理論政策宣講心得體會及感悟 政策宣講心得體會文章(九篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟一

一、精心選題，體現(xiàn)宣講工作的時代性

理論宣講要收到好的效果，就要精心選題，體現(xiàn)理論的時代特色。一是積極組織全市宣講xx大，xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，省十二次黨代會和市四次黨代會精神等，主動進行形勢政策教育活動。二是圍繞xx大以來黨的一系列重大戰(zhàn)略思想，包括科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)先爭優(yōu)、社會主義核心價值體系等內(nèi)容組織宣講，系統(tǒng)闡述它們的理論基礎(chǔ)、實踐來源、深刻內(nèi)容、基本要求和重要意義。三是注重對延安精神的宣講。團里受邀到西安、寶雞和遼寧等地宣講延安精神，為外地來延參觀學(xué)習(xí)上萬名學(xué)員進行以十三年革命史為主要內(nèi)容的延安精神宣講。四是聯(lián)系干部群眾普遍關(guān)心的熱點、難點、疑點問題以及思想疑

慮、理論困惑等，如腐敗是不是越反越嚴重了?為什么看病貴、上學(xué)難等問題采用分眾化、個性化、實用性的宣講，幫助他們消除思想上的疑慮，走出認識上的誤區(qū)。

二、堅持三貼近，突出宣講工作的針對性

貫徹“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”原則，實現(xiàn)理論的大眾化、通俗化。一是實行黨委中心組旁聽制度，加大對中心組學(xué)習(xí)的理論輔導(dǎo)，不斷提高中心組學(xué)習(xí)服務(wù)的質(zhì)量。二是建立了洛川縣交口河鎮(zhèn)和市婦聯(lián)等宣講聯(lián)系點，經(jīng)常組織干部職工深入宣講聯(lián)系點，進一步增強干部群眾對黨的創(chuàng)新理論以及方針政策的了解。三是采取座談會、討論會等方式，與干部群眾相互溝通，了解基層實際，掌握基層理論需求，聽取基層對理論宣講的意見。四是深入基層，對居民、農(nóng)民、工人宣傳黨的路線、方針、政策，幫助他們加深對黨的理論方針政策的理解，解決思想認識的疑惑。

三、創(chuàng)新形式，增強宣講工作的感染力

要使理論宣講具有吸引力和感染力，唯有不斷地創(chuàng)新宣講形式。一是變“說教式”為“共鳴式”。根據(jù)不同聽眾、不同需求來組織內(nèi)容，設(shè)計宣講方案。特別注意改變“一人講、大家聽、滿堂灌”的“說教”，用群眾語言闡述深刻的道理，做到了臺上宣講，臺下“共鳴”。二是與群眾“面對面”，和百姓“零距離”，到田間地頭、村居院落面對面交流，實打?qū)嵉恼f理點撥，使宣講生動鮮活、合情入理，群眾能聽得懂、聽得進。三是宣傳身邊人，宣講身邊事，在理論與實踐的結(jié)合中講清道理，在情與理的交融中達成共識。四是通過多媒體的教學(xué)手段，運用形象生動的幻燈片等，讓廣大干部群眾“坐得住、聽得懂、愿意聽、記得牢、用得上”。為了鼓勵宣講人員制作出高質(zhì)量的幻燈片，我們專門在全市講師團系統(tǒng)開展了優(yōu)秀課件評比活動。

四、夯實功底，提高宣講工作的吸引力

提高理論宣講水平，關(guān)鍵是要有一支過硬的理論宣講隊伍。一是加強學(xué)習(xí)。全團開展了“一周一題、一題一議、一月一講、一講一評”活動，全市講師團系統(tǒng)開展了以“練內(nèi)功、強素質(zhì)、比業(yè)務(wù)”業(yè)務(wù)競賽等活動。活動中，團里發(fā)表了理論文章35篇，制作宣講課件21個，完成調(diào)研課題8個。干部職工的政治理論水平和綜合素質(zhì)得到提升，提高了宣講水平。我團選送到省上參加宣講競賽選手，分獲了一等獎、三等獎。二是“走出去”取經(jīng)，兩年內(nèi)，全團10人中，就派出了7人次，赴山東、山西等地考察學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和做法;“請進來”送寶，先后邀請了清華大學(xué)教授何茂春等省內(nèi)外從事實際工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者傳經(jīng)送寶，全團的綜合素質(zhì)明顯提高。

五、健全機制，確保宣講工作的長效性

建立理論宣講工作的長效機制，是搞好宣講工作的根本。一是堅持一把手負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，重要宣講任務(wù)，首先安排領(lǐng)導(dǎo)宣講。二是遴選了一批理論工作者、理論造詣深的領(lǐng)導(dǎo)干部、基層骨干、“五老(老紅軍、老模范、老干部、老教師、老黨員)”和少先隊員等組成了一支靈活機動、風(fēng)格多樣的宣講隊伍。三是完善了宣講激勵機制，分層次、分類別實施獎勵，充分調(diào)動了宣講人員的積極性。

總之，我團在理論宣講上做了一些嘗試和探索，也取得了較好的成效。今后，我們要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力為推進黨的創(chuàng)新理論大眾化作出新的貢獻。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟二

根據(jù)人防辦黨組的部署要求，結(jié)合我辦工作實際，現(xiàn)對我辦黨員干部20xx年理論學(xué)習(xí)安排如下。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨的xx屆四中、五中、六中全會提出的推進馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的目標，著力學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆x中、x中、x中全會精神，以迎接、學(xué)習(xí)、貫徹黨的和省、市、區(qū)黨代會、王詠書記在全區(qū)20xx年度目標管理考核總結(jié)表彰會暨“鞏固、提升、精細化”深化年活動動員大會上的講話精神為主線，促進黨員干部做到真學(xué)、真懂、真信、真用，為促進我辦人防事業(yè)又好又快發(fā)展提供強大的精神動力和智力支持。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、張店區(qū)第十一次黨代會精神

2、王詠書記在全區(qū)20xx年度目標管理考核總結(jié)表彰會暨“鞏固、提升、精細化”深化年活動動員大會上的講話精神

3、市黨代會

4、省黨代會

5、創(chuàng)先爭優(yōu)、加強基層組織建設(shè)活動

6、人防法律、法規(guī)

7山東省人民政府辦公廳山東省軍區(qū)司令部關(guān)于加強人民防空警報通信系統(tǒng)建設(shè)與管理的意見

8山東省人民政府辦公廳山東省軍區(qū)司令部關(guān)于加強群眾防空組織建設(shè)的意見

三、學(xué)習(xí)要求

1、全體黨員干部要提高認識，把理論學(xué)習(xí)列入重要工作日程，擠時間和利用一切空余時間按照辦要求認真學(xué)習(xí)。黨支部將定期督促檢查，宣傳先進。

2、全體黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際，工作特點，把集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、理論研討與調(diào)查研究、走出去與請進來結(jié)合起來，增強理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力，學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正提高黨員干部的理論水平、綜合素質(zhì)和實踐能力。

3.辦將進一步加強在職干部理論學(xué)習(xí)的長效機制建設(shè)，不斷健全完善學(xué)習(xí)組織制度、學(xué)習(xí)管理制度、個人自學(xué)制度、集體學(xué)習(xí)等制度，制定詳細的個人學(xué)習(xí)計劃，搞好總結(jié)自查，確保完成年度理論學(xué)習(xí)的各項任務(wù)目標。黨支部將對今年在職干部理論學(xué)習(xí)情況進行抽查考核。同時，總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，宣傳表彰先進典型。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟三

在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨組織和廣大基層黨務(wù)工作者的共同努力和大力支持下，我校20xx年共發(fā)展黨員1090人，共中教職工29名，普通本?？粕?10名，研究生81名，成人生170名，轉(zhuǎn)正黨員545人。普通本?？粕h員比例由20xx年的6.4%上升到7.14%，首次突破了7%，研究生黨員比例41.6%，成人生黨員比例2.1%;在職教職工黨員比例47.7%，專任教師黨員比例57.8%，均保持了較好的發(fā)展勢頭?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們認為之所以能取得這樣的成效，其主要經(jīng)驗是：

一、校黨委重視，各基層黨組織措施得力

校黨委對發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨委工作的要點，多次在有關(guān)會議上強調(diào)此項工作的重要性，去年三月學(xué)校專門召開發(fā)展黨員工作會議，張錦高書記在會上對做好發(fā)展黨員工作的重要意義、對如何把握黨員條件、如何考察入黨動機、如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才和拔尖人才等問題作了詳細的闡述，并要求各單位在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時俱進，開拓創(chuàng)新。

各基層組織根據(jù)本單位特點，采取了一系列有效的措施：一是及時合理調(diào)整支部設(shè)置，努力提高支部工作的影響力和戰(zhàn)斗力，如信工學(xué)院、計算機系、外語系、珠寶學(xué)院都相應(yīng)成立研究生黨支部，工程學(xué)院在大學(xué)生按專業(yè)劃分支部后，去年起研究生按班級建立支部，該院全年發(fā)展黨員164 名，其中發(fā)展研究生黨員29名，材化學(xué)院黨總支在新峰公寓設(shè)立學(xué)生黨支部，對加強學(xué)生黨員管理作了有益的探索;二是建立健全發(fā)展黨員規(guī)章制度，規(guī)范發(fā)展黨員工作，如漢口分校專門制定《發(fā)展黨員工作實施細則》，對培養(yǎng)教育考察發(fā)展轉(zhuǎn)正等各個環(huán)節(jié)提出了具體要求，院系和部門齊抓共管，使發(fā)展工作中有了明顯的進展，去年共發(fā)展黨員179名，其中學(xué)生176名，成教生黨員比例由20xx年的0.97%上升到20xx年的2.1%，在同類高校中處于領(lǐng)先地位;三是各基層組織定期研究培養(yǎng)發(fā)展工作，分層次、分重點培養(yǎng)，如外語系在職工發(fā)展工作中把中青年骨干教師作為重點，制定培養(yǎng)計劃和措施，全年共發(fā)展職工黨員6名，其中專任教師3名，資源、機電、數(shù)理等院系和體育課部、高科集團、后勤集團等單位在職工發(fā)展工作中都做了大量工作，較好地完成了計劃發(fā)展任務(wù);四是發(fā)展重心下移，注重做好低年級的學(xué)生發(fā)展工作。如管理學(xué)院把發(fā)展任務(wù)分解到各支部，低年級支部著重抓早引導(dǎo)、早培養(yǎng)，注重對高中入黨積極分子進校后的連續(xù)培養(yǎng)，及時吸收低年級中基本達到黨員標準的同學(xué)入黨，該院去年共發(fā)展大學(xué)生黨員147名，其中在一年級中發(fā)展黨員6名，二年級中發(fā)展黨員39名，經(jīng)濟學(xué)院、材化學(xué)院等院系黨總支對“早教育、早選苗、早培養(yǎng)”都有自己的做法，低年級學(xué)生黨員發(fā)展工作有了新的突破，全校一二年級共發(fā)展黨員146名，70%的院系基本達到了二年級班班有黨員。五是總支及時討論審批、嚴格把關(guān)，保證黨員發(fā)展工作正常進行和新黨員質(zhì)量。如地學(xué)院、工程學(xué)院、地球物理等院系在總支委員十分繁忙的情況下及時研究討論黨員發(fā)展審批工作，對不符合條件的堅決不予審批，珠寶學(xué)院等單位做到對積極分子、重點發(fā)展對象、思想?yún)R報、談話、《入黨志愿書》等層層把關(guān)，努力保證新黨員質(zhì)量。六是把發(fā)展黨員工作作為各單位考核的重要內(nèi)容，年終進行綜合評比。在各基層組織的共同努力下，目前普通本?？拼髮W(xué)生黨員比例達到7%以上的院系有8個，其中工程學(xué)院、管理學(xué)院、珠寶學(xué)院大學(xué)生黨員比例均達到10%以上。

二、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強對基層黨務(wù)工作者和入黨積極分子的培訓(xùn)

在做好發(fā)展黨員工作中，學(xué)校注重抓二支隊伍的培養(yǎng)教育。一是抓基層黨務(wù)工作者的培訓(xùn)教育，專門舉辦了支部書記培訓(xùn)班，印制了支部書記學(xué)習(xí)資料，介紹先進支部工作經(jīng)驗，提高了基層黨務(wù)工作者對發(fā)展黨員工作重要性的認識，使他們在黨員發(fā)展工作中努力發(fā)揮骨干作用。同時注重對新任輔導(dǎo)員的培訓(xùn)教育，組織部專門對他們進行上崗培訓(xùn)，詳細向他們講解發(fā)展黨員工作程序、要求和紀律，將有關(guān)發(fā)展工作資料發(fā)給每一位新同志，加強對他們?nèi)粘９ぷ髦械闹笇?dǎo)和檢查，促使他們盡快熟悉黨務(wù)工作，履行好自己的職責(zé)。二是抓好入黨積極分子的培養(yǎng)教育。各級黨團組織以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，把“七一”講話、“5、31”講話和xx大報告等作為黨章、馬列學(xué)習(xí)小組和鄧小平理論學(xué)習(xí)小組的重要教育內(nèi)容，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)活動如演講比賽、學(xué)習(xí)報告會等，及時為入黨積極分子訂購學(xué)習(xí)資料，不斷提高入黨積極分子的思想政治覺悟和理論水平。同時黨校加大了培訓(xùn)力度，根據(jù)各院系入黨積極分子逐年增多的趨勢，20xx年擴大了招生，在授課內(nèi)容上注重更新，將黨建理論的新思想、新觀點、新論斷列入黨校培訓(xùn)內(nèi)容。

三、進一步加強組織員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮組織員在發(fā)展黨員工作的重要作用

根據(jù)學(xué)校擴招后的新形勢，校組織部每年都在調(diào)整和增加組織員，去年新增組織員7名，這些組織員都是從事黨務(wù)工作多年，黨性強、理想信念堅定，對黨的基本理論熟悉的中老年同志，為了幫助他們盡快了解學(xué)校發(fā)展黨員現(xiàn)狀、熟悉工作，上崗前，組織部專門組織新任組織員學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作的有關(guān)文件及程序要求等，保證每一名組織員很快進入角色，發(fā)揮組織員預(yù)審、談話、指導(dǎo)、把關(guān)等重要作用。

一年來，組織員嚴格履行職責(zé)，堅持原則，對入黨條件、程序和入黨材料嚴格審查把關(guān)。一是在預(yù)審中基本做到了“～發(fā)展”：即沒有經(jīng)過政治審查的不發(fā)展、培養(yǎng)考察期限不足一年的不發(fā)展、沒有經(jīng)過黨校培訓(xùn)和培訓(xùn)考試不及格的不發(fā)展、多數(shù)黨員和群眾不同意的不發(fā)展、團員沒有經(jīng)過推優(yōu)的不發(fā)展。二是嚴格入黨材料的審查，對培養(yǎng)表、審查材料、入黨志愿書等文字材料書寫不規(guī)范、甚至涂改過多的部分堅決退回重寫。三是在談話中注重引用黨建的最新理論成果，考察發(fā)展對象對“三個代表”重要思想的理解、對xx大報告和新黨章學(xué)習(xí)掌握情況，有意識有重點地幫助發(fā)展對象提高政治理論水平。四是深入院系調(diào)查研究，指導(dǎo)和督促發(fā)展工作。五是對在發(fā)展工作中出現(xiàn)的問題及時與院系和組織部溝通情況，全年組織部收到組織員反映的

各種信息二十余條，組織部及時與相關(guān)院系協(xié)商，對有關(guān)問題通過開小型座談會、調(diào)研、個別交談等形式予以解決。工作中，組織員發(fā)揚吃苦耐勞精神，不計個人得失，特別是個別院系組織員因公外出，其他同志克服了大量的困難，加班加點、犧牲大量個人休息時間及時完成了繁重的工作任務(wù)，為學(xué)校黨員發(fā)展工作做出了重要貢獻。

雖然去年發(fā)展黨員工作取得了一些收效，但也存在著不盡人意的方面。一是各院系之間發(fā)展不夠平衡，個別院系工作人員過于緊張，人員變動較大，生手多，對發(fā)展工作或多或少產(chǎn)生影響;二是部分院系發(fā)展黨員工作過于集中，造成組織員壓力大、入黨材料質(zhì)量滑坡等現(xiàn)象;三是部分院系對入黨積極分子培養(yǎng)教育投入不夠，影響了入黨積極分子的成長;四是個別院系審批時間過長，個別組織員預(yù)審、談話周期過長，不同程度影響了發(fā)展工作;五是個別基層黨務(wù)工作者對發(fā)展黨員工作還不夠重視，沒有嚴格履行職責(zé)，審查把關(guān)不夠。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟四

權(quán)變管理理論就是把科技期刊的社會環(huán)境和管理方法演變成自變量和應(yīng)變量這樣一種權(quán)變關(guān)系。其基本原理是:如果科技期刊所處的環(huán)境是某一特定的自變量，那么科技期刊管理就應(yīng)采取相對應(yīng)的應(yīng)變量。

(一)環(huán)境變量和管理變量

環(huán)境變量包括科技期刊的一般外部環(huán)境變量、特定外部環(huán)境變量和內(nèi)部環(huán)境變量。一般外部環(huán)境變量，是指對科技期刊都產(chǎn)生共同影響的外部環(huán)境因素，如國家的政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、生產(chǎn)等的方針和政策。特定外部環(huán)境變量，是指一般不具有普遍影響力而僅對特定科技期刊產(chǎn)生直接影響的外部環(huán)境因素，如相同或相關(guān)專業(yè)的科技期刊及其讀者和作者、相關(guān)行業(yè)(或?qū)W科)的興盛與否、主辦單位及其領(lǐng)導(dǎo)對該刊的態(tài)度等。對于某一個特定科技期刊來說，更應(yīng)重視研究產(chǎn)生直接影響的特定外部環(huán)境因素。內(nèi)部環(huán)境變量，是指科技期刊編輯出版的各個要素，可分為科技期刊的工作人員和出版要素兩部分。工作人員包括科技期刊編輯、出版、發(fā)行各個環(huán)節(jié)的全體工作者;出版要素包括科技期刊的經(jīng)費、稿件、設(shè)備條件等。

管理變量包括科技期刊管理的理論、方法、技術(shù)、技巧等因素。它們的選用都是以有效性為目的，以適用性為前提，并且必須依據(jù)特定科技期刊所處的具體環(huán)境條件來靈活選擇和運用。

(二)自變量和應(yīng)變量

一般外部環(huán)境變量、特定外部環(huán)境變量和科技期刊內(nèi)部環(huán)境變量中的工作人員，都是不可控變量，屬于自變量范疇。而科技期刊內(nèi)部環(huán)境變量中的`出版要素和管理因素，則是可控變量，屬于應(yīng)變量范疇。

自變量包括科技期刊的一般外部環(huán)境變量、特定外部環(huán)境變量和內(nèi)部環(huán)境變量中工作人員的素質(zhì)水平等。應(yīng)變量包括科技期刊的出版要素和管理因素。自變量與應(yīng)變量是相對的。在一定時期內(nèi)，一般外部環(huán)境變化不大。因此，對于科技期刊來說，研究的重點應(yīng)在于同類期刊及其讀者和作者、相關(guān)行業(yè)的興盛與否、主辦單位及其領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度等。自變量與應(yīng)變量的關(guān)系是:如果科技期刊所處的環(huán)境是某一特定的自變量，那么科技期刊的管理因素就應(yīng)采取相對應(yīng)的應(yīng)變量。

對于任何一種科技期刊來說，要尋找一種能適用各種環(huán)境條件變化的最佳的管理模式和方法是不現(xiàn)實的。因為科技期刊管理的原理和原則雖然是在科技期刊管理實踐中眾多特定環(huán)境條件下的高度概括、總結(jié)、抽象、升華而成的，具有普遍的指導(dǎo)意義，但是把這些管理的原理和原則運用到特定科技期刊的管理實踐中去，各種可變因素和條件又會明顯地制約著這些原理和原則運用的有效性。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟五

黨的十五大的一個重大貢獻，是把鄧小平理論確定為全黨的指導(dǎo)思想，號召全黨、全國各族人民高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀。這是我們黨作出的重大歷史選擇。實現(xiàn)跨世紀的歷史任務(wù)，最重要的就是要把鄧小平理論作為觀察世界、發(fā)展我們自己的強大思想武器，作為統(tǒng)領(lǐng)全局、貫穿各項工作的靈魂。黨的十五大號召全黨：“要重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，興起一個學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想特別是鄧小平理論的新高潮?！苯瓭擅裢緩娬{(diào)指出，學(xué)習(xí)鄧小平理論，要從廣度和深度兩個方面下功夫，“既要注意從總體和科學(xué)體系上領(lǐng)會和掌握這一理論的基本內(nèi)容、基本觀點和基精神，又要注意從這一理論論述較多的若干重要領(lǐng)域，對有關(guān)的思想理論和方針政策進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解?！睘榱素瀼攸h的五大的精神，教育部組織編寫了《鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要》，這是把學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是把學(xué)習(xí)鄧小平教育理論不斷引向深入的重要舉措。

鄧小平同志是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。在新時期，鄧小平同志對教育事業(yè)一貫給予高度重視，一時期我國教育改革和教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。他在探索建設(shè)有中國特色社會主義道路的過程中，始終把教育作為關(guān)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局和社會主義歷史命運的戰(zhàn)略問題來對待，親自抓科技教育工作，作出了一系列精辟的論述。《鄧小平文選》一、二、三卷共收錄了233篇文章，論及科技教育的有119篇之多，其中有37篇是專門或重點論述科技、教育的這些論著絕大部分集中在改革開放以來的近20年。《鄧小平文選》第三卷，有60％的文章論及科技、教育，近1／4是專或重點論述科技、教育的。這些寶貴文獻記錄了鄧小平同志科教興國的戰(zhàn)略思想和實踐，形成了具有中國特色和時代特征的、內(nèi)涵豐富的教育理論。鄧小平教育理論是鄧小平理論的重要組成部分，是新時期我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想。

鄧小平教育理論深刻揭示了我國社會主義初級階段教育的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，全面闡明了教育與經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步之間相互依賴、不可分割的辯證關(guān)系，明確了教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的重要地位和作用，確定了面向21世紀中國育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略方向和指導(dǎo)方針。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的實踐中，鄧小平同志以偉大戰(zhàn)略家的眼光提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，將中國教育改革和發(fā)展入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總體設(shè)計之中。他從社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略全局和中華民族命運的高度重視發(fā)展教育，提出“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”。他強調(diào)，必須尊重知識，尊重人才，一定要造成一種尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣。事情成敗的關(guān)鍵是能不能發(fā)現(xiàn)人才、使用人才。他針對我國人口多、底子薄的國情，指出：“我們的國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個10億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進的社會主義制度，我們的目標就有把握達到?！彼麑θ嗣窠處煶錆M了感情，多次強調(diào)為人民服務(wù)的教育工作者是崇高的革命的勞動者。人民教師是崇高的職業(yè)，人民教師的創(chuàng)造性勞動應(yīng)該受到黨和人民的尊重。要提高教師的政治地位、經(jīng)濟地位和社會地位。他強調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)要重視教育工作，指出“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)。各級領(lǐng)導(dǎo)要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”。他的這些肺腑之言，時時縈繞在我們耳旁，成為我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的理論指南。

在鄧小平教育理論的指導(dǎo)下，1982年黨的十二大首次把教育和科學(xué)列為全黨三大戰(zhàn)略重點之一；1987年黨的十三大提出：“百年大計，教育為本”，“必須堅持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略地位”；1992年黨的十四大提出：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計”；1997年黨的十五大報告是建黨以來歷次代表大會講教育問題最多、最全面、最深刻的一個報告，江澤民同志在報告中進一步提出要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并重申了科教興國的偉大戰(zhàn)略，報告指出：“發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢，關(guān)21世紀社會主義事業(yè)的全局。”

20年來，在鄧小平教育理論的指導(dǎo)下，在全黨全國人民的重視和支持下，經(jīng)過廣大教育工作者的辛勤努力，我國教育改革逐步展開，教育工作取得了顯著成績，教育事業(yè)得到迅速發(fā)展。教育提高了國民素質(zhì)，培養(yǎng)了適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的大量合格的、優(yōu)秀的人才，對國民經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進步和社會全面發(fā)展作出了重大貢獻。但也應(yīng)該看到，我國教育改革與發(fā)展還存在一些問題。有些地區(qū)和部門還沒有把教育擺到應(yīng)有的位置，有的同志對經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)軌道上來這個戰(zhàn)略方針認識不足，教育與經(jīng)濟還存在脫節(jié)現(xiàn)象，教育體制存在條塊分割、力量分散問題。必須改變這種狀況，切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進一步深化教育改革，使我們的教育結(jié)構(gòu)和教育體制適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步的要求。不久前江澤民同志指出，“當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈”。

要把建設(shè)有中國特色社會主義教育事業(yè)全面推向21世紀，解決我國教育改革與發(fā)展中存在的問題，培養(yǎng)足夠數(shù)量的高素質(zhì)人才，就必須認真學(xué)習(xí)和全面貫徹鄧小平教育理論。現(xiàn)在，教育部組織一批專家，在對鄧小平教育理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面把握的基礎(chǔ)上，編寫了《鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要》，這是一件很有意義的事。我相信，在首先認真研讀鄧小平同志原著的基礎(chǔ)上，《鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要》會成為我們學(xué)習(xí)鄧小平教育理論的重要的輔導(dǎo)材料。

學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平教育理論，不僅是教育界的一項歷史性任務(wù)，也是全黨全社會深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的迫切需要。特別是各級領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認真學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平理論，包括鄧小平教育理論，對此要有緊迫感和使命感，不負黨和人民的重托，努力提高自身素質(zhì)，尤其是馬克思主義理論素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，為教育的改革和發(fā)展多做實事。

學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，最根本的是學(xué)習(xí)鄧小平同志運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究新情況、解決新問題的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。重點是學(xué)習(xí)他從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度重視教育、改革教育、發(fā)展教育的戰(zhàn)略思想；學(xué)習(xí)他解放思想，實事求是，從國情出發(fā)建立有中國特色社會主義教育體系的思想路線；學(xué)習(xí)他堅持理論聯(lián)系實際、腳踏實地、艱苦創(chuàng)業(yè)的工作方法和工作作風(fēng)。

學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，還要結(jié)合建國以來我們的成績與過失、經(jīng)驗與教訓(xùn)，尤其是十四大以來我們在各個方面取得的巨大成就和教育工作的實際。要認真研讀鄧小平同志的著作和黨的十一屆三中全會以來的重要文獻。學(xué)習(xí)鄧小平教育理論要注重實效，狠抓落實，不做表面文章，不搞形式主義。要掌握鄧小平教育理論的精髓，要把學(xué)習(xí)鄧小平教育理論落在實處，用以指導(dǎo)我們正在進行的社會主義教育改革和發(fā)展的實踐，為實施科教興國戰(zhàn)略作出更大的貢獻。

處在世紀之交的中國共產(chǎn)黨和中國人民，面臨著難得的歷史機遇。黨的十五大為我們抓住機遇，實現(xiàn)中華民族的偉大振興指明了方向。只要我們在黨的十五大精神指引下，在以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖，團結(jié)起來，同心同德，不屈不撓，艱苦奮斗，就能把建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向21世紀！

描寫理論政策宣講心得體會及感悟六

根據(jù)《省國資委黨委關(guān)于做好2020年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的通知》，結(jié)合公司實際，公司黨委研究制定了2020年理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃。

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深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神，堅持不懈學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，進一步提升黨員黨性修養(yǎng)，鍛造一支新時代xxx的xxx工作隊伍，推動公司業(yè)務(wù)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，助力我省鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅，為建設(shè)現(xiàn)代化五大發(fā)展美好xxxx作出新的更大貢獻。

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第一專題：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神

目標要求：原原本本、全面準確學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在黨的十九屆四中全會上的重要講話精神，再次認真研讀深入學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，深刻理解黨的十九屆四中全會提出的一系列重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統(tǒng)一到講話精神和全會決策部署上來。

學(xué)習(xí)時間：1月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討。

第二專題：學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的重要講話

目標要求：聚焦初心使命、聚力主責(zé)主業(yè)，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)工作，加強公司黨委把方向、管大局、保落實的能力建設(shè)，發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)、政治核心作用，建立不忘初心、牢記使命制度，堅定不移落實政治任務(wù)，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長效機制，堅持不懈錘煉黨員、干部忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛?/p>

學(xué)習(xí)時間：2月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討、召開專題會議。

第三專題：學(xué)習(xí)貫徹中央農(nóng)村工作會議上習(xí)近平總書記對做好“三農(nóng)”工作作出的重要指示精神

目標要求：深刻認識今年做好“三農(nóng)”工作的特殊重要性，切實發(fā)揮好“三農(nóng)”壓艙石作用，發(fā)揮政策性融資擔保機構(gòu)的職能作用，主動承擔國有企業(yè)的社會責(zé)任，強化工作舉措，細化工作安排，狠抓工作落實，助力我省打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)時間：3月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討。

第四專題：深入學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟工作會議和省委經(jīng)濟工作會議精神

目標要求：結(jié)合“xxxx”業(yè)務(wù)實際，深入學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟工作會議和省委經(jīng)濟工作會議精神，堅定黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟工作的制度自信，切實加強黨對經(jīng)濟工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。牢牢把握發(fā)展大勢，深刻領(lǐng)會中央和省委省政府關(guān)于經(jīng)濟工作的大政方針，及時調(diào)整工作的理念、思路、著力點，深刻理解做好新形勢下經(jīng)濟工作的規(guī)律性認識，科學(xué)謀劃“xxxx”提質(zhì)放量增效工作。

學(xué)習(xí)時間：4月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)。

第五專題：深入貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

目標要求：2020年，中國廣袤的農(nóng)村將實現(xiàn)全面脫貧，要持續(xù)深入貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，繼續(xù)加強黨員干部思想建設(shè)，保持國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揮xxxx公司政策性定位作用，在實際工作中奉獻情懷匠心，強化責(zé)任擔當，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行高效的農(nóng)擔體系，助力鄉(xiāng)村的高質(zhì)量發(fā)展，助力建立有序的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，助力我省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為開創(chuàng)新時代中國特色社會主義事業(yè)新局面貢獻力量。

學(xué)習(xí)時間：5月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討。

第六專題：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在十九屆中央紀委四次全會上的重要講話

目標要求：著力推動新時代全面從嚴治黨，保障公司始終堅持正確的政治方向。深刻把握黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)律，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，始終自覺將紀律和規(guī)矩挺在前面，讓利劍高懸、震懾常在，牢牢守住廉潔底線，自覺做到拒腐蝕永不粘，讓黨風(fēng)廉政相關(guān)制度真正成為帶電的高壓線，統(tǒng)籌聯(lián)動，增強黨風(fēng)廉政建設(shè)總體效果。

學(xué)習(xí)時間：6月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)。

第七專題：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書鉀于意識形態(tài)工作的重要論述

目標要求：學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議重要講話精神，深刻認識意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，深刻把握建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)的重要性緊迫性。強化黨委主體責(zé)任，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，貫徹落實公司意識形態(tài)工作責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制。

學(xué)習(xí)時間：7月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討、黨課輔導(dǎo)。

第八專題：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想

目標要求：以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央經(jīng)濟工作會議上的講話為重點，公司黨員干部帶頭學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想，以新發(fā)展理念為指揮棒，向改革開放要動力，向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要活力，向特色優(yōu)勢要競爭力。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想指導(dǎo)創(chuàng)新金融支農(nóng)模式“xxxx”的發(fā)展，努力繪就安徽新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體高質(zhì)量發(fā)展的美好藍圖，推動公司業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)習(xí)時間：8月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)。

第九專題：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書鉀于脫貧攻堅的重要論述

目標要求：當前，脫貧攻堅已到了決戰(zhàn)決勝、全面收官的關(guān)鍵階段，通過深入學(xué)習(xí)，深刻認識黨的十八大以來我國脫貧攻堅取得的歷史性成就和決定性進展，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書鉀于脫貧攻堅重要論述的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為我省打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻農(nóng)擔力量。

學(xué)習(xí)時間：9月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討、個人自學(xué)。

第十專題：深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》

目標要求：深刻認識國有企業(yè)是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。切實加強黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，推動基層黨組織全面進步、全面過硬，完善公司各項規(guī)章制度，增強競爭力、創(chuàng)新力、控制力、影響力、抗風(fēng)險能力。

學(xué)習(xí)時間：10月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討。

第十一專題：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的科學(xué)思想方法和工作方法

目標要求：深刻認識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范，既是世界觀、歷史觀，也是認識論、方法論，努力掌握科學(xué)思想方法和工作方法，不斷提高公司各層級員工戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，指導(dǎo)創(chuàng)新xxx模式的更新迭代，推動xxx業(yè)務(wù)高水平、高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)習(xí)時間：11月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討、黨課輔導(dǎo)。

第十二專題：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書鉀于民主集中制的重要論述

目標要求：深刻認識民主集中制是我們黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的重要標志；深刻把握貫徹落實民主集中制，最關(guān)鍵的就是把發(fā)揚民主和正確集中有機統(tǒng)一起來，既激發(fā)創(chuàng)造活力、又統(tǒng)一思想行動。在研究思考問題、謀劃推進工作中，正確處理好民主與集中的關(guān)系，做好“雙向進入、交叉任職”，建立“三重一大”等重大問題黨委前置研究程序，使我們的決策部署和工作安排符合客觀實際、符合員工的根本利益，形成勠力同心、攜手奮進的良好干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

學(xué)習(xí)時間：12月份。

學(xué)習(xí)形式：集體學(xué)習(xí)研討。

除上述專題外，公司黨委將根據(jù)中央、省委和省國資委、省財政廳的統(tǒng)一部署，結(jié)合公司實際和工作需要，及時充實黨委中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當調(diào)整學(xué)習(xí)時間和形式。

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1、注重提高思想認識。黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)詩司領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)的重要組織形式，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員要主動提高政治站位，深刻認識新時代加強黨委中心組理論學(xué)習(xí)的重要意義，進一步增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不斷提高理論指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作實踐的成效。切實增強領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，切實把理論學(xué)習(xí)黨委中心組學(xué)習(xí)列入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入意識形態(tài)工作責(zé)任制。

2、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機制。將學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神作為當前和今后一個時期的長期重大政治任務(wù)，建立常態(tài)化學(xué)習(xí)、動態(tài)化培訓(xùn)的長效機制，做到循序漸進、沉心靜氣、與時俱進、深刻領(lǐng)會，在學(xué)懂弄通做實上狠下功夫。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為基層黨組織提升行動的重要組成部分，將集體研討作為學(xué)習(xí)的重要形式，結(jié)合重點發(fā)言、專題學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)等方式，深入開展學(xué)習(xí)討論和交流。創(chuàng)新黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)的載體，探索開展黨建工作數(shù)據(jù)化、信息化平臺建設(shè)，充分利用“智慧黨建”平臺，利用“學(xué)習(xí)強國”app等新媒體平臺開展自學(xué)和遠程集中培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)和工作效率，切實做到黨建與業(yè)務(wù)兩促進、兩不誤。

4、注重做到學(xué)以致用。緊密結(jié)合公司黨委提高黨建質(zhì)量水平的目標，強化理想信念、本領(lǐng)能力、隊伍作風(fēng)，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅持知行合一、學(xué)用相長。以黨的十九屆四中全會精神為指引，推動xxx工作提質(zhì)擴面放量，以優(yōu)異成績回饋社會各界的期望，服務(wù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，奮力譜寫建設(shè)現(xiàn)代化五大發(fā)展美好xxx建設(shè)新篇章。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟七

摘要：本文利用chns數(shù)據(jù)對我國城鎮(zhèn)非正規(guī)就業(yè)收入存在的性別差異進行研究，發(fā)現(xiàn)人力資本水平較低是女性非正規(guī)就業(yè)收入較低的重要因素，即使在控制一系列個人、家庭、職業(yè)、非正規(guī)就業(yè)類型和地區(qū)特征后，女性非正規(guī)就業(yè)者的月工資仍舊明顯低于男性，而且性別收入差距還有逐年增加的趨勢；教育年限和工作經(jīng)驗的影響對性別工資差異的解釋所占比例之和在30%左右，性別工資歧視的貢獻仍非常顯著，即非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部也存在男女同工不同酬的現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：非正規(guī)就業(yè)；收入；性別

作為勞動力市場中性別關(guān)系最直接的表現(xiàn)形式，收入性別差異是勞動經(jīng)濟學(xué)研究的一個重要課題。目前主要用三種方法度量收入性別差異的大小，一是直接計算男女的水平收入差異，即女性平均工資與男性平均工資之間的差距；二是利用工資方程，測算控制其它變量之后的性別效應(yīng)，即在收入方程中加入性別虛擬變量，并估計該變量在收入方程中的系數(shù)大??；三是通過收入分解，估算不能被工資方程所解釋的性別收入差異部分，并計算該部分占總差異的比例，其中不可解釋部分即為經(jīng)濟學(xué)文獻中所說的性別工資歧視。

學(xué)者們普遍發(fā)現(xiàn)收入水平較低是非正規(guī)就業(yè)的典型特征之一，一個普遍現(xiàn)象是女性的收入水平要低于男性，這種收入差異可能是由于男女人力資本水平不同、勞動力市場存在性別職業(yè)隔離等。本文通過控制其它變量以判別性別效應(yīng)，并利用收入分解來說明非正規(guī)就業(yè)中男女之間的收入差異及原因。本文采用的數(shù)據(jù)來自中國健康與營養(yǎng)狀況調(diào)查(china health and nutrition survey，chns)1997年、2000年、2004年、2006年、2009年的數(shù)據(jù)，并只考慮城市調(diào)查點。根據(jù)ilo(2002)關(guān)于非正規(guī)就業(yè)的定義及數(shù)據(jù)所能提供的識別指標，本文將有雇工的個體經(jīng)營者、無雇工的個體經(jīng)營者、臨時工、領(lǐng)取工資的家庭工人、無報酬的家庭幫工等定義為非正規(guī)就業(yè)者，將長期工、合同工定義為正規(guī)就業(yè)者?？紤]到本文的研究對象為城鎮(zhèn)非正規(guī)就業(yè)，對于無雇工的個體經(jīng)營者所包括的農(nóng)民工部分予以剔除。

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1、非正規(guī)就業(yè)中的總體收入性別差異。根據(jù)chns數(shù)據(jù)，表1列出了1997至2009年中國城鎮(zhèn)非正規(guī)（正規(guī)）就業(yè)者按性別劃分的工資水平。1997年女性非正規(guī)就業(yè)者的月平均收入為43666元，2009年上升到1 37819元，但女性非正規(guī)就業(yè)者的收入始終低于男性非正規(guī)就業(yè)者，而且男女收入差距在逐步擴大。如果把女性收入看作1，1997年非正規(guī)就業(yè)中的男女性別收入比是120，而到2009年這一比例為129。

表1中還列出了正規(guī)就業(yè)男女的月工資收入，從另一層次說明女性非正規(guī)就業(yè)者收入水平低下，而且非正規(guī)就業(yè)者平均月工資低于正規(guī)就業(yè)者，正規(guī)就業(yè)者與非正規(guī)就業(yè)者之間的收入差異在逐漸擴大。1997年正規(guī)就業(yè)者的平均工資是非正規(guī)就業(yè)者平均工資的109倍，這一比例到2009年上升至162倍。當按性別、非正規(guī)就業(yè)把就業(yè)人口分為四類時，可以明顯看到正規(guī)就業(yè)男性處于收入的最高端，其次是正規(guī)就業(yè)女性收入，而非正規(guī)就業(yè)女性處于收入的最底端（見圖1）。

2、在非正規(guī)就業(yè)職業(yè)的內(nèi)部存在收入性別差異。女性非正規(guī)就業(yè)者的平均收入要比男性低，但收入水平與職業(yè)分布可能有很大關(guān)系。由于非正規(guī)就業(yè)存在的職業(yè)性別隔離，使得男女之間存在明顯收入差異，而且即使在職業(yè)內(nèi)部也存在較為明顯的收入性別差異。表2列出了利用chns數(shù)據(jù)得到的部分職業(yè)（技術(shù)人員、非技術(shù)人員及服務(wù)人員）收入的性別差異，可以明顯看到即使在同一職業(yè)內(nèi)部，非正規(guī)就業(yè)者的收入性別差異也較大。在職業(yè)內(nèi)部存在的性別收入差異，除了職位分層或和角色分工影響外，還存在男女同工不同酬現(xiàn)象，使得不同性別在工資或報酬方面存在較大的差異。

工資水平

數(shù)據(jù)來源：作者根據(jù)1997-2009chns數(shù)據(jù)計算而來

3非正規(guī)就業(yè)類型內(nèi)部存在性別收入差異。根據(jù)國際勞工組織非正規(guī)就業(yè)框架圖，可以把非正規(guī)就業(yè)按類型劃分為雇主、自營勞動者、雇員、家庭幫工，表3列出了按非正規(guī)就業(yè)類型劃分的女(男)性收入水平，不難發(fā)現(xiàn)女性的收入無論是在哪類非正規(guī)就業(yè)類型中都比男性收入低；對于非正規(guī)就業(yè)者，無論是男性還是女性，雇主的收入都是最高的，其次是個體經(jīng)營者，收入最低的是領(lǐng)取工資的工人家庭。由于女性從事雇主的比例低，從事家庭工作的比例高，女性總體的平均收入較低。

不同非正規(guī)就業(yè)類型、職業(yè)內(nèi)部的收入性別差異，也可能是由于男女勞動技能、付出的勞動時間不同，而存在不同的勞動市場價值，從而收入水平存在差異。但以上這些數(shù)據(jù)仍舊表明女性非正規(guī)就業(yè)者從事的工作給女性帶來的經(jīng)濟收入低于男性，從而在總體上會使女性的經(jīng)濟地位低于男性。根據(jù)人力資本理論，教育程度是決定收入的重要因素之一，由于女性非正規(guī)就業(yè)者的受教育程度普遍較低，她們收入偏低是性別隔離現(xiàn)象造成的，由于非正規(guī)就業(yè)領(lǐng)域缺乏法律、法規(guī)及政策規(guī)定，更可能產(chǎn)生工資、福利、社會保障方面的性別歧視。 數(shù)據(jù)來源：作者根據(jù)1997-2009chns數(shù)據(jù)計算而來。

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男女非正規(guī)就業(yè)者平均收入之間的差異并非都是性別因素所引起的，如男女受教育程度和工作經(jīng)驗上的差異會在工資水平上顯現(xiàn)出來。由于女性非正規(guī)就業(yè)者平均人力資本水平低于男性，這就會出現(xiàn)女性平均工資水平低于男性的現(xiàn)象。此外，非正規(guī)就業(yè)存在的職業(yè)、行業(yè)性別隔離，會導(dǎo)致女性聚集于收入較低的職業(yè)。為了把性別因素的作用與其他因素的作用分離開，更準確地測量非正規(guī)就業(yè)存在的收入性別差異，及收入分配的性別不平等程度，本文采用mincer工資方程，并加入了性別虛擬變量，其中男性為0，女性為1;同時保留其他控制變量，包括教育、工作經(jīng)驗、職業(yè)及其他相關(guān)變量。此時工資方程性別系數(shù)的大小和統(tǒng)計顯著性表明，在所有控制變量相同的情況下，男女非正規(guī)就業(yè)者是否仍舊存在收入差距。在估計工資方程的時候，可能會存在樣本自選擇性的問題。這是由于不同就業(yè)類型從業(yè)人員的分布并不是隨機的，極有可能是自選擇的結(jié)果，自選擇性偏差的存在會導(dǎo)致普通最小二乘法(ols)估計結(jié)果的不一致性(inconsistency)。因此，此處采用勃根納爾等人(bourguignon et al，2001)的方法（簡稱bgf方法），對工資方程中存在的樣本選擇性偏差進行了糾正。

表4列出了加入性別虛擬變量，并考慮自選擇偏差后非正規(guī)就業(yè)工資方程的估計結(jié)果。在回歸結(jié)果中選擇項(m1，m2)表明相比較于普通最小二乘法，bgf方法是非正規(guī)就業(yè)工資方程合適的估計方法，即確實存在樣本選擇性。從表4中可以看到在控制一系列個人、家庭、職業(yè)和地區(qū)特征后，女性非正規(guī)就業(yè)者的月工資仍舊明顯低于男性：1997年女性月工資比男性低116%，2009年非正規(guī)就業(yè)男女的收入差距為172%。這表明即使在對男女人力資本差異、勞動力市場存在的職業(yè)性別分割等因素加以控制后，男女非正規(guī)就業(yè)者之間仍舊存在加大收入差異現(xiàn)象。此外，非正規(guī)就業(yè)中的性別收入差距有增大的趨勢，但這種趨勢逐漸放緩。此處工資方程顯示的收入性別差異要比全文描述的男女非正規(guī)就業(yè)者之間的水平收入差異小，這表明男女的教育水平、經(jīng)驗水平、職業(yè)等因素解釋了非正規(guī)就業(yè)者的性別收入差異的一部分。

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既然非正規(guī)就業(yè)中存在工資的性別差異，其中有來自人力資本差異的貢獻，也存在著純粹的歧視因素。工資性別差異在多大程度上是由人力資本或歧視造成的？本節(jié)試圖回答這些問題。目前，研究中國非正規(guī)就業(yè)中工資性別差距的文獻比較少，尤其是基于微觀數(shù)據(jù)的實證研究。本文在利用bgf方法糾正樣本選擇偏差估計工資方程的基礎(chǔ)上，對性別收入差異進行分解，采用neumark 收入分解方法以考慮指數(shù)基準問題。

表5給出了利用neumark方法得到的收入性別差異分解結(jié)果，此處仍舊使用chns1996至2009年的數(shù)據(jù)進行時序分析，可以更加清楚地了解非正規(guī)就業(yè)工資性別差距變化的動態(tài)趨勢。表中第二行表示的是非正規(guī)就業(yè)男女收入的對數(shù)差，這個數(shù)值逐年增大表明男女的平均收入水平差異在逐漸擴大。將男女收入的對數(shù)差看作100，將收入水平差異分解為由特征差異所解釋部分（表中第三行），與由系數(shù)差異所帶來的不可解釋部分（表中最后一行），括號內(nèi)數(shù)值表示各個部分占性別收入對數(shù)差的百分比。

通過表5可以發(fā)現(xiàn)以下幾點：非正規(guī)就業(yè)性別工資差異可解釋部分所占的比例有上升的趨勢，這表明男女就業(yè)者之間的月工資收入差異，一大部分可以由就業(yè)者的個人人力資本稟賦程度和個人及家庭特征等因素所解釋。非正規(guī)就業(yè)者性別工資差異最重要的影響因素是受教育程度的差異，政府大力發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)、提升女性平均受教育水平，將有助于抑制男性和女性之間的就業(yè)差異和工資差異的持續(xù)擴大。特別是隨著教育回報率不斷提高，教育對個體就業(yè)的作用不斷增大（對女性尤為明顯）。反映人力資本水平的工作經(jīng)驗，是男女非正規(guī)就業(yè)者工資收入差距的第二大貢獻因素，受教育年限和工作經(jīng)驗所占比例之和在30%左右，這表明加強對女性非正規(guī)就業(yè)的在崗培訓(xùn)，有助于降低非正規(guī)就業(yè)中的性別收入差異。另外，男女非正規(guī)就業(yè)者職業(yè)分布的不同會對男女收入差異帶來影響，戶口、婚姻、家庭特征不同也會對男女收入差異帶來影響。

由于回歸系數(shù)差別所造成的不可解釋部分的貢獻常被視為歧視程度，說明同等條件下女性在非正規(guī)就業(yè)受到與男性不同的對待，這表明性別工資差異的擴大在很大程度上是由性別歧視造成的，非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部存在同工不同酬現(xiàn)象，盡管這種歧視隨著時間有逐漸縮小的趨勢。因此，要縮小男性和女性的工資差異，既要提高女性非正規(guī)就業(yè)者的教育程度，也要有相應(yīng)的法律法規(guī)，保障女性在非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部享有同工同酬的權(quán)力。雖然在上述分析中考慮了職業(yè)分布對男女非正規(guī)就業(yè)者收入差異的影響，但由于受到樣本容量的限制，此處沒有考慮職業(yè)選擇對收入性別差異的影響。女性的人力資本儲蓄水平、生理條件、行業(yè)與職業(yè)類型的偏好等，使得女性與男性分布在不同的職業(yè)、行業(yè)之中，特別是對女性的歧視等因素會使男女明顯地分布于不同的行業(yè)、職業(yè)之中，職業(yè)內(nèi)歧視較之職業(yè)間歧視對性別工資差異的影響更大，但這一結(jié)論是否對非正規(guī)就業(yè)人群依舊成立，值得進一步研究。

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收入是衡量勞動力市場機會平等的一個重要指標，本文對非正規(guī)就業(yè)存在的收入性別差異進行了研究，主要結(jié)論為：第一，在勞動力市場中，女性非正規(guī)就業(yè)者的收入處于勞動力市場的最低端，無論是在非正規(guī)就業(yè)中不同的職業(yè)、就業(yè)類型中都存在較為明顯的性別收入差異。第二，即使在控制一系列（個人、家庭、職業(yè)、非正規(guī)就業(yè)類型和地區(qū)）特征后，女性非正規(guī)就業(yè)者的月工資仍舊明顯低于男性非正規(guī)就業(yè)者。非正規(guī)就業(yè)的性別收入差距有增加的趨勢，盡管這種趨勢在逐漸放緩。第三，教育、經(jīng)驗等特征對性別工資差異的形成起到了一定作用，教育年限和工作經(jīng)驗的影響對性別工資差異的解釋所占比例之和在30%左右。但是，性別工資歧視的貢獻仍非常顯著，即非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部存在男女同工不同酬的現(xiàn)象，盡管這種影響有逐步減小的趨勢。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟八

20xx年是之年，是全面貫徹落實市八次黨代會和全市教育工作會議精神的重要一年，也是中心推進“12543”發(fā)展工程的關(guān)鍵之年。根據(jù)全市宣傳思想文化工作會議和市委宣傳部的有關(guān)部署，按照中心黨委和中心的具體要求，為了進一步抓好黨員干部的學(xué)習(xí)教育，提高黨員干部的政治理論素質(zhì)，促進領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，推進油田教育科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)對大慶二十三中學(xué)20xx年政治理論學(xué)習(xí)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展，認真貫徹落實市八次黨代會、全市教育工作會議和中心20xx年工作會議精神，緊緊圍繞“12543”發(fā)展工程，以學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗為重點，進一步加強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教職工認清形勢，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，銳意進取，真抓實干，為全面完成20xx年中心各項工作任務(wù)、譜寫油田教育科學(xué)發(fā)展新篇章，為建設(shè)現(xiàn)代化國際化城市提供堅強的思想保證和精神動力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

一是要深入學(xué)習(xí)宣傳中央、省、市黨代會精神。

要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹各級黨代會精神作為首要政治任務(wù)，強化理論學(xué)習(xí)，強化理論宣講，強化理論研究。上半年，要加強對市八次黨代會精神、市九屆人大一次會議精神的學(xué)習(xí)，把學(xué)校教職員工的思想引導(dǎo)到率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新優(yōu)勢上來，引導(dǎo)到建設(shè)現(xiàn)代化國際化城市的新理念上來。今年10月將召開黨的，除了組織收聽收看以外，各部門要制定學(xué)習(xí)計劃和安排，并學(xué)會用精神統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)廣大教職工深刻認識黨的召開的的歷史意義，深刻認識精神的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。要緊密結(jié)合學(xué)校實際，把學(xué)習(xí)精神激發(fā)出來的創(chuàng)造性、積極性保護好、發(fā)揮好，乘勢而上，自覺增強推進我校改革發(fā)展的信心和決心。

二是要重點學(xué)習(xí)全國兩會精神。第十一屆全國人民代表大會第五次會議和政協(xié)第十一屆全國委員會第五次會議已經(jīng)閉幕。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“兩會”精神，準確把握并領(lǐng)會“兩會”提出的新政策、新思路，緊緊抓住科學(xué)發(fā)展這個主題，把思想和行動統(tǒng)一到中央對當前國內(nèi)外形勢的判斷上來，統(tǒng)一到中央今年對社會文化教育等各項工作部署上來，自覺將會議精神與中心20xx年重點工作相結(jié)合，與全力實施“12543”發(fā)展工程相結(jié)合，與特色學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校文化建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)相結(jié)合，加快教育發(fā)展，爭創(chuàng)一流業(yè)績，為建設(shè)現(xiàn)代化國際化城市貢獻力量。

三是要認真學(xué)習(xí)全市教育工作會議精神、中心“12543”發(fā)展工程以及中心20xx年工作會精神。20xx年，要首先抓好對全市教育工作會議精神的學(xué)習(xí)，同時要抓好對“12543”發(fā)展工程的學(xué)習(xí)?！?2543”發(fā)展工程既是學(xué)校今后五年的工作路線圖，又是指導(dǎo)發(fā)展的行動綱領(lǐng)，對完成工作目標意義重大、影響深遠。今年要重點抓好對《“12543”發(fā)展工程解讀》讀本的學(xué)習(xí)，使全校教職員工繼續(xù)加深對“12543”發(fā)展工程的認識和理解，深入抓好推進落實。在20xx年中心工作會上，王貴忠主任所做的工作報告和周麗勇書記的講話精神非常重要，要認真學(xué)習(xí)，把講話精神作為轉(zhuǎn)化推動油田教育科學(xué)發(fā)展的實際行動。要圍繞落實會議精神，結(jié)合實際確定本單位的工作思路，進一步推動教育教學(xué)工作取得新成效。

四是要繼續(xù)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)、教育發(fā)展的相關(guān)理論文章。為了不斷適應(yīng)新形勢下對教育教學(xué)工作的要求，加強和改進教師工作作風(fēng)，推動教師隊伍建設(shè)，進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)、教育教學(xué)理論水平和實際工作能力，要不斷加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)中小學(xué)教育教學(xué)改革的重要文件和信息，增強應(yīng)對復(fù)雜形勢任務(wù)的需要。要把對全國教育工作會議精神的學(xué)習(xí)納入學(xué)習(xí)規(guī)劃，重點學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》和《國家“”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，與時俱進，推進我校以教育教學(xué)為中心的各項工作再上新臺階。同時要深入學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的義務(wù)教育學(xué)科19個課程標準(20xx版)，掌握內(nèi)容，領(lǐng)會精神，進一步增強踐行新課改的主動性和積極性。

三、學(xué)習(xí)要求

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要充分認識理論武裝的精神動力和思想保證作用，加強對教職工理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)與具體指導(dǎo)。要結(jié)合本部門實際，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，細化學(xué)習(xí)方案，完善并嚴格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度，定期組織本單位黨員干部和教職員工進行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)要做到有計劃，有記錄，有考勤。

二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。各部門要堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系學(xué)校和部門發(fā)展中遇到的問題和工作實際，采取專題講座、學(xué)習(xí)交流、主題辯論、觀看音像資料、主題實踐活動等生動多樣的學(xué)習(xí)形式，要把主題學(xué)習(xí)、經(jīng)驗學(xué)習(xí)、典型學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，拓寬渠道，創(chuàng)新載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷增強理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力，努力提高政治理論學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

三是總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。各部門要圍繞中心年度工作重點，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把解決認識問題與解決實際問題結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀能力結(jié)合起來，把發(fā)揮理論指引功效與推動本職工作結(jié)合起來。要針對教育改革發(fā)展的重點、難點和熱點問題，提出研討題目，深入開展學(xué)習(xí)研討活動，撰寫總結(jié)性的體會文章或論文。各單位的政治理論學(xué)習(xí)記錄和領(lǐng)導(dǎo)干部筆記學(xué)習(xí)將作為單位和主要領(lǐng)導(dǎo)年終工作考核依據(jù)之一。中心黨委宣傳部做好指導(dǎo)和檢查工作，將在適當時候?qū)λ鶎賳挝恢行慕M學(xué)習(xí)情況進行全面檢查。

描寫理論政策宣講心得體會及感悟九

20_年，我局深入徹落實科學(xué)發(fā)展觀及黨的xx大和xx屆五中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結(jié)合工作實際，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀，大力推進隊伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新工作思路，提高服務(wù)水平和質(zhì)量，為恭城經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供了堅強的精神動力、輿論支持和思想保證。現(xiàn)將理論學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)情況

一是健全制度，完善機制，確保學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。年初，根據(jù)組織部、宣傳部理論工作意見，結(jié)合我局工作實際，及時制定下發(fā)了《20_年度恭城公安局黨委中心組理論學(xué)習(xí)意見》，嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)檔案制度。每次集中學(xué)習(xí)，全體成員都能按時參加集中學(xué)習(xí)討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學(xué)習(xí)進行考勤記錄，存入學(xué)習(xí)檔案，從而保證各項學(xué)習(xí)任務(wù)落實到實處。全年，我局黨委中心組組織集體學(xué)習(xí)30余次，出席率95%以上。黨委班子成員共寫了1篇理論調(diào)研文章，各位委員心得體會和文章16篇。

二是求真務(wù)實，突出重點，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實處。今年結(jié)合形勢和工作重點組織學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、科學(xué)發(fā)展觀和自治區(qū)、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。

三是嚴格制度，創(chuàng)新形式，確保學(xué)習(xí)效果落到實處。每次學(xué)習(xí)都提前通知，把要學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、個人自學(xué)準備的內(nèi)容通知每一位中心組成員，使參加學(xué)習(xí)的同志有充裕的時間安排好其他

工作，避免工學(xué)矛盾，搞好自學(xué)，做好學(xué)習(xí)準備。學(xué)習(xí)時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。

二、學(xué)習(xí)特點

一是把學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”作為中心內(nèi)容。在安排學(xué)習(xí)計劃時，把學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”貫穿于中心組學(xué)習(xí)的全過程。做好學(xué)習(xí)xx屆五中、六中全會精神、科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)習(xí)馬克思主義發(fā)展史、學(xué)習(xí)黨史結(jié)合起來;同學(xué)習(xí)黨的基本經(jīng)驗、學(xué)習(xí)十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結(jié)合起來;同學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識結(jié)合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。

二是把學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)、市、縣重大決策作為重點內(nèi)容。把全面準確深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務(wù)貫穿于全年學(xué)習(xí)安排中。具體安排為學(xué)習(xí)xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一思想認識，明確工作思路，務(wù)實工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)全國“兩會”精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，增強全力推進恭城建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)縣黨代會報告，堅持“保增長、抓轉(zhuǎn)型、重民生、促穩(wěn)定”的工作主線，推進恭城經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展和社會全面進步。

三是把學(xué)習(xí)領(lǐng)會和實踐立黨為公、執(zhí)政為民這個本質(zhì)作為重要內(nèi)容。把學(xué)習(xí)和切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立正確的政績觀結(jié)合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學(xué)習(xí)與各項工作緊密結(jié)合，始終圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進行。

三、學(xué)習(xí)成效

中心組學(xué)習(xí)對于統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學(xué)習(xí)時，堅持理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在指導(dǎo)實踐、解決重大問題上。進一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進科學(xué)決策，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平。圍繞中央、自治區(qū)、市重大決策和部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題，作為中心組學(xué)習(xí)經(jīng)常化的任務(wù)和要求，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實、更加豐富，學(xué)習(xí)成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項措施。

總之，20_年，我局中心組理論學(xué)習(xí)取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學(xué)習(xí)形式還有待于進一步豐富;學(xué)習(xí)與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學(xué)習(xí)制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在今后工作中努力改進和提高。今后，我們將認真學(xué)習(xí)十七六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“警民和諧、平安恭城”上下功夫。發(fā)揮好中心組學(xué)習(xí)的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我局黨員干部開展學(xué)習(xí)活動，確保取得實實在在的成效。