我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關結構化學心得體會及收獲一

本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用金屬的化學性質(zhì)是新課標教材（人教版）必修一第三章第一節(jié)內(nèi)容。全章以及在整個中學化學課程中的地位：本章開始學生初步、系統(tǒng)地接觸元素化合物知識，內(nèi)容在化學實驗基本方法和化學物質(zhì)及其變化之后。在本節(jié)中，學生初步嘗試從實驗操作和實驗現(xiàn)象去探索（金屬）物質(zhì)化學性質(zhì)；從基本原理去深化對這些性質(zhì)的理解，這種學習方式的過程和方法一經(jīng)掌握后，可以駕輕就熟地學習后一章非金屬及其化合物的內(nèi)容。

二、教學目標：

根據(jù)教材結構與內(nèi)容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，我制定茹下教學目標：

a、認知目標：認識金屬的化學性質(zhì)和金屬的活動性順序，并且能用金屬活動順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。

b、能力目標：培養(yǎng)學生自主探索、自主學習的能力和培養(yǎng)學生的動手能力、團體協(xié)作的能力。

c、情感和價值態(tài)度目標：培養(yǎng)學生的合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神，培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點，保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。

三、重點和難點：

a、教學重點和難點通過實驗探究認識金屬活動性順序是本課題的重點。

b、運用金屬活動性順序?qū)χ脫Q反應作出判斷是本節(jié)課的難點。

四、教法和學法：

a、本章主張自主學習為重，引導學生自主探究相結合的教學方法。

b、本課題是比較系統(tǒng)地認識一類物質(zhì)及其變化規(guī)律的開始，形成一個良好的思維習慣是本節(jié)課學法指導的關鍵，對金屬的化學性質(zhì)，引導學生進行有目的的思維，觀察實驗現(xiàn)象，學會如何對比觀察、描述實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行分析，得出實驗結論。

五、教學手段及評價方式：實物呈現(xiàn)，實驗探究，多媒體輔助教學；側重學生學習過程中的參與意識，合作精神，思路的綜合評價。

六、教學過程：

（一）引入課堂：

以生活中的事例“黃銅（銅鋅合金），與黃金的外觀很相似，常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利，我們可用什么辦法來鑒別它們呢？”引入，同學們能夠想到的多數(shù)是利用其物理性質(zhì)，告訴同學們除物理性質(zhì)以外還可以利用它們的化學性質(zhì)，引起學生的好奇心，和求知欲望。列舉在生活中了解到的金屬的反應，比如鐵的生銹，銅綠的產(chǎn)生，鐵質(zhì)菜刀為什么表面是黑色而刀口是銀白色等，激發(fā)學生學習本節(jié)課的學習興趣。

（二）復習舊知：

初中已經(jīng)接觸到一些金屬，這里復習金屬的物理性質(zhì)，讓學生認識金屬的通性；復習和金屬相關的化學性質(zhì)，并分類歸納：鐵可以和氧氣反應，活潑的金屬可以和酸、鹽發(fā)生置換反應等。最后總結性思考這些反應中金屬原子的失電子情況，引出性質(zhì)和結構的相互關系。

（三）提出問題：

在學習金屬跟氧氣的反應時，采取“回顧—引導—自學—討論—得出結論”的教學模式。鐵可以和非金屬單質(zhì)氧氣反應，那么其他的金屬呢？從金、鐵、鎂和氧氣的反應看，難易程度是不一樣的。可以讓學生去思考：更多的金屬呢？水到渠成的提出典型金屬鈉、鋁分別和氧氣反應的情況。

（四）師生互動，邊講邊實驗，探究鈉的相關性質(zhì)。

展示鈉的存放，取用和切割，從中讓學生領悟鈉的物理性質(zhì)；從切割后截面的顏色變化讓學生體會過程中的化學變化，讓學生自己提出問題并考，去認識鈉的化學性質(zhì)活潑，并根據(jù)化合價自己去嘗試書寫反應方程式。為了提高學生的主觀能動性，強化學生主體的理念，接下來讓學生去思考鈉燃燒的情況怎樣，讓學生自己去取用，切割鈉，提供必要的儀器讓學生去加熱鈉，使之燃燒，觀察現(xiàn)象，比較性的提出問題，引出鈉的燃燒反應。從產(chǎn)物的顏色認識到這是不同于氧化鈉的新的物質(zhì)，此時引導學生從化合價的角度初步認識過氧化鈉。

（五）比較著做實驗，認識鋁和氧氣的反應。

從鈉的反應和鎂、鋁表面有氧化膜的層次，讓兩位學生比較著做實驗，觀察鋁在打磨掉氧化膜前后兩種情況下加熱融化后的現(xiàn)象，讓學生自發(fā)思考為什么現(xiàn)象會一樣？認識到反應的發(fā)生，體會到致密的氧化膜的保護作用。讓學生在認真閱讀教材的基礎上開放性的思考對鋁的氧化膜的認識，可以作為課外的作業(yè)讓學生進一步的拓展，提高學生能動的學習和收集材料并加工整理的能力。

（六）總結課堂：

總結性的讓同學們先講講這節(jié)課我們所學的知識點，讓后教師歸納一下。在以布置一些針對性的作業(yè)結束課堂。

有關結構化學心得體會及收獲二

發(fā)包方(甲方)： 承包方(乙方)： 簽訂時間： 年 月 日 簽訂地點：

根據(jù)中華人民共和國《合同法》、《建筑法》、《建設工程質(zhì)量管理條例》、《民法通則》等相關法律、法規(guī)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，訂立本合同。

一、工程名稱：

二、工程地點：

三、工程期限： 20xx年 月 日至20xx年 月 日 。

四、工程用材及要求：

1、鋼結構主架用國標350h鋼;輔料用國標8#槽鋼、5*5角鋼、38*25鋁方管，槽鋼和角鋼厚度不低于3.5㎜，鋁方管壁厚不低于1㎜;鋼構中間方格間隔控制在40㎝至50㎝之間。

2、鋁塑板用“吉祥榮”牌，兩邊一樣厚。

3、鋼構除銹后刷防銹漆一遍，漆中灰一遍。

4、鋼結構南立面必須與7號樓前沿面一致，鋁塑板顏色與外墻磚顏色相同或相近。

五、安全施工：乙方應遵守工程建設安全生產(chǎn)有關管理規(guī)定，嚴格按安全標準組織施工，并隨時接受行業(yè)安全檢查人員依法實施的監(jiān)督檢查，采取必要的安全防護措施，消除事故隱患。由于乙方安全措施不力造成事故的責任和因此發(fā)生的費用由乙方承擔。

六、工程質(zhì)量：

1、乙方對鋼結構工程的施工安裝質(zhì)量和其所提供的材料、制作的構件質(zhì)量負責。

2、乙方必須嚴格按施工圖設計和說明文件和國家有關規(guī)范、規(guī)程、標準的要求施工。

3、乙方在施工中應自覺接受甲方和監(jiān)理單位的質(zhì)量監(jiān)督，隨時接受檢查。發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量達不到合同約定標準的應及時整改，包括修理或返工，直至達到約定標準。

4、自工程竣工驗收合格日起，乙方對工程承擔保修責任，保修金為合同總價的 5 %，保修期為一年。

六、工程價款的支付與結算：

1、本工程包工包料，合同價款為， 合同價款內(nèi)容包括：承包范圍內(nèi)工程的原、輔材料，構件制作、吊裝、運輸、工程安裝費、管理費、人工費以及稅金等。

2、材料進工地付合同價款的20%，鋼構完工付至40%，工程全部完工付至70%，工程竣工驗收后開具總工程款發(fā)票付至95%，暫留5%保修金，若一年內(nèi)無任何質(zhì)量問題，一年后一個月內(nèi)全部付清。

七、違約責任：

(一)、承包方的違約責任

1、工程質(zhì)量不符合合同和設計要求，應予返工或修理，并承擔其費用。

2、自合同簽字或蓋章生效之日起，因乙方的原因不能履行合同的，甲方有權對其罰款10000元作為損失賠償，若未在合同約定的期限或允許順延的期限內(nèi)竣工的，每逾期一天，按工程總造價的千分之

一計算賠償甲方的損失。

(二)、發(fā)包人的違約責任

1、自合同簽字或蓋章生效之日起，因甲方的原因不能履行合同的，乙方有權對其罰款10000元作為損失賠償;未按合同約定支付工程款，按日千分之一支付違約金，工期順延;造成乙方停工、窩工的，賠償損失。

2、工程中途停建、緩建或由于甲方要求變更設計而造成停工、窩工、返工的，工期相應順延，并賠償承包方停工、窩工、返工、機械設備調(diào)運、施工人員遺散、材料構件積壓等損失。

八、糾紛處理

本合同在履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按以下第 種方式解決：

1、提交仲裁委員會仲裁;

2、依法向人民法院提起拆訟。

九、本合同一式 份，雙方代表在合同上簽字并蓋單位公章后生效。合同文本甲方執(zhí) 份，乙方執(zhí) 份，本合同自工程驗收合格，保修期滿，工程款支付完畢后終止。

甲方：乙方：年月日：

有關結構化學心得體會及收獲三

發(fā)包人(全稱) ：(以下簡稱甲方)

承包人(全稱) ： (以下簡稱甲方)

合同簽訂地點：

合同簽訂時間：

依據(jù)《中華人民共和國合同法》 、《中華人民共和國建筑法》及其他

一、工程概況

1、工程名稱：

2、工程地點：

3、工程內(nèi)容：

4、工程立項批準文號：

5、資金來源：

6、工程總體設計規(guī)格及要求：

(1)甲方提供圖紙的，按圖紙要求。 ( )

(2)甲方委托乙方設計圖紙的，具體規(guī)格及要求見附表 i。

二、工程承包范圍

2、工程進度款的支付：

3、其他約定：

4、若因甲方拖欠乙方工程款，影響工程進度，造成乙方停工、窩工而帶來的各種損失，應由甲方承擔。

七、雙方工地代表責任和權利

(一)甲方工地代表

1、甲方派駐施工現(xiàn)場的代表稱為工程師或甲方代表，為甲方履行本合同的代表人。甲方代表應由具有相應專業(yè)知識的人員擔任。

2、雙方往來的工程聯(lián)系單、通知書、驗收單、結算單、確認書等函件及會議紀要等，一經(jīng)甲方代表簽字即對甲方具有法律約束力。

3、甲方代表簽發(fā)的前述函件及指令，一經(jīng)書面遞交乙方工地代表(項目經(jīng)理或施工員)后即對甲方發(fā)生法律約束力。乙方代表對甲方代表發(fā)來的函件內(nèi)容無異議并在函件回執(zhí)上簽署姓名和時間后即對雙方發(fā)生法律約束力。

4、乙方對甲方代表(或監(jiān)理)發(fā)出的指令、通知等有異議時，應在 48 小時內(nèi)向甲方(或監(jiān)理)書面提出。可采用在回執(zhí)上簽署異議意見的方式，也可另行提出書面異議。甲方(或監(jiān)理)應在接到異議后 48小時內(nèi)作出答復，逾期則視為同意乙方的異議。

5、特殊情況時，甲方代表(或監(jiān)理)可向乙方發(fā)出口頭指令，并應在 48小時內(nèi)再予書面確認。乙方認為指令不合理的，可于24 小時內(nèi)提出異議，甲方代表(或監(jiān)理)應在收到書面異議后 24 小時內(nèi)作出是否修改或取消指令的決定，并書面通知乙方。

6、甲方更換駐工地代表，應提前 7 天書面通知乙方。

7、甲方代表(工程師)的權力自合同生效時產(chǎn)生，至合同終止時終止。

8、甲方派駐工地的甲方代表(工程師)為 名，姓名為： 、 、 。以上人員具有相同地位和權力。

(二)乙方工地代表

1、乙方派駐工地代表稱為項目經(jīng)理(或施工員) 。項目經(jīng)理是乙方組織現(xiàn)場安裝施工的代表。項目經(jīng)理應具有相關專業(yè)知識，其權力限于現(xiàn)場安裝施工的指揮和協(xié)調(diào)，無締約權。

2、項目經(jīng)理依據(jù)合同簽發(fā)的工程聯(lián)系單、通知單、申請單、開工報告、驗收報告等函件一經(jīng)書面送達甲方代表即發(fā)生法律約束力，但與本合同相悖的簽單無效，除非經(jīng)乙方追認。

3、項目經(jīng)理代表乙方發(fā)往甲方的各種書面函件，經(jīng)甲方代表在回執(zhí)上簽名后即對雙方發(fā)生法律效力。

4、乙方更換項目經(jīng)理，須提前 7 天書面通知甲方。

5、項目經(jīng)理的權力在本合同生效時產(chǎn)生，合同全部履行完畢時終止。

6、乙方派駐工地的項目經(jīng)理姓名： 。

(三)工程監(jiān)理

1、監(jiān)理工程師代表甲方對乙方施工質(zhì)量、建設工期、現(xiàn)場施工和安全生產(chǎn)等進行檢查、監(jiān)督。

2、監(jiān)理工程師的權力與甲方代表相同，其簽發(fā)的指令、確認書等各種函件，其效力與甲方代表相同，除非甲方有特別限制，同時應書面通知乙方。

八、設計與施工

(一)設計

1、正式、完整的設計施工圖紙、說明和有關技術資料，是工程的有效依據(jù)。

2、甲方委托乙方對本工程進行圖紙設計。甲方應在本合同簽訂 日向乙方提供與本工程相關的設計依據(jù)、地質(zhì)資料、水準坐標控制點、工程范圍內(nèi)空中高低壓力網(wǎng)線和地下管線等資料，并保證資料數(shù)據(jù)真實準確。具體規(guī)格及要求見附表 1。

3、圖紙設計費用，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商

4、乙方在甲方提供上述資料后 日內(nèi)，按現(xiàn)行國家鋼結構建筑相關規(guī)范完成圖紙設計;并將正式完整的圖紙( 套)提供給甲方。

5、甲方接到圖紙后 7 天內(nèi)，應組織設計交底和圖紙會審并作出會議紀要，作為施工的補充依據(jù);甲乙雙方均不得擅自修改圖紙等技術文件。若甲方在接到圖紙 7天后，既沒有組織圖紙會審，也沒有提出任何疑議，視同甲方認可;乙方可按圖紙組織制造、施工。

(二)施工

1、施工準備

(1) 甲方應在本合同簽訂后 日內(nèi)辦妥本工程開工所需的合法手續(xù)，如建筑施工許可證等。如因無建筑施工許可證等手續(xù)而引發(fā)的相關責任由甲方承擔，包括行政處罰及勒令停工損失等。

(2)甲方負責組織督促土建方在乙方進場前，做好符合本工程鋼結構安裝要求的混凝土基礎、混凝土地坪并埋設好預埋螺栓;如無法先做混凝土地坪的必須做好石渣地坪，至少要保證乙方的安裝機械能正常施工。

(3)甲方負責確保本工程施工區(qū)域“三通一平” (水通、電通、路通、場地平整) ，道路必須滿足可承載汽吊車輛的通行，地坪平整壓實，有足夠的鋼結構堆放場地，施工區(qū)域地面和空中無障礙物。

(4)甲方在乙方進場時，負責簽發(fā)“工地晴雨表”給乙方，由乙方負責對工地氣候變化情況進行記載。

(5)乙方按圖紙組織原、輔材料進行加工制作。

(6)乙方在進場前負責對安裝場地進行勘察;對不具備條件的向甲方提出整改意見，對具備條件的則予以確認。

(7)乙方負責編制施工組織設計和工程進度計劃，并在進場時報給甲方駐工地工程師及監(jiān)理工程師。

(8)乙方負責組織項目管理人員、施工工作人員并落實好相關機械及運輸設備。

2、開工及延期開工

(1)乙方應按合同約定的工期開工。乙方不能按時開工，應不遲于合同約定的開工日期前七天，以書面形式向甲方提出延期開工的理由和要求。甲方應在接到延期開工申請后的 48 小時內(nèi)以書面形式答復乙方;若在 48 小時內(nèi)不答復，視為同意乙方要求，工期相應順延。甲方不同意延期要求或乙方未在規(guī)定時間內(nèi)提出延期開工要求，工期不予順

(2)因甲方原因造成不能按合同約定的工期開工，甲方應在合同約定的開工日期前七天，以書面形式通知乙方，推遲開工日期;并相應順延工期。如甲方?jīng)]有提前通知乙方，給乙方造成的開工損失由甲方承擔。

3、進度計劃

(1)乙方在進場前，應將施工組織設計和工程進度計劃提交甲方駐工地工程師(甲方代表)和監(jiān)理工程師，甲方代表應在三天內(nèi)予確認或提出修改意見，逾期不確認也不提出書面意見的，視為同意。

(2)乙方必須按甲方代表確認的進度計劃組織施工，接受監(jiān)理工程師對進度的檢查、監(jiān)督。工程實際進度與經(jīng)確認的進度計劃不符時，乙方應按甲方代表的要求提出改進措施，經(jīng)甲方代表確認后執(zhí)行。因乙方的原因?qū)е聦嶋H進度與進度計劃不符，乙方無權就改進措施提出追加合同價款。因甲方的原因?qū)е聦嶋H進度與進度計劃不符，乙方有權就改進措施提出追加合同價款。

4、暫停施工

甲方代表或監(jiān)理工程師若發(fā)現(xiàn)乙方的施工行為違反技術要求和國家有關建筑規(guī)范，認為確有必要暫停施工時，應以書面形式要求乙方暫停施工，并在提出要求后 24 小時內(nèi)提出書面處理意見。乙方應按甲方代表要求停止施工，并妥善保護已完工程。乙方實施甲方代表作出的處理意見后，可以書面形式提出復工要求，甲方代表應在 24 小時內(nèi)給予答復。甲方代表未在規(guī)定時間內(nèi)提出處理意見，或收到乙方復工要求后24 小時內(nèi)

5、工期延誤

(1)因以下原因造成工期延誤，經(jīng)甲方代表或監(jiān)理工程師確認，工期相應順延; a、甲方未按約定的條款提供開工條件;如未按期提供圖紙、組織圖紙會審、辦理施工手續(xù)、場地不具備鋼結構安裝條件等。

b、甲方未按約定日期支付工程預付款、進度款，致使施工不能正常進行。

c、甲方代表或監(jiān)理工程師未按合同約定提供所需指令、批準等，致使施工不能正常進行。

d、設計變更和工程量增加。

e、一周內(nèi)非乙方原因停水或停電造成停工累計超過 8小時，按第8小時順延一天計。

f、遇不可抗因素(如地震、雨、雪、臺風等)和國家強制性規(guī)范要求停止作業(yè)的，工期順延。

g、合同中約定或甲方代表和監(jiān)理工程師同意工期順延的其他情況。

(2)乙方在上述情況發(fā)生后 7 天內(nèi)，就延誤的工期及原因以書面形式向甲方代表和監(jiān)理工程師提出報告。甲方代表和監(jiān)理工程師在收到報告后 7天內(nèi)應予以確認，逾期不予確認也不提出修改意見，視為同意順延工期。

6、工程竣工及驗收

(1)工程竣工

a、乙方必須按照合同約定的竣工日期或甲方同意順延的工期竣工。

b、因乙方原因不能按照合同約定的竣工日期或甲方同意順延的工期竣工的，乙方承擔違約責任。

d、施工中甲方如需提前竣工，雙方協(xié)商一致后，簽訂提前竣工協(xié)議，作為合同文本組成部分。提前竣工協(xié)議應包括乙方為保證工程質(zhì)量和安全采取的措施、甲方為提前竣工提供的條件以及提前竣工所需的追加合同價款等內(nèi)容。

(2)竣工驗收

a、當工程具備竣工驗收條件后，乙方按國家工程竣工驗收有關規(guī)定，向甲方提拱完整竣工資料及竣工驗收報告。

b、甲方應在收到竣工驗收報告后 7 日內(nèi)組織有關單位驗收，并在驗收后 7日內(nèi)給予認可或提出修改意見。乙方按要求修改，并承擔由自身原因造成修改的費用。

e、甲方收到乙方送交的竣工驗收報告后 7 日內(nèi)不組織驗收，或驗收后 7 日內(nèi)沒有提出修改意見，視為竣工驗收報告已被認可。

d、工程竣工驗收通過，乙方送交竣工驗收報告的日期為實際竣工日期。工程按甲方要求修改后通過竣工驗收的，實際竣工日期為乙方修改后提請甲方驗收的日期。

e、甲方收到乙方竣工驗收報告后 7 日內(nèi)不組織驗收，從第 8 天起承擔工程保管及一切意外責任。

f、因特殊原因，甲方要求部分單位工程或工程部位甩項竣工的，雙方另行簽訂甩項竣工協(xié)議，明確雙方責任、甩項造成的損失和工程價款的支付方法。

g、工程未經(jīng)竣工驗收或竣工驗收未通過的，甲方不得使用。甲方強行使用時，視同甲方對工程竣工驗收已認可，并承擔由此發(fā)生的質(zhì)量問題和其他問題。

7、工程質(zhì)量

(1)乙方對鋼結構工程的施工安裝質(zhì)量和其所提供的材料、制作的構件質(zhì)量負責。

(2)乙方必須嚴格按施工圖紙、說明文件和國家有關規(guī)范、規(guī)程、標準的要求制作施工。

(3)乙方在施工中應自覺接受甲方代表或監(jiān)理工程師的質(zhì)量監(jiān)督，隨時接受甲方代表或監(jiān)理工程師的檢查。發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量達不到合同約定的標準的，應及時整改，包括修理或返工，直至達到約定標準。

(4)甲方代表或監(jiān)理工程師的檢查、檢測不應影響施工正常進行。

如影響施工，檢驗不合格的，影響施工的費用和損失由乙方承擔;檢驗合格的則由甲方承擔，并順延工期。

(5)乙方應按鋼結構工程質(zhì)量驗收規(guī)范對分項、分部工程質(zhì)量進行評定。鋼結構工程主構件安裝完工時，應通知甲方代表或監(jiān)理工程師進行中間結構驗收。驗收合格后進入下一道工序。

(一)材料采購

1、乙方應按合同、設計要求及有關標準采購材料和配套件，并應附有產(chǎn)品合格證。屬乙方制作的構件，應提交乙方質(zhì)檢部門檢驗合格的報告。

2、乙方對由其采購、制作和提供的材料、構件、配套件的質(zhì)量負責。

3、乙方運送材料、構件等到工地后，應通知甲方代表或監(jiān)理工程師清點檢驗。甲方代表或監(jiān)理工程師應在收到通知后 12 小時內(nèi)清點檢驗，并在送貨清單或檢驗申請上簽字;逾期不清點檢驗的，視為認可。

4、甲方提出材料代用的，應在取得設計單位認可后代用。乙方提出材料代用的，應通知甲方。甲方接到通知后 2 天內(nèi)作出答復;逾期則視為同意， 乙方應將代用材料報告、 設計單位意見及費用書面通知甲方。

5、由甲方提供材料的，另行約定。

(二)材料檢測檢驗

(1)雙方均有權對材料提出檢測檢驗或復驗。經(jīng)檢測檢驗或復驗符合質(zhì)量要求的，費用由提出方承擔;不符合要求的，費用由材料提供方承擔。

(2)因檢測檢驗或復驗影響施工的，責任屬甲方的則工期順延，責任屬乙方的則工期不予順延。

(3)按《建筑法》規(guī)定，甲方不得指定乙方購入用于工程建筑材料、配套件等，或者指定生產(chǎn)廠、供應商。雙方有特殊約定的除外。

9、安全

(1)乙方應遵守工程建設安全生產(chǎn)有關管理規(guī)定，嚴格按安全標準組織施工，并隨時接受行業(yè)安全檢查人員依法實施的監(jiān)督檢查，采取必要的安全防護措施，消除事故隱患。由于乙方安全措施不力造成事故的責任和因此發(fā)生的費用，由乙方承擔。

(2)甲方應對其派駐工地的工作人員進行安全教育，并對他們的安全負責。因甲方原因?qū)е碌陌踩鹿?，由甲方承擔責任及發(fā)生的費用。

(3)在乙方進場施工至交付工程的整個期間，甲方人員除甲方代表或監(jiān)理工程師和其他指定的工作人員外，未經(jīng)乙方現(xiàn)場管理人員許可，不得擅自進入施工現(xiàn)場，否則發(fā)生人身事故均由甲方負責并承擔費用。

(4)甲方應在其認為必要的處所設立警告牌或安全公告欄。

(5)乙方在進場施工前應組織全體施工人員進行安全教育培訓。未經(jīng)教育培訓，不得上崗作業(yè)。

(6)發(fā)生重大傷亡事故及其它安全事故，乙方應按有關規(guī)定立即報告有關部門并通知甲方代表或監(jiān)理工程師。同時按有關部門要求進行處理，費用由事故責任方承擔。

10、糾紛處理

(一)本合同在履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可向工程所在地仲裁委員會仲裁或直接向各自所在地人民法院提起訴訟。

(二)合同履行和糾紛處理的依據(jù)

在本合同的履行中或爭議處理時，按以下原則適用合同或法律。

1、合同文件組成及優(yōu)先次序為：

(1)協(xié)議條款

(2)合同條件

(3)洽商、變更等明確雙方權利義務的紀要、協(xié)議

(4)招標承包工程的中標通知書、投標書和招標文件

(5)工程量清單或確定工程造價的工程預算書和圖紙

2、本合同及其組成文件有約定的按約定執(zhí)行;無約定的適用國家法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定。

11、其他約定

12、附則

(1)本合同一式 份，甲乙雙方各執(zhí) 份。本合同自雙方代表簽字，加蓋雙方公章或合同專用章后生效。

(2)本合同附件共 份，甲乙雙方在上蓋章后生效。其中：

附件 1 一式 份：

3、在合同履行中，甲乙雙方如需提出修改時，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，可簽訂補充合同，補充合同與本合同具有同等法律效力。

4、本合同自工程驗收合格，保修期滿，工程款支付完畢后終止。

發(fā)包方(全稱) ： 承包方(全稱) ：

(蓋章) (蓋章)

法定代表人(簽章) ： 法定代表人(簽章) ：

委托代理人(簽章) ： 委托代理人(簽章) 經(jīng) 辦 人： 經(jīng) 辦 人：

年月日：

有關結構化學心得體會及收獲四

本學期我擔任高三年5、6兩個理科班的化學教學工作，高三年畢業(yè)班采取分層次教學，k三（6）班是培優(yōu)班，其他班級均為普通班，現(xiàn)對本學期所做的工作總結如下：

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我是高三才接這兩個班級，因此學期初的主要任務是了解學生的知識水平才能根據(jù)學生的情況制定教學計劃，6班是由年段總分前50名的學生組成，雖然是總分較好，但單科化學還是存在很大差距。5班成績都偏弱，化學知識掌握較好的只有三五個學生，大多數(shù)基礎都很差，尤其是化學1很薄弱。全體學生在高一高二共學習了4個模塊《化學1》、《化學2》、《化學反應原理》、《物質(zhì)結構與性質(zhì)》，沒有選修《有機化學基礎》因此的選考只能選擇《物質(zhì)結構與性質(zhì)》，大多數(shù)學生都是化學1的基礎很不扎實。

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本學期我擔任高三化學備課組組長，在開學初就組織備課組成員認真研究09年福建省考試說明和考試大綱制定詳細的教學計劃和實驗計劃，在備課組活動中我們主要一起共同研究《課程標準》、福建省的畢業(yè)班教學建議和教學要求，并制定詳細的單元教學設計設計，共同探討教學方法，互相聽課和評課，以達到取長補短，共同成長的目的。

今年是新課程高考的第二年，有了去年的復習經(jīng)驗，因此復習可以少走很多彎路，但由于面對的學生不同，學校對老師的要求也更高，這就要求老師在備課過程中更要認真慎重。我們備課組的高考復習以《課程標準》為依據(jù)，按照《福建省教學要求》和新考綱確定復習內(nèi)容來定位，以高中化學新教材為依托，根據(jù)不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯(lián)系，清晰復習教學思路、步驟、節(jié)驟，擬定有效的復習方案，組織實施教學。在教學過程中同時還注意針對所教的學生的學習情況制定適合學生的教學方式，盡量采用靈活多變的教學方法，如充分利用教學用具、模型，實驗，多媒體以提高學生學習的興趣，保證學生的聽課效率。實驗教學是化學教學中的重要手段也是學習化學的重要方法，在復習教學過程中我非常重視實驗教學，重要的實驗讓學生重點掌握。我認為理科的學習重要的不是知識掌握了多少，而是學習的過程，因此在教學過程中我把重點放在培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力以及提問的思考的能力。

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為了不斷的提高自身的業(yè)務能力和水平，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，如到安溪一中參加泉州市高三化學學科的復習指導，聽取了蘇教版的主編王云生老師有關高三復習的建議，福建教研室主任陳啟新老師關于09年福建高考的分析、一線老師介紹復習經(jīng)驗，并聽了安溪一中一位年輕老師的公開課等，在培訓中與各個兄弟學校的老師共同探討教學情況，受益匪淺。

經(jīng)過一學期師生的共同努力學生的成績有所進步，但仍然存在很多問題，如學生的基礎不夠扎實，尖子生的應用能力有待提高，下學期主要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，如實驗能力，計算能力等進行訓練，使學生有更大的進步，讓學生對化學充滿信心。

有關結構化學心得體會及收獲五

甲方：

乙方：

甲方將鋼結構工程委托乙方加工制作為保質(zhì)按期順利完成，經(jīng)雙方協(xié)商達成以下條款以便雙方信守。

一、工程名稱：鋼結構車間

二、加工形式：包工包料

三、加工范圍：鋼柱、鋼梁、天車梁、c鋼。所有構件刷灰防銹漆一遍。(以圖紙為依據(jù))

四、工程總造價整 (小寫 元)開票方式含稅。詳細數(shù)據(jù)見報價單。

五、工程質(zhì)量：根據(jù)甲方提供數(shù)據(jù)及設計方案，乙方制圖，甲方審定簽字認可，本工程按照工程質(zhì)量驗收規(guī)范在乙方廠內(nèi)驗收。一切數(shù)量尺寸均以圖紙為準。

六、雙方責任：乙方按甲方提供各種數(shù)據(jù)及部件加工生產(chǎn)不包括運輸及其它有關事項，如甲方提出特殊要求，乙方按實際造價收費。

七、加工期限：

八、結算方式：工 程 預付款為 元 整(小寫 元)，作為定金用于開工費用，余款 元整(小寫 元)，由本工程全部完成驗收合格提貨時一次付清。本工程不留質(zhì)量保證金，質(zhì)量以驗收合格為準。

九、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

十、雙方糾紛：如雙方發(fā)生糾紛意見，由河北省張家口市仲裁委員會協(xié)商解決。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

有關結構化學心得體會及收獲六

一學期來，在學校各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，本人認真做好教育教學工作，用心完成學校布置的各項任務等方面做了必須的努力。下頭我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

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平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

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本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高w的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定貼合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合w的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對w的教學促進很大，使我了解了此刻物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。透過開公開課，使w的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了w在教學方面的不足之處，從而更促進了化學教學。

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本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范w的言行，毫不松懈地培養(yǎng)w的綜合素質(zhì)和潛力。

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加強與各任課教師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，兩個班的化學成績都取得了必須的提高，不少學生的成績大幅度提高，但還需進一步提高，打算在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將w最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

有關結構化學心得體會及收獲七

甲方：

乙方：

依照《中華人民共和國民法典》及其它有關法律、法規(guī)的規(guī)定，結合本裝修工程的具體情況，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上，就乙方承包甲方的裝修工程有關事宜，達成如下協(xié)議：

第1條工程概況

1.1工程名稱：

1.3承包內(nèi)容：鋼結構房屋建造(工程包含:鋼結構框架焊接, 墻體與粉刷砌墻;頂棚制作，頂棚材料為：頁格棉。

1.4工程總量：

1.5工程期限

開工日期 20xx 年 12 月 5 日

竣工日期 20xx 年 12 月 8 日;

第2條甲乙方工作

2.1 開工前內(nèi)一切影響乙方施工的障礙，以不影響

施工為原則并向乙方進行技術交底。

2.2 向乙方提供施工所需的水源、電源等設施，施工期間水費、電費由甲方負責。

2.3開工前

2.4甲方指派責合同履行。按要求組織施工，保質(zhì)、按期完成施工任務，解決由甲乙方負責的各項事宜。

2.5嚴格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程。防火安全規(guī)定、環(huán)境保護規(guī)定。嚴格按照圖紙進行施工，做好各項質(zhì)量檢查紀錄。施工過程中，如發(fā)生安全事故，由乙方負責承擔全部費用及法律責任，與甲方無關。

第3條關于工程質(zhì)量及驗收的約定

3.1由于乙方原因造成質(zhì)量事故及損害，其返工費用及賠償由乙方承擔，工期不順延。

3.2工程竣工后，乙方應通知甲方驗收，甲方自接到驗收通知日內(nèi)組織驗收，并辦理驗收、移交手續(xù)。

第4條關于工程價款及結算的約定

第5條工程停建或緩建

5.1由于不可抗力及其它甲乙雙方之外原因?qū)е鹿こ掏＝ɑ蚓徑ǎ购贤荒芾^續(xù)履行，乙方應妥善做好已完工程和已購材料、設備的保護和移交工作，按甲方要求將自有機構設備和人員撤出施工現(xiàn)場。

5.2因甲方或乙方其他情況的需延期開工、停建或

緩建由雙方協(xié)商確定。

第6條保修

6.1本合同保修期為竣工之日算起，為期年。保修范圍為本合同中規(guī)定的乙方承包的項目及內(nèi)容。保修期內(nèi)，乙方應在接到修理通知之后12小時內(nèi)相應，24小時內(nèi)派人修理，否則甲方可委托其他單位或人員修理，費用由乙方承擔。

第7條附則

16.1本合同壹拾貳份，雙方各執(zhí)壹份。

16.2本合同履行完成后自動終止。

16.3附件資料：全部施工圖(合同正本由此附件)

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)

授權代表(簽字)：授權代表(簽字)：

年月日年月日

有關結構化學心得體會及收獲八

進入高三備戰(zhàn)高考的氣氛就會越來越濃烈，學生不僅僅需要自身進行調(diào)整和提升同時和老師的教學也是極其分不開的。下面是高三化學上學期教學計劃，有詳細的教學計劃和教學進度以及指導思想等信息。供廣大的化學教師參考使用。希望每位老師的教學也能有一定的提升。

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按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。

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1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學目標，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。

4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中，密切聯(lián)系有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題; ②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務必認真分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認真更正。

9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

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1、由于暑假后開學比較晚，對高三復習的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴重影響復習的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。

2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習題，并要達到一定的預期效果。

對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇??？梢岳弥苣r間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。

要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。

3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力。

4、積極開展教研活動，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法。

(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

(4)組織老師相互聽課，增加交流機會,在相互學習的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學的骨干力量。

5、繼續(xù)開展和加強學案教學

學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力。

當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

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復習采取三輪四段復習法。年前進行2——3次理科綜合測試。

1、第一輪復習：按教材章節(jié)進行(20xx年9月初～20xx年3月底)，夯實基礎，章節(jié)過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復習，著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

2、第二輪復習(20xx年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構;

3、第三輪復習(20xx年4月下旬～5月底)即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式;

4、回扣復習(20xx年6月1～6日)學生自行整體調(diào)節(jié)，搜集各方資料和信息?；乜壅n本，考試心理輔導等。