作風(fēng)建設(shè)案例解讀心得體會(huì)報(bào)告 作風(fēng)建設(shè)案例解讀心得體會(huì)報(bào)告范文(2篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦作風(fēng)建設(shè)案例解讀心得體會(huì)報(bào)告一

今天這個(gè)會(huì)議主要任務(wù)是：為深入貫徹中央和省、市、縣和教育局持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作要求，有效解決我校作風(fēng)建設(shè)方面存在的能力不足不能為、動(dòng)力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為和為了不出事，寧愿不干事“庸、懶、散、慢”和“中梗阻”等突出問題，努力形成崇尚實(shí)干、敬業(yè)肯干、踏實(shí)苦干的良好教育風(fēng)氣，高效推動(dòng)我校工作全面落實(shí)。下面，我講幾點(diǎn)意見。

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作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)，事關(guān)黨和政府形象，事關(guān)學(xué)校興衰成敗。我們黨歷來高度重視作風(fēng)建設(shè)，始終把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)作為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓。胡錦濤總書記在中紀(jì)委三次全會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)。省、市、縣認(rèn)真貫徹中央要求，作出了開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重大決策部署，這是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。我們一定要按照中央、省、市、縣的部署要求，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)的極端重要性，切實(shí)把加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)組織好、開展好。

黨員干部是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的骨干力量，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的關(guān)鍵所在。把“三嚴(yán)三

實(shí)”活動(dòng)實(shí)踐好，必須要有求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，必須不斷增強(qiáng)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)和能力。這次活動(dòng)，明確提出要著力解決能力不足“不能為”、動(dòng)力不足“不想為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”和為了不出事寧愿不干事的“中梗阻”和“庸懶散慢”等突出問題，提升全校干部職工的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，努力形成崇尚實(shí)干、敬業(yè)肯干、踏實(shí)苦干的良好風(fēng)氣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程提供堅(jiān)強(qiáng)保證。。開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，是深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的重要載體，是解決黨員干部在作風(fēng)上、能力上與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不相適應(yīng)、不相符合等突出問題的有效抓手。一定要把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)緊密結(jié)合起來，教育和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高教育教學(xué)素質(zhì)和能力，以良好的教風(fēng)、過硬的本領(lǐng)，扎實(shí)深入地推進(jìn)此次活動(dòng)的貫徹落實(shí)。

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開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，圍繞縣委、縣政府和教育局的重大決策部署，以“七整治七提升”為主要內(nèi)容，將我校打造成風(fēng)清氣正、規(guī)范完善、高效優(yōu)質(zhì)的中職學(xué)校。

(一)整治工作作風(fēng)不實(shí)，提升工作執(zhí)行力。重點(diǎn)解決四個(gè)方面的問題:一是不重學(xué)習(xí)、能力不足，重點(diǎn)糾正學(xué)習(xí)不深入、不主動(dòng)、不虛心，思想觀念陳舊，思維方式落后，不注重學(xué)習(xí)、理解和掌握政治和業(yè)務(wù)最新理論成果，甚至不落實(shí)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)筆記，對(duì)國家、省、市縣的

各項(xiàng)政策及教育局和學(xué)校的安排部署一問三不知或淺嘗輒止或囫圇吞棗，決策水平不高，貫徹執(zhí)行水平偏低，推動(dòng)工作能力不足，看齊意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、先鋒意識(shí)淡薄等問題。二是工作不實(shí)、履職不力，重點(diǎn)糾正遇到困難和問題新辦法不會(huì)用、老辦法不管用，對(duì)安排的工作重視不夠、考慮不周、落實(shí)不力，不依法履行崗位職責(zé)，不按規(guī)定時(shí)間完成本職工作等問題。三是態(tài)度生硬、效率不高，重點(diǎn)糾正對(duì)學(xué)生、家長態(tài)度冷淡、語言生硬、故意刁難、服務(wù)不熱情，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)差，處室職責(zé)不清、配合不力、協(xié)調(diào)不夠、推誘扯皮、上交矛盾等問題。四是怕?lián)?zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，重點(diǎn)糾正教職員工不善于解決困難，工作推進(jìn)慢、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取意識(shí)差；面對(duì)困難和矛盾，瞻前顧后，不想事業(yè)推進(jìn)；對(duì)師生反映強(qiáng)烈的問題，不積極解決等問題。通過自查自糾，建章立制，進(jìn)一步端正教職員工工作態(tài)度，優(yōu)化管理過程，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。

(二)整治紀(jì)律觀念淡薄，提升隊(duì)伍凝聚力。個(gè)別教職工大局意識(shí)不強(qiáng)，工作紀(jì)律渙散，隨意遲到早退、缺勤脫崗、擅自外出，不嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假制度，無故亂請(qǐng)長假、亂請(qǐng)病假；上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股票、逛淘寶、玩游戲；教學(xué)工作中私自調(diào)課、空堂，不認(rèn)真組織教學(xué)、應(yīng)付了事，無視學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)禁酒令執(zhí)行不嚴(yán)等。通過集中整頓，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，嚴(yán)肅請(qǐng)假紀(jì)律，切實(shí)增強(qiáng)集體意識(shí)、大局意識(shí)，全面提高教職工的廉潔自律意識(shí)，提高全體教

職工的向心力、凝聚力，形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。

(三)整治教職工懶教怠教，提升工作創(chuàng)造力。重點(diǎn)解決教職工存在的工作精神不振，責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，要求標(biāo)準(zhǔn)不高，不求上進(jìn)，小成即滿；在崗不履職、在職不盡責(zé)，不作為、慢作為等問題。進(jìn)一步加強(qiáng)督查考核，激發(fā)各教職工的內(nèi)在動(dòng)力和工作激情，提升履職盡責(zé)能力。通過加強(qiáng)思想教育和師德建設(shè)，切實(shí)提高教職工的責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)教師的使命感。

(四)整治管理效率不高，提升學(xué)校公信力。重點(diǎn)解決教職工存在的管理意識(shí)不強(qiáng)、工作推誘扯皮、心浮氣躁，工作態(tài)度“生、冷、硬”，對(duì)教學(xué)不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心等問題。通過深入開展創(chuàng)建“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子和“黨員先鋒崗”、師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)，完善制度建設(shè)，提升工作水平和課堂效益。

(五)整治教育行為不規(guī)范，提升學(xué)校約束力。重點(diǎn)解決亂收費(fèi)問題，少數(shù)教師強(qiáng)迫和引導(dǎo)學(xué)生亂買亂購學(xué)習(xí)資料、組織有償家教、參與輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)授課等問。規(guī)范教育收費(fèi)行為，全面推行教育收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格規(guī)范代收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)禁在職教師從事有償家教相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決制止在職教師有償家教，規(guī)范教師教育行為，嚴(yán)禁教師吃拿卡要、經(jīng)商辦企業(yè)。

(六)整治監(jiān)督實(shí)效不強(qiáng)，提升效能推動(dòng)力。重點(diǎn)解決監(jiān)督合力不強(qiáng)，監(jiān)督體系不完善等問題。加強(qiáng)政務(wù)公開、校務(wù)公開，妥善解決教育系統(tǒng)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，增強(qiáng)教育工

作的透明度，廣泛接受群眾監(jiān)督。

(七)整治學(xué)校周邊環(huán)境，提升發(fā)展保障力。重點(diǎn)整治學(xué)校周邊網(wǎng)吧、娛樂活動(dòng)場所、盜版圖書電子音像制品、流動(dòng)攤點(diǎn)等;加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作;配合公安、工商、文化、衛(wèi)生、城管等部門，通過深化專項(xiàng)整治活動(dòng)，努力凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展和廣大師生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。

老師們，縣紀(jì)委監(jiān)察室、“兩辦”督查室、教育局專項(xiàng)督查小組將采取隨機(jī)抽查、跟蹤督查、專項(xiàng)檢查、明察暗訪等方式對(duì)工作落實(shí)不力、工作效率不高、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)和遵守規(guī)矩不夠等問題，并公開通報(bào)批評(píng)，督促整改落實(shí);工作嚴(yán)重失職、師德嚴(yán)重失范、頂風(fēng)違紀(jì)違規(guī)的，要嚴(yán)肅追責(zé)，堅(jiān)決防止搞形式、走過場、玩文字游戲，以活動(dòng)成效促進(jìn)工作落實(shí)，以工作實(shí)績體現(xiàn)活動(dòng)成效，促進(jìn)教育系統(tǒng)廣大干部職工成為風(fēng)清氣正教育環(huán)境的踐行者、推動(dòng)者。

推薦作風(fēng)建設(shè)案例解讀心得體會(huì)報(bào)告二

按照《“抓思想轉(zhuǎn)作風(fēng)補(bǔ)短板促脫貧”紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案》要求，經(jīng)過深入思考與深刻對(duì)照，結(jié)合工作實(shí)際，我進(jìn)行了深入剖析，從思想、工作、作風(fēng)三個(gè)方面查找自身存在問題，此刻對(duì)照檢查如下：

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（一）思想方面。思想境界高度不夠。參加工作時(shí)間相對(duì)較短，夢(mèng)想主義傾向嚴(yán)重，政治思維比較單純，對(duì)于工作任務(wù)的完成只是出于高標(biāo)準(zhǔn)、高執(zhí)行、高效果的目的研究，用自我的工作標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人的工作成績，對(duì)于村上報(bào)來的文件、數(shù)據(jù)有時(shí)候流露出不滿情緒，在必須程度上打擊了同事的工作進(jìn)取性，挫傷了自信心，增加了工作量，造成了與同事之間的距離感，不利于融洽的工作關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作工作氛圍的養(yǎng)成。

（二）工作方面。為民服務(wù)力度不夠。農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，平時(shí)大部分時(shí)間用于辦公室日常事務(wù)，下鄉(xiāng)入戶、走訪群眾、了解民意機(jī)會(huì)較少，對(duì)于群眾生產(chǎn)生活的真實(shí)寫照接觸不深，以至于問題把握不深刻、民意反映不全面、解決措施不精準(zhǔn)，寫出的材料缺乏事實(shí)數(shù)據(jù)支撐、缺乏人民群眾溫度、政治站位高度有所欠缺，難以滿足各方需求。由于工作環(huán)境、人生閱歷、崗位等限制，手頭可用的資源比較有限，難以為貧困戶供給實(shí)質(zhì)性幫忙，只能經(jīng)過日常關(guān)懷、政策落實(shí)等手段落實(shí)幫扶工作職責(zé)。

（三）作風(fēng)方面。工作壓力化解不夠。身心抗壓本事相對(duì)較弱，有著年輕干部的通病，應(yīng)對(duì)繁重的工作壓力，難免產(chǎn)生思想負(fù)擔(dān)、心理壓力，手頭事務(wù)多、身心疲憊時(shí)偶爾出現(xiàn)頭暈耳鳴現(xiàn)象、產(chǎn)生焦躁情緒，對(duì)于非自身分內(nèi)的工作拒絕不夠堅(jiān)決，與同事交往不進(jìn)取、不主動(dòng)、不熱情，干群關(guān)系一落千丈，工作質(zhì)量大打折扣。存在個(gè)人主義思想，應(yīng)對(duì)繁雜凌亂的工作局面，只想著履行好自身義務(wù)、擔(dān)負(fù)起群團(tuán)職責(zé)、干好自我手頭的工作，雖然大部分時(shí)間用來干組織日常事務(wù)性工作，但沒有把自我擺在專職組織干部的位置上想問題，沒有花費(fèi)過多的精力去思考組織工作如何出彩。

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（一）思想不夠成熟?？偢杏X自我還是個(gè)小孩，沒有把自我擺在正確的位置上嚴(yán)格自我要求，沒有進(jìn)取主動(dòng)的融入政治生活、推動(dòng)良好的政治生態(tài)營造，習(xí)慣了特立獨(dú)行、雷厲風(fēng)行，沒有花費(fèi)過多的精力與時(shí)間去經(jīng)營干群關(guān)系，揣摩人際網(wǎng)絡(luò)，給人感覺不接地氣。

（二）工作不夠務(wù)實(shí)。習(xí)慣了坐在辦公室閉門造車，沒有進(jìn)取爭取包村駐村工作，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)貼近農(nóng)村、走進(jìn)群眾，對(duì)于上報(bào)的信息不核查、不求證，對(duì)于反映的問題不思考、不回應(yīng)，在潛移默化中放松了自我要求、降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

（三）作風(fēng)不夠扎實(shí)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨在日常工作中體現(xiàn)不明顯，對(duì)于本職工作以外的其他工作不求冒尖、只求無過，奉行與大部隊(duì)堅(jiān)持一致的原則，按部就班、云淡風(fēng)輕，對(duì)于群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題沒有很好的得到解決。

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（一）端正態(tài)度，主動(dòng)成長成才。不斷學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，用正確的理論武裝頭腦，提高自身理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。遵紀(jì)守法，廉潔奉公，自覺地融入到當(dāng)前政治環(huán)境，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

（二）為民服務(wù)，提高工作水平。積極進(jìn)取，提高服務(wù)本事，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到干一行愛一行專一行，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自我的工作本事。對(duì)于群眾反映的問題，要提高重視，能夠立即解決的、及時(shí)想辦法給予答復(fù)；自身解決不了的，向同事咨詢請(qǐng)教、向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示反映，想辦法盡量幫其解決。對(duì)于別人的批評(píng)和指正，決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想，以對(duì)組織、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自我塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

（三）求真務(wù)實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)作為。加強(qiáng)修養(yǎng)，提高工作水平，在學(xué)習(xí)過程中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的本事和抗壓本事，靈活運(yùn)用合理的方式方法開展工作。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高修養(yǎng)，真正使自我的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改善、行為得到進(jìn)一步規(guī)范、本事得到進(jìn)一步提升。加強(qiáng)與同事間的思想交流，相互尊重、以誠相待，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中互相提高，構(gòu)成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)，共同推動(dòng)各人各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。