最新校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本(匯總11篇)

總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們找出問題的根源，解決困擾我們的難題。要寫好一篇心得體會(huì)，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性?？梢酝ㄟ^多思考、多觀察和多交流來積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫作過程中，可以結(jié)合自己與他人的互動(dòng)、觀察和自我思考來展開論述，讓心得體會(huì)具有實(shí)際性和可參考性。同時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免過于主觀或模糊的描述。以下是一些精選心得體會(huì)的例子，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作形式。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇一

在當(dāng)下社會(huì)，文明禮儀已經(jīng)成為我們不可或缺的準(zhǔn)則之一。但是在日常生活中，我們卻不免會(huì)存在一些不文明的習(xí)慣，這些習(xí)慣不僅影響到他人，更可能成為我們自身處世的累贅。通過這篇文章，我將從不文明習(xí)慣的危害、造成不文明習(xí)慣的原因、改變不文明道德的方法等幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述對于不文明道德的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。

不文明的習(xí)慣會(huì)對周圍環(huán)境造成很大的影響，這不僅僅是對于他人的影響，同時(shí)還包括了對于自身所處環(huán)境的保護(hù)。比如隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等行為都會(huì)對周圍的人造成不必要的干擾和困擾，同時(shí)也會(huì)破壞公共環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。不僅如此，在交往中，不文明的行為也會(huì)極大影響到人際關(guān)系的處理，甚至可能會(huì)被認(rèn)為是缺乏基本的文明素質(zhì)。

盡管我們已經(jīng)越來越強(qiáng)調(diào)文明禮儀，但是存在不文明習(xí)慣也在情理之中。由于社會(huì)快速發(fā)展帶來的各種誘惑和沖擊，讓我們時(shí)常陷于快節(jié)奏的生活中，忽略基本情理和禮儀。同時(shí)，不文明習(xí)慣也受到環(huán)境和文化的影響，生活在不同地域不同文化背景的人們，對于文明衛(wèi)生和禮儀規(guī)范的認(rèn)知和理解也有所不同。

不文明習(xí)慣的改變需要我們引起高度重視。首先，可以從價(jià)值觀、禮儀意識(shí)和道德素質(zhì)上進(jìn)行從本質(zhì)上的改變，這需要我們形成一個(gè)良好的自我意識(shí)，去關(guān)注和修正自己的行為。其次，在文明道德教育方面，需要采取多種形式，通過宣傳和教育，讓更多的人受到啟發(fā)和關(guān)注，從而提升整體水平。最后，從制度上建立文明規(guī)范，如設(shè)施的改善和整潔行為的措施等都是有效的改變不文明習(xí)慣的重要手段。

四、正確對待文明禮儀的意義。

在不斷強(qiáng)調(diào)文明禮儀的同時(shí)，我們也必須正視它的現(xiàn)實(shí)意義。首先，文明禮儀可以提升我們的個(gè)人素質(zhì)，讓我們在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的社會(huì)中更加融洽和自信，同時(shí)也能夠讓我們更好的應(yīng)對各種情況和展示個(gè)人魅力。另外，文明禮儀可以提升整個(gè)社會(huì)的文化氛圍，讓我們生活的環(huán)境更加美好和舒適。

從小事做起，從自己做起，才是修道的正確途徑。我們應(yīng)該有一種去關(guān)注和體會(huì)周圍環(huán)境的文化意識(shí)，注重弘揚(yáng)文明禮儀，同時(shí)在踐行文明禮儀的道路上多方位思考和付出努力。例如：從小到大，經(jīng)常有早市買菜的經(jīng)驗(yàn)，但是在高峰期間，如果能有一個(gè)良好的文明秩序，如有序的排隊(duì)、不隨地扔垃圾、煙酒設(shè)管等，我們的生活品質(zhì)就會(huì)有質(zhì)的提高，這也是全社會(huì)共同的文明責(zé)任。

總的來說，不文明的習(xí)慣會(huì)對我們自身和周圍的人產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，因此我們必須端正我們的態(tài)度和行動(dòng)。當(dāng)我們高度關(guān)注他人、生活和環(huán)境時(shí)，自然地形成良好的文明禮儀，從而形成一個(gè)良好的社會(huì)，這是我們共同的責(zé)任和使命。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇二

作為一名教師，文明習(xí)慣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹匾画h(huán)。它不僅能夠影響我們個(gè)人的形象，還能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我的多年教育生涯中，我深刻體會(huì)到了文明習(xí)慣的重要性。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于教師文明習(xí)慣的心得體會(huì)。

首先，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則。學(xué)生們在我們面前是受教育者，他們會(huì)模仿我們的一言一行。因此，我們要保持良好的言行舉止，嚴(yán)格要求自己的操守。不論是在課堂上還是在生活中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持文明禮貌，做到待人友善、有耐心、思想開放。這樣，我們才能樹立良好的榜樣，激發(fā)學(xué)生們對美好品質(zhì)和行為的向往。

其次，教師在工作中要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)人的細(xì)節(jié)習(xí)慣也能夠判斷出其素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名教師，我們要將細(xì)節(jié)習(xí)慣貫穿到日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，我們不僅要注意自己的儀表整潔和禮儀儀表，還要注重課堂管理、作業(yè)糾正等方面的細(xì)節(jié)。只有做到這些，我們才能夠成為學(xué)生信任和尊重的對象。

再次，我們要善于與學(xué)生溝通和傾聽。作為教師，與學(xué)生的溝通可以促進(jìn)信息的傳遞和交流，有助于建立起良好的師生關(guān)系。在溝通時(shí)，我們要注意傾聽學(xué)生的想法和意見，尊重他們的個(gè)性和權(quán)益，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有積極開展溝通和傾聽，我們才能夠更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力。

此外，教師還要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育事業(yè)不斷變革，教學(xué)內(nèi)容和方式也在不斷更新。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要緊跟時(shí)代潮流，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們才能夠與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)教育改革的需要。

最后，我們還要注重與同事的和諧相處。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，同事們是我們工作中的伙伴和朋友。在與同事相處中，我們要以友愛為基礎(chǔ)，相互尊重、關(guān)心和支持。只有保持良好的人際關(guān)系，我們才能夠共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，教師文明習(xí)慣是我們工作中的重要一環(huán)。通過以身作則、注重細(xì)節(jié)、善于溝通和傾聽、保持學(xué)習(xí)的心態(tài)以及與同事和諧相處，我們可以有效地提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。只有從自身做起，我們才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮真正的作用，引領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇三

各位讀者您好！今天，我將和大家分享一下我對于“不文明習(xí)慣”的心得體會(huì)。不文明習(xí)慣是社會(huì)行為中的一種不健康文化現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在我們的日常生活中比比皆是，卻往往被我們所忽略。那么，在我看來，不文明行為給我們造成了哪些影響并且我們應(yīng)該如何去改變它呢？接下來，我將從五個(gè)方面為大家逐一闡述這個(gè)話題。

首先，不文明習(xí)慣給我們的心理帶來難以避免的影響。很多人都有過辦公室斗爭或是公共場所搶座的經(jīng)歷，其實(shí)這種行為就是一種不文明行為。在這過程中，人們會(huì)失去自我控制的能力，表現(xiàn)出一種短視、自私、獨(dú)斷的態(tài)度，從而造成思維的混亂和我們心理上的失落。這也證明了一種社會(huì)心理現(xiàn)象即，“每個(gè)人都想變成社會(huì)道德的管理者，而卻把他人當(dāng)成違反法律和道德的一群。”

其次，不文明行為對社會(huì)生活所帶來的影響也是不可估量的。人們的言行舉止在很大程度上反映了一個(gè)人的道德水準(zhǔn)和素質(zhì)。在公共場所，如果你看到一位盲人需要幫助，而你卻故意置之不理甚至欺負(fù)的話，這種行為必將影響到整個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)和素質(zhì)。而這樣的不文明行為通常存在于人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，如亂扔垃圾、吐痰等。這些不文明行為不僅嚴(yán)重影響了社會(huì)的衛(wèi)生和環(huán)境，更重要的是，它也會(huì)帶來無窮無盡的負(fù)面情緒和心理壓力。

其三，不文明行為也極易造成人們之間的沖突和摩擦。我們生活的社會(huì)是一個(gè)相互依存的整體，如果每個(gè)人都以自己為中心，不顧及他人的利益和情感，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)失去組織和穩(wěn)定。這種行為在公共場所尤為明顯，當(dāng)人們搶占座位、推擠、踩踏他人的時(shí)候，必然會(huì)引起場內(nèi)的多方?jīng)_突。而這種沖突則會(huì)給人們帶來明顯的心理壓力和消極情緒，進(jìn)而破壞了人們之間的和諧關(guān)系。

其四，不文明行為也會(huì)對我們的安全造成威脅。公共場所的人流量通常很大，如果人們不文明的搶奪座位、游走、吸煙等行為，都有可能引發(fā)一些危險(xiǎn)事件，如踩踏、火災(zāi)等。而在馬路上亂穿紅綠燈、占用車道、違章停車等行為也極易造成交通事故。我們要時(shí)刻提醒自己，遵守交通法規(guī)，同時(shí)還要自覺抵制和遠(yuǎn)離不文明行為，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的社會(huì)環(huán)境。

最后，改變不文明習(xí)慣需要我們每個(gè)人的共同努力。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，力爭每次做到文明行為，如講究禮貌、保持環(huán)境清潔、廢品分類、互相尊重等等。同時(shí)，我們應(yīng)該積極傳播文明的理念，讓更多的人能夠感受到文明行為的魅力和價(jià)值。只有我們每個(gè)人都能夠以身作則，發(fā)揚(yáng)文明的道德品質(zhì)，才能逐漸改變不文明習(xí)慣，讓社會(huì)變得更加美好。

總之，不文明習(xí)慣是一種極其丑陋和危害的社會(huì)現(xiàn)象，它不僅給我們的心理帶來負(fù)面影響，而且會(huì)嚴(yán)重影響我們的公共生活和社交關(guān)系。我們應(yīng)該共同努力，從身邊小事做起，倡導(dǎo)文明行為的理念，讓我們的生活變得更加美好。希望我的這篇文章對您能夠有所啟示和幫助。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇四

在生活中，文明與習(xí)慣是兩個(gè)十分重要的概念，是我們與人類共同生活在社會(huì)中的必需品。文明和習(xí)慣在我們的日常生活中不斷地引導(dǎo)和塑造著我們的思想和行為。本文將探討文明與習(xí)慣的關(guān)系，分享個(gè)人的心得體會(huì)以及建議如何更好地培養(yǎng)文明習(xí)慣。

首先需要明確的是，文明和習(xí)慣并不完全相同。文明是指經(jīng)過時(shí)間沉淀后被人類普遍認(rèn)可的一種行為方式，旨在保持和增強(qiáng)社會(huì)秩序和和諧。而習(xí)慣是個(gè)體行為習(xí)慣性的反應(yīng)，旨在幫助人們更好地適應(yīng)生活。這兩者之間相互影響、相互依存，在我們的日常生活中密不可分。

文明與習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小開始，這是一個(gè)長期而漫長的過程。在家庭和學(xué)校中，可以通過生活常識(shí)和行為規(guī)范等方式增強(qiáng)兒童的文明和習(xí)慣。首先需要注重樹立正確的文明觀和習(xí)慣觀，引導(dǎo)孩子自覺遵守常規(guī)與規(guī)范，學(xué)會(huì)尊重他人和環(huán)境。其次可以通過崗位分工、禮儀活動(dòng)訓(xùn)練等方式給予孩子鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最后要注重培養(yǎng)孩子在自我管理中的主動(dòng)性和自律性。

文明和習(xí)慣對于個(gè)人日常行為至關(guān)重要。符合文明與習(xí)慣的行為不僅能夠保持整體的社會(huì)規(guī)范，還可以起到優(yōu)化個(gè)人行為的效果，帶來身心健康和愉悅。當(dāng)然，反之，違背文明與習(xí)慣的行為也會(huì)破壞社會(huì)秩序和和諧，同時(shí)也會(huì)對個(gè)人造成傷害，降低個(gè)人的幸福感和生活品質(zhì)。

第五段：結(jié)論。

正確的培養(yǎng)和堅(jiān)持文明習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵泛突A(chǔ)。我們需要自覺堅(jiān)持文明習(xí)慣，積極遵守社會(huì)規(guī)范和行為規(guī)范，真正體現(xiàn)自我規(guī)范和自律的力量。只有這樣，我們才能成為一個(gè)有良好素質(zhì)和美好品質(zhì)的人，也才能為社會(huì)和世界做出更多的貢獻(xiàn)。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇五

作為一名教師，文明習(xí)慣是我們良好職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。通過日常的學(xué)習(xí)和工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明習(xí)慣的重要性，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)人的行為規(guī)范、課堂管理、師生關(guān)系、社交禮儀等方面，闡述教師應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的文明習(xí)慣，以及這些習(xí)慣對教育教學(xué)工作的積極影響。

首先，作為一名教師，個(gè)人的行為規(guī)范是我們展示職業(yè)素養(yǎng)的重要方面。我們要注意言行舉止，力求做到文明、和善、謙遜。在校內(nèi)外，遵守交通規(guī)則，尊重他人的權(quán)益，不隨意丟棄垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，在崗位上，我們要遵守教育教學(xué)紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不請假、不曠課，保證按時(shí)完成各項(xiàng)工作，以身作則，給學(xué)生樹立榜樣。

其次，良好的課堂管理是教師文明習(xí)慣的重要體現(xiàn)。在課堂上，我始終堅(jiān)持“有序、高效、和諧”的原則，保持課堂秩序。我注重學(xué)生的理解和參與，鼓勵(lì)他們提問、思考，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我也注重禮貌用語的運(yùn)用，恰如其分地夸獎(jiǎng)和批評學(xué)生，不能粗暴對待學(xué)生，保持平等和公正的態(tài)度。在教育教學(xué)過程中，我始終給學(xué)生以關(guān)心和關(guān)愛，并認(rèn)真對待每一位學(xué)生的情緒和個(gè)性特點(diǎn)。

再次，師生關(guān)系的良好維護(hù)也是教師文明習(xí)慣的重要體現(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的尊嚴(yán)與權(quán)益，不能侵犯學(xué)生的個(gè)人隱私和人身權(quán)利，不進(jìn)行不合理的批評和懲罰。同時(shí)，我們要積極與學(xué)生交流，了解他們的成長需求，及時(shí)幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的困難。在與家長的溝通中，我們更應(yīng)保持禮貌和友好，在處理問題時(shí)要站在學(xué)生與家長的角度思考，爭取達(dá)到雙方滿意的結(jié)果。

最后，教師的社交禮儀也是文明習(xí)慣的重要體現(xiàn)。我們要尊重他人的時(shí)間和空間，在社交場合遵守社會(huì)禮儀，禮貌待人，不攜帶私人情感和個(gè)人問題進(jìn)入工作交流中。在網(wǎng)絡(luò)交際中，我們要正確使用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)自我約束和審查，不發(fā)布不負(fù)責(zé)任的言論和攻擊性言語，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和諧環(huán)境。

教師文明習(xí)慣的養(yǎng)成對教育教學(xué)工作有著積極的影響。首先，它為學(xué)生們樹立了良好的行為榜樣，促使學(xué)生自覺遵守規(guī)則、尊重他人。其次，良好的課堂管理和師生關(guān)系維護(hù)，營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。最后，教師的社交禮儀影響著學(xué)校的整體形象，良好的形象會(huì)吸引更多的人關(guān)注和支持，提升學(xué)校的聲譽(yù)。

總而言之，作為一名教師，我們應(yīng)該努力養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。構(gòu)建文明、有序、和諧的校園環(huán)境不僅是我們作為教師的職責(zé)，也是我們給學(xué)生們最好的教育。只有教師們在工作中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，才能為學(xué)生樹立榜樣，使教育教學(xué)工作更加高效和有意義。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇六

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。下面是小編精心整理的關(guān)于校園文明。

供大家學(xué)習(xí)和參閱。

通過前一階段的深化學(xué)習(xí)實(shí)際迷信發(fā)展觀的學(xué)習(xí),是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際,也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展,必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo),把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程,落實(shí)到構(gòu)建和諧校園的各個(gè)方面。

迷信發(fā)展觀堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展,這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅(jiān)持發(fā)展的可連續(xù)性,才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機(jī)和生機(jī)。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障,是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果,人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標(biāo)。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文明,對付構(gòu)建和諧校園,推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展,提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。

設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須堅(jiān)持堅(jiān)持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅(jiān)持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一;堅(jiān)持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必須突出重點(diǎn),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心,把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿一直。

對門生和教職工進(jìn)行理想教育,要堅(jiān)持高貴理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一,因?yàn)槿笔Я烁哔F性的理想是庸俗的理想,離開了現(xiàn)實(shí)性的理想是幻想,得到二者就得到了理想自己的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一,因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的構(gòu)成,個(gè)人理想表現(xiàn)著社會(huì)理想,要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個(gè)人理想。

進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起,做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛國主義,她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感,表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。

要加強(qiáng)誠信教育,不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)天生才的基礎(chǔ)。把誠信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來,有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題,引導(dǎo)門生追求理想的誠信品德品德。

和諧校園不但包羅師生個(gè)體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與天然的和諧,還包羅學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以,在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中,一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件,營建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍,為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機(jī)會(huì)和條件。

要強(qiáng)化品牌認(rèn)識(shí),不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,讓師生可以或許感受到。

生活在這所學(xué)校的高興、自大、幸福和自豪。事實(shí)上,只要學(xué)校疾速發(fā)展了,才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù),表現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。

要強(qiáng)化群眾認(rèn)識(shí),這也是加速學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。要把師生員工對事情、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事,辦功德,解決各人的后顧之憂,使西席可以或許放心事情,只要如許,才能最充分地調(diào)動(dòng)寬大師生員工的事情積極性和發(fā)明性,加速學(xué)校發(fā)展的步調(diào)。

要強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí),堅(jiān)持德育為先,為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命,也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對社會(huì)厘革給教育事情帶來的大量龐大的新情況、新問題,面對西方友好勢力思想文明滲入滲出的新挑釁,面對改革給師生員工思想觀念和長處帶來的新問題,我們必須強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí),確切加強(qiáng)和革新思想政治事情,不斷探索和諧視野下的思想政治事情的新特點(diǎn),駕馭新規(guī)律,探索新途徑,發(fā)明新思路、新方法,營建新情況,構(gòu)建新機(jī)制,為和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)提供源源不斷的動(dòng)力。

**班自時(shí)組班以來，在班級制度、班委培養(yǎng)、班級活動(dòng)開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績，現(xiàn)匯報(bào)如下，懇請多提寶貴意見及批評。

1、力求和諧，創(chuàng)建溫馨的大集體。

名同學(xué)，朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時(shí)間，端坐靜聽;課外時(shí)間，有去閱覽室的，有去實(shí)驗(yàn)室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的。

黑板報(bào)。

“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——**班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。

2、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)施科學(xué)人文透明的班級管理。

嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、寢室的考勤，要求班長做到每天一報(bào)晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報(bào)課堂考勤;要求寢室長每天都要落實(shí)住宿同學(xué)名單，如有夜不歸宿，當(dāng)天晚上電話班主任，次日做書面匯報(bào)，并要求廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時(shí)可以直接給班主任匯報(bào)情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎(jiǎng)，班主任每月根據(jù)班級運(yùn)作情況，給同學(xué)們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學(xué)們暗樹決心，比著學(xué)，促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級目標(biāo)制定，合理的班級制度制定，透明、及時(shí)的有效獎(jiǎng)懲，優(yōu)化了班級運(yùn)作模式，為教學(xué)提供了有力的保障。

3、做好班委的培養(yǎng)與管理，組建優(yōu)秀的班委隊(duì)伍。

做好對班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級管理團(tuán)隊(duì)，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會(huì)，針對班委在工作方法上、及個(gè)人行為方面出現(xiàn)的不足進(jìn)行糾正。每周班委可以針對發(fā)現(xiàn)的問題，自行開會(huì)商議解決辦法，會(huì)議內(nèi)容及形成的決議書面匯報(bào)班主任，此舉大大調(diào)動(dòng)了班委工作的積極性與主動(dòng)性。及時(shí)對照學(xué)生干部的具體要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，引入績效考核制度，對班委進(jìn)行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進(jìn)行管理，為同學(xué)們營造良好的生活休息空間。

4、汲取建議與批評，增進(jìn)平等民主的師生溝通。

平等對待每一名學(xué)生，認(rèn)真聽取每一名學(xué)生的建議、意見與批評，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個(gè)問題“老師，你既不批評我，也不表揚(yáng)我，是不是對我有意見啊”，學(xué)生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個(gè)很大的啟示，關(guān)注每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學(xué)生表揚(yáng)，犯錯(cuò)誤的學(xué)生批評，而忽略了中間的那一部分同學(xué)。經(jīng)過這次事情，我深深的意識(shí)到做一名老師，一定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會(huì)給班級建設(shè)帶來莫大的好處。

5、正面積極導(dǎo)引，營造良好的班風(fēng)班貌。

配合學(xué)校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學(xué)情緒，讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上，雖然是大班上課，?人，但同學(xué)上課認(rèn)真，積極參與課堂活動(dòng);在清潔區(qū)的打掃上，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊(duì)員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、加強(qiáng)法制教育，塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生。

學(xué)生一入校，就開展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了考試，99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都達(dá)到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報(bào)，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例，培養(yǎng)同學(xué)們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)班委重新組織同學(xué)們分組認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》，尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎(jiǎng)學(xué)金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，表揚(yáng)了**同學(xué)事，通過班級表揚(yáng)，樹立了班級的學(xué)風(fēng)、正氣，取得了標(biāo)尺的效果，同學(xué)們爭相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。

7、革新班級管理，永葆開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是取得成績的靈魂，在班級建設(shè)上我們不落窠臼，緊扣提升學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級表揚(yáng)”，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，提出書面表揚(yáng)，記入考核，在評定月獎(jiǎng)的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天，當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想，收獲大家對他\她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議，(如，給老師遞條子，給老師發(fā)手機(jī)短信，給老師一對一談話)鼓勵(lì)同學(xué)們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對班級建設(shè)的建議反饋給班委、班主任，進(jìn)而改進(jìn)。特別要指出的是**同學(xué)提議的英語口語課，鍛煉同學(xué)們敢于張口說英語;**同學(xué)提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實(shí)，方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。

8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式。

學(xué)，與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來。鼓勵(lì)同學(xué)們在課余時(shí)間開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如，去閱覽室讀書，去機(jī)房上機(jī)練習(xí)，去操場進(jìn)行有益的體育鍛煉等。讓同學(xué)既玩的開心，又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩，一是講學(xué)：為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的成績的科學(xué)評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個(gè)問題的深入探討，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真了，玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)達(dá)到了兩促進(jìn)。

9、班級活動(dòng)緊跟時(shí)事大局，大力開展思想道德教育。

培養(yǎng)四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個(gè)人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那么他越有能力，破壞性就越大。培養(yǎng)人才，關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，服務(wù)社會(huì)，關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級開展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的決心;班級認(rèn)真展開聽法制報(bào)告會(huì)談心得體會(huì)活動(dòng)，樹立知法、懂法、信法的意識(shí);班級認(rèn)真召開“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育”活動(dòng)，一致形成倡議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，天天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!

文明校園創(chuàng)建活動(dòng)是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的系統(tǒng)性、綜合性工程，通過開展文明建設(shè)，進(jìn)一步樹立了正確的教育價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)了服務(wù)觀念，提高了思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。增強(qiáng)了以人為本的觀念。現(xiàn)將文明創(chuàng)建總結(jié)如下：

一、存在問題。

1、是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作需要有差距，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，對本職工作中出現(xiàn)的新情況、新問題、新形勢調(diào)查研究少，學(xué)習(xí)少，運(yùn)用到工作實(shí)際中更少。

2、是服務(wù)意識(shí)淡漠。服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)育人，首先，凸顯的是服務(wù)，高職院校培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)是復(fù)合型高技能人才。著重體現(xiàn)的是厚德強(qiáng)能，也就是讓學(xué)生畢業(yè)后不但有嫻熟的技術(shù)，具有很強(qiáng)的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，還必須具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。作為學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地管理干部，首先，必須對自己有一個(gè)準(zhǔn)確定位，要更新觀念，明確管理即是服務(wù)這個(gè)理念。由于平時(shí)學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，服務(wù)意識(shí)比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務(wù)不到位。

3、是在思想方面，不能堅(jiān)持始終如一地學(xué)習(xí)，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀謀劃思路，聯(lián)系工作實(shí)際少，創(chuàng)造性工作意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)與院黨委要求及崗位目標(biāo)責(zé)任制有差距，沒有從根本上體現(xiàn)一個(gè)教職工的作用，對工作不善鉆研，科學(xué)高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。

二、通過文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提高了政治思想水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xx屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，把理論武裝工作進(jìn)一步引向深入。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)的收獲提高轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力。

進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德。以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關(guān)條文，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性、實(shí)效性和針對性。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治水平和理論素質(zhì)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作的自覺性.

二、開拓進(jìn)取，本職工作。

結(jié)合崗位實(shí)際和業(yè)務(wù)特點(diǎn)開展工作創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。

今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創(chuàng)建的精神認(rèn)真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實(shí)訓(xùn)中心主要搞了兩項(xiàng)工作，一是30項(xiàng)評估佐證材料的收集整理工作，一是教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的資產(chǎn)賬建立工作。這兩項(xiàng)工作工作量都很大。在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在劉主任、任主任的具體指導(dǎo)下，積極和各系部溝通，對各項(xiàng)材料認(rèn)真核對，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經(jīng)完成。資產(chǎn)賬的建立工作即將進(jìn)入條碼卡的制作階段。

11月初，學(xué)院進(jìn)行評估，目前，已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。我們要一股作氣，以更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入評建沖刺工作中去。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇七

文明習(xí)慣是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)規(guī)范的體現(xiàn)，對于個(gè)人和社會(huì)來說都具有重要意義。有良好的文明習(xí)慣可以提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。我從小就被教育要樹立良好的文明習(xí)慣，并在日常生活中不斷實(shí)踐和總結(jié)，有了一些心得體會(huì)。

踐行文明習(xí)慣是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的言行舉止都會(huì)直接或間接地影響他人。文明習(xí)慣可以促進(jìn)人與人之間的和諧相處，從而提高人際關(guān)系的質(zhì)量。我曾經(jīng)親身感受到，在公共場合遵守秩序、讓座給老人和孕婦等行為會(huì)引發(fā)他人的贊賞和尊重，從而增加了自己的社交機(jī)會(huì)和朋友圈子。

第三段：培養(yǎng)文明習(xí)慣的過程和方法。

培養(yǎng)文明習(xí)慣需要長期堅(jiān)持和不斷的自我約束，而這需要個(gè)人的自覺和自律。在培養(yǎng)過程中，我們可以從小事做起，比如排隊(duì)時(shí)要有秩序、使用公共交通工具時(shí)要文明行車等。同時(shí)，要注重個(gè)人形象的塑造，如言行舉止得體、語言文明等，以展示良好的社會(huì)形象。除此之外，我們還可以積極參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行文明習(xí)慣，同時(shí)也能提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

踐行文明習(xí)慣對個(gè)人成長具有重要意義，它可以使人變得自律、守時(shí)、守規(guī)矩，從而培養(yǎng)良好的品質(zhì)和素質(zhì)。有了良好的文明習(xí)慣，我們能更好地管理自己的時(shí)間和計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)和工作效率，增強(qiáng)自己的競爭力。同時(shí)，文明習(xí)慣還可以培養(yǎng)一個(gè)人的情商和人際交往能力，使其在社會(huì)中更加得體地與他人進(jìn)行交流和合作。

良好的文明習(xí)慣對社會(huì)發(fā)展具有重要意義。一個(gè)社會(huì)如果每個(gè)人都能遵守規(guī)則秩序、尊重他人權(quán)益、關(guān)心環(huán)境和公共設(shè)施，那么整個(gè)社會(huì)將變得更加和諧、有序、文明。這種文明習(xí)慣的影響可以從個(gè)人延伸到家庭、社區(qū)、乃至整個(gè)國家。因此，培養(yǎng)文明習(xí)慣是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的必要條件。

總結(jié)：

踐行文明習(xí)慣是每個(gè)人應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，也是個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的需要。在培養(yǎng)文明習(xí)慣的過程中，需要我們從小事做起，注重個(gè)人形象塑造，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，并且要堅(jiān)持長期的自我約束。良好的文明習(xí)慣在個(gè)人發(fā)展中起著重要的作用，它使人變得自律、守時(shí)、守規(guī)矩，并能培養(yǎng)情商和人際交往能力。更重要的是，文明習(xí)慣對社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。因此，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以身作則，踐行文明習(xí)慣，共同努力創(chuàng)造一個(gè)更加文明、溫馨、美好的社會(huì)。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇八

近年來，各地的學(xué)校紛紛倡導(dǎo)文明校園的理念，力爭打造一個(gè)文明、和諧、宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在校學(xué)生，我深有體會(huì)地感受到了文明校園的好處，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將就自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍τ谖拿餍@的理解和認(rèn)識(shí)。

首先，文明校園給我?guī)砹艘环N宜居的環(huán)境。學(xué)校不僅關(guān)注課堂教學(xué)，更注重學(xué)生的日常生活。無論是宿舍樓的清潔與整潔，還是食堂的衛(wèi)生與品質(zhì)，或者是綠化環(huán)境的美化與維護(hù)，都體現(xiàn)了學(xué)校對于學(xué)生生活品質(zhì)的高度關(guān)注。這種宜居的環(huán)境讓我感到舒適與放心，我可以專心學(xué)習(xí)和生活，而不用擔(dān)心外在環(huán)境的困擾。

其次，文明校園培養(yǎng)了我良好的行為素養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有序的行為和和諧的人際關(guān)系。例如，在校園中，我始終保持隊(duì)伍整齊、不攜帶手機(jī)上課、不亂扔垃圾等良好習(xí)慣。這些行為不僅提升了我的個(gè)人修養(yǎng)，還讓我感受到了集體榮譽(yù)感。而且，學(xué)校還組織了各種形式的文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)了我良好的社交禮儀意識(shí)，教會(huì)了我如何尊重他人、關(guān)心他人，并且學(xué)會(huì)了如何處理與他人之間的沖突和誤會(huì)。

再次，文明校園凝聚了師生關(guān)系的力量。學(xué)校注重教育理念的引導(dǎo)，倡導(dǎo)師生之間的尊重和理解。我記得有一次，在我遇到困難時(shí)，老師給了我很大的幫助。那時(shí)，我正在準(zhǔn)備一個(gè)重要考試，但突然生病了。我非常著急，不知道該怎么辦。當(dāng)我向班主任求助時(shí)，他立刻安排了學(xué)習(xí)委員幫我借了筆記，并安慰我不要太擔(dān)心身體，要好好養(yǎng)好。通過老師的幫助，我得以參加考試，并且取得了很好的成績。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到，文明校園不僅教給我們知識(shí)，更教給我們學(xué)會(huì)互相關(guān)心和幫助。

最后，文明校園激發(fā)了我對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的培養(yǎng)下，我逐漸意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去維護(hù)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，我積極參加了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，并且主動(dòng)幫助身邊的同學(xué)和老師。通過這些活動(dòng)，我理解到只有每個(gè)人都能盡可能地做到正確的事情，社會(huì)才能更加美好。同時(shí)，我也感到責(zé)任重大，更加注重自己的言行舉止，時(shí)刻提醒自己成為社會(huì)的有益人才。

總之，文明校園不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，更是一個(gè)性格塑造的地方。學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、和諧的校園氛圍，讓我們理解到文明的重要意義，并且學(xué)會(huì)用文明對待他人。通過自己的親身體驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到，文明校園不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是培養(yǎng)了我們的行為素養(yǎng)、凝聚了師生之間的感情，并且激發(fā)了我們對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我相信，只有每個(gè)人都能以文明的方式與他人相處，才能創(chuàng)造出更美好的社會(huì)。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇九

近年來，我國在文明素質(zhì)建設(shè)方面取得了長足的進(jìn)步。文明習(xí)慣作為培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要內(nèi)容，對于個(gè)人品德的養(yǎng)成和社會(huì)和諧的構(gòu)建起到了不可忽視的作用。在我加入文明習(xí)慣隊(duì)伍的這段時(shí)間里，我深感這項(xiàng)工作的重要性，也深刻體會(huì)到了它對于我個(gè)人的正面影響。在此，我將分享一些我在培養(yǎng)文明習(xí)慣的過程中的心得體會(huì)。

首先，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣需要從小事做起。眾所周知，細(xì)節(jié)決定成敗。同樣，在培養(yǎng)文明習(xí)慣的過程中，我們需要從小事做起，從身邊的瑣碎事情開始發(fā)現(xiàn)、修正自己的不良行為習(xí)慣。比如，我曾經(jīng)有時(shí)不注意撿拾自己的垃圾，認(rèn)為地上的垃圾不是我扔的，也沒有直接影響到我的健康，所以并沒有引起我充分的重視。然而，加入文明習(xí)慣隊(duì)伍后，我明白了自己是否亂扔垃圾并不單單是責(zé)任問題，更關(guān)乎著整個(gè)社會(huì)生態(tài)環(huán)境。因此，我在日常生活中開始養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的好習(xí)慣，將垃圾進(jìn)行分類投放。這些小事情看似微不足道，但是它們無疑是養(yǎng)成文明習(xí)慣的開始，為我們樹立了正確的價(jià)值觀和行為模式。

其次，文明習(xí)慣不僅體現(xiàn)在社會(huì)行為上，更需要內(nèi)化為自覺的行為準(zhǔn)則。每一個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和生活習(xí)慣，文明習(xí)慣所強(qiáng)調(diào)的就是要將這些個(gè)體的習(xí)慣顯現(xiàn)為社會(huì)行為準(zhǔn)則。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽陨硇枨蠡蚯榫w波動(dòng)而對人對事產(chǎn)生抱怨或者不悅的情緒，比如對服務(wù)員的態(tài)度不夠和善，或是和同事發(fā)生口角。但是，加入文明習(xí)慣隊(duì)伍后，我慢慢理解到要以寬容、理解、尊重、禮貌的方式與他人交往。通過這樣的方式，不僅可以有效地避免矛盾的發(fā)生，也能夠促進(jìn)社會(huì)和諧的建設(shè)。因此，我在個(gè)人生活中開始注重自我約束和修養(yǎng)，通過尊重他人的言行、學(xué)會(huì)寬容和理解，使自己的情緒得到充分的調(diào)節(jié)，并將這些傳遞給周圍的人。

此外，文明習(xí)慣的養(yǎng)成需要通過教育和榜樣的力量來推動(dòng)。文明習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，尤其對于成年人而言，需要通過教育和榜樣的力量來形成良好的行為習(xí)慣。在文明習(xí)慣隊(duì)伍中，教育是必不可少的環(huán)節(jié)。通過組織一些學(xué)習(xí)講座、講解文明行為的宣傳片等方式，向大家普及文明習(xí)慣的重要性和養(yǎng)成方法。同時(shí)，榜樣的力量也起到了舉足輕重的作用。如果周圍的人都能樹立起正確的行為準(zhǔn)則，從自身做起養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，那么對于其他人而言，就無疑具有廣泛的示范作用。例如，在我加入文明習(xí)慣隊(duì)伍的這段時(shí)間里，我周圍的同事打破了“先開飯”、“搶占座位”的陋習(xí)，大家按順序就餐，不僅可以有效避免資源的浪費(fèi)，也提高了飯?zhí)糜貌偷男省＿@樣的榜樣不僅給我留下了深刻的印象，也激勵(lì)著我努力養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

最后，文明習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)刻保持警惕和用心感受。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣并不是一蹴而就的，它需要我們時(shí)刻保持警惕，時(shí)時(shí)刻刻用心去感受。在日常生活中，我常常提醒自己要平等待人，尊重他人，時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)，只要自己時(shí)刻保持警惕并刻意用心感受，無論在何時(shí)何地，我們都能夠做到文明待人、文明行為。同時(shí)，將這種文明習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)心的自覺行為，才能夠真正形成自己的行為特點(diǎn)，帶動(dòng)周圍的人一起向好的方向發(fā)展。

總之，培養(yǎng)文明習(xí)慣對于個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展具有非常重要的意義。只有通過從小事做起，內(nèi)化為自覺的行為準(zhǔn)則，通過教育和榜樣的力量來推動(dòng)，時(shí)刻保持警惕和用心感受，才能真正邁向文明的行為準(zhǔn)則，為社會(huì)和諧的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在大家的共同努力下，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣定會(huì)成為每個(gè)人的心得體會(huì)。

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇十

文明與習(xí)慣是人類社會(huì)不可分割的重要組成部分。文明代表著人類社會(huì)的精神文明，習(xí)慣則是個(gè)人行為的基礎(chǔ)。文明與習(xí)慣相輔相成，相互影響。在平凡的日常生活中，我們需要通過不斷的積累和改變習(xí)慣，來實(shí)現(xiàn)自我提升和社會(huì)進(jìn)步。近年來，隨著公共文明意識(shí)的不斷提高和文明習(xí)慣的建設(shè)，文明習(xí)慣已經(jīng)深入人們心中，成為人們生活中重要的一環(huán)。在接下來的文章中，我將談到我在習(xí)慣養(yǎng)成和文明禮儀方面的心得體會(huì)。

第二段：習(xí)慣的意義。

習(xí)慣是人類社會(huì)的重要組成部分，這是大家都承認(rèn)的。習(xí)慣不僅是人類行為的基礎(chǔ)，同時(shí)也對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣有利于提升我們的生活質(zhì)量、學(xué)術(shù)成就以及職業(yè)發(fā)展。例如，早起的習(xí)慣可以讓我們擁有更多的時(shí)間規(guī)劃和完成工作任務(wù)；讀書的習(xí)慣可以幫助我們開拓視野、提高知識(shí)水平；而鍛煉身體的習(xí)慣則可以呵護(hù)我們的身體健康。

第三段：文明禮儀的重要性。

文明禮儀是人們在生活和交往中所表現(xiàn)出來的一種文化習(xí)慣。在人與人之間的互動(dòng)中，有良好的文明禮儀，才能營造出和諧、穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。從個(gè)人層面上看，適當(dāng)?shù)奈拿鞫Y儀也能夠樹立我們的社會(huì)形象，提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和修養(yǎng)。同時(shí)，文明禮儀也可以有利于避免無意間的沖突和傷害，保護(hù)個(gè)人和社會(huì)的安全，實(shí)現(xiàn)我們更高級別的交往和溝通需求。

第四段：養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。

養(yǎng)成好習(xí)慣是一個(gè)長期的過程，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。首先，我們需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，設(shè)立一些簡單、具體的行動(dòng)計(jì)劃，幫助我們逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)方法，不斷積累知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。第三，我們需要不斷培養(yǎng)自己的自律能力和意志力，良好的習(xí)慣必須始終貫徹執(zhí)行，才會(huì)逐漸成為我們的自然反應(yīng)。最后，我們需要積極參加社會(huì)活動(dòng)，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和完善自己的文明禮儀意識(shí)和修養(yǎng)。

第五段：結(jié)尾。

在總結(jié)和回顧這篇文章后，我們發(fā)現(xiàn)，文明與習(xí)慣作為人類社會(huì)運(yùn)作的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，它們將一直存在于人類文明發(fā)展的進(jìn)程中。只有不斷強(qiáng)化文明和培養(yǎng)良好的習(xí)慣，才能幫助人們更好地適應(yīng)社會(huì)變革的需要，創(chuàng)造出更加和諧、美好的未來。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要時(shí)刻提醒自己，積極地參與文明建設(shè)和發(fā)揚(yáng)我們的文明禮儀，同時(shí)也要不斷培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣，人類社會(huì)未來的發(fā)展將會(huì)更加璀璨和美好！

校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)范本篇十一

隨著我進(jìn)入大學(xué)校園生活的日子，我逐漸理解到文明習(xí)慣的重要性。作為學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習(xí)上努力拼搏，更要在校園文明習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫。這些習(xí)慣不僅關(guān)乎個(gè)人形象，更展現(xiàn)出學(xué)校文化和整個(gè)社會(huì)的影響力。在實(shí)踐中，我體會(huì)到了一些關(guān)于校園文明習(xí)慣的心得體會(huì)。

首先，文明習(xí)慣的重要性不容忽視。在校園中，每天都有著成千上萬的學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)。如果每個(gè)人都沒有遵循基本的文明習(xí)慣，那校園就會(huì)一片混亂。例如，學(xué)生乘坐電梯時(shí)不按規(guī)定排隊(duì)、擠壓他人，不僅影響了正常的運(yùn)行秩序，也給他人帶來了困擾。而如果大家都養(yǎng)成了排隊(duì)等候的好習(xí)慣，不僅能夠有序地進(jìn)行，也能夠減少?zèng)_突和誤會(huì)。因此，校園文明習(xí)慣不僅是保證校園秩序的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的重要方法。只有每一個(gè)學(xué)生都明白自己的行為對他人的影響，才能夠真正營造出一個(gè)美好的校園環(huán)境。

其次，文明習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒。文明習(xí)慣的形成需要一個(gè)過程，不能一蹴而就。在日常生活中，我們應(yīng)該對自己的一言一行有所規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止。例如，與人交流時(shí)，我們可以采用友善的言辭，尊重對方的感受；走路的時(shí)候也要保持有序，并盡量減少喧嘩聲。這些小事看似微不足道，但卻是培養(yǎng)我們文明意識(shí)和習(xí)慣的重要途徑。然而，堅(jiān)持這些習(xí)慣并不容易，需要我們始終堅(jiān)持。只有當(dāng)我們時(shí)刻保持對文明習(xí)慣的關(guān)注，不斷用心去養(yǎng)成，才能夠真正形成習(xí)慣并在日常生活中自然而然地表現(xiàn)出來。

再次，文明習(xí)慣的推廣需要全校師生共同努力。校園文明習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)生個(gè)人的事情，也是學(xué)校整體文化的表現(xiàn)。學(xué)校可以設(shè)立相關(guān)的制度和規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。例如，學(xué)?？梢蚤_展文明習(xí)慣培養(yǎng)的教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一些志愿活動(dòng)，讓學(xué)生親身體會(huì)到文明習(xí)慣的重要性。同時(shí)，學(xué)校的老師和職工也要發(fā)揮自己的示范作用，時(shí)刻保持文明習(xí)慣并引導(dǎo)學(xué)生。只有一以貫之的推廣和引導(dǎo)，校園文明習(xí)慣培養(yǎng)才能真正取得成效。

最后，校園文明習(xí)慣的培養(yǎng)需要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐。作為大學(xué)生，我們不僅要在校園內(nèi)培養(yǎng)好的文明習(xí)慣，也要將這種習(xí)慣延伸到社會(huì)實(shí)踐中。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)的運(yùn)行和規(guī)則，與他人進(jìn)行更廣泛的交流，都是培養(yǎng)文明習(xí)慣的寶貴機(jī)會(huì)。在社會(huì)中，我們要進(jìn)一步完善自己的文明習(xí)慣，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止。通過與社會(huì)接觸，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自身習(xí)慣對社會(huì)環(huán)境的影響和重要性。

總之，校園文明習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程。只有每個(gè)學(xué)生都從小事做起，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)好自己的文明行為習(xí)慣，才能夠真正建設(shè)一個(gè)和諧宜人的校園環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)的全面支持和引導(dǎo)也是極其重要的。讓我們一起努力，共同建設(shè)一個(gè)文明的校園！