最新文明和禮貌教育心得體會總結(jié)(匯總19篇)

通過寫心得體會，可以幫助我們回顧所學知識，總結(jié)經(jīng)驗，加深印象。在寫心得體會時，可以采用提問自己、反思和總結(jié)的方式來梳理思路。這里為大家準備了一些心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇一

近年來，隨著社會風氣的好轉(zhuǎn)，文明禮貌教育成為了學校教育的重要內(nèi)容之一。在我度過了初中三年的時光里，我深深體會到了文明禮貌教育的重要性和價值。今天，我想分享一下我在初中文明禮貌教育中的心得體會。

首先，我明白了文明禮貌是社會道德的基石。在初中的生活中，我學會了尊敬他人，關(guān)心他人，并始終保持自己良好的行為習慣。當我走進教室時，我主動向老師問好；上課時，我注意聽講，不大聲喧嘩；下課時，我和同學友好相處，互相幫助。這些行為不僅使我增加了自信，更讓我感受到了他人的尊重。在學習生活中，我漸漸明白了文明禮貌的背后是對他人的關(guān)心和尊重，這種關(guān)心尊重也將成為我在未來走向社會的基石。

其次，文明禮貌教育讓我培養(yǎng)了正確的社交技巧。在初中，我參加了一些班級活動和社團活動。這些活動不僅考驗著我們的專業(yè)技能，還要求我們與他人合作，并通過交流展現(xiàn)自己。通過這些活動，我學會了如何與他人進行有效地溝通，并且逐漸在交談中培養(yǎng)了待人真誠的態(tài)度。我明白了禮貌是社交的基礎(chǔ)，只有發(fā)自內(nèi)心的善待他人，才能贏得他人的信任和歡心。這些社交技巧將是我未來人際交往的基本能力。

然后，文明禮貌教育使我真正認識到了自己的責任和義務(wù)。作為一名初中學生，我明白了自己的角色不僅僅是學習知識，更應(yīng)該奉獻愛心，關(guān)心他人。在學校的點滴行動中，我積極參與了各類志愿活動，并盡自己的力量幫助那些需要幫助的人。當我看到他人因為我的幫助而快樂，我深深感受到了自己的責任與義務(wù)。作為一名學生，我有責任向他人傳遞文明禮貌的力量，并且以身作則，示范出正確的行為風范。

最后，文明禮貌教育也讓我看到了自己的不足和需要改進的地方。在相處中，我也會有一些過激的言辭或者舉止不妥的行為。由于這些不文明的行為，我也會受到他人的責備或非議。這也讓我意識到，文明禮貌教育不僅是對別人的尊重，更是對自己的尊重。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力改正自己的不足，爭取做到更加文明有禮的行為。

初中文明禮貌教育是我初中生活中的重要組成部分。通過學習和實踐，我明白了文明禮貌的價值和意義，也深刻認識到了自己的責任和義務(wù)。在我即將步入高中的時刻，我將繼續(xù)懷抱這份文明禮貌的情懷，并將其融入自己的生活中。我相信，只有擁有良好的品德修養(yǎng)和文明禮貌，我才能在未來的社會中獲得更多的尊重和信任。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇二

在現(xiàn)代社會生活中，文明和禮貌已經(jīng)成為了人們的日常生活中必不可少的一部分。在我國，文化程度的提高和社會文明的進步促使我們更加注重文明和禮貌教育，以此來推動社會風尚的良好發(fā)展。近年來，我在工作和生活中不斷進行文明和禮貌教育，也深刻感受到它對于提升社會素質(zhì)和促進和諧社會構(gòu)建的重要作用。

首先，文明和禮貌教育可以提高個人素質(zhì)。在我們的日常生活中，大多數(shù)人都十分注重生活品質(zhì)和精神層面的提高。而文明和禮貌教育，則是人們塑造自我的重要途徑。通過學習和培養(yǎng)文明和禮貌行為，每一個公民都能夠成為一個文明的個體，懂得尊重他人，遵守社會公德，增加自身的人格魅力和社會影響力。尤其對于年輕人而言，文明和禮貌教育更是塑造素質(zhì)、樹立形象的關(guān)鍵，對于他們未來的成長和發(fā)展也起著舉足輕重的作用。

其次，文明和禮貌教育能夠推動社會風尚的良好發(fā)展。如今，我國社會風氣不斷提升，這得益于廣大公民對文明禮貌的不斷追求。在這個過程中，文明和禮貌教育則成為了提升社會風尚、倡導良好行為準則的重要手段。我們應(yīng)該從自身做起，不斷培養(yǎng)和弘揚文明禮貌行為，引領(lǐng)社會的發(fā)展優(yōu)良風尚，共同營造一個和諧美好的社會。

最后，文明和禮貌教育也是促進社會安穩(wěn)和諧的重要手段。近年來，我們的國家面臨著許多社會問題和挑戰(zhàn)，公共秩序和安全也受到了很大的影響。在這種情況下，文明和禮貌教育則成為了保證社會安定發(fā)展的承前啟后的工作，必須加強文明和禮貌教育的普及，讓每個公民都懂得如何積極地維護社會公共利益和秩序，加強公民的法律意識和法律素質(zhì)。

總之，現(xiàn)代社會幾乎在所有領(lǐng)域都需要文明和禮貌。在學校、工作場所、社區(qū)等各個場所，都需要我們來發(fā)揚文明和禮貌的傳統(tǒng)美德，以此來提升自己的素質(zhì)和影響力，推動社會的文明進步和和諧發(fā)展。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇三

文明禮貌是一種非常重要的素質(zhì)，對于初中生來說更是至關(guān)重要。初中時期正是學生性格養(yǎng)成的重要時期，良好的文明禮貌教育能夠幫助他們建立正確的價值觀和健康的人際關(guān)系。在初中文明禮貌教育中，學校起著重要的作用，教師和家長也應(yīng)積極配合，共同為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

學校是學生日常生活的重要場所，它在初中文明禮貌教育中具有重要的作用。學校應(yīng)該制定明確的校規(guī)校紀，倡導文明禮貌的行為。在孩子們的日常生活中，學校應(yīng)該為他們提供良好的榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。學校還可以組織一些主題活動，如講座、討論會等，向?qū)W生灌輸文明禮貌的觀念，并提供實踐機會。通過這些活動，可以培養(yǎng)學生的自我約束力和社會責任感。

教師是學生的形象導師和知識傳授者，他們在初中文明禮貌教育中起著重要的角色。教師首先要以身作則，言行一致，做到言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的人際交往能力，幫助他們學會與人溝通、互相尊重和合作。在教學過程中，教師還應(yīng)加強對學生的引導和管理，引導他們學習和遵守社會公德，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。

家長是孩子最親近的人，他們在孩子的成長過程中也起著重要的作用。家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識，如尊老愛幼、講究禮儀等。此外，家長還應(yīng)給孩子樹立正確的價值觀，要求他們要遵守社會道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益。同時，家長應(yīng)對孩子進行行為教育，引導他們了解到正確的行為和言辭可以給他人帶來快樂和尊重。通過家庭教育，可以使孩子自覺遵守社會公德，培養(yǎng)他們良好的文明禮貌習慣。

第五段：個人的體會與建議（200字）。

在初中文明禮貌教育中，我深刻體會到了文明禮貌對一個人成長的重要性。文明禮貌不僅可以改變一個人的人際關(guān)系，也可以提高他的社會形象。我認為，學校、教師和家長應(yīng)該共同努力，將文明禮貌教育融入到學生的日常生活中。此外，我們也要認識到自身的不足，不斷提高自己的修養(yǎng)和文明素質(zhì)。只有通過集體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。

總結(jié)：初中文明禮貌教育的重要性不言而喻。學校、教師和家長共同應(yīng)努力，為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價值觀和健康的人際關(guān)系。孩子們也要自覺遵守社會公德，培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣。只有通過個人和集體的努力，我們才能共同構(gòu)建一個更加文明、友善的社會。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇四

在現(xiàn)代社會，隨著競爭的激烈和環(huán)境的緊張，我們的習慣和禮貌的意識受到了挑戰(zhàn)。所以文明禮貌教育，不僅是在小學階段，也是在我們的現(xiàn)實生活中必須重視的問題。最近，我已經(jīng)參加了一些文明禮貌教育課程，并有一些感想。

文明禮貌教育非常重要。很多孩子在家里長大，學到了最好的禮節(jié)但是當他們參加學?；蚱渌顒?，可能會表現(xiàn)出不善于與人交流和語言不得體的行為。因此文明禮貌機制必須為社會樹立了一種良好的形象，讓我們看到了積極向上的一面。

三、學習學校和老師的文明禮貌。

小學生是校園文明禮貌教育的重點。在學校，我們必須遵守校規(guī)，不打架，不搗亂，不說臟話，不隨意亂扔垃圾。學校還會開展尊敬教師，尊重同學的交流活動，以及培養(yǎng)孩子們待人接物的優(yōu)秀品質(zhì)。這些活動不僅是幫助孩子們學會如何表現(xiàn)自己，更是學會如何與人相處，學會如何傾聽和尊重。

四、家長也要具備良好的素質(zhì)。

在家里，父母應(yīng)該成為孩子們的表率。孩子們的行為和思想是在父母的影響下形成的。家長應(yīng)該給孩子們制定一些規(guī)則和對話的機會。幫助孩子們了解什么樣的言語和行為是正確的，并且用尊重和關(guān)心的態(tài)度與孩子們進行溝通和交流。

在文明禮貌教育中，社會機構(gòu)和組織也扮演了重要的角色。我們可以看到各種各樣的宣傳廣告，幾乎每個城市都有關(guān)于文明禮貌的推廣廣告牌，還會組織一些公益活動和義工服務(wù)，以弘揚社會美德。

六、好習慣的養(yǎng)成是美德的先行者。

最后，我覺得學生們整個社會文明禮貌意識和素質(zhì)的提升，不能只是一時的口號呼喊，更應(yīng)該通過建立定期的教育工作站、養(yǎng)成孩子們好的習慣等多方面地提高我們的文明禮貌意識。只有這樣，我們才能建立一個優(yōu)秀的社會環(huán)境，讓所有人無論是在工作場所還是在生活中都能獲得最大的尊重和關(guān)愛。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇五

隨著社會的發(fā)展和進步，法制建設(shè)顯得尤為重要。作為一名普通公民，應(yīng)當具備基本的法律意識和法規(guī)素養(yǎng)。為此，近期我參加了一次文明執(zhí)法教育活動，深感受益匪淺。在這次活動中，我學到了很多法律知識，同時也深刻體會到了文明執(zhí)法的重要性和積極效果。以下是我對文明執(zhí)法教育的心得體會總結(jié)。

首先，文明執(zhí)法是社會發(fā)展的保障。在活動中，我了解到文明執(zhí)法強調(diào)的是依法、文明、公正、高效的執(zhí)法方法和過程。只有依法行政，執(zhí)法者才能保證執(zhí)法活動的合法性和公正性，執(zhí)法過程才能獲得公眾的認可。文明執(zhí)法不僅關(guān)注案件的結(jié)果，更注重執(zhí)法的程序。只有程序嚴謹、合法，才能保證人民的合法權(quán)益不受侵害，社會秩序才能得到有效維護。

其次，文明執(zhí)法是發(fā)展文明社會的需要。文明執(zhí)法注重的是以和諧的方式解決矛盾和糾紛，通過溝通、調(diào)解、化解等手段，避免矛盾進一步升級。在活動中，我參觀了一家法院，目睹了法官們在庭審中公正無私、耐心細致的態(tài)度。他們不僅僅是簡單地審判和判決，更注重與當事人的對話和溝通，以期能達到雙方互利共贏的結(jié)果。這讓我深感文明執(zhí)法是一種高尚之舉，能夠更好地調(diào)解矛盾，推動社會的和諧發(fā)展。

第三，文明執(zhí)法是提高人民生活幸福感的途徑。在活動中，我們參觀了一家交警大隊，了解了他們的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。他們在繁忙的路口指揮交通，為行人和駕駛員創(chuàng)造良好的出行環(huán)境。他們的專業(yè)、高效的工作狀況給我留下了深刻的印象。交警的工作不僅僅是處理交通事故和交通違法行為，更重要的是保障人民的出行安全、暢通有序。只有在文明執(zhí)法的保障下，人們的生活幸福感才能不斷提升。

第四，文明執(zhí)法是增強公民法治素養(yǎng)的重要途徑。通過參加文明執(zhí)法教育活動，我深刻認識到作為一名公民應(yīng)當具備的法制常識和法規(guī)素養(yǎng)。法律是對人們行為的規(guī)范，了解法律和遵守法律，是每個公民的基本義務(wù)。只有了解法律，才能知曉自己的權(quán)益和義務(wù)，才能保護自己的合法權(quán)益。同時，文明執(zhí)法的普及也能夠提高公民的法治意識，引導公民自覺遵守法律，形成自律、守法的行為習慣。

最后，作為普通公民，我們要積極參與和支持文明執(zhí)法。在我參加活動的過程中，我看到了很多文明執(zhí)法在社會中的積極效果。但是，我也看到了一些問題和不足之處。比如，一些執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中可能存在不準確、不公正的情況。這也讓我認識到，文明執(zhí)法不是一句口號，需要每個人的共同努力和參與。作為普通公民，我們要積極了解相關(guān)法律法規(guī)，遵守法律，同時也要積極監(jiān)督和提出建議，為文明執(zhí)法的推廣和完善貢獻自己的力量。

綜上所述，文明執(zhí)法教育活動給了我很多新的認識和啟示。文明執(zhí)法是社會發(fā)展的保障，是發(fā)展文明社會的需要，更是提高人民生活幸福感和公民法治素養(yǎng)的重要途徑。作為普通公民，我們應(yīng)當積極參與和支持文明執(zhí)法，共同推動社會的和諧發(fā)展。只有在文明執(zhí)法的引導下，我們才能生活在一個更加公正、公平、和諧的社會中。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇六

德育在當代社會教育中的地位日益重要，培養(yǎng)學生良好的品性和道德規(guī)范已經(jīng)成為學校教育的重要任務(wù)之一。作為一名教師，我一直堅信教育是培養(yǎng)學生個性發(fā)展和健康成長的根本途徑。在教育實踐中，德育文明禮貌教育是我一直關(guān)注和發(fā)力的方向。在這個過程中，我積累了一些心得體會，愿與大家分享。

第一段：培養(yǎng)學生基本的道德觀念。

培養(yǎng)學生基本的道德觀念是德育教育的基礎(chǔ)。通過教育學生懂得尊敬領(lǐng)導、愛護環(huán)境、關(guān)心他人等基本的道德規(guī)范，幫助他們建立正確的價值觀和行為準則。我發(fā)現(xiàn)，通過讓學生從小事做起，鍛煉他們的觀察能力和分析推理能力，可以更好地培養(yǎng)和強化他們的道德意識。在班級中，我經(jīng)常組織一些小活動，讓學生分析和討論其中的道德問題，從而引導他們形成正確的道德觀念。

第二段：注重培養(yǎng)學生的文明禮儀意識。

文明禮儀是社會公民行為的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的重要途徑。在教育實踐中，我注重培養(yǎng)學生的文明禮儀意識和行為規(guī)范。通過組織各種的禮儀培訓課程、舉辦校園文明禮儀大賽等活動，引導學生樹立文明行為的觀念。此外，我還鼓勵學生在日常生活中主動遵守社會文明禮儀，如排隊、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學生的文明禮儀意識逐漸提高，行為更加規(guī)范。

第三段：注重個體的培養(yǎng)與引導。

每個學生都是獨立的個體，他們在德育教育中的差異性是不可忽視的。因此，在教育實踐中，我注重對每個學生的個體差異化培養(yǎng)與引導。首先，我會充分了解每個學生的興趣、特長和潛能，并在教育過程中加以引導和培養(yǎng)。另外，我也會針對學生的性格特點和學習情況制定個性化的行為規(guī)范和評價機制。通過這樣的個體化培養(yǎng)與引導，我發(fā)現(xiàn)學生的德育教育效果更加顯著。

第四段：激發(fā)學生的積極性和主動性。

德育教育需要激發(fā)學生的積極性和主動性，讓他們愿意做一個有道德品質(zhì)的人。在我教育實踐中，我通過培養(yǎng)學生的自信心和合作精神，激發(fā)他們的積極性和主動性。例如，在班級活動中，我會鼓勵學生自主組織活動，讓他們在實踐中體驗到自己的能力和貢獻。另外，我也會積極參與志愿者活動，鼓勵學生參與其中，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生更加愿意主動參與到德育教育中來。

第五段：家校合作共同培養(yǎng)。

德育是學校和家庭共同培養(yǎng)的任務(wù)，只有家校合作，才能更好地完成這一任務(wù)。在教育實踐中，我積極與家長溝通，分享學生在德育教育中的進步和問題。同時，也鼓勵家長參與學校的德育活動和培訓，提升他們的教育意識和能力。通過家校合作，我發(fā)現(xiàn)學生的德育進步更加顯著，也得到了家長的肯定和支持。

總結(jié)：通過對德育文明禮貌教育的實踐與思考，我深切地感受到德育教育的重要性和意義。培養(yǎng)學生良好的道德觀念、文明禮儀意識、個體化培養(yǎng)與引導、激發(fā)學生積極性和主動性以及家校合作共同培養(yǎng)可以幫助學生全面發(fā)展和成長。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐，為學生的德育教育做出更多的貢獻。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇七

隨著社會的發(fā)展和進步，文明禮貌教育越來越被重視，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的過程中起到了重要的作用。作為一名教育工作者，我將德育文明禮貌教育作為一項重要任務(wù)，一直在不斷摸索和嘗試。在過去的教育實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，取得了一定成效，下面將分享我在德育文明禮貌教育中的一些心得體會。

首先，德育是灌輸和培養(yǎng)。德育的目標是讓學生明辨是非、掌握道德底線、養(yǎng)成正確的行為習慣。在教育過程中，我們不能僅僅滿足于告訴學生“什么是對的，什么是錯的”，更需要引導學生通過實踐和親身體驗去認識和理解。例如，在校園內(nèi)組織一些關(guān)于禮儀的活動，讓學生親自參與其中，通過親身經(jīng)歷和互動交流的方式，提升他們的文明禮貌意識和能力。

其次，德育是全方位的。德育教育不能僅僅停留在道德規(guī)范的宣講上，還需要從學生的生活中進行實踐和呼應(yīng)。這就要求我們要注重課堂和校園文化的建設(shè)。例如，在課堂中，我們可以通過設(shè)計一些引導學生思考和行為的問題，激發(fā)學生參與和共享的意識；在校園文化建設(shè)方面，我們可以舉辦一些書法比賽、國學講座等活動，讓學生在參與其中的過程中感受到文明禮貌的力量。

第三，德育是案例化的。道德規(guī)范是抽象的，要讓學生理解和接受，最好的方式就是通過具體案例和實際事例進行引導和啟發(fā)。例如，在教學過程中，我們可以選取一些帶有深刻道理的故事和案例，通過講故事的方式讓學生了解到其中的道德準則和責任意識，從而引導學生形成正確的價值觀念。同時，我們也可以借助媒體和網(wǎng)絡(luò)工具，分享一些正能量的新聞和故事，讓學生在接觸這些積極向上的信息時感受到文明禮貌的重要性。

第四，德育是滲透性的。德育不能僅僅停留在學校教育內(nèi)部，還需要與家庭教育和社會教育相結(jié)合。家庭是孩子的第一課堂，父母和家庭是孩子學習、模仿和成長的重要環(huán)境，因此，家庭教育在德育中起到了舉足輕重的作用。學?？梢酝ㄟ^定期與家庭進行溝通交流，引導父母多參與到德育活動中，提供相應(yīng)的教育支持和幫助。同時，學校也可以與社會組織和企業(yè)合作，舉辦一些以德育為主題的公益活動，讓學生能夠身臨其境地感受社會公德的重要性。

最后，德育是需要不斷創(chuàng)新的。隨著社會的發(fā)展和進步，德育工作也需要與時俱進。我們要積極探索和嘗試新的教育方法和手段，以適應(yīng)時代的需要。例如，我們可以運用信息技術(shù)手段，設(shè)計一些互動教學軟件和應(yīng)用，通過游戲化的方式讓學生在娛樂中感受到文明禮貌的重要性；同時，我們也可以利用社交平臺和網(wǎng)絡(luò)教育資源，讓學生在交流與互動中學習。只有緊跟時代潮流，不斷創(chuàng)新，才能更好地推動德育工作的發(fā)展。

綜上所述，德育文明禮貌教育是學校教育中一項非常重要的任務(wù)，也是學生個人發(fā)展的基石。我們要注重德育教育的全方位、案例化、滲透性和創(chuàng)新性，通過不斷思考和實踐，不斷完善和提升德育工作水平。只有如此，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇八

幼兒園班級管理的目的是培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。從小就培養(yǎng)幼兒良好的習慣和言行舉止，從而使得幼兒受益終身；如果不及時改正或者及早發(fā)現(xiàn)，則將受害終身。所以在班級管理公作中我們都將視此時重中之重。此外在幼兒班級管理中不光是對幼兒的管理還有對事物的管理，我們不能忽略其實的任何一個，因為這都可能對幼兒造成影響！如何做好幼兒園班級管理工作使幼兒從小培養(yǎng)良好的習慣？作為一名幼兒教師，筆者有以下幾個觀點：

1、用心去觀察“事件”中的每一位幼兒。

幼兒雖說年紀小，但是他們卻很敏感，很容易對他們造成傷害，所以作為老師我們將用最飽滿最有愛的一面去面對孩子，班級里的幼兒比較多性格各不相同，雖說幼兒年紀小，但是時常也會有自己的想法，做一些自己認為是對的事情，例如：班級中的a幼兒，搶b幼兒的玩具，但是因為孩子多，所以老師在沒有其他孩子報告的情況很難得之。所以b幼兒因為a幼兒搶了玩具就放聲大哭。這時教師才意識到走過去安慰“被欺負的b幼兒”批評“欺負人的a幼兒”而這樣的情況很多，通常其他小朋友會向老師報告，但是如果沒有則會像b幼兒一樣出現(xiàn)哭的現(xiàn)象，帶給孩子一些負面的情緒。同樣都是家中獨子，但是每個孩子的性格及行為截然相反。

教師對兩位孩子扣上的帽子也完全不同，其實兩位孩子的都有問題，只是教師只眼前孩子的表現(xiàn)所遮掩了，a幼兒他存在了一些行為上的問題，教師能及時的觀察到，而且能幫助制止；但是在b幼兒身上的問題呢？大部分教師總是會欠缺那些“被欺負的孩子”問題考慮，其實很簡單b幼兒為什么自己不主動去尋求教師幫助，而是用哭這樣的形式來表達能這也是要老師幫助解決的問題。所以教師搶玩具事件中可以看出兩位孩子身上所存在的不足，用心去看每個事件中的對象，不要忽略任何一方，這樣才能發(fā)現(xiàn)一些存在在幼兒身上又不易發(fā)現(xiàn)的問題，才能及早的治止，才能幫助幼兒去養(yǎng)成良好的行為習慣這也是作為一名幼兒教師最基本的要求。

2、用溝通和了解，做到對每個孩子都明了于心。

班級中有很多孩子但是每個孩子的性格都迥然不同，他們都有自己的`想法。這就要求我們教師要善于接近幼兒、善于用溝通了解幼兒，用了解知道每個孩子的性格，而不是只是一味的做到教授給他們一些日常知識。所以教師要善于融入孩子，融入他們的心，像c女生在做游戲的時候經(jīng)常只和d女生玩，有時教師請她自由選擇游戲和玩具的時候c女生都是跟著d女生，她也不愛說話，性格較為內(nèi)向。這時我們的教師就不應(yīng)只是站在旁邊觀察，而是要去主動邀請她一起玩，將她與幾名開朗的幼兒帶離群體一起到草地上尋找特定的某樣東西，讓她能夠?qū)W會自主的觀察和尋找。顯然教師這樣的方法是奏效的她能夠主動離開他人去尋找東西，并知道主動回來告訴教師，雖然這個過程中她沒有過多的語言，但是在行為上知道她感興趣，她愿意去嘗試這樣的活動。不僅如此，也在課間的時候與她一起交流，她今天在散步的時候看到了什么？喜歡看到的哪一樣？為什么？其實是一個很簡單的提問，從她的嘴里能知道，她觀察的非常的仔細能說出這樣東西的外形、顏色、大小等等。通過這樣的交流，就時常邀請她一起在游戲的時候去看童話劇的表演，然后和她交流今天這個故事什么什么樣的內(nèi)容？誰演的比較好?在一段時間的累積下，孩子的行為語言都能放開許多，所以慢慢的在活動邀請她發(fā)言的次數(shù)多了起來，在童話劇場舞臺中她的身影也多了。通過這樣的例子可以看出對于個別性格比較內(nèi)向的小朋友我們也應(yīng)該及時采取方法去幫助他們，帶他們走出他們那個小世界，感受來自大家的愛！

3、充分利用資源激勵幼兒，感染幼兒。

通常每個班級都會有很多“小紅花”“大蘋果”“五角星”等貼紙，來激勵幼兒。但是往往教師在給予幼兒獎勵時都會給孩子貼一個。有的孩子講了一個故事非常不錯，額頭上獎勵一個；有的孩子吃飯吃的快，額頭上獎勵一個；有的孩子今天做操不錯，額頭上獎勵一個……這樣的紛發(fā)貼紙是否針對對孩子起到了激勵和鼓勵呢？這樣的方式并不適合獎勵孩子。所以我就采取了比較明顯的激勵方式，直接將獎勵這樣的專欄放到了班級中最顯眼的地方，開創(chuàng)了一個“我進步了”板塊。

以每個星期為限到星期五的時候總結(jié)點數(shù)誰的五角星得的最多，進步的最多。可以換取一個大紅花，記錄在教師為他們每人準備的“紅花大比拼”的本子上，讓幼兒更直觀的去了解自己哪些地方?jīng)]有進步，需要加強自己的什么方面，從而激勵孩子進行自我的習慣改正。同樣在班級中可以根據(jù)孩子的年齡特點，采用別的相適應(yīng)的方法來幫助幼兒建立良好的常規(guī)習慣。比如在中大班幼兒建立值日生制度，讓幼兒在做教師幫手的過程中鍛煉能力。當然不是每個位幼兒都能當值日生也是要通過“爭當”的方式進行選取的，讓每位幼兒說一說如果自己當了值日生后會怎么做？和自己的進步等地方，讓其他幼兒一起商量選舉出每組一名的值日生。這樣也讓幫助幼兒鍛煉了正視自我的優(yōu)缺點，也幫助幼兒提高一定的獨立能力、動手能力和責任感，更通過積累有了較深的班集榮譽感。通過這樣的方法可以更深層次激發(fā)他們的責任感、自豪感和集體精神。當然在選舉的時候有的孩子因為個性的問題及不自信他們會不參與競選，這是我們教師也不能疏忽這些幼兒，要鼓勵他們說出自己的想法，幫助他們爭取機會得到鍛煉。

總之，班級管理工作千頭萬緒，形式方法又在千變?nèi)f化，內(nèi)容細節(jié)也深入到每個角落，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使得孩子教師都能踏上新的臺階階。當然身為教師的我們更要重視的不僅僅是日常的課堂活動，更要注重孩子的心里和良好習慣的養(yǎng)成。他們是祖國的花朵是需要園丁細心到每一處都要用心澆灌。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇九

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展進步，文明禮貌教育逐漸得到了重視。作為一名教育工作者，我深感德育的重要性。在實施德育文明禮貌教育的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，獲得了一些心得體會。

首先，塑造學生正確的價值觀是培養(yǎng)文明禮貌的關(guān)鍵。在當今社會，價值觀多元化，學生受到各種信息的沖擊。因此，我們需要讓學生樹立正確的價值觀，明辨是非。通過開展班級討論、主題講座等方式，我們引導學生認識到追求個性的同時也要尊重他人，要尊重傳統(tǒng)文化，并在行為上體現(xiàn)出來。例如，我們組織學生參觀博物館，參觀書法家的作品，讓學生了解傳統(tǒng)文化的絢麗和博大精深，潛移默化地塑造了學生正確的價值觀。

其次，教師的示范行為對學生的德育教育起到了至關(guān)重要的作用。作為德育的傳播者，教師不僅要言傳，更要身教。只有落實到自己的行動中，才能影響學生。例如，教師們穿著整齊干凈的衣服上課，用文明的語言與學生交流，讓學生在日常生活中觀察到教師的示范行為，對學生的德育教育產(chǎn)生積極的影響。此外，我們鼓勵教師與學生進行面對面的交流，通過互動的方式引導學生學會以禮待人，成為一個懂禮貌、懂公德的人。

再次，發(fā)揮家庭、學校和社會的聯(lián)動作用是德育教育的重要途徑。學校、家庭和社會是孩子成長過程中不可分割的一部分，在德育教育中要發(fā)揮各自的作用。學校教育要與家庭教育相結(jié)合，共同為學生營造文明和睦的學習環(huán)境。學?？梢酝ㄟ^家校聯(lián)合會、家訪、家長學校等形式與家長進行積極溝通，共同解決學生在成長中遇到的問題。在社會上，我們開展了沙灘垃圾清理活動、無償獻血等公益活動，讓學生親身參與其中，感受到社會的那份溫暖和責任，在實踐中增加他們的社會經(jīng)驗。

最后，開展針對性的德育宣傳活動是培養(yǎng)文明禮貌的重要途徑。我們組織了多次學生社區(qū)宣傳活動，通過口號、標語、演講和宣傳展板等多種形式向社區(qū)居民宣傳文明禮貌的意義和重要性。同時，我們邀請社區(qū)中的知名人士為學生講座，分享他們從事的志愿活動，讓學生切身感受到助人為樂的快樂，從而培養(yǎng)正確的行為習慣。此外，我們還特別開設(shè)了一些管理課程，讓學生了解權(quán)利與義務(wù)，學習如何與他人相處，提升他們的文明素質(zhì)和禮貌修養(yǎng)。

總之，德育文明禮貌教育是學校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。通過塑造正確的價值觀、教師的示范行動、學校、家庭和社會的聯(lián)動以及開展針對性的德育宣傳活動，我們能夠有效地培養(yǎng)學生的文明素質(zhì)和良好的行為習慣。當學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明禮貌的行為舉止，社會風氣和諧文明，國家將會更加繁榮昌盛。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十

近年來，文明禮貌教育在我國的各個城市已經(jīng)成為了一個熱門話題，各種培訓課程、活動、宣傳片等等都相繼出現(xiàn)。隨著生活水平的提高，人們對于禮儀文化的重視程度也逐漸提高了。在這個時代，我們需要更多的文明禮貌，需要更多的人們來關(guān)注和傳承這些美好的品德。在我從事教育工作的過程中，我也有很多心得體會，希望和大家分享。

第二段：認識禮貌的重要性。

在現(xiàn)代社會，我們都感覺到了文明禮貌的重要性。人與人之間的關(guān)系，從某種程度上決定了我們生活的質(zhì)量。如果我們能夠更加注重自己的言行舉止，更加重視和維護彼此的尊重和理解，相信這個世界將會變得更加美好。而對于每一個我們自己來說，更加尊重別人，更加懂得謙讓，不僅能夠得到別人的尊重和欣賞，更能夠?qū)⑦@些美好的品德在自己的內(nèi)心深處構(gòu)建起來，讓自己變得更加完美。

第三段：教育與培訓。

在如今的社會中，各種文明禮貌教育的形式越來越多，而這些教育與培訓，對于我們每個人來說，都非常重要。通過學習這些專業(yè)知識，我們能夠更加認識到文明禮貌的重要性，更加深刻地體驗到別人對于我們的關(guān)愛和尊重。當然，如果要說到具體的培訓方式，我認為最重要的是以互動、參與為主，讓學生感受到學習的愉悅和成就感，同時也能夠更好地將這些知識融入到自己的人生中。

第四段：生活實踐。

事實上，最重要的禮貌教育并不一定來自于書本和培訓，而更多的是來自于我們?nèi)粘５纳顚嵺`。比如說，我們可以在公共場所更加重視排隊，不喧嘩、不亂扔垃圾、注意自己的言行等等。這樣老師和家長們才能更好地傳授我們文明禮貌知識，同時，自己也能夠更好地改變自己的行為，讓自己變得更加成熟、理性、負責人。

第五段：總結(jié)。

總之，文明禮貌教育的重要性不可小覷。只有我們自身達到了一定的素質(zhì)和水平，我們才能夠成為更好的人，進而影響和改變這個社會。希望大家都能夠認真學習、積極參與、融入日常，早日成為一位內(nèi)外兼修的文明人。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十一

文明執(zhí)法教育是當前推進社會文明進步的重要一環(huán)，通過加強對法律意識的培養(yǎng)和引導，提高公眾對文明執(zhí)法的理解和支持，達到社會和諧穩(wěn)定的目標。在參與文明執(zhí)法教育的過程中，我深切地感受到了文明執(zhí)法對社會建設(shè)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：意識到法律的重要性。

通過參與文明執(zhí)法教育，我深刻地認識到法律在社會中的重要性。法律的存在和實施，可以有力地維護社會的公平正義，保障人民的合法權(quán)益。在學習和了解法律的過程中，我明白了法律是社會的基石，沒有法律的約束，社會將陷入混亂和無序。因此，作為一個普通公民，我們應(yīng)該遵守法律，自覺維護法律的權(quán)威和尊嚴。

第三段：培養(yǎng)公民意識。

參與文明執(zhí)法教育，使我對自己的公民意識有了更為清晰的認識。作為一個公民，我不僅有權(quán)利，更有義務(wù)和責任來維護社會秩序和公共利益。文明執(zhí)法教育教會了我要自覺遵守法律，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。同時，還教育我們要尊重他人的權(quán)益和人權(quán)，發(fā)展良好的公民道德觀念。只有通過培養(yǎng)公民意識，整個社會才能更加和諧有序地運轉(zhuǎn)。

第四段：提高行為規(guī)范。

參與文明執(zhí)法教育，對我的行為規(guī)范提出了更高的要求。文明執(zhí)法的目標是通過規(guī)范行為，提升社會運轉(zhuǎn)的效率和和諧度。在學習和實踐中，我逐漸理解到個人的言行對社會有著重要的影響。因此，我要時刻注意自己的一舉一動，保持自己的言行舉止符合社會的行為規(guī)范，不僅要遵守法律法規(guī)，也要尊重公共道德，做一個有良好修養(yǎng)的公民。

第五段：積極參與社會建設(shè)。

通過參與文明執(zhí)法教育，我認識到積極參與社會建設(shè)的重要性。社會的發(fā)展需要每一個公民的參與和貢獻，只有大家齊心協(xié)力，才能建設(shè)一個更加美好的社會。因此，我要主動關(guān)心社會問題，參加各種公益活動，為社會發(fā)展貢獻出自己的力量。文明執(zhí)法教育教導了我要用自己的行動影響他人，共同維護社會的穩(wěn)定與發(fā)展。

總結(jié)：

通過文明執(zhí)法教育，我認識到法律的重要性，培養(yǎng)了公民意識，提高了行為規(guī)范，并明白了積極參與社會建設(shè)的重要性。在今后的學習和生活中，我將秉持這些理念，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的人加入到文明執(zhí)法教育中，共同推動社會的文明發(fā)展。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十二

為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內(nèi)心深處受到教育，進而養(yǎng)成良好習慣，為了讓同學們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。我們利用班會時間，對學生進行了一次“小學生文明禮儀規(guī)范”教育，旨在讓學生在學習、生活中學會講文明，用文明，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。

教育內(nèi)容如下：

1、學生進校門主動與老師或同學互道“老師早(好)”“同學早(好)”。

2、不準在校內(nèi)騎車、奔跑。

3、老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道“老師好”；學生遲到進教室，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室。

4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動。

5、學生進入老師辦公室，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進入。在老師辦公室不隨意翻動老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認真聽老師講話。離開時禮貌地向老師告別。

6、學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”。

7、升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。

8、隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內(nèi)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。

9、用餐時做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細嚼慢咽、不挑食、動作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。

以上所闡述的是學校對學生進行的文明禮儀教育，從學生的表現(xiàn)看，取得了一定的效果，但這也不是一下就能形成的，有待于學生的習慣養(yǎng)成了。

文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我首先對自己提出了以自己的行為教育帶動學生的要求。平日里我與同事或?qū)W生見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來，所有的這一切都讓同學們從我的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神更加強烈了。教室環(huán)境面貌變化了，集體的財產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學都能向老師們一樣，用自己的行動維護學校環(huán)境。由此使我認識到在良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。

為了促進活動開展，我們學校每個月都要評選出文明禮儀之星。這項評比使學生充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受，同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲，同學們講禮儀的風氣愈來愈濃。

總之，文明禮儀系列教育活動的開展改變了我校的風氣和面貌，同學們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。每個同學用自己的小手拉起了班級的大手，共同創(chuàng)造文明禮儀的新風尚。

學生養(yǎng)成教育十項行為習慣。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十三

近年來，隨著社會的發(fā)展，人們對法律法規(guī)的認知和尊重程度有了明顯的提高，文明執(zhí)法教育作為一種重要手段得到了廣泛推廣。本文將從參與文明執(zhí)法教育的體會、感受到的改變、心得體會、問題和建議等方面進行分析總結(jié)。

首先，參與文明執(zhí)法教育讓我深刻地體會到了法治社會的重要性。在接受文明執(zhí)法教育的過程中，我了解了更多有關(guān)法律法規(guī)的知識，明白了法律的用意和保護人民的重要性。我認識到只有在一個法制健全、法律文明的社會中，人們才能夠享有穩(wěn)定、安全的生活。同時，通過案例分享和互動交流，我也了解到許多違法行為的后果，進一步增強了對法律的敬畏之心。

其次，參與文明執(zhí)法教育也讓我感受到了自身的改變。在以前，我對待交通規(guī)則、環(huán)境衛(wèi)生等問題時可能會表現(xiàn)出一些漠視和隨意的態(tài)度。但通過文明執(zhí)法教育的學習，我深刻認識到自己的行為對社會和他人的影響，開始主動遵守法律法規(guī)并積極參與到維護社會秩序的行動中。我相信在廣泛開展文明執(zhí)法教育的推動下，更多的人會像我一樣改變自己的行為，共同構(gòu)建一個和諧的社會。

在此過程中，我也得到了許多寶貴的心得體會。首先，法治宣傳教育要注重與實際生活相結(jié)合，使其更加接地氣。通過生動的案例展示和互動討論，將法治理念融入到日常生活中，讓大家在共同學習的過程中體會到法律的實用性和重要性。其次，文明執(zhí)法教育需要注重激發(fā)個人主動意識。只有當每個人都意識到維護社會秩序是自己的責任，才能夠真正形成廣大人民自覺遵守法律的氛圍和風尚。再次，要加強與家庭教育和學校教育的銜接。應(yīng)該充分利用家長會、社區(qū)活動等平臺，使更多的家庭和學校參與到文明執(zhí)法教育中，形成全社會共同肩負社會治理責任的合力。

然而，文明執(zhí)法教育中也存在一些問題。首先，部分宣傳形式單一，缺乏創(chuàng)意和吸引力。通常情況下，人們對宣傳廣告往往有一定的免疫力，對于重復性的宣傳信息更加容易產(chǎn)生疲勞感。因此，應(yīng)該不斷探索新的宣傳形式，如微電影、網(wǎng)絡(luò)短視頻等，以增強宣傳效果。其次，一些地區(qū)的執(zhí)法力度還不夠強勁。要想真正推進文明執(zhí)法教育，就必須要有明確的指導政策，同時加大執(zhí)法力度，對違法者進行嚴格處罰，以形成權(quán)威和威懾。

對于以上問題，筆者有幾點建議。首先，加大宣傳創(chuàng)新力度，嘗試新的宣傳方式和形式。通過有趣的故事、案例以及新穎的表達方式，吸引大眾的關(guān)注并引起共鳴。其次，建立健全執(zhí)法機制，加大執(zhí)法力度，對于違法行為進行有效打擊。要加大對文明執(zhí)法教育工作者、執(zhí)法人員的培訓力度，提高他們的綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平，以保證執(zhí)法工作的公正性和有效性。最后，加強社會各界的參與，形成全民參與的局面。只有讓每一個人都意識到保護自己的權(quán)益，共同維護社會治安的責任，文明執(zhí)法教育才能夠真正產(chǎn)生持久的效果。

總之，文明執(zhí)法教育是推動社會進步和發(fā)展的重要手段，通過參與這一教育活動，我們深刻體會到了法治社會的重要性，也收獲了自身的改變和成長。然而，文明執(zhí)法教育中還存在一些問題，需要我們共同努力來加以解決。通過加大宣傳創(chuàng)新力度、建立健全執(zhí)法機制、加強社會各界的參與，我們相信，文明執(zhí)法教育將會取得更加顯著的成效，并助力社會的和諧發(fā)展。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十四

作為一名高中生，我深刻體會到文明和禮貌教育的重要性。在生活中，我們遇到各種人和事，良好的禮貌和文明素養(yǎng)可以讓我們處理好人際關(guān)系，和諧相處。

首先，文明和禮貌教育的根本目的是為了建立一個文明、和諧的社會。一個社會的文明程度與人們的行為素養(yǎng)密切相關(guān)，文明禮貌的表現(xiàn)，無論是在生活中還是在工作中，都是成功的基石。

其次，我們從小就應(yīng)該接受文明禮貌的教育。從家庭、學校到社會，每個環(huán)節(jié)都要重視，捍衛(wèi)社會文明紀律，樹立整個社會的公德意識。文明禮貌的習慣養(yǎng)成是需要長期的細心培養(yǎng)的。學生就應(yīng)該在日常的生活中，多從細節(jié)上注意，例如：說話文明禮貌，不打鬧不吵架，對長輩問候等等。

此外，我們還要注重每個人文明意識的提高，以更好地展現(xiàn)文明的風采。人與人之間互助互愛，不僅彰顯了我們的人性之美，更可以讓我們的心靈更加寬廣、純凈；同時也很好的展現(xiàn)了我們的民族美德和風范。在面對不文明行為時，我們需要睜大眼睛，勇于指出，鼓勵發(fā)聲，傳遞文明之聲，讓疏漏得到及時糾正。

千里之行始于足下，做任何事情都需要從身邊做起。我們每個人都要忠于自己的內(nèi)心，熱愛自己的祖國，力爭為祖國文明事業(yè)做出自己的貢獻。作為一名高中生，我相信，我們?nèi)沃囟肋h，只有在不斷的學習、實踐中，才能夠更好的提升自己的文明素養(yǎng)。最后，讓我們肩負起年輕人應(yīng)有的責任，秉承文明、傳承文化、牢記初心，為文明禮貌的事業(yè)貢獻自己的一份力量。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十五

文明禮貌教育的重要性不亞于數(shù)學、語文等學科的知識教育。在日常社交中，如果一個人沒有文明禮貌的素養(yǎng)，就很容易給他人留下不良印象，甚至引發(fā)不必要的矛盾。筆者也深有感觸，在多年的人際交往中，體會到了文明禮貌對人際關(guān)系的重要性，下面將與讀者分享自己的一些心得感悟。

第二段：文明禮貌對人際關(guān)系的重要性。

文明禮貌體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，它可以緩解社交中的各種沖突，保持良好的人際關(guān)系。在日常生活中，如果有人無禮無故地對你發(fā)脾氣或者態(tài)度不友好，你還會愿意跟他打交道嗎？因此，我們需要懂得如何以文明禮貌的方式跟他人相處，尤其是遭遇到矛盾和紛爭時，文明禮貌就更顯得重要。

在日常生活中，發(fā)揚文明禮貌不一定需要花費大量時間和金錢。有時，一聲禮貌的問候、一個微笑、一份誠摯的感謝就能帶給他人溫暖和快樂。我們還可以通過讀書、觀察優(yōu)秀人物的行為習慣等方式提升自己的文明禮貌素養(yǎng)。例如，在生活中如果我們遇到不愉快的事情，首先可以冷靜下來，以禮貌的態(tài)度跟對方交流和解決問題，避免情緒失控和言語沖突。

我們不僅需要將文明禮貌看成是一種行為方式，更應(yīng)該把它當成一種生活態(tài)度。在珍視他人尊嚴和關(guān)心他人感受的同時，我們也將受益于人際交往中的愉悅和順利。究竟做到文明禮貌有哪些意義呢？首先，它可以提高我們的交際能力，使得我們更容易與人溝通、合作；其次，它可以增強我們的自信心和自尊心，讓我們感到自己是有價值的重要人物。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

文明禮貌教育是我們智慧和文化的重要組成部分，同時也是我們走向社會的重要資本。即使在生活中碰到困難和挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)該保持好我們的文明禮貌，積極樂觀地面對生活中的各種沖突和挑戰(zhàn)。最后，筆者建議大家用心感受文明禮貌背后的意義和價值，將它們?nèi)谌肴粘Ｉ钪校屛覀円黄鸪蔀楦玫娜恕?/p>

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十六

作為初中生，我們正處在人生的關(guān)鍵時期，對待學習、生活和人際關(guān)系都要有正確的態(tài)度和良好的禮貌。學校開展的文明禮貌教育課程對我們今后的發(fā)展有著重要的意義。在學習了這門課程后，我有了一些新的體會和認識。

首先，我認識到禮貌在生活中的重要性。在課堂上，我們看過一篇關(guān)于禮貌的文章，其中提到了一個現(xiàn)象：“越是家庭條件優(yōu)渥的孩子，越容易發(fā)生不尊重他人的問題?！蓖ㄟ^這個例子，我意識到禮貌不僅僅是一個人教養(yǎng)的象征，更是一種關(guān)注他人、尊重他人的表現(xiàn)。只有具備了良好的禮貌，我們才能更好地與他人相處，并建立良好的人際關(guān)系。

其次，我認識到我們構(gòu)建文明社會的使命。社會的進步需要每個人共同努力，而文明禮貌是構(gòu)建和諧社會的重要一環(huán)。在課堂上，我們看到了一組數(shù)據(jù)：每年因為無禮行為導致的糾紛和沖突的數(shù)量是驚人的。這說明只有我們每個人意識到自己的行為對社會的影響，才能真正做到言行合一，成為塑造社會良好風貌的中堅力量。

再次，我認識到文明禮貌對自己的重要性。課堂上學習了很多關(guān)于禮貌的故事和事例，我發(fā)現(xiàn)許多成功人士都把文明禮貌作為人生成功的重要因素之一。有禮貌的人在工作、學習和社交場合更容易受到他人的認可和尊重。這讓我明白，只有我們自己懂得珍惜和使用禮貌，才能在競爭激烈的社會中收獲更多的機會和成功。

另外，我還意識到文明禮貌教育需要從小抓起。在課堂上，我們學到了一些培養(yǎng)孩子禮貌的方法，如家庭教育、學校教育和社會教育等。通過這些措施，我們可以加強對孩子的禮貌教育，讓他們從小就明白什么是禮貌，懂得如何與他人相處。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的有禮貌、有修養(yǎng)的年輕一代，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。

在初中文明禮貌教育課程中，我收獲頗多。通過學習，我認識到了禮貌在生活中的重要性，認識到了我們構(gòu)建文明社會的使命以及文明禮貌對自己的價值，還意識到了需要從小抓起進行禮貌教育。我會將這些體會融入到自己的日常生活中，注重自己的言行舉止，用真心對待他人，尊重他人的感受，努力成為一個文明有禮的人。同時，我也會通過自己的行動去影響身邊的人，傳遞文明禮貌的力量，共同營造和諧的社會氛圍。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十七

近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，文明禮貌教育逐漸成為了教育的重要內(nèi)容之一。在小學的日常教學生活中，文明禮貌教育也得到了越來越多的關(guān)注和重視。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對文明禮貌教育有了一些深刻的體會和心得。

一、了解什么是文明禮貌。

在教育學生文明禮貌之前，我們首先要了解什么是文明禮貌。文明禮貌是社會的基本規(guī)范。它指的是文明的言語和舉止，以及尊重他人和理解別人的行為。大家相互尊重，相互關(guān)愛，相互幫助，相互補充，就可以共同生活在和平和諧的社會中。如果沒有文明禮貌，那么人與人之間就會互相傷害，社會也就難以處于穩(wěn)定和發(fā)展階段。

二、培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識。

孩子在成長的過程中需要培養(yǎng)文明禮貌意識，教育孩子懂得愛護他人，尊重和諒解別人的想法和情緒，不中傷別人的自尊和人格。為了培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識，我們可以將其滲透到日常生活和教育中。比如在教育生動的教材中注重禮貌用語，對生活中的小事進行討論并指出好的舉止；同時在平時的課程中也可以引導孩子在交流中注意禮貌用語以及守規(guī)矩的重要性。

三、建立和諧的校園文化。

作為老師，我們的很多工作都是在學校中完成的。而學校是培養(yǎng)學生的文化、素質(zhì)和道德觀念的地方，也是他們接受文明禮貌教育的重要場所。我們應(yīng)該積極參與和推動和諧的校園文化，建立大家都遵守的行為準則。每位教師應(yīng)該始終遵循誠實、公正、真實的原則，貫徹誠實守信、尊重他人、諒解他人、關(guān)愛他人的文明禮貌意識，為學生樹立一個好的榜樣。

四、營造家庭溫馨文明氛圍。

文明禮貌教育不僅僅應(yīng)該在學校中進行，同時也需要在家庭中營造溫馨、文明的氛圍。家庭是孩子成長的基礎(chǔ)，應(yīng)該盡可能地營造一個和諧融洽的家庭氛圍。父母要做孩子的榜樣，自覺地遵循禮貌規(guī)范，與孩子一起分享生活中的點點滴滴，同時也要與孩子講解社會規(guī)范，漸漸讓孩子明白規(guī)范的重要性。這些方式都可以增加家庭成員之間的互動力度和情感聯(lián)系，從而建立溫馨文明的家庭氛圍。

由于文明禮貌教育是一種綜合性和全面性的教育，在教育孩子時面臨的困難也很多。因此，我們應(yīng)該加強文明禮貌教育的教育指導，及時反饋學生的表現(xiàn)。當學生表現(xiàn)好時，我們應(yīng)該及時給予肯定和鼓勵；如果學生表現(xiàn)不好時，也需要及時進行批評和指導。此外，還需不斷學習新的文明禮貌教育理念、方法和技能。這不僅可以幫助我們更好地進行文明禮貌教育，也可以不斷提升自己的教育水平。

總之，生活中處處有文明禮貌教育的需要。在我們教育孩子的過程中，實施文明禮貌教育是我們不可或缺的使命之一。通過努力，我們可以培養(yǎng)文明懂禮的學生，進而構(gòu)建一個更加文明、健康、清新、和諧的社會環(huán)境。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十八

文明和禮貌教育是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氈匾暤囊豁椊逃?。在我自己的實踐和體驗中，我深刻認識到，文明和禮貌教育不僅僅是一種規(guī)范，更是一種文明和社會價值觀的傳承。在我的日常生活中，我通過以下幾個方面的實踐和體會，更好地實現(xiàn)了文明和禮貌教育的價值。

首先，我認識到了文明和禮貌的重要性。作為一個學生，我必須時刻保持文明和禮貌。在學校里，我不隨地吐痰，不亂扔垃圾，遵守校規(guī)校紀。在家里，我尊敬父母，孝敬長輩。尊重別人的言論和想法，不輕易給予批評和指責。這些行為表明了我的認真和負責任，同時，也讓我意識到，文明和禮貌的內(nèi)涵遠遠超過了表面的言辭和禮儀。

其次，我認識到了文明和禮貌教育對我自身的影響。文明和禮貌的行為，不僅僅是對他人的尊重和關(guān)心，更是一種積極的情感表達和自我調(diào)節(jié)。在學校里，我尊重老師和同學，懂得團結(jié)和協(xié)作。在家里，我尊重他人的生活和工作，表現(xiàn)出了積極向上的品質(zhì)和純真的情感。這些品質(zhì)讓我更加自信和穩(wěn)定，讓我擁有一份凝聚力和親和力，讓我能夠更好地形成自我的個性和思想。

最后，我認識到了文明和禮貌教育對整個社會的影響。作為一個未成年人，我雖然只在狹窄的社會圈子中存在，但我理解，我自身的行為和態(tài)度，對社會文明進步和社會凝聚力的形成至關(guān)重要。正是因為個體行為的價值和社會意義的契合，文明和禮貌教育才能得到更廣泛的認可和實踐。在社會中，我希望能夠塑造積極向上的形象和行為習慣，為社會的文明和發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，文明和禮貌教育是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氈匾暤囊豁椊逃?。在我自己的實踐和體驗中，我了解了文明和禮貌的內(nèi)涵和價值，認識到了文明和禮貌對自身和社會的影響。我相信，在不斷實踐和建設(shè)中，我們每個人都能夠秉持文明和禮貌的行為和態(tài)度，更好地實現(xiàn)我們自身的價值和夢想。

文明和禮貌教育心得體會總結(jié)篇十九

近些年來，隨著社會的發(fā)展變化，人們在生活中越來越注重文明禮貌的表現(xiàn)與培養(yǎng)，尤其是在校園中，文明禮貌的教育已經(jīng)成為教育的重要組成部分。在小學階段，學生們正處于身心發(fā)展中，如何培養(yǎng)其良好的文明禮貌意識?我在此總結(jié)了自己在文明禮貌教育方面的一些心得體會。

第一段：引言。

在小學階段，作為一名老師，對于關(guān)于文明禮貌教育的教育管控至關(guān)重要。作為學生的榜樣，對其進行正向引導，將文明禮貌教育的理念融入在日常教學中，不僅能夠為學生們打造文明禮貌的校園環(huán)境，還能有效地培養(yǎng)孩子們的道德情操、職業(yè)素養(yǎng)與責任感，這是十分必要的。

第二段：教學實踐。

在平時的教育實際中，我們需要注重對于學生的表現(xiàn)的及時反饋與指導，例如，在學生參加集體活動時，作為老師要注重座次的安排與規(guī)劃，以及對于學生之間交流的積極推動。這樣可以讓學生的禮儀意識得以培養(yǎng)，將禮貌與自信相結(jié)合，并且讓學生得到更多的鍛煉機會，讓他們在交際場合中更好地表現(xiàn)。

第三段：日常行為。

作為老師，引導學生樹立明確的行為標準，要求學生在日常生活中，尤其是在學校中，不僅要注意自身的言行，還要注重周圍環(huán)境的敬畏與維護。例如，垃圾分類、歡迎來賓等這些日常場景引導，能夠讓學生懂得愛護環(huán)境、尊重他人、與人為善，以及解決問題的能力等等。

第四段：意識培養(yǎng)。

意識是文明禮貌的基礎(chǔ)，如果缺乏必要的文明禮貌的想像力與思維方式，學生極易表現(xiàn)出培養(yǎng)不良的行為。因此，作為老師，不僅要注重規(guī)范學生的學習行為，還要關(guān)注學生的意識培養(yǎng)。例如，在進行講解時，不僅要告訴學生如何正確地表現(xiàn)，還要讓他們體會到做好文明禮貌的心理感受。

第五段：總結(jié)。

培養(yǎng)良好的文明禮貌是教師們職責使命的一部分，尤其是在小學階段，每天與學生互動的機會更多。因此，通過這些實踐和總結(jié)，我們不僅可以讓學生改善其社交能力，還能夠給他們培養(yǎng)良好的道德情操和價值觀念。教師的努力和引導，不僅可以在學生的成長過程中建立良好的帶動作用，在學校樹立良好的文明內(nèi)涵，還能夠?qū)⑦@種“禮儀文明”為生活帶到社會中，成為一種社會和諧發(fā)展的推動力。