2023年主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選(精選11篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)等方面的感悟和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要確保邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，條理合理。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇一

法治是一種社會(huì)治理方式，通過(guò)制定和執(zhí)行法律來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。作為一個(gè)普通公民，我深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性，并通過(guò)親身經(jīng)歷和反思得出了一些心得體會(huì)。法治是社會(huì)發(fā)展的基石，法律的平等適用是法治的核心原則，法律教育和宣傳是法治的重要手段，法官的獨(dú)立和公正是法治的關(guān)鍵保障，而法治依賴(lài)于每個(gè)公民的自覺(jué)遵守。通過(guò)理解和踐行法治，我相信社會(huì)將得到更加公平、和諧和穩(wěn)定的發(fā)展。

首先，法治是社會(huì)發(fā)展的基石。法治既保護(hù)了國(guó)家的利益，也保護(hù)了個(gè)體的權(quán)益。由于法治的施行，社會(huì)秩序更加穩(wěn)定，人們的生活得到了更好的保障。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾在一次交通事故中受到了損害。但是，由于法治的存在，我通過(guò)法律途徑獲得了應(yīng)有的賠償，恢復(fù)了自己的利益。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到法治的價(jià)值和作用，也讓我堅(jiān)信法治是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基石。

其次，法治的核心原則是法律的平等適用。法律不分貴賤、不分人種、不分地域，在法律面前人人平等。這一原則的體現(xiàn)使得社會(huì)中的人際關(guān)系更加公正和諧。在我對(duì)法治的學(xué)習(xí)和了解過(guò)程中，我看到了法律平等適用的重要實(shí)踐。無(wú)論是富人還是窮人，無(wú)論是官員還是普通市民，都必須依法行事，不能隨意違背法律。法律的平等適用不僅是保障個(gè)體權(quán)益的重要保障，也是維護(hù)整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要力量。

第三，法律教育和宣傳是法治的重要手段。法治需要每個(gè)公民的自覺(jué)遵守，但這并不是一蹴而就的。由于法律法規(guī)的繁雜和社會(huì)人群素養(yǎng)的不同，很多公民對(duì)法律的理解和遵守存在困難。因此，對(duì)法律的普及宣傳和法治的理念教育非常重要。通過(guò)普及法律知識(shí)和開(kāi)展宣傳活動(dòng)，可以提高公民的法治意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)法律的遵守。法治教育可以使每個(gè)公民都明白法律對(duì)自己的重要意義，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

第四，法官的獨(dú)立和公正是法治的關(guān)鍵保障。法官作為司法機(jī)構(gòu)的重要執(zhí)法者，必須保持獨(dú)立和公正。獨(dú)立意味著法官在行使職權(quán)時(shí)不受任何非法干擾，公正意味著法官在審理案件時(shí)無(wú)私無(wú)偏，依法公正處理每一個(gè)案件。法官的獨(dú)立和公正是維護(hù)法治的關(guān)鍵保障，也是公民對(duì)法律有信心的前提。在實(shí)踐中，我親眼目睹了一位法官公正審理一宗重大案件的全過(guò)程。她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度和公正無(wú)私的立場(chǎng)讓我對(duì)法官的職業(yè)道德和職業(yè)精神深感敬佩，同時(shí)也讓我對(duì)法治有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

最后，法治依賴(lài)于每個(gè)公民的自覺(jué)遵守。法治不能僅僅依賴(lài)于政府的制定和執(zhí)行，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守法律，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。在面對(duì)法治的時(shí)候，每個(gè)個(gè)體要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要在遵守法律的基礎(chǔ)上尊重他人的權(quán)益和社會(huì)的規(guī)則。只有每個(gè)公民都自覺(jué)遵守法律，才能共同建設(shè)一個(gè)公平、和諧和穩(wěn)定的社會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，法治是社會(huì)發(fā)展的基石，法律的平等適用是法治的核心原則，法律教育和宣傳是法治的重要手段，法官的獨(dú)立和公正是法治的關(guān)鍵保障，而法治依賴(lài)于每個(gè)公民的自覺(jué)遵守。通過(guò)理解和踐行法治，我相信社會(huì)將得到更加公平、和諧和穩(wěn)定的發(fā)展。作為一個(gè)普通公民，我將繼續(xù)努力提高自己的法治意識(shí)，遵守法律，為社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇二

第一段：介紹通識(shí)課程的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：200）。

通識(shí)課程是現(xiàn)代大學(xué)教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科能力。這些課程涵蓋了人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，旨在幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高分析和解決問(wèn)題的能力，并幫助他們發(fā)展成為全面發(fā)展的個(gè)體。通識(shí)課程的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生更好地理解人類(lèi)社會(huì)與自然世界，并為他們的未來(lái)職業(yè)生涯提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享自己的通識(shí)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：對(duì)所學(xué)通識(shí)課程的簡(jiǎn)單介紹（字?jǐn)?shù)：200）。

在過(guò)去的兩年時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了多門(mén)通識(shí)課程，涉及了人文、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，最深刻的體驗(yàn)來(lái)自?xún)砷T(mén)課程：一門(mén)是《世界文化史》，另一門(mén)是《環(huán)境科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》?！妒澜缥幕贰纷屛伊私饬瞬煌幕g的差異和共通之處，打開(kāi)了我對(duì)世界各地歷史和文化的視野。而《環(huán)境科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》則讓我認(rèn)識(shí)了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)習(xí)到了如何保護(hù)我們的地球資源。

第三段：通識(shí)課程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（字?jǐn)?shù)：300）。

通識(shí)課程不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科，我變得更加開(kāi)放、包容和理解。在與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)。這些交流使我變得更加獨(dú)立和自信，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在通識(shí)課程中，我也培養(yǎng)了自己的批判性思維能力。通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的分析和思考，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看問(wèn)題，不被表面的現(xiàn)象所迷惑，而是深入思考問(wèn)題的本質(zhì)和根源。這種批判性思維能力在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)非常有用，幫助我更加全面地分析和解決復(fù)雜的問(wèn)題。

第四段：通識(shí)課程對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助（字?jǐn)?shù)：300）。

通識(shí)課程也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，我對(duì)自己的興趣和潛力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這幫助我確定了未來(lái)職業(yè)方向，并為我進(jìn)一步選擇專(zhuān)業(yè)課程提供了指引。此外，通識(shí)課程還培養(yǎng)了我的交流和表達(dá)能力，在與他人溝通和合作時(shí)更加自信和有效。

通識(shí)課程還幫助我拓寬了視野，增強(qiáng)了適應(yīng)和創(chuàng)新能力。在快速變化的社會(huì)中，擁有跨學(xué)科的知識(shí)和綜合的素養(yǎng)成為了競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。通識(shí)課程的學(xué)習(xí)使我能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境，并在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)能夠靈活應(yīng)對(duì)。

第五段：總結(jié)通識(shí)課程的重要性和收獲（字?jǐn)?shù)：200）。

通過(guò)學(xué)習(xí)通識(shí)課程，我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的積極影響。通識(shí)課程不僅僅是為了獲得學(xué)分，更是為了培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和綜合能力。它幫助我們了解世界、拓寬眼界，同時(shí)也提高了我們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這些都是寶貴的資產(chǎn)。因此，我相信學(xué)習(xí)通識(shí)課程是每個(gè)大學(xué)生必不可少的一部分，它將為我們的未來(lái)鋪平道路。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇三

通識(shí)課程，作為大學(xué)教育的一部分，為學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和思維方式，開(kāi)拓了他們的眼界和視野。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多有趣而有意義的東西，也拓寬了自己的知識(shí)面。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的學(xué)科，我意識(shí)到了它們之間的聯(lián)系，也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通識(shí)課程，給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

首先，通識(shí)課程使我對(duì)不同學(xué)科有了更深入的了解。在過(guò)去的一年里，我修讀了文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的課程。通過(guò)這些課程，我了解到了不同學(xué)科的理論和方法，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些理論和方法去分析和解決問(wèn)題。例如，在歷史課上，我了解到了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的現(xiàn)在和未來(lái)的重要性；在經(jīng)濟(jì)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了如何理解和分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。通過(guò)這些學(xué)科的學(xué)習(xí)，我對(duì)它們產(chǎn)生了更深的興趣，并且也知道了它們之間的聯(lián)系和相互影響。

其次，通識(shí)課程讓我培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在課堂上的各種實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目、如何團(tuán)隊(duì)合作以及如何有效地解決問(wèn)題。例如，在一門(mén)藝術(shù)課上，我和我的同學(xué)們合作完成了一個(gè)展覽項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了藝術(shù)的基本概念和技能，還學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的合作，如何利用有限的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。

此外，通識(shí)課程還給了我一個(gè)更廣闊的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)，我了解到了不同文化和思維方式的存在。例如，在一門(mén)國(guó)際關(guān)系課上，我了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的差異。這些知識(shí)使我能夠更好地理解世界各地的人們和他們的生活方式。通過(guò)與來(lái)自不同背景的同學(xué)的交流和討論，我也更加開(kāi)放和包容了自己的思維方式。通識(shí)課程，讓我能夠超越自己的舒適區(qū)，去認(rèn)識(shí)和理解不同的世界。

最后，通識(shí)課程對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)也有著重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我變得更加自信和自信。在課堂上，我要求自己參與討論和提問(wèn)，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)與教師和同學(xué)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考問(wèn)題。這種自信和自信不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。

總之，通識(shí)課程為我的大學(xué)生活增添了許多色彩和樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)不同學(xué)科有了更深入的了解，并培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通識(shí)課程還讓我拓寬了視野，認(rèn)識(shí)了不同文化和思維方式。最重要的是，通識(shí)課程對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響，使我變得更加自信和自信。我相信，通過(guò)通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，我將能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇四

通識(shí)課程作為大學(xué)教育的基礎(chǔ)課程之一，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了一些通識(shí)課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多的收獲。本文將從不同的角度分享我對(duì)通識(shí)課程的心得體會(huì)。

第二段：開(kāi)拓視野。

通識(shí)課程為我拓寬了視野，讓我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)。在社會(huì)科學(xué)方面的課程中，我學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等，了解了人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律和社會(huì)問(wèn)題的根源。在自然科學(xué)類(lèi)課程中，我學(xué)習(xí)了生物學(xué)、地理學(xué)、物理學(xué)等，探索了自然界的奧秘。這些通識(shí)課程不僅使我了解到了世界的多樣性與復(fù)雜性，也讓我了解了自己的興趣所在，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)綜合能力。

通識(shí)課程不僅僅是知識(shí)的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在學(xué)習(xí)通識(shí)課程的過(guò)程中，我不僅需要掌握相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，還需要具備批判思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。例如，在一門(mén)社會(huì)科學(xué)課程中，我們需要對(duì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析和解決，這既要求我們關(guān)注問(wèn)題的深層次原因，又要求我們考慮實(shí)際操作和可行性。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

第四段：增進(jìn)人文關(guān)懷。

通識(shí)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)習(xí)人文學(xué)科課程時(shí)，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深以及人文精神的弘揚(yáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)等課程，我理解到了人類(lèi)的情感、意義和價(jià)值觀在社會(huì)中的重要性。同時(shí)，通識(shí)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為我們提供了參與社會(huì)實(shí)踐、關(guān)心他人與社會(huì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，也體會(huì)到了樂(lè)于助人的快樂(lè)。

第五段：提升綜合素質(zhì)。

通識(shí)課程旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓我們具備全面地發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的課程，我培養(yǎng)了自己的文字表達(dá)能力、演講能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。例如，在一門(mén)創(chuàng)新思維課程中，我們需要團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和方案實(shí)施。通過(guò)參與課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐，我不僅鍛煉了自己的創(chuàng)新能力，也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。這些都是在通識(shí)課程中獲得的寶貴財(cái)富，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)。

通識(shí)課程為大學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)提升提供了很好的平臺(tái)。通過(guò)拓寬視野、培養(yǎng)綜合能力、增進(jìn)人文關(guān)懷和提升綜合素質(zhì)，我們可以在通識(shí)課程中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，充分利用通識(shí)課程提供的資源，為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展努力奮斗。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇五

為建立文明旅游長(zhǎng)效工作機(jī)制，國(guó)家旅游局依法制訂的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》已于近日開(kāi)始施行，全國(guó)游客不文明行為記錄管理工作同時(shí)開(kāi)展。

此前，有關(guān)游客文明出行的倡議、公約不少，但行政機(jī)關(guān)以《辦法》形式制定發(fā)布的尚屬首次。按照該辦法，擾亂公共汽車(chē)、電車(chē)、火車(chē)、船舶、航空器或者其他公共交通工具秩序;破壞公共環(huán)境衛(wèi)生、公共設(shè)施;違反旅游目的地社會(huì)風(fēng)俗、民族生活習(xí)慣等六種行為將被列入“游客不文明行為記錄”。該辦法也被旅游業(yè)內(nèi)稱(chēng)為“游客黑名單”，游客不良信息將保存一至兩年，會(huì)影響到游客再次旅游，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙匠鼍场y行信貸等。

相較以往，《辦法》的制定從措施的剛性上看是有所提升的，但具體地落地實(shí)施以及能取得的最終效果還有待時(shí)間的.進(jìn)一步驗(yàn)證。按照該辦法規(guī)定，“游客不文明行為”被定義為“在旅游活動(dòng)中，因違反法律、法規(guī)及公序良俗等受到行政處罰、法院判決承擔(dān)法律責(zé)任，或造成嚴(yán)重社會(huì)不良影響的行為”。也就是說(shuō)，只有觸犯了法律或者受到行政處罰的行為才會(huì)被記入游客不文明行為記錄。而當(dāng)游客的行為真正達(dá)到這種嚴(yán)重程度時(shí)，其行為本身已超過(guò)了“不文明”的界限，涉嫌違反國(guó)家法律法規(guī)，其本將受到懲罰的力度也遠(yuǎn)大于被計(jì)入“游客黑名單”。而游客常發(fā)的一些不文明行為，并不是嚴(yán)重的觸犯法律或者違反行政法規(guī)的行為，還無(wú)法受《辦法》約定。

從目前來(lái)看，《辦法》的引導(dǎo)和震懾作用實(shí)際上是大于處罰的，其更多的是傳遞一種文明旅游的觀點(diǎn)、導(dǎo)向，創(chuàng)造一種外在的約束環(huán)境。對(duì)有關(guān)管理部門(mén)而言，這僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，今后還應(yīng)該制定更加細(xì)化的配套措施，展示執(zhí)行制度的決心和行動(dòng)，加強(qiáng)“硬”約束，讓《辦法》更好地發(fā)揮作用。

當(dāng)然，千里之行，始于足下。文明出游不是一朝一夕能養(yǎng)成的，需要“法治”與“德治”雙軌驅(qū)動(dòng)。要把法制宣傳與禮儀教育結(jié)合起來(lái)，把健全相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管體系與提高自身文化和道德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把管理者的治理和個(gè)人的自覺(jué)結(jié)合起來(lái)，從內(nèi)外兩個(gè)方面提升素質(zhì)，營(yíng)造文明旅游的良好風(fēng)尚，讓文明出行真正成為一種行為習(xí)慣。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇六

通識(shí)課搶選是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要而又繁瑣的任務(wù)。這些通識(shí)課涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。然而，在搶選通識(shí)課的過(guò)程中，我卻體會(huì)到了一些困難和挑戰(zhàn)。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)，希望能為其他學(xué)生提供一些幫助和思路。

第二段：選課策略。

在通識(shí)課搶選過(guò)程中，我的第一步是了解各門(mén)課程的內(nèi)容和要求。我仔細(xì)閱讀了課程大綱和教師的簡(jiǎn)介，以便確定自己的興趣領(lǐng)域和學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，我參考了其他學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，了解了課程的難度和教學(xué)質(zhì)量。最后，我仔細(xì)制定了選課計(jì)劃，優(yōu)先選擇符合我的學(xué)習(xí)需求和時(shí)間安排的課程。這樣的策略讓我在通識(shí)課搶選中更有方向感和主動(dòng)性。

第三段：應(yīng)對(duì)困難。

在搶選通識(shí)課過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到一些困難與挑戰(zhàn)。首先，某些熱門(mén)課程可能會(huì)出現(xiàn)搶選激烈的場(chǎng)面，這就需要我提前了解開(kāi)放選課的時(shí)間，并在選課系統(tǒng)開(kāi)放的第一時(shí)間進(jìn)行選課。其次，課程的考核方式和時(shí)間安排也可能與其他課程沖突，這就需要我提前計(jì)劃好課程的選修順序，并與教師或者教務(wù)處溝通解決沖突問(wèn)題。

第四段：豐富經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)搶選通識(shí)課，我不僅僅是為了完成學(xué)分的要求，更是為了豐富我的大學(xué)生活和拓寬我的學(xué)術(shù)視野。我選修了不同領(lǐng)域的通識(shí)課，如人文社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)等。這些課程讓我與不同背景的學(xué)生進(jìn)行了深入的討論和交流，開(kāi)闊了我的思維和眼界。同時(shí)，通識(shí)課也提供了課外活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，如參觀藝術(shù)展覽、參與社區(qū)服務(wù)等，這讓我在學(xué)習(xí)之余能夠拓展自己的興趣愛(ài)好和社會(huì)參與。

第五段：總結(jié)與建議。

在這個(gè)搶選通識(shí)課的過(guò)程中，我學(xué)到了很多。選課策略的制定和應(yīng)對(duì)困難的能力都在這個(gè)過(guò)程中得到了提升。通過(guò)選修通識(shí)課，我也學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，豐富了自己的大學(xué)生活。因此，我建議其他學(xué)生在選課時(shí)應(yīng)制定合理的選課計(jì)劃，多多參考其他學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，同時(shí)要保持積極的溝通和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，我們才能更好地?fù)屵x到理想的通識(shí)課程，以提升自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)和拓展自己的學(xué)術(shù)視野。

這篇關(guān)于“通識(shí)課搶選心得體會(huì)”的文章，通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)將我在搶選通識(shí)課過(guò)程中的經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行了逐步展開(kāi)和總結(jié)。從了解選課策略到應(yīng)對(duì)困難，再到豐富的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)建議，文章貫徹了一種邏輯和主題的思路。希望這篇文章能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生在未來(lái)的通識(shí)課搶選中提供一些有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇七

通識(shí)課是大學(xué)教育中非常重要的一個(gè)組成部分。作為一名大學(xué)生，我深知通識(shí)課的重要性，并在搶選通識(shí)課的過(guò)程中有了一些心得體會(huì)。

第二段：搶課的原因。

搶選通識(shí)課是每一個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的過(guò)程，因?yàn)橥ㄗR(shí)課的定義相對(duì)寬泛，可以涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，所以對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有選擇的余地。在搶選通識(shí)課的時(shí)候，我會(huì)重點(diǎn)考慮以下幾個(gè)因素：興趣、時(shí)間安排和課程質(zhì)量。首先，選擇自己感興趣的課程，可以讓學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，積極參與。其次，要充分考慮自己的時(shí)間安排，避免課程時(shí)間沖突或者課程負(fù)荷過(guò)大。最后，課程質(zhì)量也是非常重要的一個(gè)因素，我會(huì)通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師、查看評(píng)價(jià)等途徑來(lái)確定課程的質(zhì)量。

第三段：搶課的策略。

在搶選通識(shí)課的過(guò)程中，我也總結(jié)出了一些策略。首先，盡早選課并提前了解課程信息。通識(shí)課非常受歡迎，因此一旦開(kāi)放選課時(shí)間，就需要盡快選擇，避免錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。其次，要合理安排選課順序，將最感興趣的課程放在前面選擇，以免選擇之后已經(jīng)沒(méi)有名額。另外，在搶課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到選不上心儀的課程的情況，這時(shí)候可以選擇預(yù)選課程，以備無(wú)法選上時(shí)的備選方案。

第四段：選課體驗(yàn)和啟示。

通過(guò)搶選通識(shí)課的經(jīng)歷，我感受到了一些選課的艱辛，但同時(shí)也學(xué)到了很多。在搶選通識(shí)課的過(guò)程中，我懂得了積極主動(dòng)的態(tài)度以及傾聽(tīng)他人的建議的重要性。詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)的意見(jiàn)可以幫助我更好地了解課程，并做出更明智的選擇。此外，我也意識(shí)到合理安排時(shí)間，做好備選計(jì)劃也是非常重要的。選課不僅是為了滿(mǎn)足學(xué)分要求，更是為了能夠在大學(xué)期間廣泛學(xué)習(xí)、開(kāi)拓眼界。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)搶選通識(shí)課的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了如何更好地選擇課程，還了解到了自己的興趣所在。通識(shí)課是大學(xué)教育中的一道風(fēng)景，它給了我們更多的選擇余地，也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，在搶選通識(shí)課的過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性，合理選擇課程，確保能夠在大學(xué)期間充實(shí)自己、廣泛學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要珍惜通識(shí)課這個(gè)機(jī)會(huì)，盡量從不同領(lǐng)域的課程中汲取營(yíng)養(yǎng)，為自己的未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇八

第一段：介紹通識(shí)課的背景和意義（200字）。

通識(shí)課作為現(xiàn)代大學(xué)的一部分，是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和跨領(lǐng)域交流的能力。它的目的是讓學(xué)生了解不同學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)造性思維，拓寬視野，提高綜合能力。在大學(xué)生活的四年里，通識(shí)課是一個(gè)寶貴機(jī)會(huì)，讓我們接觸到不同學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助我們了解自己的興趣和天賦，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。

第二段：通識(shí)課帶來(lái)的啟發(fā)和收獲（300字）。

通識(shí)課讓我受益匪淺。首先，它幫助我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的廣度和深度，讓我明白學(xué)科之間的聯(lián)系與互相影響。比如，社會(huì)學(xué)課程讓我意識(shí)到個(gè)體在社會(huì)中的地位和作用，心理學(xué)讓我理解人的內(nèi)心世界，歷史課讓我研究過(guò)去的教訓(xùn)以作為未來(lái)的借鑒。其次，通識(shí)課讓我鍛煉了批判性思維。課堂上，老師鼓勵(lì)我們質(zhì)疑和思考；在課后，我學(xué)會(huì)了積極思考，分析和評(píng)估信息。最后，通識(shí)課還幫助我增強(qiáng)了溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組作業(yè)和討論環(huán)節(jié)中，我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了自己表達(dá)和交流。

第三段：通識(shí)課的啟發(fā)對(duì)我的將來(lái)的影響（300字）。

通識(shí)課的啟發(fā)對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展和將來(lái)的影響是巨大的。首先，通識(shí)課幫助我認(rèn)清了自己的興趣和天賦。通過(guò)接觸不同學(xué)科的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的興趣很大，并決定將來(lái)以此為職業(yè)發(fā)展方向。其次，通識(shí)課的啟發(fā)讓我從不同的視角看待問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了跨學(xué)科思考，從而更好地解決問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值。最后，通識(shí)課的收獲提高了我的綜合能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。無(wú)論是組織和管理時(shí)間，還是寫(xiě)作和表達(dá)能力，通識(shí)課都為我提供了很好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

第四段：如何更好地利用通識(shí)課（200字）。

為了更好地利用通識(shí)課，我認(rèn)為我們應(yīng)該采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我們應(yīng)該主動(dòng)參與課堂討論和小組活動(dòng)，積極思考和交流。其次，我們可以利用通識(shí)課程提供的資源，如圖書(shū)館和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，深入了解和擴(kuò)展我們所學(xué)的知識(shí)。此外，我們還可以利用通識(shí)課的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，與專(zhuān)家學(xué)者交流和互動(dòng)。通過(guò)這些方法，我們可以更好地利用通識(shí)課，拓寬我們的視野和知識(shí)。

第五段：總結(jié)（200字）。

總之，通識(shí)課是大學(xué)生活中的一次寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)通識(shí)課，我不僅學(xué)到了各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還提高了批判性思維和綜合能力。通識(shí)課的啟發(fā)對(duì)我個(gè)人的興趣和將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。要更好地利用通識(shí)課，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并充分利用課程提供的資源。相信通過(guò)通識(shí)課的學(xué)習(xí)，我們一定可以取得更出色的成績(jī)和更大的發(fā)展。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇九

通識(shí)課是大學(xué)中的一門(mén)重要課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維能力，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我修讀了許多通識(shí)課，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我獲得了諸多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在本文中，將就我大學(xué)時(shí)期的通識(shí)課程學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，通識(shí)課程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)修讀通識(shí)課，我深刻意識(shí)到知識(shí)的廣度和深度。在這些課程中，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，并深入了解和探討其背后的思維方式和研究方法。同時(shí)，通識(shí)課程也激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)研究和終身學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)對(duì)不同學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，我開(kāi)始嘗試將不同的學(xué)科知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成自己的學(xué)習(xí)模式和思考方式，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和研究生涯具有重要的啟發(fā)作用。

其次，通識(shí)課程的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我跨學(xué)科思維的能力。在以往的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于將知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)和隔離。然而，在通識(shí)課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間往往存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。比如，在一門(mén)社會(huì)學(xué)的課程中，我看到了社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的交叉，通過(guò)分析社會(huì)結(jié)構(gòu)和個(gè)體心理之間的互動(dòng)關(guān)系，我開(kāi)始重視不同學(xué)科之間的相互影響，培養(yǎng)了對(duì)于知識(shí)的整體性思考能力。這種跨學(xué)科思維的能力在今后的工作和生活中也對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。在解決問(wèn)題和開(kāi)展研究時(shí)，我能夠從多個(gè)學(xué)科的角度去分析和思考，并綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)和方法進(jìn)行創(chuàng)新性的工作。

此外，通識(shí)課程的學(xué)習(xí)還提升了我綜合素質(zhì)的能力。通識(shí)課程常常要求學(xué)生參加學(xué)術(shù)討論和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，這鍛煉了我與人合作和溝通的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了有效地分工合作，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠就某個(gè)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和交流，我拓展了自己的思維，了解到不同個(gè)體的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于解決問(wèn)題的重要性。這些能力不僅對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)未來(lái)工作中的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升起到了積極作用。

最后，通識(shí)課程的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我對(duì)于社會(huì)和世界的關(guān)注和責(zé)任感。通過(guò)接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)社會(huì)和世界做出自己的貢獻(xiàn)。在大學(xué)期間，我通過(guò)參與志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)服務(wù)。在一門(mén)環(huán)境科學(xué)的課程中，我了解到環(huán)境保護(hù)的重要性，并投身于環(huán)保組織中進(jìn)行實(shí)踐與倡導(dǎo)。這樣的經(jīng)歷使我堅(jiān)信個(gè)人的力量和責(zé)任感能夠?yàn)樯鐣?huì)和世界帶來(lái)積極的改變。

綜上所述，通識(shí)課程的學(xué)習(xí)對(duì)于我大學(xué)時(shí)期的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。它不僅培養(yǎng)了我跨學(xué)科思維的能力，提升了我的綜合素質(zhì)，還激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)研究和社會(huì)發(fā)展的興趣。通過(guò)通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)保持開(kāi)放的思維，不斷拓展自己的知識(shí)面，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇十

法治是一國(guó)家社會(huì)發(fā)展的重要基石，是一種有序和公正的規(guī)則和制度運(yùn)行方式。作為公民，每個(gè)人都應(yīng)該尊重法律、遵守法律。通過(guò)長(zhǎng)期的法律實(shí)踐和日常生活的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到法治的力量和重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法治的心得體會(huì)。

第一段：明確法治的概念。

法治，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是以法律為準(zhǔn)繩來(lái)管理社會(huì)。法治的核心是依法治國(guó)，通過(guò)法律來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)人民權(quán)益，建立公正、公平、和諧的社會(huì)。法治體現(xiàn)了法律的約束和治理力度，為社會(huì)提供了公平和有序的環(huán)境，有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和公民自由。在法治的框架下，人與人、企業(yè)與企業(yè)、政府與人民之間的關(guān)系能夠得到合理和諧的平衡。

第二段：法治保障個(gè)人權(quán)益。

法治保護(hù)個(gè)人權(quán)益是法治最重要的功能之一。在法治社會(huì)，每個(gè)人都有權(quán)利受到公正的審判和平等的對(duì)待。無(wú)論個(gè)人的社會(huì)地位如何，法律都應(yīng)該公正地對(duì)待每個(gè)人。憲法和法律保障了個(gè)人的基本權(quán)利，例如言論自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等。如果個(gè)人的權(quán)益受到侵害，法律系統(tǒng)會(huì)提供保護(hù)機(jī)制，確保受害者得到合理的賠償和公正的判決。作為公民，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)益，遵守法律的底線(xiàn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，勇敢站出來(lái)維權(quán)。

第三段：法治維護(hù)社會(huì)平等。

法治還有助于維護(hù)社會(huì)的公平和平等。法律對(duì)每個(gè)人都是一視同仁的，無(wú)論貧富、地位高低、種族、宗教，法律都對(duì)所有人有一樣的約束力。法律不僅在理論上保障平等，也在實(shí)踐中推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。尤其是在教育、就業(yè)、住房等重要領(lǐng)域，法律需要提供平等的機(jī)會(huì)和公正的環(huán)境，確保每個(gè)人都有平等的發(fā)展權(quán)利。法治在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、減少社會(huì)不公平方面發(fā)揮著重要的作用，我們要通過(guò)法治的力量來(lái)建設(shè)一個(gè)更加公正和平等的社會(huì)。

法治有助于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。法律規(guī)則的存在使得社會(huì)的行為更加可預(yù)期和穩(wěn)定，每個(gè)人都知道自己的權(quán)利和義務(wù)，能夠根據(jù)法律的規(guī)則行事。法治能夠有效地維護(hù)社會(huì)秩序，減少犯罪和糾紛發(fā)生的可能性。合理、公正的法律制度讓人民更加有信心，也讓投資者更加愿意將資金投入到一個(gè)穩(wěn)定可靠的法治環(huán)境中。通過(guò)法治，社會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和秩序。

第五段：個(gè)人的責(zé)任與法治。

在法治社會(huì)中，每個(gè)人都有責(zé)任遵守法律。法律的約束力不能被輕易的忽視，每個(gè)人都應(yīng)該明白自己的權(quán)益和義務(wù)，并主動(dòng)遵守法律的規(guī)定。作為一個(gè)良好的公民，要有社會(huì)責(zé)任感，積極參與到社會(huì)事務(wù)和法律建設(shè)中。要善于運(yùn)用法律的手段來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益，并且對(duì)于他人的違法行為有權(quán)利向相關(guān)機(jī)構(gòu)舉報(bào)和維權(quán)。

總結(jié)：

法治是社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人權(quán)益的保障，它為公民提供了公正和有序的社會(huì)環(huán)境。法治維護(hù)個(gè)人權(quán)益、實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮著重要的作用。我們每個(gè)人都應(yīng)該明確法治的概念，遵守法治原則，主動(dòng)履行自己的法律義務(wù)。只有在法治的指引下，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。

主題法治通識(shí)課心得體會(huì)精選篇十一

通識(shí)課程是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，它不僅僅是填鴨式的知識(shí)傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)和綜合能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到通識(shí)課程的重要性，它不僅幫助我拓寬了知識(shí)面，也讓我更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。下面我將從三個(gè)方面展開(kāi)，分享我的通識(shí)課程心得體會(huì)。

首先，通識(shí)課程為我打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)。作為一名學(xué)生，我在高中主要接受的是職業(yè)課程教育，對(duì)于其他學(xué)科了解甚少。而在大學(xué)的通識(shí)課程中，我同時(shí)接觸到了文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)課程，我深入了解了許多優(yōu)秀作家及其作品，從中受到了鼓舞和啟發(fā)；通過(guò)哲學(xué)課程，我開(kāi)始思考人生的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了我的批判性思維。這些通識(shí)課程不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我明白了學(xué)習(xí)的目的和意義。

其次，通識(shí)課程培養(yǎng)了我全面素養(yǎng)和綜合能力。在通識(shí)課程中，我不僅僅需要通過(guò)各種方式獲取知識(shí)，更需要學(xué)會(huì)分析、思考和運(yùn)用這些知識(shí)。例如，在社會(huì)科學(xué)類(lèi)的通識(shí)課程中，老師經(jīng)常要求我們進(jìn)行小組討論或小組項(xiàng)目，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)分析各種社會(huì)問(wèn)題，我們也培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。這些綜合能力將在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用，讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

最后，通識(shí)課程教會(huì)了我如何更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。大學(xué)生活中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困擾，我們需要面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題和自我發(fā)展的困惑等。通過(guò)通識(shí)課程，我學(xué)習(xí)到了許多應(yīng)對(duì)困境和解決問(wèn)題的方法。例如，在一門(mén)心理學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)到了解決沖突的法則和技巧，這些幫助我更好地處理人際關(guān)系問(wèn)題。在一門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我學(xué)習(xí)到了如何有效地提出和實(shí)施項(xiàng)目方案，這對(duì)我的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，我懂得了在困難面前保持積極態(tài)度、追求自我成長(zhǎng)的重要性。

綜上所述，通識(shí)課程對(duì)我影響重大。它不僅開(kāi)拓了我的知識(shí)視野，也培養(yǎng)了我的全面素養(yǎng)和綜合能力。通過(guò)通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，我不僅擁有了更廣泛的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了更好地面對(duì)生活和解決問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，我相信這些通識(shí)課程所帶給我的收獲將繼續(xù)為我的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)積極的影響。