，我們應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)，使幼兒從小學(xué)會(huì)與自己的過去競爭，不斷自我完善，不斷超越自我，還要使幼兒具備與他人競爭的能力與心理素質(zhì)。重視開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒認(rèn)識(shí)變化，適應(yīng)變化，促進(jìn)變化，形成萬事萬物都在變化的認(rèn)知模式，重視培養(yǎng)幼兒大膽探索對自己吃苦，不迷信的權(quán)威，勇敢追求和冒險(xiǎn)的品格，作為幼兒教師，我想我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，了解每個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律，熟練把握每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，“授之以漁，”讓好奇心求知欲伴隨孩子的成長，讓他們成長在天地中自由翱翔的雄鷹，讓我們共同努力吧!