我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲一

本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用金屬的化學(xué)性質(zhì)是新課標(biāo)教材（人教版）必修一第三章第一節(jié)內(nèi)容。全章以及在整個中學(xué)化學(xué)課程中的地位：本章開始學(xué)生初步、系統(tǒng)地接觸元素化合物知識，內(nèi)容在化學(xué)實驗基本方法和化學(xué)物質(zhì)及其變化之后。在本節(jié)中，學(xué)生初步嘗試從實驗操作和實驗現(xiàn)象去探索（金屬）物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)；從基本原理去深化對這些性質(zhì)的理解，這種學(xué)習(xí)方式的過程和方法一經(jīng)掌握后，可以駕輕就熟地學(xué)習(xí)后一章非金屬及其化合物的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定茹下教學(xué)目標(biāo)：

a、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序，并且能用金屬活動順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。

b、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、團(tuán)體協(xié)作的能力。

c、情感和價值態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

a、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)通過實驗探究認(rèn)識金屬活動性順序是本課題的重點(diǎn)。

b、運(yùn)用金屬活動性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)作出判斷是本節(jié)課的難點(diǎn)。

四、教法和學(xué)法：

a、本章主張自主學(xué)習(xí)為重，引導(dǎo)學(xué)生自主探究相結(jié)合的教學(xué)方法。

b、本課題是比較系統(tǒng)地認(rèn)識一類物質(zhì)及其變化規(guī)律的開始，形成一個良好的思維習(xí)慣是本節(jié)課學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵，對金屬的化學(xué)性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的思維，觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會如何對比觀察、描述實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出實驗結(jié)論。

五、教學(xué)手段及評價方式：實物呈現(xiàn)，實驗探究，多媒體輔助教學(xué)；側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與意識，合作精神，思路的綜合評價。

六、教學(xué)過程：

（一）引入課堂：

以生活中的事例“黃銅（銅鋅合金），與黃金的外觀很相似，常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利，我們可用什么辦法來鑒別它們呢？”引入，同學(xué)們能夠想到的多數(shù)是利用其物理性質(zhì)，告訴同學(xué)們除物理性質(zhì)以外還可以利用它們的化學(xué)性質(zhì)，引起學(xué)生的好奇心，和求知欲望。列舉在生活中了解到的金屬的反應(yīng)，比如鐵的生銹，銅綠的產(chǎn)生，鐵質(zhì)菜刀為什么表面是黑色而刀口是銀白色等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

（二）復(fù)習(xí)舊知：

初中已經(jīng)接觸到一些金屬，這里復(fù)習(xí)金屬的物理性質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識金屬的通性；復(fù)習(xí)和金屬相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，并分類歸納：鐵可以和氧氣反應(yīng)，活潑的金屬可以和酸、鹽發(fā)生置換反應(yīng)等。最后總結(jié)性思考這些反應(yīng)中金屬原子的失電子情況，引出性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系。

（三）提出問題：

在學(xué)習(xí)金屬跟氧氣的反應(yīng)時，采取“回顧—引導(dǎo)—自學(xué)—討論—得出結(jié)論”的教學(xué)模式。鐵可以和非金屬單質(zhì)氧氣反應(yīng)，那么其他的金屬呢？從金、鐵、鎂和氧氣的反應(yīng)看，難易程度是不一樣的?？梢宰寣W(xué)生去思考：更多的金屬呢？水到渠成的提出典型金屬鈉、鋁分別和氧氣反應(yīng)的情況。

（四）師生互動，邊講邊實驗，探究鈉的相關(guān)性質(zhì)。

展示鈉的存放，取用和切割，從中讓學(xué)生領(lǐng)悟鈉的物理性質(zhì)；從切割后截面的顏色變化讓學(xué)生體會過程中的化學(xué)變化，讓學(xué)生自己提出問題并考，去認(rèn)識鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，并根據(jù)化合價自己去嘗試書寫反應(yīng)方程式。為了提高學(xué)生的主觀能動性，強(qiáng)化學(xué)生主體的理念，接下來讓學(xué)生去思考鈉燃燒的情況怎樣，讓學(xué)生自己去取用，切割鈉，提供必要的儀器讓學(xué)生去加熱鈉，使之燃燒，觀察現(xiàn)象，比較性的提出問題，引出鈉的燃燒反應(yīng)。從產(chǎn)物的顏色認(rèn)識到這是不同于氧化鈉的新的物質(zhì)，此時引導(dǎo)學(xué)生從化合價的角度初步認(rèn)識過氧化鈉。

（五）比較著做實驗，認(rèn)識鋁和氧氣的反應(yīng)。

從鈉的反應(yīng)和鎂、鋁表面有氧化膜的層次，讓兩位學(xué)生比較著做實驗，觀察鋁在打磨掉氧化膜前后兩種情況下加熱融化后的現(xiàn)象，讓學(xué)生自發(fā)思考為什么現(xiàn)象會一樣？認(rèn)識到反應(yīng)的發(fā)生，體會到致密的氧化膜的保護(hù)作用。讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上開放性的思考對鋁的氧化膜的認(rèn)識，可以作為課外的作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)一步的拓展，提高學(xué)生能動的學(xué)習(xí)和收集材料并加工整理的能力。

（六）總結(jié)課堂：

總結(jié)性的讓同學(xué)們先講講這節(jié)課我們所學(xué)的知識點(diǎn)，讓后教師歸納一下。在以布置一些針對性的作業(yè)結(jié)束課堂。

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲二

發(fā)包方(甲方)： 承包方(乙方)： 簽訂時間： 年 月 日 簽訂地點(diǎn)：

根據(jù)中華人民共和國《合同法》、《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》、《民法通則》等相關(guān)法律、法規(guī)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，訂立本合同。

一、工程名稱：

二、工程地點(diǎn)：

三、工程期限： 20xx年 月 日至20xx年 月 日 。

四、工程用材及要求：

1、鋼結(jié)構(gòu)主架用國標(biāo)350h鋼;輔料用國標(biāo)8#槽鋼、5*5角鋼、38*25鋁方管，槽鋼和角鋼厚度不低于3.5㎜，鋁方管壁厚不低于1㎜;鋼構(gòu)中間方格間隔控制在40㎝至50㎝之間。

2、鋁塑板用“吉祥榮”牌，兩邊一樣厚。

3、鋼構(gòu)除銹后刷防銹漆一遍，漆中灰一遍。

4、鋼結(jié)構(gòu)南立面必須與7號樓前沿面一致，鋁塑板顏色與外墻磚顏色相同或相近。

五、安全施工：乙方應(yīng)遵守工程建設(shè)安全生產(chǎn)有關(guān)管理規(guī)定，嚴(yán)格按安全標(biāo)準(zhǔn)組織施工，并隨時接受行業(yè)安全檢查人員依法實施的監(jiān)督檢查，采取必要的安全防護(hù)措施，消除事故隱患。由于乙方安全措施不力造成事故的責(zé)任和因此發(fā)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

六、工程質(zhì)量：

1、乙方對鋼結(jié)構(gòu)工程的施工安裝質(zhì)量和其所提供的材料、制作的構(gòu)件質(zhì)量負(fù)責(zé)。

2、乙方必須嚴(yán)格按施工圖設(shè)計和說明文件和國家有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的要求施工。

3、乙方在施工中應(yīng)自覺接受甲方和監(jiān)理單位的質(zhì)量監(jiān)督，隨時接受檢查。發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量達(dá)不到合同約定標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)及時整改，包括修理或返工，直至達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)。

4、自工程竣工驗收合格日起，乙方對工程承擔(dān)保修責(zé)任，保修金為合同總價的 5 %，保修期為一年。

六、工程價款的支付與結(jié)算：

1、本工程包工包料，合同價款為， 合同價款內(nèi)容包括：承包范圍內(nèi)工程的原、輔材料，構(gòu)件制作、吊裝、運(yùn)輸、工程安裝費(fèi)、管理費(fèi)、人工費(fèi)以及稅金等。

2、材料進(jìn)工地付合同價款的20%，鋼構(gòu)完工付至40%，工程全部完工付至70%，工程竣工驗收后開具總工程款發(fā)票付至95%，暫留5%保修金，若一年內(nèi)無任何質(zhì)量問題，一年后一個月內(nèi)全部付清。

七、違約責(zé)任：

(一)、承包方的違約責(zé)任

1、工程質(zhì)量不符合合同和設(shè)計要求，應(yīng)予返工或修理，并承擔(dān)其費(fèi)用。

2、自合同簽字或蓋章生效之日起，因乙方的原因不能履行合同的，甲方有權(quán)對其罰款10000元作為損失賠償，若未在合同約定的期限或允許順延的期限內(nèi)竣工的，每逾期一天，按工程總造價的千分之

一計算賠償甲方的損失。

(二)、發(fā)包人的違約責(zé)任

1、自合同簽字或蓋章生效之日起，因甲方的原因不能履行合同的，乙方有權(quán)對其罰款10000元作為損失賠償;未按合同約定支付工程款，按日千分之一支付違約金，工期順延;造成乙方停工、窩工的，賠償損失。

2、工程中途停建、緩建或由于甲方要求變更設(shè)計而造成停工、窩工、返工的，工期相應(yīng)順延，并賠償承包方停工、窩工、返工、機(jī)械設(shè)備調(diào)運(yùn)、施工人員遺散、材料構(gòu)件積壓等損失。

八、糾紛處理

本合同在履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按以下第 種方式解決：

1、提交仲裁委員會仲裁;

2、依法向人民法院提起拆訟。

九、本合同一式 份，雙方代表在合同上簽字并蓋單位公章后生效。合同文本甲方執(zhí) 份，乙方執(zhí) 份，本合同自工程驗收合格，保修期滿，工程款支付完畢后終止。

甲方：乙方：年月日：

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲三

發(fā)包人(全稱) ：(以下簡稱甲方)

承包人(全稱) ： (以下簡稱甲方)

合同簽訂地點(diǎn)：

合同簽訂時間：

依據(jù)《中華人民共和國合同法》 、《中華人民共和國建筑法》及其他

一、工程概況

1、工程名稱：

2、工程地點(diǎn)：

3、工程內(nèi)容：

4、工程立項批準(zhǔn)文號：

5、資金來源：

6、工程總體設(shè)計規(guī)格及要求：

(1)甲方提供圖紙的，按圖紙要求。 ( )

(2)甲方委托乙方設(shè)計圖紙的，具體規(guī)格及要求見附表 i。

二、工程承包范圍

2、工程進(jìn)度款的支付：

3、其他約定：

4、若因甲方拖欠乙方工程款，影響工程進(jìn)度，造成乙方停工、窩工而帶來的各種損失，應(yīng)由甲方承擔(dān)。

七、雙方工地代表責(zé)任和權(quán)利

(一)甲方工地代表

1、甲方派駐施工現(xiàn)場的代表稱為工程師或甲方代表，為甲方履行本合同的代表人。甲方代表應(yīng)由具有相應(yīng)專業(yè)知識的人員擔(dān)任。

2、雙方往來的工程聯(lián)系單、通知書、驗收單、結(jié)算單、確認(rèn)書等函件及會議紀(jì)要等，一經(jīng)甲方代表簽字即對甲方具有法律約束力。

3、甲方代表簽發(fā)的前述函件及指令，一經(jīng)書面遞交乙方工地代表(項目經(jīng)理或施工員)后即對甲方發(fā)生法律約束力。乙方代表對甲方代表發(fā)來的函件內(nèi)容無異議并在函件回執(zhí)上簽署姓名和時間后即對雙方發(fā)生法律約束力。

4、乙方對甲方代表(或監(jiān)理)發(fā)出的指令、通知等有異議時，應(yīng)在 48 小時內(nèi)向甲方(或監(jiān)理)書面提出。可采用在回執(zhí)上簽署異議意見的方式，也可另行提出書面異議。甲方(或監(jiān)理)應(yīng)在接到異議后 48小時內(nèi)作出答復(fù)，逾期則視為同意乙方的異議。

5、特殊情況時，甲方代表(或監(jiān)理)可向乙方發(fā)出口頭指令，并應(yīng)在 48小時內(nèi)再予書面確認(rèn)。乙方認(rèn)為指令不合理的，可于24 小時內(nèi)提出異議，甲方代表(或監(jiān)理)應(yīng)在收到書面異議后 24 小時內(nèi)作出是否修改或取消指令的決定，并書面通知乙方。

6、甲方更換駐工地代表，應(yīng)提前 7 天書面通知乙方。

7、甲方代表(工程師)的權(quán)力自合同生效時產(chǎn)生，至合同終止時終止。

8、甲方派駐工地的甲方代表(工程師)為 名，姓名為： 、 、 。以上人員具有相同地位和權(quán)力。

(二)乙方工地代表

1、乙方派駐工地代表稱為項目經(jīng)理(或施工員) 。項目經(jīng)理是乙方組織現(xiàn)場安裝施工的代表。項目經(jīng)理應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)知識，其權(quán)力限于現(xiàn)場安裝施工的指揮和協(xié)調(diào)，無締約權(quán)。

2、項目經(jīng)理依據(jù)合同簽發(fā)的工程聯(lián)系單、通知單、申請單、開工報告、驗收報告等函件一經(jīng)書面送達(dá)甲方代表即發(fā)生法律約束力，但與本合同相悖的簽單無效，除非經(jīng)乙方追認(rèn)。

3、項目經(jīng)理代表乙方發(fā)往甲方的各種書面函件，經(jīng)甲方代表在回執(zhí)上簽名后即對雙方發(fā)生法律效力。

4、乙方更換項目經(jīng)理，須提前 7 天書面通知甲方。

5、項目經(jīng)理的權(quán)力在本合同生效時產(chǎn)生，合同全部履行完畢時終止。

6、乙方派駐工地的項目經(jīng)理姓名： 。

(三)工程監(jiān)理

1、監(jiān)理工程師代表甲方對乙方施工質(zhì)量、建設(shè)工期、現(xiàn)場施工和安全生產(chǎn)等進(jìn)行檢查、監(jiān)督。

2、監(jiān)理工程師的權(quán)力與甲方代表相同，其簽發(fā)的指令、確認(rèn)書等各種函件，其效力與甲方代表相同，除非甲方有特別限制，同時應(yīng)書面通知乙方。

八、設(shè)計與施工

(一)設(shè)計

1、正式、完整的設(shè)計施工圖紙、說明和有關(guān)技術(shù)資料，是工程的有效依據(jù)。

2、甲方委托乙方對本工程進(jìn)行圖紙設(shè)計。甲方應(yīng)在本合同簽訂 日向乙方提供與本工程相關(guān)的設(shè)計依據(jù)、地質(zhì)資料、水準(zhǔn)坐標(biāo)控制點(diǎn)、工程范圍內(nèi)空中高低壓力網(wǎng)線和地下管線等資料，并保證資料數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。具體規(guī)格及要求見附表 1。

3、圖紙設(shè)計費(fèi)用，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商

4、乙方在甲方提供上述資料后 日內(nèi)，按現(xiàn)行國家鋼結(jié)構(gòu)建筑相關(guān)規(guī)范完成圖紙設(shè)計;并將正式完整的圖紙( 套)提供給甲方。

5、甲方接到圖紙后 7 天內(nèi)，應(yīng)組織設(shè)計交底和圖紙會審并作出會議紀(jì)要，作為施工的補(bǔ)充依據(jù);甲乙雙方均不得擅自修改圖紙等技術(shù)文件。若甲方在接到圖紙 7天后，既沒有組織圖紙會審，也沒有提出任何疑議，視同甲方認(rèn)可;乙方可按圖紙組織制造、施工。

(二)施工

1、施工準(zhǔn)備

(1) 甲方應(yīng)在本合同簽訂后 日內(nèi)辦妥本工程開工所需的合法手續(xù)，如建筑施工許可證等。如因無建筑施工許可證等手續(xù)而引發(fā)的相關(guān)責(zé)任由甲方承擔(dān)，包括行政處罰及勒令停工損失等。

(2)甲方負(fù)責(zé)組織督促土建方在乙方進(jìn)場前，做好符合本工程鋼結(jié)構(gòu)安裝要求的混凝土基礎(chǔ)、混凝土地坪并埋設(shè)好預(yù)埋螺栓;如無法先做混凝土地坪的必須做好石渣地坪，至少要保證乙方的安裝機(jī)械能正常施工。

(3)甲方負(fù)責(zé)確保本工程施工區(qū)域“三通一平” (水通、電通、路通、場地平整) ，道路必須滿足可承載汽吊車輛的通行，地坪平整壓實，有足夠的鋼結(jié)構(gòu)堆放場地，施工區(qū)域地面和空中無障礙物。

(4)甲方在乙方進(jìn)場時，負(fù)責(zé)簽發(fā)“工地晴雨表”給乙方，由乙方負(fù)責(zé)對工地氣候變化情況進(jìn)行記載。

(5)乙方按圖紙組織原、輔材料進(jìn)行加工制作。

(6)乙方在進(jìn)場前負(fù)責(zé)對安裝場地進(jìn)行勘察;對不具備條件的向甲方提出整改意見，對具備條件的則予以確認(rèn)。

(7)乙方負(fù)責(zé)編制施工組織設(shè)計和工程進(jìn)度計劃，并在進(jìn)場時報給甲方駐工地工程師及監(jiān)理工程師。

(8)乙方負(fù)責(zé)組織項目管理人員、施工工作人員并落實好相關(guān)機(jī)械及運(yùn)輸設(shè)備。

2、開工及延期開工

(1)乙方應(yīng)按合同約定的工期開工。乙方不能按時開工，應(yīng)不遲于合同約定的開工日期前七天，以書面形式向甲方提出延期開工的理由和要求。甲方應(yīng)在接到延期開工申請后的 48 小時內(nèi)以書面形式答復(fù)乙方;若在 48 小時內(nèi)不答復(fù)，視為同意乙方要求，工期相應(yīng)順延。甲方不同意延期要求或乙方未在規(guī)定時間內(nèi)提出延期開工要求，工期不予順

(2)因甲方原因造成不能按合同約定的工期開工，甲方應(yīng)在合同約定的開工日期前七天，以書面形式通知乙方，推遲開工日期;并相應(yīng)順延工期。如甲方?jīng)]有提前通知乙方，給乙方造成的開工損失由甲方承擔(dān)。

3、進(jìn)度計劃

(1)乙方在進(jìn)場前，應(yīng)將施工組織設(shè)計和工程進(jìn)度計劃提交甲方駐工地工程師(甲方代表)和監(jiān)理工程師，甲方代表應(yīng)在三天內(nèi)予確認(rèn)或提出修改意見，逾期不確認(rèn)也不提出書面意見的，視為同意。

(2)乙方必須按甲方代表確認(rèn)的進(jìn)度計劃組織施工，接受監(jiān)理工程師對進(jìn)度的檢查、監(jiān)督。工程實際進(jìn)度與經(jīng)確認(rèn)的進(jìn)度計劃不符時，乙方應(yīng)按甲方代表的要求提出改進(jìn)措施，經(jīng)甲方代表確認(rèn)后執(zhí)行。因乙方的原因?qū)е聦嶋H進(jìn)度與進(jìn)度計劃不符，乙方無權(quán)就改進(jìn)措施提出追加合同價款。因甲方的原因?qū)е聦嶋H進(jìn)度與進(jìn)度計劃不符，乙方有權(quán)就改進(jìn)措施提出追加合同價款。

4、暫停施工

甲方代表或監(jiān)理工程師若發(fā)現(xiàn)乙方的施工行為違反技術(shù)要求和國家有關(guān)建筑規(guī)范，認(rèn)為確有必要暫停施工時，應(yīng)以書面形式要求乙方暫停施工，并在提出要求后 24 小時內(nèi)提出書面處理意見。乙方應(yīng)按甲方代表要求停止施工，并妥善保護(hù)已完工程。乙方實施甲方代表作出的處理意見后，可以書面形式提出復(fù)工要求，甲方代表應(yīng)在 24 小時內(nèi)給予答復(fù)。甲方代表未在規(guī)定時間內(nèi)提出處理意見，或收到乙方復(fù)工要求后24 小時內(nèi)

5、工期延誤

(1)因以下原因造成工期延誤，經(jīng)甲方代表或監(jiān)理工程師確認(rèn)，工期相應(yīng)順延; a、甲方未按約定的條款提供開工條件;如未按期提供圖紙、組織圖紙會審、辦理施工手續(xù)、場地不具備鋼結(jié)構(gòu)安裝條件等。

b、甲方未按約定日期支付工程預(yù)付款、進(jìn)度款，致使施工不能正常進(jìn)行。

c、甲方代表或監(jiān)理工程師未按合同約定提供所需指令、批準(zhǔn)等，致使施工不能正常進(jìn)行。

d、設(shè)計變更和工程量增加。

e、一周內(nèi)非乙方原因停水或停電造成停工累計超過 8小時，按第8小時順延一天計。

f、遇不可抗因素(如地震、雨、雪、臺風(fēng)等)和國家強(qiáng)制性規(guī)范要求停止作業(yè)的，工期順延。

g、合同中約定或甲方代表和監(jiān)理工程師同意工期順延的其他情況。

(2)乙方在上述情況發(fā)生后 7 天內(nèi)，就延誤的工期及原因以書面形式向甲方代表和監(jiān)理工程師提出報告。甲方代表和監(jiān)理工程師在收到報告后 7天內(nèi)應(yīng)予以確認(rèn)，逾期不予確認(rèn)也不提出修改意見，視為同意順延工期。

6、工程竣工及驗收

(1)工程竣工

a、乙方必須按照合同約定的竣工日期或甲方同意順延的工期竣工。

b、因乙方原因不能按照合同約定的竣工日期或甲方同意順延的工期竣工的，乙方承擔(dān)違約責(zé)任。

d、施工中甲方如需提前竣工，雙方協(xié)商一致后，簽訂提前竣工協(xié)議，作為合同文本組成部分。提前竣工協(xié)議應(yīng)包括乙方為保證工程質(zhì)量和安全采取的措施、甲方為提前竣工提供的條件以及提前竣工所需的追加合同價款等內(nèi)容。

(2)竣工驗收

a、當(dāng)工程具備竣工驗收條件后，乙方按國家工程竣工驗收有關(guān)規(guī)定，向甲方提拱完整竣工資料及竣工驗收報告。

b、甲方應(yīng)在收到竣工驗收報告后 7 日內(nèi)組織有關(guān)單位驗收，并在驗收后 7日內(nèi)給予認(rèn)可或提出修改意見。乙方按要求修改，并承擔(dān)由自身原因造成修改的費(fèi)用。

e、甲方收到乙方送交的竣工驗收報告后 7 日內(nèi)不組織驗收，或驗收后 7 日內(nèi)沒有提出修改意見，視為竣工驗收報告已被認(rèn)可。

d、工程竣工驗收通過，乙方送交竣工驗收報告的日期為實際竣工日期。工程按甲方要求修改后通過竣工驗收的，實際竣工日期為乙方修改后提請甲方驗收的日期。

e、甲方收到乙方竣工驗收報告后 7 日內(nèi)不組織驗收，從第 8 天起承擔(dān)工程保管及一切意外責(zé)任。

f、因特殊原因，甲方要求部分單位工程或工程部位甩項竣工的，雙方另行簽訂甩項竣工協(xié)議，明確雙方責(zé)任、甩項造成的損失和工程價款的支付方法。

g、工程未經(jīng)竣工驗收或竣工驗收未通過的，甲方不得使用。甲方強(qiáng)行使用時，視同甲方對工程竣工驗收已認(rèn)可，并承擔(dān)由此發(fā)生的質(zhì)量問題和其他問題。

7、工程質(zhì)量

(1)乙方對鋼結(jié)構(gòu)工程的施工安裝質(zhì)量和其所提供的材料、制作的構(gòu)件質(zhì)量負(fù)責(zé)。

(2)乙方必須嚴(yán)格按施工圖紙、說明文件和國家有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的要求制作施工。

(3)乙方在施工中應(yīng)自覺接受甲方代表或監(jiān)理工程師的質(zhì)量監(jiān)督，隨時接受甲方代表或監(jiān)理工程師的檢查。發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量達(dá)不到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)及時整改，包括修理或返工，直至達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)。

(4)甲方代表或監(jiān)理工程師的檢查、檢測不應(yīng)影響施工正常進(jìn)行。

如影響施工，檢驗不合格的，影響施工的費(fèi)用和損失由乙方承擔(dān);檢驗合格的則由甲方承擔(dān)，并順延工期。

(5)乙方應(yīng)按鋼結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量驗收規(guī)范對分項、分部工程質(zhì)量進(jìn)行評定。鋼結(jié)構(gòu)工程主構(gòu)件安裝完工時，應(yīng)通知甲方代表或監(jiān)理工程師進(jìn)行中間結(jié)構(gòu)驗收。驗收合格后進(jìn)入下一道工序。

(一)材料采購

1、乙方應(yīng)按合同、設(shè)計要求及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)采購材料和配套件，并應(yīng)附有產(chǎn)品合格證。屬乙方制作的構(gòu)件，應(yīng)提交乙方質(zhì)檢部門檢驗合格的報告。

2、乙方對由其采購、制作和提供的材料、構(gòu)件、配套件的質(zhì)量負(fù)責(zé)。

3、乙方運(yùn)送材料、構(gòu)件等到工地后，應(yīng)通知甲方代表或監(jiān)理工程師清點(diǎn)檢驗。甲方代表或監(jiān)理工程師應(yīng)在收到通知后 12 小時內(nèi)清點(diǎn)檢驗，并在送貨清單或檢驗申請上簽字;逾期不清點(diǎn)檢驗的，視為認(rèn)可。

4、甲方提出材料代用的，應(yīng)在取得設(shè)計單位認(rèn)可后代用。乙方提出材料代用的，應(yīng)通知甲方。甲方接到通知后 2 天內(nèi)作出答復(fù);逾期則視為同意， 乙方應(yīng)將代用材料報告、 設(shè)計單位意見及費(fèi)用書面通知甲方。

5、由甲方提供材料的，另行約定。

(二)材料檢測檢驗

(1)雙方均有權(quán)對材料提出檢測檢驗或復(fù)驗。經(jīng)檢測檢驗或復(fù)驗符合質(zhì)量要求的，費(fèi)用由提出方承擔(dān);不符合要求的，費(fèi)用由材料提供方承擔(dān)。

(2)因檢測檢驗或復(fù)驗影響施工的，責(zé)任屬甲方的則工期順延，責(zé)任屬乙方的則工期不予順延。

(3)按《建筑法》規(guī)定，甲方不得指定乙方購入用于工程建筑材料、配套件等，或者指定生產(chǎn)廠、供應(yīng)商。雙方有特殊約定的除外。

9、安全

(1)乙方應(yīng)遵守工程建設(shè)安全生產(chǎn)有關(guān)管理規(guī)定，嚴(yán)格按安全標(biāo)準(zhǔn)組織施工，并隨時接受行業(yè)安全檢查人員依法實施的監(jiān)督檢查，采取必要的安全防護(hù)措施，消除事故隱患。由于乙方安全措施不力造成事故的責(zé)任和因此發(fā)生的費(fèi)用，由乙方承擔(dān)。

(2)甲方應(yīng)對其派駐工地的工作人員進(jìn)行安全教育，并對他們的安全負(fù)責(zé)。因甲方原因?qū)е碌陌踩鹿?，由甲方承?dān)責(zé)任及發(fā)生的費(fèi)用。

(3)在乙方進(jìn)場施工至交付工程的整個期間，甲方人員除甲方代表或監(jiān)理工程師和其他指定的工作人員外，未經(jīng)乙方現(xiàn)場管理人員許可，不得擅自進(jìn)入施工現(xiàn)場，否則發(fā)生人身事故均由甲方負(fù)責(zé)并承擔(dān)費(fèi)用。

(4)甲方應(yīng)在其認(rèn)為必要的處所設(shè)立警告牌或安全公告欄。

(5)乙方在進(jìn)場施工前應(yīng)組織全體施工人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。未經(jīng)教育培訓(xùn)，不得上崗作業(yè)。

(6)發(fā)生重大傷亡事故及其它安全事故，乙方應(yīng)按有關(guān)規(guī)定立即報告有關(guān)部門并通知甲方代表或監(jiān)理工程師。同時按有關(guān)部門要求進(jìn)行處理，費(fèi)用由事故責(zé)任方承擔(dān)。

10、糾紛處理

(一)本合同在履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可向工程所在地仲裁委員會仲裁或直接向各自所在地人民法院提起訴訟。

(二)合同履行和糾紛處理的依據(jù)

在本合同的履行中或爭議處理時，按以下原則適用合同或法律。

1、合同文件組成及優(yōu)先次序為：

(1)協(xié)議條款

(2)合同條件

(3)洽商、變更等明確雙方權(quán)利義務(wù)的紀(jì)要、協(xié)議

(4)招標(biāo)承包工程的中標(biāo)通知書、投標(biāo)書和招標(biāo)文件

(5)工程量清單或確定工程造價的工程預(yù)算書和圖紙

2、本合同及其組成文件有約定的按約定執(zhí)行;無約定的適用國家法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定。

11、其他約定

12、附則

(1)本合同一式 份，甲乙雙方各執(zhí) 份。本合同自雙方代表簽字，加蓋雙方公章或合同專用章后生效。

(2)本合同附件共 份，甲乙雙方在上蓋章后生效。其中：

附件 1 一式 份：

3、在合同履行中，甲乙雙方如需提出修改時，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，可簽訂補(bǔ)充合同，補(bǔ)充合同與本合同具有同等法律效力。

4、本合同自工程驗收合格，保修期滿，工程款支付完畢后終止。

發(fā)包方(全稱) ： 承包方(全稱) ：

(蓋章) (蓋章)

法定代表人(簽章) ： 法定代表人(簽章) ：

委托代理人(簽章) ： 委托代理人(簽章) 經(jīng) 辦 人： 經(jīng) 辦 人：

年月日：

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲四

本學(xué)期我擔(dān)任高三年5、6兩個理科班的化學(xué)教學(xué)工作，高三年畢業(yè)班采取分層次教學(xué)，k三（6）班是培優(yōu)班，其他班級均為普通班，現(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

<>

我是高三才接這兩個班級，因此學(xué)期初的主要任務(wù)是了解學(xué)生的知識水平才能根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計劃，6班是由年段總分前50名的學(xué)生組成，雖然是總分較好，但單科化學(xué)還是存在很大差距。5班成績都偏弱，化學(xué)知識掌握較好的只有三五個學(xué)生，大多數(shù)基礎(chǔ)都很差，尤其是化學(xué)1很薄弱。全體學(xué)生在高一高二共學(xué)習(xí)了4個模塊《化學(xué)1》、《化學(xué)2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，沒有選修《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》因此的選考只能選擇《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，大多數(shù)學(xué)生都是化學(xué)1的基礎(chǔ)很不扎實。

<>

本學(xué)期我擔(dān)任高三化學(xué)備課組組長，在開學(xué)初就組織備課組成員認(rèn)真研究09年福建省考試說明和考試大綱制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實驗計劃，在備課組活動中我們主要一起共同研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求，并制定詳細(xì)的單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計，共同探討教學(xué)方法，互相聽課和評課，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同成長的目的。

今年是新課程高考的第二年，有了去年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，因此復(fù)習(xí)可以少走很多彎路，但由于面對的學(xué)生不同，學(xué)校對老師的要求也更高，這就要求老師在備課過程中更要認(rèn)真慎重。我們備課組的高考復(fù)習(xí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容來定位，以高中化學(xué)新教材為依托，根據(jù)不同模塊的功能及必、選修模塊之間的聯(lián)系，清晰復(fù)習(xí)教學(xué)思路、步驟、節(jié)驟，擬定有效的復(fù)習(xí)方案，組織實施教學(xué)。在教學(xué)過程中同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具、模型，實驗，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生的聽課效率。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中我非常重視實驗教學(xué)，重要的實驗讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。我認(rèn)為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識掌握了多少，而是學(xué)習(xí)的過程，因此在教學(xué)過程中我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力以及提問的思考的能力。

<>

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如到安溪一中參加泉州市高三化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，聽取了蘇教版的主編王云生老師有關(guān)高三復(fù)習(xí)的建議，福建教研室主任陳啟新老師關(guān)于09年福建高考的分析、一線老師介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗，并聽了安溪一中一位年輕老師的公開課等，在培訓(xùn)中與各個兄弟學(xué)校的老師共同探討教學(xué)情況，受益匪淺。

經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力學(xué)生的成績有所進(jìn)步，但仍然存在很多問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實，尖子生的應(yīng)用能力有待提高，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，如實驗?zāi)芰?，計算能力等進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生有更大的進(jìn)步，讓學(xué)生對化學(xué)充滿信心。

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲五

甲方：

乙方：

甲方將鋼結(jié)構(gòu)工程委托乙方加工制作為保質(zhì)按期順利完成，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成以下條款以便雙方信守。

一、工程名稱：鋼結(jié)構(gòu)車間

二、加工形式：包工包料

三、加工范圍：鋼柱、鋼梁、天車梁、c鋼。所有構(gòu)件刷灰防銹漆一遍。(以圖紙為依據(jù))

四、工程總造價整 (小寫 元)開票方式含稅。詳細(xì)數(shù)據(jù)見報價單。

五、工程質(zhì)量：根據(jù)甲方提供數(shù)據(jù)及設(shè)計方案，乙方制圖，甲方審定簽字認(rèn)可，本工程按照工程質(zhì)量驗收規(guī)范在乙方廠內(nèi)驗收。一切數(shù)量尺寸均以圖紙為準(zhǔn)。

六、雙方責(zé)任：乙方按甲方提供各種數(shù)據(jù)及部件加工生產(chǎn)不包括運(yùn)輸及其它有關(guān)事項，如甲方提出特殊要求，乙方按實際造價收費(fèi)。

七、加工期限：

八、結(jié)算方式：工 程 預(yù)付款為 元 整(小寫 元)，作為定金用于開工費(fèi)用，余款 元整(小寫 元)，由本工程全部完成驗收合格提貨時一次付清。本工程不留質(zhì)量保證金，質(zhì)量以驗收合格為準(zhǔn)。

九、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

十、雙方糾紛：如雙方發(fā)生糾紛意見，由河北省張家口市仲裁委員會協(xié)商解決。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲六

一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，用心完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了必須的努力。下頭我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

<>

平時用心參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

<>

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高w的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定貼合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合w的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對w的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了此刻物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。透過開公開課，使w的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了w在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。

<>

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范w的言行，毫不松懈地培養(yǎng)w的綜合素質(zhì)和潛力。

<>

加強(qiáng)與各任課教師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，兩個班的化學(xué)成績都取得了必須的提高，不少學(xué)生的成績大幅度提高，但還需進(jìn)一步提高，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將w最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲七

甲方：

乙方：

依照《中華人民共和國民法典》及其它有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本裝修工程的具體情況，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方承包甲方的裝修工程有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

第1條工程概況

1.1工程名稱：

1.3承包內(nèi)容：鋼結(jié)構(gòu)房屋建造(工程包含:鋼結(jié)構(gòu)框架焊接, 墻體與粉刷砌墻;頂棚制作，頂棚材料為：頁格棉。

1.4工程總量：

1.5工程期限

開工日期 20xx 年 12 月 5 日

竣工日期 20xx 年 12 月 8 日;

第2條甲乙方工作

2.1 開工前內(nèi)一切影響乙方施工的障礙，以不影響

施工為原則并向乙方進(jìn)行技術(shù)交底。

2.2 向乙方提供施工所需的水源、電源等設(shè)施，施工期間水費(fèi)、電費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。

2.3開工前

2.4甲方指派責(zé)合同履行。按要求組織施工，保質(zhì)、按期完成施工任務(wù)，解決由甲乙方負(fù)責(zé)的各項事宜。

2.5嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程。防火安全規(guī)定、環(huán)境保護(hù)規(guī)定。嚴(yán)格按照圖紙進(jìn)行施工，做好各項質(zhì)量檢查紀(jì)錄。施工過程中，如發(fā)生安全事故，由乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)全部費(fèi)用及法律責(zé)任，與甲方無關(guān)。

第3條關(guān)于工程質(zhì)量及驗收的約定

3.1由于乙方原因造成質(zhì)量事故及損害，其返工費(fèi)用及賠償由乙方承擔(dān)，工期不順延。

3.2工程竣工后，乙方應(yīng)通知甲方驗收，甲方自接到驗收通知日內(nèi)組織驗收，并辦理驗收、移交手續(xù)。

第4條關(guān)于工程價款及結(jié)算的約定

第5條工程停建或緩建

5.1由于不可抗力及其它甲乙雙方之外原因?qū)е鹿こ掏＝ɑ蚓徑?，使合同不能繼續(xù)履行，乙方應(yīng)妥善做好已完工程和已購材料、設(shè)備的保護(hù)和移交工作，按甲方要求將自有機(jī)構(gòu)設(shè)備和人員撤出施工現(xiàn)場。

5.2因甲方或乙方其他情況的需延期開工、停建或

緩建由雙方協(xié)商確定。

第6條保修

6.1本合同保修期為竣工之日算起，為期年。保修范圍為本合同中規(guī)定的乙方承包的項目及內(nèi)容。保修期內(nèi)，乙方應(yīng)在接到修理通知之后12小時內(nèi)相應(yīng)，24小時內(nèi)派人修理，否則甲方可委托其他單位或人員修理，費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

第7條附則

16.1本合同壹拾貳份，雙方各執(zhí)壹份。

16.2本合同履行完成后自動終止。

16.3附件資料：全部施工圖(合同正本由此附件)

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)

授權(quán)代表(簽字)：授權(quán)代表(簽字)：

年月日年月日

有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)心得體會及收獲八

進(jìn)入高三備戰(zhàn)高考的氣氛就會越來越濃烈，學(xué)生不僅僅需要自身進(jìn)行調(diào)整和提升同時和老師的教學(xué)也是極其分不開的。下面是高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃，有詳細(xì)的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度以及指導(dǎo)思想等信息。供廣大的化學(xué)教師參考使用。希望每位老師的教學(xué)也能有一定的提升。

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按照市教育局的安排，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以考試大綱為依據(jù)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。

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1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3、在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。

4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強(qiáng)理科綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題; ②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。

8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。

9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。

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1、由于暑假后開學(xué)比較晚，對高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強(qiáng)化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點(diǎn)評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題，重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成績。

2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？梢岳弥苣r間進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)特長生的發(fā)展。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進(jìn)行心理干預(yù)，幫助他們克服困難，迎難而上。

3、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在復(fù)習(xí)后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案、學(xué)案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進(jìn)行一次教研活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究，高考的最新信息，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)組織老師相互聽課，增加交流機(jī)會,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。

5、繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)

學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)然學(xué)案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

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復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進(jìn)行2——3次理科綜合測試。

1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)行(20xx年9月初～20xx年3月底)，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力;

2、第二輪復(fù)習(xí)(20xx年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進(jìn)，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各知識點(diǎn)有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu);

3、第三輪復(fù)習(xí)(20xx年4月下旬～5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識遷移能力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，教師點(diǎn)撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學(xué)方式;

4、回扣復(fù)習(xí)(20xx年6月1～6日)學(xué)生自行整體調(diào)節(jié)，搜集各方資料和信息?；乜壅n本，考試心理輔導(dǎo)等。